英语歌曲大赛活动总结

第一篇：英语歌曲大赛活动总结

初一英语二课堂：英文歌曲大赛活动总结

本届七年级学生的英语基础比较薄弱，为了提高他们对英语的兴趣以及增加他们学习英语的信心，我们在4月17日举办了别开生面的英文歌曲大赛。在全校师生的大力支持与参与下，由五原三中初一英语组举办的英文歌曲大赛圆满结束。英文歌曲大赛由于它的比赛内容流行，感染力强，比赛形式轻松活泼，比赛主题简单鲜明，参赛的选手青春飞扬、活力四射，这一切让此项活动很快获得了全校师生的喜爱，初一英语组在举办活动的过程中也累积了丰富的经验，现将本次活动情况总结如下：

一、活动流程

早在本学期初，初一英语组就进行了英文歌曲大赛筹备与安排，并且迅速开展了英文歌曲大赛主持人的海选与培训，在各位英语老师和班主任的通力配合下，很多同学们都怀着无比的热情参加了主持人海选赛，一展个人风采，海选组选出了六位优秀英语主持人。之后立即组织对此六人的主持培训。

在英文歌曲大赛前，我们就做了很多前期宣传，挂横幅、下通知。为了使更多人参与其中，使活动影响扩大，我们还积极在各个班发动学生参与，对全体初一的学生进行宣传，激发学生参与比赛的热情。此外，我们还安排了设计了舞台、配备的音响，还邀请了专业的歌手和本校的音乐老师同台演唱来带动活动现场气氛。整个舞台焕然一新，充满了浓烈的歌唱比赛气息。比赛过程中，评委遵循公平公正的原则，严格按照评分标准对选手的各个方面给出合理的打分。最终选出了一等奖6名，二等奖5名，三等奖5名，优秀奖若干。赵铭校长亲临现场颁奖，更是激起了了同学们的热情。本次活动在校领导和各位部门的协力合作中圆满结束。

二、获奖名单

一等奖：六班、一班、九班、十六班、十五班、十一班 二等奖：四班、二班、十四班、七班、八班 三等奖：五班、三班、十三班、十二班、十班

三、活动总结：

通过这次歌曲大赛，我们意识到，要想学生们学好英语，首先要培养他们对英语的兴趣。而这次比赛基本达到了我们最初的目的，一部分学生通过演唱英语歌曲，学习的兴趣大增。同时也锻炼了学生的能力，愉悦了学生的身心。但是也有不足之处，学生参与面不广，很多学生不敢参加。下次开展这样的活动，要降低难度，可以要求学生唱简单一点的歌曲。

第二篇：英语歌曲大赛大赛总结

关于英语歌曲大赛的活动总结 为了迎接校园社团文化节，丰富同学们的课余文化生活，激发同学们学英语，用英语的热情，提高学生英语的应试能力及口语水平，做到英语与艺术相结合。但是由于活动下的通知时间紧张，我们没有足够的时间准备，同样也没有给参赛人员足够的时间准备，再加上会唱英语歌曲的人员太少，导致报名参赛的人员太少，更甚者是贴的通知一天不到就被管理员掲掉了，使得本次活动举办的不太理想，但还是完成了任务。

关于本次活动的不理想让我想了很多，英语歌曲比赛从上一年的一个人参加到今年的刚好完成任务，这个活动总是感觉让我们措手不及，这个活动既然是每年都要在11月份举办，那么我们为什么不能在学校还没下通知之前做到提前通知呢？这样就可以避免时间不够的问题，还可以让文艺团生乐队的成员学唱英语歌曲为下一年的英语歌曲比赛增加后备力量，这样这个活动每年都应该完成的很好。这只是我个人的一些想法，我想有些想法也可以用到其他部门的活动中去。

最后，我祝愿学生会的工作做的都很成功，我们也会在以后的活动再接再厉，做到更好。

机械学院学生会文艺部2008-11-30

第三篇：英语歌曲大赛策划案

汽车服务工程1303班04王飞

英语歌曲大赛策划案

一、活动名称

重庆交通大学2013级交通运输学院汽车服务工程英语歌曲大赛

二、活动时间及地点

10月31号在学生活动中心二楼

三、活动背景及目的语是世界上最广泛使用的五、活动亮点：

 本次英语歌唱大赛报名不设限制，并不仅仅局限于协会内部人员。虽然这次活动是

由外语协会与团委共同举办的，但为了满足同学们的热情，凡交大的学生均可报名，这样便给广大同学提供了一个宽阔的平台，人人都能参与进来展示自己的风采。 本次英语歌唱大赛的评委分为主席评委和大众评审团，所有的评委均由学生自己担

任，很好地紧贴学生们的生活。相信这样有利于参加者更好地发挥，由学生演唱再由学生评定。其中大众评审团由外语协会随机抽取的成员组成。 本次活动在赛场开始和结束时不仅有主持人的致辞，还会有参加大赛的所有同学合唱一首英文歌，充分激发同学们的热情和信心，为以后同学们的大学生活增添一份动力。

六、大赛进程：

这届英语歌唱大赛采用淘汰制，分为初赛和决赛，但比赛场地不变，其中初赛于10月21号晚7.00在学生活动中心一楼举行，参赛选手可在2分钟的限定时间内演唱任意一首英文歌曲（超过时间的评委要对相关选手进行提醒）；决赛将于10月24号7.00在活动中心举行，此次决赛将不规定演唱时间限制，直到选手唱完为止。

七、活动构思：

 外协相关部门要在举办前一周内开始宣传工作，向同学们介绍本次大赛的概况，鼓励同

学们积极参加，可以以海报、移动黑板、传单、网络的形式开展，最好动员工作。 外协办公室要提前做好报名相关事宜，定期在活动校园里举办说明会和现场报名工作，帮助同学们加强对外语协会的认识，此外，还可以组织电话或短信报名的形式。 外协活动部要准备好场地的安排和布置，包括场地的划分，适当地对场地的灯光、舞台、装饰做些调整，保证一个好的举办硬件条件。

 在所有的准备工作完成时，需要对比赛的现场人员进行安排。要有进行接待的，有维持

秩序的，有后勤工作的，有舞台监制的，保证现场的秩序良好，保证活动的顺利进行。

八、赞助方案

方案一：

赞助商通过以活动经费的形式对我们赞助通过经济预算支出。

方案二：

赞助商可以通过活动物资的方式进行赞助，帮助我们筹备活动的前期准备，以及支助我们活动的进行。

活动回馈：

场内：

1.可以按照赞助是的想法做好宣传工作。

2.会场的内部装饰上可以印有赞助商的商标以及参加者的服装可以附带有赞助企业的商

标。

3.我们可以在会场里面发放关于赞助商的宣传单、张贴相关赞助商的海报，横幅和宣传图

片（这不失为一个好办法）。

场外：

1，我们会通过海报、横幅对赞助商进行大力的宣传，同事我们还会在网络上对该赞助商的形象做进一步的宣传。

2，我们可以做到以后相关用品定期在赞助商那里订购，并带动学校同学一起，同时进行一

些合适的宣传。

十、后勤工作 1)2)3)

十一、活动负责人：

外语协会和外国语学院团总支联合举办。

交通运输学院英语歌曲大赛

第四篇：英语歌曲大赛策划

第八届“journey of world”（环球之旅）英语文化节之英语歌曲大赛

“Broadway Music Storm”

——第八届英语文化月之英语歌曲大赛

策

划

书

浙商大商学院团委 浙商大商学院学生会 二〇一〇年十月

让优秀成为一种习惯，传承你我

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第八届“journey of world”（环球之旅）英语文化节之英语歌曲大赛

目 录

〇、前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

一、活动简介 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

二、活动准备„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

三、宣传方案

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四、活动流程„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7

五、活动后期„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10

六、注意事项 „„„„„„„„„„„„„„„„„„10

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第八届“journey of world”（环球之旅）英语文化节之英语歌曲大赛

〇、前言

“百老汇”这个词的含义在今天已经不仅限于这条街或剧院集中地，人们用这个词来指美国戏剧艺术的精粹。作为一个演员真正获得成功的标志，就是使自己的名字出现在百老汇大街一家剧院的霓虹灯广告上。“百老汇”这个充满磨砺的地方，每天都吸引着成千上万的来自世界各地的人，欢笑、泪水、骄傲、颓废在这里更是随处可见。你可能一夜成名，也可能已也有“百万富翁”变成“穷光蛋”。也许，这就是百老汇的神奇之处，只有置身于那里才会有充分体会。

位于纽约曼哈顿百老汇大街中段两旁的剧院是美国戏剧演出的中心，因而百老汇也就成了美国戏剧的代名词。音乐剧作为上个世纪发展最快的一项艺术成果，它的创作理念、制作方式以及市场营销策略，确实有许多经验值得我们重视、学习和借鉴。

音乐剧，顾名思义，应为“音乐的戏剧”。但实际上它还融入了大量其他艺术的元素。就音乐而言，既有美声又有通俗，既有传统的管弦乐队，又有电声、爵士以及各类混编乐队；舞蹈语汇也是如此，芭蕾、踢踏、迪斯科、现代舞都可融入其中。除了融会多种艺术形式外，音乐剧中音乐、舞蹈、戏剧表演、舞台美术、灯光、音响等舞台艺术的各个综合环节，构成了一个完整的艺术整体。在我们观看的几部音乐剧中，几乎所有的剧目都给我们留了这种印象。不仅演员的表演、演唱将你深深吸引，而且每个环节都绽放出耀眼的光芒。音乐剧比传统的舞台剧更具有一种综合美感，它在视觉和听觉上给予观众的冲击力、震撼力和感染力，让人们感受到了音乐剧的无穷魅力。

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第八届“journey of world”（环球之旅）英语文化节之英语歌曲大赛

一、活动简介

（一）活动背景：

一年一度的英语文化月系列活动之英语歌曲大赛是浙江工商大学杭州商学院品牌活动中占有重要地位的赛事之一，本项赛事与十佳歌手大赛、“商学杯”辩论赛等活动并称浙江工商大学校杭州商学院学生会的品牌活动，它在丰富校园文化生活、活跃校园气氛等方面起着举足轻重的作用,同时深受广大同学的喜爱。

（二）活动主题：

“Broadway Music Storm”（百老汇音乐风暴）

（三）活动目的：

本届英语歌曲大赛承袭一直以来的精神，为学院中的每一位热爱英语歌曲的同学们提供一个良好的展现自我的艺术舞台，同时也挖掘大批艺术人才。让比赛更精彩、更具有竞争性与可看性。让所有参赛选手能够找到属于自己的真正的舞台，绽放自己的光芒。

（四）活动时间：

初赛 【教工路校区】 2010年11月18日（星期四）14：00-16:00 【下沙校区】 2010年11月20日（星期六）14：00-16:00 复赛 【下沙校区】 2010年11月25日（星期二）14：00-16:00 决赛 【下沙校区】 2010年12月11日(星期五)18：30——20:30

（五）活动地点： 初赛 【下沙校区】待定

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第八届“journey of world”（环球之旅）英语文化节之英语歌曲大赛

【教工路校区】待定 复赛 【下沙校区】待定

决赛 【下沙校区】学生活动中心剧院或清风广场

（六）活动对象：

浙江工商大学杭州商学院热爱英语歌曲的同学

二、宣传方案：

为顺利地举办本次英语歌曲大赛，吸纳更多的关注者，扩大此次活动的号召力和影响力，特拟定以下宣传计划： 宣传时间：2010年11月8日-2010年11月18日 宣传地点：金沙港生活区、教工路校区

宣传形式：海报、横幅、主题帖（地贴）、宣传单、网络告示（杭商GOGO）等

宣传工作将从英语文化月开幕式开始，工作人员将充分调动各种宣传手段（海报、横幅、主题帖、宣传单、网络告示等）,对比赛进行实时、全面的宣传。本次宣传不仅要达到使本院学生了解知道学院品牌活动，更要营造一种学院的文艺氛围，树立起学生会在学生眼中的形象地位，打造英语文化月系列活动之英语歌曲大赛这个品牌活动。1.海报宣传

本次英语歌曲大赛以“Broadway Music Storm”（百老汇音乐风暴）为主题，配合英语文化节的大主题设计一张电子海报以及初赛（教工路）和决赛的手绘海报。

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第八届“journey of world”（环球之旅）英语文化节之英语歌曲大赛

2.横幅

从宣传活动开始时横幅开始悬挂。3.主题贴（地贴）

在比赛当天，会在相关比赛现场的门口或附近合适的地方放置我们的海报板以及指示牌，告知我们的比赛的时间和地点。4.宣传单

将设计好的宣传单以及报名表，通知印发学院各班级，给班级的班长集中开会宣传这次活动以及各活动的注意事项，并由各班的班长在各班级进行宣传，由意向参加活动的同学在班级进行报名，人数不限，同时也可以通过到寝室宣传栏这条途径发放给广大同学。5.网络告示

通过网络告示（杭商GOGO），告知比赛时间地点和更新最新活动的预告来宣传我们的英语歌曲大赛。增加大家的关注度。

三、活动准备

（一）工作人员工作分配：

音控组（电脑控制）、催台组（签到）、话筒组、灯光组、追光组、道具组、PPT、统分、检票引导维序、拍照、后期整理。

（二）物品准备：

地贴、指示牌、布置物品（卡纸、双面胶、泡沫胶、胶带纸、签字笔等）、工作证、台签、笔、矿泉水、评分表、评分标准、评委礼品、签到表、背景音乐、获奖证书、复决赛工作手册、决赛台本。

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第八届“journey of world”（环球之旅）英语文化节之英语歌曲大赛

（三）前期联系：

1）评委的邀请。评委可以邀请我们学院的一些老师，也可以邀请教工路另外两个校区一些大二大三的学长学姐，也可以是我们学院去年在这项比赛中获奖的选手。在确定名单后发放邀请函。

2）嘉宾的邀请。嘉宾可以邀请我们学院的老师，也可以邀请其他学院的一些领导，学生会以前的一些学长学姐。名单确定后发送邀请函。3）联系宣传中心和秘书处，解决海报和工作人员借用问题。4）和礼仪队的人员联系，确定决赛的礼仪的人员。

5）确定和联系英语文化节各个活动的获奖名单，并且在决赛颁奖之间开会说明比赛的注意事项。6）开场秀的联系。

7）复决赛前要刻录好比赛要用歌曲的伴奏带。8)和主持人的联系和沟通。

四、活动流程：

本次歌曲大赛分为初赛、复赛和决赛三部分。

（一）初赛 1）赛制：

初赛采用海选的方式，选手自己选择英文歌曲以清唱的方式进行初赛，评委们根据选手的表现进行打分，或者评委直接给选手pass卡，最后拿到pass卡的同学以及打分前几位的选手共15位进入复赛。（初赛共15名选手晋级复赛。）

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第八届“journey of world”（环球之旅）英语文化节之英语歌曲大赛

2）报名方式：

在前期的宣传的时候在每个班都发有报名表，海报处自领报名表，可以复印。同时我们也支持现场报名，现场会设有临时报名点。

（二）复赛 1）赛制：

第一轮：赛前抽签分组，分三小组，并制定每组主题，选手自选具体歌曲。评委打分，按照分数排列前6名选手直接晋级决赛，后3名选手淘汰。剩余6名选手进入第二轮比赛。

第二轮：由选手自己选择自己喜欢的歌曲进行演唱，时间不超过3分钟。评委再次进行打分，最后按照分数排列前4名选手进入复赛。（复赛共10名选手晋级决赛。）2）评分形式：

第一轮：评委根据选手的演唱进行打分，取三位评委的平均分作为最后的总分。

第二轮：评委根据选手的演唱进行打分，取三位评委平均分加上第一轮分数的综合分作为最后总分。

（三）决赛 1）赛制：

决赛选手自己完整演唱自选的一首英文歌曲，表演形式不限。2）评分形式：

评委根据选手的整场表演进行打分，根据分数的高低选出本次大赛的第一、二、三名共6名。

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第八届“journey of world”（环球之旅）英语文化节之英语歌曲大赛

3）决赛流程：

a)开场秀（百老汇歌舞秀）。5 b)主持人开场和介绍嘉宾和评委。5 c)各位决赛选手的个性自我介绍。10 d)前5名选手进行演唱。25 e)魔术表演。15 f)后5名选手进行演唱。25 g)评委点评5 h)8）嘉宾节目表演(同时计分组开始记分排名)。5 i)英语文化节各项活动的颁奖。15 a)主持人做结束语。10（总用时120分钟）

4）颁奖环节详细说明：

本次比赛安排了颁奖环节，将在比赛最后进行。为保证颁奖环节顺利进行，特做以下详细说明：

a)开奖次序： 英语风采大赛 第一二三名 英语歌曲大赛 第一二三名（其他活动）

b)颁奖方式：由主持人在颁奖台前邀请颁奖嘉宾，嘉宾上台后揭晓该比赛结果，获奖选手上台，并由礼仪小姐带获奖证书上台，引导颁奖嘉宾颁奖。

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第八届“journey of world”（环球之旅）英语文化节之英语歌曲大赛

五、活动后期

(一)联系宣传中心制作获奖选手海报。

（二）获奖选手登记进人才资源库。

（三）赠送评委嘉宾礼品。

（四）集体合照留影。

（五）工作证的回收、活动现场清理。

（六）海报横幅的回收整理。

六、注意事项：

一、停电应急方案：

1）若比赛之前停电，则比赛最多推迟一个小时举行，之间的事件观众自行处理，我们要做好安抚工作，注意维持现场秩序；如果一个小时以后仍然没有正常供电，则由主持人宣布比赛改天举行。2）在停电期间，有专人负责演职人员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪负责领导及来宾的服务工作；由专人负责现场秩序的维护；并有专人负责舞台、灯光、音响设备等等的看管。

3）在主持人宣布比赛改天举办或者闭幕以后，清理会场。

二、灯光应急方案：

1）灯光一半以上无法正常使用时，正常使用剩余照灯。

2）超过一半以上灯光无法正常使用时，关闭所有灯光，用追光打。

三、节目应急方案：

1）台上一个选手在演出时，其余两个选手在后台准备，前一个选

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第八届“journey of world”（环球之旅）英语文化节之英语歌曲大赛

手无法按时出演时，下个选手即时跟进。

2）任一选手在演出过程中发生失误或者无法顺利进行的情况下，由选手的领演人，即催台组织演员重新演此节目。

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第五篇：英语歌谣歌曲活动总结

新集中心小学选课走班五（3）班英语歌谣歌曲活动总结

一、学生基本情况

五年级学生已有一定的英语语感基础和一定的词汇量，已会唱一些简单的歌曲、歌谣。但对于没有音乐天赋，英语基础较差的学生，学习英语歌曲歌谣，还是有一定的难度，因此，在今后此活动的开展中，应增强学生学习英语的学习兴趣，提高学唱英语歌谣歌曲的水平，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二、教学措施和效果

1、树立学生的学习信心。

有了一定的信心，学习才有促动力。我首先教导学生们要树立学好英语歌谣、歌曲的信心，要变“我不敢学”为“我能学好”。我经常对学生说：“我们唱不好不要紧，关键在你是否努力学习了?如果是因为你的不专心导致唱的差，那就是最遗憾的事，你别指望别人来欣赏你。如果你真正努力学习了，却还是唱得很差。没关系，大家依然欣赏你，期望你会有更大的进步。”不少学生大受鼓舞，学习劲头更足了。大多数同学在课堂上积极地练唱英语歌谣、歌曲。

2、缓解学生的压力，增进师生互动。

学习英语歌曲光有信心还不行，重在学习的行动，培养良好的学习习惯显得尤为重要。针对班上不少男生学习习惯差的情况，我努力做到言传身教，严格督促。上课爱做小动作的同学，我常以点名的方式提醒他注意。不爱唱的同学，首先与其交心谈心，找到不唱的原因，多给机会让他粘补，并及时鼓励表扬。班上还设立了“一帮一”学习小组，让优秀学生经常督促其练唱，并帮助困难的学生解决学唱中的难题。

3、优化课堂模式，提高学习质量。

高效的教学质量还得依耐课堂模式的优化，所以在教学中，我总是以培养学生学习能力为主，充分利用多媒体、录音机、图片等手段，让学生在模仿中学习歌曲，在直观中感悟韵律，在活动中巩固和练唱歌曲。每节课的教学做到精心设计，认真组织，力求达到预期效果。经过努力，在本学期选课走班期末考试中，班级整体学唱水平有所提高。

三、教学中存在的问题和今后努力的方向。

虽然取得了一些成绩，但在教学英语歌曲工作中仍然存在不少问题，如我对待学习能力差的学生个别辅导还不够，导致个别学困生学唱速度缓慢;学生掌握歌曲的韵律、节奏感还有待提高。因此，在今后的教学工作中，我将努力朝这两个方面去努力，并逐步加强个人英语歌曲素质和水平的提高，力争让工作再上一个新台阶!