小学相关考试介绍

第一篇：小学相关考试介绍

小学英语、奥数课程介绍

三一口语：英语口语等级考试是北京教育考试院与英国伦敦三一学院联合推出的，伦敦三一学院英语口语等级考试（Graded Examination in Spoken English，简称GESE）是英国文化委员会提议，由著名英语教学专家为非英语国家设计的英语口语等级考试体系。其考试目的在于考核英语听说能力，注重实际交流，是一种在很多方面具有创新的考试方式。考试共分4段12级，即：预备级1～3级，初级4～6级，中级7～9级，高级10～12级。各级考试都实行一对一面试，采用对话的形式，随着级别的升高，对话时间相应增加，从4级开始，考生都需提前自选、准备题目。

据介绍，1～6级考试考官由英方严格培训达标的中方考官担任，而7～12级考试考官则由英方考官担任。考试成绩由GESE考官根据语音、流畅程度、精确度、词汇量、交际策略等几方面评定，报伦敦三一学院审核，合格者将获得等级证书。

预备级（1～3级）：考生与考官进行5～7分钟双向对话，语言的要求限于各级的谈话话题范围内。

初级（4～6级）：考生与考官进行约10分钟对话，其中约两分钟考生就准备的题目讲述，讲述时可借助自带的实物或图片，随之就讲述的题目进行问答对话。

中级（7～9级）：考生与考官进行约15分钟谈话，考生需讲述事先准备的题目，讲述时可借助自带的实物或图片，考生需就一本书、论文集、杂志等内容进行讲述及讨论。

高级：（10～12级）：考生与考官进行25分钟谈话，对考生有较高的语言要求及与他人交谈的能力。25分钟内要求考生讲述一篇事先准备的题目、一篇事先准备的长度适中的材料（如书、杂志、论文集等），并与考官进行讨论。考官还将现场提供一份听力材料，并就其内容及词汇提问

备注：三一口语每个月都有考试，在安博精学我们是为每一位学三一的学员报名的，考试院每个月考试的名额都是非常有限的，很多家长因为报名的问题很痛苦，在安博精学学习三一口语就免去了家长报不上名的痛苦。目前来讲，小升初如果想进重点学校，就要拿到三一口语七级或者八级的证书，所以，提早给孩子做准备是很有必要的。

剑桥少儿英语：剑桥少儿英语考试（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试7-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。该考试分为三个级别，引进中国后，增加了预备级，分别为预备级（Pre-Starters）、一级（Starters）, 二级（Movers）和三级（Flyers）（喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语）。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。）

考试的目标是推动生动、精彩的语言使用，精确考察英语水平，展示国际化水平考试，促进有效的语言教育和学习。每级考试分为三个部分：读写、听力和口试。

考试在设计上易于掌握且生动有趣，没有及格和不及格的区别。每一个参加并完成考试的三个部分的考生都可以得到一个写实性成绩证书。

本套考试在标准上和成人考试一样具有准确性、可靠性和真实性。它们是建立在全世界儿童所熟悉的日常活动和语言环境的基础上的。考试的设计连不熟悉考试的孩子也一样很容易理解。因为最高的三级所对应的语言水平是成人的最低级别（KET），所以本考试提供了迈向更高级的剑桥考试的机会。

在世界各个地方广泛使用的教科书和学习材料被视为该考试过程的一个部分，对学习内容和教学材料的改进的努力一直没有间断。考试中心中英中心在2007年推出的新版教材由剑桥大学专家审定，是各国教材中的佼佼者，该套教材于2008年7月进行了首次修订。

剑桥少儿英语考试是一套开放性的考试，它适合世界上参加了本国课程的儿童。它的教学和考试都采用相同的教学大纲和设计为四个等级。

考试时间：剑桥少儿英语预备级：每年的3月份和9月份

剑桥少儿英语1到3级：每年的3月份、9月份和12月份

备注：剑桥少儿英语的教材比较生动灵活，内容和孩子们的生活息息相关，形式多采用了游戏、动画等孩子们感兴趣的方式，老师在教学上也可以使用更多的教辅工具，对激发孩子学习英语的兴趣有很大的帮助。因此，剑桥少儿英语对于不喜欢学习英语的孩子是比较适合接触的，这套教材也可以考级，无形中也可以随时考察孩子学习的实际情况。而且剑少是基建处课程，学生如果想针对小升初学习新概念、BETS、剑中、三一口语高级别，一般都要有剑少三级的底子。所以学生越早学习，将来准备小升初的时间越充分，把握越大，即使学生没有太大小升初的压力，也能为初中的英语打下扎实的基础。

新概念：《新概念英语》（New Concept English）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐，《新概念英语》在中国有30多年的历史，每年有数百万学习者，早已成为英语学习者的必选读物。《新概念英语》全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把学员从一个“英文盲”引导成为一个“英文通”。全面提高学员的英语综合技能（包括阅读与词汇），使学员的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，都能游刃有余。【课程类别】

◆ 《新概念英语》第一册 · 适用人群： 

1、零起点



2、英语基础较差，欲在短期内大幅提高的学习者； 

3、学过英语，但长期未用的学习者。

· 课程特点：《新概念英语》第一册是英语学习的关键，语音、语调、基础语法、词法和句法都始于第一册，学好第一册，是练好基本功的关键。教师将在授课中详细讲解语音、语调及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。· 教学目标：

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1、掌握800至1500个单词；



2、掌握英语初级语法，应对一般的日常对话； 

3、达到初中或高中一年级的英语水平。◆ 《新概念英语》第二册 · 适用人群：



1、高中或大学低年级英语基础的学习者； 

2、大学英语三、四级考生；



3、英语放下多年，基础较好，希望重拾英语的学习者。

· 课程特点：《新概念英语》二册在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深，通过独特的文章选材，寓学于乐，并通过对句型结构的分析及对词汇、短语的讲解，使学员在听，说，读中不知不觉掌握地道的英语句型，通过对该书文章的朗读与背诵会极大增强学员在英语口语和写作方面的能力。目前许多学校已经把此书当作准备四级考试的基本教材或辅助教材，其收纳的自测题和写作训练题经常被国家四级考试采纳。· 教学目标：



1、掌握1500～4000个单词；



2、掌握英语中级语法，并做到活学活用； 

3、学习分析句子结构，提高阅读理解能力。◆ 《新概念英语》第三册 · 适用人群：

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1、急待提高阅读、写作能力及扩充词汇量的学员； 

2、欲提高写作水平的学习者；



3、准备四六级、考研、托福、雅思等考试备考考生； 

4、英语水平较好，希望能更加运用自如的学习者。

· 课程特点：《新概念英语》三册为提高篇，着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学员认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于六级、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考试的写作之中；进一步扩充讲解词汇、短语、语法的实战运用，从很大程度上提高您的阅读和写作水平。学员将在老师生动的讲解中一步步体验到英语的无尽魅力。· 教学目标：



1、掌握到语言表达的多样性，学会美化英语语言； 

2、写作能力大幅提高；



3、在听、说、读、写、译各方面大幅度的提高；



4、提高四级、六级、考研、TOEFL、GRE、GMAT等考试的应试能力。◆ 《新概念英语》第四册

· 适用人群：硕士研究生、博士生入学考试以及各类出国考试做准备的考生；英语专业学生；在英语环境中工作的高级白领；希望能在英语方面更上一层次的学习者。

· 课程特点：扩充、辨析有关的词汇及英美背景知识，学习语言背后的文化和思维方式。· 教学目标：熟练运用英语进行口头和书面交流。

新概念英语考级、对应课程图:

备注：新概念英语虽然没有自己专门的考级，但这套教材的使用性却受到了小学、初中、高中、大学生乃至成人的一致认可。接触并学习了这套教材的学员，英语的听说读写能力都非常的扎实，而且，重要的是可以参加其它形式的英语考级，如上图所示，因此，起权威性是不可小觑的。新概念二会涵盖部分初三的语法点，所以现在学习新概念的学生很多，既可以针对小升初参加BETS2等考试，也给初中学习打下良好基础，学生是一举多得，多年来一直被家长老师视为经典教材。

BETS:北京英语水平考试(Beijing English Testing System,简称BETS)由北京市民讲外语活动组委会、北京市人民政府外事办公室与英国剑桥大学考试委员会ESOL考试部共同推出，由北京教育考试院承办。该考试是北京市政府实现“新北京、新奥运”战略构想和推进北京市民讲外语活动的一项具体举措，旨在引导和激励市民更快、更好地提高英语学习和应用的技能水平，提高市民的外语水平和首都国际交往功能，营造良好语言环境，是面向全体北京市民的英语水平测试。

北京英语水平考试作为权威的英语水平测试，其测试标准符合国际语言测试标准，试题由英国剑桥大学考试委员会ESOL考试部及北京市民讲外语活动组委会顾问团共同研发，考试以听、说、读、写为核心，全面考查考生综合运用语言的能力。该考试能够真正使北京英语水平的测试标准与国际接轨，有助于北京塑造国际大都市的良好形象。

考试时间：上半年：5月份 下半年：10月份

备注：我们在提起小学生英语学习最佳规划的时候，曾经提起，四、五年级英语学习的基调就是“考证”。这是因为，四五年级的时候，学生们既有一定的英语基础，也有着考证的紧迫性。

考取BETS1(KET)证书的最佳时间安排：

依据前面所提到的一二三年级英语学习计划，学生将可以从四年级开始，系统学习《新概念英语》和BETS教材。同时，学生将有很充裕的时间在四年级完成对BETS1的冲刺，这样，学生学习起来会感觉比较轻松。而经过了近一年的准备时间，学生对BETS的认识和了解会比较透彻，如此，即便是面对一种完全引自国外的考试系统，学生的压力也不会那么大，能够考取证书的几率也将大大增加。

考取BETS2(PET)证书的最佳时间安排：

虽然BET1和BET2之间，只是一个级别的跨度，然而两个级别的考试难度相差还是比较大的。这样，如果学生在四年级考过了BET1之后，就立马冲击BET2，那么学习的结果就将还是囫囵吞枣。所以，我们建议孩子在考完BET1之后，来系统学习一下《新概念英语》第二册的内容，而并不赞同学生在考过BET1之后，就立马去突击考BET2。学生在完了《新概念英语》二册的全部内容，英语水平就将会有一个大幅度的提升，这为学生学习BETS二级打下了一个很好的基础。

按照现在重点中学选拔学生的要求，我们觉得，学生最好是能够利用五年级秋季、寒假和五年级下学期三个阶段，来按部就班地系统学习和备战BETS二级，这样，通过考试的几率将会大大提高。而即便学生在五年级时候没有通过BETS二级的考试，到了六年级的时候，不论是BETS也好，还是剑桥也好，都将还有最后一次机会，因此建议如果学生在五年级时候没有取得BETS二级证书，那么六年级秋季的两个考试都要参加，BETS本身就是源于剑桥，因此参加两个考试本身就是一个相互促进的过程，不论怎么样，一定要考过一个，到小升初好有“敲门砖”可用。

剑桥主体五级考试：剑桥英语五级证书考试（剑桥大学考试委员会称之为主体系列考试，Main Suite Examinations，缩略为MSE）是英国剑桥大学考试委员会根据欧洲委员会制定的语言教学大纲设计的英语作为外国语的五级系列考试。教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作，于1996年引进英语入门考试（key English Test）和初级英语考试（Preliminary English Test）,于1999年引进第一英语证书考试（First Certificate in English）。这三项考试分别是五级证书考试中的第一、第二和第三级。该系列考试是一种对考生的英语听、说、读、写能力进行考察的水平考试。对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的成绩合格证书。该证书由于其考试的科学性、稳定性、权威性，在世界各国获得承认，被用于入学、就业等各种用途。目前英国剑桥大学考试委员会在全世界135个国家设有考点，每年参加MSE考试的人数达三十多万。

五级证书考试的级别划分与适用范围

五级证书考试（MSE）共分为五个级别：第一级，入门水平：英语入门考试（key English Test, 缩略为KET），第二级，初级水平：初级英语考试（Preliminary English Test，缩略为PET），第三级，独立水平：第一英语证书考试（First Certificate in English，缩略为FCE），第四级，流利运用：高级英语证书考试（Certificate in Advanced English，缩略为CAE），第五级,熟练运用：熟练英语证书考试（Certificate of Proficiency in English，缩略为CPE）。

由欧共体国家提供语言考试的机构组成的欧洲语言测试者协会（ALTE）是旨在统一考试标准，促进考试证书在国际间的相互认可的联合组织，剑桥大学考试委员会是其成员之一。该机构为语言测试的各个环节包括命题、考试管理、定级、评分及考试分析等建立统一实施标准。ALTE把剑桥英语五级证书设定为入门、初级、独立运用、流利运用和熟练运用五个级别水平。同时，ALTE的二十几个其它成员国家都有与英语MSE同等水平的语言五级证书考试。因此，无论何种语言的五级证书都能在ALTE成员国获得承认，并能很清楚地确认证书持有者的语言水平，在佣工、入学等方面将五级证书作为语言的衡量标准。在此意义上讲，英国，英联邦国家，欧洲各国都承认MSE的语言水平标准。

MSE各级别的水平与剑桥大学考试委员会另外两个在中国已开考的系列考试商务英语证书（BEC）、国际英语语言测试体系（IELTS）的水平对应关系参见附录一。

英语入门考试（KET）

KET是一种自成体系的水平考试，代表使用英语应达到的最基本的要求。即考生通过200小时的学习，具备到讲英语的国家旅游，在国内外用英语应付一般日常会话的能力。对于在国内参加了由剑桥大学考试委员会设计的剑桥少儿英语考试（Cambridge Young Learners English Tests）一、二、三级的考生，KET是进入更高一级、成人阶段的考试。对希望将来参加剑桥二级水平考试即初级英语考试（PET）的考生来说，这是第一步。

初级英语考试（PET）

PET是一种自成体系的水平考试。应考者通过380小时的学习，应具备在国内外用英语处理日常事务以及用英语与母语是英语和非英语的人士进行交往的能力。该考试也是为希望将来参加剑桥更高一级水平考试的考生打下的必要基础。北京市成人教育招生办公室自2002年认可持有PET证书的学生入学时免考英语。

第一英语证书考试（FCE）

FCE是剑桥英语五级证书考试的第三级，是比较重要的剑桥考试项目之一。它要求考生具备独立运用语言的能力，包括掌握足够的词汇量，具有组织基本语言并在不同的社交场合进行适当交流的能力。考试通过者通常能够在多种办公环境下的文秘和管理领域有效运用英语。FCE考试作为公共联络和从事办公室工作的有效能力测试手段，被国外商务和工业等用人部门广泛认可。FCE是各种剑桥英语考试中投考人数最多的，每年全世界考生超过25万人。同时，作为中级语言能力水平的证明，FCE在欧洲被广泛用来作为非英语国家留学生申请入学时语言能力的证明。

高级英语证书考试（CAE）

要求考生英语水平达到轻松、熟练地运用的程度。考生应该能够按照英语语言和文化习惯把英语恰当用于各种社交环境。要求考生在学习过程中可以培养起对于纪实性和小说类文章的阅读兴趣。能够进行多种体裁和题裁的写作，并能灵活地、创造性地使用较长和复杂的语言对可期和不可期的情况作出反应。参加该级别考试的考生能够在广泛的范围内开展社交活动。该级考试的通过者可以胜任管理层或专业技术工作并能参加大学课程的专业学习和学术研修。

考试机构与分工

英国剑桥大学是一所世界闻名的高等学府，成立于1858年的剑桥大学考试委员会为其下属考试机构。该委员会除提供广泛的、系列的学术性与职业考试外,特别提供专为国际使用的考试。该委员会现在为全世界50万考生提供数套英语作为外国语的考试和英语作为外国语的教学（TEFL）大纲。

中国教育部考试中心是我国国家级教育考试主管部门，负责承担各项国家级教育考试并受教育部委托代办海外机构在我国举办的各类教育考试。英语入门考试（KET）、初级英语考试（PET）、第一英语证书考试（FCE）由中国教育部考试中心承办。英国剑大学考试委员会负责命题，阅卷，颁发证书。中国教育部考试中心负责组织在中国境内实施考试.考试内容及时间

考试分两个阶段进行。第一阶段为阅读、写作、听力，第二阶段为口试。KET：阅读与写作70－80分钟，听力20分钟，口试约8分钟。PET：阅读与写作90分钟，听力30分钟，口试约10-12分钟。FCE：阅读75分钟，写作90分钟，语言应用75分钟，听力约40分钟。口试约14分钟。CAE：阅读1小时15分钟，写作2小时，语言应用1小时30分钟，听力（约）45分钟，口试（约）15分钟。

学习资料 KET学习资料： 推荐教材1 《展望未来英语教程

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《剑桥中学英语教程》第三级，学生用书和活动用书两本定价45.00元，配套磁带4盒定价28.00，测试手册和磁带定价15.00元，教师用书和配套光盘定价48.00元，外语教学与研究出版社、剑桥大学出版社。

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新编《剑桥第一英语证书教程》，定价58.00元，经济科学出版。新编《剑桥第一英语证书练习册与答案》，定价22.00元，经济科学出版。新编《剑桥第一英语证书教程》磁带，定价18.00元，经济科学出版。新编《剑桥第一英语证书教程》教师用书，定价53.00元，经济科学出版。以上教材北京教育考试院-高等学校教育科技发展中心有售。报名时间与地点

报名无开始时间，即任何时间都可以报名。有截止时间：上半年报名的截止时间为三月二十日左右；下半年报名的截止时间为九月二十日左右。欲了解考点的具体报名事宜，可与北京教育考试院-高等学校教育科技发展中心联系。电话：82837120 目前剑桥英语五级证书考试在全国15个省、自治区、直辖市的21个城市设立了29个考点，这些考点即为报名点。学习辅导

北京教育考试院-高等学校教育科技发展中心设《培训系统》组织开办KET、PET、FCE辅导班。咨询电话：82837120 报名条件与考试费用

报名不受年龄、性别、职业、地区、学历等限制，任何人（包括学生、待业人员等）均可持本人身份证件到当地考点报名。在华工作的外籍人员和现役军人亦可持本人有效身份证件报名参加考试。

报名每次收取考试费（含口试费），其标准为KET：240.00元人民币。PET：290.00元人民币。FCE：400.00元。如收费标准变化，以当次考点公布费用为准。

考生在报名后可得一本内容包括考试范围、考试题型的《考生手册》，供考生参照复习。考试时间及地点

KET、PET：每年五月的第三周周六，十一月的第四周周六，上午笔试，下午口试。FCE：每年六月的第三周周六，十二月的第二周周六，上、下午均为笔试，周日上午口试。考试时间、顺序如有变化，以考点公布的时间为准。成绩评定及证书颁发 成绩包括笔试与口试两部分，各占分数80％与20％。口试成绩由口试考官(一组两人,一位为考官,另一位为评分员)从语音、词汇、表达、组织、发音、交际几个方面评出。口试评分卡与笔试答题卡由各考点收齐后寄教育部考试中心海外考试处，海外考试处汇集后寄英国剑桥大学考试委员会，该委员会召集专家评卷,笔试与口试成绩汇总,评出总成绩。KET、PET有4个成绩等级（优良：Pass with Merit, 通过：Pass, 接近通过： Narrow Fail，不及格： Fail）。FCE有5个成绩等级（优：A，良：B，通过：C，接近通过：D，不及格：E，U）。剑桥大学考试委员会印发成绩通知单，同时印发获得通过等级的成绩证书。成绩通知单与成绩证书经中国教育部考试中心转寄各考点向考生颁发。成绩证书终生有效。

证书成绩的认可

在英国，所有大学都认可MSE的第三、第四、第五级证书为参加学位课程学习的语言能力证明。第三级（FCE）在英国一般被认可为专科学习必需的语言成绩，少数本科也认可，甚至研究生和MBA（见附录四）。第四（CAE）、第五级（CPE）在英国所有院校都被认可为本科学习必需的语言成绩，当然也包括研究生学习，与国际英语语言测试体系（IELTS）的成绩相互对应（见附录五）。欧洲及英联邦国家用英语授课的院校也都认可。

备注：BETS与剑桥五级到底是什么关系

BETS考试实际上是对剑桥英语系统的完全引入，但因为其设置考虑到了中国人的接受能力，所以二者之间也会存在一些异同：

相同点：

1。相对应级别的考试形式、考试时间，及考核内容基本一致，比如，BETS1与KET所考查的形式都是阅读、听力与口语，而各部分在整个测试中所占的比重和考试时间也完全一样。

对于BETS考试的考核内容，尽管其适当的考虑了中国人的接受能力，然而其要考核的能力与对应级别的剑桥英语五级证书考试(MSE)所考核的能力要求，其实也是一致的。

如此，倘若孩子系统学习过剑桥英语的课程，那么要考过BETS，就是轻而易举的事了。

2。成绩评定方式基本一致。不管参加两项考试中的哪项考试，每名考生都将得到一张考试结果通知单，获知自己的成绩以及是否通过考试。该通知单上的考试结果非常详细，它会告诉考生哪部分技能最好，哪些技能还需要改进。例如，考生通过考试结果可得知自己口试成绩很好，但是阅读部分较弱。这就是说，不管参加哪一级别考试，考生都可以鉴定自己的英语水平。

不同点：

1.BETS试题和剑桥英语稍有不同。因为BETS题目的设置考虑到了中国人的接受能力，所以，比起剑桥五级，可能会简单一些，但是不会差得太远。

2.BETS与剑桥英语所获得的证书不同。BETS考试合格者可同时获得两张证书：一张是由北京英语水平考试领导小组(北京市民讲外语活动组委会代章)、北京市人民政府外事办公室和北京教育考试院共同颁发的北京英语水平考试等级证书；另外一张是由英国剑桥大学考试委员会ESOL考试部为北京BETS考试特别设计的证书。

在此，需要提醒家长注意的是：虽然，该BETS考试的国际证书由剑桥大学颁发，但是BETS所获得的国际证书却与剑桥英语五级证书有所不同。

综述：

因为BETS考试完全参照了剑桥英语五级考试(MSE)考试系统，所以，就考试内容和考试时间看，倘若学生学习了剑桥五级的课程，那么经过BETS冲刺，通过BETS将是轻而易举的事情。然而，对于尚未系统学习过剑桥五级课程的学生来说，我们建议，学生最好还是要通过系统学习BETS教程为渠道，来冲刺BETS考试，一来BETS教材更容易接受，二来，这样学习更具有针对性；而有了BETS的基础，再冲刺相应级别的剑桥五级，也才更有把握。

学生已经学过剑三，接下来针对小升初学习什么课程比较好？

这个问题很多家长都会问到，多数都是对现在小升初的政策要求和考试级别不太了解，咨询师可以在电话中简单介绍一下都有哪些考试，需要达到几级水平，至于学生适合学那种教材，一要看学生的性格，例如外向型学三一口语好一些，内向型通过笔试考试容易一些；二要看学生现在的基础怎么样，每个考试对学生的基础起点要求还是有细微差别的。家长最好能把学生带到校区来测试，这也成为我们邀约的一个工具。

 请详细的介绍一下奥数的几大赛事，我们不是很清楚？

“希望杯”、“走进美妙的数学花园”、“数学解析能力展示”、“华罗庚金杯少年数学邀请赛”作为北京的四大传统赛事，一直以来受到北京市各界的极大关注，家长们都认为在四大杯赛上获奖的学生数学成绩一定很好，这样的一种印象和口碑使得重点中学愿意接受在杯赛中获奖的学生。下面就详细的介绍一下四大赛事： 希望杯数学竞赛 权威性：★★☆

举办方：中国科学技术协会普及部；中国优选法统筹法与经济数学研究会；华罗庚实验室；《数理天地》杂志社；《中国青年报》教科文部。难易度：★★★

参赛对象：从小学四年级到高中三年级学生 初赛时间：每年3月中旬 复赛时间：每年4月中旬

获奖率：报名学生中25%可以进复试，进入复试的学生中20%可以获奖。

竞赛特色：初试不是在参加考试的所有学生中进行选拔，而是团体报名，按比例选拔学生进入复试。

报名时间：每年10月中旬报名，12月底截止。

希望杯1990年创办，历史比较悠久，但最初竞赛范围仅限于中学，小学四、五年级组。竞赛2003年起步，而小学六年级组竞赛2007年才起步。希望杯逐渐成为近几年风头正劲的数学竞赛。“希望杯”竞赛是适合那些奥数能力并不是特别突出，但在学校学习处于中等偏上、学有余力的同学都可以参加的一项比赛。尽管希望杯的难易度以及权威性均较低，但希望杯的成绩在小升初选拔中作用还是比较明显的。此外像人大附等名校在历年的小升初测试题中，都曾出现过以希望杯试题为原型的奥数题。而且顺利考入名校的学生中，很多都曾在希望杯中获过奖项。如果想考入好学校，最好有一个希望杯二等奖以上的证书为宜。

需要特别指出的是：小学组六年级“希望杯”数学邀请赛应该说近两年是刚举办，07年“希望杯”第二试竞赛结果于2007年5月底公布。而北京市重点中学实验班“小升初”择校录取时间一般在每年5月中旬基本内定，5月底向外发布录取消息。因此，单纯从时间这个角度来考虑，六年级组“希望杯”的成绩结果对“小升初”意义不大。备注：为什么要报考“希望杯”？

很多人都会讨论“希望杯”的用处，其实“希望杯”之所以能一直生存到今天，靠的就是“希望”两个字，“希望杯”的宗旨是让大家对数学产生兴趣，不是一味的出难题来打击学生，然后给出较多的得奖比例，给大家以希望，让大家爱上数学，所以才会有“题目太简单”、“得奖太容易”、“没什么含金量”诸如此类的一些误会。其实，“希望杯”作为一个全国性的数学竞赛，竞赛作为一个考试，本身就具有参加的价值，考试就是检验学生水平的工具，何况是和全国的学生一起考，如果能拿奖，说明你的奥数水平是非常高的，如果你已经把“希望杯”的真题全部弄懂了，会做了，那就说明你已经是一个非常强悍的高手了。至于说到学校不看重“希望杯”的成绩，但是你真的有水平，然后有能多一个“希望杯”的奖项，相信大部分的名校还是会非常欢迎的。走进美妙的数学花园 权威性：★★★★☆

举 办 方：中国少年科学院；中国青少年发展服务中心；全国“青少年走进科学世界”科普活；动指导委员会办公室；走进美妙的数学花园”中国青少年数学论坛组委会。难易度：★★★★★（08年难度可能会适当降低）参赛对象：从小学三年级到初中三年级学生

笔试时间：每年3月中、上旬（07年初赛时间为3月9日）获奖率：一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。

竞赛特色：科技论文、走美棋、个人益智游戏比赛、科技创新成果比赛。报名截止时间：每年12月底

按照国家教委提出的“以培养学生创新精神和实践能力”为核心的素质教育要求，通过开展“走进美妙数学花园”中国青少年数学论坛活动，使广大青少年在生动有趣的数学学习中感受到陈省身先生所说的“数学好玩”、“数学之美”和“数学是有用的”，使同学们自觉地成为数学的主人，实现从“学数学”到“用数学”过程的转变，从而进一步推动我国数学文化的传播与普及。

“走美”始创于2003年（第一届没有笔试，仅仅是活动），现在已举行过5届，“走美”作为数学竞赛中的后起之秀，凭借其新颖的考试形式以及较高的竞赛难度取得了非常迅速的发展，近年来在重点中学选拔中引起了广泛的关注。客观地说“走美”

一、二等奖对小升初作用非常大，三等奖作用不大。备注：为什么报考“走美”？

“走美”是四大杯赛中唯一只考一次就评选最后奖项的竞赛。这对大部分同学来说是有利的形式，没有战线太长而浪费精力的困扰。“走美”是四大杯赛中唯一在网上公布考试分数与名次的竞赛，成绩公平和公开，学生可以了解到自己在所有参赛学生中的水平与差距。

数学解题能力展示 权威性

1、北京四大赛事之一；

2、部分重点中学（实验中学）把初赛考试成绩作为入学测试评选成绩；

3、每届考试命题有许多题目提交给其他竞赛，影响力很大；

4、题目难度最高，获奖比例也最高（当然，获奖平均分较低）。获奖比例

初赛进入复赛：约为30%。

复赛获奖比例：约为70%（各年级不一致）。

获奖比例：08年：一等奖为1.9%；二等奖为4.2%；三等奖为36.3%；优胜奖为47%。09年：一等奖为7%；二等奖为18%；三等奖为40%。综合评定

权威性：★★★★★

难 度：★★★★★

小升初关联度：★★★★★

参赛对象：小学三、四、五、六和初中一年级 初赛时间：每年的12月第一个周末 复赛时间：次年的2月第一个周末 备注：

“数学解题能力展示”（原“迎春杯”）是北京的一项传统的小学赛事，开始于1984年，首届杯赛是由北京市教育局基础教育研究部主持（原北京市中小学教学研究部），由北京市数学会协助，中小学数学教学报承办，不仅在北京影响很大，在全国范围内也有一定影响。“数学解题能力展示”对激发学生学习数学的兴趣，发现优秀的数学特长生，推动北京中、小学数学教学改革等方面都起了很大的作用。2001年，“迎春杯”数学竞赛更名为“迎春杯数学科普日”(迎春杯现在已经更名为“数学解题能力展示”)，属于普及型竞赛，学生们可以自愿参加，竞赛不排名次，比赛的结果也不直接与升学挂钩。然而，一方面作为北京市的传统赛事，一直以来北京市各界都认为在数学解题能力展示活动上获奖的确可以代表该学生数学学习好，这样的一种印象和口碑使得重点中学愿意接受在数学解题能力展示活动中获奖的学生。另一方面，“迎春杯”的初试在每年的12月份，复试时间在次年年初，相对其它赛事成绩出来的最早，对于目前小升初择校时间越来越早的事实，不能不说这是该项赛事的一个优势。

奥数竞赛: 华罗庚金杯数学竞赛 权威性：★★★★★ 难易度：★★★★☆

参赛对象：小学五、六年级学生、初中一年级学生

初赛时间：每年3月中、下旬（07年初赛时间为3月24日，08年可能会稍微提前）复赛时间：每年4月中、下旬（07年决赛时间为4月21日）

全国总决赛：一般每年七月份在广东省举行，由于总决赛时间太晚，故对小升初作用不大。竞赛特色：设置主观题，第十一届以前初赛通过电视直播的形式进行考核，从十一届开始开始采取试卷答题。

报名截止时间：每年12月底 备注：

华罗庚金杯少年数学邀请赛（简称“华杯赛”）是为了纪念我国杰出数学家华罗庚教授，于1986年始创的全国性大型少年数学竞赛活动，由中国少年报社（现为中国少年儿童新闻出版社）、中国优选法、统筹法与经济数学研究会、中央电视台青少中心等单位联合发起主办的。华杯赛堪称国内小学阶段规模最大、最正式也是难度最高的比赛。第一届华杯赛甚至在人民大会堂颁奖，其权威性可见一斑！但比较尴尬的是由于华杯难度大，进入复赛和总决赛的人数较少，就小升初角度来说，华杯参考范围也就相对小了很多。因此现在很多家长觉得华杯赛对小升初作用不大，其实这绝对是一个误解。华杯赛获奖对小升初作用非常大，只是获奖难度较大、人数较少而已。所以事实上只要您的孩子奥数够强，华杯赛将是他证明奥数能力的最优途径。有一个最好的证明就是：人大附中每年都要抄录华杯赛复赛一等奖名单，然后私下联系签约！

 什么是“奥数”？

奥数是奥林匹克数学的简称。

1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称。

1959年罗马尼亚数学物理学会邀请东欧国家中学生参加在布加勒斯特举办的第一届国际数学奥林匹克竞赛。从此每年一次，至今已举办了43届。

国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。

奥数的出题范围超出了所有国家的义务教育水平，有些题目的难度大大超过了大学入学考试，个别题目甚至连数学家也感到棘手。通过这样高水平的比赛，可以及早发现数学人才，然后进行培养，使其脱颖而出。

近年来国内外很多名牌大学和重点中学比较注重奥数人才，通常通过奥数选拔优秀生源。北京大学、清华大学、复旦大学等高校对奥数优秀的学生偏爱有佳，每年有很多全国高中数学竞赛成绩优异的学生直接免试进入北大数学系。

目前各种以远远高于课堂数学教学内容为主的各种课外数学提高班、培训班纷纷冠以“奥数”的名号，使得“奥数”培训逐渐脱离奥赛选手选拔的轨道，凸显出泛大众化的特征。虽然不少知名数学家和数学教育工作者发出了谨防“奥数”走偏的呼声，但“奥数”成绩与中学升学之间的微妙关系使得“奥数”内涵的扩大化趋势难以阻挡。凡是各学校、团体主办的各种杯赛针对性极强的课外数学培训统统披上了“奥数”的外衣，脱离课本、强调技巧成了“奥数”的代名词。

而在北京地区，奥数更是成了各个知名中学从小学选拔优质生源的重要手段，为了能让孩子在小升初的竞争中占得先机，北京地区的家长都会让孩子在课余时间参加各种形式的奥数辅导，奥数在小学范围内已经逐步演变为一门普及性学科。

“奥数”与“华数”的区别是什么？

这个问题恐怕是很多“入门级”家长必问的问题。

其实“奥数”、“华数”没有本质上的区别，只是说法不同而已，因为北京有所仁华学校（原北京市华罗庚学校），他们自己编了一套奥林匹克数学教材，叫《仁华学校奥林匹克数学课本》，这套教材在北京普及性强、影响力大，堪称传统经典奥数教材，所以便随之出现“华数”一说。“华数”只是北京特有一种说法，外地只有“奥数”或“数奥”的说法。

“奥数”与“华数”的细微区别在于：在教材编写上，知识结构顺序编排的差异和和部分习题选用难度的差异。

家长中一直流传着华数比奥数要难的说法，其原因在于仁华的《华罗庚学校数学思维训练导引》（此系《仁华学校奥林匹克数学课本》的配套题集）一书难度较高，比一般同年龄层次的奥数书难度要高，但其本质还是奥数。

 如何提高孩子学奥数的兴趣？

望子成龙、望女成凤是每一个具有责任心家长的希望，我们都希望自己的孩子能够顺利地完成学业，取得优秀的学业成绩。但是如何达到上述的目标，一直困扰着家长和学生。

看过很多文章，在论述如何从兴趣出发学好功课。但大多是从理论谈起，结合一些小的实例来说明，当针对自己的孩子时，依然无从下手。对于这个问题，我也思考了很久。如何才能培养自己的孩子呢？经过自己不断的努力，终于找到了一条培养孩子学习兴趣的路，就以学习奥数为例，来和大家探讨。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。” 孩子只有对学习感兴趣，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知觉活跃，注意力集中，观察敏锐，记忆持久而准确，思维敏锐而丰富，激发和强化学习的内在动力，从而调动学习的积极性。当然，兴趣的形成和家庭教育、教师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培养有关。

一、抓住时机，在玩中培养，在学中培养，让孩子感到学习是一种快乐

记得很小的时候，我便开始引导孩子学习奥数的兴趣。两岁半时，我常常带着孩子在街上玩耍。虽然是玩，但我不会失去任何机会培养孩子的思维能力。拉着孩子的手，我蹲下身来，笑眯眯的告诉她，闺女，我们两个数数，看看到家一共用几步好吗？那个时候的孩子，对身边的一切都是感兴趣的，这种第一次的尝试，她看到了“兴趣”，于是欣然接受。我开始数数，1、2、3、4„„当数到10、11的时候我加重了语气，语速也变慢了，尤其是10-19时我把11，12，13„„中的10说的很重，当20的时候把其中20说的再加重些，一直到家，都把十位读重音，这样做主要是引导孩子发现规律，找到规律，从而达到孩子将来在做事情，做功课时，找规律的习惯。经过几个月的引导和培养，不用教孩子便可以自己从1数到99了。到100时就可以直接教给孩子怎么数了，因为那时孩子已经知道数数的规律了。

随着孩子一天天的长大，孩子的思维开始活跃，这个时候应该抓住时机，开始引导孩子进行思维训练。在图书大厦，我突然看到一本1000个思维游戏，于是想到孩子。回到家中，从中找到了一个小游戏，认为可以引导孩子。于是开始做引导前的准备。题目是这样的，一个布口袋里面有4个黄球，3个绿球，2个白球，1个黑球，每次抓两个球，哪个球抓的最多。我准备了一个空箱子，做了4个黄纸球，1个黑纸球把题目简单化，让孩子摸，每一次摸三个球，哪个球摸得次数最多。显而易见，黄球必然摸得次数最多，然后再加其它颜色的球，最终让孩子得出结果。玩的时候，注意了，孩子喜欢表扬的心理，让她摸黄球，再表扬她，使她兴趣昂然。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习兴趣，当这种学习兴趣成熟的时候，再教给他以学习的方法。”要让孩子学习好，首先就要让孩子对学习产生兴趣，这才抓住了教育孩子的根本。由上述两个小事可以看到，培养孩子学习奥数的兴趣并不难，重要的是如何引导孩子，在这两个游戏中孩子没有意识到家长在教给她学习，因为我们在玩游戏。孩子的兴趣在哪里？就在游戏中，就在生活中。同时，兴趣不是天生的，是在实践活动中产生和发展的。相应的实践活动可以使已经形成的兴趣得到强化和巩固，并使之趋于稳定。作为家长也要和教师一样从实际出发，多创设符合孩子特点的、与学习有关的实践活动，使孩子在这些实践活动中提高学习的兴趣。家长也可以把某些表面上枯燥乏味的内容，置于适合儿童年龄和心理特点的富有趣味的环境中，使孩子以愉快欢乐的情绪进行学习。

二、和孩子共同学习，一起解决问题，一起享受成功

“爸爸，这道题怎么做呀？”这是家长经常听到的问话。很多家长回答：“自己想”又或者看看题以后开始讲解。我不是这样解决的。“哦，不会呀，闺女对奥数的题很感兴趣呀，怎么我闺女也有不会的题呀！你肯定是没有好好读题，没有好好分析吧，你应该会做的，来，我看看。”给孩子一个正确的心理暗示，让她在心理上接受我对奥数有兴趣的概念。看后，我说“要不这样吧，我现在有事，你先给我读读题我听听。”看主要是分析孩子是不是真正不会这道题。如果孩子并不是不会，而是思想意识的懒惰，又或者是孩子没有仔细读题。我采取以下方法。“我没有听清楚，你能再读一遍吗？”“你看，爸爸真的老了，这次倒是听清楚了，但没有明白，你给我讲讲好吗？”只要孩子多读几遍，自然会明白这道题的。“爸爸，不用你给我说了，我明白了，知道怎么做了，我去做了。”“我就说嘛，你应该会的，我闺女的脑袋瓜子应该没有问题，比爸爸聪明多了，就是没有认真读是吧，下次再遇到这样的问题，自己先认真读几遍好吗？给孩子一个鼓励的话，并且告诉孩子如何做。”哦，这道题确实很难呢，爸爸没有想明白，你能给爸爸当一回老师吗？“嘿，孩子，你真厉害，居然把爸爸不会的题讲明白了，以后我要向你学习呢。”通过孩子的讲解，看看孩子是不是真正明白了。还有，把自己降低一点，并不会丢掉做家长的威信。“今天真是有收获，以后我们还这样做好吗？”把孩子当成朋友，要尊重他们，理解他们，要用商量的语气。当孩子真的不会时，就需要引导孩子去分析题而不是告诉她。记得一次奥数作业题，孩子想了好久没有想出来，就问她的妈妈，作为老师的妈妈并没有去讲题，而是讲起了1+1=2.“孩子，我们现在一起做几道题好吗？1+1= ；（6-？）+1= ；（？+？）+1=；（8-？）+（2x？）=2？”“哈哈，妈妈这个我要是不知道不就傻了吗”“恩！”我清楚你知道。现在这道题，实际上就是1+1=2，只是题里没有1和1这两个条件，你可以通过题的已知条件来找到1和1.我相信你会找到的，你能去再看看吗？“给孩子一个思路，让孩子不禁锢在某一种思路上。最后，给孩子一个好的结果。”我的闺女就是棒，实际上还是你自己分析出来的是不是！“ 孩子在安博上课以来，我和她的妈妈从来都是陪着孩子上课的，从不缺课。回来以后，也想尽办法让孩子和我们一起玩老师和学生的游戏，让她给我们“讲课”。通过她的“讲课”来发现孩子的问题，来发现孩子是不是听明白了老师所讲的知识。当一道题有多种解决方法时，一定要和孩子进行讨论甚至是辩论。这样可以让孩子在解决问题时，从多个角度去思考。这是符合孩子心理的，她们认为当老师是一种光荣，是一种权威，她们愿意当老师，尤其是给父母当老师。通过此方法可以保持孩子学习奥数的兴趣。

由此我们可以看到，家长参与到孩子的学习之中，和孩子共同学习，是保持他们有浓厚学习兴趣的一剂良药。您可以装作一无所知，让孩子给您讲讲奥数新课，必要的时候一定要问他为什么。在给您讲明白的同时，孩子自然也明白了新学的知识，还会产生自豪感，树立自信心。其实学习也是玩，是玩的高级形式，不要让孩子认为学习是与玩对立的事，不要让孩子也认为不动脑筋的玩才是玩，其实玩如果只是简单的四肢运动，孩子会玩的很空虚，比如篮球运动它不是纯粹的玩，而是技巧和智慧的较量，如果玩的游戏没有难度，相信孩子都不喜欢玩第一关，一样的道理，奥数有点难度才比课本知识更有趣，更体现智力的角逐。

三、珍惜的点滴进步，建立学习动力，争取更大的成绩

说起进步，好像很多家长的概念是考试成绩比以往高。我不是这样理解的，我感觉只要孩子对某一件事情感兴趣，就是进步。比如，当孩子在上课以后我会说这样的话，“闺女，你今天的发言比上节课准确，说明你对老师讲的题理解的比较深刻。比上次进步了”。当孩子考试没有考好时，我会这样做，看孩子在哪方面比以前进步了，让后夸赞她。并不是批评说服。这样做的结果是显而易见的。让孩子看到自己的点滴进步，感觉到家长对自己是充满希望的，到那时，才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，才能有真正的学习动力和自强精神。需要强调的是，做为家长一定要正确对待“分数”和“考级”，做到“重过程，轻结果”。即，更看重的是孩子高兴地去学校了，能和同学们一道学习，作出一定努力的过程，在这样的一个学习过程中，这个既作出努力，又有进步的“过程” 本身，就是效果和成绩。就应当鼓励，家长不要老追问得多少分？什么时候考试？事实上，正确的教学，应当主要的是让孩子们“展示”，而不是“考试”，是乐趣而不是压力。

四、配合老师，采用直接参与的手段提高孩子的兴趣

兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，孩子对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰，思维活动就最积极有效，学习就能取得事半功倍的效果。数学课，培养孩子学习数学兴趣的途径是多种多样的，重要的办法是选择适当的方法，尤其是加强操作。单从提高语言表达能力和语言直观上下功夫还是远远不够的，要解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾，还应充分利用直观的各种手段。“直观”具有看得见、摸得到的优点，“直观”有时能直接说明问题，有时能帮助理解问题，会给孩子留下深刻的印象，使孩子从学习中得到无穷的乐趣。因此，做为家长一定要充分和学校教育配合好，当孩子从课堂上走向现实生活时，多利用直观去给孩子设计情景。比如当你了解到孩子在学行程问题时，可以坐上车和孩子一起做一下追及问题、相遇问题等等，让孩子亲自去感受，在感受时加以巩固。又如角的概念，“角是一个端点引发的两条射线”，这个概念的描述不易理解，非常抽象。可以带着孩子做荡秋千，并照下照片让孩子去理解：“手臂这一摆，秋千这一荡，就是一个数学概念。”这时，孩子兴趣正浓一定会想：摆臂、荡秋千怎么会同数学概念连在一起呢？此时此刻，思维的火花不点自燃。

最后，兴趣对孩子的个性形成起着重要作用，直接影响着孩子对学校学习的态度，影响着孩子对今后学习方向和职业的选择。孩子的兴趣越广泛，他的眼界就越开阔，对某些学科就越能理解得全面和透彻。因此，做为父母就应该为孩子创造能够培养兴趣的良好环境和条件，并给予正确的引导。

以上是我长期以来教育自己孩子的点滴，必然有不妥之处，敬请指正。

 奥数学习怎样打基础？

在京城，奥数已经成为所有小升初孩子都需要面临的一道槛，然而有些孩子因为底子垫得不够高，以致于很难跨过它，最终导致小升初的失败。因此，在奥数学习中，如何做到夯实基础，如何做到对奥数学习充满热情和兴趣就成为了我们所关心的问题。

其实，想要打好奥数学习的基础，只要掌握好一定的方法和制定一套好的学习计划是完全能够实现。我们归纳了以下几点：

前提，重视奥数学习，特别是打好基础。

一为了学好奥数。我们很多同学奥数学习上有困难，就是因为一开始对奥数的惧怕导致基础不牢固所造成的，错误的认为在语文，英语和其他特长上的优异成绩是能够弥补的，对奥数在小升初上起到的作用完全不能领会，由于数学是一个连贯的学习过程，前几年的基础没有打好，导致自己到了高年级再也提不起学习奥数的精神，这也是理科科目的特点。因此，从小就应该给孩子灌输奥数学习很重要的思想。

二为了小升初和奥数竞赛。学奥数的一部分原因是为了小升初，所以在每年的小升初时几乎所有的重点中学都会考察奥数，其中大部分重点中学的测试比较重视奥数的基础。而杯赛也基本都是在奥数基础上进行的延伸。所以不论是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度去考虑，奥数的学习花功夫的就是基础的学习。

学习奥数，脚踏实地，一步一个脚印。

有了思想上的准备，接下来就是行动。对于奥数学习，我们强调行动上的以下几点：

一：学有计划。所谓系统学习，决不是拿过哪块来就学习哪块，必须要有一个合理的学习计划。通过一段时间简单的学习，家长应注意了解孩子的学习进度，帮助孩子制定一份大体的学习计划。然后严格按照计划进行系统学习。

二：学有所得。所谓得，可能就是我们奥数学习的笔记。由于奥数的学习，无论是内容上还是老师讲课的进度上，相较小学数学课本都有很大的提高，因此在奥数的学习中，一定注意不懂问题的归纳和记录，我们建议是：从小，就培养孩子记笔记的习惯，这能真正的培养我们的学习能力（而且记笔记一定不能盲目，哪里不懂就记哪里，不能盲目的抄袭老师的板书，到最后连自己记的是什么都不知道）

三：由浅入深，以点带面，举一反三。基础的学习是简单的，由浅入深，让孩子对每个知识点有一个最初的认识，在通过家长和老师的解题方法介绍，将学习的方法应用到类似题目的解答上，以达到举一反三的水平。（这个能力家长在家里可以进行适当的引导，一步一步，一定有耐心）

四：题量跟上，实现量变到质变的飞跃。在有一定兴趣和解题能力的基础上，家长可以适当的补充一些题目，一般来说，让孩子认真的做完两本参考书，如果孩子能够做到：这道题我在上本参考书上见过，那么孩子的学习能力就实现了量变到质变的转变。

五：抓住西瓜，别自顾芝麻。在奥数的学习上，很多时候，我们的孩子会遇到奇形怪状的题目，尤其是到高年级的尖子班时，在“拦路虎”出现的时候千万不要死抠，在这点上，家长也应该进行适当的引导，该放弃时坚决放弃，一方面：这些题恐怕不是孩子能力范围之内，如果经常做不出来，可能影响孩子信心。另一方面，让孩子心里存在一些问题，以引导他在以后的学习中去寻找解决问题的方法，这对于他的学习是很有帮助的。

总之，奥数的学习总是从不会到会的，只有端正学习的思想，从心里重视它，在行动上，夯实基础，总会让以后的小升初变得更加的容易和轻松。

 怎样帮孩子学好奥数？

家长都知道孩子学习是很辛苦的,但大多数家长都不知道怎样帮助孩子。有的家长面对很陌生的奥数题目一筹莫展；有的家长则面对似曾相识的奥数题目苦苦思索；有的家长则为孩子买了大量的奥数的书籍等等。让子的孩子学好奥数，这是我们老师、学生和家长共同的目标。其实为了能实现这个很难达到的目标，我们的家长也有很多事情要做。

一、只要您有心，您一定能帮上自己的孩子。

有的家长自己是学文科的，根本就没有接触过奥数，不知道怎样帮助自己的孩子学习，所以就撒手不管了，结果可想而知。

在这里，我想给大家介绍一本书--《妈妈的心有多高》。在这本书中，有一段是讲一位只有初中文化程度且身有残疾的母亲帮助自己上高中的女儿考上大学的故事。她在自己的孩子晚上睡觉之后，把孩子所考的试卷找出来，把试卷上的做错的题目抄下来，然后让孩子再做一遍直到孩子全部作对为止。有这种方法，她使孩子的成绩大幅提升。

这个故事告诉我们，只要您有心，您一定能帮上自己的孩子。

二、帮助孩子树立目标，并激励他去实现。

家长应该根据学生的实际爱好和特长为其选择适合她的重点学校。在这一方面，孩子一般没有选择的能力，不知道到底哪个学校好，所以，这就要求我们的家长为孩子搜集好各个学校的资料，为孩子分析各个学校的利弊，帮助其选择。一般来说，学生有了某个学校作目标，学得会更加努力。这一点是非常重要的，如果没有目标，学生在整个六年级的紧张的学习和频繁的考试中往往会产生倦怠情绪。

学生有了目标之后，我们的家长还有一个非常重要的任务，就是激励学生帮助学生去努力实现目标。在整个六年级的紧张学习中，学生难免会疲倦，甚至会产生厌倦的情绪。但学生疲倦的时候，让孩子休息固然重要，但家长更应该鼓励他，激励他坚持下去。当学生厌倦的时候，反复的单一的说教和批评往往很难奏效。根据我们的经验，这时，给孩子将一些名人成功成长的经验和学生认识的前几届学生（亲戚朋友的孩子）升学的经验和教训会比较有效。对于这一点，要求我们家长在生活中有意识的搜集这一方面的信息。

三、及时和老师联系，以便更好的来接自己的孩子的学习。

有的学生家长认为把学生交给老师就万事大吉了，这种想法其实是很危险的。事实证明，只有学生、教师和家长共同的努力才能使得学生取得最大的进步。辅导班的老师毕竟和学生在一起的时间有限，辅导班的授课一般是根据大部分同学的水平进行授课。而每个学生都有自己不同的擅长的知识和知识缺陷，要想更好的补充学生的知识缺陷，只有家长在课下的时候和学生一起努力才行。

一般，我们教师在上课的时候都会发现每一个学生的优缺点，但是由于精力和时间有限，不可能和家长沟通得很及时，所以这就要求家长和教师联系及时了解自己还得的情况，以便知道课下的努力的方向和方法。

四、根据自己孩子的弱项，有针对性的帮助他把弱项变成强项；

上课时，教师只能根据大部分人的水平进行授课。这就决定了每个学生不同的弱项不可能都在课上解决，这需要学生自己在课下努力自己解决。一般每个学生的弱项我们教师都会通过上课了解并尽量及时地和家长联系。这是家长就需要根据自己孩子的情况调整还自己的重点学习方向。

例如，有的学生的计算能力很差，一道一般的计算题，需要很长的时间才能做出来还不能保证正确。有的学生虽然思路正确但是最后的结果就是算不对。针对这种情况，我们教师会准备特定的计算题，让学生集中重点的突击计算。但计算是很枯燥的事情，如果让学生自己埋头苦算，用不了多长时间，学生就会厌倦。有的家长就和学生一起算，看谁算的又对又快，使本来很枯燥的事情变得有趣起来，学生的积极性很大，计算水平当然会突飞猛进。当学生进步时，家长及时的奖励和鼓励会让学生再接再厉，从而使学生原来看见就头疼的计算变的学生的强项。

五、做好孩子的后勤保障工作；

一提到后勤保障工作，大多数家长只是注意让孩子吃饱穿暖，而忽略了学生的信心。家长的鼓励和平时的言语对学生的信心影响是很大的。如果以为家长平时总是以批评的口气对学生说学生“这不行，那不行”“比不上谁谁”等等，学生的信心一定高不了。从而，学生内心会比较自卑，对原本能做的事情也认为自己不行。

家长应该多以鼓励的话来安慰孩子，激励孩子。一句赞美的话要比一百句批评的话更有效。不要总是拿自己的孩子和别人的孩子比，要多拿自己的孩子的现在和过去比，看到孩子的进步，鼓励她去取得更大的进步。

 “仁华学校”的学生有什么优势？

北京仁华学校(简称华校)是由中国科学院华罗庚实验室中国科学技术大学和中国人民大学附属中学于1985年联合创办的,是人大附中的超常教育实验基地.华校小学部属校外培训性质,初中部和高中部属常规中等教育.仁华每年重新考试分班优胜劣汰竞争很激烈,很多前几班的学生保住位置,都会在外面报班学奥数.此外,以前仁华学校先拔考试以奥数为主,从去年考试开始,仁华更注重综合素质的考核,不光要数学好,英语和语文也要优秀.仁华前12班的学生升入人大附超常儿童实验班最好的两个竞赛班的比例为95%以上,仁华前5班和新12班的学生大部分进入人在附其它几个实验班及人在附分校的两个实验班.另外,由于杯赛被取消,其它市区重点校也非常看重仁华学校的学生. 哪些条件符合”科技特长”? 科技特长俗称”三模两电”.航空模型,建筑模型,数学建模,无线电测向,电子制作,再加上一个OM,即奥林匹克头脑竞赛.获得这些奖项,你就会被重点中学认定为科技特长生.很多小学都会组织参加这类活动,参加活动比较多的话,获奖几率也就比较大.科技特长的录取要经过两个步骤:一特长生资格审查.经审查合格的学生获取区教委统一下发的特长生合格证,考生凭合格证参加所报学校组织的专业测试.下发合格证总数控制在全区单项总名额的120%.二特长生单项测试.各招生学校根据测试成绩择优确定录取名单,并按照招生总人数的20%的比例根据测试成绩确定补录名单.被录取的学生不再参加统一就近分配,也不再参加择校.科技特长在前几年的小升初中可以设成实验班,2007年取消实验班,但是科技特长却没有被取消,因此,这对于有科技特长的孩子的一个好消息. 哪些条件符合”艺术特长”

只有经市区教委(2005年)核定的市区级艺术传统项目学校及承担艺术实验项目实验课题的学校主可招收艺术特长生.艺术特长生资格认定主要依据市区教育行政主管部门组织的艺术节合唱节获奖成绩或专业水平突出经所在学校推荐.各中学所招收的特长生原则上为具备本区学籍的应届小学毕业生.经批准招收外区特长生的传统校,其考生必须参加区的测试,成绩合格者方可登记备案,在计划内预留名额招收.特长生招生计划未满额的,剩余计划取消.今年虽然取消了实验班,而特长班却存在,但是作为艺术特长升入初中还是要慎重考虎,毕竟艺术特长生进入初中校之后就会加入到学校的艺术团队和乐队,每个星期要进行三次以上的训练.这对于孩子在初中的学习多少是有影响的,长期下去肯定会影响中考成绩. 哪些条件符合”体育特长”

体育类的特长项目主要包括田径蓝球足球排球射击棋类羽毛球等.体育特长生应是具有本市正式户口学习成绩优良品德良好的小学应届毕业生;并经过体育专项业余训练,其运动成绩原则上在区、市级比赛中进入录取名次。田径、游泳、乒乓球、羽毛球项目的特长生，须有区级以上竞赛获奖证书；篮球、足球、排球项目的特长生应有一定的身体条件和专项训练基础。

如果孩子有体育特长，对有些学校会有加分优惠，但如果去号学校的特长班就要仔细考虑了，特长班的主要任务是帮助学校在竞赛中拿成绩，学校对特长班的学生普遍不够重视。

 什么是“双免”、“单免”？

如果民办公助学校免收你的学费和捐资助学费则称之为双免。你的孩子必须非常优秀，才能得到学校的双免青睐。

以十一学校为例，提供双免及单免生名额，每年数量都不确定。但有逐年增长的趋势。05年计划招生180人。其中双免、单免各90人。50%左右的双、单免生名额提供给符合规定的五棵松地区优秀学生。实际招生人数在一千人以上，但双免单免名额没有听说是否增加。

2006年计划招生900人，提供全额奖学金（相当于以往的双免）150名，（五棵松地区50名，五棵松以外地区100名）。提供半额奖学金（相当于以往的单免）90名（五棵松地区50名，五棵松以外地区50名）。实际招生人数约1300，单双免名额未听说增加。

交费不交费不是由是否考进实验班决定的，而是看你报考的是单免还是双免，如果你报双免实验班，考上了就不交费。也有的人不想上六年一贯制的，想高中考别的学校，他也可以申请考双免实验班，应该说考进实验班的大部分孩子是收费生。

 什么是三一口语？为什么大家都考三一口语？

“三一口语（GESE）”的全称为：英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE-Graded Examinations in Speakers of Other Languages）,它是经英国文化委员会提议，专门为非英语国家射击的纯英语口语等级考试体系。该考试共有12的级别，分成4个档次，每个档次有三个级别，其中1-6级是非常适合孩子的，这是现有英语考试中不多的适合孩子考试之一；7级以上不太适合孩子，但是也可以考。

三一口语考试能够切实的反映一个学员在英语沟通表达上的实际能力，这对于力求素质教育的各中小学来说是一个非常优秀的评价标准。

而至于大家为什么要考“三一口语“这一问题，首先，从发展方面来看，三一口语存在着很多优势：

1.三一口语是国内外第一个不与笔试捆绑的专项、系统的英语口语考试。2.所有级别的考试都实行一对一的交流形式，与人机对话的考试方式相比更显人性化。3.每个月中下旬组织一次考试，较之公共英语（每年仅三月和九月两次）机会较多。4.三一口语考试无职业、学历、地域、年龄等限制，任何母语非英语的人员均可参加。5.三一口语水平考试，考试通过率高，证书颁发得快。对急于获得证书的家长是一个不错的选择。然后，再从学习成长方面来看，三一口语可能是所有认证考试中最适合学生学习的课程。

三一口语的多层次、多类别、幽默风趣的学习方式更能调动中小学生学习英语的兴趣和积极性。三一口语更侧重语言沟通的交流与表达，使得学生能在学习的过程中快速的提高自己的英语表达水平，非常有利于孩子以后的成长和发展。

最后，从学习的困难度来看，三一口语的学习门槛是最低的。12级水平的设置使得任何一个学员都能在三一口语中找到适合自己的英语等级进行逐步学习。

其纯口语的考试体系，避免了一些学生在笔试上的不足，更有利于学员的发挥。在考试过程中，学生可以选择自己喜欢的话题进行交谈，最大限度地调动了学生的积极性和能动性，对学生真正的做到了全面真实的考核。

三一口语作为水平等级考试，是对学生的英语水平进行切实的评分。而且考试比较频繁，这样有利于考生心态的调整，并保证相对较高的通过率。

 什么是“剑桥英语“？ “剑桥五级”和“剑桥少儿英语“有什么区别？

剑桥英语实际上就是大家通常所说的“剑桥五级“和 “剑桥少儿英语”的简称。

其中，剑桥英语五级证书（或i称主体系列考试Main Suite Examinations,缩略为MSE）是英国剑桥大学考试考试委员会专为英语作为外国语的学习者所设计的共有五个级别的系列考试。该系列考试是一种对考生的英语听、说、读、写能力进行全面考查的水平考试。其证书由于其考试的科学性、稳定性，在世界各国获得承认，被用于入学、就业等各种用途。目前，英国剑桥大学考试委员会在全世界135各国家设有考点，每年参加MSE考试的人数达三十多万，而只要有FCE（三级）就可以在英联邦的国家申请大学。

剑桥五级的前两个级别是适合孩子考的，权威性高，国际认同度高，不像TOEFL等考试有有效期，MSE永久有效；是国内很多外语类实验班的指定考级。如今，剑桥五级证书的考试已经得到越来越多的权威机构和重点学校的认可，并且，已经有部分北京市重点中学开始补充剑桥五级的推荐教材《剑桥中学英语》和《展望未来》。

据此，我们预测重点中学对剑桥五级证书的关注和学习将不断升温，非常有望成为学生英语综合实力的最佳证明之一。

而剑桥少儿英语考试（CYLE）是剑桥大学考试委员会（UCLES）特别为测试7-12岁少儿的英语水平而设计的一套考试系统。该考试分为三个级别：一级（Starers）,二级（Movers）,三级（Flyers）(喻示着孩子们从刚刚起步starers到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语)。它强调四个方面的内容，分别是主题，语法，单词和作业。三i个级别的单词量分别在350、650和1050.因为最高的级别Flyers的语言水平大约相当于剑桥五级考试的KET，因此它可以作为孩子通向KET或迈向PET的桥梁。

前几年剑桥英语在小升初中的作用很大，但是近几年公共英语取代了其再小升初中的英语主导地位。但是，剑桥英语的证书在小升初中仍然是有一定分量的，尤其是剑三的满盾在小升初的作用不可忽视。

什么是BETS? BETS的历史很短，是近两年北京市政府为2008北京奥运特别设计的。作为一项英语水平测试，其测试标准应符合国际语言测试标准，因此，北京是政府联合了北京市民讲外语活动组委会顾问团的专家和英国剑桥大学专业的英语考试的考试机构----ESOL考试部，参照剑桥英语五级证书考试（MSE），推出了BETS考试。考试以听、说、读、写为核心，全面考查考生综合运用语言的能力。

BETS共有三个级别和剑桥英语五级证书考试的前三级（KET，PET，FCE）对应，其中一级比公一难，二级比公二难，三级则远远超过公三的难度，接近研究生入学考试的难度。就其考试形式看，其主要分为听力、阅读、写作、口语四个部分，任务设置基于真实的生活及工作场景，全面考查考生综合运用英语语言的能力，这种形势实际上是完全引入了剑桥英语的考试形式，只是考虑到中国人的接受能力，BETS与剑桥英语在着某些细节上稍有不同而已。

所以，BETS非常类似剑桥英语五级证书考试（MSE）的系统，而且从报考资格上看，“北英”与当初的“公英”一样没有年龄限制，原则上任何人都可以根据自身学习情况报名参加，也就是说中小学生哪怕是幼儿园的孩子都可报考。但是，这项考试最大的特色在于重视了英语的使用能力，而不是像其他国内英语考试那样，仅仅在考试难度上为难学生。因此，通过备考BETS，进行系统性、阶段性的巩固、提高、冲刺，对于考生而言，本身就是一次全面提高实际英语能力的大好机会，同时考生也更应该理性地看待学习本身所带来的价值。

低年级学生为何要从剑桥少儿英语学起？

目前社会上针对低年级小学生的英语学习教材琳琅满目，教材内容千差万别，可其中“剑桥少儿英语”却仍最受追捧，究其原因，如下：

学“剑桥”不用死记硬背

剑桥少儿英语的最大特点就是“兴趣”“活泼”“连续”“实用”，孩子学习英语的过程中，并不只是学一些单词和语法，更重要的是学会了交流和沟通，能听、会讲，活学活用，从而使孩子的英语思维得到了培养。

靠“盾牌”检测孩子水平

每个参加剑桥少儿英语考试的孩子，都会得到由剑桥大学考试委员会颁发的证书。证书从听力、读写、口语表达三个部分对孩子的学习状况进行综合评估，以“盾牌”的形式体现出来。家长和孩子可以通过各部分得到“盾牌”的数量，了解自身英语学习的水平和状况，从而使孩子的英语学习更富有针对性。

3.“剑桥”对学校英语是一个有效的促进

剑桥少儿英语与现有的学校英语教育是两种不同的体系，通过剑桥少儿英语的学习，可以激发孩子的学习兴趣，掌握更多词汇，更主要的是培养了孩子的听说能力，对学校的英语学习是一个有效的促进。

总而言之，为了能够稳扎稳打的打好小学英语基础，我们认为刚刚进入校园不久的一二年级学生的把英语学习放在“兴趣培养”之上，因此，我们推荐低年级学生应该首先从剑桥少儿英语入手，每一个学期学习半科册的教材，这样，学生学习不但不会产生厌烦心理，同时也有利于所学知识的巩固与提升，并能够实现从剑三向KET及BETS1的过渡。

第二篇：公务员考试介绍

公务员考试常识：公务员考试流程

公务员：http://zc.china-b.com 公务员招生简章 公务员考试指南

育龙网核心提示:公务员考试常识：公务员考试流程:考试程序报考浏览报考信息（考试公告、考试大纲、职位条件一览表）选定职位（专业上有疑义，可电话咨询所报单位）开始网报登陆网报。

公务员考试常识：公务员考试流程

考试程序

一、报考

1浏览报考信息（考试公告、考试大纲、职位条件一览表）

2选定职位（专业上有疑义，可电话咨询所报单位）

3开始网报

（1）登陆网报网站及页面

（2）填写报名信息并上传照片

（3）等待审核

（4）审核通过后网上缴费

（5）报名成功

二、笔试

公共科目

行政能力测试

申论

基础知识测试

（1）知识测试

分为基础知识和专业知识，基础知识是对公务员任职的基本要求，主要是指国家行政机关工作人员所必须具备的基本知识。其考试科目包括政治、行政学、法律、公文写作与处理。其中政治又由辩证唯物主义，历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义和时事政治这五个部分组成。专业知识则主要是指从事具体的某一专业或职业所必须具备的业务知识，它因专业不同而有差别。目前在我国还没有对此作出统一规定，由各省、市、自治区以及专业部门根据本地区、本单位的实际状况和具体特点进行灵活设置。只有1992年中央国家机关补员联合招考,才设置了财务、文秘、人事、法律及档案管理五个专业的通用专业考试科目。

（2）职业能力测试

通过口试、笔试等方式来测试报考者的知觉速度与准确性，判断推理、言语理解、资料分析和数量关系等方面的能力。它实质上是对人的潜能的一种考查，因而具有相当的难度。在公务员考试中占有十分重要的地位。

（3）技能测试

主要是考查公务员报考者处理实际问题的能力，对所学知识或智力的运用能力、处理和协调人际关系的能力以及群体适应等能力。

三、面试及心理测评

结构化面试

综合能力和个人素质

情景模拟

实际操作

无领导小组讨论

四、体检

组织体验

身体状况

五、考核

查阅档案、调查了解

品行、业绩

六、审批、录用

综合评定报考者的考试与考核结果

确定录用人选

发布公告

制定和发布招考公告，是报名前的首要工作。用人部门关于考试录用的主要信息，都是通过公告告知社会的。1.招考公告的内容

公务员录用招考公告主要包括以下内容：

(1)招考范围、招考对象和条件；

(2)录用单位、职位与计划（名额）

(3)考试录用的方法和程序；

(4)报名时间、地点及报名时应审查的证件；

(5)笔试的科目、时间和地点；

(6)面试办法；

(7)笔试、面试成绩公布办法；

(8)录用的程序和方法；

(9)其他须向考生说明的事宜。

2.招考公告的发布

公务员招考公告一般选择知名度高、读者面广、权威性严肃性强的报纸发布，同时要考虑到地域性，例如，国务院各部门如面向全国招考公务员，则应在《人民日报》上发布招考公告：如只限在北京地区招考，则可在《北京日报》或《北京晚报》上发布招考公告。各省、自治区、直辖市政府如面向全省(全自治区)招考公务员，则应在省级报纸发布招考公告；如只限在省、自治区驻地市内招考，则可在驻地市报纸上发布招考公告。

招考公告具有法规性质，一经发布，任何单位，任何个人不得违背其内容行事，如有特殊情况需改变或调整其内容时，须由发布公告的部门于报名前在原公布公告报纸上声名更正。

招考公告在文字上简单、明了。有些问题如考试的一些具体要求，可制定《报名须知》在报名处张贴或印发，作为招考公告的辅助说明。

招考时间

从2002年起，中央、国家机关公务员招考工作的时间被固定下来，报名时间在每年10月中旬，考试时间在每年11月的第四个周末。

省、直辖市、自治区国家公务员考试时间由各地自行决定并组织实施，部分地区每年在上、下半年各组织一次考试，全国大部分地区每年只考一次。省级以下公务员主管部门不组织开展公务员考试。

2010年4月25日，湖南、江苏、云南、海南、重庆、宁夏、辽宁、内蒙古、山东、陕西、天津、西藏和广西重考都在同一天举行。

报考条件

招考职位明确要求有基层工作经历的，报考人员必须具备相应的基层和生产一线工作经历。基层和生产一线工作经历，是指具有在县乡党政机关、企事业单位和其他经济组织、社会组织等基层和生产一线及农村工作的经历。曾在军队团和相当团以下单位工作过，可视为基层工作经历。报考中央机关的人员，在地（市）直属机关工作过，也可视为基层工作经历。

（一）具有中华人民共和国国籍；

（二）18周岁以上、35周岁以下（1975年10月15日至1992年10月15日期间出生）；

（三）拥护中华人民共和国宪法；

（四）具有良好的品行；

（五）具有正常履行职责的身体条件；

（六）具有大专以上文化程度和符合职位要求的工作能力；

（七）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，在各级公务员招考中被认定有作弊行为且不得报考公务员的人员，公务员被辞退未满五年的，现役军人、试用期内的公务员、在读的非应届毕业生，以及具有法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报名。

报考人员不得报考与招录机关公务员有公务员法第六十八条所列回避情形的职位。

报考程序

1.中央、国家机关公务员考试报名程序

2002年以前中央、国家机关公务员报名办法和程序与各地大致相同，自2002年开始采取网上报名的办法。具体程序如下：

(1)招考职位查询

预报考者可到国家人事部网、公务员考试网、新华政府在线频道、中华网教育频道等进行查询。进入“职位查询及报名”，先按表中所列指标项选择查询条件，然后提交查询进入下一步。选择您想要报考的职位，按照表格要求填写。注意：标有“*”的项目必须填写。您填写的文字内容不要超过限定的字符数，不要加HTML语言标记和运算符，如：“+”、“&”、“

注:当提示“没有符合您查询条件的职位„”时，请适当减少条件限制。例如：只选择招考部门为“国务院办公厅”，不填写其他选项，按下“提交查询”按钮，即可查出“国务院办公厅”招考的所有职位。(2)报名方式

全部采取网上报名的方式进行，不设现场报名。报考人员可选择各省会城市或直辖市进行报考和参加考试。

①网上提交材料及查询。报名政策、技术和考务方面的咨询可查询人事部网站；报考所需的报名推荐、报名登记表等材料可从人事部网站下载打印。

②报名确认与领准考证主证。通过资格审查的人员，须按规定的时间到所选择的考试地点进行确认，同时办理有关手续。报名确认时应注意以下事项：

a.考生根据所选择的考试地点到该省会城市或直辖市办理确认手续。未按时参加报名确认者视为自动放弃考试报名。

b.报名确认时务必做到：携带本人身份证、学生证等有效证件；提交近期免冠一寸相同照片2张（黑白、彩色均可），照片背面写清报名序号；缴纳有关费用；领取准考证主证。③自助打印准考证副证。准考证副证由考生按规定时间自行上网下载并打印。

④其他注意事项。笔试合格的人员进入面试时，须出示本人身份证、学生证（工作证）原件，缺少上述证件或与报名时提交的个人信息不符

者，不得参加面试。考生参加面试时，必须同时携带准考证主证、副证和身份证。

⑶需减免考试费用的家庭困难考生，必须携带以下材料，由各省市负责考务工作的部门审核确认后，办理减免考试考务费用的手续：

①享受国家最低生活保障金的城镇家庭的考生须携带其家庭所在地的县（区、市）民政部门出具的享受最低生活保障的证明（原件）和低保证（复印件）；

②农村绝对贫困家庭的报考人员凭其家庭所在地的县（区、市）扶贫办（部门）出具的特困证明（原件）和特困家庭基本情况档案卡（复印件）；

2.地方公务员考试报名程序

(1)申请报名

正式报名前，参加公务员考试的人员应在规定的时间和地点领取报名所需的各种表格和报考须知资料，认真填写好报名表并了解报考须知。

报名表的内容一般包括：

①个人基本情况：姓名、性别、年龄、籍贯、住址、通讯地址、照片；

②考试法规定的要求事项，如：有无不良的嗜好，是否受过奖惩或刑事处分等；

③资历、资格事项：文化程度、工作经历、个人品德、习惯、专长爱好、体格与健康状况等；

④其他事项：婚姻状况、家庭状况、社会关系、个人负担等。

(2)资格审查

资格审查是以审查报名登记表和有关证件是否符合规定的报考条件的一种方法。其由政府人事部门和用人部门共同负责资格审查的程序为：

①对报考职位的审查。审查报考者所具备的资格条件是否符合其拟报考职位的要求。

②对证件的审查。着重审查户口簿（查居住地、年龄）、学历证明及有关证件。

③报考者的体格外貌。一般来讲，对报考国家公务员考生的体格外貌并无特殊要求。但到政府机关工作的人起码应无明显生理缺陷，身高不能过矮。考试组织者除身体检查要有明确标准外，资格审查也应有一定的标准。

④审查报考者的照片。主要是防止替考等违反考试纪律的行为。⑤招考公告规定的其他内容。

(3)领取准考证

国家公务员考试主考机关根据报名和资格审查认定的报考情况发放的《准考证》。

准考证由主考机关统一印制，贴上报考者交的近期免冠1寸照片，经主考机关盖章塑封后生效。填写准考证号，必须认真仔细，考生姓名项目必须与报名表完全一致。

《准考证》存根应按考场装订成册，供监人员在核对考试人员时使用。若报考人员遗失准考证，须由其所在单位出具证明并携带有关证件，经报名点审核后由原发证单位补发。补发的准考证用原准考证，但注明“补发”字样。

主考机关在编排准考证号时，应尽量将同一单位的报考人员安排在不同的考场并且考号不相邻。准考证号一般采用8位数字。

注：现在大多数省市均采取网上报名，并在网上直接打印准考证，现场确认报名的方式。

录用机关

国务院人事部门是国家公务员录用的主管机关，负责全国国家公务员录用的综合管理工作，包括：拟定国家公务员录用法规；制定有关的具体政策；指导与监督地方国家行政机关国家公务员录用的管理工作；负责组织国务院各工作部门录用国家公务员的考试和备案工作，某些考试工作可以委托省级政府人事部门承担。

省、自治区、直辖市政府人事部门是本行政辖区国家公务员录用的主管机关，负责本行政辖区内国家公务员录用的管理工作，包括：根据国家公务员的录用法规，制定本行政辖区国家公务员录用的有关规定；贯彻执行国家有关的方针政策；指导和监督市(地)级以下国家行政机关国家公务员录用的管理工作；负责组织省级政府各工作部门录用国家公务员的考试和审批工作；规定市(地)级以下国家行政机关录用考试的组织办法；承办国务院人事部门委托的有关考试工作。

市(地)级以下政府人事部门按照省级政府人事部门的规定，负责本行政辖区内国家公务员录用的有关管理工作。

各级政府工作部门按照同级政府人事部门的要求，承担本部门国家公务员录用的有关工作。

国家公务员录用考试的服务机构受政府人事部委托，承担某些录用考试具体操作工作。

国家人事部在总结近年来中央、国家机关考试录用工作的基础上，提出了从2002年起中央、国家机关公务员录用考试所遵循的原则，即

“分类考试，突出能力，方便考生，定时定期”。按照职位性质，报考职位分两大类，报考者只能选择一个类别中的一个部门或单位进行报考。以中央党群机关、中央国家行政机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分依照公务员制度管理的国务院直属事业单位为第一类。以中央垂直管理机构地(市)级以下所有机关及部分中央垂直管理机构中的省级机关和直属机构，部分依照公务员制度管理的国务院直属事业单位为第二类。报考第一类职位的考生公共科目笔试为《行政职业能力测验一》和《申论》两科。《行政职业能力测验一》考查范围包括：常识，涵盖政治、法律、经济、管理、人文、科技等；言语理解与表达，包括以下三种题型：阅读理解(短文阅读、文章阅读)、词语表达(选词填空、词语替换)和语句表达(病句判断、歧义辨析、长句判断、选句填空)；数量关系(数字推理、数学运算)；判断推理(图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序)以及资料分析(文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析)。全部为客观性试题，共135-140道题，考试时限为120分钟。时间短、题量大，这就要求考生不仅做题速度要快，还要具备一定的答题技巧，更重要的是要具备良好的心理素质。《申论》主要通过考生对给定材料的分析、概括，考查其运用马克思主义哲学、邓小平理论和行政管理等理论知识以公务员身份解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力和文字表达能力。《申论》试题全部为主观性试题，考试时限为150分钟。报考第二类职位的考生公共笔试科目为《行政职业能力测验二》一科。《行政职业能力测验二》的题型、题量、难度等与《行政职业能力测验一》略有不同。专业科目笔试的内容、方式由各招考部门确定。

在各地实际操作过程中，考试科目可能不完全一致，部分省市可能还会考公共基础知识(涵盖政治、法律、经济、管理、人文、科技等)，考生可根据当地招考公告进行复习。

备考技巧

要想在公务员考试中得高分就得加快做题速度，要想快速做题就得具备速读记忆能力。快速阅读的好处是读得快才能读得多、读得快才能理解得好,快速阅读能促进快速记忆和快速理解,因为考生要想读得快就得在短时间内注意力高度集中,注意力高度集中就会提高效率,就容易抓住中心吸取精华,就容易记住所读的内容,那样做起题来就可以节省时间,就能做更多的题拿到更多的分数。

速读记忆能让我们多出一秒时间就多出一分成绩。随着现在高校的不断扩招，每年毕业的大中专生人数也不断增加，这就意味着就业压力越来越大，而每个毕业生都想找到一份稳定的工作，理所当然的考公务员就成为了绝大部分人的首选，因此公务员考试竞争日趋激励，考试人数规模不断扩大，考试题量也逐年增大。<>的题量已经达到130----140道题，而所给时间却只有120分钟，这一科的考试也是拉分最大的，能否成为国家公务员往往也就存在着一两分之差。

仅仅凭考试之前的临时复习、强化训练、多次测试就想在竞争中脱颖而出是不可能的。要想考试成功必须早做准备、提前复习、掌握应试技巧,但我认为最关键的一点就是要讲求做题速度,那就得能够快速阅读记忆。

因为公务员考试题目并不是很难，很多人考试失败并不是掌握知识不够,而是时间不够。在平时时间充足的情况下训练好多人能够在160分以上,有一部分人还能在180分以上,但考试时绝大部分人都是在120分左右,造成分数差距那么大的原因就是做题速度慢,有好多题做不完。公务员考试涉及到的内容非常广泛包括政治、经济、法律、语文、数学、化学、历史等多方面的知识，要想把这些题都做完做好就得平时加大阅读,增加知识量,要学的东西多就得快速阅读,所以我认为要想取得考试成功提高阅读记忆能力是非常重要。

速读记忆能获得大量的数字，图形信息,感官受到强烈刺激,能迅速的找到感觉。数量关系及图形观察考察的一般不超过高中的知识范围有的题连小学生也可以做,就看应试者的做题速度,反应速度,还有平时知识的存量，必须做到看完题目就知道答案,必须做得快又准,为了做到这一点必须加强训练，增强对数字的敏感程度,并熟记一些基本数字。

速读记忆能在脑海里建立雄厚的知识题库在考试时可随拿随用。判断推理和常识判断这一块,这两方面的知识一共有60个题目它涉及对词语概念、事件关系和文字材料的认识理解、比较、组合、综合判断、常识判断。包括天文、地理、法律、政治、经济、科技、历史等多方面的

内容，资料分析的20个题也就是考察阅读速度和分析能力。考的这些东西都是平时我们最长见的只要注意积累好多看到题就知道答案。究竟如何才能在有限的时间内阅读那么多方面的知识呢?方法只有一个,那就是平时要练习快速阅读,养成快速阅读的习惯。

速读记忆能大大提高理解的能力，加快理解的速度。语言理解部分是整套试题中难度最大的,因为这部分题目较长,有的一段材料几百个字,下面要求做答的只有一个小题,好多考生看到一大段资料就放弃了,这是因为很多人都害怕阅读,还没有快速阅读的能力,否则那就是小菜一碟,并不会望而生畏,阅读的基本功是取得这一部分高分的重要保证。而要想成为国家公务员阅读这有关是必须要过的,要做好这一部分的25道题平时要多看书，读报，在增加阅读量的同时还要提高阅读速度,增加阅读理解的能力。

为了适应公务员考试中阅读量大、时间少的特点,我们在平时训练中一定要要进行快速阅读训练,每次阅读都要定时定量,只有这样才能培养出适应考试时候的快速阅读习惯。

看了以上的分析,大家不难发现,每一部分的题都与阅读速度和理解息息相关,也许有好多人看到了公务员考试范围那么广、题量如此之大而时间又是非常之短,就对自己失去信心就想自己放弃,其实也不用怕也没有必要白天黑夜的去做题,只要大家赶快训练阅读的速度,并提高记忆的能力那你在考试的时候就可以多做题,那理所当然就能拿到更多的分。

公务员考试行测万能解题技巧

一、排除法如果考生细心的话，便能够发现排除法似乎适合于每一种题型。在这里，行政职业能力测验的各类选择题也不例外。在考生解答客观题时，排除法便是最有效的解题方法之一，并且它也最适合于单项选择题。在这部分题中，考生根据自己平时所掌握的知识，便会轻易的将最不适合题意的选项排除掉。甚至有些题可以直接将其他三项排除掉，选出正确答案。其实部分题考生即使不能直接通过排除得出答案，也可以减小试题的难度，从而提高答题的正确率。

二、去同存异法

应试者在阅读完试题内容和所有选择项后，根据题意确定一个选择项为参照项，该选择项同其他选择项存在着比较明显的特征差异。然后将其他选择项与之进行对比，把内容或特征大致相同的项目去掉，而保留差别较大的选择项。再将剩余的选项进行比较，最后确定一个符合题意的正确答案。

三、印象认定法

印象认定法是指根据印象的深刻来选择答案。应试者在读完一道试题的题干和各项选择项后，各选择项对于考生大脑的刺激强度是不同的。有的较强，有的较弱，那些似曾熟悉的内容必然会在头脑中最先形成正确选项的印象，因此，据此作出的判断的命中率还是比较高的。

四、比较法

此方法应用范围较广。在解答单项选择题时，应试者可以将各选择项同题意要求进行纵向比较，根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。在解答多项选择题时，就要求考生将选项同题意要求作纵向比较，再将前一过程中保留下来的选项进行横向对比，最后确定符合要求的正确答案。一般经过这两次的对比之后，漏选或误选的可能性就比较小。

五、猜测法

这种方法一般情况下是不可取的，因为它靠的是运气，正确率相当小。这种方法只有当考生运用其他方法均不能找到试题的正确答案时才可使用。猜测法，其最大的优点是可以避免考生在这种试题上过分深究，陷于其中而不能自拔。从而影响考生的注意力和考试情绪。这种方法虽然是靠运气，有时也有一定的命中率。

面试技巧

第一、面试过程中要充分审题，要做思考，不要匆忙作答。面试前考官会给你2—3分钟的审题时间，要充分利用好这个时间，首先把所有的问题先浏览一遍，其次再弄清每道题要你回答什么问题或说明什么。有的考生拿到题目不是先浏览所有题目，而是埋头于某一个题目，结果只看了一个或两个就超过了审题时间；或者根本没有做一定的思考

就匆匆回答，造成在回答问题时不连贯，时而停顿，草草收尾。这样就给考官造成一种口头表达能力或分析问题能力较差的印象。

第二、面试作答过程中不要刻意去迎合考官，要按自己的理解去阐述。因为面试主要测试考生的理解、分析和处事能力，题目没有标准答案，评分标准也只是一个方向。考官判断的只是你的分析、理解和对事物的处理能力，所以，只要你能自圆其说就可以了。真题中出现过对某个抽象图形理解的题型，如对一条趋势向上的曲线理解、对一个“O”图形的理解等。回答这类考题只要把握正确方向即可，可以从人生道路和事业进取为出发点进行理解分析。对于此类题，一般从4 个步骤作答：确定理解出发点、结合实际谈谈这样理解的原因、解决理解中产生问题的措施、总结自己的态度。

第三、面试作答过程中要适当运用些当前的热点用语，不要就事论事、解释平淡。适当运用些当前热点问题来分析或运用点击率较高的语言来穿插，会增加回答问题过程当中的亮点，使评委对你产生好感。例如，这次宁波和杭州以及公安系统的漫画题：经济发展和环境关系、办公用电和小区用电的对比现象、一个人坐在媒体气球上的《十年寒窗不如一朝选秀》、毕业证上的补丁、两条不同起跑线问题等。这种漫画题的主体一般都是反应社会不良和极端的现象，首先要我们要辨证的看待，现象存在但不是主流，其次要分析产生这种现象的原因以及可能会产生的不良后果，然后站在公务员立场谈谈对这种现象的解决措施，同时作答这类题要略带点幽默，不要太死板。客观上，现场气氛比较严肃，考生一上场面对一大排评委心理有些紧张，作答过程中，略带点幽默味，不仅会给现场带来一种宽松的气氛，而且还会在评委中留下好印象。

第四、作答过程中要注意联系实际，不要作空洞的解说。注意联系实际，是面试中很重要的评分要求，在面试中，要你阐述对某句话或某个故事的理解，我们不能空洞的泛泛而谈，必须结合实际，否则你的分数就会大受影响。例如：“砍柴的时候就想到火，除草的时候想到丰收的喜悦，„„分别的时候想到会师的喜悦”谈自己的看法等。先谈自己的看法和理解，然后联系自己的经历，如在努力学习时就可以联想到就业前景，还有自己这次考公务员的经历等等。

第五、作答组织计划和解决突发性问题类型的考题，要注意原则性和灵活性相结合的要点，考虑问题要全面，措施要可行和有实际操作意义。例如：一次政府新政策的新闻发布会，存在3个问题：（1）15分钟前一个知名新闻的记者没有到场；（2）有几个老信访到现场；（3）在发言稿上一个数据出错。你该怎么办！解决问题要有轻重缓急、先后的次序，每一个问题的解决要注意合理性和可行性。记者问题：联系、分析原因、汇报领导、补救应急措施；老信访：接待、（单独还是现场）、汇报领导、解决问题、善后处理；数据问题：现场巧妙补救、事后补救；最后3个问题总体总结。

最后、要注意自己的仪表，不要太随意。考生进场给评委的第一印象是非常重要的，所以参加面试者一定要注意自己的仪容仪表。穿着要得体，不要过于时尚或另类，不要过于随意。其次在考场上的坐相也要

注意，不要老是晃腿或有其他动作。再次，回答问题，要面带轻松的表情平视评委。

面试禁忌

面试禁忌一：姗姗来迟，准备不足

迟到是公务员考试面试中的大忌。大部分的考生都能够做到准时到场，但仍然会有一些考生因为突发情况或是这样那样的原因姗姗来迟。名师在这里提醒广大考生，迟到在面试中是非常严重的错误，考官不但会认为应试者没有时间观念和责任感，更会觉得考生对这此机会没有太多的诚意，印象分自然大减。守时不但是现代社交礼仪的准则，更是公务员面试时必须做到的事。

因此，一般情况下，考生应提前半小时左右到达考场，熟悉情况并进行必要的准备。考试前一天，必须了解行车路线和交通状况，最大限度地避免在路上发生延误。

另外，无论你报考的是什么职位，也无论你学历有多高、资历有多么丰富，当主考官问到与职位相关的问题时，发现考生对报考的职位知之甚少，甚至连最基本的问题也回答不好时，印象分自然也会大打折扣。主考官不但会觉得应试者准备不足，甚至会认为他们根本无志于在这方面发展。所以，面试前应做好充分的准备工作，了解你所报考的职位的一些基本情况和工作流程，才能做到有备无患。面试禁忌二：引经据典，夸夸其谈

“引经据典”在许多人的印象中是一个“褒义”的词语。虽然“引经据典”从某种程度上来说，代表了人的一种语言能力，说明所引用的这些“典故”是引用者知道的，见过的。即便是生搬硬套，也比那些腹中空空的面试者要强。但并不是所有场合都适合“引经据典”。在公务员面试中就不太适合这样做。

首先，引用的典故多见于文学作品、诗词歌赋，具备这些方面的知识能够说明一个人有一定的文学修养，却不是衡量一个人表达水平以及工作能力的标准。因此，过多地使用文学典故，不但会削弱考生对于事件、问题的陈述和分析，甚至会给考官造成虚有其表、纸上谈兵的印象。

其次，名师发现有个别面试的考生，特别喜欢在公务员面试时引用典故，却少有人能像“文学大师”那样在收放自如，很容易使考官产生刻意或做作的感觉，反而无法得到好的成绩。

名师建议考生，在公务员考试面试中，提倡使用朴质、谦虚的语言，需要举例说明的时候，稍作修饰、直接陈述即可。公务员是人民的公仆，公务员的工作就是为人民服务，考试选拔的未来的公务员，自然需要脚踏实地、虚心学习的年轻人。语言上辞藻华丽、夸夸奇谈，只能说明这个人浮躁虚荣，缺乏服务基层、踏实上进的性格特点，自然也就很难赢得考官的赏识。面试禁忌三：缺乏自信，底气不足

参加面试，最重要的是要表现出信心，公务员面试更是如此。一个人有自信的人，能够具有由内而外的气度，常常表现为行为举止的从容、稳重；谈吐仪态的大方得体，这些恰恰就是一名优秀的公务员所应该具备的，考试要选拔的也正是这样的人才。

因此，公务员考试中，具备一定的自信心，往往是成功的关键。但专家在以往的辅导中发现，很多考生在日常生活中是很有自信心的人，但一到了考场就变得莫名的紧张。究其原因，还是对一次考试的期望过高，没有以平常心来对待，得失心过胜造成的。在这种心理驱动下，考生往往容易表现出：说话吞吞吐吐；表情很不自然；往往伴有表情、手势、姿态上的小动作，用小动作来掩饰自己内心不安的胆怯表现。也有人会表现为：刻意追求仪表，过多地关注外在形象。有的人甚至装扮过多，浓妆艳抹，给考官造成更恶劣的印象。

另外，谈话时经常打断对方，想通过插话来壮胆，也是自信心不足的表现。

缺乏信心的表现很多，其总的特征就是瞻前顾后，缩手缩脚，小心翼翼，顾虑重重。专家认为，在公务员考试面试中，除了具备一些基本素质之外，成功往往来源于自信。心理坦然，态度自然，说话实事求是，才有可能正常发挥自己真是的学识和能力水平，甚至超常发挥，最终取得面试的成功。

一、关于报考条件

1、哪些人员可以报考公务员？

凡是符合《中华人民共和国公务员法》第十一条规定、《中央机关及其直属机构2011考试录用公务员公告》(以下简称《招考公告》)中所规定的报考条件和《中央机关及其直属机构2011招考简章》(以下简称《招考简章》)中规定的职位资格条件者，均可报考公务员。

2、哪些人员不能报考？

此次招考公务员，下列人员不能报考：

(1)曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员；

(2)在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员；

(3)公务员和参照公务员法管理机关(单位)工作人员被辞退未满五年的；

(4)现役军人；

(5)试用期内的公务员和参照公务员法管理机关(单位)工作人员；

(6)在读的非应届毕业生；

(7)具有法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员。

此外，报考人员不得报考与招录机关公务员有公务员法第六十八条所列情形的职位。

公务员法第六十八条规定：“公务员之间有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财务工作。” 公务员录用考试是职位竞争考试，报考人员通过笔试、面试、体检、考察等环节的选拔，最终将被录用到所报考的职位上去任职。如果报考人员与招录机关公务员有公务员法第六十八条所列情形，一旦报考该职位且被录用，则立即形成回避关系。

3、2011年毕业的定向生、委培生是否可以报考？

2011年毕业的定向生、委培生原则上不得报考。如委培或定向单位同意其报考，应当由委培或定向单位出具同意报考证明，并经所在院校同意后方可报考。

4、留学回国人员报考需要提供哪些材料？

留学回国人员报考的，除需提供《招考公告》和《招考简章》中规定的材料外，还要出具教育部门的学历认证、我国驻外使领馆的有关证明材料。

学历认证由教育部留学服务中心负责。报考人员可登录教育部留学服务中心网站查询认证的有关要求和程序。

学历认证材料和使领馆开具的有关证明材料等，应在面试时与其他材料一并交招录机关审核。

5、非普通高等学历教育的其他国民教育形式的毕业生是否可以报考？

非普通高等学历教育的其他国民教育形式(自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等)毕业生取得毕业证后，符合职位要求的资格条件的，可以报考。

6、2009年、2010年普通高校毕业生可否以应届毕业生的身份报考？

国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在择业期内(国家规定择业期为二年，有些地方延长至三年)未落实工作单位、其户口、档案、组织关系保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生，可按应届高校毕业生对待。

7、什么是“基层工作经历”？

招考职位明确要求有基层工作经历的，报考人员必须具备相应的基层和生产一线工作经历。基层和生产一线工作经历，是指具有在县级以下党政机关、国有企事业单位、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。在军队团和相当于团以下单位工作的经历，可视为基层工作经历。报考中央机关的人员，在地(市)直属机关工作的经历，也可视为基层工作经历。

应届毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为基层工作经历。

8、具有基层工作经历的应届毕业生，以何种身份报考？

具有基层工作经历的应届毕业生，可按应届毕业生身份报考。如果符合职位规定的基层工作年限，也可以报考要求具有基层工作经历的职位。

9、基层工作经历起始时间如何界定？

在基层党政机关、事业单位、国有企业工作的人员，基层工作经历时间自报到之日算起。

参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等中央和地方基层就业项目人员，基层工作经历时间自报到之日算起。到基层特定公益岗位(社会管理和公共服务)初次就业的人员，基层工作经历时间从工作协议约定的起始时间算起。

离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的，视同具有基层工作经历，自报到之日算起。

到其他经济组织、社会组织等单位工作的人员，基层工作经历时间以劳动合同约定的起始时间算起。

自主创业并办理工商注册手续的人员，其基层工作经历时间自营业执照颁发之日算起。以灵活就业形式初次就业人员，其基层工作经历时间从登记灵活就业并经审批确认的起始时间算起。

10、报考年龄是如何规定的？

18周岁以上、35周岁以下的人员，符合报考年龄规定。

应届毕业硕士研究生、博士研究生(非在职)和少数特殊专业职位招考年龄可放宽到40周岁以下

11、参加“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等项目的人员如何认定？

参加上述四个项目的人员报考的，要提供相应的证明材料。参加“选聘高校毕业生到村任职工作”项目的，要提供由县级以上组织人事部门出具的证明；参加“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目的，要提供省级教育部门统一制作，教育部监制的“特岗教师”证书和服务“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”鉴定表原件和复印件；参加“三支一扶”计划项目的，要提供各省“三支一扶”工作协调管理办公室出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书(此证书由全国

“三支一扶”工作协调管理办公室监制)原件和复印件；参加“大学生志愿服务西部计划”项目的，要提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件。

以上材料在面试时与其他材料一并交招录机关审核。

12、参加“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等项目的人员可否以应届毕业生的身份报考？

参加“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等项目的人员，服务期满、考核合格的当年，可以报考限应届毕业生报考的职位。

二、报考时间、方式和基本步骤

1、什么时间内可以报考？

报考时间从2010年10月15日8：00开始，至2010年10月24日24：00结束。在上述时间内，报考人员可以在网上提交报名信息，进行报名。

2、报考人员以什么方式报名？

2011中央机关及其直属机构招考公务员报名工作在网上进行，不设现场报名。考生可登录中央机关及其直属机构2011考试录用公务员专题网站(下简称“考录专题网站”)进行网上报名。也可以通

过人力资源社会保障部网站或国家公务员局网站上的相关链接登录考录专题网站。

年龄在35周岁以上、40周岁以下的应届毕业硕士研究生和博士研究生(非在职)和少数特殊专业职位报考人员，不通过网络进行报名，报名时请直接与要报考的招录机关联系，通过电话传真或发送电子邮件等方式报名。应届毕业硕士研究生、博士研究生(非在职)同时应提交学校出具的应届毕业证明。报名确认和打印准考证等相关事宜按各地考试机构的要求办理。

3、报考的基本步骤包括哪些？

报考基本步骤一般包括：

第一，认真阅读《招考公告》、《招考简章》，了解基本的政策和要求，特别是报考条件，选择与自己条件相符的招录机关和职位。

《招考公告》、《招考简章》可通过以下网站查询：

中央机关及其直属机构2011考试录用公务员专题网站

中国政府网

新华网

中国网

人力资源社会保障部网站

国家公务员局网站

新浪网

搜狐网

中华网

中国教育和科研计算机网

中国教育在线

第二，“考生注册”。报考人员报考前，登录考录专题网站进行“考生注册”。注册前，报考人员必须阅读并同意《诚信承诺书》，否则不能注册。

第三，报考人员填写报名信息并提交上报。报考人员要慎重填报相关信息，如资格审查不通过，则不得再次报考同一职位。

第四，查询资格审查结果。提交报名信息后，报考人员可登录考录专题网站查询是否通过资格审查。

第五，查询报名序号。通过资格审查的报考人员，可于2010年10月28日8：00之后，登录考录专题网站查询报名序号。

第六，报名确认。通过资格审查的报考人员需要在2010年11月2日9:00至11月7日16:00登录所选考试地考试机构网站进行网上报名

确认。报名确认主要包括：考生承诺遵守考试纪律、上传照片、缴纳考试费用。

未进行报名确认的报考人员，视为自动放弃考试资格。

第七，打印准考证。报考人员需要在2010年11月28日9:00至12月2日16：00期间登录所选考试地考试机构网站自行下载并打印准考证。

第八，参加公共科目笔试。报考人员携带准考证、身份证到指定考点参加考试。身份证必须与报名时使用的身份证一致。未带身份证的报考人员不能参加考试。

第九，查询成绩。2011年1月中旬，报考人员可以登录考录专题网站查询公共科目笔试成绩和是否进入面试范围。

第十，按规定参加面试、体检和考察等。未按规定的时间参加面试、体检的报考人员，将视为放弃相应的资格。

三、关于报考职位

1、报考人员可以报考几个职位？

报考人员只能报考一个职位。

2、报考人员是否可以更改报考职位？

招录机关在对报考人员报考信息进行资格审查之前，报考人员可以更改报考职位。

没有通过招录机关资格审查的报考人员，在2010年10月24日24：00以前，可以改报其他职位，但系统自动禁止该报考人员再次报考曾被拒绝的职位。

通过招录机关资格审查的报考人员，系统自动禁止该报考人员改报其他职位。

四、关于考试考务费用

1、考试考务费用是多少？

考试考务费用以当地财政、物价部门核定的标准为依据。具体费用标准可以向承担此次考务工作的当地考试机构咨询(各考试机构咨询电话可于2010年10月29日以后通过考录专题网站查询)。

2、哪些人员可以减免考务费用？

农村特困大学生和城市低保人员，可按政策申请减免考务费用。享受最低生活保障城镇家庭的报考人员凭其家庭所在地的县(区、市)民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证(复印件)、农村绝对贫困家庭的报考人员凭其家庭所在地的县(区、市)扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(复印件)，经各省(区、市)负责考务工作的部门审核确认后，办理减免考务费用的手续。

五、关于资格审查

1、资格审查工作由谁负责？

资格审查工作由招录机关负责。

2、对职位要求的资格条件有疑问的，如何咨询？

对《招考简章》中职位要求的资格条件和其他内容有疑问的，请直接与招录机关联系，招录机关的咨询电话可通过考录专题网站查询。

六、关于《报名登记表》和《报名推荐表》

1、填写《报名登记表》和《报名推荐表》需要注意什么？

填写《报名登记表》和《报名推荐表》，必须真实、全面、准确。主要信息填报不实的，按弄虚作假处理；信息填报不全导致未通过招录机关资格审查的，后果由报考人员自负。所有报考人员均需填写《报名登记表》，《报名推荐表》仅限普通高等院校应届毕业生填写，其他报考人员不需要填写《报名推荐表》。

2、《报名登记表》和《报名推荐表》何时使用？

进入面试或专业科目考试的人员，在参加面试或专业科目考试前提交《报名登记表》和《报名推荐表》。面试或专业科目考试一般将于2011年3月底前进行，请应届毕业生提前做好准备。

3、社会在职人员是否需要填写当年在校的学习成绩？

社会在职人员当年在校学习成绩一般情况下不用填写。个别招录机关有要求的，从其要求。

七、关于公共科目笔试

1、公共科目笔试科目是如何设置的？

公共科目笔试包括行政职业能力测验和申论两科。

所有报考人员均参加行政职业能力测验和申论两科考试。考试范围和题型，请参阅《中央机关及其直属机构2011考试录用公务员公共科目考试大纲》。

行政职业能力测验：

（1）、言语理解与表达部分，总共30个题目，每个题目0.8分，共计24分；

（2）、数量关系部分，总共20个题目，数字推理每个题目0.7分，数学运算每个题目0.8分，共计15分；

（3）、判断推理部分，总共45个题目，图形推理每个题目0.5分，定义判断每个题目0.6分，类比推理每个 题目0.5分，演绎推理每个题目1分，共计31分；

（4）、常识部分，总共20个题目，每个题目0.5分，共计10分；

（5）、资料分析部分，总共20个题目，每个题目1分，共计20分。

2、什么时间进行公共科目笔试？

公共科目笔试的时间为2010年12月5日。其中，上午9：00—11：00进行行政职业能力测验考试，下午14：00—16：30进行申论考试。

3、如何查询公共科目笔试成绩？

2011年1月中旬，报考人员可凭本人身份证号和准考证号登录考录专题网站，查询公共科目笔试成绩、最低合格分数线和进入面试人员名单。

4、如何划定公共科目笔试最低合格分数线？

公共科目笔试结束后，中央组织部、人力资源社会保障部、国家公务员局研究确定最低合格分数线。对西部地区和艰苦边远地区职位、基层职位和特殊专业职位，在划定最低合格分数线时将予以政策倾斜。

八、关于面试和专业科目考试

1、如何确定参加面试(专业科目考试)人员名单？

公共科目笔试成绩公布后，中央公务员主管部门将根据《招考简章》公布的计划录用人数与面试人选的确定比例，从通过公共科目笔试最低合格分数线的报考人员中，按照成绩从高到低的顺序，确定各职位参加面试(专业科目考试)的人员名单。

2、是否所有职位都要进行专业科目考试？

不是。只有《招考简章》公布的需要进行专业科目考试的职位，才进行专业科目考试。

3、如何查询是否进入面试(专业科目考试)？

各职位参加面试(专业科目考试)的人员名单将在考录专题网站上统一公布。报考人员可登录该网站查询是否进入面试(专业科目考试)。

4、什么时间进行专业科目考试？

专业科目考试的时间、地点、考试大纲及要求等内容由招录机关确定。报考人员可在公共科目笔试成绩公布后，登录考录专题网站或招录机关网站查询。

5、专业科目考试如何组织实施？

专业科目考试的组织实施由招录机关负责。报考人员可登录考录专题网站或招录机关网站查询专业科目考试安排情况。

6、什么时间进行面试？

面试时间由招录机关确定，一般在2011年3月底前进行。报考人员可登录考录专题网站或招录机关网站查询招录机关面试公告，也可直接向招录机关电话咨询。

7、关于七个非通用语专业的考试安排情况？

报考中联部、外交部、教育部、商务部、文化部、对外友协、中国贸促会等部门日语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、德语、朝语(韩语)等7个非通用语职位的报考人员，先参加2010年12月4日下午进行的外语水平测试，然后参加12月5日进行的公共科目笔试。考试地点均在北京。请报考7个非通用语职位的考生在网上报名时，务必将公共科目笔试考点选择为北京。

九、如何进行调剂？

招考职位上通过公共科目最低合格分数线的人数达不到面试人选与计划录用人数的比例时，将通过调剂补充人选，调剂面向社会公开进行。具体办法在公共科目笔试成绩公布后可以在考录专题网站上查询。调剂结束后，进入面试和专业科目考试的人选名单将在考录专题网站上统一公布。

十、关于体检和考察

1、如何确定体检和考察的人选？

招录机关按照综合成绩(包括公共科目笔试、面试和专业科目考试)从高到低的顺序确定参加体检和考察的人选。

2、体检和考察由谁负责？

体检和考察由招录机关负责。

3、体检依据什么标准进行？

体检按照《公务员录用体检通用标准(试行)》(2010年修订)、《公务员录用体检操作手册(试行)》(2010年修订)的规定进行。

4、在什么机构进行体检？

在京的招录机关，在人力资源社会保障部、卫生部指定的体检机构进行体检。京外的招录机关，在地方公务员主管部门指定的体检机构进行体检。

尚未指定体检机构的，在县级以上综合性医院进行体检。

十一、关于报考人员违纪违规处理

报考人员应当遵守招考的有关要求，服从公务员主管部门、公务员考试机构和招录机关的安排。对违反规定的，按照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法(试行)》分别给予责令改正、考试成绩无效、取消录用、五年内不得报考公务员、终身不得报考公务员等相应处理。违纪情节严重的，由公务员主管部门或公务员考试机构向报考人员所在单位(学校)通报，追究其相应责任。构成犯罪的移送司法机关处理。

十二、关于考试辅导教材

1、是否有指定的公务员考试教材和培训班？

中央组织部、人力资源社会保障部、国家公务员局从未指定任何单位和个人编写有关公务员考试的教材，也不委托任何单位和个人举办有关公务员考试的培训班。社会上凡称与本次考试相关的复习教材、培训

班、网站、上网卡等，误导报考人员的，均与中央组织部、人力资源社会保障部、国家公务员局无关。

2、报考人员如何备考？

报考人员可仔细阅读《中央机关及其直属机构2011考试录用公务员公共科目考试大纲》，准备考试。

十三、适用范围

《中央机关及其直属机构2011考试录用公务员报考指南》仅适用于此次2011中央机关及其直属机构公务员招考。

分级分类考录公务员制度

中组部部长李源潮日前在“纪念公务员法实施五周年座谈会”上表示，5年来秉承“凡进必考”的原则，全国共考试录用公务员62万名，其中去年中央机关及其直属机构新录用的14391名公务员中，来自工人、农民、教师、医生等普通家庭的占93%。针对机关“三门”干部增多的现状，“十二五”期间将建立分级分类考录公务员制度。“由于近年来公务员考录对象的主体是高校应届毕业生，带来了领导机关‘三门’干部增多、具有基层工作经历的干部比例减少等新的结构性矛盾。”李源潮指出，这种情况会加大领导机关脱离基层、脱离群众、脱离实际的危险。据悉，“三门干部”是网友对从家门到校门、毕业后进了机关门的新公务员的戏称，意为善于考试但缺乏基层工作阅历。

李源潮对此表示，“要针对新的情况建立分级分类考录公务员制度。”中央明确，到2012年省级以上党政领导机关录用公务员，除部分特殊职位外均应从具有2年以上基层工作经历的人员中考录；要建立健全从村(居)党支部书记、大学生村官和工人、农民等基层一线人员中考录公务员制度，完善党政机关和企事业单位干部交流制度，畅通各类优秀人才进入公务员队伍的渠道；要完善从下级机关公开遴选领导机关公务员制度，建立领导机关和下级机关公务员双向交流任职制度，促进领导机关公务员来源结构和经历结构的优化。

公务员考试具有政治性

公务员考试是国家为了选拔适合在国家机关工作的人员而且举行的考试，除了具备基本的工作技能和知识外，还需要有很强的政治性，这点跟普通职业从业者的要求不一样。具备基本的工作技能和知识主要是通过行政能力测试来考察，内容涵盖数学、语文、地理、法律、逻辑、分析等学科的杂糅，都很基础。政治性是通过申论写作、面试来考察一个人的人文知识、政治素养和逻辑分析能力。

第三篇：造价师考试介绍

考试介绍

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造价工程师相关政策：

1996年，依据《人事部、建设部关于印发〈造价工程师执业资格制度暂行规定〉的通知》（人发〔1996〕77号），国家开始实施造价工程师执业资格制度。1998年1月，人事部、建设部下发了《人事部、建设部关于实施造价工程师执业资格考试有关问题的通知》（人发〔1998〕8号），并于当年在全国首次实施了造价工程师执业资格考试。考试工作由人事部、建设部共同负责，人事部负责审定考试大纲、考试科目和试题，组织或授权实施各项考务工作。会同建设部对考试进行监督、检查、指导和确定合格标准。日常工作由建设部标准定额司承担，具体考务工作委托人事部人事考试中心组织实施。

全国造价工程师执业资格考试由国家建设部与国家人事部共同组织，考试每年举行一次，造价工程师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的办法。原则上每年举行一次，原则上只在省会城市设立考点。考试采用滚动管理，共设5个科目，单科滚动周期为2年。

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报考条件：

（一）凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可申请参加造价工程师执业资格考试：

1、工程造价专业大专毕业，从事工程造价业务工作满5年；工程或工程经济类大专毕业，从事工程造价业务工作满6年。

2、工程造价专业本科毕业，从事工程造价业务工作满4年；工程或工程经济类本科毕业，从事工程造价业务工作满5年。

3、获上述专业第二学士学位或研究生班毕业和获硕士学位，从事工程造价业务工作满3年。

4、获上述专业博士学位，从事工程造价业务工作满2年。

（二）在《造价工程师执业资格制度暂行规定》下发之日（1996年8月26日）前，已受聘担任高级专业技术职务并具备下列条件之一者，可免试《工程造价管理基础理论与相关法规》和《建设工程技术与计量》两个科目，只参加《工程造价计价与控制》和《工程造价案例分析》两个科目的考试。

1、1970年（含1970年，下同）以前工程或工程经济类本科毕业，从事工程造价业务满15年。

2、1970年以前工程或工程经济类大专毕业，从事工程造价业务满20年。

3、1970年以前工程或工程经济类中专毕业，从事工程造价业务满25年。

上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位，从事相关工作年限要求是指取得规定学历前、后从事该相关工作时间的总和，其截止日期为考试报名当年年底。

按照原人事部《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发[2005]9号）和原人事部、国务院台湾事务办公室《关于向台湾居民开放部分专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发[2007]78号）有关要求，符合报名条件的香港、澳门和台湾居民参加造价工程师执业资格考试，在报名时须提交国务院教育行政部门认可的相应专业学历或学位证书，从事相关工作年限证明和居民身份证明等材料，台湾居民还须提交《台湾居民来往大陆通行证》。

各地报考条件略有不同，请以当地考务文件为准，以下为各省2011年考试报名条件，仅供查看：

2011年造价工程师考试报名条件汇总表 报名时间：

考试报名工作一般集中在考试当年5月至6月进行，具体报名时间请查阅各省人事考试中心网站公布的报考文件，亦可关注网校造价工程师频道考试报名栏目信息。2011造价工程师执业资格考试报名汇总（仅供参考）符合条件的报考人员，可在规定时间内登录指定网站在线填写提交报考信息，并按有关规定办理资格审查及缴费手续，考生凭准考证在指定的时间和地点参加考试。（具体报名安排详见各省的报考文件）持《资格审核表》、本人身份证明（身份证、军官证、机动车驾驶证、护照，台湾居民还须提交《台湾居民来往大陆通行证》，下同）、毕业证书、学位证书、工程造价年限证明，符合免试条件的报考人员还须提供高级专业技术职务证书（上述证件均为原件）。造价工程师考务费（报名费）各省略有不同，一般每科在40元-100元之间。2011年造价工程师考试报名费用汇总）（仅供参考）准考证获取返回顶部

完成网上报名的人员一般应于考前10日至一周时间内在报名系统中下载并打印(或领取)准考证。考生下载准考证中遇有问题，请及时与本人相应确认点联系。2012造价工程师执业资格考试定于10月20、21日举行。具体准考证获取信息如下：2011年注册造价工程师准考证打印/领取汇总表（仅供参考）执业考试返回顶部

《注册造价工程师管理办法》（原建设部第150号部长令）已于2006年12月11日发布，自2007年3月1日起施行。原2000年1月21日发布的《造价工程师注册管理办法》（原建设部第75号部长令）已经废止。《全国造价工程师执业资格考试大纲》的相应要求不做调整，但《全国造价工程师执业资格考试培训教材》中的相关内容要按《注册造价工程师管理办法》的规定调整。

考试时间：

2012造价工程师执业资格考试于10月20日至21日举行。具体考试时间如下：

注：特殊情况请参看各省市考试通知。

造价工程师执业资格考试分4个半天，以纸笔作答方式进行。《工程造价案例分析》科目为主观题，在答题纸上作答，其它科目的试题为客观题，在答题卡上作答。考试时，应考人员应携带黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编辑功能的计算器。成绩查询返回顶部

成绩管理：

造价工程师执业资格考试成绩实行滚动管理。参加四个科目考试的人员须在连续两个考试内通过全部科目；免试部分科目的人员须在当年通过应试科目。考试合格者，由人力资源和社会保障局颁发，人力资源和社会保障部印制，人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部共同用印的《中华人民共和国造价工程师执业资格证书》。造价工程师考试成绩一般在考试结束2～3个月后陆续公布，届时请关注各省的人事考试中心网站成绩查询栏目即可，亦可关注网校造价工程师频道成绩查询栏目信息，点击进入>> 合格标准：

造价工程师资格考试合格标准参考如下：

证书领取返回顶部

造价工程师考试通过以后，请考生携带相关材料，到各报名点办理造价工程师执业资格证书。

领取方式:个人领证：凭本人有效身份证原件或成绩单领取（成绩单在查询成绩时可以直接打印）；他人代领：凭代领人及持证人有效身份证原件（个别省禁止他人代领）；单位代领：须提供单位介绍信，介绍人身份证原件。携带资料：

领取须持本人身份证（护照或驾照）原件、免冠证件照片若干张。准考证原件

《专业技术人员资格考试合格登记表》一式三份；毕业证书原件；

免试条件的考生，还需提供高级职称资格证书原件；

若代领，代领人须持本人身份证原件及上述要求的证件（以上信息仅供参考,具体要求以当地规定为准）。详情点击>> 证书注册返回顶部

注册管理:

（一）取得执业资格的人员，经过注册方能以注册造价工程师的名义执业。

（二）取得执业资格的人员申请注册的，应当向聘用单位工商注册所在地的省、自治区、直辖市人民政府建设主管部门（以下简称省级注册初审机关）或者国务院有关部门（以下简称部门注册初审机关）提出注册申请。

（三）注册造价工程师的注册条件为：（1）取得执业资格；

（2）受聘于一个工程造价咨询企业或者工程建设领域的建设、勘察设计、施工、招标代理、工程监理、工程造价管理等单位；

（3）无本办法第十二条不予注册的情形。

注册证书:

取得资格证书的人员，可自资格证书签发之日起1年内申请初始注册。逾期未申请者，须符合继续教育的要求后方可申请初始注册。初始注册的有效期为4年。在注册有效期内，注册造价工程师变更执业单位的，应当与原聘用单位解除劳动合同，并按照本办法第八条规定的程序办理变更注册手续。变更注册后延续原注册有效期。

第四篇：韩国语考试介绍

韩国语能力考试TOPIK考试介绍

考试介绍：

由韩国教育课程评价院主管，韩国驻各国使馆负责具体实施的韩国语能力考试。考试对象：不以韩国语为母语的外国人或者海外韩侨。

主要目的：在世界范围内推广和普及韩国语，并为外国人赴韩留学以及韩企就业提供客观的韩国语能力评价标准。

考试分类：

一般韩国语（Standard TOPIK，S-TOPIK）的初、中、高三级别考试实务韩国语（Business TOPIK，B-TOPIK），针对赴韩就业或商务考察者1997年-2005年 共举行了9届考试 原名 KPT Korean Prificiency Test。

2006年-2008年4月（第十三届），更改考试英文名称为TOPIK（Test of Proficiency In Korean）；

级别划分：

考试分为初级、中级、高级三个级别；

考试应用：

考试成绩为韩国政府、企业及学校普遍承认，是目前最具权威的韩国语能力考试，相当于韩国语托福。

各级别考核重点

初级：音、字、词、语法及对话

中级：3级短文写作和日常会话、4级准确无误对话，了解风俗和文化

高级：5级自如运用韩国语，理解广播电视剧、6级出口成章没问题，并对讨论有疑义。

评价领域：

表现卷 理解卷

词汇、语法、写作 听力 阅读

试题构成：（分数）

词汇、语法 写作 听力 阅读

客观题 主观 客观 客观 客观

60 40 100 100

分值分配：

客观题 每题3分或4分。

主观题 只体现在写作领域，共60分。

1道作文题 30分

2道造句和3道补完题，共30分。

评价标准：

单科成绩 40-50分，平均50分以上一个级别

单科成绩在50分以上平均70分上升一个级别

TOPIK考试备考全攻略：词汇、语法、写作备考三部曲

由于考试整体分为两个部分，分为词汇、语法、写作90分钟一个部分，阅读、听力90分钟一个部分。

TOPIK考试试卷构成和等级评定办法：

TOPIK考试报名时只有初级、中级和高级三个等级，试卷也只有三套，由“词汇·语法”、“写作”、“听力”和“阅读理解”四个评 价 领 域（单 科）组成。每个评价领域100分,总分为400分。但是根据考试成绩，参加初级考试的考生最终可能获得1级或2级证书，中级和高级考试分别对应3级或4级、5级或6级的证书。具体的评级方法为：

1）没有单科不合格成绩；

2）平均分达到要求。以初级考试为例，如果4个单科中有某个单科的成绩低于40分，那么就意味着不能获得任何级别；如果最差的某个单科成绩在40分以上，并且各单科的平均分在50分以上（即总分在200分以上），可以取得1级证书；如果最差的某个单科成绩在50分以上，并且各单科的平均分在70分以上（即总分在280分以上），则获得2级证书。中级、高级考试的评级方法也同样如此。

TOPIK考试中的难点和建议：

首先，要认清自我，根据自己水平选择报考级别。TOPIK考试各级别之间的难度跨度相当大，应当根据自己的水平量力而行。一般来说，参加初级考试至少要有6个月以上的韩语学习经历，中级和高级则分别需要学习1年和两年以上；第二，是要夯实基础，扩充词汇、语法量。大部分非韩语专业考生的基本功薄弱，表现为词汇量少、语法掌握不巩固。词汇、语法就像楼房的地基一样，听力、写作、阅读理解等各

个单科都建立在此基础之上。有些考生写的作文错别字连篇，就是基本功不扎实的表现。第三，建议考生可以用联想记忆，建立词汇、语法网络。每个单词或语法都存在于一个网络结构中，单独散乱的记忆往往效率不高，容易遗忘，所以要通过建立关联来增强记忆。近义词、反义词、词组搭配、惯用语、近义辨析等各种关联都是帮助记忆的好方法，如韩语中表示因果关系的连接词尾有很多个，它们之间的区别是考试中常常要考到的地方。第四，要统合复习，充分利用历年真题。历年的真题是很好的学习材料，切忌把各个单科的试题完全割裂开来。例如阅读理解领域的短文里出现的生词可以有选择地进行背诵，以此增加自己的单词量；短文中出现的一些好的表达方式可以作为写作文时的材料；最后应该制定计划，合理安排复习时间。一般来说考生应在考前两个月左右开始系统的复习，坚持每天安排一定的学习时间。背单词、学语法、做习题、写习作等多种练习可以穿插交替进行，避免单调复习造成疲劳。考试成绩总是与投入时间成正比的，临阵磨枪往往是一种有效的应试方法。

TOPIK考试时间、地点和费用：

TOPIK考试每年4月和9月份各举行一次，上海地区的考点为四川外国语大学海外考试中心。考试采取网上报名的方式，考试费为300元。

第五篇：审计师考试介绍

审计师

审计师考试均采用闭卷笔试。初、中级资格考试合格者，颁发省人社厅用印的《审计专业技术资格证书》。高级审计师资格考试合格者，颁发国家审计署用印的成绩合格证书。简介：

审计师也是专门从事检查并进一步证实公司会计账目和报告的正确性、合理性和可接受性的专业人员。审计师是公司的高级职员。一个公司可以有一至数名审计师，其任免权在股东大会，任期由公司法规定，可以连选连任。如果在股东大会上没有任命新的审计师，务必在规定的期限内把该情况通知公司的主管部门，由主管部门任命审计师来填补缺额。在某些情况下，法院可以罢免股东大会任命的审计师，并在必要时，任命新的审计师。

根据《关于转发〈审计署、人事部关于修订印发<审计专业技术初、中级资格考试规定>及其实施办法的通知〉的通知》文件精神，为了加强审计专业队伍建设，提高审计人员素质，科学、客观、公正地评价和选拔人才，进一步调动审计专业人员工作积极性，更好地履行宪法赋予的审计监督职责，对于审计专业技术初级资格和中级（审计师）资格实行全国统一考试制度。

审计师考试全称为全国审计专业技术资格考试。其考试时间一般安排在每年10月中旬举行，报名时间约为4月上旬。审计专业技术资格考试由审计署和人事部共同负责。审计署负责拟定考试科目，编写考试大纲，组织考试命题，实施考试工作，统一规划并组织或授权组织培训等工作。人事部负责审定考试科目、考试大纲和试题，会同审计署对考试工作进行检查、监督、制度和确定考试合格标准。各地的考试工作由当地审计部门和人事部门共同负责，具体职责分工，由各地协商确定。

考试级别：

审计师分为三个级别：即初级审计师，中级审计师，高级审计师。审计师考试均采用闭卷笔试。初、中级资格考试合格者，颁发省人社厅用印的《审计专业技术资格证书》。高级审计师资格考试合格者，颁发国家审计署用印的成绩合格证书。

考试制度：

实行全国统一考试制度。考试制度实行后，不再进行相应职务任职资格的评审工作。按规定通过全国统一考试获得资格的人员，表明其已具备担任相应审计专业技术职务的水平和能力，用人单位可根据工作需要，按照德才兼备的原则择优聘任。

报考条件：

考条件根据《审计署、人事部关于修订印发〈审计专业技术初、中级资格考试规定〉及其实施办法的通知》（审人发〔2003〕4号）、人事部、审计署《关于印发 < 高级审计师资格评价办法（试行）的通知 > 的通知》（人发〔2002〕58号）精神和审计署、人事部审计专业技术资格考试办公室的安排，结合北京地区实际情况，现将2006审计专业技术初、中级资格考试和高级审计师资格评价工作的有关问题通知如下：

（一）参加审计专业技术初、中级资格考试人员应具备下列基本条件：

1、遵守国家法律,具有良好职业道德;

2、认真执行《中华人民共和国审计法》以及有关财经法规和制度,无违反财经纪律的行为;

3、认真履行岗位职责,热爱本职工作;

4、从事审计、财经工作。

（二）参加初级资格考试人员除具备上述基本条件外，还必须具备教育部门认可的中专以上学历。

根据人事部办公厅《关于部分专业技术人员资格考试安排和考试工作有关问题的通知》（国人厅发〔2004〕45号）文件精神，应届毕业生参加本审计专业初级资格考试的，报名

时尚未获得学历证书的应届毕业生，应持能够证明其在考试可毕业的有效证件（如学生证等）和学校出具的应届毕业证明，到指定报名点办理报名手续。

（三）参加中级资格考试人员除具备报考条件中规定的基本条件外，还必须具备下列条件之一：

1、取得大学专科学历，从事审计、财经工作满5年；

2、取得大学本科学历，从事审计、财经工作满4年；

3、取得双学士学位或研究生班毕业，从事审计、财经工作满2年；

4、取得硕士学位，从事审计、财经工作满1年；

5、取得博士学位。

（四）参加高级资格评价考试人员应遵守《中华人民共和国宪法》和各项法律，具有良好职业道德和敬业精神，并符合下列条件之一：

1、获得博士学位，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满 2年；

2、获得硕士学位，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满4年；

3、大学本科毕业，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满5年；

4、大学专科毕业，取得审计师或相关专业中级专业技术资格后，从事审计工作满6年。上述相关专业中级专业技术资格是指会计师、经济师、统计师、工程师等。报考条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位；从事审计、财经相关工作年限是指取得规定学历前、后从事该项工作时间的总和，截止日期为 2006年年底。

（五）根据人事部《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发 〔 2005〕9号）文件精神，自 2005起，凡符合 审计 专业技术资格考试有关规定的香港、澳门居民，均可按照规定的程序和要求，报名参加相应专业考试。

香港、澳门居民申请参加 审计 专业技术资格考试，在报名时应向报名点提交本人身份证明、国务院教育行政部门认可的相应专业学历或学位证书，以及相应专业机构从事相关专业工作年限的证明。

免试条件：

具有下列资格之一者，可以申请免试审计环境：

1.持有高级审计师、审计师专业技术资格证书；

2.持有高级会计师、会计师专业技术资格证书；

3.持有注册会计师证书或非执业注册会计师证书；

4.持有讲师以上任职资格证书。

免试资格的审查和确认由设考点的考试组织领导机构负责，并报中国内部审计学会备案。报考程序：

参加审计专业技术资格考试由本人提出申请，单位审核批准后，携带有关证件到当地考试管理机构报名。经资格审查合格后，发给准考证。

符合条件的考生可在规定时间登录当地人事考试网，在线填写提交报考信息，并按有关规定办理资格审查及网上缴费手续。（具体报名安排详见当次的报考文件。）

考试凭准考证和身份证在规定的时间和地点参加考试。

中央、国务院各部门及其所属单位人员参加考试，实行属地管理原则。

报名时间：

名时间审计师考试报名时间：一般4月-6月进行。

考试内容：

1．初、中级

《审计专业相关知识》：宏观经济学基础、企业财务管理、企业财务会计、法律；

《审计理论与实务》：审计理论与方法、企业财务审计。

2．高级

《经济理论与宏观经济政策》：社会主义市场经济理论研究，金融理论研究，财政理论研究，财务会计和财务管理理论研究;

《审计理论与审计案例分析》：审计理论研究，审计技术方法。

考试时间：

考试时间每年10月下旬的第一个周末或10月中旬的最后一个周末。

2010审计师考试时间：10月24日举行。

2011年审计师考试时间：10月16日举行。

2012年审计师考试时间：10月14日举行。

2013年审计师考试时间：10月13日举行。

成绩管理：

参加考试的人员须在1个考试内通过全部科目的考试，即审计专业相关知识和审计理论与实务两个科目都要合格。

主考单位：

审计署、人事部成立全国审计专业技术资格考试办公室，负责审计专业技术资格考试的日常管理工作。审计专业技术资格考试的具体组织实施和考务工作由审计署考试中心、负责。审计署设立审计专业技术资格考试指导委员会，负责研究制定考试内容、考试大纲写、考试政策咨询以及命题指导工作。

阅卷方式：

审计专业技术初、中、高级资格考试的阅卷全部采用集中评阅方式。初、中级资格考试试题全部为客观题，考生采用答题卡答题，经读卡设备采集答题卡数据后，由专门的审计考试考务管理系统软件进行集中评阅。

高级审计师资格考试采用网上阅卷系统，以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，将人工评卷经验和现代高新技术相结合，评卷员不需领取应试者原始答卷，而是通过计算机网络，在计算机屏幕上浏览应试者答题信息的电子图像进行评分。计算机阅卷系统对试卷保密、试卷传递、试卷分析、成绩汇总和成绩输出等工作过程进行全程控制，并对阅卷过程与阅卷人员实行监控。

采用网上阅卷可以完全避免合分误差和登分误差，最大程度地减少评分误差。为避免人工评分误差，网上阅卷系统主要采取一题多评、专家裁定，即每一题均经2名或3名阅卷人员评阅，仍无法确定成绩的由专家作出终评裁定。其实现方式是：①若2名阅卷人员所给分数差异小于评分误差，则取平均值为此题最后得分；②若2名阅卷人员所给分数差异大于评分误差，则提交给第3名阅卷人员评阅后再与前2名阅卷人员所给分数分别做比较，若两组分数差异均小于评分误差，则取两个高分的平均值为此题的最后得分，若仅有一组分数差异小于评分误差，则取其平均值为此题的最后得分；③若3名阅卷人员两

证书管理：

中、初级资格考试合格者，由各省、自治区、直辖市人事部门颁发相应的《审计专业技术资格证书》。审计专业技术资格证书由人事部统一印制，人事部、审计署联合用印，在全国范围内有效。审计专业中级资格的外语要求另行规定。

取得审计专业技术资格的人员，应按照审计署的有关规定，接受相应级别的继续教育。办理手续：

理手续个人办理：办理证书时考生需出示本人身份证原件、报名时所需的毕业证书原件，2寸照片1张、1寸照片3张（黑白、彩色均可），并填写好《专业技术人员资格考试合格登

记表》一式三份，其中对报考审计专业中级资格考试有工作年限要求的考生，还需提交单位盖章的《考试报名条件证明表》一式一份。

单位办理：如果由单位集中办理证书，上述办证所需资料除身份证可用复印件外，其余办证资料不变，同时需出示单位介绍信。

委托办理：如果委托办理证书，上述办证所需资料除身份证可用复印件外，其余办证资料不变，同时委托代理人需出示身份证原件。

考试方式：

审计专业技术资格考试均采用闭卷笔试。初、中级资格考试合格者，颁发省人社厅用印的《审计专业技术资格证书》。高级审计师资格考试合格者，颁发国家审计署用印的成绩合格证书。

1．初、中级资格考试试题均为客观题，采用填涂答题卡的方式作答；高级资格考试试题为主观题。

2．高级审计师资格考试的《经济理论与宏观经济政策》科目题型为综合性分析试题，题量为8道试题选答5题，每道题20分。

考试题型：

根据《审计署人事部审计专业技术资格考试办公室关于审计专业技术初、中级资格考试题型调整的通知》（审考办字〔2007〕4号），自2007年起，“审计专业相关知识”和“审计理论与实务”科目考试将取消混合选择题和判断题，仅设单项选择题、多项选择题和综合分析题（或案例分析题），总题量与往年相当。满分100分，合格标准60分。

1．单项选择题，共30道，每道1分，从四项备选答案中选出一项正确的。

2．多项选择题，共20道，每道2分，从五项备选答案中选出二至四项正确的，全部选对得满分，在无多选、错选的情况下，选对一项得0.5分。

3．综合分析题（案例分析题）（“审计专业相关知识”科目为综合分析题，“审计理论与实务”科目为案例分析题），3个案例，每个案例包括5道小题，每小题2分，从四项备选答案中选出一项或多项正确的，全部选对得满分，有多项答案的小题在无多选、错选的情况下，选对一项得0.5分。

通关宝典：

复习方法

针对《审计理论与实务》课程的考试特点，在复习准备时，掌握以下复习方法对有效地掌握课程内容、顺利通过考试是有帮助的1．通读指定教材

《审计理论与实务》是以全国审计专业技术资格考试委员长办公室指定辅导教材的内容为命题范围。因此考生要通读并熟悉教材每章每节内容，教材至少看3遍。理解审计基本理论与方法，熟练掌握企业财务审计实务

2．强化应试练习

《审计理论与实务》是一个实务较强的课程，特别是企业财务审计内容丰富。在把握基本内容的基础上，要求能够熟练运用审计理论结合会计实务，并要有综合和分析能力。因此，在通读教材的前提下，应多做一些练习题，多见审计案例，把审计案例中的审计思路其来龙去脉弄懂，并能熟练、灵活运用于企业财务审计实务中。

3．历年考题为应试复习重点

历年考题重复测试考生对重点问题的把握，建议考生考前将近3年的考题认真阅读，把握出题思路，分析命题专家如何将指定教材的知识点转化为考题的过程。考前试做考题，一方面了解考试的题型、题量和试题难易程度，合理安排考试时间；另一方面历年考题中的知识点会在试题中重复出现，但重要考点不变。

考试答题技巧

《审计理论与实务》试题均为选择、判断题，它是全面考核的具体体现，主要考查考生对知识的全面理解及分析判断能力。选择、判断题的得分是能否顺利通过考试的关键。如果选择、判断题失分太多，即使案例分析题答得较好也难过关。因此建议考生一定要熟悉教材、理解教材的基本知识、基本理论与基本方法。考生在解题时，首先要仔细看清楚题意和所有备选答案，解题时常用的方法：

1．直接挑选法

这类试题一般是“应知应会”内容，考生只要掌握教材中知识的考查点，就能直接选择正确的答案。

2．排除法

即将备选答案中不正确或不符合题意的选项删除，从剩余选项中选出正确答案。

3．猜测法

考生遇有确实不会的题目可选用猜测法，因单选题和多选题，选错并不扣分，其选择结果与不选是一样的总之，考生对审计理论与实务这门课程应全面掌握，融会贯通，注重理论结合实务 注重会计实务的审计，注重对教材内容的分析、归纳和整理，提高专业判断能力，扎实地掌握审计理论与实务的重点和难点。

国内现状：

国际上最具挑战性的国际信息系统审计师开始进入中国，国家审计署的一位年青官员成为中国大陆通过考试获取该资格的第一人。

据专家介绍，国际信息系统审计师（简称IT审计师）目前已经成为全球范围最抢手的高级人才，这些人才一般都具备全面的计算机软硬件知识，对网络和系统安全有独特的敏感性，并且对财务会计和单位内部控制有深刻的理解。随着计算机技术在管理中的广泛运用，传统的控制、管理、检查和审计技术都受到巨大的挑战，国际会计公司、专业咨询公司和高级管理顾问都将控制风险，特别是控制计算机环境风险和信息系统运行风险作为管理咨询和服务的重点。几乎所有的大型跨国公司，由于普遍使用大型管理信息系统，都非常重视对信息系统安全和稳定性的控制，常常高薪聘请IT审计师进行内部审计。

“国际信息系统审计与控制协会（ISACA）”是国际上唯一的信息系统审计师专业组织，其总部设在美国的芝加哥，在世界上160多个国家和地区设有分会，现有会员两万多人，会员被称为信息系统审计师，也就是我们通常所说的IT审计师，主要从事的工作包括：向客户提供与信息系统相关的服务；在财务审计中对被审计单位的信息系统的了解、测试和评价以及计算机辅助审计技术的运用等方面。

国际信息系统审计师的考试包括五个方面：信息系统审计准则与安全、信息系统的安全与控制实务；信息系统的组织与管理；信息系统的处理过程；信息系统的完整、保密和有效；信息系统软件的开发、取得与维护。由于涉及的知识面较广、信息技术的更新也很快，因此除了一本考试指南外，没有像其他专业资格考试那样全面系统的教材，主要考察考生平时的知识积累和工作经验。2012年国际信息系统审计师的考试还是全英文试卷，在中国已经设立考点。

国际著名会计公司德勤会计师行的高级合伙人鲍威尔先生指出，全世界即将迎来管理领域信息化的高潮，信息技术对传统管理和控制的挑战是空前的，主要表现在三个方面，一是内部控制环节的变化，许多传统的控制手段已经失去意义，评价和改进内部控制必须以信息系统的运转为基础；二是管理的风险增加，由于企业经营越来越依赖于信息系统，除了传统意义上的经营风险、控制风险和财务风险之外，企业信息系统安全性导致的信息风险日益增长；三是对复合性高级人才的需求骤增，要求管理者、审计师和咨询人员必须精通管理和专业的同时还要熟悉信息系统和网络技术。

国内注册会计师行业的专家指出，信息技术的发展对中国注册会计师和会计师事务所提出了更高的要求，国际同行的业务收入中，传统审计服务的收入比例正在迅速下降，风险控制服务和管理咨询服务收入的比重大大提高，而这些收入增长部分往往又和IT环境审计和信息系统安全审计服务有关。如果我国的会计师事务所不及早作好人才准备，不仅谈不上和五大竞争，而且还会丧失国内的市场。据了解，为了在国内培养更多的IT审计师，以培养国际会计审计师知名的审计署干部培训中心目前正在积极筹备，准备在适当时机，面向全国推出IT审计师培训和考试业务。