第一篇：看《知青》心得体会
看《知青》心得体会
看过梁先生的新作《知青》和视频，感觉是一个温良恭俭让的老人。但是他的新作《知青》，完全是在美化那段不堪回首的历史，这是为什么？他把知青中的极少数人，极个别的现象作为普遍，用后来步入权贵的极少数人的青春不悔掩盖绝大多数人的青春荒废。
知青是整整一代青年，能够青春不悔的是凤毛麟角。知青那么多的痛苦，不堪、迷茫、荒废、虚度，你写的东西是你的内心，真实还是不得已而为之？如是前者，那你不是作家是庸人。如是后者，那你不是勇士是懦夫。从80年代叶辛的《蹉跎岁月》到2012年梁先生的《知青》，仅从电视剧名来说，“知青”历史就从否定变为中性。不知梁先生是否准备数年后再写一本“伟大的知青年代”再次将80年代否定的知青历史给以肯定，以再次紧跟主流舆论导向？
知青中也有所谓怀抱革命理想的知青了，有理想的那是凤毛麟角，万分之一都没有。有较高文化水平的“革命”的知青了，有理想的，不过是听话一点，劳动积极一点，能吃苦一点，和领导的关系处的好一点。这样的人作为所谓的典型，由党来“培养”而已，所以后来能被推荐成工农兵大学生。
作为一代青年，知青中也少不了一些成才的人物，但就整体而言，无疑使受时代影响而受损的一个群体。今天仍然“青春不悔”的都是那些当年的红卫兵。由于他们先天的家庭优势，在后来的时代中也获得了相当的利益。但对于大多数的普通知青，由于青春荒废，学业无成，回城后往往只能混迹于社会下层。所谓的“在农村磨练了意志”，对于他们哪有一点点真实的好处？尤其家庭出身不好的知青，很多在农村一待就是近十年，直到70年代末才得以回城，工作、婚姻都产生严重的问题。
对知青运动，作为一个整体是肯定还是否定？是表面否定然而暗中肯定？是抽象否定然而细节肯定？这是广大知青和梁先生的不同之点。从梁先生的《知青》，电视剧，得到的结论当然是后者，这是“知青”电视剧遭到广泛质疑的问题所在。共产党员一定牢记“四知”。知党强信、知责为民、知难而进、知善扬善。
第二篇：我看知青展观后感
我观知青展
近日，“知青博物馆《与共和国同命运》全国巡展天津展”在天津美术馆开幕。单位组织我参观此次展览。本次展览共分为“共赴广阔天地”、“谱写闪光青春”、“浴火凤凰”、“改革开放的中坚”、“终生不了情”五个部分。共展出图板170余幅，实物300余件。通过真人真事的讲述，再现了自上世纪50年代起，1700万知识青年相继投身广大农村，保卫边疆，为发展农村政治，经济，文化事业做出的贡献。
天下知青，天生一家，获悉消息的全国各地知青络绎不绝汇聚天津。一个既普通又不普通的知青主题展览，成为许许多多相识或不相识知青们的一次不期而遇的生命重逢，成为千千万万的赶到或为赶到知青们一次心驰神往的感情饕餮盛宴。
在展览现场，有一种久违的知青漩流冲击心灵，那股奔涌流淌的知识青年血液，那段忘却不了的上山下乡主题，那些欲讲不能说的知青故事，那些欲语不能言的命运折磨，使双眼逐渐迷离，两鬓开始斑白的知哥知姐、知叔知婶、知爷知奶们相见哽咽，相拥泪流„„观看展览的过程其实就是一次青春的回忆、成长的回望，展览为此具有了挥之不去的生命回味之美。
作为知青主题画展，缺乏了遍地红海洋、满眼绿军装的时代氛围，没有了曾经习惯的红晕高烧，失去了曾经熟悉的嘶哑咆哮，似乎再牛的作品都缺乏知识青年的风骨神韵，仿佛再好的描绘都没有上山下乡的气息味道。于是有老知青暗暗抱怨：究竟是时代离我们远了还是我们远离了时代。
知识青年这个生在红旗下、长在红旗下、奋斗在红旗下、日益遥远而陌生的群体，在缺乏色彩的红色洗礼中曾经创造了多彩生活，在没有传奇的红色风暴中曾经打造了平民传奇。在那个红色海洋的时代，举凡是少年无人不沸腾，只要是青年无人不燃烧，即便是成年无人不熔化，哪怕是老年无人不争先。潮水般的知识青年自觉不自觉地涌向了广袤祖国的东西南北，主动兼被动地浸漫了神州大地的田野乡村„„数以百万计的知青为建设黑龙江的战略粮库、新疆的战略棉库、内蒙古的生活奶库、海南和云南的战略胶库做出了不可磨灭的贡献；数以千万计的知青为改变中国农村普遍落后的面貌，燃烧了自己一去不复返的青春年代。
1979年大返城知青运动终结至今，已经三十年多年了，在这不长也不短的时代变迁中，知青最大的贡献和安慰就是成长成为中国改革开放的建设者和实践者，为此，历史没有忘记。幸亏有知青书画家依靠多年艺术积累，挥笔泼墨勾勒出上山下乡的历史痕迹；幸亏有非知青书画家凭借敬畏历史的态度，精心构思表达出对知青生活的崭新理解；此项没有任何报酬的公益活动，在完全无偿奉献的前提下，书画家们承诺提笔就是心心相印、挥毫书画更是功德无量。
在以后我会将知青精神融入到工作生活中，发扬不怕苦不怕累，为建设美丽工行，信誉工行献上自己的一份力。
第三篇：七年知青岁月心得体会
《习近平的七年知青岁月》心得体会
近日，读了《习近平的七年知青岁月》，了解了总书记青年时期的点点滴滴，有一种跨越历史、直击人心的触动与震撼，在那段日子里，青年习近平在艰难困苦中经历摔打、挫折、考验，做到了宠辱不惊、百折不挠、乐观向上，真正实现了人生的升华和超越。透过七年知青岁月，我们更加深刻地感受到了总书记“知行合一”所带来的极其强大的心灵感染力、理论说服力、实践穿透力。这吸引着我、同样也吸引着广大青年走进总书记的七年知青岁月，感悟总书记的青春奋斗故事给我们带来的深刻启示。
青年一代向总书记学习，就是要坚定听党话、跟党走的理想信念。总书记指出，广大团员青年坚定跟党走，就是初心。不忘这个初心，是我国广大青年的政治选择，也是我国广大青年的人生航向。总书记曾经说过：“人生的道路要靠自己来选择。如何选择一条正确的道路，关键是要有坚定的理想信念。否则，环境再好照样会走错路。”党的十八大以来，总书记反复强调理想信念是精神之钙；在谈到青年成长道路问题时，每次必讲理想，而且都是第一位的要求。广大青年要把总书记的要求和他青年时代的实践结合起来学习，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，真正牢固树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的远大理想，坚定跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念。青年一代向总书记学习，就是要永葆肯吃苦、不怕苦的奋斗精神。在七年知青岁月里，别人做事从“零”开始，青年习近平却要从“负数”开始，深深体味了最苦、最难的生活，并在苦难中完成了人生的一次升华。一步一步地过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关这“四关”。每过一关都是一份磨砺，都有一份收获，不断积蓄着人生升华与超越的能量。这种苦难的磨砺，既是物质上、身体上的，更是精神上、心灵上的。总书记从不谙世事的“知青”到自称“是个普通农民”“是黄土地的儿子”，体现的是思想深处对农村和农民感情的深刻变化，证明已经完全融入了人民群众之中、深深扎根在中国的大地之中。作为生活在新时期的青年一代，没有任何理由怨天尤人，必须像青年习近平那样，敢于吃苦、乐于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦，在奋斗中创造属于自己的无悔青春。
青年一代向总书记学习，就是要养成爱读书、善读书的生活方式。青年习近平到陕北插队，只带了两个行李箱，里面装的全是书；“白天劳动、晚上看书”成为总书记知青岁月的生活常态，而且一直坚持，广泛涉猎了历史、政治、哲学、文学、外交、传统文化等领域的大量书籍，他不仅爱读书，而且善读书，“经常是几本书同时看，有所对比，有所分析”，“既知其然，又知其所以然”；注重从实践中求真知，指出“我们读了很多书，但书里有很多水分，只有和群众结合，才能把水分蒸发掉，得到真正的知识”。总书记在多次讲话中强调，青年抓学习要“下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫”，“特别是要克服浮躁之气，静下来多读经典，多知其所以然”，“努力做到又博又专、愈博愈专”。这些要求很有现实针对性，广大青年应当结合青年习近平读书学习的事例，养成爱读书、善读书的生活方式，真正在向书本学习、向实践学习中打牢自身成长的根基。
第四篇：七年知青岁月心得体会
读《习近平的七年知青岁月》
心
得
体
会
李 默
党的十八大以来，以总书记为核心的党中央科学把握当今世界和当代中国发展大势，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，带领全国各族人民砥砺前行、继往开来，开创了中国特色社会主义事业的新篇章。我们解决了过去长期想要解决而没有解决的难题，办成了许多过去想要办却一直没有办成的事情，这一切成就离不开总书记的正确领导。作为在苦难历史和曲折经历中成长起来的我党领袖，总书记在陕西省延川县梁家河村的七年知青岁月不仅仅是总书记个人宝贵的实践经历，更是我们每一个人应该学习和深挖的精神宝库。
青春是用来奋斗的。在当年上山下乡的全国知青中，总书记是‚老三届‛中年龄最小的，他插队去的陕北是全国知青中条件最艰苦的地方之一，他也是在农村待的时间最长的极少数知青之一。1969年上山下乡的时候，总书记属于老初一学生，只有15岁多。那时候的总书记什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、打坝、挑粪……几乎没有歇过。到1975年末，当初来延安的26200名北京知青只剩590人。总书记插队的梁家河，到1974年10月就只剩他一个知青了。我们要从总书记的知青岁月里找寻奋斗的目标，弘扬自强不息、艰苦奋斗的精神，立足实际，克服困难，努力奋进，方能成长成才。
青春是用来奉献的。‚近平还是那个为老百姓能过上好日子打拼的‘好后生’‛。最美的青春在一线，最美的青春是奉献，总书记把七年的打拼岁月奉献给了黄土地、奉献给了老百姓，这是青春里关于理想信念和事业追求的最美的奉献。这种奉献足以启示我们，要把奉献当作自己的人生追求，把人生追求融入到国家事业发展的洪流之中，把‚小我‛凝聚成‚家国‛，把点滴真情奉献给祖国人民。要坚定信念，爱岗敬业，以无怨无悔的奉献书写人生价值，这样‚有血有肉‛的青春，无上光荣。
青春是用来沉淀的。‚近平在梁家河从来没有放弃读书和思考‛，再艰苦的生活环境都没有动摇总书记追求思想进步的决心。他在梁家河的打磨锤炼中通过学习和思考，积蓄成长力量，也正是梁家河的经历为他的基层经验打下了厚实的基础，他了解民情、体察民情，从不曾忘记那片土地教会他的民生之义。15岁来到黄土地时，他曾迷茫、彷徨；22岁离开时，他已经有着坚定的目标、充满自信。我们要学习习总书记到基层与群众说白话、打交道、讲感情的精神，真正了解社会民生的真实状况，了解基层民众的疾苦，从而培养实事求是、脚踏实地的工作作风，提高处置复杂问题的能力。只有到艰苦环境中去打磨，才能在实践锻炼中沉淀自我、磨练意志、陶冶情操、提升境界、增长才干，为走好人生道路沉淀和积蓄力量。领袖的成长经历，深深镌刻着时代发展的历史烙印；领袖的品格风范，鲜明地展现着一个政党、一个国家的气质形象；领袖的智慧情怀极大地影响着一个国家、一个民族的未来前途。有人说，没有梁家河的7年，便没有总书记今天的从容执着和大气磅礴。我们要把学习《习近平的七年知情岁月》融入到日常的工作和生活中，学习总书记不畏困难、艰苦奋斗的精神，学习总书记心系群众、为国为民的情怀，提升自己的理论水平，紧紧围绕总书记这个核心，为实现‚两个一百年‛的奋斗目标、实现中国梦添砖加瓦。
2017年9月24日
第五篇：学习七年知青岁月心得体会
学习《习近平的七年知青岁月》心得体会
《习近平的七年知青岁月》用真实的历史细节再现了总书记知青时期的艰苦生活和成长历程，是当代青年树立正确的人生观、价值观的理想读本，是励志成才的鲜活读本。生动诠释了作为一个青年人，特别是基层党员干部，必须要树立朴实的信念崇高的信仰。它用真实的历史细节讲述了总书记当年“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事，再现了总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。作为基层工作者，我们必须向习近平同志看齐，恪尽职守、尽职尽责、服务于民、扎根基层。
一、强化理论学习。从书中我们看到知青习近平是一个以书为宝的有志青年，上山放羊揣着书，田间干活揣着书，他热爱学习，重视学习。唯有学习才能让我们进步，才能让我们开拓视野，才能更好的开展工作，当前，在推进两学一做常态化制度化的重要时期，我们更应该发扬习总书记热爱学习的优良品质，继续学习党的十八大、十八届系列全会精神和总书记系列重要讲话精神和总书记治国理政新理念新思想新战略，用扎实的理论指导当前各项工作有序开展。
二、提高政治站位。习近平到陕北插队的时候还不到16岁，是全国1600万知青中年龄最小的，而且当时的陕北条件艰苦，他能够与群众一起放羊、铡草、挑粪、拦河、打坝，积极发挥才智，大胆作为，解决了当地群众很多实际困难，同时任劳任怨，什么苦难都能接受，在平凡而又艰苦的岗位上一干就是七年。这一切足以说明，正确的理想信念，是安身立命的根本，有了坚定的理想信念才能经得住各种困难考验，才能树立正确的人生观、价值观。当前，我们正面临脱贫攻坚战的决胜时期，更是全面从严治党向纵深推进的重要阶段，要把精准扶贫精准脱贫作为当前的一项重要政治任务来落实，新形势新要求新起点要求我们必须站稳政治立场，增强政治能力，以决战决胜的姿态打赢脱贫攻坚战。要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，更加紧密的团结在以习近平同志为核心的党中央周围，自觉坚定的在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，坚决拥护党中央权威和集中统一领导，真正做到思想上高度认同、政治上坚决拥护、行动上时刻紧跟。不折不扣严格落实好中央、省、市、县委的各项决策部署，进一步理清思路，强化意识，紧盯问题补短板，强化整改抓落实，撸起袖子加油干，高效有序地推进精准扶贫精准脱贫各项工作。
三、坚定理想信念。要学习总书记，做共产主义理想的忠诚信仰者和坚定践行者，学有目标、干有方向，时刻保持青年应有的激情和积极向上的精神风貌，从书中我们可以感受到，总书记经历青年时期曲折经历和艰苦磨难的考验，正是有坚定的理想信念做指引，当前时期，年轻的我们更要进一步讲政治、守规矩，强化责任意识、担当意识，切实增强加快脱贫攻坚的紧迫感和责任感，始终把事业放在心上、把责任扛在肩上、把工作抓在手上，大力倡导高度负责、艰苦奋斗的苦干精神，攻坚克难、奋发有为的拼搏精神，改革创新、争创一流的进去精神，把精准扶贫作为份内之事、应尽之责，把担子担起来，积极应对各种困难和挑战，在精准施策上出招、在精准推进上做功，在精准落地上见效，形成风清气正的政治生态，为迎接党的十九大胜利召开创造良好的环境。
三、牢记宗旨意识。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，更是我们党先进性的集中体现，总书记在陕北插队期间，为群众办沼气池、铁业社、代销店、缝纫社等实事，不管多苦多累，群众需要什么，他就无怨无悔干什么，这一切充分体现了他的赤子之情，能够时时刻刻为群众着想，想群众之所想，急群众之所急，彰显了共产党人的情怀和担当，作为年轻基层干部，我们更应该牢固树立全心全意为人民服务的意识，真抓实干，不忘初心，继续前进，立足实际，竭尽全力为群众办实事办好事，切实解决群众的实际困难。
今后的学习和工作中，我将把学习《习近平的七年知青岁月》与学习贯彻总书记系列重要讲话精神和总书记治国理政新理念新思想新战略结合起来，持续学习、深入学习，进一步领会核心要义，刻之于心、践之于行，始终提高政治站位、坚定理想信念、牢记宗旨意识，把自己置身于群众当中，爱岗敬业、苦干实干，为打赢脱贫攻坚战增砖添瓦。
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