学前教育工作专项督导自评报告[定稿]

第一篇：学前教育工作专项督导自评报告[定稿]

学前教育工作专项督导自评报告

【篇一】

xx街道是xx区委、区政府驻地，辖8个社区、25个行政村，辖区面积76平方公里，总人口7.5万人。街道现有15处幼儿园。

近年来，街道党委、办事处高度重视教育工作，始终坚持科教兴处、教育为本的战略方针，严格按照xx省学前教育督导文件精和要求，不断加大教育投入，深入教育体制改革，促进了我街道学前教育工作的顺利开展。现就街道对幼儿教育的自查做如下总结：

一、组织领导和办学方向

几年来，街道党委政府高度重视学前教育工作，切实做到了教育规划优先安排、教育投入优先保障、教育用地优先保障、教育人才优先引进、教师待遇优先落实、教育问题优先解决的“六个优先”，推动了全街道学前教育的快速发展。街道建立了教育执法目标责任制，统筹协调，形成了重教、兴教、支教、爱教的强大合力，营造了尊师重教的浓重氛围。一是贯彻教育法律法规和方针政策，科学制定发展规划，努力创办人民满意教育。街道认真落实了《xx区人民政府关于进一步加快教育改革与发展的实施意见》，力促城乡教育一体化，着力构建城乡互惠共赢的公平教育体系。认真制定了《关于统筹城乡一体化发展的意见》，明确了全街道教育改革与发展的目标、任务及措施，促进了xx学前教育健康发展。二是及时出台政策规定为教育工作提供政策支持。街道党委办事处高度重视教育工作，将学前教育列入政府工作重要议事日程，定期或不定期召开专门会议，为教育发展出谋划策，明确了教育优先发展、加强农村教育工作、促进教育发展的政策，突出强调“以区为主”教育管理体制的落实。三是加大协调力度，解决实际问题。每年教师节前，街道领导都要走访各个幼儿园，慰问教师，及时解决教育发展和教师生活上存在的问题;每年都要召开教师节庆祝大会，表彰优秀幼儿教师、先进教育工作者、尊师重教先进单位及先进个人等。党委办事处主要领导把教育工作放在心上，抓在手上，街道成立了由分管主任任组长、教育办公室主任任副组长的素质教育领导小组，制定了《幼教发展总体规划》，多次召开幼儿园校舍改造、标准化园舍建设、安全管理等专题会议，深入基层调研，亲临现场办公，督促指导幼儿园建设与发展，切实为各幼儿园办实事、办好事。

主要成绩及措施

1、大力宣传，统一思想，精心打造“幼教”品牌。

今年来，我们把争创市、区级示范幼儿园作为推进我街道幼儿事业发展的重要载体，积极开展宣传活动，全体教职工统一思想，团结一致，共同努力，营造了良好的工作氛围。同时，我们以“尊重天性，发展个性，培养灵性”为办园理念，树立“一切为了孩子”的教育思想，坚持全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展。

2、明确目标，加强管理，提高保教质量。

近年来，我们认真学习兄弟乡镇知名幼儿园的先进管理理念，先后制定出了一系列规章制度。同时街道专门负责同志定期与不定期地对各幼儿园的情况进行检查、监督，使制度管理做到有目标、有措施、有落实，充分激发教师的工作积极性，体现宽严有度的人本管理理念。由于街道各园教职工齐心协力，自始至终保持着高昂的工作热情，村办幼儿园工作一年变一样，一年上一台阶，许多领导和家长都说，各村幼儿园的变化很大，真是一年一个新面貌。

3、强化师德，勤钻业务，教师的整体素质不断提高。

我们根据新型的儿童观、发展观对教师的整体素质提出了新的要求，依据上级文件精神结合当地实际，制定了《xx幼儿教师工作评价方案》。方案以“促进教师发展，以“幼儿身心发展为主题”为核心，努力发挥评价制度的导向、监督、激励、诊断和发展的多重功能。《方案》涵盖了教师职业道德、工作量、工作表现、专业发展、育人效果为评价标准。

教师的师德建设，业务水平更突出了专业性、主体性、合作性、实践性和反思性等特点。因此，各园不断建立与完善学习制度，创设各类环境，激励和要求教师边工作、边学习、边行动、边研究，不断提升自己业务素质，更新自己的知理结构，提高自己的教育教学水平，加强了师资队伍建设。

(1)一周会：各园坚持每周一的工作会议和业务学习会议制度，这一制度对教师师德和业务水平的提高提供了良好的沟通平台。

(2)通过“传、帮、带”活动 —— 新老教师的结对，使新教师在一年内能适应新岗位的要求，迅速成长。

(3)通过“走出去，请进来”，加强业务学习，提高教师素质。近年来，我街道承办了两次区级幼儿教研活动，选派了骨干教师先后去了莱芜，泰安、青岛、及附近县市参加各级各类学习和培训。同时组织全体教师去市级幼儿园学习听课，邀请市幼儿园老师来xx送教上课等各种途径开展教研活动。

(4)积极支持和鼓励教师参加继续教育及学历进修。目前我园有 名教师获大专以上学历，在职参加专科函授的教师有 名。同时组织全体教师参加市进修学校组织的幼儿教师继续教育培训，选派优秀教师参加市幼儿教师骨干班培训，整体师资素质在不断上升。

(5)积极参加教育科研工作，组织教师参加市、区级各类比赛。在市、区教育局组织的优质课、五项技能大赛教中有20余人获奖。

4、加大投入，创设良好的育人环境。

我街道投资300万元，新建了建筑面积为4000 m2，15个班规模的中心幼儿园。先后投入了近30万元为村办园教室新做了课桌椅、购入大型玩具2套。陶家岭，陈家庄、古墩、清泥沟等分别投入20-10多万元新建了校舍，为教室及多功能厅添置了电脑、投影仪及数字电视等现代化教学设备，园内电脑网络系统、广播系统和自动化办公系统齐全。张庄居委会投入6万多元对园内绿化进行规划布局，同时对各活动室进行区角布置等。目前各园内布局合理，功能齐全，环境怡人，市级一类园 6 所。

三、自查自评情况

对照莱芜市幼儿园评估标准，经自查自评结果得分为890分

1、规模

我街道共15所幼儿园，基本上按有关规定和招生编班，小班每班人均30人，中班每班人员44人，大班每班人均42人。学前3年幼儿入园率达到95%，学前一年幼儿入园率、巩固率分别达到100%。

(自查结果：达标)

2、园舍条件

各园舍建筑基本符合xx省建设施工标准，园舍建筑坚固、安全、美观。幼儿园布局合理，日光充足，空气清新，环境优美。周围无危险、无空气、水源、噪音污染。各村幼儿园有安全防护设施和安全保卫人员。(自查结果：达标)

中心幼儿园按《省级示范性幼儿园标准》设计，建筑面积为4000 m2平方米。有园长室、总务处、教师办公室兼会议室、保健室、传达室等，厨房主副食加工间面积符合有关标准，园内有100平方米的多媒体室，同时园内设有科学发现室、角色游戏室、舞蹈室、操作室等。

其他村办园也都有宽敞、明亮、洁净活动室，活动室面积、午睡室面积、卫生间面积基本符合要求。(自查结果：达标)

3、教育装备

按原国家教委颁发的《幼儿园教玩具配备目录》，各园基本配备了教玩具，有大型活动器材，有足够的教具、学具供幼儿使用，桌面玩具和自制玩具人均6套以上，每班均有自然角和区域活动角布置。

各园内有相应的电子琴、钢琴、数码相机、风琴、彩电、电脑、vcd9、录音机、音响及无线话筒等。(自查结果：达标)

4、教学资料

各幼儿园重视幼儿教育教学资料及各类保教图书建设，订有刊物3种以上，教学参考书10种以上，生均读物 10种以上。有配套的教师用书，教学图片、音带和幼儿操作材料。

(自查结果：达标)

5、体育设施

各园有相应的户外活动硬质地，园内有玩沙、种植园地及小动物饲养角。部分幼儿园体育器械齐全，种类丰富，室外有大中型玩具，有攀爬墙、滑滑梯、荡椅、小足球、小篮球、钻圈、跳绳等活动器具;园内配备设有保健室，室内有器械柜，有身高体重测重器、体温表、视力表、听诊器及常用药品，每班消毒设施。

(自查结果：达标)

6、师资队伍

我们拥有一支年轻、进取、有活力的师资队伍。我园现有教职工 78 人，其中专职教师 61 人。取得大专学历 17人，占教师总数的 100 %。

各园园长思想素质好，有一定的组织协调能力，能充分调动教职工的积极性，有管理和指导保教的能力。实行园长负责制，有明确的领导班子分工，班子成员思想素质好，业务能力强，群众威信高，全园教育科研活动成绩喜人。兼职保健员符合《规程》规定的任职资格，能顺利完成本职工作。

(自查结果：达标)

7、教育经费

坚持勤俭办园，按规定收费，严格执行财务制度，帐目清楚，手续齐全，每年高 于保育经费的15%用于改善办园条件。近两年共用于添置各类教育装备设施 10 多万元，使各园各类设施配备达到全区前列。有伙房的的幼儿园，食堂有严格的伙食管理制度，教职工的伙食经费与幼儿的伙食经费严格分开。(自查结果：达标)

8、园务管理

(1)、各幼儿园有中长期的办学目标，即把各园建设成为管理科学、保教质量高、师资素质强、社会声誉好的乡镇一流的现代化幼儿园。

所有园务工作计划与街道学前教育发展目标有机衔接，教务工作计划祥实、措施有效、过程落实、使我园实现了建园时间短，起点高，发展快的有效管理。(自查结果：达标)

(2)、实行园长负责制，有明确的园长管理网络体系，建立了园务委员会和家长委员会。教职工、家长及社会人员都成为管理主体，参与决策与管理。园有明确的领导班子分工，班子成员思想素质好，业务能力强，群众威信高。经常召开园务管理会议，充分发挥管理的民主化、科学化和规范化，健全园内的各项规章制度，完善激励机制，激发全园教职工的工作积极性。(自查结果：达标)

(3)、全体教职工积极参加街道教师师德讲座辅导，加强教师职业道德学习，坚持“爱心献给孩子，微笑留给家长”准则，关爱幼儿，尊重幼儿，积极开发幼儿的创新意识，组织开展一系列活动对幼儿进行创新意识培养，多人次获xx区幼儿活动设计比赛奖励。不体罚或变相体罚幼儿，让幼儿园真正成为孩子的乐园。各园坚持每周一工作会议和业务学习会议制度，并要求教师每学期至少学习一本教育理论专著，写一份读书心得体会，每学期记录不少于50张的学习摘录卡，这一制度对教师师德和业务水平的提高提供了良好的沟通平台。通过“传、帮、带”活动 —— 新老教师的结对，使新教师在一年内能适应新岗位的要求，迅速成长。

(4)、各园以“尊重天性，发展个性，培养灵性”为教育目标，制订各类计划，注重个性差异，引导幼儿主动学习，促进幼儿能力和个性的全面发展。

德育工作贯穿于整个教育活动过程，园、班工作计划，措施到位。通过开展活动使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。坚持幼儿的常规和随机教育，重在培养良好的行为习惯。

游戏是幼儿生活中最重要的组成部分，是幼儿学习的主要载体。坚持以游戏为载体进行教育，设计各种游戏方案，发挥游戏功能，让幼儿在游戏中得到快乐。(自查结果：达标)

9、教育工作

认真贯彻执行幼儿教育方针、政策和《幼儿园工作规程》。各园、班教育工作计划齐全，执行严格。重视教育科研活动，充分发挥教研组作用，加强教育，教学研究，积极开展园内教研。每学期有教学研究计划、总结，较大的幼儿园经常性组织开展园内教学研讨会，与区内其他幼儿园互动开展教研活动。全体教师参与公开课率达100%。90%的教师参与园、镇、区级的各类论文评比。(自查结果：达标)

10、卫生保健工作

严格执行省托儿所、幼儿园卫生保健制度及其他有关卫生保健制度，把幼儿的生理和心理卫生保健工作当作重要工作来抓，工作有计划，措施落实。科学合理地安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订了冬令、夏令的作息时间表。严格管理幼儿在园的起居、学习、活动安排，做到动静结合，保证幼儿每天2小时午睡和1时户外体育活动时间。

各园每学年组织幼儿进行定期健康检查制度，由xx区人民医院负责，检查结果反馈家长并存档。坚持晨检制度，重视档案整理和记录。有定期的卫生清毒制度和安全保障计划，严格按有关规定执行。

有食堂的幼儿园，订有各类卫生制度和职责，严格按照《食品卫生制度》，做到食品生熟分开，食堂用具分类消毒、餐具一餐一清毒，配置每人“二巾一杯”，每个活动室配有保温桶茶水供学生饮用，饮用水符合卫生要求。积极做好计划免疫和疾病预防工作。

凡是教育局和卫生局规定的免疫项目都能认真落实。特别是“腮腺炎”、“手足口病”和“流感”预防与接种工作配合到位，同时积极利用家园联系阵地做好有关预防小知识宣传。一旦发现传染病例立即采取隔离，并在活动室、午睡室采用食醋蒸熏、紫外线消毒等措施，遇到偶发病例能及时与卫生防疫部门联系。

严格执行《食品卫生法》，根据幼儿的口味和季节变化制定科学合理营养的幼儿膳食。厨房用具生熟分开，不吃隔夜饭。有严格的伙食管理制度，师生伙食分开。(自查结果：达标)

11安全工作

各园均成立了安全工作领导小组，责任到人，安全检查制度健全，严格执行安全防护检查、幼儿接送等制度。重视对教职工、幼儿的安全教育，增强其安全意识，定时对幼儿进行消防自救实地演习。有车辆接送的幼儿园，其车辆、驾驶员、运行路线局纳入区交警大队备案管理，无违章行为。(自查结果：达标)

12、保教质量

各园认真贯彻执行幼儿教育方针、政策和《幼儿园工作规程》。教育工作计划齐全，执行严格。全体幼儿园教师根据新大纲要求开展保教活动，力求对幼儿的身体素质、思想品德、心理素质、学习兴趣和行为习惯等方面作出准确评价。我园幼儿身体素质好，身高、体重、视力、血色素等达标率在90%以上，各种疾病发病率在0,3%以下.德育工作贯穿于整个教育活动过程，园、班工作计划，措施到位。通过开展活动使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。坚持幼儿的常规和随机教育，重在培养良好的行为习惯。改革幼儿教育评价，园内根据幼儿发展水平设计了幼儿成长发展水平记录册。改变原先的单一评价，注重学生发展性评价，幼儿各种能力培养逐年加强，水平不断提高。

环境作为幼儿的潜在课程，对幼儿的发展会产生重要的影响。各园重视丰富多彩的育人环境。在园内的各个地方创设美的意景，使幼儿在如画的环境中感染，在怡人的环境中得到美的熏陶。(自查结果：达标)

20特色办园

由于xx村办园比较多,在办园品位及特色上有一定的距离.但我们在环境布局及管理上有很大的提高.办园时间虽然短,但起点高,目标远,已经赢得了家长和政府的高度肯定.(自查结果：基本达标)

三、存在的问题与今后工作努力方向

1、街道中心幼儿园尽管已经竣工，但尚未投入使用，其示范辐射作用不能得到充分发挥。我们正在积极筹备克服困难，力争早日投入使用。

2、师资力量有待于进一步加强。幼儿教师编制不足，会影响到幼儿园的办园品位的提升。另一方面，教师的业务水平有待提高，需进一步加强内部管理，严格要求，尤其需要培养业务骨干教师，以适应各园发展需要。

3、需进一步理顺各村居的关系，以更科学合理地规划发展，提高办园效益，中心幼儿园启用后，要充分发挥其示范幅射效应，带动村办幼儿园的发展。经费投入不足。经费的欠缺导致园所条件不能都得到积极改善;教师待遇不能得到逐年提高;教师培训不能得到有效开展。

今后我们将不断进取，努力工作，促进我xx的幼儿教育更上一个台阶，把各幼儿园建成保教质量高，师资素质强，社会声誉好的现代化幼儿园!

【篇二】

按照xx市人民政府教育督导室《关于做好xx市区县学前教育发展状况监测统计工作的通知》要求，丰台区政府及时组织召集相关部门部署落实区学前教育三年行动计划自评及学前教育发展状况监测各项数据填报工作。各部门认真组织落实，开展自查自评，现将丰台区落实学前教育三年行动计划情况报告如下：

一、主要做法和成绩

学前教育是终身学习的开端, 是国民教育体系的重要组成部分，是一项重要的社会公益事业。三年行动计划实施以来，我区坚持“政府主导、社会参与，公益公平、普惠为民，普及提高、优质均衡”的原则，统筹规划新增园，合理配置优质园，大力发展公办园，扶持稳定部门园，鼓励规范民办园，重点改造农村园，努力构建一个“全覆盖、保均衡、促优质”的学前教育服务网络，促进了全区学前教育事业的蓬勃发展。

(一)加强领导，认真履行政府职责

丰台区重视学前教育，认真落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》，结合区情研究制定了《丰台区学前教育三年行动计划》，提出了学前教育的发展目标，明确分工，强化职责，逐层推进，全力保证计划落实;下发《丰台区人民政府教育督导室关于学前教育督导自评工作的通知》，加大学前教育工作自评力度。健全相关学前教育督导制度，开展丰台区幼儿园全面实施素质教育督导评价，不断提高我区学前教育质量，推进学前教育持续发展。

(二)多措并举，加大园所建设力度、全面改善园所状况

统筹资源，合理布局，多种形式扩大学前教育资源和农村学前教育力量。针对丰台地域狭长、学前教育机构分布不均的特点，在适龄入托密集地区，创造性地以小学办附属幼儿园的方式，创立5所小学附属幼儿园，增加300学位;在缺乏优质园的河西地区扶植航天华盛幼儿园、长辛店一幼上级上类，成为xx市一级一类园，扩充优质园数量;联合属地街乡政府，打击黑园，推动建立4所托幼站，扩充公办教育资源;同时严格标准，简化手续，推进小规模办园建设、审批工作，已顺利完成四所小规模办园的审批工作，增加400学位，从不同渠道缓解入托难。

积极推进达标工程，改善幼儿园办园条件。教委房管所坚持对幼儿园房舍实行统一管理，包括公办和民办性质的园所，及时维修维护，加大对新建小区配套园的设备投入。2010年—2011年市区财政投入 1500余万元，完成48所托幼园所改扩建工程;2009年至2011年底，投入资金1400余万元，给23所新建及小学附属幼儿园配备教学生活用具、室内外玩具、食堂设备等，保证园所正常的教育教学工作正常运转。

(三)加大学前教育经费投入力度，建立完善经费保障制度

加大政府经费投入。积极实施学前教育三年行动计划，把学前教育经费列入财政预算范围，不断加大投入，扶持各类园所发展。在教育经费依法增长的基础上，学前教育投入占教育总投入的比例由2010年的4%到2013年提高到7%，实现三年提高三个百分点。学前教育经费投入总额实现三年翻一番。

完善对学前教育的专项资金投入机制。制定相关政策，每年新增教育专项经费向学前教育倾斜。2010年安排资金990万元，包括幼儿园改扩建600万元，幼儿园扩班补助390万元。2011年安排资金2273万元，包括4所幼儿园达标、3所幼儿园改扩建及5所小学附属幼儿园建设1537万元，幼儿园扩班补助630万元、设备购置款106万元。

纳入预算，专款专用。2010年xx市基础教育公用经费定额标准幼教每生每年200元，公办22所幼儿园均已纳入财政预算。2011年xx市基础教育公用经费定额标准幼教每生每年1200元，每生每年200元已纳入年初预算。增加的每生每年1000元，已全部下拨到公办幼儿园，共计691.5万元。保证了公办园生均拨款及时到位。

(四)加强队伍建设，全面提高教师专业素质和能力

合理配备教师，优化保教队伍。根据当前幼儿教育发展需求，按照每个班2名教师、1名保育员的标准，为幼儿园足额配备专任教师和保育员。要求全部在岗人员必须持证上岗，专任教师学历必须达到大专以上，园长职称学历双达标。目前教育系统22所幼儿园336个班，共有在编教职工1036名，其中专任教师734人，占总人数的85.4%，专任教师的95.8%在45岁以下;保健人员147名，厨工等人员155名，教职工与幼儿的比例约为1：4;全区学前教育教师学历、年龄结构合理，基本能够满足我区学前教育发展需要。

多途径提升教师队伍素质、提升幼儿园教师专业能力和水平。制定“十一五”“十二五”教师专业发展规划。分层制定骨干教师、新教师、转岗教师培训方案。共培训2200人，每年开设课程51门，包括面授11门、网络课程10门、课例研修43门;积极承担国家、市区“十一五、十二五”课题，以课题研究为契机，带领全区各级各类幼儿园开展“健康”、“社会”、“科学”“体育”“音乐”课题的研究;开展市级骨干教师为期两年的“导师带教”工作，提升教师专业能力;开展“三三三竞赛活动”(三年一次丰台区幼儿园教育活动评价、三年一次幼儿园半日活动评优、三年一次创新杯教学活动设计大赛)，有效促进骨干教师梯队的形成，2012年共评选幼儿园骨干教师63名，青年新秀教师19名，为幼儿教师成长与发展创造良好条件。

(五)建立健全制度，规范管理幼儿园

以级类验收为手段，规范幼儿园管理。根据《xx市分级分类验收标准和细则》具体要求，进一步完善我区《托幼园所分级分类验收办法》及《丰台区级类园所年度考核办法》积极推进级类验收工作，加大对幼儿园保教工作指导力度。2011年2所民办园、1所部门园、1所村办园顺利通过xx市一级一类园验收，使我区一级一类优质园从39所增加到43所;同时为进一步规范幼儿园管理，依据《丰台区幼儿园登记注册制度》，对全区125所幼儿园进行重新登记备案，便于分类管理与指导。

落实《xx市教育指导纲要(试行)》，加强对幼儿园保教工作指导。严格一级一类幼儿园验收标准，实施一级一类以上幼儿园开放制度，加大幼儿园半日活动评优力度，开展薄弱园帮扶活动，制定手拉手互助政策等措施，加强对幼儿园保教质量的整体评估与监管，全面提升了我区学前教育工作质量。针对幼儿园小学化倾向问题，采取幼儿园“小学化”现象自查、督查和整改;开展专项排查，杜绝幼儿园“小学化”倾向。

建立健全安全保卫和卫生健康工作制度，规范园所工作。下发《丰台区关于进一步加强幼儿园安全工作的意见》，指导幼儿园完善安全工作制度，建立安全制度16项;完善各类人员安全职责12项;进一步修订补充安全工作预案6项;与各岗位人员签订安全责任书，层层落实安全工作责任制;建立健全幼儿园《食品安全制度》《幼儿园炊事人员岗前培训制度》《幼儿食品采买制度》;每年组织1-2次食品卫生专项培训，区疾控中心定期对幼儿园的食品等进行检疫，有效防止各种食源性疾病的发生，促进幼儿身心健康发展。

(六)统筹各方资源，积极发展学前教育

大力增加学位、全力解决入托难。到2011年底增加15所幼儿园，其中新建改扩建7所幼儿园，整合改建3所幼儿园、开办5所小学附属幼儿园，全区幼儿园数量从109所增至116所，扩招183个班，2011年合计新增学位5623个，已按计划完成阶段目标。

提升办园质量，全面推进学前教育。目前全区125所托幼园所中，市立园22所、学校附属园6所、街道园12所、部队园14所、企事业园10所、农村园18所、民办幼儿园43所，公办园占65.6%。全区xx市市级示范园9所，在全市市级示范园中占10%，区级示范园16所，一级一类幼儿园43所。未来五年中，我区还将继续提高市区级示范园比例，指导4—5所幼儿园所争创市级示范园，培育15所一级一类幼儿园，使一级一类幼儿园比例突破50%，大力提高办园质量。

二、存在的主要问题

我区学前教育经过多年实践，取得了长足发展。同时我们也清醒认识到，随着人口的不断增加，学前教育还不能完全满足广大人民群众的需求。主要体现在：

(一)配套幼儿园的建设、管理需进一步加强

《xx市学前教育条例》规定，城市新建改建居住区，应当按照市政府有关规定和标准规划建设配套学前教育设施，并在竣工验收后3个月内交付教育行政部门管理，由教育行政部门举办或者向社会公开招标举办学前教育机构。但我区一些开发商将资金优先使用于住宅建设，教育配套建设多放在小区建设末期，致使小区建成后教育配套仍不完善，片区内学前教育资源缺失。希望有关部门进一步规范开发商行为，落实教育配套建设“同步规划、同步建设、同步验收”的原则，保证片区内学前教育资源的配备。

(二)区域发展不均衡

优质幼儿园主要集中在教委办园和部队办园，一些部门园、街道园、农村园受办园条件、经费和师资条件的制约，办园质量有待提高。从全区幼儿园分布和发展情况看，丰台桥北、方庄、西罗园地区公办园密集，示范园、一级一类园居多，优质园带动了整体区域学前教育发展。河西地区仅有3所一级一类园，缺少有规模、质量高的优质园。嘉园地区、右安门地区缺少收费低、质量好、满足工薪阶层需求的公办幼儿园。

三、整改措施

(一)调整布局，进一步扩充学前教育资源

充分发挥政府主导作用，鼓励并积极促成以乡镇为主体、教育部门支持、管的办园形式。积极调研，调整公办园布局。大力推进河西地区园所发展，以不同形式增加公办园数量，提高优质园所比例。在学前适龄儿童密集的住宅小区加强小区配套园所接收和管理工作，力争增加公办园比例和普惠性民办园的数量。

(二)加大财政投入，制定相关优惠政策，重点扶植部门、集体办园

制定相关扶植政策，加大对部门办园、集体办园及低收费民办园的资金投入力度，改善办园条件，促进园所发展。采取以奖代补的形式，鼓励部门、集体幼儿园不断提高自身办园水平，鼓励其上级上类，全面提升园所质量。

(三)提升教师队伍专业技能与业务素质

进一步强化幼教师资队伍的培训工作，加强教师基本功培训，促进教师专业化发展;逐步扩大骨干教师数量和规模，发挥骨干教师示范引领作用，争取做到点面结合，带动教师队伍整体素质提升。

围绕教师师德修养、教育理念、教育教学能力和信息素养等方面，深化研训一体，整合师资，构建网络平台，促进教师综合素质和教育教学能力的提升。

第二篇：学前教育工作督导评估自评报告

学前教育工作督导自评报告

石门小学

2012年2月

石门小学学前教育工作督导自评报告

为了深入落实科学发展观，落实学前教育优先发展战略和德州市委提出的“高效服务、高效落实”的工作要求，强化对县市区学前教育工作的过程性监督，确保德州市学前教育重点工作高效率、高质量的完成，德州市人民政府教育督导室印发了《关于实施2012县市区学前教育工作综合督导评估的通知》（德教督字【2012】2号）。为切实加强学前教育管理，切实提高学前教育素质，推动学前教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校的学前教育、教学、管理、安全等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：

一、自评工作的组织、实施

1、成立自评领导和指导小组： 组

长：刘克中 组

员：韦

勇

杨成功

2、自评报告小组人员分工：

刘克中全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；韦勇负责安全工作的自查自评；杨成功负责学前教育工作的自查自评；韦勇负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3、自查自评工作安排及进程：

第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。

第二阶段：对照评估细则查资料，归类整理档案。第三阶段：对照评估细则自评赋分，草拟自评报告。

第四阶段：公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。

二、自评赋分及档次确定 B1领导重视程度：30分

B2工作机制：20分 B3督导考核：30分 B4支出比例：40分 B5专项经费：30分 B6儿童资助：20分 B7收费管理：30分 B8布局规划：40分 B9园所建设：100分 B10园舍建设：95分 B11设施设备：60分 B12教师配备：100分 B13教师培训：20分 B14教师待遇：60分 B15监管机制：20分 B16保教工作：20分 B17安全与健康：60分 总评得分：775分 自评等级：良好

在各级领导的关心和支持下，在社会各界的共同努力下，我校学前教育事业得到了长足发展，水平不断提升，实力不断增强。但是办学条件有待进一步改善，今后，我校将以本次督导评估为新起点，针对存在困难和问题，认真研究，采取积极有效的措施和工作方法，逐步加以认真解决，推动我校学前教育事业的健康、协调、持续发展。大力推进学前教育，进一步加大学前教育工作力度，促进学前教育改革向纵深发展。进一步通过规范、科学管理，全面提高学前教育教学和管理水平，切实办好学前教育。

第三篇：学前教育工作自评报告

学前教育工作自评报告

为落实教育优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，进一步推进学前教育迅速发展，大力提高学前教育发展与普及水平，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《XX省学前教育普及计划（XX——XX年）》以及其他有关学前教育政策、规定，结合实际，对各幼儿园自查总结如下：

一、评价目的

以科学发展观为指导，优先发展学前教育，改善各园办学条件，促进教育均衡发展为目标，以学前教育督导为切入点，运用科学的理论和方法，全面评价我镇幼儿园的办园状况，力求实现“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的目的。

二、评价内容

、领导重视程度；

2、工作机制；

3、督导考核；

4、支出比例；

5、专项经费；

6、儿童资助；

7、收费管理；

8、布局规划；

9、园所建设、设施设备；

0、教师配备、教师待遇；

1、监管机制；

2、保教工作；

3、安全与健康等。

三、评价组织

为切实摸清各园办学水平及管理实施情况，联校成立了领导小组，加强管理，及时指导，督促工作进展；各园成立相关小组对幼儿园建设实施情况进行详细地对照和自评。

组长：

副组长：组员：

四、评价方式

在各园自评的基础上，联校采取以下方式对各园进行指导和评估：、听取园长工作汇报。

2、召开幼儿园部分教师座谈会，了解有关情况。

3、查阅幼儿园有关规章制度，活动记录；教师档案等资料。

4、到幼儿园实地查看园设、设施设备等。

五、自评分值

六、解决措施、召开会议，认真学习贯彻上级有关文件精神。

2、加强领导，制定工作方案，按照计划落实幼儿园各项工作。

3、加强指导，加大检查力度，督促幼儿园加快发展步伐。

4、探索教育教学研究方法，认真开展保教活动。

5、保障幼儿园常规管理各项工作的顺利开展。

第四篇：学前教育工作自评报告

学前教育工作自评报告

【篇一】

本学期学前教育学院党总支始终坚持以科学发展观为指导，在学校党委的正确领导下，认真对照《淄博师专基层党建工作目标管理考核标准》，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，根据“五个好”、“五带头”的要求，结合学院自身特色，加强“学习型基层党组织建设”，围绕迎接党的十八大，扎实开展各项争先创优工作，现将党建工作自查报告如下：

一、坚持理论联系实际，创建学习型党组织

结合实际落实“三会一课”制度，组织党员学习和讨论党的路线、方针、政策和上级指示、决议，并研究贯彻执行的措施，做到了组织生活形式多样、内容丰富。本学期组织学习了《第20次全国高校党建工作会议精神》、《关于开展“干部作风深化年”活动的实施方案》、教育部、中国教科文卫体工会全国委员会《关于印发<高等学校教师职业道德规范>的通知》、《组织工作满意度提升工作方案》、《幼儿教师标准》等材料。通过学习全国、省、市党政工作精神和教育发展规划纲要，提高了每一位党员的思想境界和理论水平，进一步明确了党组织和党员在不同时期的努力方向和工作重点;通过学习业务知识，不断提高业务水平和工作能力，在教学岗位上发挥着模范带头作用，并以自身的较高业务素养来带动其他教职工工作水平的提高;通过学习管理科学，使党员干部能在相应的管理岗位上最大限度的发挥自己的潜能，一个部门管理者也好，一个班级的管理者也好，管理的水平和管理的积极性都得到了提高。

二、深化目标管理，加强党组织的凝聚力

1、学院党组织在扎实开展“五个好”、“五带头”创建活动上下功夫，认真贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《普通高等学校党建工作基本标准》等，将创建优秀党组织活动与完成本单位新一学期工作目标、任务结合起来;严格党的组织生活，健全和完善“三会一课”、民主生活会、民主集中制等党内基本生活制度;严格党员发展工作，不断提高党员发展质量，严格程序，把好入口，做好入党积极分子的教育、培养和考察。上半年，共发展学生党员 40名，为 18 名预备党员班里转正手续，新增入党培养对象66 名。积极创新学生支部工作模式，探索“支部建在宿舍”、“支部建在班级”、“支部建在社团”的思路，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

2、学院党组织在全面贯彻落实《条例》和《标准》的同时，进一步加强班子自身建设。坚持每周学习制度和民主生活会制度，认真开展批评与自我批评，改进工作作风，搞好团结协调。密切联系群众，关心群众，逐步形成一种有问题及时向组织汇报，有困难找组织解决的氛围，以进一步增强党组织的凝聚力。

3、进一步加强对党员的教育管理，充分发挥党员的先锋模范作用。定期召开各类教师座谈会和学生座谈会，分析了党员队伍的思想情况，开展谈心活动，了解和关心党员干部的思想情绪和实际问题，能及时帮助指出、化解矛盾、改正缺点、增强团结。通过深入细致的思想政治工作，使党员干部在学习、工作、团结等方面起了表率作用。

三、加强党风廉政建设，不断提高党员干部拒腐防变和驾御风险的能力

在继续抓好廉政教育、示范教育、警示教育和党的优良统教育的同时，加大党风党纪教育的力度，认真组织党员干部学习胡锦涛同志关于党风廉政建设的重要讲话，学习中纪委、教育部、监察部《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》，根据学校制定的工作方案，按照《关于加强党风廉政建设落实情况量化考核表》的要求，加强管理，有效落实党风廉政建设责任制;认真学习《反腐倡廉10个热点问题》，筑牢坚固的拒腐防变思想防线;狠抓落实，突出党风廉政建设工作实效。按照学校《关于推行党务公开的实施意见》结合院系实际，各项工作做到公开透明，监督到位，廉洁高效。切实增强党员干部的从严治党意识、廉洁从教意识和艰苦奋斗意识，进一步提高了党员干部思想政治素质和精神境界，提高了党员干部遵纪守法的自觉性和拒腐防变的能力，有效地防范和减少违纪问题的发生。

四、立足本院实际，创新基层党建工作

针对当前高职高专基层党建工作实际，结合学前教育专业特点，我院党总支审时度势，充分挖掘专业优势，重视发挥党团组织阵地优势，鼓励师生开展丰富多彩的主题教育和文化教育活动，实现活动育人功能，取得了一定工作实效。

(一)创新主题教育，提高师生政治思想觉悟

开展以“学党史”为主题的党员学习活动，通过“三会一课”、专题讲座等形式，组织党员、入党积极分子认真学习党史，增强党性修养;开展“红色影视赏析”活动，充分发挥红色影视作品对广大青年学生的教育、引导作用，增强大学生的爱国热情和民族自豪感;开展“学党史、知党情、跟党走”团员主题教育，通过专题报告、主题团日、社会实践等形式，树立青年团员正确的理想信念;开展雷锋学习系列活动，使雷锋精神成为大学生生活的重要组成部分，使学习雷锋常态化;开展清明节系列活动，加强革命传统教育，提高学生的对传统节日的认同;开展“最美女教师”学习系列活动，提高学生对教师角色的认同，加强师德教育;组织开展建团90周年系列活动，加强了团员意识教育，增强了共青团员的凝聚力。此外，还组织学生观看影片《第一书记》，提高了同学们对优秀党员干部的认识和了解，夯实了同学们的理想信念;进一步加强了网络思想政治教育力度，丰富院网站红色内容，发挥网络作用，引领主流价值观;发动学生积极参加院报学生版块的编辑工作，全方位提高学生的思想素养。

(二)创新学生管理载体，提高学生管理水平

召开初中起点学生家长会，增强家长参与教育、管理的意识，形成家校合力，提高管理水平;召开运动会总结大会暨加强技能训练及考核大会，树立榜样，强化技能训练;举办法制教育报告会，强化法制意识，提高犯罪防范能力;加强管理队伍建设，重新修订辅导员分工情况，保证了各项工作的顺利开展，实行量化考核，充分发挥班主任管理优势，分解学生管理压力，设立五年制学生分会，落实生本管理理念，提高学生管理水平;设立五年制班主任助理，负责协助班主任做好常规检查，加大管理力度，提高管理效果。

(三)扎实开展“创先争优活动”，提高党建工作水平

自2011年5月份，学校启动创先争优，争做教书育人先锋活动以来，我院积极响应，周密安排，卓有成效的开展了各项育人活动。

结合学院中心工作，实现创先争优

为促进教师专业化发展，开学之初，我院举办学前教育系列讲座，聘请淄博市实验幼儿园、学前教育学院专业课教师学科带头人开展系列讲座，树立了榜样，提高了师生的实践能力和理论水平;为提高学生的就业竞争力，根据学校关于开展学生专业技能大赛的要求，我院积极落实，认真准备，在专业教师的精心指导下，在比赛中涌现出了一大批专业素质过硬的学生;为提高五年制学生的管理水平，召开五年制学生家长会;积极开展“爱心一日捐”、“帮助贫困山区改善水管捐款”，增强感恩教育，提高社会服务能力;组织学生出演孟祥民事迹现代戏剧展演，提高了学生的专业技能水平，丰富了学生的社会经历，增强了学生学习楷模，体验楷模生活的积极情感，为他们帮助别人，奉献社会起到较好的推动作用;举办学习身边感动的人和事，组织学生学习我院感动师专人物李静老师和宋振玲同学，学习最美女教师事迹，让学生了解他们的感人故事，构建师生的核心价值体系，提高大家的师德水平。

突出专业特色，为党的十八大献礼

开展宿舍文化艺术节系列活动，以多种形式教育引导学生，加强社区文化建设，实现社区教育目的;开展5.25心理健康教育系列活动，增强了同学们的心理保健意识，提高了他们的心理健康水平;举办社团汇报演出活动，进一步彰显了我院学生社团特色，繁荣了校园文化，提高了学生专业学习的积极性;举办第七届科技文化艺术节之校园才艺大赛，加强了院系交流，丰富了学生课外生活，提高了学生的艺术素养;举办建团90周年暨10级专业汇报演出，汇报学生专业学习成果，加强主题教育。

落实组织建设年方案，巩固创先争优成果

为贯彻学校关于在创先争优活动中深入开展基层组织建设年的有关要求，我院明确工作要求，做好基层组织建设年活动与学院各项工作的有机结合，围绕“强组织、增活力、创先争优迎十八大”主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，促进基层党组织科学和谐发展。结合琴房管理，由学前艺术教研室主任、教工第一党支部书记牵头，设立学生监督岗，提高琴房的监管力度，发挥党员先锋模范作用。突出教学科研工作，由教授、副教授、受学生欢迎的教师举办学术讲座，发挥优秀教师示范作用;发挥党支部的战斗堡垒作用，开展为周边村民采摘金银花，服务社区的社会公益活动，实现党建带团建目标;开展组织满意度调查工作，召开10级高起高职学生座谈会，把组织工作落到实处，提高服务学生的能力;召开教师代表会议，对教师提出的组织工作中存在的问题，及时整改，及时反馈，接受师生监督，不断提高组织工作水平。

在全院师生的共同努力下，我院本学期学生工作取得了优异的成绩。组织全院200余名学生参加淄博市2012年百姓春晚，获得1个金奖、4个铜奖;舞蹈《且吟春雨》、《风酥雨忆》分别获得山东省第十二届科技文化艺术节一等奖、三等奖;组织1400名学生参演2012年春季运动会开幕式的大型幼儿体操、舞蹈、太极扇的演出，获得了领导的一致好评;组织20名学生参加山东省首届学前教育专业技能大赛，1个获得特等奖、2个获得一等奖、9个获得二等奖、8个获得三等奖;组织学生参加淄博市职业生涯大赛，一人获得三等奖;在全院师生的共同努力下，我院取得2012年学校春季运动会总分第一名、道德风尚奖的好成绩;本学期团总支被评为校级红旗团总支。这些荣誉的获得，都离不开学校党委的正确领导，离不开各部门各兄弟单位的支持，离不开全院师生尤其是每位党员的共同努力，今后我们将再接再厉，共图发展，共育良才，为学前教育事业发展贡献力量。

五、存在的问题和整改措施

半年来，尽管我们在党建方面做了不少工作，取得了一定的成绩，但也有不足和差距，主要表现为：各支部规范化建设有待进一步加强，党总支的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用有待进一步发挥，围绕党建工作抓落实的力度有待进一步加强。今后学前教育学院党总支将按照党建工作要求，不断深化支部建设，发挥好基层党总支的战斗堡垒作用，充分调动广大党员干部的工作积极性和主动性，为学校提升办学层次作出更大贡献。

【篇二】

为落实教育优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，进一步推进学前教育迅速发展，大力提高学前教育发展与普及水平，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《XX省学前教育普及计划(2011——2015年)》以及其他有关学前教育政策、规定，结合实际，对各幼儿园自查总结如下：

一、评价目的

以科学发展观为指导，优先发展学前教育，改善各园办学条件，促进教育均衡发展为目标，以学前教育督导为切入点，运用科学的理论和方法，全面评价我镇幼儿园的办园状况，力求实现“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的目的。

二、评价内容

1、领导重视程度;

2、工作机制;

3、督导考核;

4、支出比例;

5、专项经费;

6、儿童资助;

7、收费管理;

8、布局规划;

9、园所建设、设施设备;

10、教师配备、教师待遇;

11、监管机制;

12、保教工作;

13、安全与健康等。

三、评价组织

为切实摸清各园办学水平及管理实施情况，联校成立了领导小组，加强管理，及时指导，督促工作进展;各园成立相关小组对幼儿园建设实施情况进行详细地对照和自评。

组长： 副组长：组员：

四、评价方式

在各园自评的基础上，联校采取以下方式对各园进行指导和评估：

1、听取园长工作汇报。

2、召开幼儿园部分教师座谈会，了解有关情况。

3、查阅幼儿园有关规章制度，活动记录;教师档案等资料。

4、到幼儿园实地查看园设、设施设备等。

五、自评分值

六、解决措施

1、召开会议，认真学习贯彻上级有关文件精神。

2、加强领导，制定工作方案，按照计划落实幼儿园各项工作。

3、加强指导，加大检查力度，督促幼儿园加快发展步伐。

4、探索教育教学研究方法，认真开展保教活动。

5、保障幼儿园常规管理各项工作的顺利开展。

第五篇：2011.2.26教育工作专项督导自评报告

2011年教育工作综合督导自评报告

惠民县职业教育中心

2011年3月

惠民县职教中心2011年教育工作综合督导自评报告

县职教中心严格按照县教育局关于督导工作的安排部署，在认真学习《山东省2011年教育工作综合督导评估实施细则》的基础上，加强组织领导，科学周密部署，强化时间观念，对学校的各项工作严格依据评估细则认真评估和总结，现将具体评估情况汇报如下：

一、加强组织领导，明确督导目标，准确把握督导重点。为确保督导工作的顺利进行，学校成立了以校长魏本水为组长的学校教育工作综合督导评估领导小组，牢牢把握2011年山东省教育工作综合督导评估的总体目标，准确掌控督导评估的工作重点，严格遵循督导工作的原则，充分发挥教育督导监督、检查、评估、指导的功能，努力使此次综合教育督导工作成为学校工作全面发展的助推器。

督导领导小组认真学习、领会督导评估标准，深入发动群众，落实分工负责制，仔细收集材料，使学校督导评估工作始终按照高质量、严要求的标准扎实推进，本着“边评估、边优化、边调整、边发展”的原则，认真、细致、科学的评估。实事求是地对督导整改问题、教师配备、师资均衡、教师培训、中等职业学校建设、技能大赛、毕业生就业率、仪器图书配备、计算机配备、学校安全、学生资助等方面进行了全面、系统、严格地检查和客观地评价。

二、立足学校实际，以督导促办学水平的提高。

县职教中心创建于1985年，是一处国家级重点职业学校，集职业高中、职业中专、成人中专、教师进修学校、电大为一体，教育培训功能齐全。学校占地86亩，建筑面积2.2万平方米。现有教职工117人。学校开设专业有：机电、电气焊、钳工、数控技术、制冷、微机、财会、服装、幼师等。学校固定资产达1580余万元，实验实习条件优越。现有教学班54个，在籍生2794人。

学校始终贯彻党的教育方针政策，以培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神和致富能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质劳动者和实用人才为教育目标，致力于创办“做人有品德、创业有能力、升学有渠道、就业有门路”的特色学校。形成以社会需求为主旨设计教学内容，面向人才需求市场，着重培养“技能型、实用型”初、中级技术人才的教学特色。采取封闭式、军事化管理模式。实行校长、中层主任轮流值班，学生会成员、班干部值周制度，确保校园安全、和谐。形成 “多技能培养、多资格就业、多渠道升学”的办学思路、“校企联合、校校联合”的办学结构、“招生、安置、培训、函授”四位一体的办学模式。

三、细化督导评估指标，严格按标准评估。

1、贯彻全国全省教育工作会议和《纲要》精神情况

参加全县教育工作会议，认真组织全校教职工学习了《纲要》精神，整合惠民县职教资源，调整学校布局，准备启动“万人现代化职业学校”建设工作。县政府、县教育局不断加大对职业教育的统筹协调力度，每年都召开职业学校招生调度会并出台各部门联席会议制度，为职业教育发展创造良好环境和条件。实行全市招生工作统筹，招生秩序良好，每都顺利完成上级下达的中职招生计划。制定了近期、远期发展规划，目标明确并切实可行。树立科学的职业教育发展观和正确的教育质量观，具备科学的素质教育评价机制。

2、督导整改

实验实习实训设施设备、音、体、美器材和图书能充分满足办学条件的要求。师资缺乏问题得到相对缓解。

3、教师配备

2008年至2010年补充专业教师19名，退休教师6名，教职工编制单独核定，教师配备基本满足开全课程需要，补充教师达到自然减员人数的300%以上。

4、师资均衡

依法履行教师资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训和考核管理规定。

4、教师培训

学校现有教职工117人，其中专业教师69人，有教师资格证、实习指导教师资格证、继续教育证书的教师103人。有校长、教师培训的长期规划和培训计划。校长具有任职资格和岗位培训合格证书，建立教师到企业挂职锻炼制度并形成长效机制。每年暑假、寒假安排在职校长、新任教师和专业教师参加省级、国家级培训。通过培训，学校双师型教师比例达到60%以上。

5、中等职业学校建设

学校占地面积86亩，建筑面积2.2万平方米，教职工117人，教师配备，校舍、设施设备均达到《山东省中等职业学校设置标准》。

6、职业技能大赛

学校把职业技能大赛作为一项重要工作来抓，职业技能大赛成绩突出，服装专业代表市参加省技能大赛，获得滨州市技能大赛教师组一等奖、学生组二等奖。

7、毕业生就业率

建立毕业生就业指导机构和服务机制，搭建就业信息平台，毕业生就业率达100%，就业稳定率达85%以上。

8、学校仪器设备不断更新、图书配备达到部颁标准要求。学校的仪器设备购置实行政府采购的方式，基础设施工程的建设采取公开招标的方式，依法办事。2010年新增图书数量达到藏书标准的1%以上。

9、学校安全

建立了《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》规定的十项制度，并认真实施。设立了保卫机构，并配备与教学规模相适应的专职安保人员6名和必要的安保设施器械。

10、学生资助

学生资助严格按标准执行，每生每年1500元，资助所有中职在校农村学生和城市家庭经济困难学生。学校账簿、凭证、学生领款花名册，资助贫困生制度规范齐全。资金管理规范，实行专户管理，自觉接受审计、财政部门的监督。

四、存在问题：

1、学校专业教师严重不足。截至2010年虽引进26名专业课教师，但教师仍存在较大缺口。且部分教师年龄偏大，难以适应教学一线的工作，严重影响了教学质量的提高，制约了学校的发展。

2、基础设施有待进一步加强建设。随着招生人数的不断增加，学生宿舍等基础设施滞后，影响了学校招生和办学规模的进一步扩大。

3、资金投入不足制约学校办学条件的进一步提高。虽然有职业教育专项扶贫资金，但学校资金仍然存在较大缺口，设备的引进与更新仍存在资金的制约因素。

4、占地800亩的万人现代化职业学校建设即将启动，招商引资、师资配备等工作有待进一步深入开展。

惠民县职业教育中心

2011年3月