潍坊五中韩吉东校长报告后的感想

第一篇：潍坊五中韩吉东校长报告后的感想

潍坊五中韩吉东校长报告后的感

上周五的下午，在我们学校潍坊五中韩吉东校长给我们做了<<合作教学有效性研究>>的报告,感受很深,作为初中老师,我们面临课改的问题,如何提高教学质量,如何调动学生学习的积极性,如何让学生成为学习的主人,一系列问题摆在我们面前。

大家都知道我们现在所培养的学生是跨世纪的一代，他们面临着新世纪知识经济和信息时代的挑战。在科学技术日新月异的今天，如何培养学生精神人格和智力相适应，使之成为高素质、创新型人才，其根本途径是全面实施素质教育，培养学生主体性创新学习。

一、合作教学的特征 合作教学是将全班学生分成若干小组，在教师恰当的组织和有效的调控下，在课堂教学过程中，以“个人自学”、“小组合作”、“班级合作”为基本教学形式，通过师生之间、学生之间多边互动，积极合作完成教学任务的一种教学模式。

1、合作教学体现学生的主体地位

合作教学是师生之间相互作用，积极合作完成教学任务的教学。在教学活动中，学生是学习的“主体”“主角”，教师起“主导”“导演”作用。老师的主要任务是为学生设计学习情景，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，让学生参与教学活动全过程，自主探索学习，获取知识，提高发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。从而使学生学会学习，真正成为学习的主人。

2、合作教学有利于学生认知的发展

在合作教学活动中，教师引导学生合作沿着前人研究、探索数学问题的路子去思维、动脑、动口、动手，亲自体验知识的发生和形成过程，这样不仅掌握了知识，而且学会怎样学习。这种方法的学习远远比被动地接受老师讲解要深刻得多，而且对学生认知能力的发展会产生深远的影响。

3、合作教学有利于教学信息的及时反馈

在合作教学中，师生之间的信息传递和交流形成了双向反馈的模式。教师能从合作过程中充分了解不同层次学生的学习信息，及时调整教学策略，针对认知过程中出现的问题，给予点拨、引导，使学生顺利地合作学习，达到预定的教学目标。

二、合作教学的实施策略

1、营造课堂上良好的合作气氛

在合作教学活动中，教师与学生之间是平等的，不是服从与被服从的关系。教育家陶行知先生曾明确指出：“创造力最能发挥的条件是民主。当然不民主的环境下，创造力也有表现，那仅是限于少数，而且不能充分发挥其天才，但如果要大量开发人矿中之创造力，只有民主才能办到，只有民主的目的、民主的方法才能完成这样的大事。”教师应发扬教学民主，在分析问题、讨论问题中积极鼓励学生大胆质疑，提看法，使学生在合作学习中有“解放感”、“轻松感”。这样才能有利于学生在课堂上形成大胆提出问题，畅所欲言，集思广益，逐步形成宽松民主的课堂气氛，为学生之间、师生之间成功合作学习，创设良好的教学环境。

在合作教学中，教师对教材处理和教学设计是否符合学生实际的接受能力和理解能力，也影响课堂合作的气氛和效果。如设计学习问题坡度太陡，知识过于复杂、难度高，学生接受不了，无法合作学习。因此，教师对教材的处理和教学问题的设计应难度适中，既要突出重点，又要分散难点。使学生在每一课的学习中，有一定知识坡度和难度，让学生“跳一跳能摘到果子”。

3、强化人际互动，使学生参与教学活动

课堂合作教学包含了教师与学生之间的双边互动，教师与学生小组的双向交往，学生之间的多向互动等多种交流形式。生生互动占据了课堂教学的重要地位，因此重视小组内部与小组之间相互作用，使学生群体建立起一种互助合作关系，增加学生之间的信息沟通，让学生积极参与教学过程。主要做法是：

（1）组建好合作学习小组。为了取得最佳的合作学习效果，每个合作学习小组应由能力不同、性格各异的学生组成。为了使学生合作成功，还必须使学生在自己组内感到愉快。因此，组建合作学习小组前，教师应该熟悉和掌握每个学生的能力、个性和他们之间的人际关系，应当要求学生表明愿意和那些同学在一起。分组时，教师应尽可能给予考虑照顾，使每个学生都有一个好伙伴和他同组，促进小组内部有效作用。

（2）教育学生正确对待合作的争论。合作必有争论，争论的情境和气氛应是合作性的，而不是竞争性的。应强调整体目标，而不是个人目标。在合作的气氛下，争论无所谓输赢，而是互相尊重、互相学习。大家在一起集思广益，充分听取每个人的意见，发挥每个人的创造性。最后在分析综合各种意见的基础上，找到解决问题的最佳方法,达到学习的目标。

（3）师生换位。引导学生充当小老师,让学生到讲台上,代替教师完成一些他们能够做到的事。如:分析解题思路、总结解题方法及经验、评讲同学板演的内容、组织全班学生对各小组合作学习进行评价等等,这些都是促使学生参与合作教学的有效方法。

（4）及时对各小组的合作学习效果进行评价。通过评价激励,使小组成员感受到他们同在“一条船”上,荣辱与共,从而在学习过程中,共同协作,互相学习,取长补短,各尽其才。使学生之间做到“人人教我,我教人人”。在课外,小组成员也互帮互学,共同提高。

三、体会

改革创新课堂教学是提高教学质量的重要措施。大大增强了班集体的内聚力,学生之间较为团结,互相帮助,互相学习；由被动学习变为主动学习,学习困难也减少了；在平等、宽松、和谐的民主合作气氛中,学生积极参与教学,经历成功的体验和表现自己才能的机会,在交流合作过程中,既可看到自己的长处,也发现自己的学习潜力,从而更加努力,更有信心投入学习。有效地提高了学生的学科素质,培养学生创新精神和自立探究的学习能力,学业成绩得到大面积的提高。

第二篇：学习刘吉臻校长作报告

听刘吉臻校长解说“两会”精神听后感

报告人：全国政协委员华北电力大学校长刘吉臻

时间：2013/3/18

地点：华北电力大学一校区

事件：听刘吉臻校长解说“两会”精神

2013/3/18日下午华北电力大学科技学院动力系辅导员带领团总支及各部门指定的成员共十名前往一校区听取刘校长演讲。在前往一校的途中，团总支的新成员和所谓的团总支副书记、及各部门的部长踊跃交谈。了解一些关于社团的经验和一些可借鉴的知识。来利于自己以后再社团的发展。

到达一校后，同学们和辅导员陆续进入会场，到场人数多达600多人，甚是热烈。但值得借鉴的地方时在如此多人的会场刘校长在宣讲的时候显得异常安静,我感觉这就是所谓的大学生不同于其他阶层的人物的地方。

大会开始。下午两点多伴随着所有参会人员的进场，大会顺利开始。然后刘校长开始对到会的人员表示热烈的欢迎。接着刘校长解说自己当一个校长的立场和所经历的事情等等.说了一些关于环北电力大学所经历的事情。

例如在开两会期间有次被记者采访。而记者所问的是关于“大学生养猪的问题”问刘校长如何看待此问题？而刘校长的回答别具匠心、独具一格。刘校长在回答时表示，大学生养猪如果运用高科技手段，加上现代管理理念，对于发挥大学生特长，提高食品质量，是大有前途的。大学生也是人，什么都可以做，但是你有知识、有视野，就可

以做得更好。我感觉刘校长说的确实不错。作为一个大学校长说话得经得起社会的舆论和社会各界人员的讨论和访问。说的不好就会影响到一个校长的立场，严重情况下还会影响到整个学校在全国各所学校之中的名誉问题。等等一系列的弊端!

在大会持续了半个多小时之后。刘校长开始了自己开会所得到的经验，并且看看老委员们是怎样做一些毕竟之事。刘校长说由于大会持续四十多天。所以不是一两个小时能讲清楚的。因此，刘校长对大会涉及到的自己感觉到有用的主题对我们进行了宣读，是大家对所谓的“两会”进行了解。能感受到国家就在自己身边，触手可及。而自己也能参与到国家的事态中，从而使自己变成一个关心国家政策，享寿国家政策的大学生。

在大会中，刘校长主要谈到温总理的大概思路。一个是对过去五年的总结另一个是国家运行的政策的发展状况。最后一个是在以后的几年里该指定怎样的方针才能利于我国的发展。详细的方面有以下几点: 一是有效应对国际金融危机，促进经济平稳较快发展。过去五年，我们是在持续应对国际金融危机严重冲击中走过来的。这场危机来势之猛、扩散之快、影响之深，百年罕见。我们沉着应对，及时果断调整宏观调控着力点，出台进一步扩大内需、促进经济平稳较快增长的十项措施，全面实施一揽子计划。两年新增4万亿元投资，其中中央财政投资1.26万亿元，主要用于保障性安居工程、农村民生工程、基础设施、社会事业、生态环保、自主创新等方面建设和灾后恢复重建。

回首这五年，面对国际经济形势复杂多变、持续低迷的严峻挑战，中央科学判断、果断决策，有效避免了我国现代化进程因巨大的外部冲击而出现大的波折，实践证明这些决策部署是完全正确的。第十一届全国人民代表大会第一次会议以来的五年，是我国发展进程中极不平凡的五年。我们有效应对国际金融危机的严重冲击，保持经济平稳较快发展，国内生产总值从26.6万亿元增加到51.9万亿元，跃升到世界第二位；公共财政收入从5.1万亿元增加到11.7万亿元；累计新增城镇就业5870万人，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均分别增长8.8%、9.9%；粮食产量实现“九连增”；重要领域改革取得新进展，开放型经济达到新水平；创新型国家建设取得新成就，载人航天、探月工程、载人深潜、北斗卫星导航系统、超级计算机、高速铁路等实现重大突破，第一艘航母“辽宁舰”入列；成功举办北京奥运会、残奥会和上海世博会；夺取抗击汶川特大地震、玉树强烈地震、舟曲特大山洪泥石流等严重自然灾害和灾后恢复重建重大胜利。我国社会生产力和综合国力显著提高，人民生活水平和社会保障水平显著提高，国际地位和国际影响力显著提高。我们圆满完成“十一五”规划，顺利实施“十二五”规划。社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设取得重大进展，谱写了中国特色社会主义事业新篇章这些话语都是刘校长在本次会议中原原本本宣读的，刘校长指出这些数据的上升表明着我国的政策正在不断地发展有利于人民的利益和社会的可实时性。具有较高的意义，因此他感觉极其的重要。

然后刘校长又对温家宝总理对今年的建议和意见做出了宣讲，而刘校长的阐述自己的原因是由于我们正处于一个发展正盛的时期，所以我们走的每一步都要有一个计划。以便我们踏踏实实一步一个脚印的走下去，永远立于不败之地。宣讲的主要类容有以下几点: 温家宝总理对今年政府主要工作提出以下建议。

一是加快转变经济发展方式，促进经济持续健康发展。温家宝说，必须坚持以经济建设为中心，聚精会神搞发展，一心一意谋发展。要顺应人民群众对美好生活环境的期待，大力加强生态文明建设和环境保护。生态环境关系人民福祉，关乎子孙后代和民族未来。

二是强化农业农村发展基础，推动城乡发展一体化。温家宝建议，加快推进户籍制度、社会管理体制和相关制度改革，有序推进农业转移人口市民化，逐步实现城镇基本公共服务覆盖常住人口，为人们自由迁徙、安居乐业创造公平的制度环境。

三是以保障和改善民生为重点，全面提高人民物质文化生活水平。温家宝表示，教育和科技在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用，文化是民族的血脉和人民的精神家园，必须放在更加重要的战略位置。

四是以更大的政治勇气和智慧，深入推进改革开放。温家宝指出，中国改革已进入攻坚阶段，必须进一步解放思想，全面推进经济、政治、文化、社会等领域的改革，不断把改革引向深入。

关于继续实施积极的财政政策，温家宝表示，更好地发挥积极财政政策在稳增长、调结构、促改革、惠民生中的作用。一是适当增加

财政赤字和国债规模。今年拟安排财政赤字1.2万亿元，比去年预算增加4000亿元，其中中央财政赤字8500亿元，代地方发债3500亿元。他强调，目前中国债务负担率相对较低，今年增加赤字后，赤字率在2%左右，总体上处于安全水平。

二是结合税制改革完善结构性减税政策。重点是加快推进营业税改征增值税试点工作，完善试点办法，适时扩大试点地区和行业范围。三是着力优化财政支出结构。继续向教育、医药卫生、社会保障等民生领域和薄弱环节倾斜，严格控制行政经费等一般性支出，勤俭办一切事业。

四是继续加强地方政府性债务管理。妥善处理债务偿还和在建项目后续融资问题，积极推进地方政府性债务管理制度建设，合理控制地方政府性债务水平。

在刘校长作此报告期间，会场气氛宁静。同学们认真听着报告，记录重点。从而从中间学习两会精神来充实自己、充实别人。结果：这次听取会议是我人生中非常有意义的一次。从会场的纪律、气氛、环境以及刘校长的报告中我得到了许多知识，感触颇深。增长了我的精神世界，使我的思想得到了提升。对国家的一些政策和未来的计划都有了新的看法，从而影响我的做事态度。我相信大多数人都能像我一样对国家有了新的看法，从一个不对新闻感兴趣的人变得对新闻感兴趣，尤其是一些国家的新政策！

2013/3/20撰写人：段保国

第三篇：东北街小学校长述职报告

述职述廉报告

尊敬的各位领导、老师们: 大家好!首先欢迎检查组各位领导到东北街小学检查指导工作！

2015年，东北街小学在镇中心校的正确领导和悉心指导下，在全体教师的共同努力下，克难奋进，开拓创新，圆满完成了上级布置的各项教育教学工作任务，学校、教师、学生均有长足的进步与发展。下面，我就一年来的学校管理工作和岗位任职情况分四个方面向大家做以总结汇报。

一、坚持学习，提高政治思想道德水平

坚持学习党的教育路线、方针、政策，学习《人民教育》《中国教育报》等专业引领性报刊杂志，及时掌握最新的教育动向。2015年，除了和全校教师共读了《做最好的老师》《做最好的班主任》《大学》《孝经》《论语》等五本书外，还利用业余时间，自读了《教师不可不知》系列和《觉醒的力量》等多本书。通过学习，完善了自我，更新了观念，提高了政治思想素质。

二、民主管理，提升现代学校管理能力

1、加强学校制度建设

一年来，学校定时组织教师学习教育相关法律法规，并依靠教代会等组织完善了《东北街小学绩效工资考核方案》《东北街小学教职工请假制度》《东北街小学班主任工作制度》《东北街小学评优评先制度》等各种规章制度。

2、认真落实校务公开政策。

学校先后成立了教职工代表大会、学校理财小组、学校校务委员会、家长委员会、家校联系委员会等相关组织，广泛听取群众意见和建议，强化现代学校民主管理。凡有关系到教职工切身利益的事务，一律要通过教代会协商解决；凡有关系到财务开支的事务，都要通过理财小组会议研究。工作中本着对事不对人的原则，凡事以制度行事，用积分量化，真正做到以人为本地管理，公正、公平、公开、公道地办事。

三、求真务实，推动学校工作稳步前进

1、教学教研方面。

一年来，我经常深入课堂，听评课70余节，收集摘要各类经验文章近200篇。主持申报的市级教科研课题《激励性评价在小学低年级教学中的有效运用》顺利结题，并荣获市级教研教改成果奖，大大推动了学校的教科研工作。截止今年下半年，学校参与已立项的市县课题研究实践的教师达15人，三四年级共六个班学生参与国家十二五课题“语文主题学习”实验，实验目前开展顺利。

2、素质教育方面。(1)、德育基础教育。

加强学生日常行为规范的养成教育，采取多种形式予以强化。

在每周一举行升旗仪式上强调“卫生纪律评比”工作，对学生严格要求，认真督促，经常检查，及时评比，表扬先进，提出不足，做到“公平、公正、公开”，学生变被动为主动，从“要

我做”到“我要做”，全校形成一种比、学、赶、帮、超，班班争先的气氛。

同时，在周一举行升旗仪式上，班级小记者播报身边好人好事，引导学生主动文明、弘扬正气。

（2）、重视活动教育。

根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于少年儿童健康成长的教育活动。以少先队工作为重点，围绕重大节庆日、纪念日继续开展各项教育活动：

清明节，学校组织中、高年段学生到烈士陵园进行扫墓活动，这样的社会实践活动，对于加强和改进青少年思想道德建设，实现全员育人，全程育人，全方位育人，促进青少年学生德智体美的全面发展，有着极其重要的作用；

劳动节，组织学生进行一次义务劳动，有机渗透“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育；

儿童节，我校举行了一年级小同学的入队仪式，一年级小同学带着鲜艳的红领巾在队旗下宣誓，那“时刻准备着”牵动着所有的少先队员的心，接着各班纷纷举行各种活动，活动中有唱歌、表演小品，有猜谜语、吊炮，还有夹珠子、吹乒乓球、瞎子敲钟等等，真是丰富多彩，同学们不时传出欢呼声、笑声，完全沉浸在“快乐六一”的节日里，尽情在自己的节日里释放自己的个性，展示自己的才华。重阳节，以“敬老爱老”为主题让学生写作文，激发学生敬老爱老，孝敬父母之情。国庆节，我校进行以“我爱

祖国”为主题“国庆节手抄报”评比活动，对学生进行爱国主义教育。学校还利用主题班会、升旗仪式、黑板报等载体，向学生积极宣扬社会主义核心价值观，使学生懂得社会主义核心价值观的意义，教学生如何做人做事。学校还利用主题班会、升旗仪式、黑板报等载体，向学生积极宣扬社会主义核心价值观，使学生懂得社会主义核心价值观的意义，教学生如何做人做事。12月，学校获得省教育厅“社会主义核心价值观”竞赛团体奖。

（3）、整合德育资源活动。

我校充分重视挖掘、整合校内外和课内外的教育资源，充分发挥课堂主渠道的作用，不断增强学校、家庭、社会的教育工作合力，加强家校联系工作。本学期在各班召开家长会，共商教育孩子大计，到会率达90%，取得良好的效果。11月，学校举行“感恩教育”，邀请1000多名家长代表参加，家长通过学习，学到了科学家教方法，对学校提出合理化建议，促进了学校工作的开展。

（4）、创建平安校园活动。

加强对《未成年人保护法》法律法规以及《交通安全》、《游泳安全》、《防汛安全》等基本常识的宣传学习，借助专题讲座、知识竞赛、征文比赛等形式，把宣传学习的内容落到实处。本学期邀请水冶镇司法所所长到我校进行法制教育。

坚持每周进行一次安全主题班会教育，定期进行安全检查。并认真做好记录。充分利用学校的黑板报、宣传栏和广播站，以 4

文字介绍、图片展览和广播宣传等形式加强安全、法制教育宣传，在校园和社区里营造了浓厚的教育氛围。

（5）、读书活动。

结合上级要求，建设书香校园，学校教研组为学生编写了国学诵读教材《朗朗集》和《弟子规践行手册》，鼓励师生读好书、多读书，营造浓厚的校园读书氛围，让学校处处成为读书之所，人人做读书之人，创建读书型学校。本学期开展的读书活动有：期初，为了检测学生暑假背诵情况，进行了“诵国学经典”评比活动；期中，进行了“亲子共读”手抄报活动。期末，进行了“读书成果展示”评比活动。

（6）、开展丰富多采的校园文化活动，组织各种兴趣小组活动，定期展示师生美术、书法等作品，体现各自的优势和特色；

（7）、加强新课程理念下班级文化建设，以新的生命观、价值观、教育观来重构班级建设工作，全面提高学生的主人意识、自我监控和自我管理能力，在班级布置、岗位设置、班级活动等方面形成各自的特色。

四、廉洁自律，时时处处从严要求自己。

坚持廉洁自律，严格按照党风廉政要求，切实遵守财务管理制度，把有限的资金用在办学上、用在学校的发展上。从不搞特殊待遇。按时上班，坚持早中晚校园三巡查，发现任何隐患，及时排查制止。学校大型活动，同教师学生一道参加。地面有果皮纸屑，亲手捡起，为美化校园，尽微薄之力，树良好榜样。

坚持团结同志，真诚待人，从不搬弄是非。东北街学校就是一个大家庭。作为家庭中的一名成员，我尊重和友爱学校的每一名教师，尤其是那些热爱事业为人正派、热爱学校的教师；我尊重和理解每一位家长，特别是那些关心学生成长和学校发展的家长；我尊重和关爱学校的每一个学生，尤其是那些需要帮助的学生。

一年来，学校以人为本，抓校本培训，抓课程改革，抓校本教研，抓素质教育九项活动，取得了满意业绩：获省、市、县优质课奖8人次，镇优质课5人次；获“安阳市汉字听写大会”一等奖；获“安阳市校本课程成果评选”一等奖；获得“安阳县校本课程成果评选”一等奖；获“安阳市课题研究成果评选”二等奖；获“安阳县综合实践课程成果评选”二等奖；“小学优秀生源学校”称号；中小学教学成绩先进校等荣誉称号。在过去一年，我们的办学条件不断得到改善和提高。在中心校秦主任的关心和大力支持下，在学校领导班子的共同努力下，我们的地面改造工程基本竣工，平整、美观的地面的投入使用，我们的每一个教室，包括会议室和实验室，都安装了最先进的激光电子白板并全部联网，我们的教师车棚有了充电装置，我们的办公室电脑联网等等，这些都极大的方便和服务了我们全体师生！

综上所述，2015年，东北街小学全体领导和教师，心往一处想，劲儿往一处使，我们好的校风校纪已基本形成，教学质量稳步提升。新的一年里，我们必将不断提升学校管理水平，为水冶镇、为安阳县的教育事业做出更大的贡献！

最后，年终岁尾，借此机会，向各位领导和同志们拜个早年，祝大家新年快乐、家庭幸福、万事如意！谢谢大家！

第四篇：齐鲁名校长报告感想

正阳路小学 李巧玲 30号 谈青年教师专业成长会后感

在近期的“淄博市首批名校长建设工程和第二期名师建设工程”评选中，周村一中路厚林校长被评为淄博市首批名校长。周六上午，作为周村区新教师中的一员，我很荣幸在正阳路小学聆听了“齐鲁名校长”路厚林校长的报告，受益匪浅。

报告开始，路校长从宏观出发，给我们讲了未来教育发展的新动向，2016年11月1日上午召开中央全面深化改革领导小组第二十九次会议，审议通过了《关于深化职称制度改革的意见》，意见指出要突出品德、能力、业绩导向和克服“唯学历、唯资历、唯论文”倾向两个方面。

路校长从哲学的三大基本问题出发，针对我是谁的问题进行了剖析，勉励新老师们分析自身的志向、优势、短板和潜能。只有首先认清自己，才能有个人发展，才能成为一名好老师。那么，好老师的标准是什么呢？路校长首先解读了习总书记提出的“四有”好老师，对有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心分别进行了详细的阐述。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。“千教万教，教人求真”。做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。老师无意间的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才。以上这些话语，是路校长从教30年来的肺腑之言，路校长是一位真正做到了立德树人的“四有”好老师。另外，由于教师本身角色的复杂性，路校长还从不同不同时间、不同场所、课堂课下、小学生、中学生、家长教师和学术界等各个角度分别指出了多好老师评价标准的不同。例如：家长眼中的好老师是公平公正，一视同仁；不收家长礼金； 尊重家长：不训斥家长、不说过激的话； 有责任心：不抛弃、不放弃任何一个孩子，教学认真；多与家长沟通：不捆绑家长，教师给家长一些指导等。教师工作繁杂，很多教师为工作忙碌，忘记了自己，年纪轻轻气质精神状态就比其他行业要查，细心的路校长看到老师们的辛勤付出，贴心地建议教师应该会生活，把握好工作和生活两个方面，学会享受生活，精神气质佳的老师更能体会到工作的乐趣。

路校长指出，教师成长路上有五个重要阶段。首先是成为一名合格教师，在入职后的两年内，成为一名合格教师至少体现在五个方面：第一，能带好一个班级。第二，在教学上，教学质量好，学生乐意向教师学习。第三，每学期至少能上好一节公开课，并尝试运用新的教学方式。第四，每学期至少能写好一篇反思文章。第五，信息技术运用娴熟支撑教学。工作五六年后，努力成为一名特长教师，逐步成长为一名特色教师。不惑之年，教师专业也迈进了成熟期，积极进取的教师就可能成为了品牌教师，最终发展成为名师。路校长鼓励新教师们积极努力，争取尽快适应工作岗位，早日成为一名合格老师，并不断进行专业发展，期待更多的教师成为品牌教师和名师。

对于教师的成长，路校长深入分析了教师成长的关键因素----格局。他以家庭妇女、乞丐、工地工人等三个通俗易懂的小故事为例，指出了格局的四哥维度包括 目标、品质、眼界和信念。接着，路校长对学校教师群体中现存在着两种主流倾向进行了分析。路校长以法国教育家卢梭的一句话“有些职业是这样的高尚，以至于一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说不配从事这些职业……教师所从事的，就是这样的职业。”来说明了教师对待事业心和名利心的正确态度。然后，路校长语重心长地对新教师们讲述了青年教师在今后的教育教学生涯中应如何应对的问题。路校长引用美国杰出的教育家戴尔 卡耐基的名言，“假如你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的，并且消除疲劳。”鼓励新教师在工作中一定要培养工作兴趣，从而消除工作疲劳，从而提高职业幸福感。

最后，路校长引导新教师要按照教师成长路上的五个重要阶段做好个人规划，并以“没规划的人生叫拼图，有规划的人生叫蓝图 ； 没目标的人生叫流浪，有目标的人生叫航行！”来激励我们。指出新教师要做好学期规划、规划、成长的各阶段规划等，并从适应力、控制力、承受力、自导力、感悟力、表现力等几个方面提升教师的职业心理素质。报告临近结束，路校长又提出了几点建议：规避风险，保护自己，掌握好尺度；要有“亮剑精神”，敢于挑战“不可能”；做人比做事重要；方法比知识重要 ；现在的努力都是为了将来毫不费力，年轻时认真做的每一件事都不白做；要有重构思维的意识和行动，形成自己独特的东西；坚持的力量是神奇而无穷的。

整个报告持续三个小时，路校长把对新教师的期望和嘱咐都融入其中，让我们真切感受到了路校长不愧为“齐鲁名校长”的光荣称号，更体验到了路校长高尚的职业情操和独特的人格魅力。在将来的工作中，我一定认真学习路校长踏实稳干的精神，勤奋努力，争取早日让自己成长为一名合格的“四有”好老师！

第五篇：听郑杰校长报告感想

听郑杰校长报告感想

今天下午因学校邀请，有幸聆听了曾任上海北郊学校校，曾荣获“上海市十大杰出青年”、“上海市十大读书成才标兵”等称号，对社会转型期校长角色变迁、教师身份变化、学校生存与可持续发展、师生的生命质量与人生幸福等问题，进行了诸多有价值的思考和实践，因观点新锐独特，被称为“另类校长”——郑杰校长的报告，使我受益颇深。

报告会上，郑杰校长旁征博引，以生动的案例、幽默诙谐地谈吐、独特的人格魅力给我们留下了深刻的印象，博得阵阵掌声。他从教师的职业性和专业性开始，引导大家重新认识教师的意义和价值，追寻职业幸福。他号召大家多读书。多学习，使自己增值，重新认识自我，从职业倦怠里成功地走出来，避免贬值。在报告中，他将教师职业与生活中的细节结合起来，形成了一个个生动的案例，让人不得不钦佩他的生活智慧和语言艺术。郑杰校长在谈“职业”这方面时，谈到了读书，他说学习是一种投资，向自己学习，不断实践、不断反思;向别人学习，多读有益的书。许多教师总是没有时间读书，产生了精神的荒漠，感到教学生活枯燥无味。如果自己想要幸福，就要多读书，让自己的心灵变得丰富，精神变得愉悦，品德变得高尚。

对于差生，郑杰说从“厌恶、幸灾乐祸、同情”三种表现中，要选择同情，要用一颗善良的心去对待。是的，我们要把他们当成自己的孩子，要具备耐心、爱心、热心，学习上不会的地方，要反反复复地讲解、纠正，不能急躁，话说三遍不到就想叫嚷，学生听不懂就想挖苦。反思一下自己的行为，对待差生，你说过类似这样的话吗?“你的脑袋瓜真是榆木疙瘩。”“去去去!站到教室前边去，好好反省。” “你算是没救了，真是擀面杖吹火——一窍不通。”说完这些话的时候，你的心情会是什么样的呢?烦躁?讨厌?甚至是气得肚子疼?你观察差生的眼神和表情了吗?那是盲目的、漠然的、无奈的，甚至还有憎恨的。这时你会更生气的。何必自找不愉快呢?假如我们抚摸着他们的头，温和地说：“孩子，你今天不会，明天一定会的。老师相信你，你不是笨孩子。”假如我们把他们搂在怀里，亲亲额头，热情地说：“孩子，你已经努力了，你是有进步的。”那么我们的内心就会充满欢乐，笑意就会时刻洋溢在我们幸福的脸上。

教师还必须有一颗宽容的心，一个宽容的人最受人欢迎。学生容易犯错误，郑杰说，学校就是允许学生犯错误的地方，只有在不断的错误之中不断改正，才能不断进步。学生如果没有错误，都是十全十美，那还要我们教师这个职业干什么?现在的学生智商增高了，个别学生活泼劲更大了，课堂上像个陀螺，没有几分钟是安生的。一会儿小声说话，一会儿发生摩擦，一会儿向老师告状,有的可能自觉不自觉上课玩手机。如果没有宽容之心，认为他们应该安安静静地听讲、写字，一节课都不能动一下。违反了纪律，就严厉地批评，惩罚他们不能下课休息。这时，你就错了，你的心情是不是很不舒服?很不痛快?假如拥有宽容之心，从内心原谅他们，上课不能支持40分钟是青少年儿童的天性。多多挖掘他们身上的优点，多多表扬其闪光点，学生脸上露出灿烂的笑容时，你就会感到非常幸福。

郑杰校长在谈“专业”这方面时，说到教育服务的宗旨就是“增进人的幸福，减少人的痛苦”，教育的功能是“促进个体的个性发展”。他说我们忽略了学生当下的幸福，儿童生来就爱游戏，少年本来就爱破坏，青年就是恋爱的季节。作为教师，要具备一颗平常心，在尊重学生个性的基础上去教育学生。在教学的同时，努力学习专业知识，具备良好的专业素养。“一个好的教师就是善于暗示的教师”，“教育就是暗示的艺术”。少年儿童嘛，好动贪玩是天性，需要我们用正确的方法去引导。更需要多多读书，使自己的智慧增值，“顺应变化，减少抱怨”，面对教育对象的变化，用合适的方法去对症下药，为他们的美好将来创造幸福。

郑杰在谈“事业”这方面的时候，时间较短。他提到，幸福是有良好理由的痛苦和负担，何为良好?一是不损害人，二是自主。我选择的事情，运用我的方式，我负责。

是的，我们既然选择了教师这个职业，就要运用正确、科学的方式走下去，对学生负责、对自己负责、对教育负责!

不论你所教哪个学段，将学生负责到底。精神得到充实，心灵愉悦，问心无愧，那就是找到了教师的幸福。

在短暂的三个多小时的沟通交流活动，郑杰校长全新的思考方式给予我们以新的启示，激发了我们对教师职业的信心和提升我们教学智慧的热情。