民族团结“结对”认亲

第一篇：民族团结“结对”认亲

民族团结结对“认亲”心得体会

庄玉琳

为大力推进民族团结“结对认亲”工作的全面开展，使全体教职工真正做到与群众面对面，手拉手，心贴心，学校党支部高度重视，精心组织，以确保此项工作务实高效地落实。

老师们或两人，或三人一组在学校领导的组织下，前往每一个结对户家中，找到自己的认亲对象，深入了解“结对认亲”学生的家庭基本情况、思想动态，在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等。通过“结对认亲”，教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。

在交谈中了解他们所思、所想、所盼，特别针对家庭有孩子在上学的，老师们都表示会为他们学习提供热情的帮助，包括孩子写作业、考试等方面提供指导。

“结对认亲”活动，让我与学生及家长加深了相互了解，建立了良好关系，让我建立了第二个“家”。达到了预期的效果，为今后工作开展奠定了基础。

第二篇：民族团结一家亲结对认亲心得体会

民族团结一家亲，认亲结对心得体会

2016年12月20日，我踏上了开往和田的火车。和田，虽同在新疆，但我对她的了解却知之甚少，我只知道她是一个很遥远的地方，是少数民族聚集区。我们这次去和田，是医院为了认真贯彻落实自治区“民族团结一家亲”，进一步巩固发展民族团结而开展的活动。我们每个人都要去和田认一家少数民族的亲戚，牵起一条友谊的桥梁。在火车上，我们一共有40位同事，大家都很兴奋，和田是什么样的？和田的亲戚会欢迎我们吗？我们见面要怎么问候？有的同事为了能更好的与亲戚沟通，还专门下载了维吾尔语的学习软件，大家聚在一起，一起学习一些简单易学的维吾尔语。

12月21日，经历了24小时的火车，又搭乘了1小时的汽车，终于到达了我们的目的地——和田墨玉县扎瓦镇依格孜艾日克村。在车上，我们就看见村委的院子里站了满满的人。当我们依次下了车，周围的村民们用害羞新奇的眼神看着我们，我看的出来，他们都很兴奋呢。双方的领导进行了简短的致辞，并安排了小组，我们便一一同自己的亲戚见面。亲戚见到我们，第一个动作就是带着微笑的热情拥抱，单单这一个动作，一下子就把我们的距离拉近了，看着亲戚亲切的笑容，我知道，他们是欢迎我们的。

坐着三轮车，我来到了我的亲戚——穆太力普·艾合麦提托合提的家。院子里，穆太力普大哥的家人早已等在那里。大哥将我带进院子，他的妻子来到我身边，给我一个深情的拥抱，并行了她们对待亲友才用的礼节——贴面礼，我是第一次接受这样的礼节，真的是打心里感觉到亲切和温暖，他们是真的把我当做家人呢！我还跟大哥的孩子们握了手，小朋友们害羞的说着汉语“你好”，带着羞涩的笑容，这是可爱的不要不要的呢~我将准备礼物送给了大哥，大哥一直说着“艾合买提（谢谢）”。来到温暖的屋里，炕上已经摆满了干果糕点，就像电视上演的，民族家庭过节一样丰盛！大哥一家人送我了一条非常有民族特色的围巾，还为我爱人准备了一顶象征吉祥如意的民族花帽。我们一家人围坐在一起，吃着家人用心准备的食物，聊着彼此的情况。我的大哥穆太力普家有5口人，除了爱人布哈迪且汗，还有三个儿子，其中两个儿子还在上小学。大哥告诉我，他家一年的收入有一万多元，他会开农用机械，经常帮村里的人干活，家里现在有15亩土地，分别种着小麦、核桃和胡萝卜。现在有两个儿子在上学，小儿子的汉语是他们班最好的。大哥还告诉我们，以前没有**的时候，维族和汉族一直就像朋友一样的，可发生**以后，大家的距离就拉远了，生活也受到了影响。而现在，共产党的好政策，让我们又走到了一起，还结成了亲戚，让我们的心都贴在了一起！因为时间的关系，我在大哥家待的时间很短，离开的时候，他们一家人都出来送我，还送给我很多自家种的干果，真的就像送妹妹一样的依依不舍，我的眼睛都湿润了。

回到驻地，同事们都很激动，聊着彼此亲戚的情况，亲戚是怎样热情接待的，后期我们应该采取怎样的帮扶办法能帮助他们更好的生活，大家滔滔不绝，畅所欲言。

通过这次活动，我更深刻的体会到，民族团结是各民族共同利益所在，民族团结搞好了，社会就安定，经济就发展，各族人民生活就能改善。相反，民族团结遭到破坏时，各项工作都会遭受到挫折，造成发展停滞，使各族人民遭殃，加强民族团结，是各族人民的共同愿望！我们要备加珍惜来之不易的团结和谐局面。要不断加强反分裂斗争，通过坚持不懈的民族团结活动，使各族群众互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解。我们要把群众充分发动起来，各族人民万众一心，使民族分裂主义分子没有生存发展的土壤。同时，通过民族团结教育活动，充分调动社会各方面的积极力量，实现经济社会又好又快发展，新疆的繁荣进步和长治久安贡献一份力量。

产科

翟玉萍

第三篇：XXX民族团结“结对认亲”活动实施方案

XXX乡第七小学民族团结

“结对认亲”活动实施方案

为深入推进民族团结进步模范县创建工作，促进民族之间交往交流交融，营造“人人都讲民族团结的话、人人都做民族团结的事、人人争当民族团结模范”的浓厚氛围，根据XXX布党办发„2014‟54号文件要求，结合我校实际情况，制定方案如下：

一、总体目标

为深入贯彻落实XXX县关于印发《XXX县民族团结“结

对认亲”活动实施方案》的通知，结合XXX县关于维护社会稳定、加强民族团结的一系列决策部署，以“五个好”为活动载体，以“五个一”为活动内容，大力开展学校师生之间相互“结对认亲”活动，活化民族团结的“社会细胞”，增强全校师生的民族团结意识，增进民族感情，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，营造增进民族团结、维护校园稳定的浓厚氛围。

二、活动范围

全校师生

三、主要任务

深入开展“五个一”活动。

（一）共照一张师生照。与结对学生每年共同照一张师生照，记录民汉师生团结幸福的影像，定格师生永恒大团圆的美好回忆。

（二）共度一个节庆日。以春节、古尔邦节等传统节日为契机，开展“我到你家吃撒子，你到我家吃饺子”、“我在城里（农村）有个家”等系列活动，感受各民族风俗文化，尊重差异、包容多样、相互欣赏。

（三）互写一封书信。与结对学生互通一封信，互相讲述自己的工作、学习、生活情况，促进师生之间的互帮互助，互敬互爱。

（四）共讲一个团结故事。在结对师生中共讲一个民族团结小故事的基础上，深挖民族团结老故事、老照片，让民族团结之情更加牢固。同时，每位结对的教师要针对结对活动撰写一篇心得体会。

（五）共种一棵团结树。结对师生共种一棵民族团结树，通过共同劳动，共同培育，进一步加深彼此之间的情感交流，见证彼此的共同成长和进步。

四、主要形式

（一）教职工结对“好搭档”。学校中层领导之间要率先垂范，相互结对，相互团结，共同谋事、和谐共事、合力办事，充分发挥领导的向心力、凝聚力和战斗力，真正把领导班子打造成学校信服的领导集体。

（二）教职工结对“好同事”。在学校内部有针对性的在汉族干部与少数民族干部之间结对子，努力做到“工作在一起、学习在一起、生活在一起、活动在一起”，达到平等、互惠、互助、相互离不开的“好同事”工作关系。结合单位实际，采取“一对一、一对多、多对一”的形式，做到结对活动在本校全覆盖。

（三）教职工结对“好邻居”。学校的教师相互结对，通过结对子相识相知，让陌生的教师熟悉起来、让疏远的教师亲近起来，真正把民族团结融入到生产生活之中，在交流交往中增进理解、加深感情，实现思想、感情的深度交融。

（四）学生结对“好伙伴”。开展汉族学生与少数民族学生一对一结对子活动，形成在学习、生活和成长上成为真正的好伙伴。

（五）教职工结对“好朋友”。校中层领导自愿至少与2户家庭、教师至少与1户家庭结对子，并扎实开展“五个一”活动，真正达到交朋友、促团结、共发展的目的，营造民族团结浓厚氛围。

五、实施步骤

民族团结“结对认亲”活动，分三个阶段实施。

第一阶段：启动阶段（2014年8月29日—2014年9月30日）。即日起，我校要按照方案要求，迅速行动，认真做好活动的各项筹备工作，及时组织我校召开动员会，进行动员部署，摸清底数，分类确定结对名单。

第二阶段：实施阶段（2014年10月1日—2015年12月30日）。我校要把“五个一”活动贯穿“民族团结结对认亲”活动始终，按照要求真正把工作做实、做细。同时，在扎实做好“五个一”活动的基础上，结合我校特点、自身实际,创造性地做好“自选动作”，不断将我校民族团结工作引向深入。第三阶段：巩固阶段（2016年1月1日—2016年12月30日）。认真组织开展“回头看”工作，不断巩固民族团结“结对认亲”活动成果，总结活动经验，探索民族团结长效机制。使我校师生重视民族团结,争当民族团结模范的氛围更加浓厚，呈现出人心思上、各师生民族团结奋进的大好局面。

六、工作要求

各教职工要把思想和行动统一到活动要求中来，加强领导，精心组织，务求实效。一要加强领导，要明确活动分工，制定各项目标任务，迅速行动起来。二是活动结束后，每位教职工上交一篇民族团结“结对认亲”活动的心得体会。

XXX乡第七小学

2014年9月

第四篇：民族团结一家亲结对认亲承诺书协议书

“民族团结一家亲”结对认亲承诺书

为深入开展“民族团结一家亲”活动，提高个人民族团结意识，进一步做好“结对认亲”工作，特作出以下承诺：

一、牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，互相尊重、互相信任、互相学习、互相帮助、互相合作，和睦相处。

二、坚决不说不利于祖国统一、民族团结、社会稳定的言论，坚决不做不利于民族团结的事。

三、从自身做起，遵纪守法，团结同事，相互尊重，为维护和促进各民族的团结贡献自己的力量。

四、从日常生活入手，从具体事情做起，相互学习、互学语言、积极参加学校组织的融情实践交流活动。

五、要把结对认亲的同事当成自己的亲人，生活上互相关心，工作上互相帮扶，和各族师生共同学习在一起、生活在一起、工作在一起、融合在一起，做到一次结亲，终生结缘。

承诺人（教师）： 承诺人（教师）：

所在年级（处室）： 所在年级（处室）： 日期： 日期：

第五篇：马莲小学民族团结“结对认亲”活动实施方案

马莲乡中心小学民族团结 “结对子”活动实施方案

为深入推进民族团结进步模范县创建工作，促进民族之间交往交流交融，营造“人人都讲民族团结的话、人人都做民族团结的事、人人争当民族团结模范”的浓厚氛围，根据有关文件要求，结合我校实际情况，制定方案如下：

一、总体目标

为深入贯彻落实上级有关文件精神，结合西吉县关于维护社会稳定、加强民族团结的一系列决策部署，以“五个好”为活动载体，以“五个一”为活动内容，大力开展学校师生之间相互“结对认亲”活动，活化民族团结的“社会细胞”，增强全校师生的民族团结意识，增进民族感情，促进各民族相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，营造增进民族团结、维护校园稳定的浓厚氛围。

二、活动范围 全校师生

三、主要任务

深入开展“五个一”活动。

（一）共照一张师生照。与结对学生每年共同照一张师生照，记录民汉师生团结幸福的影像，定格师生永恒大团圆的美好回忆。

（二）共度一个节庆日。以春节、古尔邦节等传统节日为契机，开展“我到你家吃撒子，你到我家吃饺子”、“我在城里（农村）有个家”等系列活动，感受各民族风俗文化，尊重差异、包容多样、相互欣赏。

（三）互写一封书信。与结对学生互通一封信，互相讲述自己的工作、学习、生活情况，促进师生之间的互帮互助，互敬互爱。

（四）共讲一个团结故事。在结对师生中共讲一个民族团结小故事的基础上，深挖民族团结老故事、老照片，让民族团结之情更加牢固。同时，每位结对的教师要针对结对活动撰写一篇心得体会。

（五）共种一棵团结树。结对师生共种一棵民族团结树，通过共同劳动，共同培育，进一步加深彼此之间的情感交流，见证彼此的共同成长和进步。

四、主要形式

（一）教职工结对“好搭档”。学校中层领导之间要率先垂范，相互结对，相互团结，共同谋事、和谐共事、合力办事，充分发挥领导的向心力、凝聚力和战斗力，真正把领导班子打造成学校信服的领导集体。

（二）教职工结对“好同事”。在学校内部有针对性的在汉族干部与少数民族干部之间结对子，努力做到“工作在一起、学习在一起、生活在一起、活动在一起”，达到平等、互惠、互助、相互离不开的“好同事”工作关系。结合单位实际，采取“一对一、一对多、多对一”的形式，做到结对活动在本校全覆盖。

（三）教职工结对“好邻居”。学校的教师相互结对，通过结对子相识相知，让陌生的教师熟悉起来、让疏远的教师亲近起来，真正把民族团结融入到生产生活之中，在交流交往中增进理解、加深感情，实现思想、感情的深度交融。

（四）学生结对“好伙伴”。开展汉族学生与少数民族学生一对一结对子活动，形成在学习、生活和成长上成为真正的好伙伴。

（五）教职工结对“好朋友”。校中层领导自愿至少与2户家庭、教师至少与1户家庭结对子，并扎实开展“五个一”活动，真正达到交朋友、促团结、共发展的目的，营造民族团结浓厚氛围。

五、实施步骤

民族团结“结对认亲”活动，分三个阶段实施。第一阶段：启动阶段（2015年8月29日—2015年9月30日）。即日起，我校要按照方案要求，迅速行动，认真做好活动的各项筹备工作，及时组织我校召开动员会，进行动员部署，摸清底数，分类确定结对名单。

第二阶段：实施阶段（2015年10月1日—2015年12月30日）。我校要把“五个一”活动贯穿“民族团结结对认亲”活动始终，按照要求真正把工作做实、做细。同时，在扎实做好“五个一”活动的基础上，结合我校特点、自身实际,创造性地做好“自选动作”，不断将我校民族团结工作引向深入。

第三阶段：巩固阶段（2016年1月1日—2016年12月30日）。认真组织开展“回头看”工作，不断巩固民族团结“结对认亲”活动成果，总结活动经验，探索民族团结长效机制。使我校师生重视民族团结,争当民族团结模范的氛围更加浓厚，呈现出人心思上、各师生民族团结奋进的大好局面。

六、工作要求

各教职工要把思想和行动统一到活动要求中来，加强领导，精心组织，务求实效。一要加强领导，要明确活动分工，制定各项目标任务，迅速行动起来。二是活动结束后，每位教职工上交一篇民族团结“结对认亲”活动的心得体会。

马莲乡中心小学

2015年9月

马莲乡中心小学民族团结 “结对子”活动实施方案

马莲乡中心小学 2015年9月