荷花的句子大全15字

第一篇：荷花的句子大全15字

语文教育121班

王钦慧 120604128 荷花

教学目标：

1、认识蓬、破等4个生字,会写蓬、破、蹈个12字，正确读写挨挨挤挤、翩翩起舞等词语。

2.学生能正确的使用字典、词典，并能正确、流利地朗读课文。3能用课文中的词语造句。

4.学生能用一句话概括出课文的主要内容。

教学重点：

1.初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。2.能把握课文的主要内容。

教学难点：

1.联系上下文，说出词句的意思，体会课文中关键词句在表达情感方面的作用。2.能借助字典、词典，理解生词的意义。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时：

一、创设情境，引发猜想，建构阅读话题

上课前，给同学们看一组美丽动人的荷花图，并配以《荷花颂》音乐，欣赏完让同学们说一说看到了什么。激发学生的学习兴趣和表达欲望，从而导入新课《荷花》的学习。

师：上课，同学们好！在上课之前，请同学们欣赏一组美丽的图片，仔细观察，看完后告诉老师你看到了什么？（点ppt）

师：谁来说一说，你看到了什么？

生1：我看到了各种各样的荷花

生2：我看到了可爱的花骨朵

生3：我看到了一大池美丽的荷花??? 师：同学们观察的非常的仔细，说的也很好，如果用一个字来形容白荷花，可以使什么字啊？

生：美

师：这么美的荷花，你们还想再看吗？

生：想。

导入课文。

二、初读课文，合作探究，整体感知课文内容 1．学生默读课文，边读边用笔圈出本课的生字，标注出自然段，也标出文中不理解的词语和句子，记下不懂的问题，想想每个自然段的意思，课文主要写了什么？ 2．把圈出的生字借助字典拼音，争取读会。同桌互相指着生字读一读，读得好

夸夸他，读得不好帮帮他（可指定次序，先左后右，统一行动）4．小组或同桌之间相互讨论交流。引导学生讨论课文的写作顺序（即作者先写什么，接着写什么，最后写什么）理清课文脉络；引导学生讨论课文的主要内容，概括课文大意。5.点名与大家交流讨论情况

6.老师结合学生交流讨论情况再疏导文章大体段意、具体内容与文章大意。

三、学习生字，指导书写 1.课件出示生字词。请学生用自己喜欢的方法识记生字。教师进行各有侧重的指导。

蓬：部首是“草字头”。（看多媒体画面，师简介莲蓬。）

破：可用换部首的方法来记忆。（披、坡、波）蹈：注意右下部分的笔顺。

展：书空里面一部分。

„..2.自读、齐读、指名读。3.说说在书写时应该注意什么（看清左右结构、上下结构等）。4.课堂练习小组内互相检查，老师巡视指导

四、课堂小结

今天学习了这篇课文的生字词蓬、破等，也大概概括出文章的段意，五、布置作业

1.抄写蓬、破等生字词一次两次 2.搜集相关荷花的相片资料

第二课时

一、复习导入（生字词或课文内容）。1.朗读课文，点名抽查生字认读情况 2.说说课文主要写什么。

二、精读课文，品读领悟

1.分节指名朗读，思考：文中哪一节具体描写荷花的各种形态？（第二段）2.齐读第二段，用直线划出描写荷花各种姿势的句子。读之前教读花骨朵儿，花瓣儿这两个字的儿化音，“儿”字是轻声，读“朵”的时候舌头向上卷起来。3.与大家交流说说自己最喜欢的一种荷花的姿态 4.教师范读第二段，然后指导学生读 5.认识完荷花后，再来认识荷叶的样子，完成“挨挨挤挤”和“冒”两个重点

词语的理解 6.抓住“冒”字的理解，在第二段句子中说白荷花在这些大圆盘之间冒出来，这些“大圆盘”指什么？文中有一句描写荷叶的句子。找一找，划一划，自己读读熟。师：一朵朵荷花要从挨挨挤挤的荷叶中伸出来容易吗？为什么？

生：不容易,因为太多荷叶了„

师：恩，同学们回答都很好，那荷花要怎么从这么多荷叶中长出了呢?课文里怎么说?请同学们把课文中讲荷花从这么多荷叶中长出的句子读一下

生：冒出来，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

师：这个“冒”字真有意思，用得真妙！那同学们请想一想冒出来的荷花仿佛想干些什么？

激发同学的想象力。

7.抓住“挨挨挤挤”的理解。

课文第二段句子说荷叶挨挨挤挤的，为什么荷叶会那么挨挨挤挤呢?挤挤挨挨的荷叶是什么样子的呢?请同学同桌讨论再和大家交流 8.齐读第三第四第五段，带着疑问读第四段，想一想蜻蜓和小鱼会对我说些什么？然后与大家交流。

9.正确、流利的朗读整篇课文。

四、拓展延伸

1.以课文荷花为例，写一篇自己喜欢的花的小短文。2.找一找有关荷花的诗句。

五、课堂小结

让学生能用一句话概括出课文的主要内容，然后老师再总结。

《荷花》这篇课文，作者把自己的那颗爱美、爱自然的心融入到文字描述中，借助丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态，色彩明艳，活生生的水中荷花的画面。

六、布置作业

1.抄写蓬、破等生字词一次两次 2．背诵课文

3．做一回小画家，画一幅美丽的荷花图

七、板书设计篇二：十五字的传说 [含义] 据传言，度量统计分两种情况，一种是只要发帖子就会有记录，还有一种是用于在申请吧主时候的记录。后者的发帖记录要求严一些，一般情况下要超过十五个字并且四个字以内没有重复，或者加些图片、表情什么的，这样才会被算作一贴。但十五字只是一个传说，长期玩贴吧的没人会在意它。[概述] 网络流行语，多用于贴吧，一般用于做无意义的水贴，无聊，刷会员帖子或者刷粉之类的意思。相类似于“十五字„十五字„”就是为了刷贴之用。刷帖刷会员的都说十五字十五字，因为只要回帖够15字且回帖数量够的话就能成会员。[起源] 百度贴吧以前有一个 规定 ：回帖内容在十五字以上可以增加贴吧积分。要申请会员必须十五个字才算一帖。所以很多吧友就发明了这样的回帖法：“十五字十五字十五字十五字十五字。”目前，大多数吧友都已熟知“十五字”回帖法并有很多人在使用这种有趣的回帖法。吧友在回贴中只需满十五字就可以了。最好在回帖中发图，带图的帖不满十五字也算十五字的帖。满十五字且带图的帖算两帖的分。

针对第一条，为了快速获得该吧会员称号，往往会出现刷帖的情况。百度贴吧曾有一个规定，回帖内容在十五字以上可以增加贴吧积分且要申请会员必须十五个字才算一帖。所以吧友们就发明了这样的回帖法：“十五字十五字十五字十五字十五字。”不过同时也有一种说法是百度统计发帖数量时分两种情况，一种是只要发帖子就会有记录，还有一种是用于在申请吧主时候的记录。后者的发帖记录要求严一些，一般情况下要超过十五个字并且四个字以内没有重复，或者加些图片、表情等，这样才会被算作一帖。总之目前，大多数吧友都已熟知“十五字”回帖法并有很多人在使用这种有趣的回帖法。不过现在更多是被网友当作水贴使用，凑齐15字回帖。但十五字只是一个传说，长期玩贴吧的没人会在意它。这是为什么呢？

这是因为百度抽风，发个帖子还要输入验证码！

为什么要输入验证码呢？因为怕有人恶意爆吧

那么能不能不输入验证码呢？只要成为会员就行了

那么怎么成为会员呢？每个吧有不同的规定——必须整到xx个帖子 而百度抽风15个字才算一贴

所以说，一定要整到15个字，为什么呢？因为要成为会员，为什么要成为会员呢？因为会员就没有验证码了，为什么不要验证码呢？因为验证码很麻烦，为什么验证码很麻烦呢？因为一直切换很烦，为什么一直切换很烦呢？因为一种输入法只能打一种字，为什么一种输入法只能打一种字呢？因为别人软件就是这么整的，为什么要这么整呢？这就要从汉字和英文的区别成因以及经济全球化说起了„„ 而如果你不想成为会员，也就没必要一定要发15个字了 意思就是刷贴~~~想要经验不过一直打十五字的话这是只算3个字的~~~~ 针对第一条，为了快速获得该吧会员称号，往往会出现刷帖的情况。百度贴吧曾有一个规定，回帖内容在十五字以上可以增加贴吧积分且要申请会员必须十五个字才算一帖。所以吧友们就发明了这样的回帖法：“十五字十五字十五字十五字十五字。”或者“你肯定从未见过如此标准的十五字”等等。不过同时也有一种说法是百度统计发帖数量时分两种情况，一种是只要发帖子就会有记录，还有一种是用于在申请吧主时候的记录。后者的发帖记录要求严一些，一般情况下要超过十五个字并且四个字以内没有重复，或者加些图片、表情等，这样才会被算作一帖。

总之目前，大多数吧友都已熟知“十五字”回帖法并有很多人在使用这种有趣的回帖法。不过现在更多是被网友当作水贴使用，凑齐15字回帖。但十五字只是一个传说，长期玩贴吧的没人会在意它

其实这个句子真的有十五个字的说

度娘你居然说咱真的木有十五个字

度娘你仔细看咱其实真的有十五字

度娘你给咱仔细看好了这有十五字

你居然说咱木有十五字河蟹你全家

度娘你要知道十五字混经验很苦逼

键盘上打出十五字只为混一点经验

这十五字混出来的一点经验容易吗

十五字达到想吐学十五字党不容易

度娘咱实话告诉你咱就是十五字党

十五字当在你这里混经验不容易啊

度娘你要敢说在这里混经验很容易

小心咱直接开着压路机河蟹你全家

你要敢说你不怕咱真的河蟹你全家

你要敢说你不怕咱立刻河蟹你全家

度娘你就给咱在这里等着试试看啊

其实十五字回复神马的全是浮云啊

度娘你要真想知道这为神马是浮云

度娘你不知道神马都是浮云的话吗

如果你真的不知道有这句话的存在但是现在知道了这句话的存在了吧

话说度娘啊咱真的有句话想对你说

十五字党的存在真的是很苦逼的说

现在十五字混经验真的很苦逼的说

十五字混经验然后升级其实更苦逼

升一级就不知道要用那多少十五字

十五字党活着不容易有木有有木有

当咱在别的贴吧里发些水帖的时候

那些吧主就无情地封杀了咱的水贴

咱发那些水贴只是为了捞经验而已

水贴被封捞的经验也木有了啊的说 你要知道十五字捞经验真的不容易

那些木有了的经验要用多少十五字

十五字混经验真的不容易啊不容易 如果你要敢说每个句子木有十五字 咱就真的开着压路机来河蟹你全家 如果你不知道该怎么去死的话的说 咱就立刻给你找到一个去死的方法

河蟹你全家就是一个去死的方法哟 我不会告诉你这都是标准的十五字篇三：荷花(三年级)学习表达有顺序，品味词语想画面

——《荷花》教学实录

执教 吉春亚

本真语文课堂实录》低中高三册。共有200个精品阅读课实录。购买后能入我们的公益群，陆续在群里倾听特级教师吉春亚的公益教学答疑100问。

【教学目标】

1．会认3个生宇，在画面的情景中正确填写12个生宇。2．读懂课文，感悟文章的写作顺序。3．在品读课文中，体会作者精彩的描写。有感情地朗读课文，背诵第二自然段，积累优美语言。

4．感受荷花的美丽，培养学生爱美的情趣和热爱大自然的感情。

【教学重点】

在品读课文中，体会作者的精彩描写。有感情地朗读课文，背诵第二自然段，积累优美语言。

【教学准备】

老师制作课件。

学生常规预习。

读通课文，生字组词。

【教学过程】

一、单元导入 美好画面，趣味揭题

师：大自然真美好。春的使者当属燕子和垂柳，（课件图画）夏天的形象大使就是——

生：荷花（图画）

师生配合：（在原图上文字 莲花 水芙蓉 莲蓬）也称“莲花”，还叫“水芙蓉”，荷果实就是“莲蓬”。(板书“莲蓬”)师：自古以来，就受到人们的喜爱，诗人也争相赞美她——

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(配图)学生朗读。

师：大文学家叶圣陶爷爷喜欢荷花。他特意为我们小朋友写了一篇文章。生：荷花。

二、书写生字，了解学情，整体感知

师：小朋友们都已经预习过课文。读过多少遍课文了。

生：三遍了，真好啊！

师：读读这几个词语，一起朗读。

挨（āi）挨挤挤 莲蓬(peng)饱胀(zhàng)仿佛 衣裳(shang)翩（piān）翩起舞 舞蹈 蜻蜓

同桌相互检查朗读。

师：特别要读好轻声。

学生读。

师：打开我们的作业单。读课文，把词语填写在画面上。如果有困难，可以读一遍课文。出示：读课文，把词语填写在画面上。

课件为荷花图。在相关的画面的田子格里填写字词。(荷)叶(挨)挨挤（挤)（莲蓬）饱（胀）（仿佛）穿着雪白的衣（裳）

（翩）翩起舞 舞（蹈）（蜻蜓）

学生书写时，老师提示，“稻”的第15笔是一横。“仿佛”的“佛”第四笔是“横”。

学生写完后，在投影仪上展示，纠正错误的字。

师：“蹈”漏了一撇，要补上。里面的两横请分开。这个“蓬”字上下结构，下面写紧凑。（边说边修改）请同桌帮你看看，然后修改。

学生互相交流。

师：课前读通了课文，再读一遍课文，读后跟大家说一说，你已经读懂了什么？

学生自由读课文。

师：同学们，这么饶有兴趣地学习，好极了。现在能告诉大家，你读懂了什么？

生：我读懂了，我感觉荷花很美很美。

生：我读懂了，每一朵荷花的样子都不相同 都很美丽。

生：我读懂了，作者还做了一个梦，自己变成了一朵美丽的荷花。

生：我读懂了?? 师：同桌都相互用一句话说一说，自己读懂了什么？

学生互相交流。

师：有一位同学记录了自己学懂的内容，你们读一读。

学生自由朗读。

师：好像顺序有点问题，给他们排排队。

出示：（1）我想象自己就是一朵荷花在舞蹈。

（2）我回到看荷花的情景中。

（3）白荷花，一朵有一朵的姿势，像一幅活的画。

（4）我在公园里顺着清香往荷花池边跑去。

（5）荷花已经开了不少。

师：怎么排队呢? 学生回答。

师：排队后的顺序是这样的。

（1）我在公园里顺着清香往荷花池边跑去。

（2）荷花已经开了不少。

（3）白荷花，一朵有一朵的姿势，像一幅活的画。

（4）我想象自己就是一朵荷花在舞蹈

（5）我回到看荷花的情景中。

学生再读。

师：原来叶圣陶爷爷写的这些内容是有一定顺序的。我们按照顺序说一说吧！可能要增加或者减少几个字，让语言能够连贯起来。

生：我在公园里顺着清香往荷花池边跑去。

师：看到——

生：荷花已经开了不少。

师：去掉白荷花，语言才通顺。

生：一朵有一朵的姿势，像一幅活的画。

师：就想象—— 生：自己就是一朵荷花在舞蹈。

师：最后——

生： 回到看荷花的情景中。

三、学习语言，想象画面，积累背诵 1.自主学习

师：就这样，我去看——看着——想着——又看着，情不自禁地写下来了。

现在我们重点学习第二自然段。安安静静地读读课文第二自然段，你最喜欢哪些句子。

默读课文，把第二自然段自己最喜欢的句子用波浪线画下来，再认认真真朗读。

出示：

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。2．交流精彩语言

师：你们自学了，喜欢哪些句子？

生：（读文）我喜欢“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”写得好。好像荷叶很多很美。

师：挨挨挤挤做一个动作，学生做动作。

师：荷叶多得挤在一起了。当做人来写了。真多，也很美。就像——

生：碧绿的大圆盘。

课件出示画面情景。

师；（板书荷叶）还有哪儿写得好。你很喜欢？

生：（读文）我喜欢“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这些花开得不一样的。这句话写出了花骨朵儿很饱，就像人吃得太饱了，像要爆炸似的。（用手比画了一下肚子，引得老师发笑）

师：那这里是形容花骨朵儿快要——

生：快要绽放了。

师：“有的??有的??有的??”是三朵花吗？

生：不是的，是三种。

师：确切说是三类。有的——

生：才展开两三片花瓣儿。（图画）

师：有的——

生：花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（图画）

师：有的——

生：还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（图画）

师：同学们，你们喜欢的句子老师也喜欢。但最让老师喜欢的还是那个“冒”字。你们知道老师为什么喜欢这个额“冒”吗？

学生：我觉得这个句子写得特别美：（朗读）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。我觉得这个“冒”字写得特别美。到底美在哪儿，我也说不清楚。

师：说不清楚太正常了，说的清楚是超常。你能觉察到“冒”字特别美，就已经非常了不起。请大家想一想，“冒”字还可以换成别的什么字？

生：长出来。

生：钻出来。生：伸出来。

生：露出来

生：探出来。

师：（模拟动作）课文不用“长”、“钻”、“伸”、“露”、“探”，写“冒”出来的，“冒”出来会是怎样的。

学生模拟动作。

师：（看着动作）我看出来了，大都是是一个劲往上的。很急切，很使劲、兴高采烈的，争先恐后的。想象着画面读出来吧！

多位学生朗读。

师：我们自主学习讨论交流，感觉这个段落写得真好。（指板书）你们看先写叶，再写花。写叶——

生：挨挨挤挤，像一个个大圆盘。师：写花，先总写。

生：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

师：再分三类写。

生：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

配乐朗读。

师：写得这么清楚，特别能帮助我们背诵。让这美丽的画面记在我们心里吧！

学生自由背诵。个别背诵（出示结合文本的画面，换另外的画面）看提纲背诵。

四、想象延伸，结束课堂学习

〔播放视频，再次欣赏荷花的美丽，配乐读〕篇四：三年级《荷花》

课

时

备

课 篇五：第八册句子复习

句子练习

转述句

改法：改人称：.我改成—他 你改成—我 改标点：就是去掉引号，冒号变成逗号。改后句字通顺。

例如： 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 转述句改为：刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。

练习题：

我改成他（她）1蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 改：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。2 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 改：她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的 3一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 改：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。4“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。” 改：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。

指示代词的变化（这，那）

5、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” 改：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。

6、他对我说：“这是我的铅笔。” 改：他对我说，那是他的铅笔

去掉增添词，让句子通顺：

1、老师傅说：“好吧，我把你收下了。” 改：老师傅说，他把我收下了。

2、爸爸说：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。” 改：爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。

把字句改被子句

改法：要分清谁被谁怎么了，谁把谁怎么了。我做完了今天的练习册。改：今天的练习册被我做完了。安静被浓郁的花香吸引住了。改：浓郁的花香把安静吸引住了。鬼子把雨来的鼻子打出血来了。改：雨来的鼻子被鬼子打出血来了。狼把松鼠的食物抢了。改：松鼠的食物被狼抢了。反问句改陈述句

改法：

1、像“怎么、难道、呢、吗、呀”疑问词去掉。2没有不加上不，有不去掉不。瓶子这么小，怎么能容得下你这样的庞大的身体呀？ 改：瓶子这么小，容不下你这样的庞大的身体。

难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？ 改：我知道什么也看不见会有多么痛苦。

瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呢？ 改：瓶子容不下你这样庞大的身体。

面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？ 改：面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。

有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改：没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 改：人的聪明与愚笨不是知生的。

人与山的关系日益密切，怎么不让人感到亲切、舒服呢？ 改：人与山的关系日益密切，让人感到亲切、舒服。

陈述句改反问句

改法：与反问句改陈述句相反

1、“怎么、难道、呢、吗、呀”等疑问词加上2没有不加上不，有不去掉不。

不劳动连棵花也养不活，这是真理。改：不劳动连棵花也养不活，难道这不是真理吗？。

这就是真正的荷兰。改：这难道不是真正的荷兰吗？

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！改：那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？

修改病句

改法：病句的六种类型：

1、用词不当

2、重复啰嗦

3、语序颠倒

4、词语搭配不当 5分类不当

6、缺少句子成分

7、用词矛盾 1（用词不当）改：读了这篇课文，我心里久久不能平静。2 ：我把养花当作生活中的一种乐趣。3（重复啰嗦）改：给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。4 改：我对这个故事很感兴趣。5（语序颠倒）改：菜地在父亲地精心

伺候下，变得黑亮。

6改：我们全校师生都参加了“六一”庆祝活动。7 改：

我看到了美丽的荷花，闻到了淡淡的清香。8 改

：学校买了许多疏菜，有芹菜，萝卜、西红柿。9 ：妈妈买了水果有桃和苹果。10 改

：我们从小就要养成爱读书的习惯。11（重复啰嗦）改

：老师多次地教育他不要骂人。12：因为老舍爱养花，所以养了许多花。

13、必须上课专心，作业认真。（缺少句子成分）改：我们必须上课专心，作业认真。14（词语搭配不当）改：大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。15 ：小松今天没有来上学，我估计他是生病了。16 改：伽利略不迷信权威、勇于追求真理的精神激励着我们。

缩句

改法：

1、最多留下三个词（主语、动作、宾语）

2、删去“的、地、得”字前的修饰语

3、删去“在”后边补充句

我痛苦难忍，不顾一切冲进了自已的房间。改：我冲进房间。他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们。改：我告诉乡亲们。亲爱的 妈妈熟练的做着香喷喷的饭菜。改：妈妈做饭菜。

长长的堤岸旁有数不清的倒垂的杨柳。改：堤岸旁有杨柳

烧焦的树垂头丧气地弯着腰。改：树弯腰。

我怀着好奇的心情独个儿卧在小船里。改：我卧。

敬爱的周总理无微不至的关怀着人民。改;总理关怀人民。

扩句

改法：可以在主语、动作、宾语前各加三处修饰的话，一般只加两处就可以了 春风吹遍大地。改：温暖的春风吹遍了辽阔的大地。战士脸红。改：勇敢的战士害羞得脸红了。

鲜花绽放。改：美丽的鲜花依次开放了。

人们进入梦乡。改：勤劳的人们进入了甜蜜的梦乡。月季花开了。改：美丽的月季花悄悄地开了。

改写拟人句

改法：

1、生物（事物）的动作改成人特有的动作。

2、加了“像”字就错。

1、夜幕中，星星忽隐忽现。改：夜幕中，星星在捉迷藏。

2、清晨闹钟响了。改：清晨闹钟唱起歌来。

3、天上的星星一闪一闪的。改：天上的星星眨着眼睛。

4、清澈的小溪叮叮咚咚地流着。改：清澈的小溪

5、小树在风中摇来摇去。改：小树在风中

改比喻句 改法：在句子后边补：好像„„.一样，仿佛是„„，是„„.1、那双手很尖很凶狠，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉

改：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

2、他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛非常明亮。

改：他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得像玉泉的水.3、人们都说，黄河养育了中华民族。改：人们都说，黄河是中华民族的摇蓝.4、草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，是一块大坝子。改：草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!

6、天空挂着一轮明月。：天空挂着一轮明月

7、桂林山水 漓江的水真绿啊！改：桂林山水 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

8、七月的天山 密密的塔松很宽很大。改：七月的天山 密密的塔松像撑开的巨伞。连成通顺的一句话

改法：通过加关联词使句子通顺。

1、假设关系：事情还没有发生，或将要发生的事情，或假想要发生的事，而

采取的行动。

假如??那么?? 即使??也??

1、明天下雨。春游延期举行。改：（如果）明天下雨，春游（就）延期举行。

2、这里是有我们。这些海龟根本不会受到到伤害。改：（如果）这里不是有我们，这这些海龟根本（就）不会受到到伤害。

3、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异。这些石钟乳和石笋，不比做什么，也很值得观赏

改：这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（即使）不比做什么，（也）很值得观赏.”

2、因果关系：事情已经发生，并有了结果，从而找出结果的句子。??因此?? 既然??就?? ??是因为??

1、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。改：（因为）纪昌勤学苦练，（所以）成了百发百中的射箭能手。

2、年青人能成为了富翁。年青人有尊严。改：年青人能成为了富翁，（是因为）他有尊严。

3、安静整天在花香中流连。安静在花园中穿梭没有一点磕磕绊绊。改：安静整天在花香中流连（因此）她在花园中穿梭没有一点磕磕绊绊。

3、转折关系：

尽管??还是?? ??可是?? ??却??

1、天山这时并不是春天。

第二篇：也字造句子

小学语文练习作业

家长签字： 2013年4月11日篇二：造句方法大全

语文造句有以下要求：句子要通顺，所表达的意思要准确；造句要简洁，意思表达要鲜明、生动。在造句时要注意必须透彻地理解词义，明确词语的运用方法，这是造句做到正确的前提。同时考虑好句子的内容，也是非常重要的。还有一点要注意造句最好是联系自己的生活实际，这样才有句可造。万不可搬用课本原句或教师范句。

——《小学生造句大全》专题简介篇三：生字造句

一（一个）（一天）

（十一）二（二月）（二人）（二十）三（三个）（三朵）（三片）十（十分）（十天）（十人）木（木头）（土木）（苗木）禾（禾苗）（禾田）

上（上下）（上山）（马上）下（下水）（上下）（下车）土（土地）（泥土）（土豆）个（一个）（个子）（个人）八（八天）（八十）（八个）入（出入）（入口）（进入）大（大小）（大地）（大米）天（天天）（雨天）（白天）

人（大人）（好人）（家人）（人口）火（火车）（大火）（火把）

文（文化）（文明）（课文）（中文）六（六个）（六天）（六日）七（七头牛）（七上八下）（七个）儿（月儿）（儿子）（话儿）九（九十）（九牛一毛）（九天）无（有无）（无声）（无人）（无不）口（入口）（出口）（开口）（口中）

中（中学）（中秋）（中国）（中文）（中间）（中午）（中华）（中央）

了（对了）（错了）（好了）（没了）子（胡子）（个子）（儿子）

门（房门）（门口）（大门）（开门）月（月亮）（日月）（明月）

不（不要）（不对）（不好）（不见）开（开心）（开门）（开会）四（四人）（四条鱼）（四日）五（五一）（五角星）（五天）目（耳目）（书目）（双目）耳（耳朵）（耳机）（耳鸣）头（木头）（口头）（鱼头）米（大米）（米尺）（白米）见（看见）（见外）（不见）白（白米）（白人）（白云）（白天）田（田地）（田里）（田中）（下田）电（电子）（电大）（闪电）也（也好）（也许）（也是）长（长短）（长发）（长江）山（大山）（高山）（下山）（上山）出（出入）（出口）（日出）（出门）飞（飞机）（飞行）（飞鸟）（飞走）

鸟（鸟儿）（小鸟）（飞鸟）

云（白云）（云朵）（云儿）（乌云）

车（开车）（下车）（上车）（火车）（马车）（风车）（水车）牛（牛奶）（水牛）（牛羊）（斗牛）羊（山羊）（羊毛）（小羊）

小（小人）（大小）（小学）（小米）少（多少）（太少）（少了）

巾（毛巾）（手巾）（红领巾）（纸巾）牙（月牙）（牙齿）（门牙）（大牙）（下牙）尺（尺子）（尺寸）（皮尺）

毛（毛竹）（毛衣）（羊毛）卜（萝卜）

又（又大又圆）（又细又长）（又黑又小）（又大又红）心（手心）（开心）（心中）（中心）风（风车）（大风）（风中）

力（用力）（有力）（体力）

手（手心）（手上）（小手）（手中）水（山水）（开水）（水中）（口水 广（广场）（广大）（广告）升（上升）（升高）（升天）足（手足）（十足）（足球）

方（地方）（正方）（上方）半（半天）（半个）（一半）巴（下巴）（尾巴）（嘴巴）业（工业）（作业）（业火）（开业）本（本子）（日本）（本心）

平（公平）（平方）（平月）（水平）书（书本）（书生）（文书）自（自己）（自小）（自白）己（自己）（己方）（知己）东（东西）（东风）（东方）西（西方）（西山）（西瓜）（西天）回（回去）（回头）（回天）片（一片）（鱼片）（木片）（片头）皮（皮毛）（牛皮）（羊皮）（皮尺）生（生日）（生火）（出生）（学生）里（里门）（里头）（里长）（田里）果（果子）（果皮）（水果）几（几个）（几天）（几人）（几十）用（不用）（用心）（用力）（用电）鱼（小鱼）（鱼头）（大鱼）（草鱼）今（今天）（今日）（今生）正（正方）（公正）（正月）（心里）（门里）

（书皮）

两（两个）（两人）（两天）（两半）瓜（瓜子）（西瓜）（瓜皮）（瓜果）

衣（皮衣）（大衣）（上衣）（风衣）（雨衣）来（回来）（出来）（来人）年（一年）（今年）（半年）左（左右）（左手）（左耳）右（右手）（左右）（右耳）一把伞 一只鸡 一个桃子 一辆汽车 一双手 一只船 一支铅笔 一条河 一朵白云 一本书 一只狗 一堆沙子 一个人 一块毛巾 一块石头 一把尺 一棵树 一件衣服 一只书包 一条尾巴 一朵花 一座桥 一颗星星 一块西瓜 一列火车 一头牛 一只鸭子 一幅画 一条金鱼

一个男孩 一片草地 一把扇子 一双鞋 许许多多 ： 三三两两 风风火火 风风雨雨大大小小 上上下下 多多少少 红红火火 一个个： 一只只 一天天 一片片 一本本 一棵棵 一把把

又大又圆

又细又长

又大又红 又大又多篇四：字

组词 造句 篇五：小学生造句类型大全

小学生造句类型大全

一、词语造句

词语造句是最基础，也是最常见的，首先应理解词语意思再造句。例： 茂密:茂盛而繁密

造句：我家后面有个茂密的森林。

赤道附近有着茂密的热带雨林。

痛楚：悲痛，苦楚。

造句：痛楚使他不能入睡。

小试身手：羡慕 叮嘱 威武 蜿蜒 灿烂

二、熟语造句

1、成语造句

例： 问心无愧：反省自问，心里没有丝毫愧疚。

造句:做人不求荣华富贵，只求问心无愧。

不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。

造句：试卷答完后，我总是不慌不忙的从头检查两三遍再交给老师，觉不放过一点点小错。

小试身手：

亡羊补牢：亡：逃亡、丢失；牢：关牲口的圈； 羊逃跑了再去修补羊圈也不晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

刻舟求剑：比喻办事刻板，拘泥而不知变通。

杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

鹤立鸡群：像鹤立在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人中显得很突出。

神采奕奕： 奕奕:精神焕发的样子； 形容精神饱满，容光焕发的样子。风雨同舟：在狂风暴雨中乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。声东击西： 声:声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。

围魏救赵：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。

草木皆兵：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

枯枝烂叶：生命已经走到尽头，枝体和叶子已经全部枯萎死亡。也可以来形容残破的东西。

舍近求远：舍去近处的，追求远处的。形容做事走弯路。

不假思索：假：假借，依靠；形容做事说话敏捷、熟练，用不着思考。肝胆相照:肝胆，比喻真心诚意；比喻以真心相见。

2、歇后语造句

例： 两个喇叭一起吹——响到一块儿去了

造句：在布置会场时，她俩又两个喇叭一起吹——响到一块儿去了。小试身手：周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

鸡蛋碰石头——不自量力

窗上挂帘子——没门

骑驴看唱本——走着瞧

哑巴吃黄连——有苦说不出

3、谚语造句

例： 一寸光阴一寸金

造句：一寸光阴一寸金，我们应该珍惜时光，好好学习，天天向上。小试身手：少壮不努力，老大徒伤悲。

读万卷书，行万里路。

黑发不知勤学早，白首方知读书迟。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

知己知彼，百战不胜。

海内存知己，天涯若比邻。

三、关联词造句

例:因为……所以……

造句:因为有氧气，所以地球上才存在生命。

小试身手：如果……那么……

虽然……但是……

一面……一面……

既……又……

不但不……反而……

尽管……可是……

既然……那么……

四、仿句式造句

例： 他时而激情澎湃，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。

造句：他时而开怀大笑，时而抑郁寡欢，有时热烈奔放，有时高谈阔论。

仿句式造句要注意修辞手法的运用，例如比喻、排比、夸张、拟人等。

第三篇：会字组词和句子

组词填句子

?用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。?用“繁”组成不同的词语并填入句子中。

（1）城市的()离不开建设者的辛勤劳动。

（2）（）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。?联系下面的句子,用静字分别组成不同的词语填在括号里 1.遇到紧急的情况，我们应当格外（），千万别慌张。2.几声犬吠更衬托了夜晚的（）

3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（）4.上课铃声响了，教室里顿时（）下来了。5.月光照在盲姑娘（）的脸上

用“静”组词，再选词填空

（1）踏一条（）的小路，独自去访问我的朋友。

（2）夜深了，小山村非常（）。

（3）主席走进礼堂，全体会员（）下来。

（4）你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。1．天气变化太大了，已是农历十月，（）这么热。2．天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。

3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。

用“然”组词填空。

竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（）不同。

2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。

3、侵略者最终（）获得失败的下场。

4、我（）闻到一股焦味。

5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。

6、（），敌人觉得阵地不安全了。

7、他一向准时，这次迟到是（）的。

8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。

用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。

小姑娘看着（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就（）多了。

用”严”组成恰当的词语,填在句子里。

（1）.公安干警正（）注视着犯罪分子的一举一动。

（2）.我国政府发表（）声明：决不允许他干涉中国内政。

（3）.在漫长的长征途中，红军战士翻雪山、过草地，经受了（）的考验，创造出举世瞩目的奇迹。“长征”给我们的启示是：坚定的信念和（）的纪律是制胜的法宝。(4)列宁对书籍的选择非常（）。

(5)由于睡过了头，没能赶上汽车，爷爷（）地批评了我。

用“严”字组成不同的词填入句中的括号里。1.三九()何所惧，一心丹心向阳开。2.()要求自己，争当学习标兵。3.这篇文章结构()，引人入胜。4.老师用()的目光看着我。5.军营里纪律()。6.团结紧张，()活泼。

7.这么()的后果你考虑过吗？ 8.()的事实告诉我们：“落后就要挨打。”

用“严”组词填空

看来，这是一个非常（）的问题。

父亲保持着他那惯有的（）态度，没有向他们讲任何道理。

他是受过（）训练的。

爸爸（）地对我们说：“时间是宝贵的，可不能浪费它啊！”

张老师（）地批评了那些爱占小便宜的人。

用“望”组成的九个词语填入下面的句子中（不能重复）

⒈老班长()地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩.⒉五位壮士屹立在狼牙山顶峰,()着群众和部队主力远去的方向.⒊对未来,他充满了().⒋家里虽然穷,但是他非常()读书.⒌他读书的()是谁也阻止不了的.⒍实现四个现代化,是全国人民的共同().⒎旧社会,劳动人民的生活没有().⒏去北海公园过队日,是我们()已久的一项活动.⒐我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的().用精组成词语，填进句子中。

(1)()设计,()施工,绿色奥运的理念处处可见.(2)这是一只()的部队，他们的装备也及其()。

(3)通过()观测得出的这一组()数据，再次证明了这一科学遐想。(4)王师傅（）雕刻艺术，他花费了毕生()，（）研究，制作工艺品构思（），工艺（），受到人们的称赞。

用“精”组词,并从所给词语中选择组的词填空,词语不能重复使用。

这次学校艺术节活动真是丰富多彩啊！李辰制作的泥塑作品（）极了；赵永捏的面塑小娃娃特别有（），王明对数码摄像比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；陈红还（）设计了新年邮票，那（）的图案让人越看越喜欢......用“静”组词填空

（）的夜晚，在（）的教室里，有一个（）的女孩在专心学习，他一定是一个喜欢什么的人。

我从他（）的脸上，感受到他的（）

（）的山谷里，几个采药人行走在（）的山路上。

用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！

1、早晨，同学们纷纷来到学校，（）的校园顿时热闹起来。

2、在（）的山谷里，响起了悠扬的笛声。

3、做事必须（），才能做到急中生智。

用“静”组词填空（不能重复）

听说要到森林里去体验生活，同学们激动的心情都无法（）下来，过了十多分钟，教师里才勉强（）下来。回家后，爷爷对我说：“到那么偏远（）的地方去，而且要在（）的林中过夜，那是非常可怕的。你们要有心理准备啊！”

用“望”组词填空

穷苦人的的生活没有（）。

能有一本书是我的（）

这次比赛，效力最有（）得到冠军

我不能辜负老师对我的（）

用望组词填空

1、我（渴望）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。

2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（希望）

3、他（盼望、希望）自己田里的禾苗长得快些。

4、通过勤奋学习，小明考大学的（愿望）实现了。

5、当我在学习上有困难时，是多么（渴望）有人来帮助我一下。

6、我们（期望）宝岛台湾早日回到祖**亲的怀抱。

用“视”组词填空（不能重复）

我站在阳台上，（）着四周的景物：绿树、鲜花、房屋。忽然，我发现一只可爱的小鸟正站在树枝上梳理羽毛呢！我托着腮（）着那只鸟。大约过了五六分钟，那只鸟鸣叫了一声，向蓝天飞去。我（）着它远去的身影，低声说：“一路顺风，小鸟！” 用“续”组词填空（不能重复）

a、老人指着前面一块小土坡，神情（）地说：“这里就是当年小阿牛牺牲的地方。” b、他在这一带很受人（），有很大的威望。c、听到这一不幸的消息，大家心情十分（）。d、这件事的后果十分严重。

用“温”组词填空

a、老师的关怀，同学的帮助，使他感受到了班集体的（）。b、在父亲面前，再调皮的孩子也会变得（）起来。c、李叔叔性情很（），大家都愿意与他交往。

组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）

1、“坚”字组词填空

王老师病了，还（）给我们上课，大家劝他休息，他（）不肯，还（）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（）的她，此刻也感动得流下了眼泪。

2、“改”字组词填空

我国经过土壤的（）和耕种方法的（），农业获得了大丰收，人民生活得到了（）。

3、“心”字组词填空

姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（）微笑。

国家大事要（）；有了荣誉要（）；受到挫折要（）；对待工作要（）；参加竞选要（）；课堂听讲要（）；助人为乐要（）；体育活动要（）

4、“严”字组词填空

黄老师（）要求我们，教育我们要（）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（）地批评我们。

5、、“烈”字组词填空

（1）战士们的心在（）地跳动，恨不得一下子飞过江去。

（2）在我军的（）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。

6、“立”字组词填空 我们伟大的祖国像巨人一样（）在世界的东方。在首都长安街的两旁（层建筑，在天安门广场的南面，（）着人民英雄纪念碑。

7、“爱”字组词填空

（1）鲁迅先生受到许多人的（）。

（2）人人都要（）花草树木。

（3）我们应该（）农民的劳动果实。

（4）小弟弟在家里得到长辈的（）。

8、“贵”字组词填空

（１）大熊猫是我国的（）动物之一。

（２）空气对我们来说也是（）的，因为一切生命都需要它。

（３）桑娜有着热心助人的（）品质。

（4）人参是一种（）药材。

9、“静”字组词填空

（1）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。

（2）五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。

（3）孩子的呼吸均匀而（），睡得正香甜。（4）他在（）的小路上散步。

10、“望”字组词填空

（1）妈妈（）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（）的滋味。

（2）小弟弟的（）终于实现了，大家都为他高兴。

11、“发”字组词填空

（1）我们（）后不久就（）车子没油了。（2）经过努力，他终于（）了大象的踪迹。

（3）小明（）了一个秘密。

（4）毕昇（）了活字印刷术。

12、“创”字组词填空

（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（）。

（2）劳动人民是历史的（）者。

（3）他（）了一部文艺作品。

13、“赏”字组词填空

（1）秋天，老师带我们去（）菊花。）着很多高

（2）我课余时间常常在家（）古典。

（3）同学们对助人为乐的品格十分（）。

14、“亲”字组词填空

（1）老师（）的教导使我永远不忘。

（2）大伙儿像久别的亲人一样，（）极了。

（3）恩格斯是马克思的（）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。

15、“密”字组词填空

（1）海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（）仪器。

（2）工程人员在设计中，各种数据都要经过（）计算。篇二：组词句子

一、用望组词填空

1、我（渴望）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。

2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（希望）。

3、他（盼望）自己田里的禾苗长得快些。

4、通过勤奋学习，小明考大学的（愿望）实现了。

5、当我在学习上有困难时，是多么（渴望）有人来帮助我一下。

6、我们不能辜负老师和家长对我们的（期望）

二、用严字组词填空

局势（严峻）情况（严重）表情（严肃）声音（严厉）

三、用“然”组词填空。

竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（截然）不同。

2、敌人居高临下，（当然）更容易发现我们。

3、侵略者最终（必然）获得失败的下场。

4、我（突然）闻到一股焦味。

5、没想到小敏在比赛中（竟然）获得一等奖。

6、（显然），敌人觉得阵地不安全了。

7、他一向准时，这次迟到是（偶然）的。

8、气象预报说今天有雨，中午（果然）下了一场雨。

四、用励组词填空

1.奥运精神（激励）着一代又一代运动员为之拼搏。2.老师经常（勉励）我们说：“学无止境，努力吧!” 3.妈妈的（鼓励）增强了我克服困难的信心。4.观众的认可是对演员最好的(奖励)。

五、用清组词填空

（清凉）的泉水（清澈）的小溪（清脆）的鸟鸣声.六、组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）

1、“坚”字组词填空 王老师病了，还（坚持）给我们上课，大家劝他休息，他（坚决）不肯，还（坚定）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（坚强）的她，此刻也感动得流下了眼泪。

2、“改”字组词填空

我国经过土壤的（改良）和耕种方法的（改进），农业获得了大丰收，人民生活得到了（改善）。

3、“心”字组词填空

姑娘看着经过（精心）挑选的海螺都成了一般大小，她（开心地）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（宽心）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（会心的）微笑。

国家大事要（关心）；有了荣誉要（虚心）；受到挫折要（耐心）；对待工作要（细心）；参加竞选要（诚心、尽心）；课堂听讲要（用心、专心）；助人为乐要（热心）；体育活动要（小心、恒心）

4、“严”字组词填空

黄老师（严格）要求我们，教育我们要有（严谨）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（严厉）地批评我们。

5、“然”字组词填空

一切照旧用（依然），表示转折用（然而），意料之外用（竟然、居然），坚强不屈用（决然），坚决果断用（断然），不知所措用（茫然），清楚明白用（了然），心情安定用（安然），心里平静用（坦然），界限分明用（赫然、显然），整齐有序用（井然），安稳无虑用（悠然），洋洋得意用（飘然），意料之中用（果然），毫不动摇用（毅然），正大刚直用（浩然），恐惧不安用（悚然），寂静无声用（寂然），沉默无言用（默然），开阔通达用（豁然），喜悦愉快用（欣然）。

6、“立”字组词填空

我们伟大的祖国像巨人一样（屹立）在世界的东方。在首都长安街的两旁（耸立）着很多高层建筑，在天安门广场的南面，（矗立）着人民英雄纪念碑。

7、“爱”字组词填空

（1）鲁迅先生受到许多人的（爱戴）。

（2）人人都要（爱护）花草树木。

（3）我们应该（爱惜）农民的劳动果实。

（4）小弟弟在家里得到长辈的（疼爱）。

8、“贵”字组词填空

（１）大熊猫是我国的（珍贵）动物之一。

（２）空气对我们来说也是（宝贵）的，因为一切生命都需要它。（３）桑娜有着热心助人的（可贵）品质。

（4）人参是一种（名贵）药材。

9、“静”字组词填空

（1）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（宁静）。

（2）五个孩子正在海风呼啸声中（安静）地睡着。

（3）孩子的呼吸均匀而（平静），睡得正香甜。

（4）他在（幽静）的小路上散步。

10、“望”字组词填空

（1）妈妈（盼望）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（失望）的滋味。

（2）小弟弟的（愿望）终于实现了，大家都为他高兴。

11、“发”字组词填空（1）我们（出发）后不久就（发觉）车子没油了。

（2）经过努力，他终于（发现）了大象的踪迹。

（3）小明（发现）了一个秘密。

（4）毕昇（发明）了活字印刷术。

12、“创”字组词填空

（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（创举）。

（2）劳动人民是历史的（创造）者。

（3）他（创作）了一部文艺作品。

13、“赏”字组词填空

（1）秋天，老师带我们去（观赏）菊花。

（2）我课余时间常常在家（欣赏）古典音乐。

（3）同学们对助人为乐的品格十分（赞赏）。

14、“亲”字组词填空

（1）老师（亲切）的教导使我永远不忘。

（2）大伙儿像久别的亲人一样，（亲热）极了。

（3）恩格斯是马克思的（亲密）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。

15、“密”字组词填空

（1）海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（精密）仪器。

（2）工程人员在设计中，各种数据都要经过（周密）计算。

16、“烈”字组词填空

（1）战士们的心在（剧烈）地跳动，恨不得一下子飞过江去。

（2）在我军的（猛烈）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。

第四篇：赞美荷花唯美句子

赞美荷花唯美句子

赞美荷花唯美句子1

1、翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑依立，娇羞欲语，招人喜爱。

2、看着眼前满池盛开的荷花，我不禁为这些美丽的“出水芙蓉”而陶醉。自古以来，荷花在人们心中永远是美丽高洁的形象。古代就有文人墨客赞美荷花，北宋的周敦颐曾经写下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句。因此荷花被人们称为“君子之花”，它们拥有坚贞高洁的美好品质，成为品德高尚的象征。荷花还有“凌波仙子”“水宫仙子”等美誉，这些都体现了人们对荷花的无比喜爱之情。

3、盛开的红荷让人眼前一亮，一丝轻暖的喜意涌上心头。她那美丽的颜色让人不知如何形容，犹如一枝饱蘸墨彩的画笔点在花尖上，无声的氤开，至淡而至无，透着那极致的东方神韵。

4、莲花，你有清正廉洁的高尚品质。你扎根污泥，珍爱自洁，保持天生丽质的本色。虽然环境冷酷哀凉，但你不叹世态炎凉，不怨时乖命蹇，不屈从环境，不沾污纳垢，照样安身立命，随遇而安，处之泰然，追求完美。污者管自污，莲花竟自洁。

5、我爱荷花池，它虽没有西湖那样浓妆淡抹，没有长江那样气势磅礴，没有瘦西湖那样宁静柔和，就是这样一个小池子，带个人们的感觉却是无景能比的。

6、这碧绿的荷叶把我吸引住了：它们如同打过蜡一样，特别光滑，如果不仔细看，说不定你会认为它是人造的哟！更有趣的是，这些荷叶使得水珠站都站不住，直在上面滚过来跌过去。

7、我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊环境中仍能洁身自好的人；象征着追求自由、理想、不受世俗羁绊的独立的自主的生活。

8、那满池的荷叶，有的像一把撑开的大雨伞，像母亲保护孩子似的保护着“伞”下的荷花；有的像一把把扇子在风中摇曳；还有的像一个个碧绿的大圆盘，铺在水面上，上面还托着晶莹透亮的水珠，在叶片上滚来滚去。

9、荷的诗篇总是很多，但多是一瞬间绽放的美。而面对枯萎的她更多了一份凄残的美：残留一丝芬艳，却依旧高贵清雅。如果说，荷叶为荷的付出，是遮风挡雨的恩情，那，荷为莲子的付出，则是耗尽一切，用尽美丽。

10、曾观赏过荷，不管是含苞待放，还是亭亭玉立。都有别具一格的风采。盛夏的荷傲立在满池碧叶中。似锦上添花般为单调的荷叶，添了一份清雅，与柔美。荷的香淡淡的，色也淡淡的，似乎很不起眼。但高贵、淡丽的美更引人注目，更让人喜爱。

11、只见几朵白莲已绽开笑脸，荷花瓣上仿佛被一位画家几笔点了一点红，煞是好看！老爸笑吟吟的脸上布满了汗珠，手拿像机拍个不停。我轻轻拉了拉荷花的茎，只见那嫩黄色未成熟的小莲蓬，正娇羞地躲在盛开的花中，还穿起了“小草裙”哩！

12、夏之使者慷慨地赠送给了她们夏之舞衣——由白到粉，又到深粉，颜色过渡的自然让你看不出一点瑕疵，却又真真切切地让你感觉到了它的融合，不愧是吓久违的杰作之举啊！一缕缕阳光落在上面，使荷花们更加富有生机，那么优美，那么自在！

13、荷花池里的水真绿啊，好像是荷叶映绿的，在池里欢快地流动着，毫无一点杂色；荷花池里的水真净啊，净得没有一点瑕疵，仿佛是一块美丽无瑕的碧玉。池里的小金鱼自由自在地游来游去，互相追逐、嬉戏，时而吐出一串串水泡，时而用尾巴拍打着池面，发出“啪、啪”地响声。

14、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

15、荷花不但美丽，最主要的是它具有“出淤泥而不染“的精神，这正是我们要学习的地方，在我们的以后的漫漫学习生活中，不管遇到什么困难和挫折，我们都应努力克服、乐观面对，一定能像荷花一样绽放出最迷人的风采！

16、夏天是荷花盛开的季节，荷花的颜色分为白色、粉色还有红色的，好看极了！有风的时候，荷花摇摇摆摆像是在跳舞。下过雨以后，荷叶上一颗颗露珠，在阳光的照耀下显得晶莹透明，似乎让所有衰老的花草树木显出了生机。我非常喜欢夏日的荷花。

17、荷花已经开得挤满了荷塘，荷叶密密麻麻，一个挨着一个，像个调色盘，荷花有的全开的，像炫耀自己的美丽，有的才开了三四片花瓣，像害羞的小姑娘，有的还没开放呢！这叫花骨朵，像一个可爱的娃娃吃了饱胀得要爆炸似的，真可爱！

18、荷花不但美丽，还很有用。荷花可以做药，也可以泡茶。如果你在开水中泡进几片荷花瓣，过了几分钟，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，让人神清气爽。

19、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒旳明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

20、一到夏天，荷花姐妹们临风起舞。荷花千姿百态：有的昂首挺胸，像一个个勇敢的小卫兵；有的倾斜着脑袋，好像一个个小博士在思考着问题；还有的几朵荷花躲在一个角落里，好像一个胆小的小姑娘。

21、每一朵荷花，都有一种独特的风韵。有的已经全开了，亭亭玉立；有的还是一个花骨朵，含苞欲放；有的才开出两三瓣，迷人醉眼……千万朵荷花，千万钟姿态，把波光粼粼的湖面点缀得更加灿烂夺目。

22、荷花千姿百态，亭亭玉立。有的还是花苞呢，像一个个害羞的小姑娘；有的含苞欲放；还有的盛开怒放，像一个个刚出嫁的新娘子。全开的花最好看，粉红色的花瓣，黄色的花蕊，可爱极了！

23、一场雨后，荷花池又呈现出另一番景象，荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池塘里——构成雨后呵斥的新景象。

24、你看，那打着苞的，真像一位缅腆的小姑娘，不肯向人们露笑脸。半开着的，像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞。完全盛开的更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容。

25、荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，似乎在窃窃私语。雨过天晴，荷叶上沾满了水珠，像一颗颗珍珠晶莹剔透，一阵风吹来，水珠在荷叶上来回地滚动着，就像顽皮的孩子在溜冰场上尽情地溜冰。

赞美荷花唯美句子2

1、秋季荷花凋谢后，留下绿色的花托，结着莲蓬，里面有许多莲子，它们是极好的营养品。荷花生在污泥中却冰清玉洁，她那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。

2、几只活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面。蜻蜓飞过来，仿佛在告诉清早飞行的快乐。小鱼缓缓游来，似乎在告诉昨夜做的好梦。而那可爱的小雨露，犹如蔚蓝的天穹渺茫的明星，又似那碧海里点点的明珠。

3、夕阳西下，吹起微风阵阵，平静的水面泛起道道波纹。这时的荷花，有的已经弯下了腰进入了梦乡，有的荷花还在仰头张望，好像在寻找什么。

4、荷花“出污泥而不染”是你高尚的品格，美丽的荷花我爱你。

5、夏天到来了，莲长得更快了。隔几天不见，忽然一次，我发现在叶子下面竟冒出了一朵莲花来。这是一朵白色单瓣莲花。白中还透着点粉红，就像小姑娘脸上的红晕。单一点也不显妖艳。相反，却是纯洁得让人感到窒息。尽管没有了…接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮观景物，但却别有一番“清水出芙蓉，天然去雕饰”的风味。

6、我喜欢很多花，比如娇艳欲滴的玫瑰，富丽堂皇的牡丹，享有“花中皇后”之盛誉的月季，被称为“寒冬仙女”的水仙……但是，我最喜欢的，还是超凡脱俗的荷花。

7、池塘里的荷花真是千姿百态！有都开放的，花瓣全部展开了，连中间的莲蓬也都露出来了；有含苞未放的花骨朵，她们争奇斗艳，漂亮极了！有白色的、有粉红色的、有淡黄色的。

8、从远处看，荷花像一团团胭脂，近看，荷花像一个个美丽的妙龄少女。有的荷花是纯白色的，却滴尘不染。

9、我酷爱荷花，因为它美丽多姿，芳香四溢，富有诗情画意。

10、我赞美荷花，赞美它的花、叶、根，更赞美它的品格、精神。

11、站在湖岸上，向湖中远远望去那千姿百态的荷花，非常美丽，真让你不由自主想奔向那里。我迈着轻快的步子来到湖边，想和荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。

12、啊！荷花咀饮着露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。它永远仰面朝天，不为看到它的幻想，而是为了看到世界太平！

13、荷花不但美丽、素雅，莲蓬和藕很有实用价值，更可贵的是它出于污泥而不染。它用自己的行为启迪着人们要洁身自爱，不受恶劣环境的影响，做品格高尚的人。

14、荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。

15、荷花的颜色有的是白色的，有的是粉红色的，有的是白色带粉色；荷花的样子也是不同的，有的是花骨朵，有的是半开的，有的是全开的，有的已经结成了莲蓬，一阵风吹来，有的笑弯了腰，好像一位老公公骆着背。有几条活泼可爱的小鱼在荷叶底下游来游去，荷叶上面有几只蜻蜓在空中飞来飞去，不时还落在荷花上。

16、荷花有各种各样的姿态；有的像仙女下凡似的，花都开得很灿烂，打开了自己的舞裙，随着轻风翩翩起舞；有的开了两三片花瓣，露出着淡黄色的花心；有的还是花骨朵，还穿绿色的衣裳。

17、在那一片荷叶的掩盖下，露出了几朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好像少女白嫩的皮肤，又似无暇的白雪。再看粉红的，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞。

18、看着看着，我仿佛进入了梦乡，看见自己是一朵荷花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里，在阳光妹妹的照射下我越长越美丽，越长越漂亮。

19、驻足池塘边，荷花站在风里，沐在雨里。送走一个个晚霞，又迎来一个个朝霞。

20、一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会。

21、荷花的样子真是千姿百态，令我陶醉其中。翠绿的荷叶圆如玉盘，晶莹剔透的小水珠在荷叶上荡着秋千，隐隐约约看见荷叶下有几条黄灿灿的小金鱼儿在追逐，嬉戏。

22、莲花的环境，苦寒清冷；莲花的周遭，污泥淤积。莲花的头顶，冷水凝重；莲花的脚下，莫测泥深。而污泥，又嫉妒甚至玷污圣洁；而冷水，又挤压甚至冻裂高尚。

23、漫天的雨纷然而又广漠，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。

24、从那以后，我每次走过荷塘，仍然要观赏荷花，不过当我不再是凝视一朵一朵的莲花和田田的莲叶构成的奇景时，我觉得，只有荷花开在莲叶中间，只有满塘莲花一齐开放，那才显得出真正的美。

25、白荷花的清香把刚刚迈进荷塘的人们就吸引过去了，粉的荷花随的那夏天的微风随风摇摆，你一个吸引的，我一个“跳舞”的，怎么不能把那些游客引过来！

26、荷花的颜色十分繁杂，最常见的有白色，粉色。白的似玉，粉的像霞。微风吹过，空气中不时传有一缕缕沁人心脾的清香，令人心旷神怡。

27、荷花们挨挨挤挤的，就像一群家人正在团聚，显得各外热闹、亲密。我仔细地看着它们，有的荷花花瓣雪白雪白的，显得十分清新美丽；有的荷花花瓣是粉红色的，就像一个胖娃娃红扑扑的小脸蛋，十分可爱。这真是“映日荷花别样红”呀！

28、荷花那么婀娜多姿，一朵比一朵美，一朵有一朵的姿态。微风吹来，一池的荷花都摇起来。

29、它哭了，喜极而泣，一颗颗露珠从它洁白的花朵上落下，同时它也明白，是自己坚强，与对周围环境顽强的抵抗，才拥有了这份“出淤泥而不染”，与众不同的美。

30、清晨，微风吹过，送来了缕缕清香；金光撒过，厚实的荷叶上，水珠在闪光，在不停地动，随风飞落湖面，绽放的荷花，在绿叶清水的衬托下，娇艳欲滴，荷花池真是美。

31、我爱荷花湖，更爱那出污泥而不染的荷花。

32、荷花“出淤泥而不染”，默默地，无偿的奉献着阵阵清香，我爱那美丽的荷花。

33、满湖的荷花盛开了，一片片荷叶像一个个碧绿的大圆盘。圆盘上晶莹的露珠滚动着，亭亭玉立的荷花竞相开放，散发出一阵淡淡的清香，真是令人陶醉。我不由的吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

34、雨后的荷花，更是别有一番韵味。荷叶上的水珠滚来滚去，晶莹剔透，在阳光的照射下闪闪发光。被雨水冲刷的一干二净的荷花，显得格外美丽。

35、荷花，有着一股淡淡的清香，雨滴似的花瓣，几十片为一朵，不用心看，还以为是一把把小伞呢！荷花有粉有白：粉的像一位美丽的少女，白的像一位白衣天使。

36、微风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻的摇曳起来，好像在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！

37、在荷叶浓密的绿中，探出朵朵亭亭玉立荷花，有的灿烂地微笑，嫩蕊摇芳；有的遮着眉眼，娇羞低语；有的妩媚着轻风，轻歌曼舞；有的青睐着游人，柔情四溅。

38、那才露出尖尖角的荷花，就像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们露出笑脸。

39、莲花真美！远看如霞似雪；近看，似画如诗；远看或近看，都是大千世界的生命中的一面高贵的旗帜！它不仅是一面高贵的旗帜，同时它也是我们的骄傲，是我们所有人想拥有的品质，是我们所向往的那种品质。这种品质可以让人变得更有魅力，让人更有信心。

40、盛夏，荷花苞越开越大，花瓣饱满有精神，中间还露出了嫩黄色的小莲蓬，莲蓬中的莲子可用来做菜或煮成甜甜的莲子汤喝。

赞美荷花唯美句子3

1.我一弯腰就看见满池子的荷花，一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀，雅洁，妩媚，可爱了;荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子，满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，配上碧绿的池水，煞是好看。

2.月夜，我又游向水塘。我是一条鱼，完全被荷花迷住。水光映着月色，波光粼粼。水面上那俊俏的身影，如同十六岁的罗敷女一般，亭亭玉立。那微微颤抖的身躯，那脉脉含情的双眸，那高雅清秀的姿态，那超凡脱俗的气质，无一不流露出出水芙蓉的本色。我抛入水塘一颗石子，水溅到荷叶上，形成一个个水珠，滚动嬉戏，闪着晶莹的月光，洁净如同珍珠，明亮好似天上的星。

3.只见几朵白莲已绽开笑脸，荷花瓣上仿佛被一位画家几笔点了一点红，煞是好看!老爸笑吟吟的脸上布满了汗珠，手拿像机拍个不停。我轻轻拉了拉荷花的茎，只见那嫩黄色未成熟的小莲蓬，正娇羞地躲在盛开的花中，还穿起了小草裙哩!

4.荷叶茎的上面是很嫩的绿叶，绿的那么新鲜，那荷叶就像一把把张开的伞，有的像一个个大圆盘，还有的像一把把小扇子。透过荷叶的缝隙，只见一根根带着刺儿的茎在水上昂首挺胸。

5.绿色的莲蓬。放眼一望，似乎四处都是荷花池，美丽无比，令人惊叹，但是似乎没有人能够发现荷花四周那一片又一片的荷叶上透漏出来的美丽。

6.映日荷花别样红。在阳光的照射下，清澈的湖水与荷花交相辉映，构成了一幅美丽的荷花图，好看极了。

7.瞧，荷花像一个美女在走路，像一个阴凉的地方，像一把花伞，荷花的蜜是黄色的好像一只只小虫，荷花的花朵五颜六色很好看好像一幅美丽的裙子。

8.清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

9.荷花亭亭玉立，像在湖上沐浴的仙女，嫩蕊凝珠，而且清香阵阵，沁人心脾。荷花的花瓣一层一层往外展开，下面洁白如玉，顶上有淡淡的粉色。荷花托着绿色的莲蓬，莲蓬上有许多小孔，一颗颗莲子就睡在里面。

10.一个难忘的傍晚，我来到水塘边，生平第一次见到荷花。那桃形的花瓣比西方的霞光还要明艳，那碧绿的荷叶比西湖的水还要高洁。衬着如镜的水塘，如诗，如画，如歌，如梦，使那乱花渐欲迷人眼的群芳们也相形见拙。

11.一进公园就被那荷塘里的荷花所吸引住了，你看那镜子般的池塘里，有绿的浮萍，粉的荷花，一朵接一朵地开放着，散发出一阵阵清香，还有那青蛙在路色的大圆盘上不停呱呱叫着，小鸟在池塘边的柳树上唱着动听的歌，在这里有能闻到花香，听着鸟语，简直就。像在梦里一样。当我醒来的时候，爸爸妈妈正在用手机给我拍照呢。我这才觉得这一切不是梦。当我们回家的时候，我真是有些恋恋不舍。

12.往下一看，碧绿的池水捧着夏日的荷花，荷花仿佛是一位气质十足的仙女。粉白的荷花张开了小手，仿佛要和我拥抱。看，荷花随风舞动，小青蛙呱呱地叫着，仿佛我也成了一朵荷花在微风中舞动着自己的身躯。荷花一动一动地摆动着身子，像在和我聊天。荷花太美了，它有着粉白的笑脸，嫩绿的根茎，白白的莲藕，总是让人观赏，赞美，我沉浸在幸福之中!

13.夏天，荷花长出花蕾。那花蕾渐渐地开了一点儿，在灿烂的阳光照耀下，那粉红色更加鲜艳夺目了。看，那边的那一朵已经悄悄地绽开了，在一阵清风的轻拂中，轻轻地摆动着。荷茎托住了荷花，花凋谢后结的莲蓬仍是充满生机的翠绿，莲蓬一但成熟了会变成灰色。

14.婀娜多姿;不少含苞待放的花蕾上立着蜻蜓，好一幅小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的美景。

15.夏日是荷花盛开的季节。今年南苑的荷花生长得格外茂盛。你看荷塘深处的碧波中，凌波仙子们在微风中时而隐现，时而上升，她们身着粉裳翠裙飘逸着向人们翩翩起舞。

16.亭亭玉立的荷花在夏日的骄阳里竞相盛开，争奇斗艳，迷人的水韵，醉人的荷香，形成了夏日里一道靓丽独特的风景。

17.走进池塘，散发出一股股清香。挨挨挤挤的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘。放在碧波上，似一层层绿浪，如片片翠玉。美丽的荷花，身旁的荷叶为它打了两把碧绿的小伞。美丽的荷花有着红扑扑的花瓣儿，好似涂了胭脂的脸蛋，一层叠着一层，而且，中间托着一个嫩黄色的小莲蓬。那莲蓬黄中带白，白种泛绿，就像一个个要融化的冰淇淋，所有颜色都混在一起。

18.一阵微风吹过使人感到无比的凉爽，湖面上也泛起了层层波纹。莲蓬偷偷的将头探出了水面，碧绿的莲子像一颗颗绿宝石镶嵌在莲蓬上。远处的小鸭子躲在荷叶下悠闲地游玩。

19.小虾的无情攻击。

20.再看，另一朵荷花才展开了两三片花瓣儿，摸上去如丝绸一般柔滑，看上去好像一只小船上立着一位亭亭玉立的小泵娘，她的头发上还沾着几滴晶莹剔透的露珠。一阵微风吹来，荷花船便轻轻摇晃，仿佛正在驶向远方。

21.大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧!

22.瞧它开得多美丽，一朵朵露出了甜美的笑脸，有的只有两三片花瓣，好像一个害羞的小姑娘，花瓣落了结出了一个个碧绿的小莲蓬，小莲蓬很害羞，一直低着头。荷池清香阵阵，姿态万千，我疲惫的心情一下子变轻松了。一阵微风吹过，粉红的荷花们翩翩起舞，真像一位位伟大的舞蹈家，站在碧绿碧绿的大圆盘之间跳美丽的舞，风过了荷花们又像战士一样笔直地站在那里，不怕风不怕雨。

23.茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花!纯洁的荷花!

24.荷花不仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食用药用，更可贵的是，不像浮萍，随波逐流;不像红柳，孤芳自赏;荷花不畏炎夏的威力，不惧晚秋的欺凌，不怕虫害的噬咬，岁岁夏夏，周而复始，造福人类。

25.大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧!

26.处处美丽的性格，试问世间又有几多花能做到这点呢。

27.紫中带粉的和洁白如雪的。荷花有全绽开的，向人们一张张灿烂的笑脸。还有半开半合的，像羞涩的少女一样。含苞待放的荷花，正在努力的要开花。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧!

28.宋朝诗人周敦颐曾在《爱莲说》中赞美荷花，使众人为之倾倒。我也喜欢荷花，她那柔美的身姿吸引了我，让我如痴如醉，它那朴实高洁的不凡品质，让我迷恋。我要向荷花那样：出污泥而不染，濯清涟而不妖。

29.夏日的荷花啊!我爱你!我爱你那使人心旷神怡的清香;我爱你那千姿百态的舞姿，我爱你那内心纯洁无瑕的.精神。难道不是吗?荷花无论生活在什么样的土壤中，都结出惹人怜爱的花儿，可以看出荷花那不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。难道这样的荷花不值得我爱吗?

30.荷花的叶子，又嫩又绿是小水珠的摇篮;荷花的叶子又大又圆，还可以给鱼儿避风躲雨。荷花根粗壮有力，能举起又大又圆的荷叶。一到夏天，荷花的花苞慢慢地绽放。看着一朵朵清洁高雅的荷花，就想起一句座右铭：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。荷花长在脏泥土里，不过开的花没有被脏的泥土弄脏，依然光彩夺目，鲜艳美丽。

31.荷花就是莲花，周敦颐的《爱莲说》写道：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。我认为，莲之所以出淤泥而不染，是因为它品格高尚，我觉得人也应该像莲那样，做一个高尚的人。

32.荷花不仅仅外貌美，品德也很美。它高潮，无瑕，洁身自好，不少人用它来做激励自己洁身自好的座右铭。

33.荷花不仅没有牡丹那样华丽高贵，而且没有桂花那样十里飘香。既没有梅花那样顽强不屈，也没有水仙那样朴实秀丽。但是它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这种精神很值得我们学习。

34.在火炉一样的夏天里，只有荷花，顶着烈日怒放;在冬天冰冷的水塘里，只有荷花在水中深藏;在水里污浊的泥土里，只有荷花扎根成长而不受污染;在收获喜悦的日子里，只有荷花把白珍珠献上。我爱荷花，爱她的妩媚娇艳，爱她的圣洁高雅，爱她的顽强性格，爱她的出淤泥而不染……

35.善良与真诚。

36.仪态万千的荷花，一扫羞涩，忘情地展露丰姿。她们有的傲然探出碧波，舒展着粉白镶红

赞美荷花唯美句子4

1、在我的身旁就有一朵盛开的莲花，凑近一看，花瓣白中带粉，粉里泛红，无比晶莹，堪称白璧无瑕，一股股淡淡的幽香若有若无，沁人心脾，看着这迷人的莲花，会令人不由自主得心生怜惜之情，使你不忍采摘。

2、一朵朵婀娜多姿的荷花在夜色中舒展开她们纤细的腰肢。

3、荷花虽然长在污泥里，但是它却长得如此纯洁美丽，我们做人要像荷花那样洁身自爱，保持高尚的品格。

4、那半开着的荷花，就像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞；那完全盛开的，就更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容，那样娇艳，那样迷人，出淤泥而不染，浊青莲而不妖。

5、在初夏，公园里的荷花一朵朵含苞待放着，它们仿佛在说：“我就要开了！我就要开了！”在盛夏，荷花们都有不同程度地开放了，它们一个个带着美丽的笑脸迎接着夏天的到来，有的半开半合羞羞答答；有的全部开放，露出了金黄色的花丝；有的已经形成了莲蓬，里面端坐着一个个莲子小宝宝。

6、这么多荷花，每朵的姿势都不一样。有的被风吹得翩翩起舞，有的被吹得在摇头晃脑，还有的与其他的荷花在频频点头，好像是在聊天。

7、荷塘里的荷花骄傲地开了。

8、一朵朵荷花正争相开放着，有白的，粉红的；有盛开的，也有含苞欲放的，美丽极了。那调皮的蜻蜓扇动着翅膀唱着歌从这朵花飞到那朵花。

9、荷花开了，像婷婷玉立的妙龄女子，端庄，素雅，真美丽。

10、荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧！”而有的还是花骨朵。

11、夏天，荷花长出花蕾。那花蕾渐渐地开了一点儿，在灿烂的阳光照耀下，那粉红色更加鲜艳夺目了。

12、荷花池里的水真绿啊，好像是荷叶映绿的，在池里欢快地流动着，毫无一点杂色；荷花池里的水真净啊，净得没有一点瑕疵，仿佛是一块美丽无瑕的碧玉。池里的小金鱼自由自在地游来游去，互相追逐嬉戏，时而吐出一串串水泡，时而用尾巴拍打着池面，发出“啪啪”地响声。

13、荷花，不比“一卉能熏一室香”的茉莉芬芳；不抵“花影妖娆各占春”的杏花妩媚，不想“可曾沾雨露，不改向阳心”的向日葵灿烂。但是，我偏偏喜欢它蕴含的诗情。

14、夏天的荷花是漂亮的，它一动不动地站在荷叶上，像一个亭亭玉立的粉色的，白色的，小姑娘。

15、每到盛夏六月，荷花开放的季节。夏风凉爽，我来到绿洲公园，远眺池塘里那一朵朵美丽的荷花，像一个个害羞的小姑娘，露出了自己可爱的小脸蛋，争芳斗艳的开放了，还有一些荷花，包裹得严严实实，丝毫没有一点要开放的痕迹。

16、夏姑娘踩着舞步来到，惊醒了沉睡中的荷花仙子。

17、我喜爱荷花，更欣赏它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，它身边虽没有不绝于耳赞扬声，但是，它是当之无愧的水中仙子，一直毫无怨言，默默无闻地装点着美丽的大地。

18、荷花有好几种颜色，有的是藕色的，似锦缎，有的是粉色的，好像晚霞。还有的洁白透亮。有的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有的荷叶是卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像个巨大的碧盘。

19、她“出淤泥而不染，浊清涟而不妖”的高贵品格！

20、池塘中那朵朵莲花，把我和村中的孩子吸引过来，我们赶着早晨的时间来看这美景，早晨的莲叶上有无数的“小珍珠”，它们闪着银光，尽量的显现出自己的美，在早晨阳光的照耀下十分美丽。

21、荷花让人不由地赞叹，因为它外表的秀丽，更因为它内在的坚强，我欣赏着它们，初夏被清风轻抚的它们。

22、在那荷叶的衬托下，荷花变得更加美丽了。荷花悄悄地穿上粉红色的纱衣。一阵风吹来，一阵阵清馨的花香味随风吹来，一只只“粉红蝴蝶”在风中轻盈地翩翩起舞。

23、荷花的花瓣也别有特色，它比别的花的花瓣大得多，外面的花瓣，颜色较深一些，里面的逐渐变得浅一些，尖更深一些。瞧！有一片红色的花瓣落入水中，在阳光的照耀下，像一只红色的小船在碧波中飘荡。

24、我爱那艳丽无比，给人们带来清香的荷花，因为它以那艳丽的丰姿，装点了人们的生活，美化了人们的生活。

25、清晨，池塘里的荷花真美！这一堆，那一片，有的花朵已经绽放开了，露出她那微微红润的小脸蛋儿，好像刚刚升起的太阳。有的已经露出了花骨朵儿，好像刚睡醒的小姑娘在伸着懒腰。还有那半开不开的荷花，好像镶嵌在绿盘中的宝莲灯。

26、白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。

27、一朵朵荷花色泽鲜艳，在阳光的照耀下，格外光彩夺目。荷花有淡红的，有洁白的，淡红的如霞，洁白的如雪，在绿叶中亭亭而立，优美庄重，格外招人爱怜。荷花的花柄上长着许多刺，刺刚长出来的时候是软的，但等到荷花快要凋谢的时候就变硬了。一阵风吹过，朵朵荷花随风而动，像仙女在翩翩起舞。

28、荷花全身粉红，在汪汪一碧的池水中，更衬托出荷的艳丽。那朵睡莲，洁白、淳朴，在池塘里甜甜地睡着；那朵花骨朵含苞欲放，真是可爱。

29、月很高，月光从密密的树叶中射向荷塘，留下斑斑驳驳的影子，在这微弱的光中，荷更是像病美人，枯黄的根上垂着铃铛状的包裹的荷叶，像喇叭花，却是枯黄无力，没有鲜艳的脂粉装扮，又像一个个刚出浴的病美人，来不及抹上粉红的脂粉。

30、从远处看那魅力壮观的荷花，真是一朵比一朵美丽。真像害羞的少女不愿意露出脸给我们看。

31、一朵朵莲花亭亭玉立，有的尽情盛开，随风起舞；有的含苞待放，却又不失优雅。看吧，有蜻蜓呢，正在半开半合的莲花上轻盈的跳着芭蕾舞，真是”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头“呀！

32、我爱荷花，爱她一尘不染的圣洁；爱她楚楚动人的美；更爱她清雅纯洁的崇高品质！

33、荷花婷婷玉立，千姿百态。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的才开了两三片花瓣，像伪含羞的少女敢露出自己的脸蛋。有的还是花苞，像一双手紧紧地合在一起。有的花瓣已经凋谢，落下来了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆虫坐在里面，正在进行水上旅行。

34、我喜欢静静地蹲在一旁，沉醉在荷花所带给我的美妙之中。注视着池塘，那香气袭人的荷花们千姿百态。有的从荷叶中冒出来，宛如一只独秀，向千万人展示着自己清雅的魅力；有的羞怯地躲在圆盘下，时而现身，时而隐藏，犹如害羞的少女始终不敢迈出闺房半步；有的还只是花骨朵，露珠形的圆脑袋，显现出几分雅嫩；还有的半开半合，让人不免觉得好奇“里面有什么呢，是不是在指引我去探索。

35、我听了哈哈哈话更爱荷花了，爱它哪亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质。

36、中午，千姿百态的荷花绽开了笑脸。一阵阵淡雅芳香扑鼻而来，让人心旷神怡。白的、粉红的，一朵朵、一簇簇，鲜艳的花瓣显得分外美丽。

37、我喜欢荷花，不仅仅是因为它的美，更多的而是它那出淤泥而不染的高贵品质。荷花的这种品质，难道不值得我们学习？

38、粉嫩的荷花羞涩地打开了花瓣，露出它美丽的花蕊，展开了笑容。

39、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。

40、池中的荷花千姿百态：有的完全盛开，张开了笑脸，露出了中间深绿色的莲蓬；有的含苞待放，舒展开自己的小花瓣，正努力地生长着。

第五篇：赞美荷花的句子

赞美荷花的句子大全

1、出污泥而不染，濯清涟而不妖。荷花长在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧!

2、瞧它开得多美丽，一朵朵露出了甜美的笑脸，有的只有两三片花瓣，好像一个害羞的小姑娘，花瓣落了结出了一个个碧绿的小莲蓬，小莲蓬很害羞，一直低着头。荷池清香阵阵，姿态万千，我疲惫的心情一下子变轻松了。一阵微风吹过，粉红的荷花们翩翩起舞，真像一位位伟大的舞蹈家，站在碧绿碧绿的大圆盘之间跳美丽的舞，风过了荷花们又像战士一样笔直地站在那里，不怕风不怕雨。

3、如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花!纯洁的荷花!

4、荷花不仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食用药用，更可贵的是，不像浮萍，随波逐流;不像红柳，孤芳自赏;荷花不畏炎夏的威力，不惧晚秋的欺凌，不怕虫害的噬咬，岁岁夏夏，周而复始，造福人类。

5、啊!荷花你真美!你的美让所有人陶醉!我们爱你那洁白无瑕的外表!爱你那坚强不屈的精神!更爱你那种出污泥而不染的高风亮节!荷花是一种纯洁的花朵。人们常说它，出污泥而不染。荷花长在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。

6、我还爱荷花，爱她平易近人、处处为家、处处美丽的性格，试问世间又有几多花能做到这点呢。

7、荷花看上去，给人一种雍容大气的感觉。从远处就能闻见荷花，淡淡的、甜甜的清香。荷花的颜色更好看，有粉中透白的、紫中带粉的和洁白如雪的。荷花有全绽开的，向人们一张张灿烂的笑脸。还有半开半合的，像羞涩的少女一样。含苞待放的荷花，正在努力的要开花。

8、宋朝诗人周敦颐曾在《爱莲说》中赞美荷花，使众人为之倾倒。我也喜欢荷花，她那柔美的身姿吸引了我，让我如痴如醉，它那朴实高洁的不凡品质，让我迷恋。我要向荷花那样：出污泥而不染，濯清涟而不妖。

9、夏日的荷花啊!我爱你!我爱你那使人心旷神怡的清香;我爱你那千姿百态的舞姿，我爱你那内心纯洁无瑕的精神。难道不是吗?荷花无论生活在什么样的土壤中，都结出惹人怜爱的花儿，可以看出荷花那不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。难道这样的荷花不值得我爱吗?

10、荷花的叶子，又嫩又绿是小水珠的摇篮;荷花的叶子又大又圆，还可以给鱼儿避风躲雨。荷花根粗壮有力，能举起又大又圆的荷叶。一到夏天，荷花的花苞慢慢地绽放。看着一朵朵清洁高雅的荷花，就想起一句座右铭：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。荷花长在脏泥土里，不过开的花没有被脏的泥土弄脏，依然光彩夺目，鲜艳美丽。

11、荷花就是莲花，周敦颐的《爱莲说》写道：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。我认为，莲之所以出淤泥而不染，是因为它品格高尚，我觉得人也应该像莲那样，做一个高尚的人。

12、荷花不仅仅外貌美，品德也很美。它高潮，无瑕，洁身自好，不少人用它来做激励自己洁身自好的座右铭。

13、荷花不仅没有牡丹那样华丽高贵，而且没有桂花那样十里飘香。既没有梅花那样顽强不屈，也没有水仙那样朴实秀丽。但是它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这种精神很值得我们学习。

14、在火炉一样的夏天里，只有荷花，顶着烈日怒放;在冬天冰冷的水塘里，只有荷花在水中深藏;在水里污浊的泥土里，只有荷花扎根成长而不受污染;在收获喜悦的日子里，只有荷花把白珍珠献上。我爱荷花，爱她的妩媚娇艳，爱她的圣洁高雅，爱她的顽强性格，爱她的出淤泥而不染

15、荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。

16、看，那一枝枝亭亭玉立、仪态万千的荷花，一扫羞涩，忘情地展露丰姿。她们有的傲然探出碧波，舒展着粉白镶红的花瓣，一任蝴蝶、蜻蜓穿行在金黄色的花蕊间，以显示自己超群的美丽;有的与绿叶齐眉，含情浅笑，展红傲绿，争奇斗艳;有的躲在茂密的翠绿丛中，胆怯地窥视着人们，含苞待放。而那如盖、如伞、如毯、如裙的荷叶，或仰首，或低眉，或俯身，或傲立，簇簇满池，组成一泓碧海，守护着娇花。那一片片清爽、鲜嫩的叶面上，残留着雨水冲刷后的痕迹，滚动着晶莹的水珠。她们是那样的雅致、清丽、洁净，又是这样的超尘脱俗!

17、处江南水乡，眺望荷塘、莲田、河流、湖泊射出的一支支荷箭，舒展开一田田莲叶，放出一簇簇莲花。一圈圈像红云，一层层似丹霞，映得湛绿湛绿像陈年老酒似的碧水如脂如染;情不自禁地诵起筑室庐山莲峰山下的北宋大理学家周敦颐借花喻人、以明其志的千古佳句：出污泥而不染，濯清涟而不妖。

18、荷花是高洁的象征，它出污泥却没有被染上一点污秽，清洁无瑕，许多中国人喜欢荷花的出淤泥而不染，濯清涟而不妖，所以把这句话为自己洁身自好的座右铭，它是友谊的象征和使者。

19、在荷塘中散步，我钦佩荷的品性，周敦颐的《爱莲说》曾经形容：出污泥而不染，濯清涟而不妖。荷花生性与众不同，永保自己的个性。

20、荷花的叶子像一把小伞，正面碧绿，反面是粉绿，有的平平浮在水面上，有的亭亭玉立浮于在碧波之上，互相簇拥。荷花不长藤不分枝，远处看过去，就如滚滚的波浪，近看，像一块快翡翠一样，五光十色。特别是那刚刚冒出水面的嫩荷叶，像紧握的小拳头，显示着极强的生命力。无论什么也激不了荷花那么刚强。