红卫小学六文明教育实践活动实施方案

第一篇：红卫小学六文明教育实践活动实施方案

红卫小学六文明教育实践活动实施方案

为加强我校学生思想道德建设和文明校园创建工作，培养爱学习、爱劳动、爱祖国、有礼貌的合格建设者和可靠接班人。根据市局和我县教体局文件精神，学校决定在全校师生中开展“学八礼，做文明少年”礼仪节教育实践活动，现制定本方案：

一、活动宗旨

通过开展此次礼仪节教育活动，让我校师生通过听、说、写、画多种形式，全面了解“八礼”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，引导未成年人从小做起，学礼、知礼、行礼，培养良好的品格和行为习惯。

二、活动内容

(一)“八礼”专题宣传活动

1.开展“八礼”宣传活动

组织全体师生认真阅读“八礼”的主要内容，通过办“八礼”专题橱窗，利用班队会、等契机加强学生的认识，利用国旗下讲话对全体师生发出倡议。让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼”的主要内容。

2.“八礼”诵读活动

各班级组织学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

3.学校通过校园电视台、校园网站和红领巾广播站宣传报道“八礼”活动，增强舆论氛围，从而扩大影响。

(二)“八礼”征文评选活动

推荐有关弘扬“八礼”的优秀文章和书籍，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼”的理解;用文字来赞美我们中华民族的传统美德;用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望。征文活动要求：文题自拟，体裁不限，字数600字以内。征文以电子档形式报送，请在电子邮件中注明“X年级X班文明礼仪征文”字样，在每篇作文末尾注明姓名、班级以及指导老师。(三至六年级每班限5篇，统一发送至xxxxxxxx@qq.com)获得等次奖选手的参赛作文将统一上传于校园网站，并结集成册。

(三)“八礼”手抄报评选活动

在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦;通过评选获得等次奖的身边最美的“八礼”手抄报进行张贴宣传，并将电子版统一上传于校园网站。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。(一至六年级每班限5份)

(四)开展“八礼”书画作品征集活动

美术大赛面向全体学生，表现技法不限，可以是水彩、水粉、中国画、拼贴画、漫画、剪纸等美术形式。在作品右下角注明姓名、班级以及指导老师等。通过评选获得等次奖的最美的“八礼”书画作品电子版统一上传于校园网站。(一至六年级每班限5份)

(五)开展“八礼”主题队会活动

各中队利用每周一次的班队会，号召全校学生举行一次“八礼”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈谈学校的“八礼”活动，畅谈对“八礼”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。

(六)开展“我是最美礼仪学生”评选活动

学校号召全体学生争当“我是最美礼仪学生”，积极倡导学生自己在家、在公共场所开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解“八礼”的主要内容以及“礼仪”的重要性，从而在各班选出“最美礼仪学生”。(评比以照片或影像资料作为评选支撑材料)

(七)开展“最美礼仪先进集体”评选活动

学校在开展学生礼仪评选活动的同时，为了激励各班级积极参与到此次活动中来，拟通过主题班队会教育开展的效果，征文、书画、手抄小报等评比活动的等级，进行量化评比，在各年级选出“最美礼仪先进集体”，从而促进学生崇尚礼仪，增进学生集体荣誉感。

三、活动分工

组 长：马随成 负责学生礼仪教育的全盘工作;

副组长：李文利 负责文明礼仪教育宣传工作;

郝小刚 负责学生文明礼仪教育具体实施;

朱 艳 负责学生活动评选工作;

成 员：曹东霞 负责“八礼”教育诵读、资料收集，评选“我是最美礼仪学生”、征文活动;

李 娟 负责“八礼”教育宣传(红领巾广播、橱窗、升旗仪式)、主题班队会检查;

孙立波 负责“评选手抄小报、书画作品活动;

李星蓉、任媛 负责各类评选教师调度;

各班主任 负责各班学生日常文明礼仪教育，组织评选好“我是最美礼仪学生”工作，收集上交相关资料;

宣传组：惠保平、贺温柏 负责照相、网站上传工作

朱海成、艾亚娜 负责校园电视台、校园网站报道;

四、评选表彰

本次教育活动由德育室牵头，少队部和教导处、信息中心联合组织。届时，将组织专业老师对征文、书画、手抄报参赛作品进行评奖，对各班级推荐的“我是最美礼仪学生”进行集中表彰;对本次活动中表现突出的班集体进行奖励。

五、活动要求

1.高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学生。

2.精心组织、注重实效。各班主任要根据本函精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加各类活动。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。

3.积极宣传、广泛发动。各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。

六文明教育实践活动实施方案2

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落!

三、重点治理的内容：

1.不文明、不礼貌的习惯:

①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话;对老师不尊重，对同学不礼貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

⑤校内骑车，乱停乱放。

2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课;上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟、打架、上网吧;翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、实施途径和方法：

(一)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围;组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去;注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

(二)坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样;通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用;要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭;要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

(三)坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书;讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会;赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛;评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。

(四)坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《山东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

(五)坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神月”、升旗仪式、主题班会以及“教师节”、“国庆节”、“中秋节”等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育;利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文

五、文明礼仪教育月活动的内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”!

②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《店子初中学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学;着装得体，衣着整洁;谈吐举止文明，使用礼貌用语;在公共场合不吵闹、不喧哗;不吸烟，不喝酒;不打架，不骂人;不破坏公物，不踩折花草树木;男女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

六、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

七、方法步骤：

(一)、宣传动员发动阶段：

1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。

3、以班为单位学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《店子初中学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。

6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。

(二)、检查落实阶段：

1、各班自查自纠。发现问题及时整改。

2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。

3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛，获奖征文将在《屋楼春晓》上作专题刊登。

4、政教处、团委根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。

(三)、总结表彰。

活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。

拟表彰文明班级8个。先进个人50人。优秀文明监督岗20人。

第二篇：小学文明教育实践活动实施方案

xx小学六文明教育实践活动实施方案

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研究决定：每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落!

三、重点治理的内容： 1.不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。②同学之间骂人，讲粗话、脏话;对老师不尊重，对同学不礼貌。③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。⑤校内骑车，乱停乱放。2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课;上课说话、看课外书籍、玩游戏等。②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾引校外人来校。

④吸烟、打架、上网吧;翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、实施途径和方法：

(一)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围;组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去;注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。

(二)坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样;通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用;要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭;要充分利用公益活动、寒暑假等时机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

(三)坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。

学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书;讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会;赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛;评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度。(四)坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻《河南省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》精神，对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。

(五)坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，利用3月文明礼貌月，升旗仪式、主题班会以及“五一劳动节”、“端午节”、等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育;利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文

五、文明礼仪教育月活动的内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”!“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”“没关系”!②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。

文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行《文明礼仪常规》、《小学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学;着装得体，衣着整洁;谈吐举止文明，使用礼貌用语;在公共场合不吵闹、不喧哗;不吸烟，不喝酒;不打架，不骂人;不破坏公物，不踩折花草树木;男女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。

4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。

①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

六、活动要求：

1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种材料。

七、方法步骤：

(一)、宣传动员发动阶段：

1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。

2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会，学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。

3、以班为单位学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》《校园文明行为 “十讲” “十不准” 》等一系列学校规章制度。

4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。

5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。

6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。

(二)、检查落实阶段：

1、各班自查自纠。发现问题及时整改。

2、“校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道，宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例，用身边人、身边事教育学生。

3、根据《班级量化管理考核细则》对活动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。(三)、总结表彰。

活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办“文明礼仪在心中”演讲比赛。拟表彰文明班级2个。先进个人20人。优秀文明监督岗6人。

xx小学六文明教育实践活动实施方案

单位：xx小学

时间：2017.2

第三篇：XX年六文明教育实践活动实施方案_1

XX年六文明教育实践活动实施方案

围绕“六个一”建设，开展精神文明创建活动。下面是小编收集整理的六文明教育实践活动实施方案，欢迎阅读参考！

XX年六文明教育实践活动实施方案一

为进一步改进和优化纳税服务工作，提高纳税人满意度和税法遵从度，为扎实推进国税文化建设和精神文明建设，结合分局特色，制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以创建全国文明城市为契机，坚持把教育实践活动作为公民道德建设和全面提升纳税服务水平的一条主线贯穿于全年。通过礼仪宣传、礼仪教育、礼仪养成、礼仪实践，努力提升国税干部职工的市民道德素质和单位文明程度，努力塑造海安国税人讲文明、重礼仪、团结友善、热情好客、亲和融洽的良好形象。

二、活动目标

通过各种礼仪知识的宣传教育，使广大国税干部职工的各种礼仪知识水平得到显著提高，行为举止优雅，待人接物文明得体，塑造尊礼仪、重文明的良好氛围，培养大家乐观向上的人生观和价值观，同时使核心价值观得到传播和发扬，主人翁精神得到进一步加强，形成互帮互助、共同进步的良好风尚。通过公务员职业道德和职业礼仪教育，不断提升全系统的纳税服务水平。通过一系列礼仪实践活动的开展，不断增强国税干部职工的凝聚力、向心力，打造一支高素质的国税干部队伍。

三、活动内容

加强礼仪知识的普及，重点强化生活礼仪、社会礼仪、职业礼仪、交通礼仪等知识的培训和教育，将礼仪建设与国税文化建设、精神文明建设、文明执法建设等紧密结合起来，使大家对国税核心价值观形成更加深刻的认识，将国税文化建设带上一个新台阶。

1、加强文明窗口建设，创建“群众满意基层站所”。

大力开展文明优质服务活动。根据实际情况，建立健全各项工作制度，严格按照办税服务厅规范化服务的内容和标准，在岗位设置、服务功能、办税效率、服务质量、税容税貌以及环境卫生等方面逐项抓好落实。按照省局要求打造全省国税系统统一的“执法规范、业务过硬、办税高效、服务优质、设施齐备、环境优美“的办税服务厅，继续推行以“严格依法行政、提升服务质量、深化行风建设、提高办事效能、树立良好形象”为主题的创建“群众满意基层办税服务厅”以及“窗口行业创建文明单位网上行“等活动，以“方便纳税人、服务纳税人”为目标，积极推行多元化纳税申报方式。

认真落实文明办税“八公开”，首问责任制、限时服务制、办事回执制、全程服务、预约服务、提醒服务，积极探索个性化纳税服务，完善信用等级分类管理和分类服务制度，大力提高办税服务效率。以满足纳税人需要为中心，以提高征管效率为目标，树立正确的纳税服务理念，不断创新纳税服务方式、方法。按照国家税务总局的要求，集中人力、财力、物力，逐步完善全国统一标识的办税服务厅建设，改善办税环境。强化一线人员业务素质和岗位技能学习，以专业化的人才队伍推动优质高效的纳税服务，塑造公正、廉洁、文明、高效的国税良好形象，构建和谐的税收环境。

加强行风建设，行风评议工作，积极倡导行业文明新风。扎实推进文明和谐机关建设，大力开展行风建设工作，积极倡导行业文明新风，认真执行各项规章制度，不断提升“窗口”行业规范化服务水平。以“树新作风、展新风貌、服务特区建设”为中心理念，在全局范围内广泛开展行风评议工作，纠正不良工作作风，推动全体干部职工的综合素质和服务水平不断提高。

2、结合全系统国税文化建设和学习型组织建设活动，做好学习、宣传工作，营造文明和谐氛围。

聘请礼仪知识方面的专家学者，对生活礼仪、社会礼仪、职业礼仪等方面进行全面的授课培训，通过现场演示、视频教学等方式，使广大国税职工的礼仪知识水平得到迅速提高。

充分利用好国税自身的宣传资源，利用内部交流系统、各种宣传栏等形式，开辟礼仪之星、礼仪知识等专题栏目进行宣传报道，营造学习礼仪、注重礼仪的良好氛围和环境。

全市国税系统各单位、各部门还要与政府相关部门携手合作，积极参与、举办各项社会礼仪活动，在礼仪实践活动中，不断提升自我，完善自我。

3、积极推进创建文明家庭，争做文明市民活动

创建文明家庭应从自身出发，在努力提升个人文明素质的同时，推动家庭成员集体进步，使家庭不仅在单位以内，在社区、学校等其它社会团体中也拥有良好声誉，树立良好的国税人形象。争创文明个人，一是在工作中应积极进取，在自己的工作岗位争优创先;二是要遵守公民道德规范，遵守社会基本礼仪常识和社会行为准则，遵守公共秩序和交通法规，养成安全、合法、文明的出行习惯，做文明市民、模范市民;三是注重回报社会，乐于助人，积极参与扶贫助残等公益性社会活动。通过各类活动的开展，使广大干部职工积极参与到各项社会活动中来，拉近与同事之间的关系，拉近与邻里的关系，促进单位之间的沟通联系，使单位、家庭和个人建立和谐、融洽的社会关系。

4、大力表彰先进事迹，推动文明礼仪教育活动深入开展。

各单位要结合单位各项评比工作，将文明礼仪教育活动纳入考核内容。通过开展先进集体和先进个人的评选、行风评议、窗口满意度测评、五好文明家庭等评选工作，挖掘先进事迹、树立学习榜样，大力宣扬、表彰先进典型事例，营造讲文明、重礼仪、促和谐的良好局面。

XX年六文明教育实践活动实施方案二

通过上一学的文明礼仪教育实践活动，我校学生文明礼仪素质得到了较大的提高，具体表现在以下几个方面：学生在校内文明守纪、上课认真听讲、团结同学、尊敬师长、爱护校园环境等。但在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到文明礼仪教育工作还存在一些问题和不足，礼仪文化行为还无法真正的深入到学生的心中，为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，进一步丰富礼文化课堂，体现礼文化教育的实效性，结合学校实际，现制定如下方案：

一、活动的目的和意义

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、无论何时何地，学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明学生。

3、实现全方位提高少年儿童的文明素养。也为进一步改进和加强学校德育工作，创设良好的育人环境，抓实学生素质教育，形成良好的学习生活习惯奠定坚实的基础。

4、振奋学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习、生活中，让文明之风吹遍社会的每一个角落!

二、组织机构

为加强领导，明确职责，使我校礼文化教育活动有条不紊地开展，特成立丰山中心小学礼文化活动领导小组，组成人员如下：

组 长：温扬国

常务副组长：赖瑞金

副 组 长：雷 春、陈超慧

班级责任人：各班班主任老师

成 员：其他行政人员及全体教师

三、活动内容

(一)巩固学习阶段(时间：XX年9月)

1、学校利用升旗仪式、宣传栏、广播站等宣传工具进行启动，展示和播放礼文化歌谣、文明礼仪小故事等文化内容，并形成良好的宣传氛围。

2、以“尊师重教”为主题召开全体教职工拜师礼活动，让学生深刻认识到开展本项活动的重要意义。

3、通过把礼仪教育放到生活中来，举行为需要帮助的人献爱心活动，通过自己的一份力量，为别人献出一份爱心，积极倡导“我为人人，人人为我”的思想理念。

(二)组织实施阶段(时间：XX年10月至XX年4月)

1.完善文明礼仪教育组织、制度建设，建立以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为辅助的礼仪教育模式。发放小学《文明礼仪》校本教材，供各班开展文明礼仪教育活动使用。明确教育内容，学校对进校礼仪、集会做操礼仪、上课礼仪、课间及午间礼仪、就餐礼仪、同学相处礼仪、称谓礼仪、问候礼仪、尊师礼仪、穿着礼仪、做客礼仪、网络礼仪、假日旅游礼仪”等知识进行明确，制订规范统一的资料。

2.开展系列活动

有计划、有步骤地使学生将“礼文化”中的“五德”内化为自我的要求，通过丰富多彩的宣传方式传播“礼文化”内涵——“诚、勤、孝、善、智”，逐步形成高尚的道德情操和良好的行为习惯。为此开展以下几项活动：

(一)“班级文化建设”

1、根据新时代要求，新时期的“智”文化是需要把中华民族的道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体，开启新智慧。以“班级文化建设”活动为主，将于全校开展班级文化布臵，班级文化是一个班级在长期存在和发展中形成的，它影响和展现了一个班级风气的好坏、群体素质的高低，它可以使每位学生深受其益。

2、因此将在本月第一周进行前期准备活动，本班班主任指导学生收集班级公约、口号以及礼文化为主题的内容。15号发放布臵所需材料，张贴按要求进行整体布臵，规定统一时间进行全校评比。各班充分发挥集体的智慧，彰显本班文化特色。

3、第二、三周购买发放班级文化布臵材料，确认相关人员的工作内容，分派到位，按要求进行文化开展、布臵。第四周负责人员进行班级文化建设检查、评估总结。

(二)塑造诚信学生，构建诚信校园

1、诚信是做人之根本，是道德品质的基础。弘扬中华民族传统美德，做一个诚实守信的人。通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，把学生培养成 “爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的诚信学生，共建和谐校园。

2、全校动员宣传。

制作一条以“树诚信学风，做诚信学子，创诚信校园”的横额，加强舆论引导，积极营造诚实守信的校园氛围。

3、诚信格言征集比赛。

组织各班开展诚信名言征集活动。征集要求：诚信名言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过 30 字。

4、开诚信教育主题班会。

各班要召开以诚信为主题的班会，由本班班主任进行现场的诚信教育。

5、举办“诚信”手抄报大赛

各班组织同学动手办一张有关明礼诚信的手抄报，统一上交后由学校老师选拔出优秀作品颁奖并张贴展示。

(三)爱学习，勤思考

“勤”是五德魂之一，勤的含义有做事尽力，勤劳。勤快。勤奋。勤谨。勤勉。勤恳。克勤克俭。针对其中之一克勤克俭，开展以“勤俭节约”为主题在全校开展勤俭节约教育活动，发扬勤俭节约的美德，从小事做起，从身边做起，从现在做起，让勤俭节约在全校蔚然成。号召学生从自己的身边小事做起，组织学生开展“勤俭节约，从我做起”实践活动。在学校氛围的热潮下，展开以下几个步骤：

1、由班主任指导班干部拟写倡议书，班干部做好带头作用。

2、寻找身边的浪费现象。认真查找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析这些现象出现的原因，以班级为勤俭节约是我们中华民族的传统美德，3、开展勤俭节约班队会评比活动。各班结合自已特色开展“爱父母从勤俭节约做起”、“我是理财小能手 ”、“一日当家”、“学做家庭小会计”、“让每一分钱都花得更有意义”、等体验活动。亲自体验家长的艰辛，培养吃苦耐劳、勤俭节约的好品质。

4、各班评选节约之星，学校优秀少先队员考核增设“节约标兵”。

XX年六文明教育实践活动实施方案三

为贯彻落实总书记关于文明旅游的重要指示精神和中央文明委关于文明旅游工作的部署要求，根据省文明委《关于进一步加强文明旅游工作的实施意见》(粤文明委〔20xx〕1号)、市文明委《关于印发的通知》(惠文明委3号)精神，进一步推进我市文明旅游工作法治化建设，提升全市中小学生文明旅游素质，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻落实总书记系列重要讲话和对文明旅游工作的重要批示精神，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，坚持以人为本、教育先行，倡导学生守法旅游、健康旅游、文明旅游，纠正旅游中的各种不文明行为，着力提升我市中小学生文明素质。

二、活动对象

全市中小学生

三、活动主题

文明旅游 文明出行

四、活动时间

XX年3月-12月

五、活动内容

围绕公共文明礼仪教育，重点开展系列礼仪实践活动，从 “文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，培养学生良好的文明行为习惯。

(一)文明骑车：要严格遵守交通规则、交通信号和交通标志。做到礼让行人，红灯不越线，黄灯不抢行，不骑车带人，不互相追逐，遇到老弱病残动作迟缓的，要给予谅解，主动礼让。

(二)文明乘车：在规定地点候车，依次排队购票，按顺序乘车，不强上强下。自觉遵守、维护乘坐秩序，举止文明，相互礼让。保持站内、车内环境卫生，不高声喧哗。爱护车站、车内设施，不蹬踏座椅，不乱写乱画，不损坏公物。上车后不要抢占座位，主动为老弱病残孕乘客让座。

(三)文明行路：要遵守道路交通规则，走人行道，相互礼让;不逆行、不闯红灯，不乱穿马路，不翻越护栏;自觉服从交警指挥，保持交通畅通。

(四)文明游览：在公共场所，自觉维护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑果皮;爱护公共设施，不乱涂乱画;遵守秩序，注意安全，互相礼让;举止端庄，保持安静。

(五)文明观看：自觉遵守影剧院、体育场(馆)规定，凭票按时按顺序入场，对号入座。注意衣着整洁、举止文明，保持清洁卫生。观看演出和比赛时要有礼貌，尊重演员、运动员和裁判员，不无故提前退场;不高声喧哗评论，不喧闹起哄。

六、活动要求

(一)加强领导，明确任务。各县(区)教育局、各学校要充分认识开展文明旅游工作的重要性和紧迫性，要把文明旅游工作作为培育和践行社会主义核心价值观的一项重要工作来抓，切实加强领导，落实责任。要充分发挥学校教育的主阵地、主渠道作用，把文明旅游要求纳入中小学生文明行为规范，结合思想品德课教学，加强中小学生文明礼仪、日常行为规范教育，潜移默化地培养学生的文明行为习惯。引导学生积极参加文明旅游宣传实践活动，当好宣传员和志愿者，与家长和师生共同践行文明旅游。要进一步加强中小学生境外研学活动的引导，严格执行《中小学学生赴境外研学指南》规定，做好学生、家长的行前培训和说明工作，加强文明旅游教育。要加强留学生境外学习期间的日常交流和教育引导，使留学生在境外文明旅游中切实发挥示范带动作用。要把文明旅游工作列入文明城市、文明单位创建内容，促进我市中小学生文明素质的提高和全社会文明程度的提升。

(二)加强宣传，营造氛围。各县(区)教育局、各学校要注重发挥舆论引导作用，利用校刊校报、宣传橱窗、黑板报、校园网等集中宣传文明旅游知识;利用国旗下讲话、思想品德课、班团队会课等使文明旅游观念进课堂、进学生头脑;充分利用“”中国旅游日，开展相关文明旅游宣传活动，营造良好的舆论氛围。

(三)加强总结，及时报送。各县(区)教育局、各学校要及时对工作中的好做法、好经验进行归纳与提炼，形成长效机制，促进文明大行动持续有效开展。各地各校要结合实际，制定具体实施方案，并将工作方案于4月7日前报市局德育科，同时还要及时做好相关工作开展情况的文字材料(工作措施、特色亮点)、图片(现场图片)等相关信息的收集整理报送工作。

第四篇：打印文明旅游教育实践活动实施方案

文明旅游教育实践活动实施方案

为了进一步深化“文明有礼河南人”活动，以实际行动加强我校精神文明建设工作，进一步规范教职工外出旅游方面的行为，不断增加文明意识，根据省、市、县文明办的统一部署，结合我校工作实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，体现人文关怀，坚持教育引导、严格管理，提高我校教职工在外出旅游方面的文明素质。围绕“文明旅游观光、人与自然和谐”的主题，实施文明旅游行动，推动和谐社会建设，为中原经济区建设创造良好的自然和人文环境。

二、活动内容

（一）围绕“文明旅游观光、人与自然和谐”的主题，实施文明旅游行动。倡导“十大文明旅游行动”。即维护环境卫生；遵守公共秩序；保护生态环境；爱护文物古迹；爱惜公共设施；低碳旅游；讲究以礼待人；注重消防安全；倡导健康娱乐；尊重当地风俗习惯。摒弃“十大旅游陋习”。即乱写乱画；随地吐痰；随地大小便；集体行动缺乏时间观念；污言秽语打架斗殴；乱扔废弃物；大声喧哗；践踏草坪乱踩花果；用酒店毛巾擦鞋；不守秩序乱插队。

（二）向全校教职工发出《文明旅游倡议书》，指出践行文明旅游，是每个游客应尽的义务。我们在尽情享受美景的时候，不要忘记文明旅游。我们的美好言行，也是这美丽风景中的一道“亮丽”风景线。外出旅游应当自觉遵守“中国公民国内旅游文明行为公约”和“中国 公民出境旅游文明行为指南”，防止个人行为给国家和单位形象带来损害，展现我们礼仪之邦应有的风采。

（三）举办“文明旅游——人人都会关注形象”专题讲座。邀请专家对外出旅游中的不文明形象进行披露，通过全国某些典型案例，说明外出旅游保持文明形象的重要性。

三、工作要求

文明旅游行动计划是适应社会发展和人民群众愿望，直接面向公众开展的精神文明建设实践活动。我校各科室要充分认识开展文明旅游行动计划的重要意义，把这项活动作为坚持以人为本、促进经济社会协调发展的生动实践，作为提升我校教职工文明素质的重要举措，作为优化中原经济区建设软环境的重要内容，精心组织，周密部署，确保各项工作落到实处。

2018年元月6日

第五篇：友谊小学教育实践活动实施方案

打柴沟镇友谊小学

深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

根据打柴沟镇党委、打柴沟镇教育辅导站党总支安排部署，为确保我校党的群众路线教育实践活动取得实效，制定如下实施方案。

一、重大意义

深入开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是坚定理想信念，践行党的根本宗旨和群众路线，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题，始终密切与人民群众血肉联系的必然要求。在全校深入开展党的群众路线教育实践活动，对于加强校风、教风建设，进一步改进工作作风，规范办学行为，集中解决“四风”问题，着力解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题，以作风建设新成效推动全镇校教育均衡发展，努力办人民满意的教育具有十分重要的意义。

二、指导思想

深入开展党的群众路线教育实践活动，要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，贯彻落实省第十二次党代会和省委十二届六次全委扩大会议、市第三次党代会和市委三届六次全委扩大会议、县第十五次党代会和县委十五届八次全委扩大会议精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，—1— 深入贯彻落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和省、市、县委“双十条”规定等，以学校领导班子、全体教职工为重点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，对作风之弊、行为之垢进行大排查、大检修、大扫除。着力解决人民群众反映强烈的教育热点难点问题，使我校党员干部、教职工思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实，真正取得群众满意的成效。

三、参加范围

按照镇党委、教育辅导站党总支安排部署，我校参加党的群众路线教育实践活动的范围是全体教师。教育实践活动重点在全体党员中开展，非中共党员干部，要参加集体学习，列席组织生活会，要撰写学习体会，不要求撰写对照检查材料。对开展活动不扎实、流于形式的，要通报批评，单独补课，在规定的时限内必须完成。

四、组织领导

为加强对我校的群众路线教育实践活动的组织领导，我校成立打柴沟镇友谊小学党的群众路线教育实践活动领导小组，具体情况如下：

组 长: 沙得贵 副组长：顾文军

成 员: 李生德 齐莹莹 周淑红 高万玉 韩永刚

五、总体要求

搞好党的群众路线教育实践活动，要充分借鉴第一批教育实 —2— 践活动的成功经验，坚持正面教育为主，坚持开展批评与自我批评，坚持讲求实效，更加注重领导带头、层层示范，更加注重聚焦“四风”、解决问题，更加注重敞开大门、师生参与，学生家长参与，更加注重分类指导、有序推进，更加注重上下协力、衔接带动，更加注重严格要求、真督实导，确保教育实践活动不虚、不空、不偏，不走过场。

六、重点任务

开展党的群众路线教育实践活动的主要任务是：抓住反对“四风”这个重点，着力解决学校和教职工“四风”方面存在的突出问题。切实回应群众对教育的关切，注重解决关系群众切身利益的实际问题，注重解决教育领域的不正之风，尤其是要针对师德师风、教育乱收费、滥订滥发教辅资料，教职工纪律涣散等问题，不打折扣地加以解决，把改进作风的要求真正落实到学校，真正让群众受益、看到实实在在的变化。学校要切实解决六个方面的问题。

（一）切实解决“四风”问题，改进工作作风。

1．着力解决领导班子和党员领导干部中存在的主要问题。如: 学校办学思路、教育教学质量不满足人民群众之需求；校园安全认识不到位；制定制度措施生搬硬套，不切实际；组织观念淡薄，纪律涣散，责任意识不强，缺乏担当勇气；在学校管理中不讲规矩讲关系，不讲原则讲感情；不注重学习政策、不深入实际、不深入思考，执行力不强，落实力度不够，有部署无检查、有检查无落实，对工作抓而不紧、抓而不实、抓而不细；作风不实，搞调研走形式，遇到棘手问题规避绕道，怕给自己添麻烦；

—3— 自以为是，不听或不愿听师生意见，我行我素；讲排场、耍阔气、吃喝玩乐等；对人民群众反映强烈的热点难点问题置之不理等。

2．着力解决党员教师和教职工中存在的主要问题。如：放松学习，不求甚解，业务能力差，创新能力弱；得过且过，缺乏开拓进取意识；怕担责任，只注重教学过程，不注重教学质量和管理，将学生放任自流；教师素质不高、业务不精，存在体罚或变相体罚学生现象；在岗不敬业、履职不尽责，迟到、早退、脱岗现象时有发生；拈轻怕重、推诿扯皮，把心思和精力没有放在工作上，热衷于个人享乐，沉迷于牌局酒桌，上班时间上网聊天、玩游戏、逛淘宝等；教学工作举措不实，教学教研创新意识不强，教学方法陈旧；不依法治教现象依然存在，歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，以教谋私，搞有偿家教；不从学校大局出发，大事不讲原则，小事不讲风格；不尊重学生家长等。

（三）切实解决关系群众切身利益的问题，办人民满意的教育。认真落实各项教育惠民政策，切实解决贫困家庭学生就学难等问题。着力实施好学生综合素质提升工程、学校安全保障工程、信息技术应用能力提升工程、务教育学生营养改善工程、特色学校创建工程大力提高教育发展的能力和水平，深入推进义务教育均衡发展。

（四）紧紧围绕学校服务型党组织建设，提高服务水平。突出服务这个着力点，以强力推进学校服务型党组织建设为抓手，继续推进先锋引领行动，解决学校党组织服务师生不到位的问题。实施党员教师“青蓝工程”，党员骨干教师与青年教师结成师徒对子，促进教师队伍梯队化发展。通过建立在党员教师 —4— 示范岗、党员志愿服务岗、上党员示范课、评选师德标兵等活动，引领党员干部和教师尽职尽责，扎实苦干，乐于奉献，推动学校党组织提高服务水平。

（五）切实解决思想不解放的问题，在深化教育综合改革上见成效。

把推进思想解放作为践行群众路线、全面深化教育综合改革的关键举措来抓，以思想的大解放推动教育改革的新突破。坚决清除阻碍教育发展的陈规陋习，以更大的勇气、更大的决心、更大的力度冲破思想观念束缚，打好全面深化教育综合改革硬仗。要尊重师生的首创精神，鼓励学校的实践创造，调动师生参与教育改革发展的积极性和主动性，形成推动教育改革发展的强大合力和正能量。

（六）强化平安校园建设，促进学校和谐稳定。

要切实抓好学校安全管理工作，在师生中有针对性地开展法制宣传教育、纪律教育、心理健康教育、珍爱生命教育、交通安全教育，使师生自觉遵纪守法，不参与各种非法组织和违法活动，不断提高安全意识和自救自护能力。要进一步强化人防、物防、技防措施，加大校园治安巡查力度，确保师生生命财产安全。以“学校安全管理规范年”活动为载体，进一步完善学校安全管理制度，及时消除安全隐患，确保不留死角。要深入排查矛盾纠纷，对一些苗头性、倾向性问题要在第一时间妥善处理，将各类矛盾化解在萌芽状态。要进一步强化“一岗双责”的责任意识，教育引导师生自觉参与平安校园、法制校园、和谐校园建设，把师生的注意力引导到深化教育改革、推动教育发展上来，促进校园和

—5— 谐稳定。

七、方法步骤

打柴沟镇友谊小学党的群众路线教育实践活动从2014年4月下旬开始，8月上旬基本完成。这次教育实践活动不分阶段、不搞转段。要坚持问题导向，坚持教育与实践并重，坚持边学边查边改，把学习教育、整改落实、建章立制贯彻始终，使教育实践活动各个环节工作有效衔接，相互贯通。重点抓好三个环节的工作。

（一）学习教育、听取意见（4月下旬至5月底）重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取群众意见。

1．及时动员部署。学校要在吃透中央和省、市、县委和镇党委精神，在广泛听取意见的基础上，制定好切实可行的实施方案，召开专题会议对教育实践活动工作进行安排部署。召开工作会议时，要对领导班子和党员领导干部作风建设情况进行民主评议。

2．深入开展学习。要把深入学习贯穿始终，创新学习方法，丰富学习内容，深化学习效果。各学校要结合实际制定学习计划，采取集中学习与个人自学相结合、讨论交流与调查研究相结合、“走出去”与“请进来”相结合等方式，以集体学习为主，避免放任自流、走过场。重点组织好集中学习，集中学习时间确保不少于7天。要积极开展党组织书记讲一次党课，邀请专家做一次辅导讲座，请联系服务群众好榜样作一次报告，开展一次警示教育，开展一次县情镇情教育活动，引导党员干部、教职工补精神 —6— 之“钙”、筑思想之“魂”。要充分利用双休日和晚间组织集中学习、专题讨论；要根据实际，采取灵活多样、务实管用的方式，组织好学校党员干部、教职工的学习教育。要确保规定的学习时间和学习内容得到落实，突出学习重点，务求取得实效，增强思想自觉和行动自觉。学校要在5月下旬适时开展一次“为了谁、依靠谁、我是谁”的群众路线教育专题讨论会。

要通过深入学习，注重解决能力不足的问题，把锤炼过硬政治素质作为根本，把练就过硬业务本领作为基础，把锻造过硬工作能力作为关键，大兴学习之风，大兴调查研究之风，切实提高执行力，不断提高战略思维能力、组织动员能力、群众工作能力、把握和运用市场经济能力。

3．直接到群众中听意见。坚持开门搞活动，紧紧围绕群众反映强烈的教育领域突出问题，采取深入基层调查研究、召开座谈会、问卷调查、发放征求意见表、开通专用电话等形式，多层次、多方位、多渠道征求师生代表及社会各界有关人士的意见建议。要重视来信来访，重视平时工作中了解和发现的问题。集中征求意见工作在5月下旬前完成。对征求到的意见建议，要按照班子和个人分门别类进行整理，会同督导组综合其他方式征求到的意见建议，一并原汁原味反馈给学校班子和个人。

4．调查研究。坚持开门搞活动。在听取意见的基础上，要组织党员、教师深入村组，深入学生家长，有针对性地广泛开展调查研究。党支部书记自己动手撰写一篇高质量调研报告。通过调查研究深入了解教育现状，全面掌握广大教职工和群众的期盼和诉求，进一步明确工作责任、理清工作思路、强化工作措施。

—7—

（二）查摆问题、开展批评（5月下旬至7月中旬）要把查摆问题贯穿教育实践活动始终，重点是围绕为民务实清廉要求，通过师生提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，学校要对照群众提出的意见建议，认真查摆“四风”方面存在的问题，深入进行党性分析和自我剖析，以整风精神开展批评与自我批评，认真撰写对照检查材料，深入开展谈心活动，高质量开好专题组织生活会。

1．开展对照检查。领导班子及全体教师要根据征求反馈到的意见建议以及班子、个人的思想和工作实际，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，通过“查思想认识，看是否树牢群众观点、站牢群众立场；查工作作风，看是否为人师表、服务学生；查方式方法，看是否为师生接受、真正受师生欢迎；查发展成效，看是否解决突出问题、推动科学发展”，逐一查找“四风”方面的突出问题，深入进行党性分析和思想剖析，把问题找准找实。要始终聚焦“四风”不偏离，不能以工作问题代替作风问题，不能以班子问题代替个人问题，不能以笼统问题代替具体问题。要按照《中国共产党党章》、《中小学教师职业道德规范》以及有关规定进行检查。

2．开展谈心谈话。要在充分听取，认真梳理意见的基础上，集中开展谈心谈话活动，学校校长之间、学校班子主要负责同志与班子成员、班子成员相互之间、班子成员与教研组负责同志之间普遍开展谈心交心，党支部书记要带头谈，既讲自己的问题，有勇于指出对方的问题，特别是群众反映强烈的问题，关系群众切身利益的问题，要主动认领，并相互提醒。

—8— 3．撰写对照检查材料。学校领导班子、班子成员要撰写对照检查材料。校长亲自主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围内征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。对照检查材料一般应包括四个部分，一是作风基本情况，包括个人执行中央八项规定和省、市、县委“双十条”等一系列规定、转变作风的简要情况；二是存在的主要问题，逐项列出“四风”问题的具体表现；三是原因分析，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、组织纪律等方面剖析根源；四是努力方向和改进措施。重点放在后三个方面。材料要紧扣主题，开门见山，既要联系工作实际，又要触及思想灵魂，正视矛盾问题，讲真话、讲实话。对干部群众所提“四风”方面的意见，要正面逐项回应，并提出实实在在的整改措施。一些不便在对照检查材料中写明的问题，可另写专题材料。

校长要审阅本校教师的对照检查材料。每个党员都要结合思想和工作实际撰写发言提纲，报所在党支部书记审阅。对照检查材料联系实际不够，问题找得不准，剖析不深不透，整改方向模糊和措施不明确的要在规定时限内认真修改或重新撰写。

4．召开专题组织生活会。要认真开展党组织成员对照检查和民主评议党员工作，针对存在的问题提出改进的措施和办法。每个党员都要积极参加所在党支部召开的专题组织生活会，紧密联系自己的思想和工作实际，对照为民务实清廉要求，认真开展批评与自我批评。每个党员领导干部都要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。学校党支部专题组织生活会于7月10

—9— 日前后召开。学校党支部的专题组织生活会，可邀请学生及家长代表参加。

（三）整改落实、建章立制（7月至8月）

要把整改贯穿教育实践活动始终，针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定并落实整改方案、专项整治方案和建立健全制度计划。学校领导班子要带头整改问题、正风肃纪，实行包干负责和整改情况公示制，确保整改任务的落实。

坚持立说立行、立行立改、严整实改，思想问题和实际问题一起抓，大问题与小问题都不放过，有一件改一件，改一件成一件，下决心解决作风方面存在的突出问题，同时注意把中央部署及省、市、县委和镇党委要求、实际需要和新鲜经验结合起来。要树立整改整治攻坚战思想，不达目的不罢休。完善已有的制度，制定新的制度，废止不适用的制度，形成镇党委加强作风建设的长效机制。

1．坚持即知即改。对中央和省、市、县委和镇党委明确指出、群众反映强烈、本单位表现突出的问题，要一开始就改起来，从具体事抓起、从身边事做起，即知即改、早改真改。一时解决不了的问题，要向党员、干部和群众说明情况，创造条件进行整改；对于一些深层次的问题，要注意从源头上加以解决，让群众及时看到教育实践活动的效果。

2．集中推进整改。学校领导班子要针对群众提出的意见建议、自己查找的缺点不足、督导组反馈的有关情况，紧紧围绕改进作风的要求，认真制定整改方案，明确责任书、时间表和责任人；要制定个人整改措施。整改方案要报督导组审核把关后实施。—10— 整改工作实行校长负责制，做到及时整改、逐项落实。实行开门整改，向师生作出整改承诺，及时公布整改情况，请师生评价和监督。

3．开展专项整治。不折不扣地落实中央、省、市、县委和镇党委确定的专项整治任务，下猛药、出重拳，一项一项整治，一件一件落实，以重点突破推动作风整体好转。对存在的突出问题，如对校园安全认识不到位；有的老师怕担责任，只注重教学过程，不注重教学质量和管理，将学生放任自流；有的教师素质不高、业务不精，存在体罚或变相体罚学生等进行专项整治，制定具体整治计划，明确整治责任、标准要求和进度时限，下力气打好专项整治攻坚战。

4．严格正风肃纪。坚持严字当头，坚决查处发生在师生群众身边的不正之风和腐败问题。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边违反，要严肃提出批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。加强领导班子建设，严格教育管理，对存在一般性作风问题的，立足于教育提高，促其改进；对师生群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要予以调整。加强学校和教师教育管理，对长期不起作用或起负面作用的教师，进行严肃教育，不合格的要给予组织处理。要注意选拔使用与群众有感情、为师生办实事、得到师生拥护的好干部。

5．抓好制度建设。承接好、贯彻好第一批教育实践活动中中央和省上出台的制度和办法，防止简单照搬照抄、重复制定。要认真梳理贯彻群众路线方面的制度和机制，注意总结教育实践活动中的好经验好做法，对于实践检验行之有效的，长期坚持，—11— 抓好落实；对不适应时代发展和群众要求的，该废止的废止，该完善的抓紧修订完善；对师生需要但还未建立的，要抓紧研究制定出台。要着眼于推动党员、干部长期坚持深入实际，深入基层，完善一批直接联系服务师生制度和畅通师生诉求反映渠道制度；着眼于进一步巩固扩大贯彻执行中央八项规定和省、市、县委“双十条规定”成果，完善一批改进作风的制度。要健全教师带头改进作风、深入基层调查研究机制，建立健全体现师生意愿的科学民主决策机制，健全干教师作风状况考核评价机制，完善会议、培训、活动经费管理办法，健全严格的财务管理等方面的制度。要加大制度落实力度，坚决维护制度的严肃性和权威性，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。

6．总结评议。根据教育实践活动进展情况，党组织与督导组沟通协商后，适时召开教育实践活动总结大会，对活动进行全面总结。要采取适当方式组织师生员工、服务对象对开展教育实践活动情况以及领导班子、领导干部个人进行民主评议，真正使改进作风的成效让师生感受到、看得见。

八、工作要求

开展党的群众路线教育实践活动，是当前和今后一段时期全镇政治生活中的一件大事，各学校要高度重视，加强组织领导，强化责任落实，切实做到不搞形式、不走过场。

（一）落实领导责任。党支部是抓好本单位教育实践活动的责任主体，务必高度重视、认真负责，把活动摆上重要议事日程。主要领导同志要承担起第一责任人的责任，深入一线、靠前指挥，吃透政策原则，把握进度节奏，解决突出问题，特别是对需要侧 —12— 重解决的问题，做到心中有数。对可能出现的复杂情况，进行分析预判，提出有效的预防和解决对策。要成立由党支部书记任组长的活动领导小组，抽调精干力量组建工作机构，负责教育实践活动的具体实施。

（二）强化舆论宣传。支部要通过印发宣传材料、刷写墙头标语、制作展板、报送信息、以及动员部署会、专题辅导会、座谈交流会等多种形式大力宣传教育实践活动的重要意义、目标要求以及中央、省、市、县委精神，宣传教育实践活动中涌现出的先进典型，宣传教育实践活动带来的新变化、新成效。及时上报信息，真实反映群众路线教育实践活动进展情况、典型做法和活动成果。

（三）加强督促检查。建立教育实践活动联系点制度，辅导站班子吕强同志全程指导我学校的教育实践活动。

（四）坚持统筹兼顾。要把开展教育实践活动与贯彻落实党的十八届三中全会和中央一系列重要会议、省、市、县委、镇党委重要会议精神结合起来，与做好当前教育改革发展稳定各项工作紧密结合起来，与完成教育各项工作任务紧密结合起来，摆布好时间和精力，切实做到两手抓、两不误、两促进。

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