大王东小学支教心得

第一篇：大王东小学支教心得

支 教 心 得 体 会

班级：5B1016

学号：25

姓名：王晓樱

支教心得体会

短短一周的支教生活就这样结束了。即便是现在，当我翻看那些照片时，心里还是会有不舍。在没有支教之前，我对“支教”二字没有很确切的理解，只是很单纯地觉得那是一件非常神圣，但却离自己非常遥远的事情，没想到学校给予我们这次难得的机会。

在过去的五天里，我从孩子的身上感受到他们的纯真和朴实，也真正的体会到他们需要更好的教育。当我得知自己被分到六年级教课后，我感到自己身上的担子很重，因为这些孩子们小学升初中的考试中，英语会占30%的基础分，所以我不敢有一丝倦怠。还记得第一次站上讲台的激动，那一声声亲切的“老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动，我仍记忆犹新。我曾一度认为，00后出生的孩子性格比我们那时候会更加开放、想法会更加新颖。可是在户县大王这里，让我改变了原来的想法，我又重新认识了这群孩子：他们家庭不是很富裕，但他们懂得不懈努力，他们渴望通过知识来改变家庭的境遇、改变自己的命运。

支教的生活很充实，虽然每天晚上都要备课、改作业，每天要带早读、午自习，但和孩子们在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我都感觉到无比的欣慰。这群的孩子真的很朴实，哪怕你对他们一点好，他们都会铭记在心。

由于班里学生的基础不同，导致他们对知识掌握的水平也不尽相同，因此平时上课总是会遇到一些问题，那就是很多题目对水平较好的同学来说是很简单的，但是对基础差一点的同学来说，在知识点的理解上就会有些困难。这对于没有一点教学经验的我来说更是一大考验。不知道原先写好的教案该怎么重新修改，也不知道如何教授才能让班级里的大部分同学都掌握。随后，我向原先的英语老师了解了具体状况，将文章中的重难点与练习题相结合，认真备好每一节课，积极认真学习教参，将教材、教法、学法尽可能完美地结合。其次，就是在听其他老师讲课中认真做好记录，通过多听课，向其他老师学习，在学习中不断调整自己的教学方式。最后，最重要的一点是：组织好课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全班同学，不再是单一的只叫几个学生回答课堂问题，而是让所有的人都参与其中。在经过了一两天的适应后，我们从最开始的陌生，磨合到最后的相互适应，对于我来说，我认为，这一点在我以后的教学过程中是极其宝贵的经验。

有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，一周的支教时光是否让自己变得成熟，但一周的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师应有的责任和义务。

第二篇：小学英语支教心得

支教心得体会

支教学生： 支教学校：

在九月百果飘香时时，我们已经告别了大学校园，背了背包来到了我们的支教地点：```县一小的校园。在这个美丽的季节里我们就要开始我们的支教生活。一种新鲜却又陌生的感觉时时在心中蠢蠢欲动。

在搭乘学校专车时我们脸上溢满幸福的笑容，毕竟新年里的第一件大事就是从学生转变为教师，一个地点的转换，一个角色的转换，一种经历的转换，一种人生的转换，伴随种种新鲜的猜测，喜悦，兴奋时时悸动我们的心。

终于在激奋的心情下，来到了我所要从教的小学。```县第一小学。展现在眼前的是一座三层的教学楼，路两边有几排并不新但却十分干净整齐的排房，也许那就是教室吧！宿舍也简单设施倒也齐全。校主任的亲自带领和校长的亲切接见让我们的激动心情似乎又燃烧了一下。

第二天早上，我接到校长安排，跟着英语组的教研组长李晓燕老师先进行听课学习。这让以为一进学校就可以直接上讲台的我，郁闷了一下子，不理解教小学究竟有什么好学的，可是听了李老师一节课之后，我彻底折服了。我总以为英语只有逼着孩子学孩子学的才好，可是听了李老师的课，我才知道英语真的有快乐教学法，看着孩子们跟着李老师快乐的学习，我真的觉得特别感动。这样的老师才是真正懂孩子的老师，我原来是那么的肤浅，跟着她学绝对对我以后参加英语教学大有帮助。

听了一个月的课后，我终于被允许踏上讲台，我的第一节课是在李老师的指导下上的，从小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于开始了我的教师梦。看着一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真善良的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中继续成长！跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永远是清澈透明的，永远那么年轻！

我我带着紧张的心情走进教室，是三年级的课，一个年级六个班，一个班四十几个人，看着他们我略带紧张地说：“大家好，我是大家新的英语老师，从今天起，由我担任大家的英语教学，希望同学们可以积极配合，我们共同来努力进步”，话音未落，一声响亮的“老师好”响遍整个教室，我的心顿时明朗起来。如果童音的清脆是我对孩子最完美的认识，那么这一声嘹亮而沁人心脾的问候足可以温暖我对他们的紧张心情。我开始上课了，我用我的真情、激情、热情努力的讲完了一节英语课，的确这就是我的第一节课。虽然简短却充满真情，这份真情是为孩子们的，也是因为孩子们而产生的，他们天真的表情，渴望求知的眼神都是任何宝物所不可比及的。这节课虽然不是最完美最好的，可是却是饱含我所有的真心与激情。从这节课开始，我深深地爱上了县一小的孩子们。有他们在，四季如春！

之后，每当我走在校园里，都不时有同学向我问候，每一声都亲切无比，每一句都温暖无限，而且每当下课遇见我时，总有学生问我：“付老师，该给我们班上英语了吧！”每当此时，都会让我的心潮澎湃，也许孩子的真情真的可以融化一切，无论有什么困难，我都相信，伴随孩子们，我们当老师的，是任何其他职业所不可媲美的。

自此以后，每当我站上讲台，我都极力地兼顾到每一个孩子，用我最大的努力把知识传授给我的学生们，发音不准的耐心纠正，不认真听讲的先积极劝阻再批评„„在短短的两个多月课程中，我得到了许多。得到了许多孩子的爱，也得到了许多思想中的升华。县城中的孩子确定比大城市中的孩子朴实，他们会力所能及地帮助自己身边的同学，老师。每天下课，我刚抱着书出门，就有学生追上来要帮我把书抱到办公室，那是一中情感的体现与交流，对于每个瞬间的感动，我都真实的记录在心中，只盼望有一天，我能真正的成为一名教师，永远无怨无悔地带者我的孩子们畅游于知识的海洋！

除了教学生活上，我们也得到了许多老师的关心，首先是学校校长，在这个仅有几十个人的学校中，我们的校长的确和蔼可亲，丝毫没有办点高傲的架子。刚来了，校长就迅速为我们安排一切，住宿，生活用品等。刚来那两天，为了先帮我们了解食堂情况，校长还特地去校食堂吃了午饭。由于我们宿舍里学校较远，校长主动提出每月补给我们每人40元的车费„„这些点点滴滴，都可看到校领导对我们的关心。

洋洋洒洒说了半天，都是记录了生活学习中的一些事情，虽平淡无奇，却处处洋溢着温暖。人们都说实习支教苦，而我却觉得苦中亦有乐，乐得其所。在这所新的学校，结识了许多童真的孩子，体味到了从事教师的喜悦，也的确是人生的一件乐事。即可端正自己做为学生的学习态度，又可体会到做老师的艰辛，同时挥洒自己的梦想，给了我们一片天空让我们尽情挥飞翔。我相信，将一片热爱之心，洒向一片求知的田野，其收获的一定是磊磊硕果，只要我们坚持，执着，有恒心，有信心，希望的田野永远闪烁着金色的麦苗！

用将近半年的时间，我与这一群快乐的小天使产生了深厚的感情，每一天，都沉浸在感动中，每一刻都生活在快乐中，总是有说不完道不尽的感言。所有这一切，将成为一幅美丽而充满生命的画卷，永远展现在我们彼此的眼中，永远铭刻在我们内心深处，永不磨灭！

选择支教，无怨无悔！

第三篇：小学支教实践心得

在去湘西凤凰之前，我一直很忐忑。老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣，描述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘，古道，西风和贫穷落后的生活。所以我想过还是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆着，吹着空调唱着歌，没必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去帮助那里的孩子，读了这么多年的书，也还没教过别人，这次有机会，当然不能错过。

XX年7月10日，我们历经波折，终于来到了我们将要支教的小学——都良田小学，位于凤凰县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子，他们确实知道我们要来，在我们下车的地方，一字排开，鼓掌欢迎。有的帮我们提东西，有的向我们问好，看到孩子们开心的笑脸，我们都忘记了旅途疲惫。

做饭

学校就一栋教学楼，分两层，我们住就住在上层的教室里。我们打扫完教室以后，用纸壳垫在底下，上面再铺下我们自备的席子，刚好的两间教室就成了我们的男女生宿舍了。接下来就是要解决吃的问题，校长给了我们一个电磁炉和一口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么菜，只见过我爸爸做菜的样子，好像知道一点做菜的程序：先放油，然后把食物到进去，不停地翻炒，放盐放鸡精，放一些葱蒜。所以当他们要我做饭的时候，我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的准备工作是个体力活，我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓球台上开始切，孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说：“老师，你们到底会不会切菜啊？”来者不善，看样子这家伙是切菜的高手，我说：“这有什么不会的，你看不就是切成一片片的么。”“老师，她在家里切得菜比你们切得好看多了。”旁边的一个女生指着刚刚说话女孩子说。我好像觉得很认同，因为早知道这里的孩子大多都是留守儿童，父母双亲都不在身边，从小就做惯了一些家务活，我们虽说是大学生，这切菜的功夫，确实比不过他们。但也不认同，女孩子最多10岁，想我十岁的时候，父母们什么时候要我们去做过什么家务活，更何况是这样危险的动刀子活呢!穷人的孩子早当家，不只要切菜，煮饭做菜也是他们的事情，还有，姐姐要负责照看弟弟，妹妹也跟着哥哥后面跑。孩子们就是这样独立，在这里，一切都是那么平常，孩子也没有因此失去活力，依旧在草坪上追追打打，嬉戏打闹。做菜的时候也引来许多孩子的质疑，但我也差不多习惯了，硬着头皮炒了一个又一个。或许我还真有些做菜的天赋，菜炒得并不像孩子们说的那样难吃，空空的碗便是最好的明证。

上课

既然是来支教，当然少不了上课，我负责教语文，任大班的班主任。大班就是5,6年级的学生，这个年龄段的孩子基本已有自己的思想，管理他们确实比较难。我们班有一个皮肤黑不溜秋的“大汉”，刘海已染成金黄，下课的时候还能看见他叼着烟在走，据说身上还有纹身。其他的男孩子可能都要听他的号令，可他也并不出格，在课堂上也还安安分分的，要他上台来做自我介绍的时候，还扭扭捏捏不好意思，露出很腼腆的笑容。我想这里的孩子还是淳朴的，虽然表面上传染了现代社会里的黑帮习气，可骨子里的那份天真还是不可磨灭。我曾很想找他谈话，说他不要这么小就学着抽烟，抽烟对身体发育不好。但终究没找他了，一是语言不是很通，他们都习惯说苗语；二是他抽烟毕竟没在课堂抽，以我的这样一个外来的老师来要求他不要抽，估计是没什么用处的。但我在课堂上还是说过抽烟的问题，至少在此后的时间里，他没在我的视线里抽过了。我教语文，首先是教他们写日记，我要他们交了一篇日记。我很认真的看，好像是看着自己上小学时候的写的日记：今天玩得可真开心，我们学校来了一群老师，他们陪我们我们一起玩，我们打了羽毛球，然后打篮球，打完篮球我们就去上课了······都是一样的流水账本。我在课堂上一一念出他们的文章，然后指出了一系列的毛病，强调一定要重点描写一两件事情即可。这样的，一节课很快就过去，好像还有很多未说完的东西，我也并不觉得辛苦，倒是越来越有老师的样子了。几节课下来，我又收了一次日记，唾沫没有白费，孩子们的日记大有改观，用了我要他们积累的成语，会运用语言描写，动作描写，重点记录一两件事情。我终于露出了会心的笑容，虽然我看不见自己的脸。曾几何时，我也在我的老师上脸上看见过，不过出现之前总要历经苦闷，痛苦和无奈，确实体会到了老师多年来为我们的付出的辛酸。

调研

说实话，我不知道为什么要做调研，填写一些没什么用处的表格。负责人说这是很重要材料，我们三两个一组到学生家里去。几个孩子领着我们走在山路上，山路都是用大白岩石铺很窄的小路，有的时候会很陡，需小心一级级的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危险。最困难的是还要在高处越一些障碍物，孩子们轻车熟路，永远走在前面。走了差不多40来分钟，终于来到一个学生家里，屋子是用土砖砌成，一间主房中间是堂屋，进门右手边就是一个灶台，灶台往里走用帘子隔出来几个床，就是卧室，左边是放一些简单的家具，堆放一些杂物。堂屋正中间的墙壁上挂着一块蓝色的大镜子，上面写着祝某某乔迁之喜之类的大红色字样。孩子父母已外出打工，爷爷奶奶在家，奶奶头上用白布裹了几圈，说是白布，倒是看得出被烟薰出来的历史的痕迹，脸颊上深裂的皱纹像极了干枯的土地岔开的口子。爷爷正在旁边抽着旱烟，看我们来了，拿凳子给我们坐，奶奶也很亲切地和我们打招呼，端出一脸盆洗净的桃子招待我们。老人们都不太听得懂普通话，我们只能慢慢来。通过和他们的谈话，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年过节才会买些肉吃，孩子的爸妈出去打工，他们对孩子的管理也确实是心有余而力不足。我们拿来表格，一一询问，这才彰显出表格的威力，里面的问题问的十分详尽，通过这些调查，我们确实也可能了解到生活在中国广大的贫穷的人民的生活情况，反馈第一手材料给我们的决策层，关于教育和医疗，经济发展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我们没有能力去改变什么，但至少我们也为此努力过。

离别

支教历时6天，一切还是那么的匆匆，6天里做饭，上课，调研，累得我够呛，曾不止一次想要回家，但当我拿出行李踏上车子的时候，我疑心自己是不是已然成了当地人。就在这6天里，我留恋这里的好客淳朴的爷爷奶奶，喜欢坐在前边那个认真听课的小女孩，饱览这里纯天然，无污染的白云碧水，仿佛以前来过这世外桃源。孩子们哭喊着追赶我们的车子，我们班两个女孩倒是往反方向走，头也不回的，只是一边走一边用手擦着我似乎可见的红眼圈，没有追赶我们，我竟也有落泪的冲动了。车子终于开远了，走在静极了的山路上，一路蜿蜒曲折，远方好像传来了孩子们的声音，和着山风在车子里回荡，“亲爱的老师们，你们明年一定要记得再来哦，我们在这里等着你们！”

第四篇：小学支教——支教心得600字

支教心得

周末，我们在组织的引导下，以及青年志愿者中心的带领下，得到了一次难得的支教机会，支教对象是××小学的五年级学生。

当我们浩浩荡荡的队伍到达××小学时，首先看到的是操场上排队的低年级学生。而后我们按小组进行了随机班级分配。我们一组，给五年级的学生上英语课。在支教之前，我们做了不少前期的准备，包括海报、教案、资料、故事、单词等。在课前，我们到班级里问同学要了教科书，并询问了她们上课学到了哪些程度的知识。面对走廊里异常活泼好动的小学生，还是觉得准备不足，料想课堂上随时会有突发状况。

开始进行英语课时，在简略的介绍后，我们开始了认单词比赛，抽点同学上黑板根据英文写中文，五年级的孩子们还是很小，依然好动异常。课堂上时常出现吵闹的情况。于是只好领读单词引导大家。

在上课过程中，以及下课后回来的路上，我们几个小组一起讨论了很多问题，包括现在对中小学生的教育问题，家庭、环境等因素对青少年的成长非常重要。青少年从小学到中学时期的可塑性非常强，因此给中小学生营造一个良好的学习生活环境对他们的人生都至关重要。对于我们观察到的一些积极向上的同学和一些打闹无度的同学之间的不同，对我们自身反省、对教育重要性的体会都异常深刻。这一次亲身体验支教活动，的的确确给我带来了很大的触动，人之初，无论性本恶或性本善，教育，都是人生最好的洗礼。我想起小时候看的一本名著《爱的教育》，对我影响深刻，还有一部今年的电影《勇气》，都从各个方面向我们展现了家庭、学校、生活环境对青少年人格塑造的重要性。

祝愿这些孩子能在成长中获得人生那些至关重要的珍宝。

第五篇：城东小学支教心得

城东小学支教心得

进入大学已经一个学年了，忆起刚进入大学的我是那么青涩腼腆。随着部门招新，我加入了人文学院青年志愿者协会。不久，我参加了人文青志城东小学支教活动。那一学期的支教生活，是我在青志印象最为深刻，最难忘记的。

虽然支教生活已经结束，但现在想想那将近四个月的日子过得真有意义。每周二下午和孩子们相约在教室，我站在讲堂上，给他们带去知识，也带去欢乐，而他们也会给你制造不一样的惊喜。

城东小学支教，蕴藏着我很多的第一次体验：第一次面临这么多学生，第一次听见被人喊着叫老师，第一次站在教台前，指着黑板，对着学生，跟他们讲要怎样写这个字才会更漂亮。还记得第一次上课时的紧张，随后开始放松，而后开始侃侃而谈，还记得下课后学生们笑着说，“老师，我们喜欢你上的课”，还记得最后一节课的不舍，学生们喊着要拿联系方式的热情。一个学期的支教，教会我很多。

现在想想刚去学校的那个下午，天很晴朗，我们一块支教的总共5人，三个女生两个男生。因为刚到大学不久，所以都不怎么认识，但是每个人脸上都洋

溢着兴奋，激动。一到学校，第一感觉是这个学校真小。校门很小，操场很小，体育器材很少，但在操场上玩耍跳跃的孩子们却十分高兴，看到陌生的我们，转过头，和我们打招呼，问好。

当我们和教务处主任打好招呼，我的第一节课也随着铃声的跳动，开始了。第一次以一个教师的身份走进教室，看到那么多可爱的孩子，他们见着新老师后兴奋的表情，叽叽喳喳挂着笑脸议论的样子，我很自然做了一个自我介绍。我说想和孩子们成为最好的朋友，我说只要孩子们好好学习，我会给他们很多奖励，这下所有的学生都乐开了花，他们雀跃着。为了以后上课有一个很好的教学环境，我开始和孩子们约定上课纪律，比如上课不许叽叽喳喳，吵闹，要讲卫生，见到老师要有礼貌，布置的作业要按时完成，孩子们答应的很好，但是孩子们毕竟还小，转眼间他们就会忘记。第一节课并没有讲太多的内容，只是相互了解一下。城东小学的第一节课，感觉很好。

来城东小学几次后，我们对这里的老师也有了个大致的了解。这里的教师年纪都有点大，缺少青年教师团队。刚来这里的时候，我们对周围的一切都不太熟悉，和老师之间有点生疏，但是相处久了，我们和老师也成为很好的朋友。当听着老师对我们讲课的好

评，我们都感到很开心。我们不但被学生接受，老师也接受了我们的努力与成果。

通过城东小学一学期的支教，这一次我是真真切切的感觉到，年轻教师的重要性。城东小学相对于舟山其他小学来说，教育是薄弱的。现有的教师几乎都趋于老龄化，而刚毕业的大学生投入到这样小学的人太少，学校教育水平就下降了。如果你让一个五六十岁的教师去教计算机，岂不是为难他吗？所以作为青年教师后备团的我们，更要努力学好自身的知识，将来站在课堂上，更好地为学生服务。

在城东小学，我教的是书法，在学校里还是挺受欢迎的。再练字与教学的过程中，我有了一班的学生，一班的朋友。他们制造了很多感动，让我欣喜于他们的懂事与听话。在那一个学期里，我学会了如何与学生相处，如何更好地上课，如何让学生认真听讲，这些书本上没有的知识，对于一个师范生来说，是相当重要的。这一个学期，是我提高自身技能的过程，也是对我未来职业的一个积淀。

一个学期的支教生活，就这么结束了，有太多的感慨，有很多的收获。在支教中，我们不仅收获了教学的经历，还收获了支教学校教师的认可，学生的喜爱，支教同学之间的熟识。那个小学还是那么熟悉，真是

舍不得。支教这一过程让我看得更多，知道的更多，懂得的也更多。我觉得，支教在一方面改变了我，现在的我懂得了站在教师与学生两个角度思考问题，我发现自己真的成长了。能够经历一学期的支教，我觉得是一种骄傲，更是一种历练。以后的我，会在青年志愿者这条路上一直走下去。