09计应一班“廉政文化”活动总结和心得

第一篇：09计应一班“廉政文化”活动总结和心得

“廉政文化”活动总结

廉政文化建设作为我们党反腐倡廉工作的重要内容，党中央于2005年1月正式颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出要大力加强廉政文化建设，要求“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。廉政文化建设进校园,具有重要意义，它不仅可以通过学校的小环境来影响校外的大环境，更重要的是因为学校是培养和造就社会主义事业接班人的阵地，它的影响力是长远的、具有战略性的。

一、构建和谐校园、丰富校园文化的需要。

和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系，使之成为一个“民主、科学、人文开放”的生态系统。构建和谐校园既要尊重知识、尊重人才，又要尊重劳动、尊重创造，充分体现依法治校和以德治校的原则。而清正廉洁是高校依法治校和以德治校的基础。因此，建设以弘扬清正廉洁为核心的廉政文化，对建设和谐校园具有重要的意义。校园文化是一所高校长期养成的校园思想品格和氛围。为了适应社会的进步和时代发展的要求,高校必须致力于学生全面健康发展和综合素质的提高，相应的校园文化也应该是全方位立体展开。把高校作为崇尚廉洁的阵地，加强廉政文化建设能够发挥高校文化辐射作用，有利于社会全员廉洁意识的提高，对于营造崇廉尊廉的社会氛围、净化政治环境、优化经济发展环境，构建公正民主的和谐社会具有重要意义。加强高效廉政文化建设，正是为了促进先进文化、和谐文化建设，为构建和谐校园创造良好的文化条件，通过文化的教化导向功能，激发学生参加政治活动，行使自己民主权利的热情，增强社会责任心与使命感，健全廉洁、诚信的思想品格。提升校园文化的格调与品味，使高校内管理、教学、科研、社会实践和谐统一，井然有序。只有高校内部具有和谐进步、丰富廉洁的校园文化，才能直接或间接的影响、辐射、渗透到整个社会，使人民群众在感受和接纳大学文化 的同时，接受廉政文化的教育和熏陶，进而达到提升整个社会公民文化的目的。

二、以学校各项建设为载体，营造校园廉政文化氛围。

廉政文化的传播需要一个合适的氛围。要发挥校园廉政文化的辐射作用，在校园廉政文化建设过程中，一是要围绕学校发展的中心任务，处理好廉政文化建设与学校改革、发展及稳定的关系、与党风廉政建设各阶段任务的关系、与新世纪创新人才培养的关系、与高等院校学科建设的关系、与校风、学风、教风的关系等。二是结合学校建设的整体规划，加强廉政文化设施景观建设，校园内如茵的草坪、盛开的鲜花、寓意深刻的雕塑，都能够起到陶冶情操、愉悦身心、净化灵魂的作用。在校园的重点部位设立反腐倡廉宣传牌，在会议室、教室、学生宿舍楼、食堂等公共场所设置廉政警语格言，让广大师生员工随时随地全方位地感受到廉政文化气息；进一步加强和完善图书馆、礼堂、体育馆、文化广场、职工之家、学生活动中心等文化场所的建设和管理，为开展廉政文化活动提供必要的场地和条件。三是根据大学生的生活实际、年龄特点和心理特征，使廉政教育的内容、方式、方法符合学生的发展规律和认知水平，避免流于形式和走过场，因此，必须将廉政教育纳入教育教学计划，充分利用和挖掘各学科中的廉政教育资源，通过多种途径和形式，使廉政教育贯彻到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各方面，使之相互渗透，相得益彰，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到廉政文化的教育和熏陶，在随风潜入、润物无声的情境下树立廉洁的意识和观念。

通过开展校园廉政文化建设，努力营造出和谐的办学氛围，营造出人才健康成长的和谐环境，形成以廉为荣、以贪为耻的价值体系和敬廉、倡廉、助廉、守廉的良好校风，做到高校的管理人员特别是党员和领导干部做到廉洁从政，教学科研人员做到廉洁从教，大学生做到廉洁修身，只有这样才能完成教书育人，培养社会主义合格接班人的历史重任。

“廉政文化活动”心得

廉政文化建设作为我们党反腐倡廉工作的重要内容，党中央于2005年1月正式颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出要大力加强廉政文化建设，要求“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。廉政文化建设进校园,具有重要意义，它不仅可以通过学校的小环境来影响校外的大环境，更重要的是因为学校是培养和造就社会主义事业接班人的阵地，它的影响力是长远的、具有战略性的。

廉政文化是指人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价。是以廉政为思想内涵，以文化为表现形式的社会意识形态及相应的制度和活动，是廉政建设与文化建设相结合的产物，是社会主义先进文化的重要组成部分。

高校是传承人类文明和科学知识、推动科技发展、社会进步、文化创新和塑造民族性格和民族精神的重要阵地，义不容辞地担负着提高全民族思想道德素质和科学文化素质的重任，是建设先进文化的重要基地，理应也成为廉政文化建设的重要阵地。

通过开展校园廉政文化建设，努力营造出和谐的办学氛围，营造出人才健康成长的和谐环境，形成以廉为荣、以贪为耻的价值体系和敬廉、倡廉、助廉、守廉的良好校风，做到高校的管理人员特别是党员和领导干部做到廉洁从政，教学科研人员做到廉洁从教，大学生做到廉洁修身，只有这样才能完成教书育人，培养社会主义合格接班人的历史重任。

09计算机应用技术一班

第二篇：计本一班拔河比赛活动总结

计本专业拔河比赛活动总结

这个月是一个比较特殊的月份，因为它是十一月，并且还有个十一号，这天就是在大学生当中流行的光棍节。光棍节深受大学生推崇，并且各类活动层出不穷，为响应大学生过节我们班举办了拔河比赛，让没有恋爱的同学感受到集体的力量，集体的温暖，明白光棍节并不孤单。专业分流，过了许久，但专业内举办的活动较少，希望通过这一活动让同学们互相熟悉，提高班级凝聚力，专业凝聚力，为今后的工作打下良好的基础。

于是在十一号上午放学后11:35——12:00信息楼楼前举行了计本专业拔河比赛主要活动流程：

1、各班体委及班长团支书让自己班人员站成六列，依次排开，面朝拔河绳班长、体委和组织委员站队首；

2、主持人介绍嘉宾、裁判和到场人员及进行拔河比赛这一项目的介绍，意在提高同学们的重视度，使活动达到预期目的；

3、主持人介绍活动流程比赛规则；

4、主持人宣布活动开始；

5、各班班长统计各班男女生人数，报于主持人；

6、第一轮比赛。男子组比赛以比赛双方男生到场人数最少班人数减二作为每队参赛人数规定，采用抽签制四个班班长先猜拳决定抽签的班级，如一班抽签抽到二班则一班与二班先比三班和四班后比。胜方积二十分；

7、第二轮女子组比赛。因女生人数少每班作为一个队参加不合适，故采用抽签制选出同志班，携手赢得比赛胜利。同志队采用抽签制四个班长先猜拳决定抽签的班级，如一班抽签抽到二班则一班与二班合为同志队携手与三班和四班组成的同志队一争高下。胜方每班积十分；

8、第三轮混合组比赛——重头戏。每个班不论人数减两人其余全部作为参赛人员组成参赛队，参加比赛，比赛队选取采用抽签制四个班长先猜拳决定抽签的班级，如一班抽签抽到二班则一班与二班先比三班和四班后比。胜方积三十分；

9、最终积分最多者为胜者，由于是友谊赛允许有两名冠军的情况出现；

10、主持人宣布比赛结果做简单评价；

11、活动结束。

比赛分三轮，三轮各不同，男子组、女子组、混合组的分法是本次活动的最大创意点，其中女子组比赛中同志队的组合更是创意点中的创意点。面对流行性节日与以往不同，光棍节举办拔河比赛，以好的有意义的活动代替娱乐类活动引导大家正确过节也是本次活动的一个创意点。由于拔河比赛，具有极强的趣味性和魅力，其能很好的吸引同学们参与进来，同时活动时间是在下课后，地点在上课地点旁，能保证参赛人数，经过与各班提前的商讨，本活动得到一致支持，故可操作性极强。

通过这次比赛提高了同学们的集体荣誉感，班级核心凝聚力，提高计本专业的凝聚力。通过比赛认识到自己并不孤单，体会到集体的力量，感受到集体的温暖。

第三篇：2011年信计一班元旦晚会活动总结

2011年信计一班元旦晚会活动总结

2011年12月31日晚信计一班全体同学举行了一场以《展现青春风采，喜迎元旦佳节》为主题的元旦联欢晚会。本次活动的主要目的是展现自我，丰富课余生活，增进同学之间的交流，促进班级团结，提高班级凝聚力。一． 本次活动的过程

1、由本次活动的总负责人写好这次活动的总策划，并将具体任务提前安排到每个身上，做好活动准备。

2、活动前确定各个环节是否做到位，保证晚会的顺利进行。

3、晚会分为四个环节，首先由辅导员助理上台致辞，接着是节目表演环节，在其中还插入了游戏环节，最后是颁奖环节。整场晚会都按照既定的顺序顺利的进行。

4、班委及之前安排好的人留下来打扫卫生。二． 本次活动的收获

1、通过这样一次活动丰富了同学们的课余生活，增进了同学们之间的交流，让之前互不认识的同学通过这次活动有了基本的了解。

2、这样的活动给了同学们一次展现自我的机会，使得个人才华得以施展及被发觉。

3、促进了班级的团结，提高了班级凝聚力。许多同学积极主动站出来为同学们服务，共同合作。

4、工作中发现了一些之前不太爱说话，但真正工作起来很有能力，对一些事情考虑的也比较周全的人才。

5、某种程度上稍微缓和了一下考前的紧张气氛，给了同学们一个好的复习心情。

6、晚会请了一些二班同学前来观看加盟，游戏及节目的互动促进了两个班级同学间的友谊。

三． 本次活动的不足

1、由于时间比较紧张，所以在做策划时关于本次活动的预算没能进行比较准确的估算，原定260元左右，最后花了346.3元，即本次晚会花费超出预算86.3元。

2、由于一些同学因为有事或回家没能到场，所以晚会没能全员到场。

3、由于时间比较仓促，准备不够充分，所以整场晚会的节目比较单一。

4、安排的拍照及摄影的同学没能将整场晚会的过程拍下来，而且照片拍的效果也不太好。

四．活动启示与经验总结

1、在进行活动预算前要进行相应的市场调查，对相关物价做基本的了解，使活动经费尽量不超出预算。

2、选择合适的时间，尽量使这样的活动能全员参与。

3、任何活动都应该在之前做好充分的准备，并预测好活动中可能出现的问题及想好解决方案。

信计一班团支书：陈玉婷

总结时间：2011年1月7号

第四篇：计一班班规

第一章

总

则

为了更好地管理好班级，为了实现班级管理目标，让每一个学生都有一片成功的蓝天，特制定本管理规则。我们的班级目标是：若干年后，我的班级的同学都是社会的创造性的人才，我们会因一个共同的理想、共同的生活、共同的学习、共同的情感而自豪！

一、每个学生都是平等的，都是班级的主人，都应该为班级建设出力。

二、班主任是为学生服务的，班主任要尽自己最大的努力做好班级管理工作。

三、班级的荣誉是神圣不可侵犯的，任何人都不得损害班级荣誉，任何人都要全力维护班级荣誉。

四、班级利益是全体学生的利益，是维持班级生存的必要条件，班级利益是神圣不可侵犯的，五、任何人不得侵犯班级利益，任何人都应该维护班级利益，任何人都应该同侵犯班级利益的行为作斗争。

六、学习是学生的天生的权利，任何人都没有权利有剥夺学生学习的权利。

七、学习也是学生的天生的义务，任何人都不得以各种借口回避学习，任何人都应将提高自己的学习水平作为自己的根本任务。

第二章

管理模式

班级管理将采有德育分管理模式，每人基准分70分。

一、纪律方面：

遵守作息时间，按时上下课，不迟到，不早退，不旷课。有时请假，经批准后方可离开教室。

1、迟到：第一次迟到扣德育分2分，并为班费捐献一元、打扫班级一天。第二次迟到扣德育分3分，并为班费捐献二元、打扫班级二天，以此叠加。

2、旷课：第一次旷课为班费捐献二元，并打扫班级一天。第二次旷课为班费捐献三元，并打扫班级二天，以此叠加。一周内没有迟到、旷课者，给予奖励德育分2分。旷课节次达到十节者按自动停课一周，达到20节按自动退学处理。[ 注：未请假而未到校则视为旷课 ]

3、请假制度：有事务必第一时间告知班主任，班主任同意后方可算请假。

4、上课期间无故离开教室者扣德育分3分，若有事必须外出时须向课任教师请假，同意后方可出去。

二、上课学习

1、上课睡觉、私自讲话者扣德育分2分。

2、上课吃东西、扔纸条、听音乐、玩游戏、使用电子词典做与课堂无关事者扣德育分3分。

3、课堂上来回走动，乱换座位，随意进去教室者扣德育分3分。

4、上课使用手机物品进教室者扣德育分5分，并没收手机等物品。

5、无力狡辩、无理顶撞老师者扣德育分10分并给予警告处分。

6、集合、集会方面动作散漫、嬉笑打跳者扣德育分2分。

7、不交作业者扣德育分2分；无故迟交作业者扣德育分1分。

三、清洁方面：

1、轮到值日时，完成值日工作时，每人每次加德育分1分，擅自不打扫者扣德育分2分并罚值日二天。

2、随地吐痰、乱扔垃圾者扣德育分2分并罚班级值日二天；各位同学负责自己桌椅下的卫生，如连续三次发现自己桌椅下的卫生不干净，扣德育分1天并罚扫班级卫生一天。

3、打扫不合格：

桌椅与劳动工具摆放不整齐，教室电灯、多媒体、门窗未关，地面脏乱、黑板未擦、垃圾未倒时给予扣德育分2分并重值日班级卫生。

4、教、寝室及卫生区打扫干净，为班级加分的，学校加几分为每个值日生加几分。

5、因活多、活重，非值日生主动帮助打扫卫生的每次加德育分0.5分，若学校加分的也按值日生对待。

6、对学校或班级分派的劳动任务按值日生对待，逃避劳动者每次扣德育分1分，不参加劳动者扣德育分2分。

四、日常行为方面：

1、吸烟、酗酒者扣德育分10分并给与严重警告处分。

2、在教室打球、打闹、过分喧闹扣德育分2分。

3、打架斗殴、偷窃、赌博、敲诈勒索扣德育分20分，再作处理。

4、对老师、同学说脏话、乱起侮辱性外号扣德育分5分。

5、女生戴首饰、男生留长发者扣德育分分扣德育分2分，并再作处理。

五、积极参加体育锻炼，上好两操，提高身体素质。

1、无故旷操一次扣德育分1分，被学校查到扣德育分1分并向班费捐助2元。

2、参加学校举办的运动会获得单项奖的前三名，分别加德育分6，5，4分，破记录的双倍加分。

3、参加学校举办的各种活动者每人加德育分2分，得奖者学校奖班级多少分，奖个人的加倍。

六、其他

1、参、加国、省、市、县、校举力的竞赛获得前三名的分别加德育分10、9、8 2 分；8、7、6分；7、6、5分；6、5、4分；5、4、3分；3、2、1分。

2、期中期末在班中评选遵守纪律的同学，前10名分别加德育分6—2分不等，票数较少的扣德育分2—5分不等。

3、德育分低于55分的同学请家长到校交流，写好保证书并让家长签字后方可回校上课；德育分低于50分的同学给予停课一周；德育分低于40分的同学，学校将劝其退学。

4、一学期班中没有被扣分的同学每人加德育分10分。

5、不服从以上纪律的学生按自动退学处理。

6、其它未涉及内容，依据学校规章制度适当给予奖、惩处理。

第二章

班 委 会

为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定此工作职责。

一、班委会工作职责

1、配合班主任教育学生努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。

2、协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

3、协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。

4、坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。

5、关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。

6、维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。

7、协助班主任并组织好班会，经常开展批评与自我批评。

8、积极主动完成好学校、班主任、科任教师安排的各项工作。

9、班中实行一日二位班干部负责制，值日干部要对本班每天发生的事做好详细记录，每月写出总结和心得体会，不负责任的值日干部或徇私舞弊的扣德育分2分并班费捐向2元，周末报纪律委员登记，由纪律委员按班纪进行加分或扣分并在班中公布。

二、班干部奖励

1、在评“三好”、“优干”、奖学金，班干部有优先原则。

2、每学期末由全班同学参与班干部考核评选工作，考核评选等级为优秀、合格、不合格三个等级。在评选中全班学生评选权重合为70%，班干部评选权重为10%，班主任评选权重为20%。

3、为了奖励班干部为班级作为贡献，每学期末的评选工作中，得优秀等级的班干部给予激励30元，得合格等级的班干部给予激励10元。

4、班干部尽职尽责、按时参加班干部会议，并且积极落实会议内容；按章办事、严以律己、公私分明。不包庇他人、徇私舞弊。

5、班干部是班级的一面旗帜，应该带头作好遵纪守法标杆作用，如果班干部违法以上条例，班主任将着重加罚班干部。

第四章

备注

本方案即日起实施。以上条例在施行过程中需不断完善和补充，请大家提出意见或建议。

此条例由本班班委会、团支部负责执行，请大家共同遵守，相互监督，确保条例执行畅通。谢谢合作。

计算机应用一班 二〇一一年三月十一日

第五篇：廉政文化进校园活动心得

清 风 两 袖 沁 香 远

——廉政文化进校园活动心得体会

张所小学 柳成芳

有一副对联是这样写的：“弘勤廉正气，清风两袖沁香远；育男女智慧，丹心一片映山红”。我一直认为这是对我们老师的最好写照。

原来一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关，与我这位清贫的老师无关。

通过“廉政文化进校园”活动，让我认识到廉政建设不仅仅是党委政府的事，而且与学校密切相关，与学校中的师生关系重大。

通过廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了更深的认识。

要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须有一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵，有廉洁正直的作风。通过廉洁文化进校园的学习，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。所谓公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平，公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求，它体现的是教育的公平性，公正性。

身为一名光荣的人民教师，我们应该在整个教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，不利用职务之变谋取私利。廉洁从教的形成，除了法规约束，执法监督等外在因素外，主要的还是要靠广大教师用廉洁的标准来进行自我约束，时时处处都自觉地保持清廉的作风。这是廉洁从教的最浓厚的威力所在。首先，教师要努力培养自律的自觉性。其次，都教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。另外，廉洁自律作风的养成还要长期坚持清廉自守，持之以恒。教师廉洁从教最难能可贵的就是一辈子清廉自守，持大义而不移。

作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设

教师作为人类文明的传播者，肩负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。其次，教师之所以备受人们赞颂和讴歌，是因为教师具有无私的奉献精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。在物欲横流，金钱至上的今天，难免会有缺少自制而失去自我的人。社会期望教师具有比其它行更高的道德情操，要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气，坚守作为一名人民教师的操守。廉洁是师道之前提，立教之根本。廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。教师高尚廉洁不仅使学生敬仰，而且通过言传身教，对学生的品行产生潜移默化的影响。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。因此教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教育无小事，事事见真理，“勿以恶小不而为之，勿以善小而不为”。试想，一个唯利是图的教师，能理直气壮地教育好自己的学生吗？能公平公正地对待每一个学生吗？我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，“捧着一颗心来，不带半根草去。”把毕生精力奉献给教育事业，他的这种廉洁从教的作风，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。正所谓“亲其师，信其道。”所以，我们要用教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，真正做到“君子固穷”，在清贫的岗位上坚守高尚情操。

无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职业道德规范，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接受监督，增强廉洁从教意识。