第一篇：学习心得i
学习八项教育活动心得体会
横山县第三小学
马彩艳
新一届中央领导集体上任开始，针对中央政治局自身建设通过了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。要求改进调查研究；精简会议活动；精简会议简报；规范出访活动；改进警卫工作；改进新闻报道；严格文稿发表；厉行勤俭节约。八项规定的出台，展现了新一届党中央领导集体的执政新理念和新姿态，彰显了党中央从严治党的态度和全面建成小康社会的决心。此举顺民心得民意，是党中央为更好的履行新时期历史任务作出的重要政治承诺。通过“十八大”八项教育活动的学习，增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感，使自己的思想和觉悟产生新的飞跃，让我受益匪浅。
首先，教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应该毫不犹豫地热爱它。作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于一切教育工作的思想，干好每件事。勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。
教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有高质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我们应把崇高的师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自
高为范。
我们教师对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，教师要及时安慰、劝解；当学生犯错时，教师应宽容、大度；当学生徘徊时，教师宜点拨、指引；当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。
我们要发扬长征精神，重于求实、独立自主、开拓创新。要主动破除一切旧思想、旧观念、旧条款，以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验。只有树立了崇高的精神，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为实现横山教育事业的跨越发展尽一份心，出一份力。
教师的目标就是教好书，育好人。在今后的工作中，我要用八项教育活动精神来严格要求自己，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观，我们不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，学生是成长中的人，需要耐心引导，帮助他们走上成才之路，正如霍懋征老师的座右铭：“没有爱就没有教育”。要做到：“爱一切学生，爱学生的一切”。
新时代对教师的要求更高了，如果我们教师还满足于以前掌握的那点知识，那我们迟早要落伍，要被时代淘汰。所以，教师要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。
总之，我决心以本次活动为契机，严格要求自己，兢兢业业的做好自己的本职工作，进一步明确了工作目标和任务，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。
2013年11月
第二篇：党课学习心得i
2013年预备党员党课集中学习
心得体会 013年月日，有幸参加了公司党委工作部在山西省委党校组织的党课学习，我感到高兴，自豪，兴奋，我非常感谢党委工作部能给我这次学习的机会！这次学习，是公司党员发展对象培训史上规格最高的一次学习，使我有机会进一步学习党的基础知识，进一步了解我们党光荣历史和新时期我们党取得的伟大成就，更加坚定了我早日加入中国共产党的孜孜追求和渴望早日加入党组织的决心。
省委党校对外培训中心主任郭生智进行了开班动员讲话，他指出省委党校作为省委轮训干部的基地，主要对象为厅级干部、中青年干部，此预备党员培训时间短，机会难得。他对学员提出三点要求，一是要静下来，二是要听进去，带着问题去听，去思考，三是要遵守党校纪律。
党委工作部也做了简要动员，他要求各位学员一是要通过学习，端正态度，从思想上入党。二是要树立正确动机，端正学风。三是要严格遵守纪律。
随后中共山西省委党校范俊彦教授进行《党章专题辅导》讲解。讲座围绕党章在党的生活中的重要地位、党章的框架内容及在党的工作和党建方面的作用、十八大党章修改、增补的内容，以及学习、遵守、贯彻、维护党章四方面展开，使各位学员对党的性质、宗旨、任务等有了更加深入系统的了解。
王小军老师讲解了《党的光辉历程》，他将中国共产党的光辉历史概括为三个阶段、三个“三十年”，即1921~1949年的革命奋斗史；1949~1976年建设创业史；1976年起始为改革开放史。他用通俗易懂的语言就中国共产党成立的历史背景、建国后探索中国特色社会主义道路的艰辛历史过程、以及改革开放后，中国共产党带领各族人民为建设中国特色社会主义社会取得的巨大成就深入浅出的进行了详细讲述。王小军老师讲的课连贯、精彩，条理清晰，是非常生动的党史课，使大家受到了良好的理论教育。
王建军老师讲解了《正确看待党的历史》。90年前，中国人民面对的是一个内忧外患、满目疮痍、灾难深重的旧中国；90年后的今天，中国人民拥有的是一个生机勃勃、繁荣昌盛、巍然屹立于世界民族之林的新中国。看待党的历史，首先就要从全局着眼和把握，看主流、看本质、看趋势。这样，就不至于把我们党历史上的某些失误或错误以及由此遭受的挫折或失败片面地加以夸大，甚至是把党的历史看成一团漆黑，并加深理解“没有共产党就没有新中国”、“只有社会主义才能发展中国”等历史结论，牢固树立坚持党的领导、坚持走中国特色社会主义道路的信心。
郑文静老师讲解了《加强队伍建设 践行群众路线》，她从为什么现阶段党要坚持群众路线、党的群众路线的历史等方面进行了讲解。现阶段党走群众路线是国际、国内和党的自身发展的要求。走群众路线是中国共产党战胜敌人、推翻“三座大山”的重要法宝。这是党的性质决定，也是一条成功经验。新时期，党坚持走群众路线，更加充分说明了走群众路线的重要性、必要性和紧迫感。只有贴近群众，深入群众，依靠群众，才能干好工作，才能战胜前进道路上的一切艰难险阻。
各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育，感觉自己的理论知识得到了进一步的提高。让我对党组织有了更深刻的了解，让我更加热爱我们伟大的中国共产党！我更加坚定了为共产主义奋斗终生的信念。
一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。作出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务。
在实践中坚定自己的信仰。实践，可以使人的思想接受检验，取其精华、去其糟粕。实践，可以让我们正确地认识到自己思想上、意识上的不足之处，并认真改正;实践，有助于把认识由感性阶段升华到理性阶段。
我们每个人都应该以一个平常华人的心去对待生活，去对待身边的人，把他们当作自己的朋友，自己的亲人一样对待，为身边的人做好表率。
先进性是党员与非党员的本质区别所在。新时期每一个党员都必须自觉地运用党员标准和调教约束规范自己的言行，在实际工作中时间先进性要求，发挥先进性作用从现在开始就要以身作则，保持先进性意识。
第三篇：《就业与创业实训I》学习心得
我们2011届学生作为学院的首届本科毕业生，为了帮助我们拓展更广阔的就业道路，由学院特意开设了《就业与创业实训》系列课程,本学期的课程作为第一部分共有四节课。为了帮助同学们充分认识国家、社会和学校为毕业生就业所采取的一系列措施和积极工作，使同学积极调整毕业心态利用好双选会难得的机遇，老师向大家介绍了近年来招聘会的基本情况，建议广大同学提前了解招聘单位的岗位信息等情况，结合自身实际，有目的、有针对性地参加招聘会，做到有的放矢。
通过本学期的学习，我深深地感悟到在近年来的招聘会筹办期间，从用人单位反馈的情况看，当前大学生在择业就业过程中普遍存在的问题：
一是就业期望值过高而实际工作能力和适应工作的能力相对较低；
二是对于基层工作和基础性工作认识不够，不能做到脚踏实地，深入基层。因此，我们立足就业现状，摆正就业心态，珍惜实践机会，理性择业就业，找一份适合自己的工作。
新东方的徐小平老师说：“人生没有设计，你离挨饿只有三天。”我们应该明白：“职业没有规划，你离失业只有三年”，可见职业生涯规划的重要意义。在当今这个人才竞争日益激烈的时代，合理的职业生涯规划开始成为人才争夺战中的另一重要的利器。有了合理的职业生涯规划，在职业道路上我们就已经成功了一半。现在，作为当代青年大学生的我们，只有认真、合理地规划未来，才能认识到自己的优势与不足，才能不至于大学四年茫然虚度，才能认真学习到真本领，从而在四年以后的求职道路上畅通无阻，而不至于在人才济济的现代社会上无立锥之地。
大学即将毕业了，有这样一句话“毕业就等于失业”。最近几年，我国高校毕业生数量逐年增多，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业形势受到前所未有的挑战，因此大学生毕业后能否顺利就业，不仅关系着大学生自身的利益，而且这个问题已成为全社会普遍关注的热点问题。为了以后更好的生活，不至于毕业就失业，所以必须要把握好择业！
大学生就业的第一阶段要自我认识与探索。卢˙豪兹曾说：能力决定你能做什么，动机决定你要做什么，态度决定你能做得怎样。首先，树立正确的认知观念，制定合理恰当的目标；其次，欣赏他人的长处、接纳自己的不足，确立恰当的评价参照标准；然后，就是自我能力的探索。能力直接影响活动的效率，是活动顺利完成的最重要的内在因素。能力不同，对职业选择自然存在差异。最后，是自我价值观探索。价值观为人们用于区别好坏标准并指导行为的心理倾向系统。职业价值观是在价值观在职业上的体现，是个人对待职业的一种信念和态度，是人们在职业生活中所表现出来的一种价值取向。
第二阶段是大学学习与职业准备。人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。大学是一个非常难得的自我修炼、自我充实的重要场所。为我们追求人生梦想、继续获得知识、训练技能、发挥潜能、展示才华提供了更大的平台，为我们提供了成人成才的良好环境。
我认为开设《就业与创业实训》课程目的主要是对我们进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、本省有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。
《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”；原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基础”。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。
经过一个学期课程的学习，我们熟悉到要上好就业与创业课，就要注重课程的针对性和时效性，发挥就业指导课在大学生就业过程中的主导作用。作为新时代的大学毕业生，应从是否有利于自己才智的发挥，是否符合社会的需要出发，分清主次，作出抉择，切不可因一味求全，急功近利，好高骛远而失去良机。因此选择职业时，要站得高，看得远，放开视野，理清思想，把自己的命运紧紧和祖国的命运连结在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握职业选择的主动权，在改革开放的伟大事业中把自己铸造成祖国栋梁之才。
以前我也曾看到一些报道，发现许多报道都提及到大学生创业，让人不由地陷入思考。因为我也是一名大学生，我也应该关心大学生的事儿。故事我就不细细说了，我要说的是许多创业的大学生在某种程度上是成功的，是可以借鉴的。说到创业，不得不谈到就业。而大学生就业一直都是社会上比较热门的话题，特别是在国际金融危机尚未平息的现在。企业为了降低生产成本被迫载员，用工需求明显减少，给大学生就业带来了一定影响。虽然国家出台了一些促进就业的政策。但大学生面临的就业形势依然很严峻。大学生就业的一大障碍就是缺乏实习经验，而创业，恰恰能给大学生提供一个锻炼的机会。当然，并不是所有大学生都适合创业，那得依每个人的情况而论。但对于适合创业的这部份人来说，选择创业对于个人对于社会都可以说是贡献。
首先要注意政府的政策 积极 参加学校的就业创业的指导 不要盲目创业能力是在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。创业能力主要体现在以下四个方面：一是创新能力，即应对市场和社会需求推陈出新、“无中生有”的本领；二是策划能力，即根据外部创业环境的变化，确定并适时调整企业发展战略和发展路径的本领；三是组织协调能力，即把创业活动中的各个要素、各个环节科学高效地整合起来的能力；四是领导能力，即在创业活动中运用组织和权力，按照企业发展的目标，通过引导教育员工统筹工作的本领。创业能力是创业知识的实际应用，增强大学生的创业能力是创业教育的落脚点。所以我们在谋求就业与创业的时候需要清除看到：
首先,大学毕业生要相信市场是公平的。职业化程度高、学习能力强、团队合作好的大学生,永远会被市场需要；要自信通过努力,是可以找到一份适合自己的工作。“适合”含义丰富,也很简单,人和岗位的匹配就是核心；
其次,要多尝试,不气馁,会总结。要客观评价自己。避免高不成低不就。找到一份工作,开始职业生涯,大部分人不是从起点上,就区分了胜负,关键在以后怎么做；
再次,要建立一个信念。即使这个城市只有一个岗位需要人,为什么不是我。换句话说,求人不如求己。找差距,肯努力,天道酬勤。而毕德才则告诫大学毕业生,在毕业之前就应该多了解当前的宏观经济走势和就业形势,并提早规划自己的职业,不要把自己关在学术的象牙塔里。
最后我自己总结认为无论是就业，还是创业。我们需要选择自己兴趣,找准自己的优势，发现你的特长.以下几点值得我们借鉴学习：
一.考虑你的兴趣，做你最喜欢做的，只有让工作成为乐趣。你才能更好的在这个行业发展
二.分析你拥有经验，做你最擅长的。内行的身份，会让你在很多事情上得心应手
三.这里强调一下关系渠道，这个靠社会生活中的积累。多一个渠道等于多一个机会，往往发财靠关系，这话也不是没有道理的。
第四篇：个人工作总结I（共）
个 人 总 结
尚义三中 白生兵
我1995年7月毕业于张家口师专汉语言文学专业，同年10月参加工作。2003年取得汉语言文学专业本科学历。同年12月取得中学一级教师资格，至今我在尚义县第三中学工作了18个年头。以下是自己近年来的主要工作总结。
一、思想品德方面
任现职以来，我遵守国家法律和法规，全面贯彻国家教育方针；忠于党和人民的教育事业，工作勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，教育思想端正，师德良好；敬业爱岗，有高度的事业心和责任感；严于律己，为人师表，关心、爱护全体学生，教书育人；团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作；勇挑重担，把自己的全部精力和热情都投入到教育教学工作中去。
二、教育教学方面
自觉学习，积极探索，大胆实践，教育教学能力日见增强。随着教育改革的不断深入，教育观念、教育思想，教育教学的内容、方法、手段、课堂教学模式在不断更新，为适应这些变革的需要，我意识到只有不断地自觉学习，积极探索，大胆实践，才能适应教育教学工作的新要求。因此，多年来我一直不敢放松对自己的学习要求，在完成自己工作任务的同时，还利用大量的课余时间坚持自学。
通过刻苦学习和十几多年来的工作积累，具备了良好的思想政治素质；不断学习总结，具备了系统、坚实的基础理论和专业知识，在多年的语文学科教学中具备了丰富的教学经验，能胜任初中各年级的语文教学任务。具备了较强的教育教学能力，教学经验丰富，教学效果好，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；不断追踪教育科研信息，具有教育教学课题研究和试验的能力，发表具有一定水平的教学研究论文，取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效；具有良好的职业道德和敬业精神。在教育教学活动当中，注意应用自己学习到的新的教育教学理论、方法、手段，结合自己的学生实际，积极开展教育教学实践，能够根据不同课型，灵活采用不同的教学方式和教学手段。能够做到精心设计课堂教学情景，充分调动学生参与学习活动，激发学生学习兴趣，优化课堂教学，形成了一套逻辑清晰而饱含激情、学生兴趣浓厚且参与性强的独特教学风格。由于有了新的教育教学理论做指导，我能够充分尊重学生的自主性和创造性，充分发挥学生的主体作用，让学生在掌握基础知识和技能的同时，逐步培养学生主动地获取知识，增强学生运用知识解决问题的能力。教学中更注重学生学习的方法，学生的创新精神和实践能力培养。另外，由于有了一定的教育理论的支撑，我在教学中能够不断探索新的教学方法，坚定不移地确立学生的主体地位，坚持面向全体学生，在精研教材的基础上，重视教学方法和实际应用的基本训练，注意能力培养与非智力因素的挖掘，积极实施探究式教学，积极构建和谐、平等、民主的课堂教学氛围。注意激发学生学习兴趣，调动学生的内存学习需求，学生学习成效显著，个人教学深得同行的称赞和学生的欢迎。具备了很强的教学能力，是学校的教学骨干。
天道酬勤，多年耕耘成效显著。由于自己具备了较强的教育教学能力，加上自己的辛勤劳动，任现职以来，自己的教育教学工作取得了很好的成绩。2003年、2004年我连续两年担任了初三毕业班的语文教学，中考成绩均名列全县前茅；2007年我又担任了初三毕业班的语文教学，中考成绩名列全县第二。由于工作成绩突出，2008年在张家口市优秀教学案例评选中获一等奖，年终职称考核为优秀。2009年荣获中学语文优质课说课奖，所写教案在全县教案评比中被评为“优秀教案”，同年还获得了“尚义县骨干教师”荣誉称号。2010年在张家口市初中语文学科优质课评选活动中又获二等奖。2011年参加教育部“国培计划”---河北省农村中小学学科骨干教师远程培训，成绩合格，顺利结业。
多年来的教学经验使我真正从内心领会到了“爱心呵护成长，沟通创造未来”这样一个道理。老师只有怀着满腔热情，用爱心去关怀学生，用真情去沟通学生，用美德去感化学生，才能使学生对你、对你所教的学科产生兴趣，萌生努力学习的激情和动力，进而学好你所任教的学科。为此，我平时一有时间就深入到教室、宿舍，与学生谈心，了解他们在学习生活上所存在的困惑，及时帮助他们解决。同时还经常家访，对每一个学生的学习情况、思想状况、性格特点、甚至家庭情况都了如指掌。对优秀学生，我常常激励他们，使他们树立远大的理想；对后进学生，我更是呵护有加，耐心细致的做他们的思想工作，使他们战胜自卑，重新扬起奋进的风帆；对有困难的学生，我从精神上、物质上给予他们无微不至的关怀，使他们走出困境，回归到学校这个大家庭中。2004年入学的赵海娟同学在我和同学们的不断帮助下刻苦学习，成绩进步很快，从班级的中下等成绩入班，到初三毕业时获得了年级前三名的优异成绩。
三、教育科研方面
积极参与课题研究，2006年参与研究的市级课题《第二课堂在学校素质教育中的作用和最优化实施的综合研究》获市级三等奖；2009年8月，参与的课题《开发语文课程资源，构建特色语文课堂》的研究获得县级一等奖；2010年又参与河北省教育学会“十二五”规划课题《农村中学德育工作开展途径与方法的研究》的研究。此外我还不断学习新的教学理念，积极参加各部门组织的教育教学培训。因此不断学习，总结，把自己的教学体验撰写成文，2009年，在中国科教育人杂志上发表了《让作文教学早日走出困境》获学术论文一等奖；在2010年在中国科教创新杂志上发表论文《作业设计要尊重学生的主体地位》；2011年在我省教育厅主办的《学周刊》杂志2011年第9期上发表论文《如何在语文教学中渗透审美教育》。
四、班级管理方面
在班主任工作中，坚持德育为首的地位，坚持德、智、体、美、劳全面发展的育人观。认真研究班主任工作规律，狠抓学生习惯建设，帮助学生树立理想，激发学生斗志，深入细致地排解学生的思想困惑。高度重视家庭教育的作用，通过熟练利用家庭教育资源，开展教育工作。能够运用所学的教育教学理论和自己的人生经历，去开启学生的心扉，成为学生的朋友。另外，言传身教，让学生学会学习，学会生活，更要学会做人，注重学生良好习惯的养成，重视培养学生的主体意识和创新意识，全面关心学生的成长和发展；重视学困生的教育与转化等工作，让每一位学生都能得到健康地发展。通过班级管理，培养班干部、发挥班干部的作用，促使学生实现由他律到自律的养成过程。所带的班级班风正、学风浓，多次被评为学校文明班级。所带班级学生不论是学生巩固率、毕业率、中考成绩都是同年级最好的总之，我选择了教育作为我的事业，从教育学生和与学生交往中体验到了教育事业的神圣和自己肩上的重任，也获得了无尽的快乐。教育是人类最光辉的事业，随着社会的发展，它永远充满魅力和挑战，永远值得我们去探索和努力。作为教师，我将不懈地实践我的教育梦想，不断提高教育教学水平，用我全部的精力、心血和生命在这块充满希望的田野耕耘。
第五篇：I Love you
伴娘服什么颜色好看http:///Content_display.asp?id=316
新郎迎亲游戏 新娘姐妹团如何阻拦新郎
作为新娘的姐妹，除了为她高兴之外，在新郎来接新娘时也是你发挥作用的时候了。怎么可以让新郎轻易的就将新娘给接走了，肯定要想办法难为一下新郎才行啊。作为姐妹你有没有想过一些小游戏，作为新郎接新娘时的游戏，不要太过火，无伤大雅就行了，闹一闹，会更开心的。
现在的婚礼不像以前，年轻人都比较放得开，总会在婚礼上玩一些小游戏，可以逗一逗新郎或新娘。接下来小编就给你介绍一些新郎接新娘堵门游戏，如果你是新娘的姐妹的话，那就可以好好看一下。
1.捉住长长久久
实现预备好9个利是封，然后分别系在屋外的任何位置都可以，如电线房、垃圾房、楼梯间等，然后让新郎与兄弟用最快的时间找齐所有利是才给开门，才可以接新娘。
2.心心相印
这个就比较挑战新郎了，让新郎在指定的时间内将唇印印在纸上，但是条件必须是先将口红涂在其中一位兄弟的唇上，再转印在新郎的唇上，最后印到唇上。
3.食冰取匙
姐妹们先预备好几粒冰块，而其中的一粒冰块是藏着开门的钥匙的，为了避免被发现钥匙藏在那颗冰块里，所以每粒冰块都要混着深色的调味料，最后要求新郎或他的兄弟们将这些冰块都吃完了才能拿出钥匙开门。
4.甜酸苦辣
甜可以是一碗超甜的糖水，酸可以是西柚汁或是柠檬汁，苦是苦瓜汁或廿四味，辣的话可以选择辣味什蔬汁。这些东西都准备好了之后，要请新郎先饮为尽（每样先喝一小杯），然后再请他的兄弟干完剩余的其他饮料（大概一公升）。这个游戏是有寓意的：是叫新郎回味与新娘拍拖时的酸甜苦辣，以后一定要跟新娘同甘共苦，而兄弟们亦和新郎甘苦与共，有难同当。
5.嫁给我好吗
这个在接新娘时候玩是最好的了，不过要先准备一点道具，假发一顶，一条裙子和一些肉麻的求婚语句。之后等到新郎来接新娘时要求其中一个兄弟戴上这个假发、穿上裙子，然后让新郎跪下并用准备好的求婚语句向“新娘”求婚。这个时候可怜的新郎要当着众人的面向“冒牌新娘”说出这些肉麻的求婚话，不知道新郎是什么心情，但是围观者可能会觉得特别搞笑。
6.爱情对对碰
这个就要事先准备一份情话名单，可以是“I Love you.”、“爱你一世”等情话，然后让新郎以及众兄弟在限定的时间内在当日的中英文报纸上找出这些字并拼出这些情话。想想新郎以及一众兄弟都在新娘家门口的报纸堆里钻，这种情景也是很搞笑的。
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