幼儿园安全网格化管理职责及要求

第一篇：幼儿园安全网格化管理职责及要求

舞钢市枣林镇安寨幼儿园 安全网格化管理工作领导小组

组

长：刘宏亮（园长）副组长：王秋兰（后勤主任）成员：张

晓（业务主任）张丽敏（保教主任）

杨

澜（教师兼保育员）

张

丽（教师兼保育员）吕香枝（教师兼保育员）

赵小琴（厨师）陈书民（厨师）

舞钢市枣林镇安寨幼儿园

安全网格化管理相关人员职责及要求

幼儿园园长

职责：（1）幼儿园安全工作第一责任人，领导全园的安全工作。（2）负责全园安全工作的统筹规划，定期召集领导小组成员召开幼儿园安全工作会议，总结并部署安全工作。（3）随时了解各部门安全工作的开展情况、存在问题及整改落实情况。（4）遇到突发事件时，启动安全工作应急预案，及时赴现场担任总指挥并对善后工作负总责。（5）代表幼儿园与上级有关部门签订安全工作目标责任状，与各分管领导签订安全工作目标责任状，实施安全工作目标管理。

要求：（1）制定幼儿园安全“网格化”管理工作安全制度，督促建立安全管理的长效机制；（2）组织开展天天巡查、每周一结、月月通报，健全安全隐患排查整治信息报告制度，要积极与中心校、成校包校领导及包校局领导及科室督查人员联系，共同协作消除安全隐患。

幼儿园后勤主任

职责：（1）协助园长做好安全工作，贯彻“一岗双责”的规定，做好园长不在园期间的管理及安全工作。（2）加强师德建设，做好教职工政治思想工作，掌握园内教职工中的不稳定因素。（3）转达相关部门有关幼儿园安全工作的政策法规、会议精神等。（4）定期检查幼儿园所有安全情况，提出改进或落实检查后的工作。（5）定期检查食堂和食堂工作人员的卫生、安全状况。（6）科学、合理地布置幼儿园大型活动的场地、器材，协助各部门确保大型活动安全举行。

要求：制定幼儿园各项安全计划，定期主持召开安全会议，定期对幼儿园及周边环境隐患进行排查并落实整改治理；并适时组织全园师生开展应急演练。

幼儿园保教主任

职责：（1）做好幼儿园应急预案中各班主任间的协调工作，明确各自分工，做好预案中的各项工作。（2）指导各年级组老师将安全教育融入各学科教学中，并组织交流活动，落实教育部《中小学和幼儿园公共安全教育指导纲要》和省市有关文件规定。（3）定期召开教师在教学中遇到幼儿安全应急方面的处理程序会议。（4）组织幼儿园各类安全教育等宣传活动，并提出指导性意见，协助园长完成上级交办的其它安全工作任务。

要求：定期组织教师安全学习、培训，检查并落实班级安全教育工作。

幼儿园业务主任

职责及要求：（1）执行幼儿园安全卫生条例，执行师生预防传染病、食物中毒事件的制度和应急预案。（2）定期检查食品安全，不定期抽查相关工作人员以及师生卫生情况，做好晨间检查，并作相应记录。（3）做好幼儿园安全、卫生保健和常用疾病防治等方面知识的宣传，帮助幼儿了解基本公共卫生和饮食卫生常识。（4）及时向学校汇报并协助处理突发公共卫生事件。（5）建立健全幼儿健康档案，做好资料积累工作，掌握有特异体质、特定疾病或异常心理状况的幼儿情况，并配合家长等有关方面做好教育保护工作。（6）及时采购药品并妥善保管。

幼儿园班主任

职责及要求：(1)班级安全管理第一责任人，幼儿突发安全事故或伤害事故时，应及时送到医务室或附近医院就诊，及时与家长联系，及时向上级领导汇报并协助妥善处理。（2）明确相应职责，指导本班幼儿做好各种预案演练，启动预案时，冷静而快速地安置好本班幼儿。（3）园内外集体活动时，做好活动前的专项安全教育工作及幼儿管理工作，对可能出现的意外情况做好防范措施。（4）每天负责教室内设施设备的安全检查，发现安全隐患及时上报。（5）做好常见病、流行病、传染病的预防工作，发现问题及时上报。（6）保持班内环境和设施设备的清洁、整齐，做好餐前餐后工作。（7）班级所用消毒剂及药品，要妥善存放，避免造成意外伤害。（8）根据天气变化，及时适量为幼儿增减衣物。

幼儿园教师

职责及要求：（1）认真执行幼儿园的各项规章制度，切实履行安全工作职责。（2）把幼儿的安全放在首要位置，注意掌握幼儿动态，及时发现各种安全隐患，并采取相应的方式并上报。（3）积极学习，努力提高安全意识，掌握相应的知识和技能，主动把有关安全常识传授给班级幼儿。

幼儿园保育员

职责及要求：（1）全心全意为幼儿为家长服务，配合教师对幼儿进行教育。（2）严格执行幼儿园制度，搞好责任区域环境卫生并协助教师搞好幼儿个人卫生、疾病预防和保健工作。（3）协助教师组织好儿童饮水、进餐等方面的工作，按时取送幼儿饭菜和餐具，做好餐具消毒工作。

幼儿园门卫

职责及要求：（1）负责幼儿园的门卫安全工作，严防幼儿走失。（2）负责外来文件、报刊、杂志、信件等登记送发，不得有任何遗失；接听电话，并及时传达有关人员。（3）对来访人员进行登记、询问、解释工作，重大问题及时和园领导联系，严禁推销商品人员入内。（4）坚守岗位，幼儿入离园时在门前巡视，防止事故，严格掌握幼儿离园开门时间，没人顶班时不能离岗。熟悉火警、匪警、急救电话号码，会使用消防器材。（5）离开岗位时门要上锁，未经批准各种车辆均不得入园，严格检查出入车辆所载物品，防止幼儿园物品丢失。

幼儿园食堂管理员

职责及要求：（1）每周检查清理过期调味品、食品，并全面检查食堂内外的卫生。（2）每天做好对食堂工作人员的检查工作，保证其健康上岗，检查食堂通风、防尘防四害设施及生熟食品容器、冰箱，保证各项设施设备齐全并运作正常，监督副食品的定点采购、储存、初加工、烹饪加工、供应餐具清洗消毒保洁各个环节。（3）严格把关副食品原料的进货，有责任查看当天主要货源的原料进货证明、加工时间证明等，一旦发现有疑点，立即向幼儿园领导汇报，得到同意后有权拒绝进货。（4）检查每天的食堂清洁卫生打扫工作，不留死角，处理好食品废弃物和泔水，定期开展设备检修、内外环境整洁、消毒、“灭四害”工作，确保食堂的整体环境整洁。（5）每天做好饭菜的48小时留样记录工作。（6）做好学生的用餐安全、食堂设备安全工作。

第二篇：花桥中学学校安全管理网格化职责

学校安全管理网格化职责

分管副校长：在校长的领导下负责学校安全工作，定期召开学校安全工作领导小组会议，学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全工作目标的完成，全面落实学校安全工作。

安综办：负责学校综治办的日常工作，根据上级综治办的部署，组织开展学校综治安全重大活动，指导各班抓好日常安全教育工作，检查督促工作措施落实，及时查找和整改隐患，杜绝交通、火灾、垮塌、爆炸、中毒等事故发生，做好排查整改记录。按照“谁主管谁负责”的要求，健全综合治理目标管理责任制，与教师签订综治安全目标责任书，层层落实到人。督促门卫严格执行外来人员出入学校大门的相关手续，并做好登记工作。

政教处：抓好学生一日生活的常规管理；建立并坚持学生的自我管理的工作体系，抓好各年级、各班级的校风、班风和学风建设及检查评比工作，抓好学生的日常行为规范教育。做好学生思想教育工作，及时解决学生中发生的各类问题，负责对学生的违规事件的处理；教务处：负责安排各科教师参加上级部门组织的各级各类教师业务进修和培训活动，提高教师队伍素质与能力。保障教学环节中的安全工作，谨防教学安全事故的发生

总务处：对校舍及教学设施、生活设施定期排查，发现问题及时维修。加大对学校食堂食品卫生安全的监督管理力度，严把“采购、加工、销售、存储”四关，注意电线线路安全检查及维护；从源头防止安全事故的发生。

教技处：及时检查多媒体、电脑室、图书馆等安全隐患，发现问题及时上报；做好理化生实验课安全教育工作。

团支书：组织团员认真学习教育理论，提高自身素质，有针对性地做好思想工作和开展有益身心健康的文体活动。充分发挥团员青年的先锋模范作用。

工会：做好教师及学生安抚工作，解决校园内存在的矛盾纠纷，寝室管理员：复制学生午休、就寝，督促学生做好卫生保洁工作，按时查岗，及时登记，发现情况及时上报值周领导。

第三篇：学校安全网格化管理

学校安全网格化管理

实

施

方

案

榴园镇育才小学 2012年09月

榴园镇育才小学校园安全网格化管理实施方案

为进一步加强安全管理，切实有效的履行学校安全管理职责，建立“横向到边、纵向到底”的安全生产监管网络，遏制和防范学校安全事故的发生，确保广大师生人身安全，全力构建良好的育人环境。根据市、区教育局制定的《校园安全网格化管理实施方案》的精神，结合学校具体实际，特制定校园安全网格化管理实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以构建和谐社会、维护广大师生健康利益为出发点，全面强化教育职能，积极构建安全监管长效机制，形成各司其职、相互联动、综合监管的工作格局，使安全工作更加规范化、科学化、精细化、长效化，为师生建设和营造一个平安、健康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。

二、工作目标

通过实施安全网格化监督管理，进一步明确安全管理监督责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的安全监管网络，按照“纵向抓延伸、横向抓覆盖”的工作思路，消除各类隐患，杜绝重大事故的发生。

三、组织领导

为加强对全校安全生产网格化管理工作的领导，成立学校安全生产网格化管理工作领导小组。名单如下：

组 长：张超

副组长：殷现军 黄传汉

成 员：贾传森 刘志泰 郑均天及各办公室主任。

领导小组下设总务处，由校长张超具体负责学校安全网格化管理的组织和协调工作。

四、工作内容

本着“谁主管、谁负责”的原则，构建“学校领导、部门监管、单位负责、全员参与”的安全工作格局。

（一）科学划分网格，明确工作责任，建立七级网格管理责任体系

1．构建以各办公室和处室为主体的“组室网格”:负责组室的安全管理和各项安全教育活动贯组织开展。

2.构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的安全管理和各项安全教育活动的组织开展。

3.建立以学生小组为单元的“小组网格”：负责班级中分配的部分安全工作，组织小组成员积极参与。

4.建立由每一名学生参与的“学生网格”：负责一项或几项具体的安全工作，养成良好的安全习惯，提高自身的安全意识和自护自救能力。

5．学校内部活动区域建立全员参与的“活动安全网格”：有专任教师兼职负责活动区域内的学校、学生、集体活动的开展工作。为保证安全责任的落实，各网格层级间层层签订安全责任书，将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人员，确保校园中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。

（二）开展隐患排查

认真落实隐患定期排查制度,每月第一周作为安全检查日,安全员对本组室进行一次全方位排查,对检查中发现的问题,立即整改，不能解决的要及时上报。办公室和教导处实行定期和不定期检查或抽查，对没有整改到位的组室和班级下发《隐患整改通知书》，建立档案,督促落实。

五、措施要求

（一）突出重点，注重实效。在实施安全网格化管理工作中，既要突出管理的全覆盖，不留死角，更要突出工作重点，尤其要加强对重点部位的安全监管。

（二）明确任务，落实责任。各网格化管理负责人各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作。

（三）严格落实责任追究制。按照“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生伤害事故依法追究当事人及责任人的相关责任。

育才小学“安全网格化管理”领导小组

组 长：张超

成 员：殷现军 黄传汉 贾传森 刘志泰

郑均天及各办公室主任。

育才小学“安全网格化管理”工作小组

组长 ： 殷现军 黄传汉

成员 ： 贾传森 高夫慧 孟 娜 王 明 许 兵 高福亮

高 坤 潘元金 周长勇 孙善元 刘志泰 王克仕

育才小学“安全网格化管理”区域部署 教学楼前至篮球场及幼儿园后硬化场地： 负责人：贾传森 高夫慧 2 实验楼前花坛及硬化路面： 负责人：孟 娜 许 兵 3 中心路面及大门内外两侧： 负责人：王 明 高福亮 幼儿园前路面以西至西大墙及厕所： 负责人：冯姗姗 王晓玲 5 篮球场和东花坛及篮球场至东大墙： 负责人：高 坤 潘元金 操场及双杠活动区至南大墙： 负责人：周长勇 孙善元 孙光侠 7 班级安全负责人：各班班主任 教导处、办公室、会议室安全负责人:刘志泰 王克仕 王 诺 9 教学用功能室、警务室安全负责人：黄传汉 殷现军 10 检查督促指导量化评比：张超 郑均天

2012-9-1

第四篇：安全网格化管理方案

XXXX XXXX

安全网格化管理方案

XXXX XXXXXX 二○一七年六月

目录

一、总则.............................................................................................3

二、指导思想......................................................................................3

三、组织机构......................................................................................3

四、工作目标......................................................................................4

五、具体方案......................................................................................5

1、实施步骤........................................................................................5

2、网格划分........................................................................................5

3、工作职责........................................................................................6

4、工作措施........................................................................................7

六、工作要求......................................................................................9

一、总则

为全面加强和创新XX工程（以下简称“本工程”）安全生产管理，提高施工现场安全生产管理成效，完善安全管理机制和框架，贯彻落实施工企业安全生产主体责任制，明确安全管理专职人员职责其他工程管理人员的职责，建立层层落实的安全生产管理网络，全面实现安全生产网格化管理，切实保障一线作业人员人身安全和身体健康，降低生命和财产损失。结合工程实际情况，特制定本办法。

二、指导思想

以强化红线意识，实施安全发展为目标，紧抓安全生产责任体系，切实做到党政同责、一岗双责。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，以隐患排查治理和安全生产标准化建设为重点，推动安全生产责任的落实，构建安全生产长效机制，提高工程本质安全，增强全员安全生产意识，着力解决当前安全生产薄弱环节和突出问题，有效防范和遏制生产安全事故发生，促进安全生产形势好转。

三、组织机构

为强化安全生产，确保“网格化”管理办法顺利实施，成立“网格化”管理领导小组，成员如下：

组 长：XXX 副组长：XXX 成 员：XXX。

领导小组下设工作办公室（设在安质部），XXX兼主任。

四、工作目标

1、通过实施工程安全生产“网格化”管理，将“网格化”管理办法和本工程现有安全生产管理体系密切结合，形成安全防护屏障，切实提高项目安全生产管理成效，降低安全风险，减少施工现场安全生产隐患，有效防范各类安全生产事故，杜绝安全生产责任事故，努力实现“零死亡”的安全生产管理目标。

2、积极探索创新施工安全管理体系和专职安全人员管理方法。将安全生产管理工作重心下移至施工现场，用活用好安全管理团队，明确安全管理专职人员职责，及时纠正现场安全隐患，减少不安全行为的发生。

3、以安全生产“网格化”管理为轴线，健全并完善项目各项安全生产管理办法和制度，落实“班组标准化”活动和“单元预警”的开展，重点发挥项目安全生产管理人员作用，不断提高施工现场安全生产管理水平；建立安全隐患统计办法，以实现“大安全”为目标，调动来自上级主管单位、业主、监理、施工单位和各类安全专职人员的力量，依托统一的管理模式，借助数字化的平台，按时间、类型、部位、环节分类，通过采集大量的安全隐患数据，最终达到熟悉安全隐患发生的规律、提高安全管理水平的目的。

五、具体方案

1、实施步骤

1）8月25日至8月31日为制定方案，动员部署阶段。编制方案，按合同规定配备足额的安全专职人员，并对安全专职人员进行培训交底，明确岗位职责，召开专项会议进行动员部署；

2）9月1日至9月30日为落实方案，现场验收阶段。按照方案将安全专职人员派遣至相应岗位开展工作，将对现场情况进行检查和验收；

3）10月1日至10月15日为边查边改，总结提高阶段。10月15日“网格化”管理总结，召开专项会议对落实情况进行通报；

4）10月15日后为常态化管理阶段。

2、网格划分

业主单位为一级网格，监理单位为二级网格，施工单位为三级网格，现场施工区域按照路、桥、隧分部分项工程分类，三个级别管理人员分别对应现场施工点进行管理。为明确一岗双责要求，将项目部领导班子划入三级网格，监理办路桥隧专监划入二级网格。（具体划分详见附件1）

3、工作职责 1）一级网格

一级网格人员由业主单位专职安全人员组成，落实业主单位安全管理职责，负责本区域网格化的组织，编制网格管理方案；监督二、三级网格人员部署情况；组织所在区域的定期、不定期隐患排查和隐患分类、登记、销号；根据预警级别参加班前会；监督隐患整改情况等。

2）二级网格

二级网格人员由监理办安全监理工程师和其他专监组成，落实监理安全管理职责和网格管理方案；监督三级网格人员部署情况；对业主下发的文件、组织的活动进行贯彻落实；对所在区域进行定期、不定期的隐患排查和隐患分类、登记、销号，监督隐患整改情况，发现所在区域存在安全事故隐患的，应立即要求施工单位整改，情况严重的，应立即要求该网格停止施工，并及时报告业主；根据预警级别参加班前会；落实其他工程管理人员一岗双责，由安全专监和其他专监对关键节点共同验收；督促并参与三级网格的安全教育培训交底演练；监督施工单位专项施工方案的落实；监督区域内的三防工作等。

3）三级网格 三级网络人员由施工单位领导班子和专职安全人员组成，落实施工单位安全管理职责和网格管理方案；对业主下发的文件、组织的活动进行贯彻落实；领导班子按照领导带班制度对所在区域进行巡视，专职安全员须在所在区域进行值班，及时消除所在区域的隐患，对业主和监理检查的隐患进行整改；组织区域内的安全教育培训交底演练；保证区域内施工人员防护用品的发放，监督施工人员对防护用品的正确使用；对各类设备和支架等进行验收；根据预警级别组织班前会，推行班组标准化，创建优秀班组；确保有效做好区域内的三防工作等。发现人员违章作业，坚决制止，并有权在安全紧急情况下，要求停止作业活动并采取必要措施，同时安排人员撤离至安全地带。定期对所辖区域的消防器材、机械设备进行安全巡查。应及时如实上报生产安全事故，做好伤员抢救和现场保护工作，参与事故调查。策划部署所辖工区安全标准化建设工作，根据现场危险源分布情况，设置安全警示标志标牌。每日向项目安全部长汇报所辖工区内的安全生产状况和需要协调解决的问题。

4、工作措施

1）领导定点、全员定责

领导班子须严格按照所属网格进行值班，强化对责任区安全生产工作的领导、检查和指导，要赋予专职安全员相应管理权力；各级各类人员严格实行“一岗双责”，将安全生产责任落实到生产过程的每个环节、岗位和个人，层层签订责任书，明晰责任主体，分解责任目标。

2）配置定量、监管定位

施工现场各工区设置安全生产监督管理人员信息牌，明确当日值班领导、工区负责人及安全员姓名职务及联系方式等信息，促进施工现场基层沟通交流。施工现场按照网格区域设立专职安全员值班点，要求采用简易防护棚等视界良好、便于回收的设施，值班点内须放置桌椅、防暑药品、饮用水、施工方案及简单图纸、扩音喇叭等物品；专职安全员至少每隔15分钟对网格区域进行一次巡视，要对每个部位、每个环节、每台设施设备、每个工艺流程逐一进行隐患排查，及时消除现场安全隐患，并根据安全隐患和重大危险源风险辨识标准，确认等级，确定治理方案。

3）培训定岗、信息定时

网格区域内须每日召开班前会，“班前会”以网格区域为单位召开，蓝色和黄色预警由网格区域内的专职安全员每日召集并主持；橙色预警由网格区域内的专职安全员每日召集并主持；红色预警由项目部安全部长每日召集并主持，网格区域内的专职安全员每日参加，网格区域内的项目部领导班子成员每周参加一次，并以网格区域为单位做好每天班前会交底记录；对每日排查出的隐患，由网格区域内的专职安全员上传至信息管理系统安全管理的安全隐患模块，通过大量和长期的数据统计，发现隐患发生的规律，为今后的隐患排查提供可靠数据。

4）应急定制、奖惩定格

建立完善事故应急救援预案，明确体制、机制和编制，落实队伍、装备、物资器材，强化演练，及时处置事故，事故发生时，网格内专职安全管理人员要第一时间上报项目部，由项目部统一安排事故处置；通过督查、检查、考核等形式，奖优罚劣。

六、工作要求

1）提高安全认识，加强组织领导。实施网格化安全管理，是一项创新工作，是进一步落实安全生产责任制，切实抓好基层的安全管理工作，完善安全管理机制和框架，建立安全管理网络的重要举措，也是实现企业本质安全、建立安全生产长效机制的需要。结合目前的安全形势，要有充分的认识，高度重视此项工作的开展，严格按照安全生产网格化管理领导小组的统一安排，结合实际情况，创新工作措施，认真组织实施，确保工作落实到位，取得实效。

2）突出管理重点，确保工作实效。在网格化安全管理工作中，由安全生产网格化管理领导小组办公室负责统一管理，实行每周检查，每月通报，并根据监督抽查情况进行考核。对好的安全管理方法机制进行宣传和弘扬，对安全管理的新问题新思路进行探讨，对工作不到位、管理不力、措施不严，造成不良影响的单位进行批评。对有关工作人员没有履行安全管理职责，导致发生安全生产事故的，依照有关规定进行处理。

第五篇：安全网格化管理工作制度

学校安全网格化管理工作制度

为进一步落实学校的安全管理主体责任，强化“一岗双责”，切实抓好校园的安全管理工作，完善管理机制和框架，建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管网格，遏制和防范安全事故的发生，经学校领导研究，决定建立学校安全“网格化”管理工作机制，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以科学发展观统领全局，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化管理模式，推动我校安全管理工作再上新台阶。

二、工作目标

通过开展“网格化”管理工作，进一步落实学校的安全管理主体责任和教育部门的安全监管责任，包点全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生安全，促使学校安全工作实现“四个转变”：

1.由少数人抓向合力抓安全转变。改变过去安全隐患的整治工作主要由校长、分管安全工作的领导和保卫组负责，安全管理人员疲于奔命，且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实“一岗双责”，各司其职，实现安全工作齐抓共管。

2.从重事后处理向事前防范转变。突出学校安全“预防为主”的工作方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向到底”，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查的及时性、准确性和覆盖面。

3.从粗放式管理向精细化治理转变。实现全员全过程安全管理，全员是指全体教职工都要参与学校的安全管理工作，进一步明确各岗位的安全职责、操作规范以及各类突发事件的应急处置办法，全过程要求完善全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法，使安全工作实现精细化。

4.从运动式向常态化转变。改变安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出临时性、应付性和间断性的状态，实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上来，把功夫下在平时。

三、管理内容

（一）学校安全管理和教育机制的建设情况

1.安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。

2.安全规章制度。设立安全管理机构、配备专职安全管理人员情况；学校全面的安全管理制度和岗位安全作业规程建立、执行情况；隐患排查整改、安全监督检查情况等。

3.安全责任制。学校安全校长负责制及校长、分管副校长、安全主任、各处室、各岗位安全责任制建立及落实情况；落实安全责任书有关要求的情况。

4.应急管理。建立专（兼）职应急救援队伍情况；应急救援设备配备及维护情况；应急救援预案制定、演练备案情况。

5.事故报告处理和责任追究。事故报告制度建立情况；事故当中的快速处理情况；已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。

6.安全教育。安全教育进课程、进课堂、进头脑落实情况；学生安全专题教育安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况；开展“学生安全教育日”和“学生安全教育周”活动情况；法制副校长或法制辅导员的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况；学

校与家长齐抓共管安全教育情况。

（二）学校对容易造成群死群伤的七大安全隐患的检查和整改情况

1.消防安全。学校消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况；学生宿舍管理制度落实情况。

2.饮食卫生与流行病传染病防控。学校在饮食卫生、流行病传染病的防控工作方面落实国家食品卫生、传染病管理等规章制度情况。

3.校舍和设施设备安全。校舍存在安全隐患情况；学校楼道、楼梯、扶手和楼梯间照明设施以及上下楼通道数量和楼梯宽度符合国家有关标准的落实情况。运动场、体育馆、实验室等重要场所存在安全隐患情况；锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况。

4.校园周边安全。校园周边道路交通、周边治安及经营场所安全隐患情况。

5.自然灾害预防。学校对地震、台风、暴雨、洪涝、地质灾害等自然灾害的预防措施落实情况；对可能受到自然灾害引发的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切实有效的防范措施情况；气象部门发布红色暴雨和黄色台风信号时，有否建立和落实相应的应急避险机制。

6.集体活动安全。学校在校内外开展大型的教育教学活动制定和落实详细的组织方案，并采取相应的安全措施。大型集体外出活动要报上级主管部门备案。

（三）学校突发事件应急处置

所包点学校发生突发事件，对应的工作人员应在第一时间赶赴处理，及时将相关信息向局分管领导汇报，并积极协调相关处置工作。

四、工作要求

1.精心组织，务求实放。认真开展工作，一个网格一个网格落实责任、一个网格一个网格开展巡查、一个网格一个网格进行规范、一个网格一个网格强化监管，每个网格责任人每月至少到该年段、该处室检查一次，并认真填写学校安全隐患督查记录表（填写后交由学校德育处），切实做到网格到底、责任到人，务求实效。

公主屯学校