幸福中心小学课内比教学实施方案

第一篇：幸福中心小学课内比教学实施方案

幸福中心小学教师“课内比教学”活动

实 施 方 案

为提高我校教师专业素质，推动课堂教学改革，全面提升教育教学质量，根据上级文件精神，结合本校实际，在全体教师中开展“课内比教学”活动，现制定如下实施方案：

一、指导思想

以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，以促进教育均衡发展为目标，以提升教师教学基本功为重点，通过组织全体教师开展“课内比教学”活动，搭建教师自我展示、相互学习、共同提高的比武平台，激励教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

二、活动内容

教师“课内比教学”主要抓说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学情的分析，介绍教学方法和手段、教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

三、加强组织领导

为加强对“课内比教学”活动的领导，我校成立领导小组，加强对此项工作的管理，组织协调教师开展教学比武，进行检查督办、总结表彰，确保活动取得实效。

组 长：向火星（校 长）

副 组 长：何 为（副校长）

具体负责人：教务主任

成 员：各教研组长

三、活动步骤

（一）宣传发动阶段（2011年8月）

召开动员大会，广泛学习宣传，制定活动方案。

（二）活动实施阶段（2011年9月-2012年5月）1.学校教师比武活动（2011年9-10月）

学校成立评委小组，每位教师上报比武课题，认真准备。组织全校教师进行说课、讲课比武，各学科评选出一、二、三等奖（其比例为2︰3︰5）。

2.学校推荐优秀教师到镇参加教学比武（。2011年11月）3.学校教师针对自身存在的问题进行整改，通过互相学习、拜师学艺等活动提高自己的教学能力。（2011年12月-2012年5月）

（三）总结表彰阶段（2012年6月）

学校对教师教学比武活动进行总结，对先进个人进行表彰。

四、活动要求

1.全员参与。全校所有教师都要参加教学比武活动，都要参与说课、讲课活动。

2.学校要认真制定活动方案，全程抓好活动管理。活动中要按照活动计划，严密组织，使活动真正成为全体教师大

学习、大研讨、大实践、大提高的载体。

3.学校通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。要通过教学比武活动，发现和培养一批教学骨干和教学能手，促进学校教师教学水平的整体提高。

五、组织保障

（一）加强组织领导。学校成立活动领导小组，加强对此项工作的领导，确保活动取得圆满成功。

（二）强化校长责任。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。

（三）建立考评机制。学校将教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，活动结果将作为教师绩效考核、年度考评、评优晋级和表彰奖励的重要依据。

幸福中心小学 2011.8.16

第二篇：课内比教学实施方案

蔡山二中小学部“课内比教学”活动实施方案

为确保我校的活动有序开展，收到“人人比教学，个个有提升”的实效，特制订“课内比教学”活动的实施方案。

一、活动主题：锤炼教学基本功，促进教师专业成长

二、活动目的：

开展教师课内比教学活动，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

三、活动安排：分三个阶段进行

第一阶段（2012年2月——2012年2月中旬）学校组织大练兵活动。

（1）开展全体教师基本功训练。学校将组织全体教师进行粉笔字、硬笔字、简笔画等基本功的训练。通过加强学习与培训，努力提高教学基本功。

（2）开展全体教师专业知识培训。各校制定切实可行的培训计划，针对新课程标准、教材教法、教学技能、教学反思等内容开展培训。

（3）开展全体教师说课讲课练兵。各学校要组织教师进行自我说课和讲课练兵活动。一是以学科教研组为单位，进行集体备课；二是在教研组内进行说课；三是自己上“开门课”，教研组内老师互相听课、评课；四是老师上开门课后必须写一篇教学反思，学校要组织听课教师对教学反思进行评价。

第二阶段（2012年2月下旬——2012年3月上旬）全员教学比武，评选“学校教学标兵”。以学科为单位，组织开展说课、讲课比武活动。要求全员参与，并上交相关资料。

第三阶段、总结表彰阶段（2012年3月底）

学校将对在本次活动中评选出的“学校教学标兵”进行表彰，并上报到镇中心学校参加“优秀教师”的评选。

四、活动纪律要求：

（1）全员参与，全程参与。学校所有教师都要参与大练兵、大比武活动，并要建立相关的制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。

（2）扎实训练，夯实基础。学校要认真组织教师开展基本功训练，通过专题培训、练兵活动，引导教师比基本功，比专业知识、比说课、比讲课、比教学反思、比提升，促进教师学习新理念，掌握新技能，进行新课改，夯实教学基本功，决不能简单地以一节优质课评选来代替本项活动。学校要认真组织教师开展集体备课，和进行教学反思，通过集体备课达到相互学习、相互研究、共同提高的目的，通过课后反思改进教师的教学方法，提升教学质量。

（3）整理资料，完善档案

学校要建立每位教师的“课内比教学”业务档案，内容包括：教师业务发展基本情况（个人简历、继续教育情况、获得的荣誉、“四优”成果等）、本次“课内比教学”的说课讲课资料（独立说课稿、自我练兵和比赛课教案、听课记录卡、教学反思、专家评价、学生评教等）。

五、组织领导：为加强对“课内比教学”活动的组织领导，学校成立“课内比教学”活动领导小组。

组长：朱学文

副组长：王小芳石赞

组员：蔡锦红李刚孙楠刘永香梅生桥吴天良余莹 曾雪琴於军花

六、未尽事宜，另行通知。

第三篇：“课内比教学”活动实施方案

两河中心小学“课内比教学”活动实施方案

一、活动主题

开展高效课堂实践，课堂教学模式。

二、工作目标

全面深化基础教育新课程改革，大力开展高效课堂实践，着力构建符合我县我校的课堂教学模式，整体推进我校课堂建设，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的教师专业发展平台，促进教师更新教育教学理念，努力转变教学方式，提高教学能力，全面提高我校教师队伍质量和教学质量。

三、活动内容

以“课内比教学”为载体开展高效课堂实践活动主要包括 讲课、说课和评课三个环节。

讲课主要考评施教基本功和教学效果。主要包括教学理念是否先进，教学目标是否明确清楚，教学资源组织与设计是否合理，教学过程与方法是否得当，教师基本功是否过硬，教学效果是否满意，个性教学特色是否突出等方面。讲课评价按照优、良、合格、不合格分为四等。

说课主要包括五个主要方面，即：说教材、说目标和重点、说设计、说过程、说方法。要通过阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，讲课重点等，展示教师教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实

施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面的基本功底。

四、活动领导小组

组长：徐时龙

副组长：吴风金 田东红

成员：陈淑颖、叶金球等全体教师

五、活动安排

1、观摩学习阶段（2012年9月10日—2012年9月30日）组织各科教师参加县“高效课堂”示范课和第二轮“课内比教学” 示范课观摩，并进行评课交流。

2、活动实施阶段（2012年10月8日—2012年11月24日）2012年10月，组织教师整体推进高效课堂活动培训学习。2012年10月，组织教师参加高效课堂数学、语文、英语、体育等学科专题研讨活动。之后，校内上述学科教师在校内进行赛课活动。组织校长参加高效课县级比赛。

2012年11月，组织教师参加高效课堂科学、美术、思品、音乐等学科专题研讨活动。之后，校内上述学科教师在校内进行赛课活动。

3、联片教研阶段（2012年12月1日-2012年12月24日）根据片区活动安排，组织本校优秀教师参加校外赛课。

4、总结表彰阶段（2012年12月25日-2013年1月10日）学校将进行教师教学比武活动总结，表彰先进，形成经验材料，树立一批先进典型，报中心学校。

六、活动要求

1、全员参与。学校成立由校长挂帅的教师“课内比教学”竞赛活动领导小组，明确工作责任，建立相关考评制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。

2、夯实基础。“课内比教学”重点考评教师基本功，突出“五个一”，即：一课精选教案、一口标准普通话、一手规范粉笔字、一篇精辟说课稿、一次深刻教学反思。学校将要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。

3、认真落实。学校按照中心学校总体部署，结合实际，制定切实可行的活动方案和说课、听课安排表，采取有效措施，保证活动落实到位，实现现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求。

4、档案建设。学校对每个教师建立教案记载、听课记录、评课记录等业务档案，对优质课进行录像，保证教学比武的纸质档案与电子资料详实完整。

2012-2013

第四篇：我校课内比教学实施方案

潜江市园林三小“课内比教学”实施方案

一、指导思想

以贯彻落实《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神为抓手，以“锤炼教学功底，促进专业成长”为主题，坚持“统筹规划、分层实施、全面提升”的工作思路，更新教学理念，规范教学行为，优化教学过程，努力促进教师专业发展，全面提升教学质量，我校课内比教学实施方案。

二、活动目标

1、锤炼教学功底，打造名优教师。以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，搭建教师全员参与、全面参与、全程参与的教学比武平台，促进教师的专业化发展。

2、改革教学方式，打造高效课堂。以更新教学观念，改革教学方式，提高教学质量为方向，开展实践探索、协作攻关，体现以生为本的理念，关注学生知识结构的生成过程，促进教师努力构建实效、和谐、自然、本真的教学课堂，积极创建具有园林三小特色的“轻负、高效、优质”课堂模式。

三、领导机构：

组 长：彭烈宏

副组长：周锋

组 员：宋述正 杨红霞 各教研组长 各年级备课组长

二、活动时间：

2011年9月--2011年12月

三、参与对象：

全体在岗任课教师。

四、活动主要内容：

1、以“三项展示”活动为重点，抓好教学常规。学校将根据《市中小学教学常规三十条》的要求，各学科教研组长、备课组长查看教师的计划、备课、上课、学生作业等，了解教师的工作状态，制定学科常规工作评价表，将评价记载与教师绩效挂钩。同时，在常规月查、月评的基础上，对学校30%的优秀备课、30%的优秀作业和学校的常规检查记载等三项常规进行集中展示，搭建互动交流的平台，让教师们相互启发、相互促进，并通过反思沉淀、取长补短，营造学习、实践、反思和研究的良好氛围。（11月中旬）

2、以“二三四”教学模式推广为主线，深化教学研讨。学校在扎实抓好各项教学常规工作的基础上，大力加强校本研训。以“打磨教师内功，促进教学专业发展”为主题，积极推进“二三四”教学模式实验工作。利用主题研讨、网上教研、结对帮扶等多种形式，通过“同课异构”、“精彩一课”、“教学开放月”、“三课”活动（骨干教师上好观摩课、青年教师上好汇报课、老教师上好研讨课）等展示平台，立足课堂、着眼质量，促进教师成长，逐步形成“一校一品”的课堂教学模式，规划方案《我校课内比教学实施方案》。（10月）

3、以 “八比两优”活动为载体，开展教学比武。比教师素质的高低、比教师能力的强弱、比教学方法的好坏、比教学效果的优劣，争当优秀骨干教师；比教学管理方式、比教学行为规范、比教学研究成果、比教学业绩水平，争创优秀管理学校。通过开展不同层次的教学比武，推动广大教师参与教育教学理论、现代信息教育技术、先进教学方法的学习和体验，深入研究高效课堂教学的组织形式、活动方式、检测手段、评价标准，探索优质高效课堂的构建措施，探索引导学生主动学习、合作学习、探究学习的课堂形式，探索促进学生全体、全面、全程发展的课堂教学管理手段，增强教研活动的针对性和实效性。（11月--12月）

五、活动步骤：

（一）宣传发动阶段（2011年8月--9月初）

学习潜江市局、分局、学校“课内比教学”活动实施方案，进行工作部署。切实做好宣传动员工作。

（二）活动实施阶段（2011年10月--12月）

1、课堂教学大练兵--按照《园林三小“课内比教学”活动实施方案》要求，采取“划块分组、专家引领、交叉听课、人人参与”的原则，对比《课堂教学评价标准》，开展全校教师教学大练兵活动，对课堂教学状况进行全面检查和验收。（负责人：教研组长）

2、优秀教师秀课堂--在课堂教学大练兵的基础上，各教研组推选1-2名教师参加校级教学比武，为参加上级举行的教学比武活动选拔优秀教师。（负责人：周锋校长）

3、教学常规显特色--在各教研组评选的基础上，选拔30%的优秀备课、优秀作业进行集中展示。（负责人：宋述正）

4、研究成果比功底--收集、上传 “课内比教学”活动中的典型案例、优秀教案、优秀课件及我与“课内比教学”征文等，为市级汇编“课内比教学”活动经验提供材料。（负责人：杨红霞）

5、资料档案促规范--做好资料档案建设工作。重视活动资料档案（包括电子和纸质档案）建设，保证活动各环节档案资料的详实完备。（负责人：龚春林 董振国）

六、活动相关要求：

1、加强组织领导。为加强对我校教师教学比武和高效课堂创建活动的组织领导，成立“课内比教学”活动指导工作组及相应工作专班。以彭烈宏任组长；周锋任副组长；宋述正、杨红霞、各教研组长任组员。

2、注重过程。学校通过开展讲课、听课、评课、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。要坚持做到与深化课程改革相结合、与深入推进高效课堂建设相结合、与完善教师和学生评价体系相结合、与建立完善学困生帮扶制度相结合、与减轻学生过重课业负担相结合、与学校规范办学相结合。开展“我与课内比教学”征文比赛活动，通过学校网站及时反映教学比武活动信息。

3、突出重点。学校将以教师基本功大练兵活动作为重点来抓，深化课堂教学方式改革，推进高效课堂构建课题工作的不断深入，切实转变教师教学方式，贯彻自主学习、合作探究的新课程理念，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组合作学习为基本教学形式，优化小组合作学习机制，面向全体，分层施教。坚持做到行政推动、全员参与、骨干引领、个人研修、同伴互助和问题研讨，促进教师共同提高。

4、强化责任。教师教学基本功大练兵活动重心在学校，核心在校长。校长将全面领导和组织好学校大练兵活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。担任有教学任务的校级干部、中层干部将带头上好观摩课或示范课。

七、表彰奖励和处罚：

1、此次“课内比教学”将评出教师优质课、优秀教案、优秀备课、优秀课件、优秀征文等，各组均设一、二、三等奖；一等奖10%、二等奖20%、三等奖若干。凡获得校级奖以上的教师，作为三年内的评优、绩效考核等方面的重要依据。

2、推选出优秀教师参加潜江市教师教学比武大赛的活动。

3、根据活动开展情况，学校将评选出优秀教研组。

4、因故不参加本次“课内比教学”活动的教师，本学年评优、绩效考核等方面一票否决。上一篇：潜江市“课内比教学、课外访万家”活动的文件通知

第五篇：课内比教学

来自市直7所学校的7名音乐教师12月9日在石化一小进行了一场音乐现场课的角逐，课内比教学。这次比赛与以往不同，以前都是优质课，早早的做好准备，试教好多遍，到时作为“演员”表演一下就可以了；而这次是提前半天采取现场抽签决定你所上课的时间及内容，时间紧，这就要求教师要具有很强的音乐基本功和全面的人文素养，不但弹琴、歌唱、舞蹈等音乐能力强，在教学中还要有较强的组织、引导、调控学生的能力，教学反思《课内比教学》。

让我们来看看他们的风采吧！