14二期干训班总结讲话(D)

第一篇：14二期干训班总结讲话(D)

党校2014年第二期培训班总结讲话

(代拟稿)X 宇

（2014年8月30日）

同志们：

党校2014年第二期干部培训班第二阶段到今天上午完成了全部任务，马上就要结束。这期干部培训班以“贯彻落实二次党代会精神，开启建设高职名校新征程”为主题，分两个阶段完成。在集中学习阶段，X院长为大家作了开班动员，提出了明确的要求；XXXXX院长应邀作了“XXXX”的专题报告，全体学员分七个组围绕既确定的主题，进行了深入热烈的研讨；今天上午西湖论坛上，各组推荐1名同志集中汇报和展示了分组研讨的成果，刚才X院长还就新学期工作进行了全面的部署。回顾本期干部培训班，总体讲准备充分、X排有序、内容充实，达到了预期目的，效果十分明显，我相信会对新学期的工作产生积极影响。

借此机会，我主要讲三点意见。

一、科学研判高职发展形势，认真落实二次党代会精神 高职教育的发展历来受到党和国家高度重视。在职业教育改革发展的新的重要关头，今年5月国务院再次做出关于加快发展现代职业教育的决定，在随即6月份的全国职业教育工作会议上，总书记又作了长达417个字的重要指示。这是改革开放以来党的总书记首次对职业教育工作作出重要指示，体现了新一届中央领导集体对职业教育工作的高度重视和亲切关怀，指明了当前和今后一个时期职业教育改革发展的方向，是加快发展现代职业教育的强大思想武器和行动指南。可以说，全国职业教育工作会议吹响了加快发展现代职业教育的号角，这给我们学校加快各项事业发展、全面实施“二次创业”，实现X新辉煌带来了最佳机遇。

机遇固然难得，但是挑战也显而易见。宏观上看，党和国家把职业教育上升到国家战略予以高度重视，但是，高职教育的社会认可度尚需假以时日，高职教育本身的激烈竞争在愈演愈烈，特别是高考生源锐减、社会的学历消费愈走愈高等等，这些都需要我们及时地制定因应政策。正如李克强总理在全国职业教育工作会议上强调指出的，职业教育大有可为，也应当大有作为；要用改革的办法把职业教育办好做大。总理的号召也正是我们X院从学校党委到普通教职工，凝心聚力正在全力以赴的中心工作。学校第二次党代会掀开了X院新一轮的发展序幕：今后5年，学校工作将主动适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，全面开启建设高水平特色化创新型高职名校 新征程。

（一）开启二次创业新征程要始终保持忧患意识 过去取得的成绩定然让我们倍受鼓舞和倍增信心，但竞争的残酷和形势的严峻容不得我们半点松懈。面对党和国家对高职教育前所未有的高度重视，如果我们不能紧紧抓住高职教育前所未有的发展大机遇，加块提升学校的核心竞争力，推动学校实现新的跨越，我们就会成为X院发展的罪人。大家一定要摈弃小富即XX于现状的思想，不断强化自身的危机感。这种忧患不是杞人忧天，而是要内化为鞭策我们不断前进的动力，外显为我们敢于担当、善抓机遇、勇于创新的能力；要能在强化忧患意识中，牢固树立责任意识，不断化危为机，在实现学校跨越发展中贡献自己应尽的力量。

（二）开启二次创业新征程要积极塑造“牛人”品质 “牛人”品质是一种高效、敬业和忠诚的职业精神。在抢抓机遇、加快速发展的当前，全体干部都要争做“牛人”。要做“牛人”必须实现思维方式现代化，要拥有先进的管理理念并能将其运用于工作实践中，这就要求我们的干部要抓紧学习、善于学习和学以致用。要做“牛人”必须做到言行举止无私心，在各项工作活动中从不搀杂个人私心，这要求我们的干部要加强自身修养，做事讲原则，这既是做人的基本准则，也是干部的基本政治素质。要做“牛人”必须做到敢于吹毛求疵般地挑剔工作中存在的问题，敢于直言不讳、敢于挑战权威、敢于纠 正其他人的错误行为，是“牛人”建立在自身素质本领过硬的基础上表现出的基本特征，这要求我们的干部不仅要无私、无畏，还要成为行家里手，工作能力突出，业务精深，这样指导工作才能具有感召力和让人信服。

（三）开启二次创业新征程要坚持关爱师生员工习总书记做出重要指示，要通过职业教育，努力让每个人都有人生出彩的机会。对于我们X院来说，我们要努力让每个工作、学习在学校的X人都有人生出彩的机会。党委和行政要为我们干部搭建舞台，让大家出彩。各级干部要真心关心教职工，倾情关爱我们的学生。要认真听取他们的意见和建议，让我们的教职工有着强烈的归属感；要切实帮助解决他们在工作、学习和生活中的困难，激发他们的聪明才智和工作干劲，上下齐心共同开创X美好的明天。我们的干部要亲力亲为去了解和关心学生，让我们的学生有着强烈的自豪感，无悔于自己选择上X；要切实关心到每个学生的方方面面，因材施教，让他们在学会做人的过程中学到本领，真正成为高素质和高技能的应用型人才，在将来的社会里演绎自己出彩的人生。

二、加快干部队伍建设，突出问题导向全面提升能力 问题永远是前进道路上无法回避的声音，也永远是工作创新的基点。如何实施学校第二次党代会提出的“七大工程”，全面实现既定奋斗目标，需要我们的干部能够着眼解决实际问题，就高职形势的变化和学校的发展探索新思想、新观点，提出新 论断和新要求，以此指导自己的工作。就目前学校深化教育教学改革形势看，牢固树立问题意识、切实强化问题导向是我校干部队伍能力建设的重点。

一是要练就“火眼金睛”，及时发现问题。问题是矛盾的具体反映，是无时不在、无处不有的，但及时发现问题，抓住关键的问题并非易事。这要我们的干部练就“火眼金睛”，增强洞察问题的敏锐性、发现问题的准确性。

第一，要坚持宏观检测。问题有大有小、有轻有重，干部要能够站位学校发展的全局，运用“望远镜”对问题进行全面浏览，及时发现并锁定共性的问题。要能够学会统计数据评估，要能够在统计分析中发现发展变化，要能见微知著，发现异常。例如说教师工作进取心不强、职业倦怠，究竟占教师队伍多大比例，存在不存在周期性问题；说学生厌学情绪滋长，逃课情况严重，一个院系、一个专业、一个班级有没有做过具体的数据统计，存在不存在趋势性问题，等等。要注重听取和广泛收集方方面面的意见和反映，及时掌握工作的落实情况、改革措施的推进情况；要从深入教学、管理一线的调查中发现存在的问题，从师生员工反映强烈和期待中查找自己工作的薄弱环节。

第二，要注重实例反馈。实践是检验和印证我们工作是否取得实效的“试金石”，也是透视和折射工作开展中存在问题的“反光镜”。在我们具体工作中，干部要学会工作困局透视和分析典型事件折射。受从众思维模式、习惯路径依赖等的影响，我们在工作的推进过程中有时需要面临进退维谷的两难选择，而典型事件则是工作个性问题的异常表现和预警信号。例如深化分层分类教学改革中，如何解决好专业建设和学生个性发展、教师上课和科研工作等问题；再如同样的问题频频被师生员工诉求，则反映和暴露出我们工作的程序和执行力度问题。

第三，要进行症状的描述。要坚持具体情况具体分析，对问题要在时空跨度上进行界定，从时间的持续性上搞清楚问题的影响是暂时的还是长期的；从空间的波及面上，弄明白问题是局部还是全局的。要进行重急程度的划分，统筹X排和解决好问题。要学会利弊权重标注，正所谓尺短寸长。例如师生普遍反映的问题不能及时得到有效解决，就会严重影响到学校的稳定快速发展。

二是系统分析问题，进行深度探究。发现问题是前提，找准症结，追根溯源，把握趋势才是关键。问题的表现是多样性的，突出问题影响大，容易引起重视，这里我更强调对潜在问题的察觉和重视。例如对于学校“七大工程”实施和推进过程中遇到的新情况和新问题，需要我们的干部能够进行问题成因的解构，通过理性梳理，准确查找措施上的漏洞；需要我们的干部学会当“桅杆上的瞭望者”，立足高职发展的大趋势和学校发展的新形势，准确把握问题的未来走势，及时进行调整和有效控制。三是实施精准介入，有效解决问题。发现问题、分析问题的最终目的是解决问题。我们的干部只有明确目标、选准路径，实施“精准介入”，才能把问题处理好和解决好。这里有两个方方面说明一下：

第一，要通过目标定位，明确解决问题的优先顺序和主攻方向。要通过牵住“牛鼻子”，在解决“牵一发而动全身”的焦点问题中寻求突破。可以说当前深化教育教学改革是X发展亟待解决的主攻方向，而推进分层分类教学就是“牛鼻子”，这里面波及到师资队伍建设、学生管理、绩效考核等诸多方面。在问题的解决过程中，我们的干部还要注意把握时机、力度和节奏，要在执行力的强力保障下，逐步实现学校发展的短期、中期和长期目标。

第二，要进行路径的科学选择。问题的解决必须和学校、院系发展的目标价值相一致，必须在充分考虑遇到的障碍和阻力基础上，优选最现实的路径，防止过于理想化导致路径的无效。要充分考虑解决问题的有形和无形成本，强化解决问题的成本意识。这里可举的例子很多，例如院系部师资队伍建设、青年教师的职称晋升问题，再如职能部门的专项工作推进等。我们的干部一定要统筹考虑解决问题路径的合理性、可行性和效益性。

三、坚持抓好党风廉政建设，确保各级干部心存敬畏 习总书记在十八届中央纪委三次全会上强调，领导干部要心存敬畏，不要心存侥幸。要让每个干部牢记“手莫伸，伸手必被捉”的道理。总体上讲，多年来我们X的干部素质过硬，没有出现大的违纪行为，但并不代表我们的干部一点问题都没有。只有警钟长鸣，全面贯彻落实党风廉政建设责任制，才能切实保障我们干部的健康发展，特别是下半年干部工作是党委的重点工作，切实强化干部廉洁自律意识显得更为重要。这里就敬畏之心重点说明三点：

一是要敬畏师生。“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止”。干部的权力来自群众，对我们的干部而言，群众就是我们的师生员工，大家应畏惧有负师生员工的信任。敬畏师生员工，就应时时处处为师生员工着想，要能从师生员工的呼声甚至骂声、怨声中听出他们之所盼、所急和所需。党的群众路线教育实践活动虽然已经告一段落，但干部工作作风的改进是长期坚持的工作。我们的干部要努力做到对师生员工迫切需要解决的事情“零懈怠”、对他们深恶痛绝的事情一定要做到“零容忍”。

二是要敬畏法纪。我们的干部只有心存敬畏，才知道什么是“高压线”，才能遵循规矩、守住底线，才能坦然做事，以健康的心态干好工作。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，很多时候干部的贪廉只在一念间。因此，对法纪心存敬畏，不仅要维护国家法律和党的纪律的权威，坚持依法办事、廉洁从政，还要成为自觉遵守、贯彻落实和严格执行学校各项规章制度的表率，要做到不凌驾于制度之上，不以权谋私，坚持用法纪规范自己的行为，真正树立起干部自身的形象，从而进一步产生良好的“上行下效”作用。

三是要敬畏责任。敢于担当是习总书记提出衡量好干部的标准之一。一个干部的担当、责任，最重要的是敢于承担难事、棘手的事、得罪人的事，善于处理各种复杂的矛盾。一名干部如果没有敬畏责任之心，甚至忘记自己的责任，缺乏责任意识和担当精神，不求有功但求无过，这样的干部虽然不一定是贪官，但一定会堕落为庸官、懒官。因此对责任心存敬畏，就是要时刻不忘自己肩负的责任和使命，自觉挑起促进学校全面快速发展的大梁，努力创造经得起实践、广大师生员工和X历史检验的实绩。

同志们，X院新的发展目标已经明确，新跨越也已开始起步，能否扎实走好这一步，关键在于在座的各位。我相信，在大家共同努力拼搏下，学校第二次党代会既定的目标一定能够实现,X院的明天一定会更加美好！

今天就讲这些。谢谢大家。

第二篇：2010干训班总结

阜阳市2010年下半年教育干训工作总结

2010年10月19日至2010年12月10日，按照教育部《中小学校长培训规定》，为落实《安徽省“十一五”期间教育管理干部培训规划》及市教育局《关于开展2010年下半年教育干训工作的通知》等文件精神，为进一步提高全市小学教育管理干部政治理论素质和业务管理水平，阜阳师范学校举办了 “十一五”第七期小学校长提高培训班和第二期小学校长高级研修班。我市三区五县共79名小学教育管理干部参加了本期培训班。本期培训班在市教育局的正确领导和阜阳师范学校的精心准备及广大学员的积极配合下，历经近两个月的时间，现已圆满结束。

2010年是教育管理干部培训“十一五”规划的最后一年，本期两个培训班也是最后一期。为了使本期培训班有特色、有创新，阜阳师范学校领导班子及人事处在总结了“十一五”前期教育管理干部培训班经验的基础上，根据当前教育改革发展的新趋势以及阜阳市教育的现状和特点，反复研究、反复规划、反复设计，力求达到课程设置新亮点、授课教师新面孔，班级管理新气象，学员学习新感受。根据人事处通过各种渠道所获得消息，本期培训班学员对课程设置、活动安排、服务水平、专家讲座都给予了极大的肯定和高度赞扬，也证明了我们的努力达到了预期效果。纵观本期培训班，共有以下亮点：

一、名家讲座，精彩纷呈

本期培训班的集中学习习近平七周时间，在这期间安排了多场各类讲座和报告。这其中，阜阳市教育局张局长做了《阜阳基础教育现状分析》、委讲师团专家燕少红教授结合党性和学校管理建设两方面理论，作了《落实科学发展观与构建和谐社会》的报告；阜阳市教育局教研室教研专家王志刚结合当前校本教研实际和阜阳市校本教研总体要求作了校本培训专题讲座；阜阳市铁路学校田云校长在对阜阳市教育现状做了深度分析的基础上，作了《素质教育与学校品牌建设》的报告；阜阳师范学校校长魏成杰结合学校管理相关理论作了《校长专业化》专题讲座。

一场场讲座，开拓了学员的视野，一个个案例，丰富了大家的理解。全体学员听得认真、记得仔细，展现了良好的学风。

二、取人之长、补己之短。

本着“他山之石，可以攻玉”的精神，本期教育管理干部培训班组织学员前往阜阳市教育管理特色学校清河小学、实验小学、程集中心校、界首逸夫小学等地进行了市内教育考察。清河中心校黄玉校长、实验小学马璐校长和程集小学张学夫校长分别给学员们介绍了各自学校的办学理念、办学成果，着重向各位参观考查的校长介绍了学校的办学特色、办学经验以及校园文化建设，学员们受益匪浅。本次培训班还组织学员们赴外地进行了教育考察。

通过教育考察使学员们开拓了视野，了解到了外地学校和我市部分名校先进的办学理念和管理经验。参观考察结束后，大家都受益匪浅，纷纷表示要逐步把名校的经验“内化”为自己的感受，并结合本校实际情况，逐步在自己的管理实践中体现。

三、交流研讨，多姿多彩

为了给学员们搭建交流成功经验、研讨热点问题、探求办学途径的平台，多角度、多层次审视学校的办学理念和办学行为，促进校际间交流，进一步提升全市教育管理干部的专业素养和业务水平。本期两个培训班分别举办了小学校长培训班讨论会。讨论会上，学员代表就学校常规管理、教育质量提升、校园文化建设、办学理念与学校的可持续发展等方面作了精彩的发言。这次讨论，既是一次思想的碰撞，也是一次心灵的对话。

除此之外，培训班还围绕“学校财务管理和教育质量提升”的两大主题举行了学员经验交流活动，就当前基础教育普遍存在的问题，特别是学校财务管理，教育质量管理和监控等问题进行了有益的探讨，学员们畅所欲言，气氛热烈，交流的效果颇佳。

在集中培训结束后，学员们在繁忙的学校管理工作中抽出宝贵的时间，参加了培训班的结业考试，并撰写了有关于学校管理、教育教学方面的结业论文共70余篇，论文理论联系实际，对过去、现在的教育工作及学校管理进行了认真的总结，对今后

如何当好学校管理者，做好学校管理工作进行了认真的思考，具有一定的研究价值。

当然，本期教育管理干部培训工作还存在着一些不如人意的地方，阜阳师范学校人事处将根据学员提出的各种意见、建议，认真总结经验，不断改进和完善培训工作，努力为提高我市小学教育管理干部的业务水平和发展我市教育事业做出新的贡献。

二〇一〇年十二月三十日

第三篇：干训班总结

08下干训班心得

干训班——故名思议是干部培训班，想想应该是给我们上好多好多的理论课再来那么几次现场演练和小组课外活动

干训班——去年的经历给我的感觉是一次次的理论课，当时的巨大收获，而之于现实的工作中却得到的并不多

干训班——这次的3节课，类型不同，所涉方面不同，所得到的性质不同，而量却很多

。。。

这个学期的干部培训班似乎在悄无声息中就已经过去，短短的三节课，留给我们、我的却不只是一点点。

这三节课，留给我最深刻印象的是第一堂课，也就是由叶建国老师主讲的那堂课，而这堂课上，给我最深感触的是一句“学生干部要具有表率、学习、责任和服务意识”。

犹记得当初加入团学会一方面是为了寻求一个更好的机会锻炼自己，而另一方面是真的有一种想要为同学服务的心态的。在团学会里干了一年，突然间发现，自己的能力是得到了一定的提高，然而之于最初的想要为同学服务的理念似乎真的淡了很多，做一件事原想着是可以为同学提供帮助的可是就大家的反应来看似乎已经成了逼着大家去做，完全背离了初宗。在这点不解下，我也同大家一样有了些许迷茫，不知道接下去该如何赢得同学的心。而在一切还未开展之前，的确最重要的是应该加强学生干部个人的修养。

树立表率意识，才能在日常学习生活中肩负起一个学生干部的责任，将工作延伸至所谓的工作之外，更好地行表率之为，做表率之事，树表率之型。

树立学习意识，才能日进一步，时时加强自身建设，确保时刻学习干部应具备的素质。

树立责任意识，才能更将工作、同学的利益放在心上，增强学习工作的积极性，让自己充满活力也同时感染身边的同学。

树立服务意识，这是作为一个学生干部所应具备的最基本的意识，为同学着想，才能更加赢得同学的心；为同学服务，才能真正赢得同学的心；为同学办事，才能获得同学的支持，活动才会越办越好。

。。。

短短的干训班结束了，给了我们的有多有少，最重要的是把所得到的运用到现实的工作中。加油，一起；加油，我相信，与同学一起

第四篇：2012干训总结doc

2012年学校干训工作总结

在紧张而忙碌的学习和工作中，送走了2012年.在这一个里，我校的干训工作根据县干训部提出的具体要求，立足本校的实际情况，积极探索新的培训模式，有效地提高了培训质量。广大领导干部在具体的学校工作中，求真务实地开展工作，不断提高教育教学水平，较好地完成各自的工作任务。现将我们的做法简单汇报如下：

一、强化管理，保证干训质量

干训工作的实践使我们体会到：教学过程管理如何是决定培训质量高低的关键因素。在提高培训中，我们强化了对培训过程的质量监控。学校继续完善各项干训制度：干训教研、听课、评课制度;干训考核方案；干训学习制度 ；奖惩干训学员的措施；干训奖励制度；干部培训制度；学员学籍管理制度；把干训人员的工作满意度，认可与不认可度，作为衡量培训工作得与失的出发点和落脚点。为此学校采取了一系列的教学和管理措施来提高干训质量。

工作中，干训辅导员为主讲。授课内容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能结合校实际的具体做法，本学年，对新课程、教研、学校的管理及学校的案例分析进行了重点培训，学员收益很大，对一些政策和法规及各种案例有了进一步的了解，这样也进一步增强了大家对教育教学改革的信心，有针对性地提高了学员的教育教学能力和学校管理能力。

二、抓好干部的政治理论培训

干部要有良好的理论修养，才能保持清醒的头脑，关键时刻不迷失方向。我们组织干部学习了《教育家办学导论》;《 校长角色把握与办学领导力》.通过学习干部不仅提高了思想素质，而且增强了做好各项工作的信心和勇气。

三、抓干部的业务知识培训

新课标的实施，新教材的使用，宣布了一轮不同以往的新课改在全国有序地大规模展开。新课标、新教材的实施使用要求我们的领导者我们的教师转变传统的教育思想、教学方式，树立以人为本的新教育，更加具有时代特点和人文精神，使学生得到全面发展。我们干部除了坚持自学以外，还与教师一道集中学习新课程和校本培训内容。通过学习加深了对新课标的理解，为干部参加集体备课、集体教研、听课评课、指导教学指明了方向。

四、虚心学习外地及兄弟经验，不断充实提高自己 我们派干部到进修学校参加副校长的研修培训班，每一次学习每一次听课都有新的收获新的提高。注重总结经验，积极撰写教育教学科研论文。在培训过程中，我们对培训教材进行必要的调整，正确的处理了共性知识与个性知识，教材知识与最新教改知识的关系。保证了课程改革的理念真正得以落实并

产生效益，不是一朝一夕达到的。为推进新的课程改革在我学校深入铺开。校领导干部了解新课改的相关知识。通过培训促使领导首先转变了观念，统一认识，增强大家紧迫意识、责任意识。通过培训使领导干部充分了解国内外教育改革与发展的动态，掌握了一些学校教学管理的新知识、新理念，新模式，新规范。切实达到了干训工作主动为提高领导干部素质服务的目的，为此，我们重点学习规定的内容外，要求干训学员自行学习新的教学理论知识。并帮助他们初步掌握了一些处理学校事故所采取的正确方式、方法，提高了干训人员使用合法手段保护学校学生教师权益的信心。

今后我们一定要在干训部门的领导下，加强对干部的培训工作，要不断探索干部培训的新途径、新方法。虚心接受上级领导部门的帮助指导，向兄弟学校学习，做好本校的干训工作。

通榆县第八中学校

2013.1.8

2012年干训工作总结

梅河口市第四实验小学 二0一二年十二月

第五篇：2011干训总结doc

2011年学校干训工作总结

一年紧张而愉快的工作结束了，在这一个里，我校根据县干训部提出的具体要求，立足本校的实际情况，积极探索新的培训模式，有效地提高了培训质量。广大领导干部在具体的学校工作中，充分发挥各自的岗位职责，积极改进工作方法，发扬开拓、创新精神，求真务实地开展工作，不断提高教育教学水平，较好地完成各自的工作任务。现将我们的做法简单汇报如下：

一、强化管理，保证干训质量

干训工作的实践使我们体会到：教学过程管理如何是决定培训质量高低的关键因素。在提高培训中，我们强化了对培训过程的质量监控。学校继续完善各项干训制度：干训教研、听课、评课制度;干训考核方案；干训学习制度 ；奖惩干训学员的措施；干训奖励制度；干部培训制度；学员学籍管理制度；把干训人员的工作满意度，认可与不认可度，作为衡量培训工作得与失的出发点和落脚点。为此学校采取了一系列的教学和管理措施来提高干训质量。

工作中，干训辅导员为主讲。授课内容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能结合校实际的具体做法，本学年，对新课程、教研、学校的管理及学校的案例分析进行了重点培

训，学员收益很大，对一些政策和法规及各种案例有了进一步的了解，这样也进一步增强了大家对教育教学改革的信心，有针对性地提高了学员的教育教学能力和学校管理能力。

二、抓好干部的政治理论培训

干部要有良好的理论修养，才能保持清醒的头脑，关键时刻不迷失方向。我们组织干部学习了《教育教学及学生管理案例分析》;《 校本研修的实施与管理》.通过学习干部不仅提高了思想素质，而且增强了做好各项工作的信心和勇气。

三、抓干部的业务知识培训

新课标的实施，新教材的使用，宣布了一轮不同以往的新课改在全国有序地大规模展开。新课标、新教材的实施使用要求我们的领导者我们的教师转变传统的教育思想、教学方式，树立以人为本的新教育，更加具有时代特点和人文精神，使学生得到全面发展。我们干部除了坚持自学以外，还与教师一道集中学习新课程和校本培训内容。通过学习加深了对新课标的理解，为干部参加集体备课、集体教研、听课评课、指导教学指明了方向。

四、虚心学习外地及兄弟经验，不断充实提高自己 我们派干部到进修学校参加副校长的研修培训班，每一次学习每一次听课都有新的收获新的提高。注重总结经验，积极撰写教育教学科研论文。在培训过程中，我们对培训教材进行必要的调整，正确的处理了共性知识与个性知识，教材知识与

最新教改知识的关系。保证了课程改革的理念真正得以落实并产生效益，不是一朝一夕达到的。为推进新的课程改革在我学校深入铺开。校领导干部了解新课改的相关知识。通过培训促使领导首先转变了观念，统一认识，增强大家紧迫意识、责任意识。通过培训使领导干部充分了解国内外教育改革与发展的动态，掌握了一些学校教学管理的新知识、新理念，新模式，新规范。切实达到了干训工作主动为提高领导干部素质服务的目的，为此，我们重点学习规定的内容外，要求干训学员自行学习新的教学理论知识。并帮助他们初步掌握了一些处理学校事故所采取的正确方式、方法，提高了干训人员使用合法手段保护学校学生教师权益的信心。

今后我们一定要在干训部门的领导下，加强对干部的培训工作，要不断探索干部培训的新途径、新方法。虚心接受上级领导部门的帮助指导，向兄弟学校学习，做好本校的干训工作。

通榆县第八中学校

2012.1.8

2012年干训工作总结

梅河口市第四实验小学 二0一二年十二月