七上道德与法治教学计划

第一篇：七上道德与法治教学计划

七年级道德与法治上册教学计划

一、教材分析及目标要求

本册教材共分四个单元：第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。

第一单元：成长的节拍。本单元包括“中学时代”“学习新天地” “发现自己”三课。本单元目标要求。1.了解中学的新特点，积极调试自己的心态，尽快融入新的环境。2.正确对待学习压力，培养正确的学习观念。3.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。4.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。5.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。第二单元：友谊的天空。本单元包括“友谊与成长同行””“交友的智慧”。本单元目标要求。1.懂得友谊在人生旅途中的重要性。2.积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。3.养成团结合作、乐于助人的品质。4.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。第三单元：师长情谊

本单元包括“师生之间”和“亲情之爱”。

本单元目标要求。1.理解师生情和亲情的重要性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。2.正确处理和老师、父母之间的关系，建立和谐的师生关系、亲子关系。3.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。第四单元：生命的思考 本单元包括“探问生命”“珍视生命”和“绽放生命之花”三课。本单元目标要求。1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。二．教学措施

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。

2、认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。

3、严格要求学生独立完成作业,及时检测。

4、虚心学习,本期听课不少于10节,多听与政治历史科相关教师的课。

5、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

三、学情班情学生动态分析

本学期我担任七年级151、152班的道德与法治教学工作。这班子学生大部分都基础比较扎实，但理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

四、教学进度

时间 内容

第一周 第一课第一框 第二周 第一课第二框

第三周 第二课第一、二框 第四周 第三课第一框 第五周 第二框 第六周 第三框

第七周 第四课第一框 第八周 第二框 第九周 第三框 第十周 复习迎考 第十一周 期中考试 第十二周 第五课 第十三周 第六课 第十四周 第七课 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第八课 第九课 第十课 复习迎考 期末考试

第二篇：道德与法治七上期中

2016-2017学第一学期七年级《道德与法治》期中试卷

（卷面分100分

时间60分钟）

姓名

班级

得分

一、单项选择题（每题3分，共计54分）

1、下面属于我们中学生活新变化的是（）

①学习科目增多了 ②课程学习难度增大 ③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与 ④对自主管理的要求高 ⑤老师不再像小学里那样关心我们了

A③④⑤

B①②③④

C①②③⑤

D②③④

2、下列属于能积极主动适应中学新生活的做法有（）

①见到同学时，等对方开口，才与他打招呼

②根据中学的特点和自身的特点，制定计划

③遵守各项规章制度 ④中学活动太多了，会影响学习，能不参加的就不参加 A．②④

B.①③

C.②③

D.③④

3、面对初中生活的新挑战我们不仅要有勇气迎接挑战，还要在行动上不断调整。下列属于主动调整生活节奏的有（）

①制定可行的学习计划

②学会安排自己的学习生活

③做好心理调适

④学会安排作息时间 A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

4、下列不属于青春期生理变化的是（）

A身体外形急剧变化

B身体内部器官逐步完善

C性意识的萌发

D性机能发育日益成熟

5、青春期的少年产生了与同龄人、父母平等交往的需要，但由于每个人性格、想法不一，他们的这种渴求有时找不到释放的对象，只好把秘密写在日记里。这反映青春期的少年遇到了（）A.封闭性与开放性的矛盾

B.自制性与冲动性的矛盾

C.独立性与依赖性的矛盾

D.自觉性与自控性的矛盾

6、关于青春期，说法错误的是（）

A.青春期是人一生中身体发育的关键时期

B.青春期所带来的生理和心理的变化都是不正常的 C.每个人的青春期都有自己的节拍

D.青春期是青少年逐步走向成熟的过渡阶段

7、青春期的心理充满矛盾，对此认识正确的是（）A.这是我们成长过程中不正常的心理现象，必须重视 B.这是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控 C.这些矛盾必然会成为我们成长的障碍和阻力

D.我们必须勇于正视、认真分析、积极解决这些矛盾，保持青春期的生理和心理协调发展

8、青少年要顺利度过青春期,总体上要做到（）

①正确地认识自身的变化 ②不断进行心理的调适

③注意青春期生理卫生 ④保持营养的均衡和适度的运动

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D①②③④.9、正处于青春期的七年级学生往往渴望独立而又仍然依赖，具有一定的自制性而又容易冲动，富有丰富的理想而又容易脱离现实。这说明（）

A.青春期的学生根本无自理自立的意识和能力

B.青春期的烦恼是无法排解的C.青春期充满着矛盾，是快乐与烦恼交织相伴的 D.成长的矛盾与烦恼严重阻碍了我们的成长

10、对于崇拜明星现象，下列说法中错误的是（）A这是一种正常的心理现象

B追星完全没有意义和价值

C崇拜明星主要应该从明星身上汲取正能量。

D我们应该学习明星的闪光点，鼓舞自己前进。

11、古人说：“人贵有自知之明。”这句话告诉我们（）

A 每个人都能够正确认识自己

B 个人对自己的认识是准确无误的C 人的自信心最宝贵

D 正确认识和评价自己是一种难能可贵的品质

12、“寸有所长，尺有所短。”从认识自我的角度看，这句俗语形象说明了（）

A.认识自我很困难，没有必要认识自我 B.人的优势和不足是天生的，后天不用努力

C.人都有优点和缺点，要全面客观评价自己

D.人是变化的，要用变化的观点看自己

13、有一位哲学家说过：“没有人能两次踏进同一条河流。”我们的古人也有“士别三日，当刮目相看”的说法。因此，我们应该（）

①用发展的眼光认识自己

②不断改正缺点来完善自己

③对自己的认识不能停留在昨天和今天 ④对自己的将来充满信心和希望

A.①②

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

14、某校开展“我的情绪我做主”的主题活动。同学们积极回答情景题：“在你心情不好时，可以选择自己感兴趣的事情做”。这种调节情绪的方法是（）

A．换位法

B．倾诉法

C．转移法

D．自我安慰法

15、巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。”这句话的意思（）A.强者是没有缺点的B.普通人无法控制自己的缺点

C.当你有缺点时就不能成为强者

D.我们要学会悦纳自己，努力克服缺点

16、学生小华星期天在没有人催促和监督的情况下，能认真完成作业，科学地安排好自己的学习、休息时间。这反映了良好意志品质的（）

A．坚韧性

B．自觉性

C．果断性

D．寡断性

17、温斯顿•丘吉尔说：“我的成功秘诀有三个：第一是决不放弃，第二是决不、决不放弃；第三是决不、决不、绝不能放弃！”对此，下列理解正确的是（）

A.失败是成功之母

B.坚强的意志是战胜挫折、实现人生目标的保障 C.只要不放弃就能成功

D.困难是成功的奠基石

18、有的人可以克服挫折而功成名就，有的人却在挫折面前倒下。这告诉我们（）

A.挫折可以使人变得坚强

B.挫折普遍存在，是难以克服的 C.挫折可以使人变得懦弱

D.对待挫折的态度不同，导致的结果也就不同

二、简答题（18分）

19、七年级（3）班的小红同学觉得自己不是小孩子了，很多事情都不愿让爸妈知道，可是碰上“大麻烦”又渴望爸妈的帮助；喜欢在同学面前表现自己，又怕别人说三道四；总觉得长大了，可还是经常做傻事„„

（1）小红同学遇到的问题是什么的表现？（2分）

（2）你遇到过其中哪些矛盾？（请写出两个以上）（4分）

（3）请你和小红同学沟通一下，谈谈你对这些矛盾的正确认识。（4分）

20、材料一：进入初中后，很多同学总觉得没有小学时好，学习科目多了，学习内容也不好学了，娱乐的时间越来越少了，考试的分数也没有小学时理想了，而且同学之间的关系比小学时复杂了，班级的很多事情老师都安排我们自己解决„„ 材料二：每一个新的起点，都会给我们带来新的挑战。面对初中生活的新挑战，小明出现了一些不适应。作息时间变了，总感到生活上调整不过来；班级来自不同地方的同学多了，总感觉他们不是很好相处；老师对自己的重视度变化了„„小明努力尝试着自我调整，主动适应。

（1）你认为出现材料中感受的原因有哪些？（4分）

（2）请你为解决材料中同学的困惑出谋划策。（4分）

三、实践探究题（28分）

21、材料：2015年，屠呦呦因发现治疗疟疾的新疗法——青蒿素而获得诺贝尔医学奖，这是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。多年来，屠呦呦和她的团队一直积极努力，从未放弃要从传统中草药里找到战胜疟疾的新疗法。凭借顽强的意志和百折不饶的精神，他们改进了中医常用煎熬和高温提取的方法，采用乙醚冷浸法低温提取，试验191次终于提取了青蒿素。为了科学事业，屠呦呦亲自试验致肝中毒，但这一发现造福了数亿人，被称为“20世纪下半叶最伟大的医学创举”。

（1）结合所学知识，说说屠呦呦有哪些值得我们学习的优良品质？（4分）

（2）屠呦呦凭借坚强的意志最终获得了成功，你能说说坚强的意志有哪些作用吗？（4分）

（3）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，坚强的意志都是磨砺出来的。请你说说我们该如何磨砺意志呢？（6分）

22、2016年1月18日下午，第六届新华社“中国网事 感动中国”2015网络人物颁奖典礼在清华大学清华学堂举行。被誉为“轮椅上的创业玫瑰”省自强劳动模范谢丽芳被评为十位感动中国人物之一，也是江苏省唯一上榜人选。

【正确认识自己】正确认识和评价自己的关键是既不高估自己，也不低估自己，谢丽芳在花样年华里遭遇严重车祸，四肢仅剩右臂，在经过彷徨和苦思后，能够正确认识自己，抑制悲痛，重拾生活勇气，用一只手撑起人生一片天。

（1）我们要如何正确认识自己？（6分）

【勇于放飞梦想】今天，谢丽芳是连云港知名商标“芳丽水晶”实体店和淘宝店主，收入丰厚，家庭幸福美满，她用钢铁般的意志展示自我，实现了一个不平凡的人生梦想。（2）谢丽芳的事迹对于你实现人生梦想有何启示？（6分）

（3）你可以通过哪些形式宣传她的事迹？（不少于两个形式）（2分）

参考答案

1-5 BCACA

6-10 BDDCB 11-15 DCDCD 16-18 BBD

19、（1）青春期心理矛盾

（2）独立性和依赖性的矛盾；开放性和封闭性的矛盾；自制性和冲动性的矛盾；成人感和幼稚感的矛盾；渴求感和压抑感的矛盾。（任意两个以上）

（3）青春期心理矛盾是难以避免的，它是我们从幼稚走向成熟的“磨刀石”，处理好这些心理矛盾有利于我们的生理和心理协调发展。20、（1）①进入初中后新环境的改变带来的影响。

②初中学习与生活有新的要求。

③面对新的初中生活，未能在思想上和行动上作出及时相应的调整。（2）①我们应该以积极心态融入新集体

②需要我们主动调整生活节奏；做好心理调适；学会主动沟通。

③面对初中生活新挑战，我们不仅仅需要有迎接挑战的勇气，还要在思想上和行动上作出相应的调整。

21、（1）永不言弃、百折不挠、积极乐观、兢兢业业。

（2）①意志能激发人的潜能，是行动的强大动力，是克服困难、获得成功的必要条件。

②坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。（3）①树立远大的理想和志向；

②形成分阶段的目标； ③持之以恒、不懈努力。

22、（1）①正确认识自己，需要我们从多方面了解自己，这样才能明确自己的真实需求和自身特点，从而完善自己、发展自己、使自己快乐地成长。

②需要我们认真地看待自己的优缺点。每个人都有优势与不足，我们既要看到自己的优势，又要看到自己的不足。只看到自己优势的人容易狂妄自大，只看到自己不足的人容易自卑沮丧。

③需要我们正确地看待他人的评价。通过自我观察和听取他人的评价相结合的方式，才能更准确地认识自己。

④需要我们看到自己的发展。

（2）①需要我们有坚持梦想的执着精神。

②需要我们有不懈奋斗的刻苦精神。③需要我们发挥优势，扬长避短。

④要敢于有梦，勤于追梦，善于圆梦，需要我们好好地规划当下，从现在做起。（3）黑板报，手抄报，网上发帖，作文征文活动等

第三篇：七上道德与法治第一单元教学计划

一、教材分析

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

二、本单元教学目标：

第一单元明白自我方面：涉及怎样尽快适应初中生活。中学生在成长过程中如何设计树立梦想，如何对待学习，如何勇敢地展示自我风采。

三、教学措施

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。

3、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。

4、指导学生学会记笔记，简答题的答题格式强调注意书写的条理性。从一开始就养成好习惯。

四、课时安排:8课时

第四篇：七年级道德与法治(上)教学计划

人教版七年级道德与法治（上）教学计划

一、教学指导思想

以党的教育方针、科教兴国战略和科学发展观为指导, 落实五河县“让每个学生都学得好”的教学理念,以实施全面素质教育品德课的教育功能, 围绕走进中学、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,深化思想品德教育教学形式改革,开展多种形式的有益活动,努力提高教学水平和质量。

二、学生情况分析

七年级新生刚刚完成小学教育进入新一阶段学习，在知识上广度 与深度都远远高于小学。而学生缺乏社会经验，从而导致在语言能力和理解能力上有所欠缺，这就要求教师在教学中多多联系实际，以便在启发学生学习兴趣的同时让学生感受生活。我校新生的成绩参差不齐，有的学生基础扎实，能够熟练掌握的基本知识和基本技能，可以进行额外的兴趣辅导，而有的学生基础相对比较薄弱，在教学中重点要培养他们学习的兴趣，帮组学生夯实基础，对于高难度知识不做过深的要求。针对学生成绩良莠不齐的这一情况，在教学中要做到因材施教，学生的课后练习也要进行分层次处理。

三、教材分析

课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师 长情谊”、第四单元“生命的思考”。

四、教学总体目标

热爱新的学习环境,调整心态满怀信心迎接初中生活,提高交往能力,认识个人和集体的关系。体会学习中的苦与乐,掌握学习方式,形成良好的学习习惯。欣赏每种生命存在的价值和意义,珍爰生命,培养保护自然环境、关爱生命的能力。了解青春期的一些心理和生理常识,以积极乐观的心态迎接青春的到来,树立正确的人生观和价值观。了解人的潜能,明确几种认识自已的恰当途径,培养关注社会、观察他人、评价自已的能力。认识人类情绪的多样性,理解情绪对个人行为和生活的影响,培养自我调控和自我控制的能力,保持积极、乐观、向上的情绪态度。知道生活处处有情趣,正确认识从众心理和好奇心,培养广泛的兴趣,抵制庸俗情趣。知道身边的种种诱惑,学会战胜不良诱惑的方法,逐步形成辨别是非的能力,充实初中生活。知道我国为保护青少年的健康成长专门制定的相关法律,初步形成运用法律武器保护自身合法权益的意识,了解青少年自我保护的方法和技巧。

五、教学重难点

教学重点

1、积极面对新的学习环境,并对新的集体产生主人翁意识

2、尽快把握新的学习生活的特点,掌握学习策略

3、认识人类的生命的独特性,珍爱我们的生命

4、感悟美好的青春,正确认识自已 理解情绪对人会产生的不同作用,学会调控情绪 6 了解认识情趣与兴趣的关系,培养高雅情趣的途径 7 树立拒绝各种诱惑的信心,掌握战胜不良诱惑的方法 8 了解青少年受保护的原因,学会自我保护

教学难点

1、珍惜新友谊,同学之间和谐相处,共同进步

2、认识初中阶段学习的特点

3、世界因生命而精彩,珍爱生命

4、走出青春的误区,体会青春的幸福

5、体会同学、老师的情谊

六、教学采取的方法和措施

1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。

2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。

4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。

5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

第五篇：《道德与法治》七年级(上)教学计划

《道德与法治》七年级(上)教学计划

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的《道德与法治》七年级(上)教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、指导思想

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、教学目标

课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的'知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

三、教材分析

第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。20xx年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。

第三单元：过富有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。

第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。

四、教学措施

（一）做好教学常规工作

1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

2、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

3、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

4、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

（二）积极参加教研，提高业务水平

努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。