学习心得[共五篇]

第一篇：学习心得

分寸之间，懂得把握

——读黄厚江《语文的原点——本色语文的主张与实践》有感

孙绍振教授说：“语文是难的！”近来读黄厚江老师的《语文的原点——本色语文的主张与实践》一书，深感孙教授话中的真谛。

语文之难，并不难在让人无从下手，恰正与数理化等相反，对于语文，谁都能教，谁都能学，而却正因如此，没了一个明确的标准。于是，教得好与不好，学得好与不好，就变成了一个难下定论的问题。在我看来，语文之难，难在分寸之间的把握。

黄厚江老师说，语文失去了本真，被严重异化了。细想来，这真的是当前语文教学中一个很严重的问题。随着时代的变迁，科学技术日新月异，新的教学理念层出不穷，而作为语文老师的我们却越来越不知该教什么、该怎么教了。以前的课堂，先生讲授，学生笔记，扎扎实实、一步一个脚印地诵读、识记，从拼音开始，字、词、句、段、文，一样也不落下，虽枯燥单调了些，但学到的东西却是实实在在的，所以要考我们这一代人，除非是不想学的，语文的基本素养大都是没有问题的。而今，条件好了，教学形式多样化了，课堂教学也生趣了，但学生却变得不懂语法、不会标点，甚至连个拼音都拼不来、写不像了，真是怪哉、怪哉！记得刚带初一时，第一次布置学生抄写第一课的生字词并注音，在我看来几等于小学一年级水平的作业，他们却着实将我整了个焦头烂额——有不会写拼音的，有不分四声的，还有不知把音调标在何处的……这让我很讶异，这六年他们竟都是鹦鹉学舌过来的吗？后来我知道，他们学英语也不再学音标了，全跟着老师、录音机读单词，我不禁感慨：看来他们是要将鹦鹉学舌进行到底了！于是，在教第一篇文言文《郑人买履》的时候，我也就不再抱怨一个“定语后置”句式花费了整整一节课来讲解——因为要讲“定语后置”，必得先知道什么是“定语”，又得先把词性分类也讲一遍。于是尽管花了一节课，却也只是讲了个皮毛而已。同事说，不必讲得太细，慢慢会懂的；虽然至今成效不是很明显，但我还是宁愿刚开始时多花点工夫，若不打好这基础，怎么可能真懂呢？

我是一个喜欢踏实做事的人，所以我一直觉得基础知识很重要。于是刚参加工作时，确实有个很大的毛病，讲课太重基础、太细致，所以很多时候会走入一个当前语文教学的大忌讳——语文味不足。这也是我第一次公开课评课时同事向我提出的建议。确实，就拿一篇文言文来说，“言”固然很重要，但若只重“言”而忽略“文”的话，那就是只看到语文的“工具性”而看不到其“人文性”了，这可正与“新课标”中提出的“语文是人文性和工具性的统一”相违背的。于是，慢慢地，我开始将重点转移，开始更多注重对文本形式、意义等的探究，可是又开始走向另一个误区——学生连最基本的字词句的意思都不甚明白，连文本内容都没有真正读懂，就让他们大谈写作技巧、作品意义，这不是很可笑吗？正如黄老师所说的“无本之木”。无怪学生在答题时常常会讲一些套话，就比如碰到一道说明文的语言赏析题，大多数学生的回答是这样的：这个词用得好，体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性；如果删掉，就无法体现。瞧瞧教的多好，学得多好，全把说明文语言的特点之精髓掌握到手了。可惜的是，大多数题这样空而泛地套答是一分不得的，你看这有多讽刺。这就是因为平时教学中我们太过注重分析方法，而忽略了最基本得问题——学生究竟有没有读懂课文呢？

于是，我开始陷入迷茫，究竟语文课该教什么？黄厚江老师在书中说，语文对学生的用处最基本的是两个：一个是让学生学会学习语文，能够运用语文，会读会写会听会说；一个是丰富学生的精神世界，为学生搭建精神的小屋，或者叫建设精神的家园。而这两点归结到底，其实就是“新课标”中提到的“工具性”和“人文性”。而要想上好一堂语文课，就必须将两者统一起来。那么，如何将两者统一起来呢？黄老师认为，这两个方面就像一枚硬币的正反两面，两者的统一是自然而然、和谐融合，并不需要刻意追求、牵强附会。故，“在语文教学中，语文的人文性总是在语文的工具价值实现过程之中得到体现得。”对此，我认为要完美地将两者统一起来实属一件不易之事，故我们对不必刻意为之，但必须得懂得把握好分寸。

当然，语文课除了教什么的难题，怎么教也是一个棘手的问题。以前好多学生总是觉得上语文课最没劲，听说读写之外就再无其他；甚至很多时候，我们的课堂只剩下听、读、记而已。在这样的教学中确实很难激起学生的学习兴趣来。都说，兴趣是学习的动力，失去了兴趣，也便失去了学习的动力。可能对一部分极理智的学生，他们尚且肯为了考试好好记一记，但绝大部分学生是“任性”的；即便是那部分愿意屈就的学生，真的学到知识有所收获了吗？怕只是在考试中能答题而已吧，未见得真的能提高语文素养！于是，我们千方百计地想出一些新花样，什么多媒体辅助教学，什么分组讨论，什么表演学习……不可谓不尽心，不可谓不绞尽脑汁。的确，我们的语文课变得生动多了，轻松多了，越来越多的学生开始喜欢上语文课了，上课也开始积极主动了，但不幸的是，大家并没有因为喜欢而学得更好，甚至还不如从前。这于我是深有感触的。

我带的班是出了名的“不吭声”，上课不管问什么问题，他们都保持缄默，课堂氛围死气沉沉。这样的课别说学生，老师上着都觉得没劲，若是碰上公开课，那就是双重折磨。我于是想了很多办法，调动学生上课的积极性。在几经努力下，终于有了成效：学生上课积极主动了，师生互动多了，同学讨论热烈了，每堂课都在一片热闹中进行，看似形势一片大好。但渐渐地，我们又发现了新的问题——大家在合作讨论、交流的同时，记的却越来越少了，以至于每次到默写、作业时，情况还不如以前。于是我又开始迷茫，究竟怎样上语文课才是好的呢？是注重“实”好还是“华”好呢？

黄厚江老师在书中指出，一堂好的语文课应该是大多数人都能上得出的课，绝不是只有少数人或个别人才能上的课，那种唯新为好、唯奇为好、为“美”为好的评课标准是不恰当的。的确，如果我们过于注重形式，过于注重课堂气氛，或许是一堂适合表演的公开课，但不能算是一堂真正好的语文课。毕竟，评价一堂课好与不好的一个很重要的标准还应是学生究竟有没有收获，收获有多少？而在“表演”中，大多数情况学生学到的并不多。那么，这样的语文课又怎能算是上上等课呢？但同时，我也觉得黄老师有些言辞有失偏颇。就以教师的普通话来说，黄老师认为不必太过在乎，普通话讲的不好的语文老师未必就上不好语文课。但我却以为，能标准、流利地适用普通话教学是一个语文老师最基本的素养之一，若是学生连你说的普通话都不能很清楚地听明白，他们还有什么可能会学好你的课呢？况且，朗读是语文教学中很重要的一个环节，若是两位教师同样充满感情地朗读一首诗，一位能适用标准流利的普通话，而另一位则是用不伦不类的普通话，我想谁都会被前者带动情感，而后者带来的喜感多半要比情感带动更多吧。所以，谁说一堂普通话标准的“美”的语文课就不是好的语文课呢？至少，这是能锦上添花的。因此，我们既不能太注重形式，因为形式有时会扼杀内容；但我们也不能忽略好的形式也是有利于内容的表达的。究竟是华而不实，还是实而不华，我想都不尽然，关键还在于把握好分寸，以学有所得为最大目标！

“语文是难的”，分寸之间，须懂得把握，方能教好语文、学好语文！

第二篇：学习心得

从上学开始，老师就告诉我，多读书是件好事，不但可以丰富知识，而且还可以培养自身素养和喜好。小时侯我就喜欢

从上学开始，老师就告诉我，多读书是件好事，不但可以丰富知识，而且还可以培养自身素养和喜好。小时侯我就喜欢读书，那时流行的是连环画，一个个小故事，一副副美丽的图画，深深吸引住我的眼光，一到手中总是爱不释手。随着年龄的增长，我读的书也越来越广泛，但在我看的那么多书中，我印象最深的是《钢铁是怎样练成的》。主人公保尔曾经抒发过一段永远激励我们的内心独白：“人最宝贵的是生命，生命每个人都只有一次，人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”保尔的革命精神体现在：他不怕吃苦，坚忍不拔，百折不挠，在任何艰难困苦的场合，都时刻保持自己的精神，去生活、去工作、去战斗，使自己的青春放射出绚丽的异彩。这对我来说，永远是一种激励，随着时代的不断进步，我们更要以保尔的精神去创造一个美好的明天。

第三篇：学习心得

学习心得体会

近日，学校组织全体教职员工认真学习贯彻党的十九大精神，为了深刻领会十九精神的丰富内涵和精神实质，把十九大精神融入到各项工作中去。学校组织开展了“学业务，强素质，提能力，促水平”教研活动。在学校内部掀起了一股学业务，强素质，提能力，促水平的学习热潮。通过这段时间学习，让我受益颇多。下面我谈几点认识和体会。

通过学习，让我认识到贯彻十九大精神，必须从自己做起，从本职工作做起。我深深体会到要当好一名教师，最根本的就是把教书育人当做自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的心灵。这样才能无愧于职责，无愧于使命。

作为一名教师，要在在学懂上下功夫。就是吃透教材，也就是学明白。在钻研教材中，肯于钻研，善于总结。尽量发掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教学方法，设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以最佳的情趣画面，音乐色彩和语言效果刺激学生的感官，从而达到理想的教学效果。

作为一名教师，要在做实上下功夫。也就是讲课要透彻、明白。在课堂教学中坚持以教为主导，学为主体，针对学员有一定实践经验的特点，采取分组讨论、课堂模拟以及案例分析等多种教学方法，启发思维，激发学员的主观能动性和学习积极性，实现了互动共享的学习。使学员在不知不觉中掌握知识，在沟通中提高，在反复训练中强

化技能。教学效果明显提高。

作为一名教师，我认为课后及时反思总结非常重要。教师要对教学效果进行反思，要善于发现问题，总结经验，不断改进和提高。积极撰写反思型教学案例。不断地记录和积累教学工作中的体会，经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身理论，水平和教学能力。每教完一节课，记录本课的创新“亮点”，找到不足之处，写出改进方法，想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功经验。

通过这次学习，我最大的体会就是只有自己努力提高自身修养，丰富自身文化底蕴，专注投入教学中,积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长，要想在教育教学中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在的学习，去探索，去实践，去思考。在工作中，要树立全心全意为学生服务的意识，倾听学员的心声，传播正能量。今后我将继续以更饱满的热情、更充沛的精力和更加严谨的教学态度，努力探索教学改革和学生管理工作的新方法、新思路、为职业教育的发展继续作出更大的贡献。

第四篇：学习心得

学习心得体会

近日，国家领导人胡锦涛、李克强先后就稳定大宗商品价格机制发表讲话。11月3日，胡锦涛主席在出席二十国集团领导人戛纳峰会上作了专题发言。他在发言中指出，国际金融危机凸显了全球经济治理体系的弊端，国际货币体系、国际贸易体系、大宗商品价格形成机制等仍需大力改革和完善。我们应该推动形成更加合理透明的大宗商品定价和调控机制，实现和保持大宗商品价格合理稳定。11月7日，李克强副总理在会见澳大利亚、加拿大等18个国家的资源能源部长时也指出，目前国际大宗商品市场供求和价格大幅波动，需要有关各方协同应对，推动形成长期、稳定、可预期的大宗商品供求关系和合理的价格机制，抑制投机炒作，保障合理需求。

两位领导人的讲话发表后，舟山大宗商品交易所立刻组织召开由各部门总监、副总监参加的专题讨论会。大家认真学习讲话内容，吸取讲话精髓，领会讲话精神。大家一致认为，由国家领导人就稳定大宗商品价格机制等问题发表讲话，这还是第一次。各部门总监、副总监踊跃发言，结合本部门实际谈了各自的观点和想法。

会员部在发言中提出，我们会员部一定要以讲话精神为指引，认真做好目前正在全国各地举办的每一场推荐会，精心组织，周密安排，大造声势，提高舟山大宗商品交易所在全国的知名度，吸引更多的企业成为我们的会员，共同参与建设舟山大宗商品交易所这一面向全国的贸易服务大平台，一起共谋发展，共赢未来。努力使大宗商品

交易所这一全国金融市场的后来者能在我国乃至世界大宗商品价格定价机制中占有一席之地，拥有自己的话语权。

信息技术部在发言中提到，讲话精神极大地鼓舞了部门员工的积极性，大家表示一定要全力以赴、加班加点，按时完成大宗商品交易所服务平台软硬件的调试、集成、测试工作。一丝不苟，精心操作，绝不容忍一点细小的差错和缺陷，确保大宗商品交易所各项系统安全、可靠、稳定、流畅地运行，为大宗商品交易所各项服务的顺利开展提供强大的技术支撑。

研发部人员在发言中提到，我们一定要密切跟踪、研究国内外大宗商品价格的走势和波动情况，认真组织调研各种新品种上市的可行性研究，争取有更多符合中国国情，具有舟山海洋经济特色的产品在舟山大宗商品交易所上市交易，更好地服务与实体经济，也为舟山当地政府部门的经济咨询决策当好参谋，做好助手。

产品部、交易结算部、交割部和综合部等负责人也在讨论会上发言，提出了各自的工作目标和打算。

各部门发言结束后，舟山大宗商品交易所李新利副总经理做了总结发言。他指出，当前我国经济正处于调整内部结构，转变发展方式的关键时期。改革开放以来，中国的综合国力和国际影响力不断提高，与世界其他国家的经济合作越来越密切，对外贸易依赖度越来越强。近段时间，国际大宗商品市场供应和价格发生了剧烈波动，给我国经济的稳定和持续发展带来许多不稳定、不确定因素。国际大宗商品价格的走势和波动日益引起党和国家领导人的重视和关注。我们大

宗商品交易所的成立正是生逢其时，必将迎来一个前所未有的发展大宗商品服务贸易的大好历史机遇期，我们一定要抓住这一机遇。当前最紧要的工作是稳步推进舟山大宗商品交易所开业前的各项筹备工作，按照市委市府提出的“高起点规划、高标准要求、高水平服务”的总要求，统筹全局、精心谋划、踏实工作，确保各项准备工作万无一失，确保交易所在规定的时间内按时开盘交易。

李新利副总经理最后强调，历史已赋予我们神圣的使命。我们一定要振奋精神、大胆探索、勇于创新，最大限度地发挥即期交易模式的价格发现功能，保证交易的透明度和公开性，为舟山群岛新区的建设和发展，为使中国在国际大宗商品定价机制中拥有自己的话语权，为推动形成长期、稳定、可预期的世界大宗商品供求关系和合理的价格机制，为赢得国际经济的主动权，使国际经济朝着更加公正合理的全球经济治理体系不断迈进而做出我们应有的贡献和努力。

舟山大宗商品交易所

2011年11月12日

第五篇：学习心得

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：大家好！

首先，我十分感谢学院给我这样一个机会，站在这里和各位同学进行学习上的交流。

时间飞逝，白驹过隙，转眼三年，就这样悄悄地从我们眼底滑过。有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学；又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩了。但是我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。抱着一种好奇心，我跨进了大学的校门，和大家一样经历了军训、学生干部的竞选，参加各种社团活动，自己也在不断地成长。其实就学习方法而言，不能一概而论，对不同的人，有不同的学习方法来适合自己，也许在我身身上使用的方法可以使我的学习事半功倍；但放在你身上就有可能是事倍功半了，可是不能否认，在大家看似平淡无奇的方法，其实更能使我们更好的进行学习。

（1）对学习的态度不可有攀比心和浮躁心。我们不可轻易拿自己和别人进行比，因为人接受知识的能力都是不同的，我们只需“做最好的自己”，保持一颗进取的心，把一切事放平了来做，静下心来专注地投入这件事中。

（2）学习要自制，要自觉，要有合理的时间分配及明确的学习计划。当我们进入大学以后，周边的和环境也随之改变着。没有了高中老师的看管，父母的督促以及升学的压力，现在的我们，无论学习与生活都需要我们自己来料理，自己做决定。大学的学习是以自主为主，学校对我们的约束也很少，同学们可以更好的自由分配好娱乐与学习的时间。如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着，那么大学就是成人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，可以跑得不是最快的，但绝对不能在起跑线上等着老师牵你跑。正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该自己进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。有的同学没有安排好自己的时间，总是想到什么就做什么，缺乏计划性，这样时间就被荒废了，而自己的各方面也没得到提高。大学学习的也是一种能力，不仅要有勤奋刻苦的学习精神，也要讲究用最短的时间来完成一件任务的方法，不是有句话是”时间就是金钱么”，就我自己来说，大学的这三年里，我每个学期，每个月，每天都制定了详细的计划目

标，有了这样的计划，我觉得自己每天都过得很充实。大学的学费是很贵的，我们大家来这里是为了让自己拥有更好的明天，而不是来游戏自己的人生。计划时间，管理时间，有了时间才能赢得一切，我们不能一味的把时间浪费在打游戏、聊天、看电影上，我们应该理解娱乐是为了更好的学习，而不是纯粹的为了娱乐而娱乐。

（3）要有良好的学习习惯。一个完整的学习过程中包括预习、听课、复习、解题、总结。我认为最基本的就是预习，听课，复习。在大学里，老师讲课很可能一节课就能讲一章，所以预习是提高学习效率的一个重要措施，它可以帮助我们把握新课的内容，了解重点，增强听课的针对性；提高我们自己独立解决问题的能力，在老师讲课的时候就能很好的跟着老师的思路形成一个网络系统。我们要尽可能的利用好上课的时间，尽量在课堂上将老师所讲的内容消化，这样就避免了课后还要抽出更多的时间自学。对于复习，我自己有这样一个习惯，每天晚上临睡前，我会闭上眼睛回忆今天所学的内容，并问自己“就今天你学了什么东西，重点是什么”这样我才会安心的睡觉。

（4）考试是学校生活里必要的一部分，要以端正的态度来面对。但是尤其重要的一点是，并不是考试才是证明我们在进步的唯一方式，一定要找到自己的兴趣所在，利用好时间，找准目标，努力坚持，做好最后的整理复习，把老师平时所讲的东西重新温习一遍。期末考试也是奖学金评选的重要指标，所以我们一定要重视期末考试的重要性，这也在一定程度上代表了你的学习成果。

（5）大学里要充分利用各种资源，比如说图书馆、电子阅览室、网络资源等，图书馆是博大精深的，有好多东西值得我们去学习，那里有良好的学习环境，也为我们提供了很多信息，当我们沮丧、泄气的时候，我们可以在图书馆里看一些成功人士的励志图书，让我们重新点燃我们的斗志。

大学生活是短暂的，大家一定要多接触社会，慢慢的适应这个社会，面临毕业时才不会显得茫然与失措，从大一开始我就利用了课余的时间去做兼职，虽然很累，但是靠自己赚生活费觉得很有成就感，同时，也增加了我的社会经历，懂得了怎样更好地与不同的人沟通交流，怎样才能把自己的工作效率提高。而且，大家一定要抓紧时间学习专业知识，都说大学要锻炼的是一个人的综合能力，但

我想告诉大家，而专业能力就占了50%~60%，我身边的一些同学在找工作的时候由于专业知识没学好，当人家问到相关的专业知识时，他只能摇摇头，丧失了一次机会，所以大家一定不能够忽视你的专业能力。

今天和大家说了这么多，其实我最想说的是我们无论在哪都应该怀着一颗感恩的心去面对一切，感谢那给予我们生命的父母，感谢那给予我们关怀的朋友，是他们让我们知道什么是爱，我们应该为了这些人自立自强，为了这些人而奋斗。