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第一篇：此套苏教版二年级上册语文期末试卷DOC免费下载由绿色圃中小学教育网整理

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试卷内容预览： 苏教版二年级上册语文期末试卷 班级

姓名

成绩

一、写出相应的小写字母。（6分）C —— G

E —— F

B ——

D

（）（）（）（）

（）（）P —— R

O —— Q

W ——

M

（）（）

（）（）

（）（）二．看拼音，写词语。（12分）jiāo yánɡ

jiānɡ

nán

hǎi dào

ɡã

mìnɡ（）

（）

（）

（）jiã

bái

shāng liɑnɡ

yáo yuǎn

bái fān（）

（）（）

（）

kě

yǐ

chànɡ

ɡē

lǜ

sâ

xǔ

duō（）

（）

（）

（）三．组词。（12分）寒（）

渴（）

虎（）

度（）塞（）

喝（）

虑（）

席（）刻（）

扬（）

记（）

蓝（）该（）

杨（）

纪（）

篮（）刮（）

晴（）

飘（）

跑（）乱（）

睛（）

漂（）

炮（）

四、把下列词语补充完整。（9分）千（）万（）

无（）可（）

四（）八（）（）折不（）（）无（）境（）鸟（）飞（）一己（）奋（）（）追

（）兆（）年

五、写出带有下面偏旁的汉字。（9分）

六．按要求完成下面各题。（13分）

1、写出反义词。（3分）冷——（）

快——（）

长——（）坏——（）

哭——（）

弯——（）

2、写出近义词。（3分）快乐——（）

经常——（）

仔细——（）很多——（）

清晨——（）

讨论——（）

3、写出本学期你喜欢的三篇课文题目。（3分）《

》《

》《

》

4、词语接龙。（4分）语文（）（）（）（）开放（）（）（）（）

七、照例子把下面的“把”字句改写成“被”字句。（6分）例：我把衣服洗干净了。

衣服被我洗干净了。

1、我把教室打扫得干干净净。

2、小红把飞机组装起来了。

3、小明把书还给了图书室。

4、姐姐把弟弟打哭了。

5、妈妈把地上的脏东西捡起来了。

6、奶奶把姐姐的蜡笔放到书房里。

八、给下面的句子加上标点。（4分）

1、这是你的帽子吗（）

2、北京是一座古老的城市（）

3、你的字写得真棒（）

4、这个问题你明白了吗（）

九、按顺序排列句子，在括号里填上序号。（4分）（）过了几天，种子发芽了，慢慢长成了一棵小苗儿。（）小苗儿终于开出了美丽的小花。（）春天来了，小松鼠种下了一粒种子。（）它经常给小苗儿浇水、捉虫。

十、阅读短文，回答问题。（11分）

（一）小

猴 小猴全身披着细毛，好像穿着一件毛皮大衣。它的头圆溜溜的。两只眼镜虽然很小，却骨碌碌转个不停，显出一副机灵的样子。小猴的鼻子又小又扁。它的四肢又细又长，十分灵活。

1、这段话共有

句话，介绍了小猴的、、、和

。（6分）

2、根据短文内容，分别写出小猴的特点。（5分）毛的特点：

头的特点：

眼睛的特点：

鼻子的特点：

四肢的特点：

（二）小猴做新衣 小猴打算为自己做一套（tào）新衣。他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。” 究竟谁说得对呢？小猴为难了。他决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” 小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他来到湖边一照。啊！真合适（h6 sh@）。1．这篇短文共有_________小节。第二小节有_________句话。用直线划出这节中小猴说的话。（3分）2．小猴做新衣，先请教__________，再请教_________，最后请教________________。（3分）3．小猴能穿上合适的新衣是因为：（哪种对在括号里打“√”）（2分）(1)请别人帮他做。（）(2)小猴买了五尺布。（）(3)山羊量体裁（cái）衣。（）

十一、看图写话。（14分）

仔细看看左边的图画，看看图中有些什么

物，他们在干什么，她们都说了些什么。请

图画，展开合理的想象，写一段话。原文地址:http:// 内容来源:绿色圃中小学教育网-http://www.xiexiebang.com/

第二篇：听课记录-听课记录 小学语文计划总结 绿色圃中小学教育网

听课记录-听课记录 小学语文计划总结

绿色圃中小学教育网

《放小鸟》听课记录及评课稿

一、复习导入：

1、齐读课题。

2、复习生字词。

⑴下面这些词你能读准吗？开火车读。

着急焦急非常一定拍拍翅膀决心

⑵我们再来看一组描写小鸟的词语，你会读吗？指名读、齐读。

绿色黄色一闪一闪羽毛嘴巴眼睛

【评：从分类认读词语中可以体会到教者的巧妙用心，既巩固复习了旧知，又为下文学习小鸟是什么样子作好铺

垫。】

二、精读课文。

1、这是一只什么样的小鸟？

出示：这是一只的小鸟。生自由读课文。

【评：抓住教学主线，为学生研究性学习指明方向，同时也让学生去整体感知课文。】

2、学习第一自然段。

出示小鸟图，谁来说说它的样子？

出示：绿色的羽毛黄色的嘴巴一闪一闪的眼睛

指名读词组。

除了可爱，它还是一只什么样的小鸟呢？再去读一读第1自然段，边读边思考。指名说。

【评：再抓住教学主线，让学生中在阅读发现问题、解决问题，进行研究性学习，同时教给学生阅读的方法“边读边思考”。】

你们从第1自然段的哪一句话看出来的？

出示：我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可他一动也不动。

指导朗读：读出小鸟的伤心、孤独。自由练习。指名读。

【评：尊重学生个性差异，让学生在朗读中感悟，以读促悟，以悟促读。】

3、学习第二自然段。

我很着急，不知道怎么办才好？这时候发生了什么事呢？自由读第2自然段。

指名说。

出示：突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！指名读。

“焦急”是什么意思？在课文中找出和它意思相近的词，和“着急”有什么不同呢？再读。指名说。师范读。指名说。

【评：教给学生理解词语的方法：用同义词理解词义。同时不忘对同义词进行辨析，进行语言文字训练。】

想想如果你就是这只小鸟，离开了

**的怀抱，你会说些什么？妈妈会说些什么呢？

【评：创设情景，激发学生内心深处的情感，充分发挥学生的主体作用，调动学生思维的积极性，由要我说变成我要说，既培养学生的想象力，又训练了语言表达能力。】

学习词语：心急如焚。领读。

练读，指名读，齐读。

4、师引读第三、四自然段。听课记录

如果此时你是那只小鸟，你会对“我”说些什么呢？你会怎么夸奖他呢？

5、出示: 我很着急，不知道怎么办才好。

我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。

我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。

轻声读读。你觉得哪一句读得最好，最能读出小男孩对小鸟的爱护，你就读哪一句。

【评：注重以学生为主体，关注他们的所想、所感，尊重他们的独特感受。】

6、他这么喜欢这只可爱的小鸟，为什么决心放小鸟呢？(指课题)

7、这时小鸟回到了**的怀抱，飞回了广阔的天空，这时的小鸟又是一只什么样的小鸟呢？

【评：第三次抓住教学主线，虽说是让学生说说此时小鸟是什么样子，更重要的是让学生明白鸟类是我们人类的好朋友，我们应该保护鸟类，思想教育水到渠成，让学生受到了熏陶、感染与教育。】

8、小结：希望每个小朋友都能爱护小动物，和它们成为好朋友。

9、齐读课文。

三、学习生字：

1、出示“羽、非”。认读。

2、你们看，这两个字有什么特点？

3、伸出小手，跟老师一起写“非”。

“羽”不用老师教，相信你们也能写得很好。打开《习字册》，写吧。

【评：指导学习生字，先让学生比较，找出共同点，再重点指导一字，剩下的字鼓励学生自己去观察、临写，积极倡导自主、探究的学习方式。不足之处是学生书写的时间少了一些。】

第三篇：由绿色圃中小学教育网最新整理的人教版小学五年级下册数学期末试卷免费共享供用户免费使用下载

一、在括号里填上你满意的答案。（20分）

1、八百三十五万九千零四写作（），四舍五入到万位约是（）2、1.75小时=（＿）小时（＿＿）分钟 7800平方米=（＿＿）平方千米

3、把4米长的铁丝平均分成5段，每段的长度是全长的(),每段长（＿）米。

4、分数单位是110 的最小真分数是（）。它至少再添上（＿）个这样的分数单

5、甲乙两数的比是8：5，乙数是25，甲数是（）

6、在25 ：X中，当X=（）时比值是1，当X=（）时，比无意义，当X=（）时，7、甲是乙的2倍，丙是甲的2倍，那么甲：乙：丙=（）

8、某工人生产200个零件，其中4个不合格，合格率是（）%

9、一件工作若完成它的5∕12 用10小时，若完成它的2∕3 用（）小时。

10、已知M、M两数的比是2：3，它们的最大公约数是16，那M=（）。

二、火眼金睛识对错。（6分）

1、含有未知数的式子叫做方程。（）

2、比3小的整数中有1和2。（）3、9∕15 不能化成有限小数。（）

4、因为45 <67 所以15 <17。（）

5、最简整数比的比值一定是最简分数。（）

6、一幢7层楼每层的高度是相同的，小宁从底层走到三楼要用40秒，那么走到顶层

三、快乐A、B、C（6分）

1、一个数（零除外）除以19 ,这个数就（）。A、扩大9倍 B、缩小9倍 C、增加9倍

2、一种脱粒机34 小时脱粒910 吨，1小时脱粒的吨数（）910 吨.A、大于 B、小于 C、等于 D、大于或等于

3、等边三角形是（）

A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形

4、把第一筐苹果重量的1/5 给第二筐,这时两筐苹果重量相等,原来第一筐与第二筐A、4：5 B、5：4 C 5：3

5、把一个棱长4厘米的正方体，锯成棱长是1厘米的小正方体，可锯（）个。A、4 B、8 C、16 D、32 E、64

6、一个圆柱和一个圆锥的体积相等，已知圆锥的底面积是圆柱底面积的2倍，那么A、12 B、23 C、2倍 D、3倍

四、小神算（23分）

1、口算（5分）

93+55+7+45= 476-299= 0.1×0.1×0.1= 8+5.2= 77×-(813 +56)= 2740 ÷9= 8×5×0.01=

2、求未知数X（4分）7X-434 =2.25 X47)-16 ]

(48×47 +48×37)×1.25(1118 ×922 +13)÷712 4列式计算（6分）

一个数的3倍与25 的差是60%，这个数是多少？

与16的积,加上5除59，和是多少?

六、实践应用（30分）

1、新兴机械厂扩展厂房，原计划投资400万元，实际投资360万元，节约了百分之

2、一个筑路队铺一条公路，原计划每天铺1.6千米，30天铺完，实际每天比原计

3、一个盛有水的圆柱形玻璃容器，它的底面半径6厘米，现将一石块放入容器内，4、王华看一本课外读物，第一天看了这本书的20%，第二天看了剩下的30%，还有

第四篇：本套人教版小学三年级上册数学第二单元测试题WORD由绿色圃中小学教育网网上搜集整理

本套人教版小学三年级上册数学第二单元测试题WORD由绿色圃中小学教育网网上搜集整理，内容全部与新教材同步，在二年级数学试卷版块里覆盖有北师大版，人教版，苏教版等各个版本的单元、期中、期末试卷，资料全部供大家免费使用下载打印，转载请注明出处。

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下面附上本套试卷部分题目预览。三年级上册《万以内加、减法》

一、填空。1、5837这个数，5在（）位，表示（）；7在（）位，表示（）。2、3个千，6个十和2个一组成的数是（）。

3、有一个四位数，千位和个位上都是5，其余各位是0，这个数是（）。

4、用笔算加法，哪一位的相加满十，就要向前一位进（）。

5、小马虎在计算一道加法题时，把十位上的“5”看成了“3”，结果是784。正确的答案应是（）。

二、列竖式计算，并验算。

793－486

249＋318

605－378

600－395

588＋468

804－276

三、检验下面各题，把错的改正过来。

1008

709

404

239 —

＋

321

－

186

＋ 571

1020

318

800

四、解决问题。

1、我们一班收集了135节废电池，二班比一班多收集69节。二班收集了多少节？

2、民间故事书有185本、童话书有210本、儿童小说有335本。儿童小说比童话书多多少本。

3、水果店运来410千克水果，上午卖出139千克，下午卖出183千克，还剩多少千克？

4、动物园上午有游客552人，中午有272人离去。下午又来了308人，这时园内有多少游客？全天园内来了多少游客？

5、把245，255，265，275这四个数填入□中，使等式成立。

+

－

＝

6、红红家、莉莉家、美美家在同一条路上。红红家到美美家有424米，莉莉家到美美家有385米。红红家到莉莉家有多远？

第二单元测试

（一）一、比一比，看谁最先爬上椰树。

二、对号入座。

1．一个数减去329，差是488，这个数是（）。

A．159

B．707

C．717

D．817 2．301比（）多84。

A．217

B．227

C．38

5D．317 3．（）比276多198。

A．78

B．47

4C．374

D．464 4．（）加上649得10000 A．36B．161

C．361

三、计算下面各题，并验算。

239＋468＝

627＋589＝

600－354＝

807－118＝

四、过河。

五、解决问题。1．

2.文具用品商店有各类笔共1000盒，第一天卖了252盒，第二天比第一天多卖78盒。

(1)第二天卖出了多少盒？

(2)两天一共卖了多少盒？

(3)还剩下多少盒没卖？

3．购物。

(l)买一条裤子和一件衣服共花多少钱？

(2)一部电话比一个凳子贵多少钱？

(3)买一辆自行车和一部电话600元钱够吗？若不够，还差多少钱？ 点评

第五篇：苏教二年级上册语文教学工作总结_Microsoft_Word_文档_

2010-2011学第一学期

教

学

工

作

总

结

二年级语文大朗垌小学

二年级语文教学总结

转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任二年级语文教学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了一点成绩。现将具体工作总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这学期，我在这方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，提高学生自主获取知识的能力。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激发学生的写话兴趣，我从课文的延伸入手，以写想象文为主，适合二年级学生的思维特点，另外，积累大量的词汇是写好作文的关键。我充分利用阅读课，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日要求学生每天摘录一个好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话能力也有了比较明显的提高。

2、狠抓基础知识和技能

为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我因材施教。在书写方面，我强调作业规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

3、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，以优生来带动差生，课外加强辅导

工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

三、重视积累，拓展视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀课文朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。

四、积极参加学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

提高自身的业务水平，我还积极参加学校组织的各类教研活动。经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

虽取得不少成绩，但也存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。其中有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克服解决。

2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

总之，一个学期的教学工作，很快就结束了。古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学理念，努力汲取他人之长，不断使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。