第一篇：2011-2012上教学教研工作计划
大兴学校2011——2012学年上期
教学教研工作计划
大兴学校教务处
本期我校教学教研工作将围绕学校以“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的理念，本着“质量是基础，安全是保障，发展是方向，和谐是目标”的原则，进一步加强学校教育教学常规管理，深化教育改革，配合教培中心开展《加强高效课堂建设 提升教育质量》的系列活动，努力提高教育教学质量，制定本学期教学工作目标和教学教研计划：
一、学期工作目标
实现三大目标：一是强化教师的思想和业务工作，推进教师队伍建设；二是实施规范管理，落实教学常规提升质量；三是加强教育科研，推进高效课堂教学改革，与时俱进，开拓创新，整体提升教育教学质量和办学水平。
二、学期教学教研工作措施和计划
本期教学工作：以“加强高效课堂建设 提升教育质量”的教育体制改革为契机，以“学案导学”为平台，抓教师发展为核心，加强骨干教师、年轻教师培养，加强课题研究管理和教科研校本培训，开发校本课程，努力提升教师队伍的整体素质，切实提高教育教学质量。
1、落实教学常规管理。
以质量为核心，改变评价机制，全面推进课程改革。认真落实教学常规，切实规范教师教学行为，形成良好的教风。
（1）狠抓常规教学管理，认真落实教学“六认真”，作业布置和批阅做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）、“四必”（有发必收、有收必改，有改必评、有评必纠）。
（2）研究学生的学习常规，引导学生养成良好的预习和复习习惯，培养学生学习的自觉性。加强课余辅导，做好培优辅差工作。学校将不定期进行常规检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师岗位目标考评紧密挂钩。
2、以“学案导学”课题研究为载体，推进课堂教学改革，构建“高效课堂教学模式” 提高课堂效益。
（1）开展各学科组的课堂教学调研与反思活动，总结和推广先进的教学理念和方法，发挥学习身边的教学能手的示范作用，调动广大教师积极性。
（2）组织学科教师以课例研究为载体探索各学科高效课堂教学的基本模式。
(3)课题研究以“学案导学设计、应用与评价”为重点，进一步完善学生学习小组合作评价机制，激发学生学习热情，加强同科研究，推进课堂教学改革，构建高效课堂，提升教师素质，提高课堂效益。
3、以“教师发展”为本，切实加强师资队伍建设。
⑴建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高
⑵建立学习的平台，采取“走出去，请进来”的方法，要求教师“向书本学，向专家学，向实践学”开阔自己眼界，促进教师转变教学观念、改变教学行为，促进教师个体专业化成长。要求教师每学期至少阅读一本与教育教学有关的书籍，写出心得体会。要求教师多利用现代教学手段和优质资源有效指导学生学习与生活。极力培养教师的三种意识，即自我反思意识、教育专业意识、终身学习意识。
4、抓实“两组一会”活动
各教研组、年级组定期召开质量分析会，分析教学工作中的优、劣势，改进与发扬，争取在新学期能把教育质量再上一个台阶。
（1）强化校本教研力度，以教研组为阵地，主要开展问题性研讨活动。
2（2）加强年级组管理，充分发挥年级组职能，形成以年级为主体的教育、教学形态。
（3）做好各个年级学生会，做好学生学习思想工作，充分利用单元检测、月测动员学生、激励学生。
5、狠抓9年级工作，大幅度提高教学成绩。
（1）成立毕业班工作领导小组，对毕业班的教学计划、教学全过程、教学教法、考试研究、等进行指导管理，并深入学生、教师中做好思想工作，及时发现问题、解决问题。
（2）加强9年级的研究工作
每月召开一次学生、教师情况汇报会，明确研究主题及时发现问题，及时进行处理、调整。对各班“问题生”和“优秀生”的教育教学情况及时总结、反馈。对他们教育教学工作责任到教师，明确管理要求。
6、重视体育、卫生、艺术、科学、信息技术教育，全面提高学生素质。搞好学生社团活动，加强学生兴趣特长培养，促进学生全面发展。
7、加强学校课题研究力度
为了使学校课题《农村学校实施学案导学的策略与方法研究》有序有效的开展，进一步完善课题的管理制度和工作制度，实行项目负责人制，推动课题研究扎实开展。
第二篇：2008—2009学年上学期教学、教研工作计划
2008－2009学年
教学、教研工作计划
安驾庄镇赵颜小学
2008年8月
安驾庄镇赵颜小学
2008－20097学年
教学、教研工作计划
为进一步推动新课程改革向更高水平发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，认真落实肥城市教研室教育教学工作会议精神，推动学校教学、教研工作的顺利开展，提高教育教学水平和教学质量，特制订本学期教学、教研工作计划。
一、指导思想：以新课改的有关精神为指导，勇于创新，开拓进取，全面推进素质教育。
二、奋斗目标：力争学校各项工作再上新水平，综合评估在今年进入全市一类的基础上，再次提升，争取进入全市前5名。
三、我们坚持的原则是：以德立身，依法治教，以教科研兴校。
四、工作目标：
1、规范教育教学管理，进一步加强宏观调控力度，建立高效运转的管理机制，以激励竞争为目标，完善评估机制，进一步实现教育教学管理的规范有序。各级部、教研组在管理规范有序的基础上，努力研究探索适应新课改要求的管理策略，并不断创新。
2、大力加强教师队伍建设，努力造就一支高素质的教师队伍，认真落实肥城市教研室教育教学工作会议精神，认真学习初中学科教学基地的好的做法，好的经验，采取树典型、引路子、搭台子、压担子、结对子等多种形式，让每位教师在成就学生的同时成就自我，新学期教导处，实行首席教师制，充分发挥他们的骨
干带头作用，深化新课改教学方式的研究，培养一批在南片教研区乃至肥城市、泰安市有一定知名度的名教师。
3、加强毕业班的管理力度，实现教学质量的新突破，力争2007年中考成绩再上新位次。
4、全面推进素质教育的实施。
5、继续深化教育科研，成立我校教科研网络，规范科研管理，狠抓课题研究，力争快出成果，多出经验。
6、坚持以校为本的教研制度，努力开创我校教研工作的新局面。
五、主要工作措施：
（一）加强教学管理，向管理要质量、要效益
1、进一步完善、优化教学质量保证体制，积极配合市教研室教学大比武、优质课评选、教学能手评选等活动的开展。充分发挥级部、教研组的作用，实行“分阶段、分层次、定目标”的管理办法，并要求职责到岗，目标到人，工作到位。
2、全面优化教学常规和管理，努力做到常规常抓，常抓常新，常新常创，在“严、细、实、恒”上下功夫，一要继续建立和完善教的常规，全面规范常规教学环节的操作要求，以市教委提出的“课堂教学规范”作为全校教师教学的行为标准；二要继续建立和完善学的常规，要强化学习方法的研究，让学生掌握科学有序的学习策略，养成良好的学习习惯，学会学习，提高学习效率；三要建立完善检查的常规，使学校教学管理工作规范有序。
3、加大教学宏观调控力度，做到上下一盘棋。各级部、教研组
要进一步强化计划的指令性意识，根据学校要求，保质保量的完成教学任务，教导处要加大对教学各环节的检查力度。
（二）立足“三个结合”狠抓教学科研
进一步强化“科研兴教、科研兴校”的意识，以点带面，点面齐动搞好专题攻关，提高科研水平。
1、健全和完善教育科研网络，进一步规范教研管理，新学期，教科室设专人负责教科研工作，再进一步规范课题的申报，立项制度，形成全员参与研究的浓厚氛围。
2、集中力量进行专题攻关，今学期我校有一个实验课题在泰安市立项，我们一定要围绕着课题，进一步深化研究，抓好新课题的申报、研究工作。
3、以学科基地建设为依托，结合我校实际，在研究和指导上给予倾斜，以发挥重点学科的优势，推动我校整体教学工作，促进重点学科多出经验，带动全校发展。
（三）发挥“学科带头人”作用，开展多种活动，提高教师队伍整体素质
今学期要以“铸师魂，强师能”活动为抓手，促进师德建设和师能提高，努力建设一支思想先进，作风优良，业务精湛，德艺双馨的教师队伍。
1、一抓学习，促师德和师能水平的提高，在师德方面，要加强思想政治建设，强化敬业奉献精神，在教育教学理论方面，引导教师善于学习，善于运用，善于总结，每位教师要写出有学术价值的论文
1—2篇，写出不少于1.5万字的读书笔记和体会文章3篇。
2、抓活动开展，促教师素质提高，教师素质的高低决定教学质量的优劣，尽快造就一支高素质的教队伍已是刻不容缓的头等大事，本学期将重点开展好以下活动：
（1）广泛开展听评课活动，努力提高听评课质量，科学运用“三课两评一反思”课例研究和“同课异构”的课堂教学研究方式，借鉴杜郎口中学课堂教学改革的经验，创造性地进行课堂教学改革；
（2）进一步深化各种课型研讨，加强新课改教学理论的学习，进一步完善课型标准，搞好教学模式的创新；
（3）加强现代教育技术培训，鼓励教师将现代教学理论和教学手段运用于课堂教学，提高课堂教学的科技含量；
（4）在教师中开展“结对子”活动，让骨干教师为青年教师在师德上作表率，业务上作导师；
（5）突出青年教师的培养。
2008年8月
第三篇：08上教学教研工作计划
红湖小学2008年下期教学教研工作计划
一、指导思想：以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指针，以教育部颁布的学科《课程标准》为依据，认真贯彻落实国家、省、市、县基础教育工作和农村教育工作会议精神，把“以学生的发展为本，以创新和实践能力培养为重点”作为课改实施的基本理念，以抓好新课程改革和校本教研工作为重点，扎扎实实抓好课堂教学质量。
二、工作目标：继续抓好新课程改革的实施工作，在构建“主体课堂”上力争抓实、抓好、抓出成效。要立足于“更新观念、转换角色、以会代训、研训结合，推出新秀、以点带面。总结经验，全面推广。抓好课堂教学改革，全面提高教学质量，用新理念、新方法、新手段上好每一节课。积极探索和尝试新课程的评价，逐步构建起与课程目标相适应的、重激励促发展的、评价指标多元化、评价方式多样化的评价体系，充分发挥评价对教学的导向作用。
1、教学质量指标：
一、二年级及格率98%，优秀率85%。
三、四年级及格率95%，优秀率75%。
五、六年级及格率93%，优秀率60%。
2、教研成果指标：（1）要深入调查研究，探讨提高课堂教学质量的途径方法，积极向上级推荐优秀课教师。继续做好新课标的培训，搞好课堂教学评价量表的解读。
（2）为确保新课程改革的顺利实施，各学科要有培养典型，最大限度地发挥其示范作用。通过骨干复评鉴定确立新的各级教学骨干。（3）有计划地组织全体教师学习新课
标，用新的理念指导教学实践。鼓励教师加强自觉，学习内容要理论和实践相结合，学习方法多样化，提倡教师间的交流与互动，鼓励教师在刊物上发表文章。继续开展领导和教师论坛。（4）发挥中心小学的龙头作用，带动片、校教研活动蓬勃开展，教研活动要力求针对性强，主题明确，有互动评课，问题研讨，注重实效。
3、教研活动指标：（1）中心校教研活动二次。（2）各村小分别搞教研活动一次。
三、主要措施：
（一）、管理工作以质量为生命线，牢固树立以质量求生存，求发展的思想，严格内部管理，务求高效率，高质量。努力促成多方面的合力抓教学这个中心，深化课程改革，抓好行动和应用研究，强化队伍建设，强化管理者的服务意识，求真务实，勇于创新的精神。让学生满意，让社会和学生家长认同，促成管理的人性化，建立管理者和教师、教师和学生、学校和社会的和谐关系。努力实施教学管理的精细化。
1、执行教学计划是否认真，是否按课表上课，中心校和各村小要随时检查并做好记录。
2、提高对现代教学思想的认识，做到管理思想要前卫，与时代发展同步，为此我们要加强理论、行动和应用研究，各校为单位建立教师论坛。
3、抓备课。重点研究准备过程和教学过程。准备过程，要备学生的知识库存，备学生的生活经验，备学生的思维习惯，备学生的学习方式。在教学过程这一环节达到“用教材，而不是教教材”，要把知识“含金量”较高的内容作为重点。要抓住最佳时机的三要素。使备课尽可能适应教学的变化，并且适用。
4、树立管理与服务、参与并行思想。中心校和各村小既要做好教学管理工作，又
要为教学服务好，切实解决教学中的实际问题，尽可能抽出时间参加各校的业务学习、集体教研活动。
（二）、积极开展教研活动，探索新课标、新教材下的课堂教学的有效（或最佳）方法。探索旧教材如何借鉴新教材的教学方法、体现新的教学理念。
（三）、继续探索新课程评价，构建起科学实用的评价体系。评价对教学起着重要的导向作用。评价的目的应该是为了了解学生学习的情况，老师教的情况，从而改进教学，促进学生的发展。科学的评价，可以在促进学生潜能、个性、创造性等方面的发展发挥重要作用，使每一个学生都具有自信心和持续发展的能力，促进学生积极主动地全面发展。评价改革要与教学改革同步进行，通过不懈的探索与实践，构建与课程目标相适应、重激励发展的、评价指标多元化、评价方式多样的课程评价体系。各校、班要及时总结经验，在实践中不断反思，努力构建起可行性的课程评价体系。
（四）、抓好典型教师培养选拔工作。在实践中发现，在教学实践中培养。拟培养语、数学科带头人2人以上，其它学科1~2人。
（五）、抓好校本教材的编写和利用工作。各校要在以往基础上开发出自己的校本教材。积极推进校本管理，开展校本研究，实施校本培训。
（六）、科研工作。教育科研工作要服务于教育教学和学校管理工作，服务服从于教师队伍建设，服务服从于课改工作，服务服从于“春晓工程”的实施推进。大力开展实效性强、针对性强的校本研究、行动研究、应用研究。努力做到教学创新，科研先导，深入指导，深化研究，过程推进，注重实效。
（七）、抓好质量监测工作。配合县在本学期进行的两次质量监测（毕业班、期末
各一次），对试题进行认真剖析，把握今后的教学改革方向，使考试改革与新课程同步发展。
附：月行事历
9月份：
1、集中教研，制定教研计划。
2、毕业班工作研究。
3、安全工作专题研究。
4、“留守学生”活动。
5、庆祝“教师节”“国庆节”。
10月份：
1、深入各校听课，探讨提高课堂教学质量的途径、方法。
2、语、数教研会。
3、年级教研活动。
4、幼儿教研活动。
5、半期工作研究及检查检测。
11月份：
1、冬运会。
2、毕业班工作研究。
3、五年级作文竞赛。
4、校级教研活动。
5、教研工作经验交流。
12月份：
1、检查指导教学工作。
2、教育教学常规检查。
3、庆祝“元旦”。毕业班会考。
1月份：
1、期末质量监测。
2、期末总结工作
第四篇：上泉小学教学教研工作计划
上泉小学教学教研工作计划
一、指导思想
新学期，我校的教学教研工作继续以学区教研工作安排为指导思想，树立科学发展观，围绕“加强学校管理，改善办学条件，深化教育改革，提高办学质量”这一中心；提升教学教研水平，推动教师专业发展，全面提高教育质量，努力开创我校教育教学工作的良好局面。
二、工作措施及主要做法
（一）教研为先，实现素质提升
1、加强业务学习
（1）坚持每周一举行工作例会和业务学习，并要求做到：每周一晚例会的业务学习制度要落实，安排教研活动，每次教研活动确定主题、有教研活动计划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
（2）认真领会学习瓜州教育教学管理有关文件，以“正师德，树师风，铸师魂”为主题的师德师风学习讨论活动为契机，倡导教师养成读书的良好习惯。认真撰写读书笔记，做到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每人每学期不少于5000字。每人每学期有1篇经验总结。
2、加强教研力度
本学期的教研主题是“提高课堂教学的有效性”，围绕这个教研主题开展教研活动。本学期将要开展的教研活动有：
九月份：一年级汉语拼音教学公开课
二年级教师数学教学公开课
二年级识字教学公开课
二年级教师数学教学公开课
十月份：三年级教师写字教学公开课
四年级教师阅读教学公开课
三年级教师数学教学公开课
十一月份：四年级教师作文指导教学公开课
四年级教师数学教学公开课
英语教师教学公开课
十二月份：教师说课、评课活动
3、加强听课评课
（1）一是互听互评。每位教师每学期听课节数不少于25节，每次听课评课要有记录，教导均要签名确认。二是创造机会让老师走出校门听课，尽量创造机会让教师们参与县、学区的听课评课活动。
(二)教学为主，实现质量提高
1、加强过程管理，规范教学行为
本学期，我校将严格执行《瓜州县小学教学常规管理暂行规定》，进一步规范教学常规过程性管理，规范教学行为。结合例会认真组织本校教师学习《规定》的要求，并抓好各项常规工作的落实，并做到学校有学习会议记录、教师有学习笔记。
（1）落实备课要求，备好每一堂课。
一是计划落实。语文、数学教师严格落实教学计划。
二是教案撰写。要超前一周备课，分课时认真写好教案；杜绝从网上下载教案或照抄教案集（或其他教师的教案）应付检查。公开课、教育教研活动的教案要写出特色。要根据实际教学情况，认真写好教后反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。
对教师的教案检查的情况及时向全体教师报告，同时写一份书面材料备案。
三是认真做好教学准备。在做好书面备课（写教案）外，要做好其他教学准备工作：一是要在结合教材、用好教材的基础上，合理计划并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、天网资源
等；二是要根据课堂教学需要准备好如器具、音响、图片、卡片等各种教学用具，以及多媒体等设备的维护和调试。
（2）落实课堂教学要求，上好每一堂课。
一是严格实施课程计划。
教师必须严格按照学校的课程安排上课，不迟到、不早退、不拖课，不随意调课或增减课时。
二是正确使用教材和教学资料。要用好教科书这一实施课程标准的基本载体。同时，要根据课程标准的要求和学生的实际合理地处理、整合教材内容以及其他各种课程资源。
三是规范教师的教学行为。严禁在课堂上使用通讯工具或抽烟、看其他课外书、使用微机进行与本堂教学无关的活动；严禁在上课时中途离开教室；严禁体罚和变相体罚学生；严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。
（3）落实作业布置与批改要求。
一是作业批改。教师批改作业要及时、正确、细致，批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。学校对作业认真检查，查看作业及作业批改情况，并在全校教师会上报告检查情况，同时写书面材料备案。
以上是我校本学期教研工作计划，我们决心在上级领导的带领下，齐心协力，勤奋进取，与时俱进，使上泉小学教研工作再上一个新台阶。
第五篇：2011-2012上教学教研工作计划
2011——2012学年下期
校本教研工作计划
一、指导思想
新学年开始，在学习贯彻落实科学发展观的新形势下。为了更好地落实科学发展观，走科学发展之路。在新一年的教学教研工作中，认真贯切落实上级文件会议精神，营造良好的教学教研氛围，以“四环节教学法”为突破口，突出培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，全面提高教学质量。
二、主要工作及措施
（一）落实教学常规督查
1、加强教学常规管理。每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理。
2、做好教学质量监控和评估。语数每个单元对学生进行一次形成性测试，考查学生对知识的达成度。测试后，全体教师进行分析，查找问题，并有目的地调整自己的教学行为。从而使知识点的掌握更为牢固，不留知识盲点。
（二）深入开展校本研修
1、继续扎实开展校本教研和校本培训。有目的、有计划、有组织地开展校本教研和校本培训，将个人反思、同伴互助结合起来，通过多种形式，促进教师提高教学教研水平，促进教师和学校共同发展。
2、鼓励教师投身教学研究，注重经验的积累，撰写教学经验论文。
（三）开展各项活动，突出办学特色
1、开展“数学因我更有趣”活动，激发学生探生活中的数学，学习身边的数学；开展朗读比赛、演讲比赛、作文竞赛等活动，促进
学生提高阅读能力，培养学生的习作兴趣。同时积极组织学生参加各种比赛活动，增强学生的竞争意识，增强学生的荣誉感。
2、继续实施师生读书计划。根据实际分阶段列出全体教师共同必读书目和不同学科教师的学科必读书目，要求教师在规定时间内读完，并做好读书笔记。提倡教师订阅教学报刊，提倡教师买书藏书。教师要加强对学生的课外阅读指导和读书方法指导，为学生读书指引门径，让学生能独立进行有效的课外阅读。学校通过阅读课、读书汇报会、读书征文等多种形式，让师生交流读书心得，检查读书效果，激励师生以读书为荣，以读书为乐，养成读书习惯，共创书香校园。
2011——2012学年上期
教学教研工作计划
百尺集小学
2011年9月1日
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