第一篇：2018教育信息化与教师综合素质提升
《教育信息化与教师综合素质提升（2）》在线考试
时间限制:60分钟
一、单项选择题(共30小题，每小题2分)1.本讲提到，对人类文明进步起根本作用的是（C）。
A.朝代的更迭 B.政权的替换 C.技术发展 D.人才的培养 2.下列不属于创造过程的八阶段说的是（B）。
A.发现问题 B.解决问题 C.领域探索 D.酝酿 3.本讲认为，创新的本质是（C）。A.创造 B.制造 C.执行 D.模仿
4.人类传播史的“第一纪”以（A）为平台。A.印刷媒体 B.广播 C.电视 D.移动互联网
5.“三个解放出来”有利于在解放思想中统一思想，用发展着的（C）来指导新的实践。
A.辩证思想 B.方法论 C.马克思主义 D.唯物主义
6.根据本讲，我国教育信息化十年发展规划的更高目标是（D）。A.基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境
B.基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系
C.基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖
D.教育信息化整体上接近国际先进水平
7.根据本讲的内容，服装设计师最好在（A）颜色环境里工作。A.蓝色 B.红色 C.中性 D.透明
8.2016年12月7-8日习近平在全国高校思政工作会议上强调要把（A）工作贯穿于教育教学的全过程，开创我国高等教育事业的新局面。A.党的建设 B.科学文化 C.思想政治 D.素质教育
9.总书记强调，高校（C）对学校工作实行全面领导，承担管党治党.办学治校的主体责任。
A.团委 B.校长 C.党委 D.高层领导
10.本讲提到，高校党建和思想政治工作中的三大要素中，（D）处于主体地位，起主导作用。
A.工作对象 B.工作环境 C.工作内容 D.工作者
11.本讲提到，（D）是制约高校党建工作开展的关键。
A.党组织队伍人员配置的不完善 B.活动方式落伍 C.党员模范作用发挥不够 D.创新意识缺失 12.研究发现，高创造力的人，智商一般在（B）水平。A.70 B.110 C.135 D.150
13.本讲提到，创新具有（A）个不同领域的特殊性。A.6 B.7 C.8 D.9
14.本讲提到，国内外的通常看法是如果（A）毕业考试合格后，那么就可以直接投入到社会工作中去。
A.高中B.小学C.本科D.研究生 15.高校党建和思想政治工作在工作机制上出现“踏空点”，主要表现在不重视以（B）为中心，缺乏对象研究，特别是结构系统化脱节。A.高校党政干部 B.学生 C.思想政治课教师 D.共青团干部
16.本讲认为，导致贫困地区和贫困人群教育落后的原因主要是（D）。A.不让子女上学B.子女不爱上学C.师资条件D.小学拆并
17.鲁班意外被草划伤而发明了锯子，这是属于创造过程的哪一个阶段？（C）A.领域探索 B.发现问题 C.留言有关信息 D.酝酿
18.本讲提到，最初的自由资本主义只有（D），政府不参与市场经济。A.宏观经济学 B.里根经济学 C.凯恩斯主义 D.微观经济学 19.Futurelearn是由（D）发起的大规模在线开放课程平台。A.日本 B.巴西 C.德国 D.英国
20.根据本讲，列宁主义产生于资本主义发展的（B）阶段。
A.自由资本主义 B.国家垄断资本主义 C.国际垄断资本主义 D.新自由主义 21.本讲提到，义务教育阶段贫困地区7到15岁儿童的入学状况（B）全国平均水平。
A.远远落后于 B.基本上达到了 C.大幅度超过 D.不确定 22.本讲提到，教育形式包括学校教育、（C）、家庭教育等。A、自主学习B、互帮互助 C、社会教育 D、社团学习23.“不破不立”所体现的思维方式是（D）。
A.逻辑思维 B.发散思维 C.直觉思维D.批判性思维
24.本讲第二部分主要讲解（D）在阻断贫困代际传递中的作用。A.共同富裕 B.经济全球化 C.文化 D.教育
25.本讲认为，在教育扶贫方面，普及高中阶段教育，首先需要对建档立卡的家庭经济困难的学生实施（B）政策。
A.科教兴国B.普通高中免除学杂费 C.人才培养 D.奖学金 26.本讲提到，我国高等教育信息化的现状是（B）。
A.实践教学资源缺乏，产业对接水平较低，校校通尚未实现
B.基础设施.资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高
C.网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成D.基础设施薄弱，资源共享水平低，区域发展不均衡
27.中国共产党对新形势下的高校党建.党对高校的领导要全面加强，契合党的十八届六中全会提出的（B）的主题。
A.请进来，走出去 B.全面从严治党 C.中央八项规定 D.中国特色高校建 28.要使“三会一课”日常生活化，重点在（D）。A.法治 B.人选C.人心 D.实效
29.网络的发展历程中，web2.0阶段是基于（A）。A.互联 B.人工智能 C.社交 D.搜索
30.下列属于教育信息化十年发展规划工作方针的是（B）。A.教育管理信息化水平显著提高
B.育人为本
C.以体制机制和队伍建设为保障
D.统筹规划，分类推进
二、判断题(共20小题，每小题2分)1.在芭比娃娃的一系列价值链中，中国制造的附加值最低。
对
2.马克思设想的社会主义革命，最初应该是在最发达的几个资本主义国家进行，这些发达国家只有单独进行社会主义革命才有可能成功。
对
3.幽默是能够在欢乐中去体会一件事情。
对
4.截止2015年，划片就近入学已经成为主流，且已经达到政策要求。
对
5.希拉里·克林顿说：“谁掌握了互联网，谁就掌握了未来。”
错 6.从九十年代末开始，高等教育进入快速发展的轨道，通常称之为“大学扩招”。
对
7.尽管人类的历史写的是帝王将相史或战争史，但人类文明发展的历史实际上是一部科学和技术发展史。
对
8.网络微信时代本质上是一个新基础工具应用的时代。
对
9.总书记在对河北阜平以及湖南湘西的考察过程中，多次提出要大力加强教育扶贫来阻断贫困代际传递。
对
10.党中央、国务院始终高度重视高校党建工作，从1980年开始就每年召开一次全国高校党建工作会议，研究新问题，交流新经验，做出新部署。
错
11.办好中国特色社会主义高校，关键在党的领导和党的建设。
对
12.本讲提到，“传播中国好声音”讲的是内容，但是“传播好中国声音”讲的是效果和策略。
对
13.教育信息化十年发展规划中指出到2020年，全国高校建成网络教学平台，60%课程开展混合式教学；80%高校建立数字化科研协作支撑平台。
错
14.本讲认为，创造力是天生的不能通过后天的学习提高。
错
15.信息技术的发展使得新闻生产的门槛在逐步提升。
错
16.中国网民规模高速扩张阶段已经结束，非网民的转化急剧减缓。
对
错 17.马克思设想的社会主义革命，最初应该是在最发达的几个资本主义国家进行，这些发达国家只有单独进行社会主义革命才有可能成功。
对
18.我们教育改革发展要贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字方针。
对
错 19.创新驱动发展战略是我党十七大提出的一个关乎中华民族前途命运的伟大战略。
对
错
20.教育供给侧改革，关键是政府简政放权，促进社会力量办学，消除垄断，放开管制，解放教育生产力。
对
错
第二篇：最新2018教育信息化与教师综合素质提升
《教育信息化与教师综合素质提升（2）》在线考试
时间限制:60分钟
一、单项选择题(共30小题，每小题2分)1.本讲提到，对人类文明进步起根本作用的是（C）。
A.朝代的更迭 B.政权的替换 C.技术发展 D.人才的培养 2.下列不属于创造过程的八阶段说的是（B）。
A.发现问题 B.解决问题 C.领域探索 D.酝酿 3.本讲认为，创新的本质是（C）。A.创造 B.制造 C.执行 D.模仿
4.人类传播史的“第一纪”以（A）为平台。A.印刷媒体 B.广播 C.电视 D.移动互联网
5.“三个解放出来”有利于在解放思想中统一思想，用发展着的（C）来指导新的实践。
A.辩证思想 B.方法论 C.马克思主义 D.唯物主义
6.根据本讲，我国教育信息化十年发展规划的更高目标是（D）。A.基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境
B.基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系
C.基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖
D.教育信息化整体上接近国际先进水平
7.根据本讲的内容，服装设计师最好在（A）颜色环境里工作。A.蓝色 B.红色 C.中性 D.透明
8.2016年12月7-8日习近平在全国高校思政工作会议上强调要把（A）工作贯穿于教育教学的全过程，开创我国高等教育事业的新局面。A.党的建设 B.科学文化 C.思想政治 D.素质教育
9.总书记强调，高校（C）对学校工作实行全面领导，承担管党治党.办学治校的主体责任。
A.团委 B.校长 C.党委 D.高层领导
10.本讲提到，高校党建和思想政治工作中的三大要素中，（D）处于主体地位，起主导作用。
A.工作对象 B.工作环境 C.工作内容 D.工作者
11.本讲提到，（D）是制约高校党建工作开展的关键。
A.党组织队伍人员配置的不完善 B.活动方式落伍 C.党员模范作用发挥不够 D.创新意识缺失 12.研究发现，高创造力的人，智商一般在（B）水平。A.70 B.110 C.135 D.150
13.本讲提到，创新具有（A）个不同领域的特殊性。A.6 B.7 C.8 D.9
14.本讲提到，国内外的通常看法是如果（A）毕业考试合格后，那么就可以直接投入到社会工作中去。
A.高中B.小学C.本科D.研究生
资料
15.高校党建和思想政治工作在工作机制上出现“踏空点”，主要表现在不重视以（B）为中心，缺乏对象研究，特别是结构系统化脱节。A.高校党政干部 B.学生 C.思想政治课教师 D.共青团干部
16.本讲认为，导致贫困地区和贫困人群教育落后的原因主要是（D）。A.不让子女上学B.子女不爱上学C.师资条件D.小学拆并
17.鲁班意外被草划伤而发明了锯子，这是属于创造过程的哪一个阶段？（C）A.领域探索 B.发现问题 C.留言有关信息 D.酝酿
18.本讲提到，最初的自由资本主义只有（D），政府不参与市场经济。A.宏观经济学 B.里根经济学 C.凯恩斯主义 D.微观经济学 19.Futurelearn是由（D）发起的大规模在线开放课程平台。A.日本 B.巴西 C.德国 D.英国
20.根据本讲，列宁主义产生于资本主义发展的（B）阶段。
A.自由资本主义 B.国家垄断资本主义 C.国际垄断资本主义 D.新自由主义 21.本讲提到，义务教育阶段贫困地区7到15岁儿童的入学状况（B）全国平均水平。
A.远远落后于 B.基本上达到了 C.大幅度超过 D.不确定 22.本讲提到，教育形式包括学校教育、（C）、家庭教育等。A、自主学习B、互帮互助 C、社会教育 D、社团学习23.“不破不立”所体现的思维方式是（D）。
A.逻辑思维 B.发散思维 C.直觉思维D.批判性思维
24.本讲第二部分主要讲解（D）在阻断贫困代际传递中的作用。A.共同富裕 B.经济全球化 C.文化 D.教育
25.本讲认为，在教育扶贫方面，普及高中阶段教育，首先需要对建档立卡的家庭经济困难的学生实施（B）政策。
A.科教兴国B.普通高中免除学杂费 C.人才培养 D.奖学金 26.本讲提到，我国高等教育信息化的现状是（B）。
A.实践教学资源缺乏，产业对接水平较低，校校通尚未实现
B.基础设施.资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高
C.网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成D.基础设施薄弱，资源共享水平低，区域发展不均衡
27.中国共产党对新形势下的高校党建.党对高校的领导要全面加强，契合党的十八届六中全会提出的（B）的主题。
A.请进来，走出去 B.全面从严治党 C.中央八项规定 D.中国特色高校建 28.要使“三会一课”日常生活化，重点在（D）。A.法治 B.人选C.人心 D.实效
29.网络的发展历程中，web2.0阶段是基于（A）。A.互联 B.人工智能 C.社交 D.搜索
30.下列属于教育信息化十年发展规划工作方针的是（B）。A.教育管理信息化水平显著提高
B.育人为本
C.以体制机制和队伍建设为保障
D.统筹规划，分类推进
二、判断题(共20小题，每小题2分)资料
1.在芭比娃娃的一系列价值链中，中国制造的附加值最低。
对
2.马克思设想的社会主义革命，最初应该是在最发达的几个资本主义国家进行，这些发达国家只有单独进行社会主义革命才有可能成功。
对
3.幽默是能够在欢乐中去体会一件事情。
对
4.截止2015年，划片就近入学已经成为主流，且已经达到政策要求。
对
5.希拉里·克林顿说：“谁掌握了互联网，谁就掌握了未来。”
错 6.从九十年代末开始，高等教育进入快速发展的轨道，通常称之为“大学扩招”。
对
7.尽管人类的历史写的是帝王将相史或战争史，但人类文明发展的历史实际上是一部科学和技术发展史。
对
8.网络微信时代本质上是一个新基础工具应用的时代。
对
9.总书记在对河北阜平以及湖南湘西的考察过程中，多次提出要大力加强教育扶贫来阻断贫困代际传递。
对
10.党中央、国务院始终高度重视高校党建工作，从1980年开始就每年召开一次全国高校党建工作会议，研究新问题，交流新经验，做出新部署。
错
11.办好中国特色社会主义高校，关键在党的领导和党的建设。
对
12.本讲提到，“传播中国好声音”讲的是内容，但是“传播好中国声音”讲的是效果和策略。
对
13.教育信息化十年发展规划中指出到2020年，全国高校建成网络教学平台，60%课程开展混合式教学；80%高校建立数字化科研协作支撑平台。
错
14.本讲认为，创造力是天生的不能通过后天的学习提高。
错
15.信息技术的发展使得新闻生产的门槛在逐步提升。
错
16.中国网民规模高速扩张阶段已经结束，非网民的转化急剧减缓。
对
错 17.马克思设想的社会主义革命，最初应该是在最发达的几个资本主义国家进行，这些发达国家只有单独进行社会主义革命才有可能成功。
对
18.我们教育改革发展要贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字方针。
对
错
资料
19.创新驱动发展战略是我党十七大提出的一个关乎中华民族前途命运的伟大战略。
对
错
20.教育供给侧改革，关键是政府简政放权，促进社会力量办学，消除垄断，放开管制，解放教育生产力。
对
错
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考试答题的技巧
拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应该分配的时间。安排答题顺序关于考试时答题顺序，一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照自己总结出的答题顺序。无论采取哪种策略，你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。按照自己总结的答题顺序：先做那些即使延长答题时间，也不见得会得分更多的题目，后做那些需要仔细思考和推敲的题目。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。
数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时，做到第5题时，实在做不出来，于是就先不做，继续往下做，到了第10题时，又做不出来了，心里有点着急，就暗自对自己说，“平静”、“平静”，于是隔过去往下做，到了第15题，又做不出来了。于是就回头做第5题，想了几分钟后，仍然做不出来，于是就再做第10题，想了一会儿，突然想到了解题思路，于是就很快的做出来了，这时心情已经平静下来了，然后接着做第15题，想了一大会儿，只是想出了某一步骤，于是就把这一步骤写在试卷上，并猜了个答案写上，然后再回头做第5题，想了一会儿就做出来了。然后，他用了几分钟检查了所有题目，发现没有大的错误后，他就再做第15题，他在脑子里把与这道题目相关的知识点和解题技巧逐一回忆，由于他已经形成了比较完整的知识体系，所以，回忆了几遍之后，他终于想出了第15题的解题思路，于是就很快的做出来了。
一、答题原则
大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发
资料
答题时，一般遵循如下原则：
1．从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依
次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要
“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。2．规范答题，分分计较。数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第II卷为主观性试
题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困
难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。3．得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但
是要防止被难题耗时过多而影响总分。
4．填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行
。另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的
空白处写上相应的公式或定理等有关结论。
5．观点正确，理性答卷。不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可
能会给自己带来意想不到的损失。胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。因此，要理性答卷。
6．字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做
到 “前紧后松”而不是“前松后紧”。特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。
二、审题要点
审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。一是开考前浏览。开考前5分钟开始发卷，大家利用发卷至开始答题这段有限的时间，通过答前浏览对全卷有大致的了解，初步估算试卷难度
资料
和时间分配，据此统筹安排答题顺序，做到心中有数。此时考生要做到“宠辱不惊”，也就是说，看到一道似曾相识的题时，心中不要窃喜，而要提醒自己，“这道题做时不可轻敌，小心有什么陷阱，或者做的题目只是相似，稍微的不易觉察的改动都会引起答案的不同”。碰到
一道从未见过，猛然没思路的题时，更不要受到干扰，相反，此时应开心，“我没做过，别人也没有。这是我的机会。”时刻提醒自己：我
易人易，我不大意；我难人难，我不畏难。
二是答题过程中的仔细审题。这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件和要求回答的问题。不同的题型，考察不
同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题时侧重点有所不同。
1．选择题是所占比例较大（40％）的客观性试题，考察的内容具体，知识点多，“双基”与能力并重。对选择题的审题，要搞清楚是选择正
确陈述还是选择错误陈述，采用特殊什么方法求解等。
2．填空题属于客观性试题。一般是中档题，但是由于没有中间解题过程，也就没有过程分，稍微出现点错误就和一点不会做结果相同，“后
果严重”。审题时注意题目考查的知识点、方法和此类问题的易错点等。
3．解答题在试卷中所占分数较多（74分），不仅需要解出结果还要列出解题过程。解答这种题目时，审题显得极其重要。只有了解题目提供 的条件和隐含信息，联想相关题型的通性通法，寻找和确定具体的解题方法和步骤，问题才能解决。
三、时间分配
近几年，随着高考数学试题中的应用问题越来越多，阅读量逐渐增加，科学地使用时间，是临场发挥的一项重要内容。分配答题时间的基本
原则就是保证在能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分。在心目 中应有“分数时间比”的概念，花10分钟去做一道分值为12分的中档大题无疑比用10分钟去攻克1道分值为4分的中档填空题更有价值。有效
地利用最好的答题时间段，通常各时间段内的答题效率是不同的，一般情况下，最后10分钟左右多数考生心理上会发生变化，影响正常答卷
。特别是那些还没有答完试卷的考生会分心、产生急躁心理，这个时间段效率要低于其它时间段。
在试卷发下来后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和难度，熟悉“题情”，进而初步确定各题目相应的作答时间。通常一
资料
般水平的考生，解答选择题（12个）不能超过40分钟，填空题（4个）不能超过15分钟，留下的时间给解答题（6个）和验算。当然这个时间
安排还要因人而异。
在解答过程中，要注意原来的时间安排，譬如，1道题目计划用3分钟，但3分钟过后一点眉目也没有，则可以暂时跳过这道题；但若已接近成
功，延长一点时间也是必要的。需要说明的是，分配时间应服从于考试成功的目的，灵活掌握时间而不墨守最初安排。时间安排只是大致的
整体调度，没有必要把时间精确到每1小题或是每1分钟。更不要因为时间安排过紧，造成太大的心理压力，而影响正常答卷。
一般地，在时间安排上有必要留出5—10分钟的检查时间，但若题量很大，对自己作答的准确性又较为放心的话，检查的时间可以缩短或去除
。但是需要注意的是，通常数学试卷的设计只有少数优秀考生才可能在规定时间内答完。
五、大题和难题
一张考卷必不可少地要有大题、难题以区分考生的知识和能力水平，以便拉开档次。一般大题、难题分值都较高，遇到难题，要尽量放到最
后去攻克；如果别的题目全部做完而且检查无误，而又有一定时间的话，就应想办法攻克难题。不是每个人都能得150的，先把会的做完，也
可以给自己奠定心里优势。
六、各种题型的解答技巧 1．选择题的答题技巧
（1）掌握选择题应试的基本方法：要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先，看清试题的指导语，确认题型和要求。二是审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。三是辨析选项，排
误选正。四是要正确标记和仔细核查。
（2）特值法。在选择支中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。
（3）反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。（4）猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以为你创造更多的得分机会。除须计算的题目外，一般不猜A。
2．填空题答题技巧
（1）要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。对那些起关键
资料
作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或
集合表示、单调区间误写成不等式或把两个单调区间取了并集等等。
（2）一般第4个填空题可能题意或题型较新，因而难度较大，可以酌情往后放。3．解答题答题技巧
（1）仔细审题。注意题目中的关键词，准确理解考题要求。
（2）规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。
（3）给出结论。注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。
（4）讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。
七、如何检查 在考试中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的过程，尤其是考生如果采用灵活的答题顺序，更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。
检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成或再次思考解法。对各类题型的做答过程和结果，如果有时间要结
合草稿纸的解题过程全面复查一遍，时间不够，则重点检查。选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复查你心存疑虑的题目。但是若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的判断。对解答题的检查，要注意结合审查草稿纸的演算过程，改正计算和推理中的错误。另外要补充遗漏的理由和步骤，删去或修改错误或不准确 的观点。
计算题和证明题是检查的重点，要仔细检查是否完成了题目的全部要求；若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的验证方法：一是查单
位是否有误；二是看计算公式引用有无错误；三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠经验判断，如应用题的答案是否符合实
际意义；数字结论是否为整数、自然数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则的数，则要重新演算，最好能用其他方法再试着去做
八、强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。
同学们拿到草稿纸后，请先将它三折。然后按顺序使用。草稿纸上每道题之间留空，标清题号。字迹要做到能够准确辨认，切不可胡写乱画
。这样做的好处是：
1.草稿纸展现的是你的答题思路。草稿纸清晰，答题思路也会清晰，最起码你清楚你已经做到了哪一步。如果草稿混乱的话，这一步推出来
资料
了，往往又忘了上一步是怎么得到的。
2.对于前面提到的暂时不会，回头再做的题，由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程。第二次做时如果重头再思考非常浪费时间
。利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点。从而继续攻破。关键结论要特殊标记。
3.检查过程中，草稿纸更是最好的帮手。如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话，无疑会节省大量时间。
选择题并不难，题目当中有答案，特值排除找方法，数形结合作对它；
填空题很容易，最简结果要牢记，区间开闭不分离，多选题目想仔细；
解答题也容易，基础大题莫放弃。
摆明条件讲道理。
步骤规范记心底。
别人难 我不易
聚精会神审题意
多写步骤和推理，资料
分步得分来做题。
别人易 我不难，防止粗心是关键，千方百计做答案，时时刻刻细计算。
在初中数学几何学习中，如何添加辅助线是许多同学感到头疼的问题，许多同学常因辅助线的添加方法不当，造成解题困难。以下是常见的
辅助线作法编成了一些“顺口溜” 歌诀。
人人都说几何难，难就难在辅助线。辅助线，如何添？把握定理和概念。还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。图中有角平分线，可向两边作垂线。角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。线段垂直平分线，常向两端把线连。三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。平行四边形出现，对称中心等分点。梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。证相似，比线段，添线平行成习惯。等积式子比例换，寻找线段很关键。直接证明有困难，等量代换少麻烦。斜边上面作高线，比例中项一大片。半径与弦长计算，弦心距来中间站。圆上若有一切线，切点圆心半径连。切线长度的计算，勾股定理最方便。要想证明是切线，半径垂线仔细辨。是直径，成半圆，想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。若是添上连心线，切点肯定在上面。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。基本作图很关键，平时掌握要熟练。解题还要多心眼，经常总结方法显。切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。
有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”正好。[注]“大”减“小”是
指绝对值的大小。
合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。
去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。
资料
一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。
恒等变换：两个数字来相减，互换位置最常见，正负只看其指数，奇数变号偶不变。（a-b）2n+1=-（b-a）2n+1（a-b）2n=（b-a）2n平
方差公式：平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。
完全平方：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央。
因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清
楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看
清楚。
“代入”口决：挖去字母换上数（式），数字、字母都保留；换上分数或负数，给它带上小括弧，原括弧内出（现）括弧，逐级向下变括
弧（小—中—大）
单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。
一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项、合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号
改向别忘了。
一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大，大小取中间，大小，小大无处找。
一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间。
分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很资料
难；变号必须两处，结果要求最简。
分式方程的解法步骤：同乘最简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍别含糊。
最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幂指（数）根指（数）要互质，幂指比根指小一点。
特殊点坐标特征：坐标平面点（x，y），横在前来纵在后；（+，+），（-，+），（-，-）和（+，-），四个象限分前后；X轴上y为0，x
为0在Y轴。
象限角的平分线：象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、四横纵确相反。
平行某轴的直线：平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行X轴，纵坐标相等横不同；直线平行于Y轴，点的横坐标仍照旧。
对称点坐标：对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆，X轴对称y相反，Y轴对称，x前面添负号； 原点对称最好记，横纵坐标变符号。
自变量的取值范围：分式分母不为零，偶次根下负不行；零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行。
函数图像的移动规律：
若把一次函数解析式写成y=k（x+0）+b、二次函数的解析式写成y=a（x+h）2+k的形式，则用下面的口诀“左右平移在括号，上下平移在末
稍，左正右负须牢记，上正下负错不了”。
一次函数图像与性质口诀：一次函数是直线，图像经过仨象限；正比例函数更简单，经过原点一直线；两个系数k与b，作用之大莫小看，k
是斜率定夹角，b与Y轴来相见，k为正来右上斜，x增减y增减；k为负来左下展，变化规律正相反；k的绝对值越大，线离横轴就越远。
二次函数图像与性质口诀：二次函数抛物线，图象对称是关键；开口、顶点和交点，它们确定图象现；开口、大小由a断，c与Y轴来相见，b的符号较特别，符号与a相关联；顶点位置先找见，Y轴作为参考线，左同右异中为0，牢记心中莫混乱；顶点坐标最重要，一般式配方它就
资料
现，横标即为对称轴，纵标函数最值见。若求对称轴位置，符号反，一般、顶点、交点式，不同表达能互换。
反比例函数图像与性质口诀：反比例函数有特点，双曲线相背离的远；k为正，图在一、三（象）限，k为负，图在二、四（象）限；图在 一、三函数减，两个分支分别减。图在二、四正相反，两个分支分别添；线越长越近轴，永远与轴不沾边。
巧记三角函数定义：初中所学的三角函数有正弦、余弦、正切、余切，它们实际是三角形边的比值，可以把两个字用／隔开，再用下面的
一句话记定义：一位不高明的厨子教徒弟杀鱼，说了这么一句话：正对鱼磷（余邻）直刀切。正：正弦或正切，对：对边即正是对；余：余
弦或余弦，邻：邻边即余是邻；切是直角边。
三角函数的增减性：正增余减特殊三角函数值记忆：首先记住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是
2、正切、余切的分母都是3，分子记口诀“123，321，三九二十七”既可。
数字巧记： =1.414（意思意思而已）=1.7321（三人一起商量）=2.236（吾量量山路）=2.449（粮食是酒）=2.645（二流是我）
=2.828（二爸二爸）=3.16（山药，六两）
平行四边形的判定：要证平行四边形，两个条件才能行，一证对边都相等，或证对边都平行，一组对边也可以，必须相等且平行。对角线，是个宝，互相平分“跑不了”，对角相等也有用，“两组对角”才能成。
梯形问题的辅助线：移动梯形对角线，两腰之和成一线；平行移动一条腰，两腰同在“△”现；延长两腰交一点，“△”中有平行线；作
出梯形两高线，矩形显示在眼前；已知腰上一中线，莫忘作出中位线。
添加辅助线歌：辅助线，怎么添？找出规律是关键，题中若有角（平）分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连，三角
形边两中点，连接则成中位线；三角形中有中线，延长中线翻一番。
圆的证明歌：圆的证明不算难，常把半径直径连；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直径是圆最大弦，直圆周角立上边，它若垂直平分
资料
弦，垂径、射影响耳边；还有与圆有关角，勿忘相互有关联，圆周、圆心、弦切角，细找关系把线连。同弧圆周角相等，证题用它最多见，圆中若有弦切角，夹弧找到就好办；圆有内接四边形，对角互补记心间，外角等于内对角，四边形定内接圆；直角相对或共弦，试试加个辅
助圆；若是证题打转转，四点共圆可解难；要想证明圆切线，垂直半径过外端，直线与圆有共点，证垂直来半径连，直线与圆未给点，需证
半径作垂线；四边形有内切圆，对边和等是条件；如果遇到圆与圆，弄清位置很关键，两圆相切作公切，两圆相交连公弦。
圆中比例线段：遇等积，改等比，横找竖找定相似；不相似，别生气，等线等比来代替，遇等比，改等积，引用射影和圆幂，平行线，转
比例，两端各自找联系。
正多边形诀窍歌：份相等分割圆，n值必须大于三，依次连接各分点，内接正n边形在眼前。
经过分点做切线，切线相交n个点。n个交点做顶点，外切正n边形便出现。正n边形很美观，它有内接，外切圆，内接、外切都唯一，两圆
还是同心圆，它的图形轴对称，n条对称轴都过圆心点，如果n值为偶数，中心对称很方便。正n边形做计算，边心距、半径是关键，内切、外
接圆半径，边心距、半径分别换，分成直角三角形2n个整，依此计算便简单。
函数学习口决：正比例函数是直线，图象一定过圆点，k的正负是关键，决定直线的象限，负k经过二四限，x增大y在减，上下平移k不变，由引得到一次线，向上加b向下减，图象经过三个限，两点决定一条线，选定系数是关键。
反比例函数双曲线，待定只需一个点，正k落在一三限，x增大y在减，图象上面任意点，矩形面积都不变，对称轴是角分线x、y的顺序可交
换。
二次函数抛物线，选定需要三个点，a的正负开口判，c的大小y轴看，△的符号最简便，x轴上数 交点，b的食物中毒结全算，a、b同号轴
左边抛物线平移a不变，顶点牵着图象转，三种形式可变换，配方法作用最关键。
资料
英语解题技巧合集
高考英语，很多考生都会在短文改错、七选五和完形填空中扣分，为了让同学们尽量避免扣分，今天我们总结了这三种题型全面的解题
技巧和方法。短文改错
增强语感，宏观把握
短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。一短文改错的复习重点
1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。二对全文的宏观把握
学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解
英语答题技巧。
三从语法角度审查
1、查看时态是否一致。
My favorite sport is football.I was a member of our football team.全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。
2、查看主谓是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现
在时。
3、查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。
4、查平行结构是否平行一致。
资料
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结
构。
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.句中的drove显然与and前面的to meet不
平行，应改为drive。
5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。
We study quite a few subject, such as Maths, Chinese...quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。
6、查行文逻辑是否一致。
Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导
原因状语从句，而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。四十大常见错误
短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：
1、形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。
2、名词的单复数误用。
如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
3、代词的误用。
如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
4、介词的误用、缺少或多余。
常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。
5、时态的错误。
看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。
6、连词的误用。
如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。
7、第三人称单数后的动词形式。
8、一些固定结构的误用。
如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。
9、定语从句中关系词的误用。
10、一些常用词的误用。
如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。
资料
五验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。六要多读多背，增强语感
在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英
语学习打下了良好的基础。
语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。
背诵是我国语文学习的传统方法，用在外语教学中，同样适用。丰子恺先生学习英语一年，就能看英语长篇小说并翻译，他的学习方法就是
背文章。许国璋先生的英语根基同样始于启蒙时期的朗读与背诵。
另外，读与背是一种语言输入，输入越多，输出也就越容易。所以，读与背对于语言习得是非常重要的，要学好英语，就必须抓好背这一关
。许国璋先生就曾说过：“听得懂、写得好、背得熟就是学到英语了”。
读得多，背得多了，语感自然就会增强，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。总之，学习外语是要下功夫的，要提高短文改错能力也一样在平常的学习中首先要多读多背，增强语感，然后多加训练，在多练的前提下，要勤思考，多总结，这样才能提高学习效率。正如孔子所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要勤学多思，道理就在于此。
七选五
把握整体，贯穿逻辑 一题型概述
高考阅读理解信息匹配的7选5题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
从题型和内容我们可以看出，选项可分为： a.主旨概括句（文章整体内容）b.过渡性句子（文章结构）
c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。
其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。二题型分析
分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。
分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一资料
种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。语篇与段落是有区别的，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇的一种过渡形式，段落是在某些语体（如记叙文、议论文）中比语段更
大的意义单位，较小的段落可以只包括一个语段或一个句子，一般来说，一个段落通常由几个语段构成。
构成语段的方式有两种，一是靠句际间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻辑性插入语来连接，在分析语段层次时，可以借助句际间的
连接词语作出判断，但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次，好文章的层次非
常清晰，只有层层入手，才能真正理解文章。
如下以 2009 年高考英语辽宁卷为样题进行分析: 第二节（共 5 小题:每小题 2 分, 满分 10 分）根据短文内容,从短文后的选项中选出能
填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways71Second,your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test.Third, note-taking offers variety to your study time
and helps you to hold your interest.You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a
report.72Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selective process.73 The following methods may work best for you.●Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.●Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts.● Write your notes in your own words.●74 ● Note any questions or ideas you may have about what was said or written.As you take notes, you may want to use your own shorthand(速记).When you do, be sure that you understand your symbols and that you use them all the time.75 A.Use words, not complete sentences.B.There are three practical note-taking methods.C.You must write your notes on separate paper.D.Otherwise, you may not be able to read your notes later.E.you will also want to develop your own method for taking notes.资料
F.That means you must first decide what is important enough to include in your notes.G.First, the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.答案：GEFAD 分析：这篇文章整体分为四个段落层次，每个段落均由几个语段构成相对独立地语义单位，各段都围绕“Taking good notes”这样一个中心
话题，形成了文章的线性结构。
第一段讲述的是做笔记是好学生在多方面的一项省时技巧，第二段讲述的是不管何时、用何种方法做笔记，都要有选择性的做记录，第三段
讲述的是做笔记的最佳方法，第四段讲述的是要记住自己的速记符号，这就形成了文章的层次结构，这对下一步的做题有了明确的整体方向。
三解题思路
1、理清句际间的关系
文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各
句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。
构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。
因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。
2、找出句子之间的连接性的词语 文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之
间、层与层之间的基本关系有：
承接关系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）
平列关系（如first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…;first, next, then…;in the first place, in the second
place…;for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的选项 71，由 Second、Third 得知应选表示
平列关系的句子 G.项。
转折关系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case，whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, 资料
by comparison, conversely, otherwise 等）。比如
选项 75，与前句构成了转折关系，故应选 D 项答案。
层递关系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not
…but…, not only…but also 等）。如 72 选项，与前句组合为层递关系，故应选包含 also 的 E.项句子。
解释关系，如 73 选项应选 F.选项，与 74 选项平等的，是一组祈示句，而非陈述句，故应选 A.项而非 B项。四实施步骤
对一个语段或语篇的分析，可以按以下步骤进行：
因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要
指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作
主题有了整体的了解。
如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落
寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。
2、详读段落在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。
文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。
3、定位选项明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句
子衔接手段及句中的衔接标志词。在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还
是衔接上都能做到通顺。
4、通读复检将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。
在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一
资料
致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔
细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。
要特别注意，除非有充分的理由否定向前的选择，否则不要仓促更改。只要前两步投入了精力，动了脑筋，第一印象往往可信度很高。
5、确定排除研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。
完形填空
整体着眼，上下关联 一题型概述
完形填空(Cloze)又称综合填空，其命题原理是格式塔心理学。格式塔心理学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷，这与短文的空格设计密切相关。
如果空格要求学生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格;如果要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。从近几年的高考试题看，完形填空以语义空格为主，语法部分的内容已经弱化为对词法的考查。
完形填空的空格分为四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项, 难度是逐渐上升的。在十五道题中，平均的数量比例是2：3：5：5。二近年高考完形填空题的命题趋势和新题动向
《高考考纲》要求完形填空题篇幅为一段约200-250单词的文章，不过自1998年起高考完形填空在词数上(1998年294词)都超过260个单词；
2002年高考完形填空题词数为274词，答题时间由原来的18分钟减少为15分钟，这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。
2、生词量有增无减。
2000年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外，基本上没有生词；
但从 2001年开始出现大量不含汉语注释的生词，如在2001年高考完形中出现的生词：link, Mount Everest, Abominable Snowman，occasion, adventure, footprint, prehistory, track等词;在2002年高考完形中的生词更是令考生料想不到的，不到300词的文章中竟多达10个生词，如：intelligence, auto-repair, counter，hammer(用锤子敲打)，goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄，戏耍某人)，creature等词或词组。
这些生词的出现影响了阅读的速度，使学生出现理解偏差或理解困难，从而降低了答题正确率。
3、长句增多，句式灵活，结构复杂。
资料
近几年高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查，在选材上主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂(定语从句、状语从句、插入语等)、句式丰富多样(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等)，极大地增加了阅读难度，限制了学生的理解程度。如
：
The native people said they 38 this creature and called it the“Yeti”,and they said that they had 39 caught Yetis on two
occasions 40 none has ever been produced as evidence.(NMET2001)I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80.(NMET2002)这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答题正确率。
4、题目设置上单纯语法考查减少，上下文联系考查力度加大，并且以同义词、相似词为典型的迷惑选项增多。
近几年《考纲》明确要求加强对考生应用能力的考查，在应用中测试考生运用英语基础知识的能力，这一点在近几年高考完形填空中得到了
淋漓尽致的体现。
具体体现在文章在题目设置上相似项增多，迷惑选项较强，考生必须通过寻找上下文隐含信息，感受语境，采用直接和排除等技巧才能找出
符合题意的最佳选项。
5、完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇文章都有一个主题。如果学生能在考试中把握到高考完形填空的这一特点，就能够对文章有初步的了解，树立全局意识，并且对于梳理上下文脉络，抓住文章的
主旨也大有裨益。
三完形填空题的解题方法和高分策略
1、语义优先于语法原则
由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。
如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个
空格作出正确的判断，方为上策。
2、词内选项句内找原则 从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的
同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一资料
个空格要读完全文才能回答。
以2003年高考上海卷第一篇完形填空为例,短文开头提到农民们生活艰难,正寻求新的赚钱方式，随后就说“除了种植新品种的谷物外，还有
一些赚钱方法，其中最不同寻常的就是赛羊了。”
该考题为空格提供了四个选项，都是形容词性，A项是“共同的，普遍的”;C项是“灵活的”;D项是“非法的”。只有B项“奇特的”符合上
下文的语境。农民不是靠种植谷物而靠赛羊来赚钱前所未闻，当然是奇特赚钱方法了。本题当属句间项考题。
3、四遍法原则
考生正确的答题步骤应该是： 首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及文章的体裁，同时将一眼就看出答案的几道题答出；
第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则； 第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好；
第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修正与全文不相称的选项。
四平时的练习方法和提高途径
良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底，有人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。培养自己良好的阅读习惯应做到：
1、要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；
2、要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；
3、要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；
4、要直接理解原文，不要逐词逐句地心译；
5、要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；
6、逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。高三学生的训练量应保持在一个星期6篇题目，每次完成三篇，时间控制在每篇14分钟之内。
做题之后注意总结和彻底查清单词的辨义，同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练，相信同学们会得到长足的进步。
资料
最后祝福大家考试成功！！
资料
第三篇：教育信息化与教师综合素质提升考试2019
分）
1.本课程提到，进行（）是中国高等教育面临的一项很重要的任务。
A.制度创新B.思想创新C.理论创新D.模式创新
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
2.根据本课程，在课题研究过程中支付给外单位（包括课题承担单位内部独立经济核算单位）的检验、测试、化验及加工等费用属于（）。
A.材料费B.设备费C.测试化验加工费D.租赁费
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
3.根据与课题的相关性可以将查阅到的文献分为极相关、（）和略相关。
A.正相关B.较相关C.负相关D.非常相关
B答案解析：
暂无
4.以下不属于人工智能对当前经济社会冲击最大的四个领域的是（）。
A.制造B.教育C.艺术D.金融
C答案解析：
暂无
5.我国目前教育经费投入结构中，（）所占比例最高。
A.高等教育B.基础教育C.职业教育D.终身教育
B答案解析：
暂无
6.关于国内外科研论文的对比，以下说法中错误的是（）。
A.在审稿人方面，国外是小同行B.在审稿结果方面，国内总体质量较高C.在审稿意见方面，国内一些意见不准确D.在审稿过程方面，国内以往电子化不够、需催问进展，现在逐步改进
很遗憾，答错了！标准答案
B
答案解析：
暂无
7.根据本课程，在广东、湖北做过的调查，17所高校的1000名管理干部中教学系统的干部“双肩挑”比例达到了（）。
A.30%B.32%C.60%D.62%
D答案解析：
暂无
8.本课程提到，我国智能网联汽车发展目前在（）阶段。
A.辅助驾驶B.部分自动驾驶C.有条件自动驾驶D.高度自动驾驶
很遗憾，答错了！标准答案
A
答案解析：
暂无
9.探索建立新型事业机构编制管理体系不包括（）。
A.审批制与备案制相结合B.编制保障与购买服务相结合C.事前审批与事中事后监督相结合D.事前审批与事后监督相结合很遗憾，答错了！标准答案
D
答案解析：
暂无
10.根据本课程，2006年全国科技创新大会提出（）的目标。
A.促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展B.坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路C.建设创新型国家D.形成完整的创新生态系统链条
C答案解析：
暂无
11.（）石墨烯专利技术在数量、质量上均有好的表现，综合排名全球第一。
A.中国B.韩国C.美国D.日本
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
12.对研究成果进行整理，形成论文、专利、软件著作权或报告等属于研究开展的（）阶段。
A.过程阶段B.实施阶段C.准备阶段D.总结阶段
D答案解析：
暂无
13.根据本课程，（）是高校中层干部选拔任用首先要坚持的原则？
A.党管干部原则B.以德为先原则C.群众公认原则D.依法办事原则
很遗憾，答错了！标准答案
A
答案解析：
暂无
14.根据本课程，《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》的两大类受益群体是所有承担中央财政科技计划项目、科研项目的单位和（）。
A.国家B.社会C.企业D.中央级高校科研院所
很遗憾，答错了！标准答案
D
答案解析：
暂无
15.根据本课程，以下不属于常见的学术错误的是（）。
A.基础不足B.创新不足C.内容过多D.调研不足
C答案解析：
暂无
16.国家《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》提出（）是根本任务。
A.培养担当民族复兴重任的时代新人B.培养社会主义建设者和接班人C.实现中华民族伟大复兴D.普及化教育
很遗憾，答错了！标准答案
B
答案解析：
暂无
17.本课程提到，行动研究法要以（）为本位。
A.教师B.学术C.学生D.学校
很遗憾，答错了！标准答案
D
答案解析：
暂无
18.（）是新时代中国教育改革的战略逻辑。
A.建设教育强国B.供给侧结构性改革C.构建完善的制度体系D.以互联网大数据为依托。
A答案解析：
暂无
19.现阶段高等教育发展主要矛盾是（）。
A.优质高等教育资源短缺B.结构不合理C.高等教育资源均衡问题D.高等教育资源质量问题
A答案解析：
暂无
20.我国要建立以（）为中心的教育教学模式，优化配置教育资源，提供更加优质的教育机会。
A.学生B.教师C.名师D.学习者
D
答案解析：
暂无
21.确定研究课题要明确课题的三个基本问题：研究背景、研究现状和（）。
A.研究内容B.研究意义C.创新点D.研究思路
很遗憾，答错了！标准答案
B
答案解析：
暂无
22.如果把传授知识和解决问题与学生综合素质的提升紧密联系起来，与国家发展联系起来，就进入到了（）的层面。
A.做事情B.解问题C.做分析D.成事业
很遗憾，答错了！标准答案
D
答案解析：
暂无
23.“四个回归”中，（）是引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。
A.回归常识B.回归初心C.回归本分D.回归梦想
C答案解析：
暂无
24.国外论文的平均参考文献数是国内（）左右。
A.5倍B.3倍C.2倍D.4倍
恭喜你，答对了！
C答案解析：
暂无
25.关于教师研究特点表述错误的是（）。
A.以学校改革发展实践为研究对象B.以提升研究回馈价值为目标C.以个性化经验为研究基础D.以提升发展竞争力为目标
很遗憾，答错了！标准答案
B
答案解析：
暂无
26.近代以来世界科学中心共发生了5次转移，第5次转移后，科学中心
位于（）。
A.英国B.法国C.美国D.德国
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
27.党的十八大把加强党的（）、先进性和纯洁性建设作为党建主线。
A.长期执政能力建设B.执政能力建设C.作风建设D.队伍建设
D答案解析：
暂无
28.本课程提到，（）是科学共同体取得社会信任的一个关键基础。
A.创新发展B.有条理的怀疑C.科研诚信D.道德底线
C答案解析：
暂无
29.教育研究对教师来讲分为三个层面，为教学、教育和（）。
A.思考B.学习C.治理D.管理
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
30.本课程提到，（）要建立“一个面向未来新世界的高等教育”，“构建21世纪公平、低成本、高质量的高等教育发展模式。
A.英国B.美国C.德国D.印度
很遗憾，答错了！标准答案
D
答案解析：
暂无
多选题（共10题，每题
3分）
1.《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》提到，要建设（）协同发展的产业体系。
A.虚拟经济B.实体经济C.科技创新D.现代金融E.人力资源
很遗憾，答错了！标准答案
BCDE
答案解析：
暂无
2.教师选题的原则包括（）。
A.创新性原则B.价值性原则C.兴趣性原则D.科学性原则E.可行性原则
ABCDE答案解析：
暂无
3.论文要有“新意”，“新意”主要指（）。
A.新发现B.新发明C.新理论D.新要求E.新方法
很遗憾，答错了！标准答案
ABCE
答案解析：
暂无
4.人的心理上有三个区域：舒适区、挑战区、恐慌区，下列有关这三个区域的说法中，正确的包括（）。
A.刻意学习属于进入舒适区B.舒适区是习惯性做事区域，能力范围内的事情C.挑战区是超出一些能力范围内的事情D.恐慌区是超出能力范围的事情E.自在学习属于进入舒适区
很遗憾，答错了！标准答案
BCDE
答案解析：
暂无
5.本课程讲述了中国高等教育普及化有哪些意义？（）
A.实现中国人力资源的高层次开发B.为全面实现高水平就业和发展提供保障C.对世界高等教育发展做出重要贡献D.实现人力资源强国E.实现中国教育国际化
很遗憾，答错了！标准答案
ABC
答案解析：
暂无
6.推进从事公益服务事业单位改革包括（）。
A.明确改革目的B.建立健全法人治理结构C.改革管理体制D.深化人事制度改革E.深化收入分配制度改革
Abcde答案解析：
暂无
7.如何提升公益一类事业单位规范化水平包括（）。
A.全面梳理基本情况B.开展专项调研C.规范理顺经费类型D.开展多项调研E.全面了解详细情况
很遗憾，答错了！标准答案
ABC
答案解析：
暂无
8.智能教育（生态）系统的三大基础条件是（）。
A.体验系统B.感知系统C.表达系统D.传输系统E.存储系统
很遗憾，答错了！标准答案
BDE
答案解析：
暂无
9.科技视野下的四个时代包括（）。
A.体力解放时代B.合力协作时代C.创新变革时代D.效力提升时代E.智力集成时代
很遗憾，答错了！标准答案
ABDE
答案解析：
暂无
10.属于《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》主要目标的是（）。
A.健全科学规范、激励有效、惩处有力的科研诚信制度B.健立覆盖全面、共享联动、动态管理的科研诚信信息系统C.建立职责清晰、协调有序、监管到位的科研诚信工作机制并有效运行D.使广大科研人员增强诚信意识，为建设创新型国家和世界科技强国奠定坚实基础E.健全科学规范、激励有效、惩处宽容的科研诚信制度
很遗憾，答错了！标准答案
ABCD
答案解析：
暂无
判断题（共10题，每题
1分）
1.争鸣性研究是指开辟新领域，发现创新。
对错
对
答案解析：
暂无
2.引文分析现在对于一个高校的研究质量有非常重要的评判的价值。引用率越高，说明价值越小。
对错
对
答案解析：
暂无
3.本课程提到，中国教育正处在教育现代化的加速阶段。
对错
对
答案解析：
暂无
4.教育对象以及学习模式的变化，对教师提出了新的要求和挑战。
对错
对
答案解析：
暂无
5.2014年，国务院《关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》对结余资金的管理进行了改革。
对错
对
答案解析：
暂无
6.公益事业单位关于养老保险的问题是地方的一些改革与现行社保政策密切衔接。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
F
答案解析：
暂无
7.根据本课程，高校干部选拔任用基本资格一般应当具有三年以上工作经历。行政领导人员一般应当具有高等教育工作经历。从高等学校提任的，一般应当具有院（系）管理工作经历。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
F
答案解析：
暂无
8.高校中层的领导干部主要是指高校中担任中层领导职务的干部，是主要从事管理工作的人员，是高校各个内设机构的领导人物。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
T
答案解析：
暂无
9.科研评价是科技创新的基石。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
F
答案解析：
暂无
10.“四个自信”包括：道路自信、制度自信、理论自信和教育自信。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
F
答案解析：
暂无
单选题（共30题，每题2分）
1.根据本课程，（）年提出了教育生产劳动相结合。
A.1959年B.1960年C.1958年D.1957年
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
2.根据本课程，法国国家科学研究中心要求（）的实验室设在大学。
A.43528B.43499C.43467D.43560
很遗憾，答错了！标准答案
A
答案解析：
暂无
3.“四个回归”中，（）是引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。
A.回归常识B.回归初心C.回归本分D.回归梦想
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
4.我国在（）年的全国人才工作会议上首次提出“高技能人才”概念。
A.2001B.2003C.2005D.2007
很遗憾，答错了！标准答案
B
答案解析：
暂无
5.根据本课程，以下不属于论文投稿时的注意事项的是（）。
A.推荐审稿人的个人意愿B.避免语法错误C.稿件长度要求D.稿件中是否能出现作者信息
很遗憾，答错了！标准答案
A
答案解析：
暂无
6.建设教育强国分（）步走。
A.一B.二C.三D.四
很遗憾，答错了！标准答案
B
答案解析：
暂无
7.根据本课程，以下不属于常见的学术错误的是（）。
A.基础不足B.创新不足C.内容过多D.调研不足
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
8.研究可以把以前的经验变为有效的东西，随着实践工作的进行，人们会积累很多经验。下列各项中，不属于经验缺点的是（）。
A.经验是此时此地的产物，有局限性B.经验有惰性，引导人们向后看，而不是向前看C.经验没把感性的东西上升到理性D.经验的灵活性太大
很遗憾，答错了！标准答案
D
答案解析：
暂无
9.根据本课程，《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》的两大类受益群体是所有承担中央财政科技计划项目、科研项目的单位和（）。
A.国家B.社会C.企业D.中央级高校科研院所
很遗憾，答错了！标准答案
D
答案解析：
暂无
10.国家《关于高等学校加快“双一流”建设指导意见》提出（）是根本任务。
A.培养担当民族复兴重任的时代新人B.培养社会主义建设者和接班人C.实现中华民族伟大复兴D.普及化教育
很遗憾，答错了！标准答案
B
答案解析：
暂无
11.（）石墨烯专利技术在数量、质量上均有好的表现，综合排名全球第一。
A.中国B.韩国C.美国D.日本
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
12.根据本课程，在课题研究过程中支付给外单位（包括课题承担单位内部独立经济核算单位）的检验、测试、化验及加工等费用属于（）。
A.材料费B.设备费C.测试化验加工费D.租赁费
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
13.根据本课程，国家在哪一年颁发了《事业单位岗位设置管理试行办法》？（）
A.2006年B.2007年C.2005年D.2008年
很遗憾，答错了！标准答案
A
答案解析：
暂无
14.未来全面加强基础研究的主要战略任务的重点中，健基础是指（）。
A.构建面向世界科技强国的基础科学支撑体系B.多渠道加大基础科学研究投入C.建设浓郁的创新生态环境D.积极推进新型国际交流与合作模式
很遗憾，答错了！标准答案
A
答案解析：
暂无
15.事业单位的管理岗位分为（）级。
A.8B.9C.10D.11
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
16.关于国内外科研论文的对比，以下说法中错误的是（）。
A.在审稿人方面，国外是小同行B.在审稿结果方面，国内总体质量较高C.在审稿意见方面，国内一些意见不准确D.在审稿过程方面，国内以往电子化不够、需催问进展，现在逐步改进
很遗憾，答错了！标准答案
B
答案解析：
暂无
17.我国目前教育经费投入结构中，（）所占比例最高。
A.高等教育B.基础教育C.职业教育D.终身教育
很遗憾，答错了！标准答案
B
答案解析：
暂无
18.根据本课程，中国高等学校的产学研合作模式不包括（）
A.自发自愿的产学研模式B.高等学校组织的产学研模式C.政府主导的产学研模式D.自发组织的产学官模式
很遗憾，答错了！标准答案
D
答案解析：
暂无
19.以下不属于《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》的出台目标的是（）。
A.全面贯彻党的十九大精神B.培育和践行社会主义核心价值观C.弘扬科学精神D.促进和谐社会建设
很遗憾，答错了！标准答案
D
答案解析：
暂无
20.我国要建立以（）为中心的教育教学模式，优化配置教育资源，提供更加优质的教育机会。
A.学生B.教师C.名师D.学习者
很遗憾，答错了！标准答案
D
答案解析：
暂无
21.本课程提到，对于快报论文，3000个单词最多可以有（）个插图。
A.3B.4C.5D.6
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
22.新中国成立后，高等学校的建设模式包括重点建设和（）。
A.基本建设B.门类方向的调整C.分区建设D.阶段建设
很遗憾，答错了！标准答案
B
答案解析：
暂无
23.（）是在金融期权理论的基础上进一步发展起来的。
A.市场理论B.成本理论C.实物期权理论D.收益现值理论
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
24.苏黎世联邦理工学院遵循（）的管理模式。
A.扁平化B.自下而上C.自上而下D.垂直
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
25.党的十八大把加强党的（）、先进性和纯洁性建设作为党建主线。
A.长期执政能力建设B.执政能力建设C.作风建设D.队伍建设
很遗憾，答错了！标准答案
B
答案解析：
暂无
26.根据本课程，（）标志着中央财政，科研项目资金整个管理的格局进行了一些大的变化。
A.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》（厅字〔2016〕35号）B.《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》（中办发〔2018〕6号）C.《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》（中办发〔2016〕50号）D.《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》（国发〔2018〕25号）
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
27.根据本课程，在广东、湖北做过的调查，17所高校的1000名管理干部中教学系统的干部“双肩挑”比例达到了（）。
A.30%B.32%C.60%D.62%
很遗憾，答错了！标准答案
D
答案解析：
暂无
28.根据本课程，关于新时代教师队伍建设的总体任务，以下表述不正确的是（）。
A.经过10年努力，教师培养培训体系基本健全B.事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立C.待遇提升保障机制更加完善D.教师职业吸引力明显增强
很遗憾，答错了！标准答案
A
答案解析：
暂无
29.本课程提到，教育国际化的特点是（）。
A.统一发展、个性研究B.统一制度、个性研究C.统一标准、个性发展D.统一方法、个性发展
很遗憾，答错了！标准答案
C
答案解析：
暂无
30.（）要建立学术期刊的预警制度，支持相关机构发布国内外学术期刊的预警名单。
A.科技部B.学术委员会C.发改委D.教育部
很遗憾，答错了！标准答案
A
答案解析：
暂无
多选题（共10题，每题
3分）
1.科研管理者和科研人员面临的新的考验有（）。
A.盗用他人成果情况多B.同行评议不可靠C.指标过度量化D.过度竞争E.失信现象多发
很遗憾，答错了！标准答案
ABCDE
答案解析：
暂无
2.开展联合惩戒，要将科研诚信状况与（）相挂钩。
A.学籍管理B.科研项目立项C.职称评定D.院士曾选E.人才基地评审
很遗憾，答错了！标准答案
ABCDE
答案解析：
暂无
3.高校双一流建设中，党的干部队伍建设应该坚持（）理论。
A.十九大报告的党建理论B.现代人力资源管理理论C.干部人事政策制度D.高校管理规范E.教育行业规范
很遗憾，答错了！标准答案
ABC
答案解析：
暂无
4.根据本课程，文化氛围有利于创，有利于通过高等学校的合作提升生活品质的文化，提升地区繁荣的文化。所以，（）是需要共同考虑的事情。
A.模式B.经济C.机制D.政治E.文化
很遗憾，答错了！标准答案
ACE
答案解析：
暂无
5.专利分析法的作用包括（）。
A.技术功效矩阵分析B.技术发展阶段分析C.技术生命周期分析D.专利引证关系分析E.成果分析法
很遗憾，答错了！标准答案
ABCD
答案解析：
暂无
6.目前，我国高等教育的基本功能
包括（）。
A.人才培养B.科学研究C.服务社会D.文化传承创新E.国际交流合作
很遗憾，答错了！标准答案
ABCDE
答案解析：
暂无
7.本课程讲述了中国教育在新时代有哪些特点？（）
A.中国教育实现从大到强、建设教育强国的新时代B.中国教育服务于更高层次开放型经济的新时代C.中国人民享受世界水平现代化教育的新时代D.中国更加自信地走向世界教育舞台中心的新时代E.中国建成教育强国的新时代
很遗憾，答错了！标准答案
ABCD
答案解析：
暂无
8.在确定研究课题时，要注意（）。
A.问题必须有价值B.问题要与研究者知识基础有关C.问题要新颖D.问题要具体E.问题要有可行性
很遗憾，答错了！标准答案
ABCDE
答案解析：
暂无
9.属于《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》主要目标的是（）。
A.健全科学规范、激励有效、惩处有力的科研诚信制度B.健立覆盖全面、共享联动、动态管理的科研诚信信息系统C.建立职责清晰、协调有序、监管到位的科研诚信工作机制并有效运行D.使广大科研人员增强诚信意识，为建设创新型国家和世界科技强国奠定坚实基础E.健全科学规范、激励有效、惩处宽容的科研诚信制度
很遗憾，答错了！标准答案
ABCD
答案解析：
暂无
10.本课程讲述了中国高等教育普及化有哪些意义？（）
A.实现中国人力资源的高层次开发B.为全面实现高水平就业和发展提供保障C.对世界高等教育发展做出重要贡献D.实现人力资源强国E.实现中国教育国际化
很遗憾，答错了！标准答案
ABC
答案解析：
暂无
判断题（共10题，每题
1分）
1.在双一流的建设过程中，如何创造性地去建构、完善高校干部人事制度，是内在要求，也是外部环境的驱动。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
T
答案解析：
暂无
2.高校干部队伍建设的“两个重点”是素质提高、制度嵌合。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
T
答案解析：
暂无
3.本课程提到，教师专业发展水平不高的一个现状是不想继续发展，被一些问题困扰，不能从工作中获得成就感。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
T
答案解析：
暂无
4.根据本课程，斯坦福大学的校友创办的企业产值如果作为一个经济学来判断、来对待，排到第世界第十五。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
F
答案解析：
暂无
5.根据调查，现在从事“双肩挑”工作的干部大约有一半是愿意继续干下去的。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
T
答案解析：
暂无
6.根据本课程，审计基准日以课题任务书载明的课题截止日期为准
对错
很遗憾，答错了！标准答案
T
答案解析：
暂无
7.事业单位及其工作人员不必参加养老金缴费。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
F
答案解析：
暂无
8.本课程提到，投入于人，要成为新常态大逻辑的战略起点，应该作为推进经济社会发展、产业转型和产品升级的重要节点。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
T
答案解析：
暂无
9.根据本课程，信息技术高速发展下出现第二次创新创业的浪潮。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
F
答案解析：
暂无
10.基础研究的战略主体更加重视社会精英。
对错
很遗憾，答错了！标准答案
F
答案解析：
暂无
《教育信息化与教师综合素质提升（2）》在线考试
时间限制:60分钟
窗体一、单项选择题(共30小题，每小题2分)
1.本讲提到，高校党建和思想政治工作中的三大要素中，（）处于主体地位，起主导作用。
D.工作者
2.本讲认为，导致贫困地区和贫困人群教育落后的原因主要是（）。
D.小学拆并
3.鲁班意外被草划伤而发明了锯子，这是属于创造过程的哪一个阶段？（）
C.留言有关信息
4.本讲提到，最初的自由资本主义只有（），政府不参与市场经济。
D.微观经济学
5.根据本讲的内容，服装设计师最好在（）颜色环境里工作。
A.蓝色
6.本讲提到，义务教育阶段贫困地区7到15岁儿童的入学状况（）全国平均水平。
B.基本上达到了
7.高校党建和思想政治工作在工作机制上出现“踏空点”，主要表现在不重视以（）为中心，缺乏对象研究，特别是结构系统化脱节。
B.学生
8.研究发现，高创造力的人，智商一般在（）水平。
B.110
9.Futurelearn是由（）发起的大规模在线开放课程平台。
D.英国
10.本讲提到，国内外的通常看法是如果（）毕业考试合格后，那么就可以直接投入到社会工作中去。
A.高中
11.本讲第二部分主要讲解（）在阻断贫困代际传递中的作用。
D.教育
12.下列属于教育信息化十年发展规划工作方针的是（）。
D.统筹规划，分类推进
13.人类传播史的“第一纪”以（）为平台。
A.印刷媒体
14.“三个解放出来”有利于在解放思想中统一思想，用发展着的（）来指导新的实践。
C.马克思主义
15.下列不属于创造过程的八阶段说的是（）。
B.解决问题
16.本讲提到，创新具有（）个不同领域的特殊性。
A.6
17.根据本讲，我国教育信息化十年发展规划的更高目标是（）。
D.教育信息化整体上接近国际先进水平
18.“不破不立”所体现的思维方式是（）。
D.批判性思维
19.本讲提到，教育形式包括学校教育、（）、家庭教育等。
C、社会教育
20.2016年12月7-8日习近平在全国高校思政工作会议上强调要把（）工作贯穿于教育教学的全过程，开创我国高等教育事业的新局面。
C.思想政治
21.中国共产党对新形势下的高校党建.党对高校的领导要全面加强，契合党的十八届六中全会提出的（）的主题。
B.全面从严治党
22.本讲提到，（）是制约高校党建工作开展的关键。
D.创新意识缺失
23.根据本讲，列宁主义产生于资本主义发展的（）阶段。
B.国家垄断资本主义
24.本讲认为，在教育扶贫方面，普及高中阶段教育，首先需要对建档立卡的家庭经济困难的学生实施（）政策。
B.普通高中免除学杂费
25.本讲认为，创新的本质是（）。
C.执行
26.本讲提到，对人类文明进步起根本作用的是（）。C.技术发展
27.要使“三会一课”日常生活化，重点在（）。
B.人选
28.本讲提到，我国高等教育信息化的现状是（）。
B.基础设施.资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高
29.习近平总书记强调，高校（）对学校工作实行全面领导，承担管党治党.办学治校的主体责任。
C.党委
30.网络的发展历程中，web2.0阶段是基于（）。
C.社交
二、判断题(共20小题，每小题2分)
1.尽管人类的历史写的是帝王将相史或战争史，但人类文明发展的历史实际上是一部科学和技术发展史。
对
2.习近平总书记在对河北阜平以及湖南湘西的考察过程中，多次提出要大力加强教育扶贫来阻断贫困代际传递。
对
3.教育供给侧改革，关键是政府简政放权，促进社会力量办学，消除垄断，放开管制，解放教育生产力。
对
4.本讲认为，创造力是天生的不能通过后天的学习提高。
错
5.在芭比娃娃的一系列价值链中，中国制造的附加值最低。
对
6.马克思设想的社会主义革命，最初应该是在最发达的几个资本主义国家进行，这些发达国家只有单独进行社会主义革命才有可能成功。
错
7.信息技术的发展使得新闻生产的门槛在逐步提升。错
8.本讲提到，“传播中国好声音”讲的是内容，但是“传播好中国声音”讲的是效果和策略。对
9.办好中国特色社会主义高校，关键在党的领导和党的建设。
对
10.创新驱动发展战略是我党十七大提出的一个关乎中华民族前途命运的伟大战略。
错
11.党中央、国务院始终高度重视高校党建工作，从1980年开始就每年召开一次全国高校党建工作会议，研究新问题，交流新经验，做出新部署。错
12.网络微信时代本质上是一个新基础工具应用的时代。
对
13.截止2015年，划片就近入学已经成为主流，且已经达到政策要求。错
14.我们教育改革发展要贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字方针。
对
15.中国网民规模高速扩张阶段已经结束，非网民的转化急剧减缓。
对
16.马克思设想的社会主义革命，最初应该是在最发达的几个资本主义国家进行，这些发达国家只有单独进行社会主义革命才有可能成功。错
17.从九十年代末开始，高等教育进入快速发展的轨道，通常称之为“大学扩招”。
对
18.幽默是能够在欢乐中去体会一件事情。对
19.教育信息化十年发展规划中指出到2020年，全国高校建成网络教学平台，60%课程开展混合式教学；80%高校建立数字化科研协作支撑平台。错
20.希拉里·克林顿说：“谁掌握了互联网，谁就掌握了未来。” 对
《教育信息化与教师综合素质提升（2）》在线考试
时间限制:60分钟
离考试结束还剩
56分
53秒
(到时间后将自动交卷)
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一、单项选择题(共30小题，每小题2分)
1.根据本讲的内容，服装设计师最好在（）颜色环境里工作。
A.蓝色
B.红色
C.中性
D.透明
2.习近平总书记强调，高校（）对学校工作实行全面领导，承担管党治党.办学治校的主体责任。
A.团委
B.校长
C.党委
D.高层领导
3.本讲提到，我国高等教育信息化的现状是（）。
A.实践教学资源缺乏，产业对接水平较低，校校通尚未实现
B.基础设施.资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高
C.网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成D.基础设施薄弱，资源共享水平低，区域发展不均衡
4.本讲提到，创新具有（）个不同领域的特殊性。
A.6
B.7
C.8
D.9
5.本讲提到，最初的自由资本主义只有（），政府不参与市场经济。
A.宏观经济学
B.里根经济学
C.凯恩斯主义
D.微观经济学
6.人类传播史的“第一纪”以（）为平台。
A.印刷媒体
B.广播
C.电视
D.移动互联网
7.“不破不立”所体现的思维方式是（）。
A.逻辑思维
B.发散思维
C.直觉思维
D.批判性思维
8.根据本讲，我国教育信息化十年发展规划的更高目标是（）。
A.基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境
B.基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系
C.基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖
D.教育信息化整体上接近国际先进水平
9.本讲提到，义务教育阶段贫困地区7到15岁儿童的入学状况（）全国平均水平。
A.远远落后于
B.基本上达到了
C.大幅度超过
D.不确定
10.本讲提到，（）是制约高校党建工作开展的关键。
A.党组织队伍人员配置的不完善
B.活动方式落伍
C.党员模范作用发挥不够
D.创新意识缺失
11.本讲认为，在教育扶贫方面，普及高中阶段教育，首先需要对建档立卡的家庭经济困难的学生实施（）政策。
A.科教兴国
B.普通高中免除学杂费
C.人才培养
D.奖学金
12.根据本讲，列宁主义产生于资本主义发展的（）阶段。
A.自由资本主义
B.国家垄断资本主义
C.国际垄断资本主义
D.新自由主义
13.本讲提到，教育形式包括学校教育、（）、家庭教育等。
A、自主学习
B、互帮互助
C、社会教育
D、社团学习
14.本讲提到，国内外的通常看法是如果（）毕业考试合格后，那么就可以直接投入到社会工作中去。
A.高中
B.小学
C.本科
D.研究生
15.本讲认为，创新的本质是（）。
A.创造
B.制造
C.执行
D.模仿
16.中国共产党对新形势下的高校党建.党对高校的领导要全面加强，契合党的十八届六中全会提出的（）的主题。
A.请进来，走出去
B.全面从严治党
C.中央八项规定
D.中国特色高校建设
17.下列不属于创造过程的八阶段说的是（）。
A.发现问题
B.解决问题
C.领域探索
D.酝酿
18.要使“三会一课”日常生活化，重点在（）。
A.法治
B.人选
C.人心
D.实效
19.下列属于教育信息化十年发展规划工作方针的是（）。
A.教育管理信息化水平显著提高
B.育人为本
C.以体制机制和队伍建设为保障
D.统筹规划，分类推进
20.本讲认为，导致贫困地区和贫困人群教育落后的原因主要是（）。
A.不让子女上学
B.子女不爱上学
C.师资条件
D.小学拆并
21.高校党建和思想政治工作在工作机制上出现“踏空点”，主要表现在不重视以（）为中心，缺乏对象研究，特别是结构系统化脱节。
A.高校党政干部
B.学生
C.思想政治课教师
D.共青团干部
22.“三个解放出来”有利于在解放思想中统一思想，用发展着的（）来指导新的实践。
A.辩证思想
B.方法论
C.马克思主义
D.唯物主义
23.本讲提到，高校党建和思想政治工作中的三大要素中，（）处于主体地位，起主导作用。
A.工作对象
B.工作环境
C.工作内容
D.工作者
24.研究发现，高创造力的人，智商一般在（）水平。
A.70
B.110
C.135
D.150
25.2016年12月7-8日习近平在全国高校思政工作会议上强调要把（）工作贯穿于教育教学的全过程，开创我国高等教育事业的新局面。
A.党的建设
B.科学文化
C.思想政治
D.素质教育
26.Futurelearn是由（）发起的大规模在线开放课程平台。
A.日本
B.巴西
C.德国
D.英国
27.鲁班意外被草划伤而发明了锯子，这是属于创造过程的哪一个阶段？（）
A.领域探索
B.发现问题
C.留言有关信息
D.酝酿
28.本讲提到，对人类文明进步起根本作用的是（）。
A.朝代的更迭
B.政权的替换
C.技术发展
D.人才的培养
29.网络的发展历程中，web2.0阶段是基于（）。
A.互联
B.人工智能
C.社交
D.搜索
30.本讲第二部分主要讲解（）在阻断贫困代际传递中的作用。
A.共同富裕
B.经济全球化
C.文化
D.教育
二、判断题(共20小题，每小题2分)
1.尽管人类的历史写的是帝王将相史或战争史，但人类文明发展的历史实际上是一部科学和技术发展史。
对
错
2.信息技术的发展使得新闻生产的门槛在逐步提升。
对
错
3.本讲认为，创造力是天生的不能通过后天的学习提高。
对
错
4.办好中国特色社会主义高校，关键在党的领导和党的建设。
对
错
5.幽默是能够在欢乐中去体会一件事情。
对
错
6.马克思设想的社会主义革命，最初应该是在最发达的几个资本主义国家进行，这些发达国家只有单独进行社会主义革命才有可能成功。
对
错
7.中国网民规模高速扩张阶段已经结束，非网民的转化急剧减缓。
对
错
8.习近平总书记在对河北阜平以及湖南湘西的考察过程中，多次提出要大力加强教育扶贫来阻断贫困代际传递。
对
错
9.创新驱动发展战略是我党十七大提出的一个关乎中华民族前途命运的伟大战略。
对
错
10.截止2015年，划片就近入学已经成为主流，且已经达到政策要求。
对
错
11.网络微信时代本质上是一个新基础工具应用的时代。
对
错
12.我们教育改革发展要贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字方针。
对
错
13.马克思设想的社会主义革命，最初应该是在最发达的几个资本主义国家进行，这些发达国家只有单独进行社会主义革命才有可能成功。
对
错
14.从九十年代末开始，高等教育进入快速发展的轨道，通常称之为“大学扩招”。
对
错
15.在芭比娃娃的一系列价值链中，中国制造的附加值最低。
对
错
16.党中央、国务院始终高度重视高校党建工作，从1980年开始就每年召开一次全国高校党建工作会议，研究新问题，交流新经验，做出新部署。
对
错
17.教育供给侧改革，关键是政府简政放权，促进社会力量办学，消除垄断，放开管制，解放教育生产力。
对
错
18.本讲提到，“传播中国好声音”讲的是内容，但是“传播好中国声音”讲的是效果和策略。
对
错
19.教育信息化十年发展规划中指出到2020年，全国高校建成网络教学平台，60%课程开展混合式教学；80%高校建立数字化科研协作支撑平台。
对
错
20.希拉里·克林顿说：“谁掌握了互联网，谁就掌握了未来。”
对
错
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您的考试成绩为：84分,您已通过。
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判卷结果
创新意识与创造力开发
A
√
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话
C
√
教育信息化与高等教育改革
B
√
创新意识与创造力开发
A
√
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话
B
×
全球传播时代的网络文化与意识形态
A
√
创新意识与创造力开发
D
√
教育信息化与高等教育改革
D
√
大力加强教育扶贫#BL#阻断贫困代际传递
A
×
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话
D
√
大力加强教育扶贫#BL#阻断贫困代际传递
B
√
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话
C
×
大力加强教育扶贫#BL#阻断贫困代际传递
C
√
大力加强教育扶贫#BL#阻断贫困代际传递
A
√
创新意识与创造力开发
C
√
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话
A
×
创新意识与创造力开发
B
√
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话
D
×
教育信息化与高等教育改革
D
√
大力加强教育扶贫#BL#阻断贫困代际传递
A
×
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话
B
√
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话
C
√
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话
D
√
创新意识与创造力开发
B
√
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话
C
√
教育信息化与高等教育改革
D
√
创新意识与创造力开发
C
√
教育信息化与高等教育改革
C
√
全球传播时代的网络文化与意识形态
B
×
大力加强教育扶贫#BL#阻断贫困代际传递
D
√
教育信息化与高等教育改革（下）
对
√
全球传播时代的网络文化与意识形态（中）
错
√
创新意识与创造力开发（下）
错
√
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话（下）
对
√
幽默式口才训练（上）
对
√
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话（中）
错
√
网络社会的崛起与青年思想政治工作的变革（上）
对
√
大力加强教育扶贫#BL#阻断贫困代际传递（上）
错
×
应对世界新变化的人才强国战略（上）
错
√
深化我国教育领域的综合改革（中）
错
√
网络微信时代的家庭教育（上）
对
√
中国三大战略与规划：教育、人才与科技（上）
对
√
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话（中）
错
√
深化我国教育领域的综合改革（上）
对
√
创新意识与创造力开发（上）
对
√
把握做好高校思想政治工作的着力点――习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话（上）
错
√
深化我国教育领域的综合改革（下）
对
√
全球传播时代的网络文化与意识形态（上）
对
√
教育信息化与高等教育改革（上）
错
√
全球传播时代的网络文化与意识形态（下）
对
√
第四篇：2018继续教育培训-教育信息化与教师综合素质提升
2018教育信息化与教师综合素质提升
一、单项选择题(共30小题，每小题2分)1.本讲提到，创新具有（）个不同领域的特殊性。
A.6 B.7 C.8
D.9 2.“不破不立”所体现的思维方式是（）。
A.逻辑思维 B.发散思维 C.直觉思维
D.批判性思维
3.下列不属于创造过程的八阶段说的是（）。
A.发现问题 B.解决问题 C.领域探索
D.酝酿
4.本讲认为，导致贫困地区和贫困人群教育落后的原因主要是（）。
A.不让子女上学 B.子女不爱上学 C.师资条件
D.小学拆并
5.中国共产党对新形势下的高校党建.党对高校的领导要全面加强，契合党的十八届六中全会提出A.请进来，走出去 B.全面从严治党 C.中央八项规定
D.中国特色高校建设
6.下列属于教育信息化十年发展规划工作方针的是（）。
A.教育管理信息化水平显著提高 B.育人为本
C.以体制机制和队伍建设为保障
D.统筹规划，分类推进
7.Futurelearn是由（）发起的大规模在线开放课程平台。
A.日本 B.巴西 C.德国
D.英国
8.本讲提到，我国高等教育信息化的现状是（）。
A.实践教学资源缺乏，产业对接水平较低，校校通尚未实现 B.基础设施.资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高 C.网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成 D.基础设施薄弱，资源共享水平低，区域发展不均衡 9.根据本讲，我国教育信息化十年发展规划的更高目标是（）。
A.基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境 B.基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系
C.基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖
D.教育信息化整体上接近国际先进水平
10.本讲提到，高校党建和思想政治工作中的三大要素中，（）处于主体地位，起主导作用。
A.工作对象 B.工作环境 C.工作内容
D.工作者
11.高校党建和思想政治工作在工作机制上出现“踏空点”，主要表现在不重视以（）为中心，缺乏是结构系统化脱节。
A.高校党政干部 B.学生
C.思想政治课教师
D.共青团干部
12.本讲认为，在教育扶贫方面，普及高中阶段教育，首先需要对建档立卡的家庭经济困难的学生A.科教兴国
B.普通高中免除学杂费 C.人才培养
D.奖学金
13.“三个解放出来”有利于在解放思想中统一思想，用发展着的（）来指导新的实践。A.辩证思想 B.方法论 C.马克思主义
D.唯物主义
14.本讲提到，最初的自由资本主义只有（），政府不参与市场经济。
A.宏观经济学 B.里根经济学 C.凯恩斯主义
D.微观经济学
15.根据本讲的内容，服装设计师最好在（）颜色环境里工作。
A.蓝色 B.红色 C.中性
D.透明
16.本讲提到，教育形式包括学校教育、（）、家庭教育等。
A、自主学习B、互帮互助 C、社会教育
D、社团学习
17.鲁班意外被草划伤而发明了锯子，这是属于创造过程的哪一个阶段？（）A.领域探索 B.发现问题
C.留言有关信息
D.酝酿
18.网络的发展历程中，web2.0阶段是基于（）。
A.互联 B.人工智能 C.社交
D.搜索
19.本讲提到，（）是制约高校党建工作开展的关键。
A.党组织队伍人员配置的不完善 B.活动方式落伍 C.党员模范作用发挥不够
D.创新意识缺失
20.总书记强调，高校（）对学校工作实行全面领导，承担管党治党.办学治校的主体责任。A.团委 B.校长 C.党委
D.高层领导
21.本讲认为，创新的本质是（）。
A.创造 B.制造 C.执行
D.模仿 22.本讲第二部分主要讲解（）在阻断贫困代际传递中的作用。
A.共同富裕 B.经济全球化 C.文化
D.教育
23.根据本讲，列宁主义产生于资本主义发展的（）阶段。
A.自由资本主义 B.国家垄断资本主义 C.国际垄断资本主义
D.新自由主义
24.本讲提到，义务教育阶段贫困地区7到15岁儿童的入学状况（）全国平均水平。
A.远远落后于 B.基本上达到了 C.大幅度超过
D.不确定
25.要使“三会一课”日常生活化，重点在（）。
A.法治 B.人选 C.人心
D.实效
26.本讲提到，国内外的通常看法是如果（）毕业考试合格后，那么就可以直接投入到社会工作中A.高中 B.小学 C.本科
D.研究生
27.人类传播史的“第一纪”以（）为平台。
A.印刷媒体 B.广播 C.电视
D.移动互联网
28.本讲提到，对人类文明进步起根本作用的是（）。
A.朝代的更迭 B.政权的替换 C.技术发展
D.人才的培养
29.2016年12月7-8日习近平在全国高校思政工作会议上强调要把（）工作贯穿于教育教学的全过等教育事业的新局面。
A.党的建设 B.科学文化 C.思想政治
D.素质教育
30.研究发现，高创造力的人，智商一般在（）水平。
A.70 B.110 C.135 D.150
二、判断题(共20小题，每小题2分)1.在芭比娃娃的一系列价值链中，中国制造的附加值最低。
对
错
2.从九十年代末开始，高等教育进入快速发展的轨道，通常称之为“大学扩招”。
对
错
3.马克思设想的社会主义革命，最初应该是在最发达的几个资本主义国家进行，这些发达国家只有义革命才有可能成功。
对
错
4.马克思设想的社会主义革命，最初应该是在最发达的几个资本主义国家进行，这些发达国家只有义革命才有可能成功。
对
错
5.教育信息化十年发展规划中指出到2020年，全国高校建成网络教学平台，60%课程开展混合式教数字化科研协作支撑平台。
对
错
6.截止2015年，划片就近入学已经成为主流，且已经达到政策要求。
对
错
7.我们教育改革发展要贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字方针
对
错
8.中国网民规模高速扩张阶段已经结束，非网民的转化急剧减缓。
对
错
9.本讲认为，创造力是天生的不能通过后天的学习提高。
对
错
10.办好中国特色社会主义高校，关键在党的领导和党的建设。
对
错 11.信息技术的发展使得新闻生产的门槛在逐步提升。
对
错
12.尽管人类的历史写的是帝王将相史或战争史，但人类文明发展的历史实际上是一部科学和技术
对
错
13.希拉里·克林顿说：“谁掌握了互联网，谁就掌握了未来。”
对
错
14.教育供给侧改革，关键是政府简政放权，促进社会力量办学，消除垄断，放开管制，解放教育
对
错
15.创新驱动发展战略是我党十七大提出的一个关乎中华民族前途命运的伟大战略。
对
错
16.党中央、国务院始终高度重视高校党建工作，从1980年开始就每年召开一次全国高校党建工作题，交流新经验，做出新部署。
对
错
17.网络微信时代本质上是一个新基础工具应用的时代。
对
错
18.幽默是能够在欢乐中去体会一件事情。
对
错
19.本讲提到，“传播中国好声音”讲的是内容，但是“传播好中国声音”讲的是效果和策略。
对
错
20.总书记在对河北阜平以及湖南湘西的考察过程中，多次提出要大力加强教育扶贫来阻断
对
错
第五篇：2017 教育信息化与教师综合素质提升(教育类专业课) 试题和答案
教育信息化与教师综合素质提升（教育类专业课）
一、单选题
1.【单选题】 本课程提到，截止2014年3月底，全球域名总量排在首位的是（B）。【3 分】 A.亚洲B.北美洲C.非洲D.欧洲
2.【单选题】 遇到火灾不该做的事（D）。【3 分】 A.弯腰B.捂嘴C.往下逃D.往上逃
3.【单选题】 被动反应的预案不包括（D）。【3 分】 A.快速到达现场B.救人C.疏散 D.演习
4.【单选题】 本课程提到，西部贫困山区的学生与人大附中学生一同听课的过程中，西部教师的教学水平也有了很大进步，这种方式被称为（C）。【3 分】 A.间接式培训 B.直接式培训 C.伴随式培训 D.翻转式培训
6.【单选题】 根据本课程，英国妈妈的特点是（C）。【3 分】 A.不报喜不报忧 B.不报喜报忧 C.报喜也报忧 D.报喜不报忧
7.【单选题】 制定安全预案的误区不包括（B）。【3 分】 A.事后反应 B.事前防范 C.预案不用记住 D.预案仅是一个文件
9.【单选题】 本课程提到的慕课革命的创新特点之一（B），是指学生在网上听老师讲课，到学校与同学共 同探讨并且在老师的辅导下完成作业的模式。【3 分】 A.直接课堂 B.翻转式课堂 C.伴随式培训 D.间接课堂
11.【单选题】 下列属于教育信息化十年发展规划工作方针的是（B）。【3 分】 A.教育管理信息化水平显著提高 B.育人为本
C.以体制机制和队伍建设为保障 D.统筹规划，分类推进
12.【单选题】 本课程提到，对人类文明进步起根本作用的是（C）。【3 分】 A.朝代的更迭 B.政权的替换 C.技术发展 D.人才的培养 14.【单选题】 本课程提到，我国高等教育信息化的现状是（B）。【3 分】 A.实践教学资源缺乏，产业对接水平
B.基础设施资源建设初具规模质量有限水平不高
二、判断题
24.【判断题】 安全预案应该不是领导办公桌上的文件，而应该进入家长和学生的头脑。【√】 A.对B.错
25.【判断题】 教育信息化的发展程度和水平对于全面建设和谐社会和建设创新型国家，并最终实现中华民 族伟大复兴具有极其重要的意义。【√】 A.对B.错
26.【判断题】 教育和学习是同一概念的不同角度表述：教育是知识传播过程；形式多样，且受技术影响。【×】 A.对B.错
28.【判断题】 慕课是新型面对面教育的简称。【×】 A.对B.错
29.【判断题】 教育信息化十年发展规划中指出到2020年，全国高校建成网络教学平台，60%课程开展混合 式教学；80%高校建立数字化科研协作支撑平台。【×】 A.对B.错
30.【判断题】 中国教育和科研计算机网与中国教育卫星宽带多媒体传输平台覆盖全国、互联互通，初步形 成了“天地合一”的现代远程教育传输网络。【√】 A.对B.错
32.【判断题】 校园发生意外事件后，校长应该首先设置50米警戒线。【√】 A.对B.错 A.对B.错
三、多选题
42.【多选题】 学校应该制定的安全预案包括（CD）。【4 分】
A.学生自救
B.专家制定的预案
C.主动先发的预案
D.被动反应的预案
E.临时制定预案
44.【多选题】 在人流密集场所，需要做到（ACDE）。【4 分】
A.进体育馆先找出口
B.远离小偷
C.远离拥挤
D.远离包裹
E.远离人群
45.【多选题】 互联网发展的阶段包括（ABCDE）。【4 分】
A.信息互联
B.消费互联
C.生产互联 D.智慧互联
E.生命互联
46.【多选题】 本课程提到，属于基础教育信息化的发展关键是（BC）。【4 分】
A.灵活B.均衡 C.公平D.个性 E.融合
47.【多选题】 本课程介绍了浙江省试点的一位小姑娘建立的一个电子商铺，该电子商铺有（AB）这几大功能。【4 分】
A.帮助农民把产品在网上卖出去
B.帮助农民在网站上购买用品
C.将农民的隐私曝光到网站上
D.吸引投资者为村子修路
E.发展村子的旅游业
49.【多选题】 下列属于教育信息化十年发展规划的指导思想的是（ABD）。A.坚持育人为本
B.以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础
C.机会主义泛滥
D.以学习方式和教育模式创新为核心
E.以教育理念创新为先导
F.全套60题
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