2018年暑期中等职业学校专业教学法项目培训总结

第一篇：2018年暑期中等职业学校专业教学法项目培训总结

2018年暑期甘肃省礼县中等职业学校专业教学法项目培训总结

一、培训安排

培训地点：天津中德应用技术大学

培训专业名称: 甘肃省礼县中等职业学校专业教学法项目 培训时间：2018.7.22-8.4

二、培训内容

1、围绕中职教育教学、教学团队建设与管理、如何上好一门课、专业教学法几方面的问题来提升学员专业教学研究能力。

2、通过宏观专业教学法应用、微观专业教学法的应用——信息技术、思维导图，从而让学员掌握职业教育教学方法、信息化教学技术在理实一体化教学中的应用。

3、指导学员结合专业特点进行自主研修、课程教学改革、实训指导能力提高、竞赛案例学习，从而使学员的专业发展能力得以提高。

三、培训形式

采用专家讲授、实践操作、合作探究、讨论座谈、现场考察等多种学习培训形式。

1、理论教学

理论教学环节融合专业知识教学、教学设计案例分析、教学资源制作方法、教材开发实例分析，在强化专业理论知识的同时，掌握课程开发与建设、教学设计与实施等职业能力。

2、实践教学

实践环节通过专业实操技能训练、教学设计案例开发、信息化教学资源制作等学习，在提升专业实训指导能力的同时强化课程设计与教学组织能力。

四、培养效果

通过培训使学我的专业知识、实践能力、教育教学能力等方面的综合素质有显著的提高，使我认识到良好的职业道德、系统的专业知识和专业技能，是当好一位合格的中等职业学校教师必备的素质。使我具备终身学习能力和教育创新创造能力，能够在教学实践中发挥示范作用，成为一名“双师型”专业骨干教师。

第二篇：中等职业学校专业骨干教师国家级培训总结

中等职业学校专业骨干教师国家级培训总结

新疆石河子工程技术学校---张丽华

我是一位职业学校的普通教师，作为一名职校教师, 在校领导支持和同事们的帮助下我有幸于2013 年10月13--日-2014年1月5日在兰州石化职业技术学院参加为期三个月的 “中职学校骨干教师国家级化学工艺专业的培训”。

在这为期三个月的时间里,在国培基地老师的谆谆教诲下，学习了名师的教学理念和教学方法，和来自全国的同行一起学习和交流，观摩兰化职院实践教学竞赛的复赛和决赛，对我来说确实是一个非常难得的学习机会。我们接触到了先进的教育学理论与前沿科学文化知识，学习了来自不同学校教师的教学经验及学校的办学特色，开阔了视野、扩展了教育思路、使我们对今后的工作有了更深、更高的认识和追求。通过这次培训，我不仅学到了知识，更新了教学观念，更开阔了眼界，既有知识的积淀，也有教学技艺的增长，这些将是我一生受益的宝贵经历和财富，也是我日后教学工作中不断进步和提高的基石。现将这次的学习情况和一些感受作如下汇报：

一、培训概况

1、培训时间：2013年11月13日—2014年1月5日

2、培训人员：20人

3、培训课程设置

根据职业教育理论与实践并重、突出应用性、实践性的特点，本着少而精，基础理论“适用、管用、够用”的原则，开设各专业方向的精品课程：

（1）化工单元操作技术

（2）乙烯生产技术

（3）煤化工生产技术

（4）精细化工生产技术

（5）高职教育的专业建设与课程改革

（6）高职师资培养及师资能力提升

（7）高职实训基地建设

4、学时数分配

国家级培训时间为12周，共计480学时。其中：（1）专业知识与技能训练为120学时；

（专业知识52学时，技能训练68学时）（2）教育理论与教学方法为40学时；（3）企业实践活动为160学时；（4）教学演练与实践为160学时。

二、培训内容

此次在兰州石化技术学院教师培训共分为四个模块（1）教育理论与教学方法（2）专业知识和技能训练（3）企业实践教学（4）分组研讨与教学演练四方面。

(一)、通过专业知识和实践技能的学习,提高了自身的知识水平和视野

在专业知识的理论学习和实践技能学习方面，我学习了《化工原理》、《乙烯生产技术》、《煤化工生产技术》、《无机化工生产技术》、《精细化工生产技术》，授课的教授们为符合我们的特点在教学中穿插了大量他们在工作中的实例和大量书本上难以获取的知识。在学习期间还带领我们参观了学院的化工博览馆、第一工业中心、第二工业中心。实训课上，有针对性的进行了化工单元仿真实训、化工小型装置综合实训、醋酸装置仿真实训、生产型甲醇冷模装置实训等四个项目的技能训练，不仅提高了自己的知识水平，还提高了自己的动手能力。在学习中，那些给我们上课的老师用鲜活的实例及精辟的理论阐述，将他们渊博的专业知识，传授给我们，在上课中也不断穿插自己的教育理念，这让我既感到兴奋也深感自己的知识是那样不足和陈旧。堂上他们不仅在向我们传授知识还在向我们展示他们做学问和做人的思想，在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完美，我真切感受到了高校教师特别是王焕梅教授为代表的教学团队的风采。这些将会成为我学习的楷模，给我以深刻的启发。我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理，看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱。(二)、通过聆听名师讲座，使自身的教学理念得到转变

学院安排宋贤钧院长，给我们做了《用创新和发展托起职教梦》及《澳大利亚职业教育与培训质量保障体系的印象及启示》两个讲座，使我领悟了“教师的价值在课堂上”、“方向专长、精彩课堂、有效课堂”“在框架内做事，在框架内做好事”的道理。周兴中书记《加快职业教育发展，助力实现伟大中国梦》的讲座，教会了我们把工作当成快乐的事，你每天都是快乐的。要常想一二（幸福快乐的事十之一二，痛苦不幸的事十之八九），快乐和幸福是一种心理感受。要学点东西，交些朋友，调节心情，领略自然。杨国寿教授给我们做的《职教师资素质与发展》的讲座，从我们培养的学生应具有怎样的素养到中职教学对教师职业素养的要求,最后告知我们中职教师要把理念作为一种追求，把读书作为一种生活，把岗位作为一种挑战，把反思作为一种习惯。真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受工作的乐趣和幸福感的。教师并非是蜡烛成灰泪始干，而是“教师如朝霞祥云映红天空，在照亮人间的同时，又展示自身的绚丽多彩，享受着教育的快乐和幸福，让教育融入生命，生命因教育而灿烂，教育因生命而生辉”。在这纷繁的世界里，你随时都需要被一只手握住，只有这样你才能描绘着自己的人生。人生如同铅笔只会越用越短，要学会珍惜自己的每一分每一寸。让我明白中职教师要内在有张力、潜在有能力、外在有活力，并用他们工作中的实例告诉我们如何处理好学生问题，如何做学生的朋友。

每一场讲座，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，专家们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新颖的职教观点和教学方法，风趣的讲解，解答了长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，使我茅塞顿开。

(三)、通过对企业的考察,提高了我对企业的管理、生产和对用工要求的认识

在学院老师的辛苦联系下，我们先后到兰州石化公司、兰州昆仑燃气公司、青海大美公司知名企业和学校参观，这些实践活动不仅使我们领略了现代企业的管理理念与企业文化，同时还熟悉了企业的生产工艺流程和岗位操作规范，学习到了书本上学习不到的知识，开阔了自己的视野，以零距离体验到企业对中职学生的要求，加深了对中职学校教育教学和企业实际联系的理解，为我指明了今后教学的目标和方向，使自己在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性，为我以后更好的开展教育教学工作打下了基础。

（四）、通过教学演练、相互切磋和经验交流,增强了我们的友谊

在王焕梅教授为代表的教学团队给我们进行了有关“专业教学计划的制定与研讨”、“实训课程教学内容安排及实训教学的考核办法的探讨”、“专业说课程演练”几个方面的培训与演练，为我们搭建了很多相互交流、讨论的平台。大家共同讨论，相互切磋，每个人都会毫不保留地一起分享经验和心得。我们都是来自职业学校的一线教师，我们班这批学员共有20人。我们中有60后、70后、80后和90后，来自全国7个省18所中职学校。三个月共同的学习生活，已经使我们之间冲破了地域和年龄的限制，建立起深厚的友谊。这里就像一个其乐融融的大家庭，在学习中我们互相鼓励，相互帮助，这将成为我一笔非常宝贵的精神财富。通过交流、讨论活动，我们之间相互了解了全国各地中职学校发展的状况，及他们在教育教学中的成功经验与方法。这让我的眼界大为开阔，深深感到与其他老师的差距。课余时间我们交流经验、取长补短，各自在实际工作中遇到的问题都成了我们课后谈论的话题。这使我从其他学员身上学到了不少知识和经验。

三、培训的收获与总结

其一，增长了见识，开阔了视野，锻炼了技能，提升了素养。通过学习培训，帮助我们树立现代职业教育理念，了解了中职课程和教育教学改革方向，掌握本专业教学法和现代教育技术手段，比较熟悉地掌握本专业领域的新知识、新技术和技能，了解现代化工企业生产状况、技术水平、用人需求信息，熟悉生产工艺流程和岗位操作规范，加深对学校教学和企业实际联系的理解，从而进一步更新思想观念，丰富了实践经验。

其二，我们也收获了宝贵的教学经验和资料，为自己的教学确定了新的目标和发展方向，同时也意识到作为教师，关键是通过不断地学习和不断的实践，提高自己的思想境界和专业素养。所以，我们利用业余时间参加了高级总控工的培训与考核。虽然牺牲了我们很多周六周日的休息时间，但我们通过了高级总控工的取证考试。

其三，本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨。每个学员都和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊，并且建立了详细的联系方式以便日后相互交流与学习。这些将会是我一生之中受益的宝贵经历和财富。这些来自祖国各地一线老师带来了不同特色的教学经验和方法，使我受益非浅

通过12周的理论教学、实训实习、企业实践的培训，使我无论从技术水平、教学能力及与人相处等方面都有了很大的提高。我要以此次培训为契机，把学习及教育创新等方面一系列新理念带回到工作和学习之中，在以后的教育教学中不断充实自己的专业知识，探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观之间的关系，处理好教与学、教师与学生等之间的关系。

最后，感谢学校领导和各位同事的鼓励和支持，使我能够安心在外培训，使自己的知识、素质和能力水平等都有了较大的提高。我将不负学校领导和老师们的希望和嘱托，将所学的先进教育教学理念和专业知识运用到教学实践中，为中职教育教学事业的发展做出更大的努力和贡献。

第三篇：中等职业学校专业骨干教师国家级培训总结

中等职业学校专业骨干教师国家级培训总结

湟中职业技术学校

李发莲为了增强中职学校专业教师教学能力，树立现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，掌握相关专业教学法和现代教育技术手段，具备初步的课程开发能力，熟练掌握本专业领域的新知识、新技术和关键技能，并获得相应的专业技术资格证书，国家教育部委托东南大学举办了为期两个月的中职骨干教师培训班，不知不觉中两个月的培训即将结束，回顾整个培训过程收获颇多，现将这个阶段主要学习内容和学习体会总结如下：

一、培训单位、学员简介本次培训是国家级中等职业学校专业骨干教师，学员来自全国12个省、直辖市，全班共50人，所有的老师都是来自教育一线的骨干，学习认真、积极配合学校工作，使得该次培训顺利进行，圆满结束。东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一，是国务院首批可授予博士、硕士、学士学位和审定教授、副教授任职资格及自批增列博士生导师的高校。学校坐落于历史文化名城南京，占地面积6300多亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区，二、培训内容本次培训学校共分两大部分进行，第一阶段在四牌楼校区，主要是职业教育理论与方法方面的讲座，第二阶段在九龙湖校区电工电子实验室进行专业知识方面的培训。

（一）职业教育理论与方法方面在培训期间，学校组织的教育理论的活动主要有：

1、原江苏教育厅副厅长、职教学会副会长周稽求教授《现代职业学校教育制度》讲座。

2、东大文学院吕乃基教授《科技革命全球化背景下的职教》讲座。

3、东大经济管理学院周勤教授《中国职业教育产业的经济学分析》讲座。

4、江苏教科院职成教研所马成荣研究员《中职课程改革的研究》讲座。

5、东大原人文学院院长江德兴教授《职业教育的文化基础》讲座。

6、东大职教院职教所所长赵小东研究员《国际职教：挑战与对策》讲座。

7、东大职教院原副院长徐肇杰副研究员《国外职业教育模式借鉴》讲座。

8、东大职教院职教所刘荣才副教授《职教课程改革理论研究》讲座。

9、东大职教院姜飞月博士《职业教育心理学》讲座。

10、东大战略发展专家组组长程明熙教授《教育创新与教育质量控制》讲座。

11、东大袁久红教授《教育哲学现代教育管理》讲座。

12、南京信息职业技术学院副院长王钧铭副教授《职业教育的教学方法》讲座。总之，通过这一阶段教学理论的学习使我们树立了现代职业教育理念，了解了国家现行的职业教育政策与法规，还了解了兄弟院校先进的教学方法和理念，使我们开阔了眼界，明确了职业教育的重要性和职业教师身上的责任。

（二）、专业知识与技能方面在专业知识方面主要包括计算机应用软件的学习和专业理论与技能的学习。

1、软件方面，学习了Protel、Multism两种计算机应用软件，2、专业知识方面，学习了《现代电子电路EDA技术》、《现代数字系统设计与实现》、《新型集成电路应用技术》、《彩色电视机安装与调试》。

3、实训方面，利用前所学软件，自行设计交通信号灯、时序逻辑钟。声光控延时开关。彩色电视机的电路分析与调试。通过这些课程的学习，对相关知识有了大概了解，其中对韩老师的带学生实训的方法体会很深，决定以后充分应用到教学中去。

（三）、下厂实践方面

1、杭州天煌教学仪器设备有限公司参观学习，公司领导热情接待了我们，我们对整个公司的产品和加工工序、经营理念、公司文化等等有了较深的了解，特别是见识了很多以前没接触过得设备，这对以后的教学帮助很大。

2、南京工程学院参观学习，该学院虽是一所普通本科院校，但其电子方面的设备均是国内外一流的设备，他们和国外西门子公司、三菱公司、台达等多家公司联合，让我们了解了目前国际上相关的前沿设备。

3、南京国自电力设备厂参观，了解了电力配送系统中的新设备特别是SMT生产线的防静电措施，选择性波峰焊等等都是比较先进的设备。

（四）、文化生活方面学校组织我们进行南京一日游，其间怀着复杂的心情游览了中山陵、雨花台、南京大屠杀纪念馆等地方，使得我们对南京的历史有了更深的了解。例外还领略杭州西湖美景，利用周末和元旦假期学员们自己组织了到周边省市旅游。为了让大家过一个愉快的周末，在几位班长的带领下大家一起举行了唱歌、山、做游戏等有意思的活动，同时，为了联络感情，学校还为大家搞了两次聚餐，还专门安排了计算机房，以方便我们查资料和学习。

三、心得体会 在短短两个月的学习中，我不仅感受到了一流教师的风采，聆听了诸多精彩讲座，学到了很多新的教育理念和教学方法，更感受到了学院的领导和老师们对我们培训学员从生活上无微不致的照顾，在教学上精心组织，有条不紊的安排。使我们来自全国各地的教师都有一种亲切感。在这里向学院领导和老师们说声“你们辛苦了”，通过两个月的努力学习，我的教育教学水平，专业技能都在逐步提高，学到了许多新知识，新技能，新方法。更为重要的是使我开阔了眼界，了解了先进国家的职业教育理念和发展趋势，更新了我的教学观念，激发了自我发展的愿望与动力，坚定了从事职业教育的信心和决心。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，以及专业技能，反思了以往工作中的不足。通过培训基地专家老师们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，巩固了本人专业技术能力。切实感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,努力加强培训学习，转变观念真正走向成熟。

第四篇：中等职业学校教师培训总结

承德市中等职业学校教师培训总结

经过近七天的电工作业培训，我受益匪浅，现将总结归纳如下：

一、培训内容

回味这些天的培训生活，几位老师的精彩讲座仍历历在目。此次培训共分三大模块：电力电子与电机拖动工作原理及电路调试和性能测定；镗床、铣床工作原理及电气排故；PLC工作原理。老师的讲课深入浅出，旁征博引，从他那幽默、风趣的语言中我从一个门外汉逐步了解到自动化学科发展的前沿；高从最基本的指令及梯形图开始讲到较为复杂的数控机床的编程，遇到我们不会编的复杂程序，他总是耐心的一遍又一遍的讲给我们听，直到我们理解，从他身上我看到了我们老师肩上的重担和责任心。在短短的7天时间里，我们通过理论联系实际学习了《电气绘图及计算机辅助设计》、《PLC技术应用》、《单片机控制技术应用》、《电子设计综合实训》、《低压电器控制实训》《变频器技术及应用》及等课程，熟悉了该领域在设计、研究、试验及运行维护工作等方面的新知识、新技能以及新工艺；基本掌握了维修电工领域相关课程的实验操作技能和教学方法；掌握了电路设计方法，熟悉了可编程控制应用等先进的技术及实验装备；并使我们在专业知识、教学组织能力、实践动手能力与科研能力等方面有了明显提高。另外，在教学过程中承德石油高等专科学校老师雄厚的专业知识，丰富的实践技能，严谨的治学态度也为我们树立了榜样。制作安装过程中，老师帮助我们调试，从他身上体现了承德油专人特别能吃苦特别能战斗的精神。他们平易近人的教态让人倍感亲切，严谨治学的敬业精神令人敬佩。从他们身上我们不仅学到了做学问的精神，同时也学会了做人的道理。

二、培训体会

通过这次培训不仅让我了解了较前沿的教学理念和教学改革的动态，而且也学到了如何将理论与实践相结合的原理，现在的中职教育不能只停留在书本知识上，教师要摆脱老的传统教育的思想，脱离开书本的阴影，大胆实践，将理论与实践结合起来，这样我们的学生才能适应社会发展的需求。教师要有求真的治学态度，强烈的责任感，要想给学生一杯水，必须自己先装满一桶水，要具有丰厚的知识积累，敢于质疑，大胆创新。培训活动虽然结束了，接下来我要做的是把所学到的东西大胆地应用到电工课堂教学实践中去，认真总结、及时反馈。培训是一次很好学习提高的经历，我很珍惜这样的机会，它留下的是我在教学事业上探索的足迹。培训之后我对自己提的要求是，树立终身学习的理念，并把所学的知识教会学生，及时投入到实践中去。

今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于教育事业上。我们的教学需要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界，需要有积极的工作热情和踏实的工作作风。我将以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在工作中向智慧型发展，在业务上朝科研型努力。

此次培训中，让我结实了好多同行教师，交流了彼此间的教学方法。同时在前辈们的指导下，顺利完成了这次培训考核。让我在学习的过程中，学到了好多从书本上未曾学习到的东西。总之，本次学习意义很大，下次有机会我还会再过来的。

第五篇：河北省中等职业学校专业骨干教师培训

2017年河北科技大学理工学院省师资培训总结

2017中等职业学校专业课教师省级培训

《计算机应用》应用电子方向

个人培训总结

2017年7月9日至2017年8月5日，我非常荣幸的参加了在河北科技大学举办的“河北省中等职业学校计算机应用骨干教师培训”学习。本次培训内容主要包含案例欣赏与讲析、实践技能指导与放大、企业实践与实战三个方面，共4周，160学时。整个培训期间，通过聆听专家、教授的授课，实验室的实践，实训基地的参观以及学员之间的相互交流。通过企业实习实践+实战，强化了技能，让我在培训中掌握了学习方法，熟悉了操作流程，提高了实训技能，达到教学效益的最大化。

在此我首先感谢省教育厅为我们提供的这次学习机会；其次感谢的是河北科技大学为我们提供了丰富的学习内容及宝贵的教学教研经验；感谢学识渊博又和蔼可亲的张秀清、安国臣、王震洲、齐林、王晓君几位老师；感谢认真负责、好脾气的王子岩老师和石立博老师，感谢陪伴又帮助我们的帅哥王玉蕾和几位研究生同学，感谢全班各位同仁，你们给予我学习、生活上的帮助和支持。

一个月的学习使我受益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识。这一个月是我工作和学习的一个‘加油站’，一个月的学习生活给我补充了更多的营养。学习了应用电子专业相关生产领域中的新知识、新技术、新工艺、新方法，同时掌握了主要岗位的操作技能，提高了操作技能和实践应用水平；拓展了计算机应用电子方面的新知识、新方法和新技能；进一步深入系统学习了教育教学理论与方法、研讨职业教育中的具体问题和深度参加课程开发等环节，使我的政治思想和职业道德水准、教育理念、教学方法、教育教学能力和科研能力等方面的综合素质有显著的提高，以便在今后的教学实践中发挥 “双师（能）型”专业骨干教师的示范作用，为能够全身心投入职业教育事业打下了坚实的基础。下面是本人对整个培训过程的收获的一个简单的总结：

一、聆听讲座，参观企业

学校聘请东软集团的专家马亮，讲授《数字化生活方式》。从数字社会下生活现状，到数字社会下的教育发展趋势，再到数字化社会下的就业平台，以鲜活的实例和丰富的内涵进行了精湛的理论阐述，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益匪浅。

其次还参观考察石家庄金硕电子科技有限公司、京华电子、为信科技、世纪恒星电子技

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2017年河北科技大学理工学院省师资培训总结

术有限公司等几家电子行业的优秀公司，了解了现代企业生产状况、技术水平、用人需求信息，熟悉了生产工艺流程和岗位操作规范，加深了对学校教学和企业实际联系的理解。在与公司项目老总和员工的交流中，我们真正了解到了我们这次学习内容的真实的应用性及可操作性，开阔了眼界。

二、学习专业知识与技能训练

主要学习了专业领域的最新理论知识，前沿技术和关键技能，进行专业技能训练，其中包括了《电路设计与仿真》、《STM32高级单片机应用课程》、《安卓软件开发》、《Visual Studio软件开发》、《电子装配技能大赛赛题分析》，让我们参训教师一方面从理论的高度进一步学习了专业理论知识，使自己的专业理论知识水平得到较大提高,让专业理论知识更好地指导教学实践工作，使自己的教育教学方法、手段更趋于科学、合理。另一方面通过该模块的学习，让我们了解了现代软件开发的趋势与方向。

《电路设计与仿真》课程中，张秀清老师通过讲授与上机学习Altium Designer 10.0设计软件，包括创建工程、绘制原理图、PCB封装、STM32电路板绘制等过程，体验工程师产品设计全过程。通过Altium Designer 10.0软件的学习和训练，我们知道了Altium Designer 10.0软件特点显著，具有十分丰富的各项功能。

张老师还给我们讲解了绘制电路板的几点原则：

1、要有合理的走向。如输入/输出，交流/直流，强/弱信号，高频/低频，高压/低压等，它们的走向应该是呈线形或分离，不得相互交融。

2、选择好接地点。

3、合理布置电源滤波、退耦电容。

4、线条有讲究。有条件做宽的线决不做细；高压及高频线应圆滑，不得有尖锐的倒角，拐弯也不得采用直角。地线应尽量宽，最好使用大面积敷铜。

5、设计中应尽量减少过线孔，同向并行的线条密度不要太大。

在单片机实训中，是以STM32单片机为核心，安国臣老师用最通俗易懂的语言讲解了跑马灯程序、蜂鸣器程序、按键实验和串口实验、中断实验、定时器中断等10多个实验程序。从最初的简单演示，到最后我们通过修改程序，设计出交通信号灯的程序，虽然只有短短三天的时间，我从按葫芦画瓢，到最后用自己的思路编写出程序并演示成功，内心的喜悦不言而喻！

在齐林老师讲授的《安卓软件开发》课程中，讲到Android SDK主要是以Java语言为基础，用户可以使用Java语言来开发Android平台上的软件应用。通过SDK提供的一些工具将其打包成Android平台使用的apk文件，然后用SDK中的模拟器(Emulator)来模拟和测试软件在Android平台上运行情况和效果。当看到自己做的小程序在模拟器上模拟出不时，心情

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2017年河北科技大学理工学院省师资培训总结

也是很激动的，当然要想编写出高级的APP小程序，还需要以后的学习的努力！

《Visual Studio 软件开发》由资深教授王晓君老师主讲，王老师很谦和，很细致地讲解Visual Studio的开发环境，还讲解了.NET Framework 的概念、体系结构和.NET Framework 各版本之间关系。同时，也介绍了Visual C#功能、特点以及Visual C#与.NET Framework关系。介绍了最新的程序设计语言。.NET Framework 是Visual C#的运行环境，了解.NET Framework 的基本概念是学习Visual C#的基础。Visual Studio是微软公司开发的基于Ｃ#的开发软件，具有很好的人机交互页面，界面美观友好，设计简单，和我以前学过的ＶＢ很相似，所以学习起来不觉得那么陌生。

总之，几件软件的学习还任重而道远，师傅领进门，修行在个人，要想学通学透，能讲授，还需要进一步的学习。

三、企业实践活动

这次培训我们主要实践的单位是数英仪器电子科技有限公司，公司全体员工精心组织、热情周到的为我们参培老师服务。在数英电子期间我们设计制作了环境测试仪，本次企业实践活动分为参观厂区、焊接工艺讲座、手工焊接、STM32编程环境、软件程序编制、单板测试功能调试等几大模块。

首先，数英仪器厂的领导向我们介绍了厂里的基本情况，带我们参观了机加工车间及印刷车间、SMT自动贴片焊接生产线、电子生产车间、产品展示室，参观了众创空间、电子仪器、实训系统、微波实验室等场地，开拓了我们的眼界，看到了企业先进的技术和生产工艺流程，感受了企业管理制度与文化、岗位规范与用人要求等。

在手工焊接实训中，环境测试仪的组装技术为训练重点，通过焊接机理、手法、检验标准的讲述及训练，了解手工焊接基本工艺要求并掌握操作技能。学习和了解国际手工焊接标准—IPC610D。通过对电子元器件的测试、筛选、成型、焊接等，了解并掌握元器件相关工艺知识与应用。通过对环境测试仪的制作，实现以分立元件为主的电子产品制作流程及装配测试工艺的学习与掌握,其中贴片元件的使用是数码产品发展的大趋势，此次电路大量采用贴片元器件，元器件体积非常小，第一次拿电烙铁的我手会禁不住发抖，稍有不慎元件就不见了，而且焊接方法和技巧需要大量练习才能掌握，可喜的是，经过不断的练习，我的焊接技术也进步了不小。尤为自豪的是，我不但完成了整个电路板的制作安装，而且经过调试，接电，所有数据都成功显示出来，这让我很有成就感！

四、几点感想

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2017年河北科技大学理工学院省师资培训总结

通过这次学习，我在学到很多新知识的同时，也有很多的想法。我觉得职业教育未来的发展方向真的是任重道远，而且我认为职业教育这个属性，可以用一个字母T来表示，“横”表示系统的理论知识，“竖”表示实践技能，两者组成一个字母，表示系统的理论知识与技能应该完美的结合，互相的依存。问题是横的宽度如何介定，竖的深要多深，在这个方面政府职能部门在职业教育方面没有纲领性规定，所以我们在教学中面临很多的问题。我们的办学条件也有很多的局限性，我们缺少产教结合的办学条件，在教学中如何处理好理论与实践的统一，知识与技能的融合，学生的能力在教学中如何培养等等这些问题，需要我们去探索，去研究，去实践，更需要政府职能部门的宏观调控，为我们职业教育的发展创造有利的条件，这是一件任重道远的工作，我们会怀着理解的心态期待这一天的到来。

作为一名中职学校的教师我们更应该加强自身的建设来适应这不断发展和更新的职业教育理念。我们应该从以下几方面来提高自己：

1、坚定信念，献身教育。努力提高思想政治素养,作为一名教师，要遵守教师职业道德，相关教育教学法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，牢固树立奉献教育事业的理念，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。

2、爱岗敬业，热情饱满，全身心扑在工作。“人格之于人，恰如花香之于花”，人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。踏踏实实的开展每一项工作。工作中积极创新，大胆尝试，为创造和谐健康发展的学校做好自己的本职工作。

3、创新思路，发挥自主，积极投身教学改革 我认真准备每一节课，在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加教研活动和课题研究等，力求上好每一堂课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析

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2017年河北科技大学理工学院省师资培训总结

他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

4、教师能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术、其他学科整合，提高课堂效率。教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。在有限的时间内向学生传授大量的信息、实现学科渗透。调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，降低了教学难度。

总之，通过这次的培训学习，我的确感到长了许多见识，收获了许多新理论，新方法，它帮助我更好地实践，有效指导了我的日常教学。另外，也收获了宝贵的经验为自己的教学也确定了新的目标和发展方向，同时也意识到作为骨干教师关键是通过不断地学习和不断的实践提高自己的思想境界和专业素养。所以，我们要有一种继续学习的紧迫感，要不断了解研究学科动态，了解国内外职业教育科学研究的最新成果，密切关注职业教育改革前沿动态。通过这次培训让我加强了学习，学会了反思与创新，提升了自身素养，它使我的事业之帆扬的更高，我会为职业教育奉献自己的智慧与热情。职教之路，虽路漫漫其修远兮，但这长远的目标，仍是我不尽的追求！

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