学院“两学一做”学习教育常态化制度化动员会讲话稿

第一篇：学院“两学一做”学习教育常态化制度化动员会讲话稿

学院“两学一做”学习教育常态化制度

化动员会讲话稿

同志们：

日前，总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要指示，充分肯定了在全党开展的“两学一做”学习教育已经取得的成效，强调“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去，要抓住“关键少数”，抓实基层支部，保证广大党员以身作则，发挥先锋模范作用。3月底，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》（以下简称《意见》）。4月16日，中央召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会，对推进学习教育常态化制度化工作进行动员部署。4月21日上午，院党委会议审议通过了《中共国家行政学院委员会关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》，并将印发实施。今天，我们召开这次学院党员大会，主要任务就是深入学习贯彻总书记重要指示，学习贯彻中央关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的《意见》，学习贯彻推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会精神，对推进学院“两学一做”学习教育常态化制度化工作进行动员部署。下面，我代表学院党委讲四点意见：

一、深入学习领会总书记重要指示精神，从讲政治和全局高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义

总书记重要指示，从党和国家全局高度充分肯定“两学一做”学习教育取得的成效，深刻阐明推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义、目标任务和基本要求，为我们做好工作提供了重要遵循。《意见》明确指出，党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循。总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代中国马克思主义最新发展，是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。做合格党员是对每名党员的基本要求。实践证明，开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，也是新形势下落实全面从严治党要求的基础性工程。推进学习教育常态化制度化，对于进一步用总书记系列重要讲话精神武装全党，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力和坚强团结，对于学院深入全面贯彻落实“党校姓党”原则，振奋精神，锐意进取，切实推进新型高端智库和国际一流行政学院建设都具有重大而深远的意义。

第一，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是加强党的政治建设，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导、更好发挥党的政治优势的必然要求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央举旗定向、谋篇布局、强基固本、开拓创新，带领党和人民开辟了治国理政新境界，开创了中国特色社会主义新局面。一路走来，大家都有这样一个共识，这五年取得的成果、发生的变化都是历史性的、突破性的，做了很多过去认为做不到的事情，解决了许多曾经认为解决不了的问题，经济社会发展进入新常态，改革开放取得新突破，全面从严治党上了新台阶，中华民族从未像现在这样如此靠近我们的奋斗目标。在世界纷繁复杂的形势下，之所以能取得如此举世瞩目的巨大成就，最根本的就在于党中央的坚强领导，有深得全党全国人民拥护和爱戴的总书记这个核心，这是我们的一个根本政治优势。实践证明，“两学一做”学习教育取得的积极成果，最主要的体现在全党增强了向党中央看齐、向总书记看齐、坚决维护党中央权威的自觉性坚定性。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就是要坚持把思想政治建设摆在首位，教育和引导广大党员牢固树立“四个意识”，筑牢同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想根基，更加自觉地把维护核心的要求转化为思想自觉、党性观念、纪律要求，更加坚定地在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

第二，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合，深化全面从严治党、全面从严治院的重要举措。党的十八大以来，我们党把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，正风肃纪，强力反腐，党风政风为之一新，党心民心极大凝聚。学院党建工作也取得明显进展。特别是巡视整改后，政治站位不断提高，“四个意识”不断增强。但同时也要看到，中央巡视组指出的党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力等问题，虽然经过前段时间的集中整改，已经有了很大改进，但仍需要持续用力、久久为功才能加以解决。全面从严治党、全面从严治院永远在路上，严肃党内政治生活永远在路上，弘扬革命精神、解决自身突出问题也永远在路上。实践证明，“两学一做”学习教育是新形势下加强党内经常性教育的成功实践，为深化全面从严治党提供了有益经验。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就是要坚持思想建党、组织建党、制度治党同向发力、同时发力，做到敢管敢严、真管真严、长管长严、善管善严，就是为了在研究解决管党治党重大问题上不断取得新成效，推动全面从严治党向纵深发展。

第三，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是全面贯彻“党校姓党”原则，始终把握正确办学方向、推动学院事业发展的根本要求。党和国家设立行政学院的初心是什么，如何办好行政学院？这是我们一直探索的一个问题，探索的过程也是我们不断深化认识的过程，特别是中央对学院党委巡视所提出的问题和不足，给我们敲了警钟，明确了努力方向。今年以来，学院党委理论学习中心组重温了总书记在全国党校工作会议上的重要讲话、在国家行政学院调研座谈会上的重要讲话，研究出台《中共国家行政学院委员会关于进一步以“姓党”原则统领学院各项工作的决定》，进一步阐明以“姓党”原则统领教学活动、科研活动、智库建设和一切办学活动的重大意义、具体内容、本质要求。特别是通过深入开展“不忘初心、适应要求、不负重托”大讨论，广大党员充分认识到，以推进“两学一做”常态化制度化为抓手，推动党员干部牢固树立党员意识，牢记党员第一身份，自觉用系列重要讲话武装头脑，自觉用党章党规规范言行，对于保证学院正确的办学方向，切实推进新型高端智库和国际一流行政学院建设具有重要意义。

二、全面准确把握“两学一做”学习教育常态化制度化工作的目标和具体要求，不断在真学实做上深化拓展

（一）坚持联系学院实际，始终把思想教育作为首要任务。坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用总书记系列重要讲话武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟、知行合一，不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。要抓住“关键少数”，坚持全覆盖，认真落实各项举措，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用；要联系学院25个部门、单位的实际，联系每一位负责同志的实际、联系每一名党员的实际，始终不忘建立国家行政学院的初心，认真贯彻“党校姓党”原则，大力突出学院特色，不断净化学院政治生态。

（二）坚持融入日常、抓在经常。党中央部署开展“两学一做”学习教育之初，就突出强调“学”是基础、“做”是关键。推进学习教育常态化制度化，还是要重申这个基本要求，而且要更加注重融入日常、抓在经常。要知道对每名党员干部来说，用党章规范言行、用党的创新理论武装头脑，不是一阵子的事，而是一辈子的事，党性锤炼和思想改造永无止境；践行好合格共产党员标准，也是长期的政治要求，今天合格不等于以后合格，一时合格不等于永远合格，做合格党员没有完成时、只有进行时。所以，在深化“两学一做”学习教育上，要保持足够的定力、坚强的韧劲、长期的追求，不能有厌烦情绪、松懈心理。要坚持常抓不懈，久久为功，防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际和本职工作“两张皮”等不良倾向。

（三）在真学实做上深化拓展。一是在“学”上深化拓展，就是要在持续学、深入学上下功夫，把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容，统一起来学习、统一起来领会。对党章党规，要时常捧读、常学常思，联系党的性质宗旨和历史使命，联系自身思想实际和工作实际，学深学透。要深入学习党的十八届六中全会通过的《准则》和《条例》，牢记严格党内政治生活、加强党内监督和廉洁自律等各项规定，把尊崇党章、遵守党规的要求落到实处。对系列重要讲话，要坚持读原著、学原文、悟原理，深入领会总书记系列重要讲话的基本精神、基本内容、基本要求，把握好蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，把握好贯穿其中的马克思主义立场观点方法，更好地用以统一思想、武装头脑、指导工作、规范行为。要把学习总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，同学习党的历史结合起来，深刻认识党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。从学院党委到各基层党支部都要有经常学、长期学的安排部署，明确具体的学习内容、学习任务和学习方式，做到年度有安排、学期有任务、月月有计划，推动党员真正学有所获，增强贯彻落实的自觉性坚定性。二是在“做”上深化拓展，就是要引导党员坚持学做结合，学做互进，知行合一，切实把自己的思想和工作摆进去，从具体问题改起，从具体事情做起,努力践行《意见》鲜明提出的“四个合格”要求。“四个合格”中，政治合格是打头的，是政治标准，强调的是坚定对马克思主义的信仰和对社会主义、共产主义的信念，把握正确政治方向，牢固树立“四个意识”，切实增强“四个自信”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉做政治上的明白人。执行纪律合格，是纪律标准，强调的是增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩，坚决维护法规制度的严肃性和权威性，自觉接受组织和群众监督，做到心存敬畏、言有所戒、行有所止。做到纪律合格，就是要遵守政治、组织、廉洁、工作、群众、生活六大纪律，这是底线、红线，坚决不能触碰。品德合格，是品德标准，强调的是明大德、守公德、严私德，继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观，保持健康的生活情趣和高尚的道德情操，永葆共产党人政治本色。发挥作用合格，是工作标准，强调的是牢记党的根本宗旨，坚定人民立场，保持干事创业的精气神，爱岗敬业、履职尽责，做到平常时候看得出来、关键时刻冲得上去。一个关键是急难险重时刻要顶得上去，一个关键可能是在个人进退留转上。发挥作用合格就是要模范地发挥党员的先锋模范带头作用。这“四个合格”，是对全党的普遍要求，每名党员干部都要以此为参照系，主动对照、时时检视，列出“不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩”等不合格表现的负面清单，不等不拖、即知即改，真正在信仰信念、纪律规矩、修身律己、责任担当上强起来。

对学院广大党员来说，在真学实做上深化拓展，就是院党委要以理论学习中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，定期开展集体学习；基层党组织要以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”作为党员经常性教育的基本内容。坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，突出问题导向，注重完善制度，充分调动党支部积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法。

三、坚持学做结合，突出问题导向，奋力促进学院中心工作再上新台阶

中央反复强调，“两学一做”学是基础、做是关键。我院“两学一做”学习教育常态化制度化，必须坚持学做结合，以知促行。

首先，要坚持问题导向，从具体问题改起，切实做利长远、补短板的工作。这既是过去一年“两学一做”学习教育实践中得出的基本经验，也是确保“两学一做”学习教育取得实效必须遵循的原则。学做的主要目的在于解决突出问题，推进中心工作，学做的评价标准就要看是否推动了工作。因此就学院而言，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，就是要坚持强化问题导向，紧密结合每个岗位和每个同志自身存在的差距，带着问题学，盯着差距改，在学中提高认识，在做中推进工作。一个关键环节，就是要在学做结合中建立各个基层党支部、每位同志的问题清单，同时要制定相应的改进计划，明确任务责任。从学院党委主要负责同志、党委班子成员，到各个部门的负责同志，以及每一位领导干部都有自己的岗位职责。我们要结合“岗位履职三查”，查一查自身岗位职责是什么，查一查履职情况怎么样，查一查如何更好地履职尽责。通过“岗位履职三查”，列出清单，剖析原因，提出整改措施，不断改进提高。

其次，一定要在解决突出问题上下功夫，推进学院各项工作上台阶。工作是人干出来的，推进教学培训、科研咨询、管理服务上台阶，关键要靠学院每位同志。学院各级党组织和全体党员一要强化改革创新意识。改革创新是党的事业不断发展壮大的重要保证，也是国家兴旺发达的不竭动力。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，确保取得成效，就不能因循守旧、不思进取，而是要有敢为天下先的气魄，对工作做到想在前头、做在主动，多想一点，想深一点。我们每位同志都能做到这点，学院整体工作就一定会有大的起色，大的变化。二要强化担当进取意识。担当和进取体现着我们的党性觉悟、工作作风和精神状态，推进“两学一做”学习教育，就要有敢于啃下硬骨头、舍我其谁的担当精神，有迎难而上、破茧重生的进取精神，遇事多主动担当，少扯皮推诿，做到求真务实、埋头苦干、攻坚克难、奋发有为。当前，特别是要结合中央对学院党委巡视提出的整改要求，推进学习教育与教学科研咨询、管理服务等深度融合，与建设国际一流行政学院和新型高端智库有机衔接，做到两手抓两促进。

四、抓住“关键少数”，抓实基层支部，创新学做载体，使学院“两学一做”学习教育常态化制度化真正落到实处

（一）在抓住“关键少数”，层层压实责任上下功夫。中央一直强调，落实全面从严治党，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要抓住关键少数。那么谁是关键少数？我理解，在学院首先是党委班子成员，我是第一责任人。其次是各部门主要负责同志和部门班子成员。学院“两学一做”学习教育常态化制度化工作能不能抓实，能不能取得实效，关键就是“关键少数”能不能担当，党组织的主体责任能不能发挥。学院党委要切实履行主体责任，每年要专门研究部署，一级抓一级，层层抓好落实。党委班子成员要履行“一岗双责”，督促指导分管部门抓好落实，学院相关部门，主要是机关党委和人事局，要加强督促指导和考核评估，把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入各级党组织党建工作和党员领导干部考核的重要内容，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据。各部门、各单位党组织要结合本部门本单位情况认真贯彻落实，对工作落实不力、搞形式走过场的，要严肃批评、追责问责。

（二）在抓实基层支部，完善基本制度，夯实组织基础上下功夫。《意见》反复强调要树立党的一切工作到支部的鲜明导向，注重把思想政治工作、从严教育管理党员、群众工作落到支部。学院53个基层党组织，46个支部，要充分发挥教育管理党员的主体作用，组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委员会会议。坚持党员领导干部讲党课制度，各级党组织书记每年至少为基层党员讲一次党课，要积极运用培训新理念、新技能，创新党课讲授方式，保证讲课效果。要把“两学一做”学习教育纳入到“三会一课”，作为基本内容固定下来、坚持下去。要坚持把党支部建设作为最重要的基本建设，健全各项工作制度，按期进行换届，选好配强党支部班子。要加强对党支部书记的培训和对党支部工作的经常性督查指导，为党支部开展工作和活动提供必要保障，使支部真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。

（三）在丰富学做载体，增强吸引力上下功夫。内容决定形式，形式影响内容。学习教育内容固然重要，有效载体也不可或缺。抓好学习教育，不能仅仅满足于读读文件、谈谈想法、说说体会，必须进一步丰富载体，否则，就容易空对空，就会缺少吸引力和感染力，进而影响学习教育效果。希望各基层党组织立足学院实际，着眼实际效果，发挥主动性创造性，多搞一些自选动作，积极探索一些喜闻乐见、行之有效的活动载体。比如，利用学院的培训优势，可以进一步创新讲党课的方式，利用案例式、结构化研讨等方式深化学习内容。再比如，进一步创新党的组织生活形式，继续开展主题党日活动等。要注意增加活动的“党性党味”，强化政治性、体现庄重感，力戒形式化和娱乐化，同时要防止在形式创新中违背中央八项规定精神。

同志们，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是以习近平同志为核心的党中央作出的又一重大战略部署，是落实全面从严治党要求的基础性工程，是贯彻总书记重要指示、进一步增强“四个意识”的根本要求，也是党中央交与我们的重大政治责任，我们一定要更加自觉地与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，凝心聚力，大胆创新，切实把“两学一做”学习教育常态化制度化各项任务落到实处，全面推进学院各项工作再上一个新台阶，以学习教育的新成效迎接党的十九大胜利召开。

第二篇：2018两学一做学习教育常态化制度化学习

新生村2018两学一做学习教育常态化制度化学习

安排计划

为推动“两学一做”学习教育常态化制度化，促进村支部党员自觉遵守党章党规，用系列讲话精神武装头脑、推动工作，做合格党员，根据中央《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》和省市区各级具体实施方案及座谈会要求，新生村党支部制定了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》，为做好方案落实，扎实开展“两学一做”学习各项活动，现就做好2018两学一做学习教育常态化制度化提出如下具体学习安排计划。

一、学习内容

（一）明确学习党规讲话重点

开展党章党规、系列讲话学习时，要坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会基本精神、基本内容，做到学而信、学而思、学而行。

1、掌握党章党规核心要义。把学习党章党规作为“基础课”，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，尊崇党章、遵守党章、维护党章。认真学习党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉。学习篇目：深入学习《中国共产党章程》，深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格共产党员的标准和条件。党员领导干部要在全面把握基本内容的基础上，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。全体党员干部要深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党巡视工作条例》、《中央关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》、《中央关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。

（二）领会争做合格党员要点

学习教育要在“做”上深化拓展，坚持学做结合、知行合一，教育引导全村党员严格落实“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。政治合格方面，重点是坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；执行纪律合格方面，重点是增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩，做到中央提倡的坚决响应、中央决定的坚决照办、中央禁止的坚决杜绝；品德合格方面，重点是继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头落实社会主义核心价值观；发挥作用合格方面，重点是牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、真作为，在促进改革发展稳定中作表率、当先锋，在争当合格党员中苦干实干、创先争优。

（三）掌握查找解决问题关键

开展学习教育，机关党委、全体党员要突出问题导向，对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，打扫思想灰尘、进行“党性体检”，把查找问题作为“两学一做”学习教育规定要求，把解决问题贯穿学习教育全过程。全体党员要把自己摆进去，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题。要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题，使党的细胞健康成长。村领导班子要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题，使党的基层组织越来越完善。村党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题，使党的组织基础愈发巩固。

二、学习方式

村党支部要以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实民主评议等党员日常教育制度为基本依托，参照村党支部2017两学一做学习教育学习安排计划，结合支部实际情况，制定具体学习计划，采取干部集中培训、集中学习、专题讨论、专题培训、主题党课、专题民主生活会、专题组织生活会、个人自学等形式组织好各类学习，坚持每月集体学习2次、定任务指导自学1次，网络学习交流1次，每季度专题研讨不少于1次，主题活动实践不少于1次，领导带头上党课至少1次，记录学习笔记万字以上，至少撰写1篇心得体会，用扎扎实实的学习活动推动学习教育常态化制度化各项任务落实。

（一）熟悉党规讲话学习方法

具体学习中，机关党委、各党支部要按照学习安排计划要求，对照党章党规、系列讲话、涉及本单位内容进行经常学、系统学、跟进学，综合采取个人学、集中学、专家辅导学等方式进行多样化学习，确保学习取得成效。

1、引导党员个人自学。学习中，支部要编制学习资料口袋书和提示卡，利用党员手机信息平台、QQ群、微信群、远程教育平台等渠道建立党员自学交流平台，及时开发推送学习资源，并指导党员制定个人自学计划，列出自学清单和选学目录，说明自学时间、内容形式、标准要求，确保两天读一篇文章、每周记一次笔记、每月看一则视频、每季写一点随笔。同时建立“两学一做”测试制度，采取效果测试、痕迹查验等形式检验学习成果，强化学习督促检查，并对薄弱环节进行解读，对后劲党员专人补课，确保学习教育不掉一人。

2、定期组织集体学习。各支部要以“三会一课”制度为依托，以村党支部定期组织集体学习，每月至少组织2次。可采取多人分段领读，众人倾听记录，最后谈感想形式进行定期读书学习；组织党员观看新闻视频，对习总书记及各级两会、七一、十九大等重要会议、视频进行第一时间跟踪学习，并观看《手绘党章》短片、《我的入党志愿书》、《榜样》、《筑梦路上》、《永远在路上》、《打铁还需自身硬》等专题片，提高直观感受；此外，还要适时邀请专家做讲座，围绕理想信念、道德教育、六中全会、习总书记讲话等进行深度解读；同时结合七一、十一、春节等庆祝活动，开展红色主题教育，提高党性洗礼。

3、支部书记带头讲上党课。首先，制定系统上党课计划，以党支部为主阵地开展讲党课活动，对党课内容、时间和方式等进行部署；其次，支部书记亲自就常态化经常化学习进行部署，并围绕十八届六中全会精神、十九大精神学习至少上2次党课；随后，支部成员紧跟讲党课，于学习教育启动后、七一前后、十九大召开后迅速在支部掀起讲党课活动，每人至少讲2次党课；运用身边事例、现身说法方式进行互动交流、答疑释惑，增强党课吸引力；最后，探索特殊人员讲党课，组织第一书记、包村干部到所帮扶村讲脱贫党课、技术党课，组织党建工作者、先模人物到软弱涣散党支部讲党史知识、党纪党规党课，同样也提倡普通党员讲微党课，围绕两学一做主题，在党小组开展5分钟短党课活动，党员自愿参加、自选角度，对某一主题进行简单解读，每季度开展一次。

4、组织集中培训轮训。在个人自学、集体学习基础上，分专题、分类别开展党员集中培训轮训，健全党员教育制度。开展课堂集中培训，每季度采取专题讲座、学习研讨形式对两学内容进行集中短培训，以党小组为单位分期进行，每期5-6个党小组，两天内完成；采取流动课堂、送教上门等方式，及时学习习总书记最新讲话精神，随讲话随进行；开展菜单式培训，由支部及党员提交学习订单，然后党委成立授课小组，专门备课，针对问题进行问答式、案例式讲学，开展模拟式、体验式、互动式教学。

5、定期开展主题党日。以党支部为活动单位，每月确定一天为党员活动日，制定学习计划，明确学习主题，开展制度化学习。开展读抄党章党规活动，组织党员朗读党章比赛、开展手抄党规作品展，展现党员风采；开展集体议事，讨论党内决策、党务工作、民情民意，并积极落实；开展过党员政治生日、重温入党誓词、现场党员交纳党费等组织生活，强化身份意识；开展对标实做活动，组织党内关怀、志愿服务、脱贫攻坚、走访慰问、清洁家园等行动，助力社会发展；开展升国旗、唱红歌，送温暖、献爱心，缅怀先烈等活动。

新生村支部委员会

第三篇：两学一做常态化制度化

机电工程学院研究生机制二支部

“两学一做”学习教育常态化、制度化学习讨论

一、学习资料

1、《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》

2、《人民日报》评论员文章一论、二论、三论扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

二、会议记录

1.会议时间：2017年9月20日 2.应到人数：22实到人数：22 3.主持人：李鹏 4.记录人：刘建睿 5.会议内容：

李鹏：开展“两学一做”学习教育，是党中央从政治和全局高度作出的重大决策部署，是坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导、旗帜鲜明讲政治的必然要求，是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，我们要把握三个目标要求：一是学思践悟、知行合一：坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行；二是注重实效、推动工作坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用；三是融入日常、抓在经常：坚持常抓不懈，防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。

刘建睿：接下来我们进入第二项议题，专题讨论。大家集合自身实际谈一谈。

艾伍轶：在党员队伍中出现这样或那样的问题，归根结底是思想层面出现了问题，将政治学习淡化、边缘化的情况不在少数，不少党员学习不踏实、不全面的情况也不在少数，知行不能合一的情况也不在少数。从党员个人层面，强调基础在学，关键在做，要“知行合一”，要求党员不忘初心，重温党员标准，做合格党员。

王昊君：当前，有些党员对于学习党章党规和系列讲话，在思想上缺乏重视，在行动上不见成效，导致思想和言行都和合格的党员标准相去甚远，要革除此弊，对中央提出的学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员的“两学一做”要求，必须狠抓落实，真正把从严治党要求贯彻到位。

陈涛：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”党章党规就是党员干部的行为准则和规范，我们的党员干部如果对这个准则和规范一知半解甚或一无所知，那么说出什么“雷人”的话、做出什么“雷人”的事也就在所难免了。强化党章党规学习，除了要求党员干部在平时加强个人自学之外，还要有规划，定期组织党员干部进行集中学习或辅导;有督查，看看各级党组织有没有将相关要求落实到位;有检验，看看党员干部的学习是否取得实效。

张帆：两学一做”“学”是手段、是过程、是基础，“做”是目的、是初衷、是关键，可见开展“两学一做”即真学实做。“学”是基础。开展学习教育，在传统学习形式的基础上，我们还要善于利用微信微博、手机短信网络平台等现代信息手段，让党员无论在什么位置、不管是什么时间都能参加学习。

刘志辉：通过深学、细学党章党规和总书记系列重要讲话精神，牢牢把握共产党员为人做事的基准和底线，深刻理解理解总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义。“做”是关键。开展学习教育，必须坚持学用结合，突出问题导向，学而信、学而用、学而行，才能着力解决一些党员理想信念动摇、党性意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，解决党员教育管理失之于宽松软等问题，解决党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

姚毅：两学一做”的学习就是要求共产党员坚定理想信念，立足奉献岗位，勇于担当作为，激发干事创业、开拓进取的精气神，做到在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。田昊：做到选树先进典型。榜样是旗帜，引领前进方向。在“两学一做”学习教育中，要把树立先进典型作为引领党员深学真悟的重要举措，坚持选树典型与宣传典型并重、典型示范与典型帮带并重，按照公开、公平、公正的原则。

吴聪：以做好“六个表率”为标准，争当勤奋学习、善于思考的表率，解放思想、创新求实的表率，维护团结、促进和谐的表率，艰苦奋斗、勤俭节约的表率，积极进取、爱岗敬业的表率，廉洁自律、克己奉公的表率，为更好的发挥优秀共产党员的示范引领作用，让大家学有目标,追有方向。

邵冬世：先进典型率先示范“学”、以身示范“做”，带动各领域各行业党员认真“学”起来、扎实“做”起来，深入践行“做合格党员、当干事先锋”的庄严承诺，充分发挥先进典型的激励和带动作用，以榜样的力量鼓舞广大党员在脱贫攻坚、全面建成小康社会中建功立业。李算：“两学一做”学习教育是加强思想作风、解决突出问题，开启思想政治建设新的伟大征程一大举措。通过“两学一做”的深入学习，解决了部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断也从不走过场，推动“两学一做”常态化、制度化，是我们党内任重而道远但势在必行的任务。

蒋彬彬：开展“两学一做”学习教育是新形势下加强思想政治建设的生动实践，必须坚持不懈地抓下去，推进学习教育常态化制度化。我们支部要增强政治自觉和行动自觉，扎实深入地把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，把全面从严治党落实到我们支部每名党员，永葆党的先进性和纯洁性。

聂帅：我么支部应把“学”作为学习教育的基础和前提，真学真懂才能真信真做。学党章党规、学系列讲话，是管根本、管长远的，是改造党员主观世界的根本途径，是每名党员干部须臾不可放松的必修课。王艳丽：要在干好本职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使自己在工作中获得的经验思想、心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提高，为与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作。

曾理：作为一名党员，我们要站稳坚定的政治立场。自觉把自己的命运同党的命运紧密相连，爱党忧党、兴党护党，自觉维护党的利益、国家利益、集体利益，时刻站在广大人民群众的立场上观察和分析问题。遵守党纪党规，做一名合格的共产党员。

张洲：我们要保持清醒的政治方向。正确贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉服从和服务于党的工作大局，在思想和行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。这样才能做一名合格的党员。

徐康康：我们学生党员应该努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”同时我们为人民服务的手段，却必须善于变化，根据形势任务的发展需要做具体的改革，调整，变化和创新。我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来，既要有全心全意为人民服务的崇高思想，更要有联系实际，开拓创新的具体行动。

支部书记总结：思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势，也是党的十八大以来管党治党的鲜明特征。自去年开始，党中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育，这是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重大举措。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对用系列重要讲话精神武装全党，确保全党更加紧密地团结在党中央周围，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义，有利于进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化。实践证明，党员学习教育要取得长久成效，制度与机制建设尤为关键。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须精准把握“经常性”这个基本定位，立足融入日常经常，不断完善融入日常、抓在经常的有效机制，把学和做贯穿于学习教育的全过程，着力在深学、实做、真改上下功夫。

附：会议图片

2017年9月20日

中南大学机电工程学院研机制二支部

第四篇：学院推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案

学院推进“两学一做”学习教育常态化

制度化实施方案

为贯彻《中共中央办公厅印发〈关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见〉的通知》和《中共湖南省委办公厅印发〈关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案〉的通知》精神，结合我校实际，现制定如下实施方案。

一、充分认识重大意义

开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，为新形势下落实全面从严治党要求积累了成功经验。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，对于进一步筑牢同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的思想根基，更好地发挥党的政治优势；对于深化全面从严治党，严格和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力；对于凝聚全校各级党组织和广大党员干部，服务学校发展大局，服务教育教学改革创新，推进转型发展、内涵发展、特色发展，创建高水平应用型地方大学，具有重大而深远的意义。全校各级党组织和广大党员要从政治和全局的高度来深刻领会和准确把握，把思想和行动统一到党中央决策部署上来，切实增强做好推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作的政治自觉和行动自觉。

二、准确把握目标要求

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要把思想政治建设作为首要任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。一要在增强“四个意识”、践行“四个合格”上下功夫。要深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新思想新理念新战略，切实增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，引导广大党员干部自觉践行“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。二要在增强党内政治生活的“四性”、提高“四自”能力上下功夫。要弘扬批评和自我批评这一优良传统，大力加强党内政治文化建设，聚焦解决党内政治生活和党内监督的突出问题，切实增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断提升党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。三要在落实“三个基本”、实现“三个确保”上下功夫。基层党组织要以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。要通过着力构建“两学一做”学习教育的常态长效机制，确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。四要结合学校实际探索党建工作新思路新方法，实施党建“五个工程”，全面推进全校“两学一做”学习教育常态化制度化。一是党建“强基工程”，加强党支部建设，夯实党建基础；二是党建“导航工程”，坚持用党的教育方针和总书记的重要讲话精神导航学校发展，突出抓住“关键少数”，坚持领导带头、以上率下；三是党建“先锋工程”，推动“两学一做”学习教育与中心工作、重点任务深度融合，引导党员在本职岗位上建功立业，在教书育人中展示先锋形象；四是党建“牵手工程”，机关党支部与学生党支部一对一牵手结对帮扶，指导学生党支部深入开展“两学一做”学习教育，引导学生成长成才；五是党建“双引工程”，抓好大学生入党前的教育引导和入党后的示范引领，永葆大学生党员的先进性。

三、深化拓展“两学一做”

学校各级党组织要切实贯彻执行中央、省委和学校党委关于“两学一做”学习教育的有关要求，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，在真“学”实“做”上深化拓展，在问题整改和制度建设上精准发力，推动“两学一做”融入日常、抓在经常、形成长效，重点抓好以下几个方面工作：

（一）着力提高校、院两级中心组学习质量。认真落实《中国共产党党委理论学习中心组学习规则》，把深入学党章党规、学总书记系列重要讲话作为理论学习中心组学习的主要内容，按作出学习安排，保证学习时间和质量，全年集体学习不少于4次。各二级单位学习中心组参照学校党委学习中心组要求进行。要坚持读原著、学原文、悟原理，系统安排专题学习讨论，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，做到学而信、学而思、学而行。要丰富理论学习中心组学习的方法和途径，采取集体研讨、个人自学、专题调研、专家辅导等方式，开展切实有效的学习活动。党员领导干部在学习上要有更高标准、更高要求。要根据自身实际制定个人学习计划，每年完成规定的学习任务，带头撰写学习心得、调研报告或理论，积极参加学习讲坛、读书会、报告会等活动，充分利用网络平台开展学习，学校党委、各党总支（二级党委）主要负责同志每年至少作1次专题辅导报告。

（二）认真落实党支部“三会一课”制度。实施党建“强基工程”，加强党支部建设，夯实基础，使党支部真正成为坚强的政治堡垒。党支部要充分发挥教育管理党员的主体作用，组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委员会会议，经常性开展“两学一做”学习教育。“三会一课”要以学党章党规、学总书记系列重要讲话为主要内容，突出政治教育，突出党性锻炼，针对党员思想工作实际确定主题和具体方式，防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要依托网络平台、新媒体资源和党性锻炼基地等，探索开展开放式组织生活，丰富学习内容，提高学习实效。要坚持党员领导干部讲党课制度，继续推动支部书记、先进典型、专家学者、普通党员讲党课，党员领导干部每年至少为基层党员讲1次党课，党支部书记至少要在本支部讲1次党课。要全面推行党性教育报告员制度，分专题、分对象推出精品党课。党课内容要贴近党员思想工作生活实际，贴近学校发展实际，增强吸引力和感染力，防止照本宣科。要认真落实“三会一课”纪实管理，建立健全工作台账，党支部每年初制定“三会一课”计划，报所在党总支（二级党委）备案并向支部党员公布，每半年向党总支（二级党委）报告情况，对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员进行批评教育、促其改正。学校党委、党总支（二级党委）要对党支部执行“三会一课”情况进行指导检查，对不经常、不认真、不严肃的，要批评纠正；情况严重的，要采取整顿等措施，进行组织处理。实施党建“牵手工程”，教工党支部和党员领导干部要坚持把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，为广大学生党员群众作出榜样。机关党支部与学生党支部一对一牵手结对帮扶，指导学生党支部建设，指导学生党支部深入开展“两学一做”学习教育，引导学生成长成才。

（三）全面推行党支部主题党日。党支部要结合实际，每月相对固定1天作为主题党日，组织党员集中开展活动。党支部主题党日要紧扣“两学一做”主题，与“三会一课”紧密结合，重点围绕组织学习讨论、开展党性分析、民主议事决策、聚焦事业发展、服务党员群众、集中交纳党费等6个方面的主要内容开展活动。基层党组织要通过诵读党章、重温入党誓词、参观革命纪念地等，不断丰富主题党日内容，做到形式多样、氛围庄重。各党总支（二级党委）要制定计划，建立专门台账，加强日常管理。党支部要切实抓好组织实施和纪实管理。

（四）持续开展主题实践活动。实施党建“先锋工程”，各级党组织要推动“两学一做”学习教育与中心工作、重点任务深度融合，针对不同领域不同行业实际，联系不同群体党员特点，开展各种主题实践活动，引导党员践行“四讲四有”标准，做到“四个合格”，在本职岗位上建功立业，在教书育人和为师生服务中展示先锋形象。要重点围绕坚持正确办学方向、落实立德树人任务等方面开展实践活动。在大学生党建中实施“双引工程”，抓好大学生入党前的教育引导，培养到位，用党的理论武装大学生党员；抓好大学生入党后的示范引领，积极开展承诺践诺、结对帮扶、志愿服务等活动，推行佩戴党徽、发放党员服务卡等有效做法，为大学生党员发挥先锋模范作用搭建实践平台，真正做到一个大学生党员在学生中就是一面旗帜。

（五）经常查找解决突出问题。要把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求，各级党组织和党员个人要紧密结合各自实际，对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，对照《意见》指出的重点问题，定期进行“党性体检”，建立问题清单，抓好整改落实。党员要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。学校党委、各党总支（二级党委）要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软、党的事业发展受阻等问题。党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位、对待工作不力等问题。要把党的组织生活作为查找解决问题的重要途径，严格落实民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等基本制度，广泛听取党员群众的意见和反映，严肃认真开展批评和自我批评，稳慎处置不合格党员。学校党委、各党总支（二级党委）主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况；被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的应当作出整改表态，没有问题的说明谈话函询情况即可。各级党组织要把严重违纪违法干部忏悔录作为反面教材，组织党员开展专题讨论，以案说纪、以案说法，扎实开展警示教育。

（六）全面推进基层党组织“五化”建设。要把党支部建设作为最重要的基本建设，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，探索推行以支部建设标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设规范化为主要内容的基层党组织“五化”建设。要结合本单位特点分类明确教工党支部和学生党支部“五化”建设重点内容和具体办法。要推进基层党建传统优势与信息技术高度融合，大力推广“互联网+党建”“智慧党建”等做法，提高基层党建信息化水平，力争每个党支部都有一个党员群众乐于参与、充满正能量的网络互动平台。要建立经常性督导机制，进一步规范党支部书记“双述双评”工作，试行党员积分管理，持续整顿软弱涣散基层党组织，切实加强党支部书记培训，落实活动场所与经费等保障措施，为党支部开展工作和活动提供必要保证，力争经过2-3年时间，实现基层党组织“五化”建设全面达标。

（七）切实抓好基层党建重点任务的落实。学校各级党组织每年要定期梳理分析工作短板，研究确定若干重点任务，逐项明确具体措施和完成时限，采取专项整治等办法，集中力量攻坚克难，争取每年解决几个突出问题。要继续抓好中央去年部署开展的基层党建7项重点任务的深化落实，建立健全防止党员失联长效机制、党代表和党员违纪违法通报和及时处理机制、基层党组织按期换届提醒督促和责任追究机制等3项长效机制，着力解决机关党建“灯下黑”和“两张皮”的问题，持续做好抓党建促脱贫攻坚工作。继续完善党员电子身份信息，加强流动党员管理。要针对发生在群众身边的不正之风和腐败问题，拿出过硬措施，强化综合治理，加大对“微腐败”和“蝇贪”的查处力度，严惩各种违纪违法行为，着力解决基层干部乱作为、不作为、侵犯群众利益、贪腐谋私等问题，增强群众的获得感和对党组织的信任度。

（八）充分发挥领导机关和领导干部示范引领作用。坚持用党的教育方针和总书记的重要讲话精神导航学校发展，实施党建“导航工程”。要突出抓住“关键少数”，坚持领导带头、以上率下，学校从校党委和党委委员做起，各党总支（二级党委）从主要负责同志做起，做到“三个走在前”，即“理论学习走在前、真抓实干走在前、深化整改走在前”。党员领导干部要坚持把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，加强政治能力训练和政治历练，为党员群众作出榜样。要在强化政治学习上作表率。要把政治学习摆在首位，坚持理论联系实际，弘扬优良学风，深入学习党章党规和总书记系列重要讲话，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”，真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。要在严格组织生活上作表率。严格执行双重组织生活制度，带头弘扬批评和自我批评优良传统，坚持以普通党员身份参加支部的“三会一课”、组织生活会和党支部主题党日活动，认真严肃地过好组织生活。要在切实改进作风上作表率。严格落实中央八项规定和省委九项规定精神，认真贯彻落实《中共湖南省委办公厅印发〈关于完善党员干部直接联系服务群众制度的实施意见〉的通知》，自觉同特权思想和特权现象作斗争，严格要求自己和身边工作人员，注重家庭、家教、家风，保持清正廉洁的政治本色。要在奋力担当作为上作表率。对照合格党员、合格领导干部标准和“三严三实”要求，时刻检视差距和不足，履职尽责、奋发有为，敢于担当、建功立业，重实干、务实功、办实事、求实效，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

四、层层推动工作落实

全校推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作在学校党委领导下进行，由学校“两学一做”学习教育常态化制度化工作协调领导小组组织落实，具体由学校党委组织部牵头实施，其他各有关单位配合做好相关工作。

学校各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，列为重要政治任务，精心组织推动，抓常抓细抓长，以钉钉子精神抓好落实落地。学校党委、各党总支（二级党委）要切实履行主体责任，每年初专门研究部署，年底结合总结、述职进行专项检查和评估，一级抓一级，层层抓落实；其主要负责同志要亲自抓谋划、抓推动、抓落实，班子成员要落实一岗双责，结合分管工作加强指导。

把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入学校各级党组织党建工作考核的重要内容，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据，要把推进事业发展作为“两学一做”学习教育的立足点，注重从党支部工作成效和党员作用发挥以及从事业发展的情况等方面看效果。要强化督促检查，通过听取汇报、专项调研、列席会议、调阅资料、集中督查和随机抽查等方式，从严指导把关。要突出问题导向，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高。要坚持分类指导，按照具体化、精准化、差异化要求，针对不同层级不同类型党组织和党员实际明确工作要求，充分调动基层单位的主动性创造性，鼓励探索、鼓励创造。要选树先进典型，结合迎接宣传贯彻党的十九大，大力宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹，树立楷模，引导党员、干部见贤思齐。要注重舆论引导，综合运用典型宣传、经验总结、言论评论、专题专访以及案例分析、反面典型曝光等方式，充分发挥舆论的正向引导和监督警示作用。要严格责任追究，对工作落实不力、虚以应付、搞形式走过场的，要及时通报批评、限期整改，对情节严重的，要从严追责问责。

第五篇：关于“两学一做”学习教育常态化制度化工作报告

关于“两学一做”学习教育常态化制度化工作

报告

“两学一做”学习教育常态化制度化实施以来，+++高度重视，严密安排，认真贯彻落实上级部署要求，各项工作取得了一定进步。现将工作开展情况汇报如下：

一、把握目标，高度重视

坚决贯彻上级一系列部署要求，坚持高标准、严要求，成立以党组书记任组长、其他党组成员任副组长的工作领导小组，召开“两学一做”学习教育常态化制度化推进会，提出切实提高认识，将“两学一做”学习教育常态化制度化作为今年党建工作的首要任务。明确了由党支部带头组织，办公室配合开展的责任要求，将“两学一做”学习教育常态化制度化的任务要求分解细化，通过一级抓实一级，不留盲区，不落下一名党员，保证“两学一做”学习教育常态化制度化落实到位。

二、坚持以学促行树理想

以学习教育，解决从“心”入党的问题。坚持把学习教育抓在日常、严在经常，注重强化“四个教学”，即“支部定内容、小组来学习、支部大讨论、领导上党课”的课堂教学，通过支部微信群、qq群移动的网络教学，让干部们立志不忘初心，牢记党的宗旨，全身心地投入税收中心工作。截至目前，+++已对党务骨干进行了培训，开展了专项督导，组织学习研讨1次，党组书记讲党课1次，党支部书记讲党课2次。

三、坚持以行促学明方向

一是提升党员党性意识，加强舆论感召。充分利用门户网站、内刊、墙报、板报等，强有力地宣传“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义，督促干部按照省、市局要求调整自己的思想和行为，并把他们的思想和行为引到“两学一做”学习教育常态化制度化的轨道上。二是提升创先争优意识。建立“党员评价机制”，开展“先锋模范”活动，以“个人自评、党员互评、民主测评”形式，评选“四有四讲”党员，引导党员发挥先锋模范作用，使广大干部学有榜样，赶有目标，充分发挥先进典型的辐射示范和影响带动作用。

四、坚持知行合一出实效

以笃行实做，解决从行动上入党的问题。+++下一步要继续注重将学习教育常态化制度化的成果转化为工作上的成效，构建“三大机制”。

（一）建立“党建考评机制”

建立“定量、定质、定时、定分”的党内强化督导考评体系，以目标考核催生工作执行力，不断增强干部职工“勇于担当，主动作为”的大局观念和争先创优意识，全面营造干事创业的良好氛围。

（二）立足常态，建立“党建工作规范机制”

牢牢把握“以学促行，知行合一”这一基本要求，坚持领导带头落实双重组织生活日制度，主动压实工作责任，带头开展学习研讨，带头讲党课，一级带动一级，形成了传帮带的良好作用，截止目前党组书记以普通党员身份参加支部生活日5次，其他班子成员以普通党员身份参加支部生活日6次，党组中心组专题学习6次，切实把学习教育工作摆在实处。

（三）通过“落实主体责任的践行机制”，党员干部“关键时候”要有“特殊表现”

把开展“两学一做”学习教育常态化制度化与全面推进“作风建设年”活动结合起来，在弘扬“四种精神”、强化“五个导向”等重要关键节点，以“两学一做”学习教育常态化制度化推进“作风建设年”活动落实，以落实“作风建设年”活动检验“两学一做”学习教育常态化制度化成效。

下一步，+++将继续查改存在的问题和不足，再接再厉，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化落实落地。