“双语课堂”学习计划.2队

第一篇：“双语课堂”学习计划.2队

工程二队“双语课堂”学习计划

为进一步推进民族团结工作的深入开展，便利与少数民族群众交流沟通，按照处党委的统一安排部署，今年我队的“双语”学习将在去年的基础上继续深化。为更好地巩固我队已有的“双语”学习基础，提升“双语”学习的成效，特制定2015年度的“双语”学习计划，具体如下：

1、学习内容：

简单的日常工作生活用语，参考书目：《维汉会话500句》和《实用维吾尔语基础》等。

2、学习进度：

每月至少掌握一个简单的对话或者是词汇组合。利用每周1到2天的中午休息时间组织全体干部进行半个小时的双语学习。

3、学习目标：

通过集中或自学的方式，强化反馈，巩固记忆，使全队党员干部职工基本能达到用维吾尔语简单沟通。增强干部使用“双语”服务群众的能力，使“双语”成为汉族与少数名族之间沟通的桥梁，目的就是为了让各民族之间广大人民群众们通过语言学习这一方式，增进了解、加强团结。使语言真正成为促进民族和谐的利器，同时，双语学习也是当前新疆维稳形势下必修的一门课。

4、学习措施：

集中教学为主，业余自学为辅，每周安排一次集中学习，每月安排一次集中学习反馈，场景运用，互动交流，纠正错误，巩固提升。

市政设施养护处工程二队党支部 2015年4月13日

第二篇：双语学习计划

疏附县教育和科学技术局机关干部

“双语”学习计划

加强双语培训学习工作，是少数民族区域提高工作效率加强自身建设的需要，有利于进一步密切党群、干群关系、有助于增进民族团结、促进社会稳定。教科局按照县委、政府的部署，为进一步增强局机关干部的综合素质，不断提高基层干部掌握“双语”交流的表达能力，更好地向广大基层群众宣传党的各项方针政策，维护社会政治大局稳定，提升基层组织建设水平。结合教科局实际，特制订“双语”学习计划如下：

一、集中培训内容及范围

集中学习和小组自学内容原则上以维吾尔日常用语的汉语日常用语为主。机关单位干部中只懂语言文字和既不懂文字又不懂语言的基层干部要全部参加“双语”集中学习和小组学习培训，重点是汉族干部能够用维吾尔语与群众进行简单的交流少数民族干部能够用汉语言进行会话交流和阅读通俗易懂的汉文资料及具备一般的汉语材料写作能力。

二、学习目标

将语言学习和理论学习、业务工作有机结合起来，争取用一年的时间实现95%以上的民族干部能用汉语表达出自己的想法、能够用汉语言进行会话交流和阅读通俗的汉文资料及具备一般的汉语材料写作能力；80%以上的汉族干部能听懂民语日常用语和用维吾尔语与群众进行简单的交流。

三、学习安排

1、以日常自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习的时间为每周二晚上，时间为2小时。

2、结合“双语”学习要求，在机关设置“每日一词、每周一句”小黑板“双语”学习专栏。

3、建立民、汉干部结对帮教制度，汉族干部与少数民族干部沟通交流时，提倡用“双语”交流。

4、每名领导联系一名“双语”基础差的汉族干部共同开展联系宗教活动场所和宗教人士联系活动。

5、局办公室将为学习双语的干部按照双语能力水平的高低进行分组，并按照干部掌握双语语言水平高低程度配发对应的学习资料，利用集中学习时间和空闲时间由各学习小组按照循序渐进天天学习的方法组织学习，达到从口语能力到书写能力的逐步提高。

四、学习内容

1、《基础汉语300句》

2、《基础维吾尔语300句》

3、《汉语成语故事》

4、《维吾尔交际用语》

五、学习措施

1、通过演讲比赛、讲故事、讲幽默、说笑话、播放科技片等形式激发机关干部学习双语的积极性和热情性。

2、把每日学会一词、每周学会一句日常用语，作为一项双语学习制度，坚持下去，并引导干部将所学的语言用到实际的工作、生活中去，为提高语言表达能力和巩固所学语言知识创造有利条件。

3、不定期对学习情况进行测试，及时掌握干部学习双语的实际效果，交流总结学习经验，发现问题、及时采取有效措施予以解决，提高双语表达和书写能力。

六、考核奖惩

1、将绩效工资的50%跟双语学习考核挂钩，对于抽查、测试不合格的干部扣除相应的绩效工资。

2、建立干部“双语”学习考核制度，与干部考核、职称评定等挂钩，“双语”考核不合格者，取消职称评审资格。

3、“双语”考核与干部考核挂钩，“双语”考核不合者，年终考核不予评优。

疏附县教育和科学技术局 2014年11月28日

第三篇：双语学习计划

乌夏巴什镇中心小学双语学习计划

我校是一个民校，在日常的教育教学工作，双语对老师们来说显得尤为重要，简单的一句维会使得学生觉得的很亲切，少数民族教师学汉语会增加同事之间的交流，从而加强教师们在教育教学上的互相学习，同时也为更好地开展教育教学工作奠定了一定的基础。因此为了提高教师们的双语水平，特制订乌夏巴什镇中心小学双语学习计划。

1、在双语教师中选三名汉语较好的教师，专门负责全校师生的双语学习，为双语学习提供相关材料。

2、每周六组织教师集体学习，由选出的两位教师向大家教授双语课。

3、开辟校园广播双语专栏，通过校园广播，板报全校教师每天学一句日常用语。

4、民汉教师结对子学习。各年级组的双语教师和汉语教师自愿结成对子，双语教师教汉语教师维语，汉语教师教授双语教师汉语，形成共同提高的好局面。

5、积极倡导学生进行双语学习，从而加强学生的民族团结教育。

6、教师自己利用课余时间自主复习或向双语教师请教。

乌夏巴什镇中心小学

2013年2月

第四篇：学习双语计划

为增进各民族师生之间的感情，我校利用每周一政治学习时间开展一分钟维语学习及民族团结相关政策法规的学习。自“民族团结一家亲”活动开展以来，我校在积极推进“民族团结一家亲”活动的同时，掀起了维语学习的新热潮，由我校教师阿娜古丽担任维语老师。主要是带领大家学习字母的发音，语句的朗读和日常用语的对话等方面进行系统的学习，一遍一遍的领读，每名师生都在认真的学着。同时，我们还安排隔一周学习一次民族团结相关政策法规，要求每一位老师都能了解新疆的民族文化，新疆的民族团结的意义之重大。

学习时间每周一下午在二楼会议室14:20。课程安排：

学习民族宗教基本知识--------冯明生； 学习维吾尔日常用语-----------阿娜古丽； 学习民族团结先进事迹--------贺晓艳； 学习维吾尔日常用语------------阿娜古丽； 学习民族团结政策法规---------张翠； 学习维吾尔日常用语-------------阿娜古丽； 每周学习内容依次类推。

第五篇：双语学习计划

***学校双语学习计划

我校是一个维汉合校，在日常的教育教学工作，双语对老师们来说显得尤为重要，简单的一句维语会使得学生觉得的很亲切，少数民族教师学汉语会增加同事之间的交流，从而加强教师们在教育教学上的互相学习，同时也为更好地开展教育教学工作奠定了一定的基础。因此为了提高教师们的双语水平，特制订托克逊县伊拉湖中学双语学习计划。

1、在双语教师中选三名汉语较好的教师，专门负责全校师生的双语学习，为双语学习提供相关材料。

2、每周一例会组织教师集体学习，由选出的三位教师向大家教授一句日常用语。

3、开辟校园广播双语专栏，通过校园广播，全校师生每周学四个日常用语。

4、民汉教师结对子学习。各年级组的双语教师和汉语教师自愿结成对子，双语教师教汉语教师维语，汉语教师教授双语教师汉语，形成共同提高的好局面。

5、积极倡导学生进行双语学习，从而加强学生的民族团结教育。

6、教师自己利用课余时间自主复习或向双语教师请教。

二0一四年三月五日