第一篇:低年级合唱计划
2012—2013学年下学期合唱队教学计划
课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活,启发学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简如下:
一、教学目的:
1、通过参加合唱队的训练,使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力,喜 欢此项活动
2、针对二年级和一年级不同年龄段的学生,进行分层教学。在去年学习的基础上,进一步提高学生的演唱技巧,加强声部间的协调感与合作意识,提高合唱音准与和谐的效果。
3、培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力,帮助学生积累音乐知识。
4、为校合唱队培养人才和后备力量,力争体现我校校本课程的特色。
二、训练模式:
1、保证训练时间、保证人员到位;
2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式;
3、丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。
三、排练内容:
在本学期主要是要抓合唱团员的识谱、音准以及节奏。并加以视唱练习。
四、教学要求:
1、完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。
2、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。
3、对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容。
4、培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力,建立自信。
五、教学进度:
第一阶段常规训练:
1:培养学生学习合唱的兴趣,建立训练常规。发声训练,学习和巩固正确、科学的合唱方法(例如站姿,坐姿,口型,表情)。
2:复习简单的发声训练(连音、跳音),学习二声部合唱练习曲。
4:复习处理作品《甜甜的秘密》 第二阶段训练发声技巧
1:发声训练(连音、跳音)复习《娃哈哈》。
2:发声训练(难度适当增加的连音、跳音)。
3:处理巩固轮唱,并表演。
4:发声训练,学习《蜗牛与黄鹂》。第三阶段加强声部训练
1:发声训练(增加音域),复习巩固合唱曲《蜗牛与黄鹂》。2:听音训练,学习合唱曲《茉莉花》。
3:发声训练,学习合唱曲《送别》。
4:学习练习曲《知了的歌》,音乐游戏 第四阶段作品处理及汇报几首较完整的合唱曲目 1:复习练习曲《茉莉花》,加强视唱歌谱的训练。
2:发声训练(和声的统一和谐),听音训练,学习合唱曲《送别》。
3:发声训练,处理巩固《蜗牛与黄鹂》,复习《小白船》,加强《茉莉花》、《送别》的艺术处理。
4:听音和声训练,汇报几首较完整的合唱曲目。
第二篇:2016合唱社团活动计划
2016合唱社团活动计划
一、指导思想:
为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养,使学生掌握科学的发声方法,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,加强我校精神文明与校园文化建设,在原有合唱社团人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生,组建学生合唱团。
二、合唱团成员:
凡我校在校生自愿报名,经考试符合要求者,均可参加合唱社团。经过一段时间的学习培训后,由老师进行考核并参考综合素质确定,根据要求及队员综合素质进行挑选。队员应具有良好的团队合作精神,尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律,有事有病要请假。如队员无故多次不参加训练,将取消其参加合唱社团的资格。
三、训练措施
1、加强合唱欣赏,培养合唱兴趣
兴趣是最好的老师,也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣,他们才能自觉、认真地唱好每一个音符,充分领会歌曲所要表达的内容,从而注意各声部的协和,努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中,常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品,让他们细心聆听各声部的旋律,训练学生音乐的耳朵,提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美,以此来培养学生合唱的兴趣。
2、加强科学发声训练,激发合唱兴趣
合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时,针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法,采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙,放松下巴等等。另外,让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别,以提高学生对声音的辨别能力,帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时,要求学生用假声带真声的方法来歌唱,切忌大喊大叫,因为这样不但会损坏声带,而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时,要求注意音色、节奏、声部的和谐,学会有控制地发自内心的歌唱。
四、训练目标:
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
声音的训练:(1)呼吸(2)声音位置(3)发声训练 音准的训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。寻找共鸣位置扩大音域的训练
(1)胸音训练(2)头音训练 合唱表现的四种手段
(1)连唱(2)跳唱(3)强而有弹性(4)不连不跳
节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。
咬字吐字的训练
以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
2、艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的,什么音乐是不好的,培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练
由于学生的年龄比较小,声音的自我控制力比较差,所以分声部的训练难度比较大,所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。
五、训练时间:每周第二课堂的时间
六、训练地点:音乐教室
沈阳市第六十九中学合唱社团
2016年3月21日
第三篇:合唱社团活动计划
小学合唱社团活动方计划
为了丰富学生们的课余生活,陶冶学生的情操,展示音乐教学的特色,特在每周科学安排时间,开展合唱社团的活动,给在音乐方面有特长的孩子提供一个展示自我的平台,给喜欢唱歌的学生挥洒个性的空间。
一、训练时间:每周五下午社团活动时间
二、训练地点:四一班教室
三、训练教师:蔡艳 付晓景
四、活动宗旨:
1、全体学生的艺术修养培养通过学习艺术歌曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是适合的,培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。
2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。对学生的气息把握进行训练,规范发声方法。
3、通过练唱少儿合唱歌曲,主要以二声部为主,使学生初步建立合唱概念,从来提高学生的音乐修养和自身素质,其中以教材歌曲为主要练唱内容,结合各班级的自选歌曲。
4、组织观摩、欣赏其他高水平的合唱队的演唱,培养舞台表演感觉和状态,有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。
五、合唱训练的目的:
1、训练通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱,做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验,培养群体意识和团队合作精神。
2、为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会,在点和面两个方面得到进一步的发展,更好的推进素质教育,丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。
3、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
3、通过练唱少儿合唱歌曲,主要以二声部为主,使学生初步建立合唱概念,从来提高学生的音乐修养和自身素质。
4、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
六、训练内容:
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。包括呼吸、声音位置的训练
2、合唱的姿态、舞台造型。
3、节奏训练
4、咬字与吐字的训练
5、少儿合唱歌曲的学习
六、具体措施:
1、教育学生严格遵守训练纪律,保证训练时间。
2、听赏一定的童声合唱曲,感受合唱艺术的美妙。
3、训练学生掌握一定的合唱技巧,使学生的呼吸方法保持统一,达到口型的统一,进而达到声音的统一。
4、采取走出动请进来的方法,虚心向别人请教,不断提高演唱水平。
5、选取一些合唱歌曲进行排练。同时选取“好声音”成为领唱。
6、展示学生的合唱表演
七、训练方法: 训练遵照循序渐进、由简而难的手段,提高学生对声音和发音的感觉,努力做到用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度,特别对音准,节奏,演唱音域等方面加以训练。
1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息: 常做深呼吸练习,把气吸入丹田,会发觉肚脐附近会涨涨的,然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住:一定要匀速,气息“不要忽大忽小”,尽量保持较长时间。)还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌,练肺活量。唱歌气息运用得好的话,听起来就会很有感情,千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前,也就是在牙齿附近发音,听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满,气满八成就行。
教师要多要求学生进行多方练习,并体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼,快吸快呼,呼吸训练等来提高气息。
2、重视发声训练根据学生的气息声音水平,进行不同的发声训练小学合唱社团活动方案活动方案。如:平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法(合唱队同学必须掌握),爆发式和跳跃式唱法的训练等
3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练不同声母、韵母的正确口形,使学生逐步学会自然圆润的发声。
4、音准练习唱歌的音准在合唱中是很关键的,对合唱未来发展起决定性基础作用,特别随着更多声部的加入,旋律越来越复杂,所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部,之后分声部后高音声部才唱回高音。
5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题,创造完美统一的艺术形象,来烘托气氛,抒发情感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情,是完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保证
6、在训练时要充分调动“耳朵”的积极性,培养良好的内部听觉能力,还要能理解和看懂指挥的手势意图,相互配合,唱好表现好作品。
第四篇:合唱社团计划
2009-2010第二学期合唱社团计划
在人类音乐发展史上,合唱以其独具魅力的艺术形式为社会各界所接受,是普及性最强,参与面最广的高雅艺术的品种之一。学生从合唱实践中,能够感受到艺术的美,和谐的美,生活的美,健康人格的美;感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置,感悟个人对集体、对生活的责任,体现了艺术与人的特殊功能。我们组建女子合唱团的目标是:
1.通过演唱中外经典合唱曲,了解合唱的发展,感受合唱艺术的和谐美,体现艺术育人的特殊功能。
2.通过合唱的训练,掌握正确的发声方法,重视声部间的和谐以及音色的调配。
3.通过合唱训练,培养个人对集体的责任,感悟与人合作的的精神。
一、招生计划 1、3月份通过团委、学生会向在校的08、09年级作动员,4月30日前交报名表,6月1日进行面试。
2、报到时,以书面形式对新生进行宣传,新生开学典礼时由学生管理部门和团委向学生进行宣传,军训前两天上交报名表,并与军训时择期进行面试。
3、录取者名单于7月全校开学时张榜公布。
二、训练安排:
每周五下午15:00-16:30,下学期共15次。
三、训练内容:
第1周:合唱音乐的发展简史,中外经典合唱曲目鉴赏。
第2周:根据学生的实际情况,了解每位学生的声音特点,分声部。第3-6周:基本发声训练
(一):呼吸的状态。曲目:“飞吧,鸽子” 第7-10周:基本发声训练
(二):音准练习。曲目:“思念”
第11-14周:基本发声训练
(三):各声部的音色调配。曲目:“南泥湾” 第15周:总结一学期来各声部的训练演出情况,演唱能力是否有所提高。完整的演唱三首合唱曲。
注:演唱曲目视学生实际情况而更改。
四、训练实施
以课堂教学为基本形式,采用分声部练习,集体练习等形式开展活动。
五、训练评价
评价的内容与方法:
1.自选独唱歌曲一首,检查每一位学生的演唱表演能力。2.完整的演唱2—3首合唱曲,检查整个合唱队的演唱能力。
六、需各方予以配合的方面
1.购买有关合唱知识的教材及光盘。2.落实训练场地,场地相对固定。
3.训练场地里需配备普通的音响器材(DVD、麦克风、便携式CD收录机)、钢琴、黑板。
第五篇:合唱社团活动计划
合唱社团活动计划
一、指导思想
为了全面推行素质教育,丰富学生的校园文化生活,启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展,营造和谐的校园文化氛围,特成立学校合唱社团队。
二、活动主题:
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础,并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲,培养学生的听觉和乐感,发展学生的综合音乐素质。
三、活动目标:
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音,进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱少儿合唱歌曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
四、参加对象: 一至六年级部分学生,人数在30人左右。
五、活动时间:每周四下午第三节课。
六、活动地点: 学校音乐教室
七、活动要求:
1、作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求,遵守纪律,注意安全,建设健康向上、温馨和谐的合唱队;
2、每位队员要爱护公物、乐器及各种设施;
3、每位队员要按时参加活动,不迟到、早退,有事请假;
4、每位队员要尊重他人劳动,听从指导教师指挥,上课时不说话、嘻笑;
5、每位队员将合唱团发的资料要妥善保管、不要随意乱丢,以备不时之需。
八、活动过程设计
(一)训练教师:王迎春 李俊蓉 台丽娥。
(二)、训练内容:
用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音;规范学生的合唱姿态和舞台造型;三首高质量的少儿合唱歌曲。
(三)、训练方法及过程:
1、声音的训练
2、音准训练
多声部,合唱的音准训练。
3、合唱表现的四种手段。
(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳
4、节奏训练
5、咬字与吐字的训练
6、歌曲的学习
2018.03