第一篇：2015中医内科学专业学位研究生培养方案
专业代码：105701 福建中医药大学
中医内科学专业学位硕士研究生培养方案
一、学科概况：
福建中医药大学中医内科学在校、院领导的重视培植及老一辈中医药学家带领下，形成了稳定的研究方向和深厚的学术积淀。1995年被批准为硕士学位授予点并开始招收硕士研究生。多年来一直以中医心脑血管病、肾病及糖尿病为研究重点，其中医整体实力在省内甚至国内处于先进水平。现有国家中医药管理局重点专科1个（中医肾病科），国家中医药管理局重点专科建设单位2个（中医心血管病及脑病科)，国家中医药管理局二级实验室2个（中医肾病及内分泌科），福建省重点专科3个（中医心血管病、脑病及内分泌科）。同时拥有一支结构合理的师资队伍，教研室教师中享受国务院特殊津贴2人，国家百千万人才2人，全国名老中医学术经验继承指导教师1人，全国优秀中医临床人才1人，福建省名中医1人。学科现有教师48名，其中博士学位5名，硕士学位30名，博士生导师2名，硕士生导师10名。教授3名，副教授10名。近五年，积极开展课程与教学改革，获得校级教学成果奖2项。
二、培养目标
为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的中医经典理论知识和临床技能，同时掌握必要的现代医疗技术，具有较强的传承学习能力、实践能力和临床研究能力，身心健康，善于沟通，能够独立从事中医临床工作的高层次应用型专门人才。
通过培训，使学员系统掌握中医内科相关的基础知识、基本技术，在临床实践中训练辨证思维分析能力，熟悉中医内科常见病、多发病的诊断、治疗、预防和随访工作，对少见或疑难病的诊断与治疗，急诊和危急重症的急救与抢救具备初步的认识，了解临床辅助检查方法，打好中医内科临床工作基础。
（一）政治方面：
热爱祖国，拥护中国共产党，热爱中医药事业，遵守国家法律法规，贯彻执行党的卫生工作方针。具有较强的职业责任感、良好的职业道德和人际沟通能力。热爱中医药事业，能积极为社会主义现代化建设事业服务，全心全意为人民健康服务。
（二）业务方面：
1、掌握中医内科学领域扎实的的基础理论、宽广的专业知识、娴熟的临床技能和必要的西医知识与技术，具有较强的传承学习能力和实践创新精神，能结合临床实际工作发现问题、提出问题、分析和解决问题，具备独立从事中医临床医疗、康复保健等工作。
2、具有较强的临床思维和分析解决临床实际问题的能力，能独立处理本学科（指二级学科，不少于6个三级学科）领域内的常见病、危重病、疑难病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《中医住院医师规范化培训标准（试行）》中规定的第一阶段培训结束时要求的、相当于高年资住院医师的临床工作水平。
3、能结合临床实际，学习并掌握科学研究的基本方法，具有一定临床科研能力和论文撰写能力。
4、具有一定的教学能力。
5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力，掌握本学科的国内外学术发展动态。
（三）身体素质方面：
具有健康的身体和心理素质，具有较强的社会适应能力和沟通能力，能妥善处理好医患关系。
三、研究方向
1、中医肾病基础及临床基础研究：主要研究肾小球疾病中医防治。
2、中医心病基础及临床基础研究：主要研究高血压、冠心病、心衰中医诊疗方案，介入术后再狭窄的防治。
3、中医代谢性疾病基础及临床基础研究：主要研究代谢相关疾病，糖尿病及并发症中医防治。
4、中医脾胃病基础及临床基础研究：主要研究慢性胃炎的中医药防治。
5、中医脑病基础及临床基础研究：主要研究脑血管病的中医防治、康复。
6、中医肺病基础及临床基础研究：主要研究肺炎、支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病、肺心病等的中医药防治。
四、学习年限和时间分配
中医临床专业硕士生学制为3年，在规定时间内未达到培养要求者可以延期培养，但最长修读年限不能超过6年。延期培养期间，不再缴纳学费，亦不享受生活补助；培训期间请假应同时向培训基地医院和学校提出申请，经审批同意后按我校学籍管理规定执行，但所缺培训轮转时间须相应补足。
临床轮训时间33个月。轮训分为两阶段：第一阶段24个月，在中医各专科轮转培训，培养中医临床工作能力，掌握相关的西医基本技能。第二阶段培训时间为9个月，通过以轮转为主的强化培训，进一步提高中医专科疾病的诊疗能力，掌握相关学科西医的基本技能，熟悉相关辅助科室的检查检验内容和诊断方法。
五、培养方式与方法
中医专业学位研究生培养与中医临床医师毕业后教育有机衔接，实行与中医住院医师规范化培训相结合的培养模式。根据《中医住院医师规范化培训标准（试行）》在二级学科范围内进行临床轮转，完成整个培训并通过中医住院医师规范化培训考试，获得合格证书和医师资格证书，同时按本专业培养方案要求，完成相关培养环节，考核合格，通过学位论文答辩，取得硕士研究生学历证书；经学位委员会评定，审核通过者授予中医临床医学硕士专业学位证书。
硕士生在二级学科范围内临床轮转的同时，必须在规定学习期限内完成国家对中医临床专业硕士生研究生的课程修读要求，学位论文水平的标准按照学位授予标准进行。
六、课程设置与学分要求
课程学习实行学分制，由公共必修课、专业必修课和指定选修课三部分组成，要求修满21学分。教学方式采用课程讲授、专题讲座、案例研讨、社会实践、跟师学习、专业训练和科研实践等多种形式。重视名老中医药专家经验总结与传承，激发学生自主学习能力。坚持理论与实践相结合、临床与科研相结合。具体课程设置如下： 课程 类别 课程名称 学分 学时 面授学时 开课学期 备注
公共 必修课 中国特色社会主义理论与实践研究 2 36 18 1 在校结合网络
外语 4 72 36 1-2 在校结合网络
专业 必修课
临床科研思路与方法 3 54 36 1 在校结合网络
中医经典医籍 2 36 24 1 在校结合网络
中医临床进展 1 18 18 开题前
在规培医院授课
研究方向与专业经典古籍 3 54 18
导师辅导与 自学相结合
指定 选修课 医学统计学 3 54 36 1 在校结合网络
医学信息检索 2 36 24 1 在校结合网络
自然辩证法概论 1 18 9 1 在校结合网络
备注：原专业核心课程和专业课程不再开设。根据《福建中医药大学研究生外国语课程学习考试规定》（校办〔2014〕5号）文件精神，全国大学英语六级考试成绩达426分及以上者，可提交相关证明材料经审核同意后免修外国语课程, 免修者课程成绩按80分计。
七、临床实践及科研、教学能力训练
（一）临床（生产）实践：
1.严格按照卫生部和国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训标准（试行）》、《中医住院医师规范化培训实施办法（试行）》的要求和规培医院制订的培训计划，接受住院医师规范化培训的临床轮转实践训练。取得《住院医师规范化培训合格证书》者，学校予以认定完成临床能力考核。
2.硕士生通过临床能力的训练，学会急诊处理、危重病人抢救、病历书写等临床基本知识和技能，掌握本专业及相关学科的基本诊断、治疗技术，本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法等，培养正确的中医思维、严谨的科学作风和高尚的职业道德。
3.参照《中医住院医师规范化培训标准》和《中医住院医师规范化培训实施办法（试行）》的要求，本专业硕士具体的临床轮训标准如下：（1）第一阶段：
中医内科：培训时间为12个月。学员主要在呼吸（肺病）、心血管、消化（脾胃病）、急诊、内分泌、肿瘤、血液、肾病、神经（脑病）、风湿等专科的门诊和病房及辅助科室轮转学习。其中内科急诊为必须轮转的科室，其余科室至少选择3个科室轮转。
中医外科：培训时间为2个月。学员主要在门诊、病房轮转学习。可以在中医外科（疮疡、乳腺或其他专病专科）、中医肛肠科、中医皮肤科中选择科室轮转。中医妇科：培训时间为2个月。学员主要在门诊、病房轮转学习。中医儿科：培训时间为1个月，学员主要在儿科门诊和病房轮转学习。
针灸科、推拿科、中医康复科：培训时间为3月，学员主要在针灸科、推拿科、中医康复科门诊选择轮转学习。
中医骨伤科：培训时间为2个月。学员主要在急诊、门诊、病房轮转学习。
中医耳鼻喉科、中医眼科：培训时间为1个月，学员主要在中医耳鼻喉科、中医眼科门诊、检查室、治疗室选择轮转学习。
辅助科室：培训时间为1个月，学员主要在心电图、放射科、中药房轮转学习。（2）第二阶段： 培训时间为9个月。学员根据预期从事的专业选择在相应的二级学科病房、门诊以及密切相关科室轮训。学科名称
轮转时间（月）备注
中医内科 12 心、肝、脾、肺、肾等五脏相关疾病（肺、心血管、脾胃、肾病、肿瘤、内分泌、血液、神经、风湿等）、急诊
中医外科 2 肛肠、皮肤、疮疡等
中医妇科 2
中医儿科 1
针灸科 3
推拿科
中医康复科
中医骨伤科 2
中医耳鼻喉科 1
中医眼科
辅助科室 1 可选心电图、影像、中药房等科室
跟师学习半天/周
选择相关学科指导老师，在门诊、病房跟师学习
相关专科 9
合计 33
第二阶段轮转表： 学科名称 分类
时间（月）
必选科室 急诊科 2
心血管科 1
呼吸科（肺病科）1
可选科室（每个科室不少于1个月，共5个月）消化科（脾胃病科）共5个月
心血管科
内分泌科
肿瘤科
血液病科
肾病科
风湿病科
神经科（脑病科）
合计
（3）培训内容和要求
具体培训内容及要求参照《中医住院医师规范化培训标准（试行）》执行。
（二）科研工作：
研究生跟随其导师从事本专业临床医疗工作的同时进行科研训练；选题应密切结合临床实践，开展科研试验工作，学习文献资料收集、数据分析等科学研究方法，撰写学位论文。
（三）教学实践：
应加强对研究生的教学实践能力培养，参加教学查房、病例讨论会、专题讲座、小讲课等教学工作，能够参与见习/实习医生和低年资住院医师的临床带教工作以及案例报告。案例报告至少安排4学时，并撰写讲稿，制作课件，由教研室秘书安排教学活动，并由教研室主任及专家组（含导师）对研究生的教学能力进行评定。
八、考核与评定
1、中医临床专业硕士生生将每天完成的培训内容如实填入《福建省中医住院医师规范化培训手册》，指导医师和导师定期审核后签字，作为年度考核的重要内容及参加结业综合考核的依据。
2、课程学习考核：公共必修课、指定选修课、临床科研思路与方法和中医经典医籍课程在校1个月完成，由福建中医药大学统一组织考试；中医临床进展、研究方向与专业经典古籍由规培医院组织学习和考核；研究方向课采取导师或研究团队讲授、辅导和研究生自学相结合的方式，考核方式可采用试卷、文献阅读记录、导师经验总结等形式，考试成绩按照合格不合格两个等级由学科学位委员会于开题前统一报送研究生院。
3、出科考核、年度考核和结业综合考核均按照住院医师规范化培训的考核要求进行。考核结束后，将成绩报送至福建中医药大学研究生院。
九、开题与学位论文要求
（一）开题要求：硕士生在完成课程学习，修满学分后应按《福建中医药大学研究生开题工作规定》等有关要求，在第3学期，最迟不超过第4学期初完成文献综述及学位论文开题工作。
（二）学位论文要求：学位论文应结合中医临床实际选题，突出实际意义和应用价值。学位论文应反映研究生运用相关学科理论、知识和方法，分析、解决临床实际问题的能力，可以是研究报告、临证经验总结、专业文献研究、医案医话解析等。论文撰写应与住院医师规范化培训同步进行，并按《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法和《福建中医药大学研究生论文基本要求和答辩工作的规定》等有关要求，组织论文评阅、答辩等工作。
（三）论文答辩：
1、硕士生按规定修满课程学分，完成其它实践要求，完成论文工作，可申请学位论文答辩。
2、论文答辩申请程序：由研究生填写“毕业答辩材料”，导师审查研究生是否按培养方案完成课程学习及其它实践要求，学位论文是否符合要求，在学位申请书上写上对该生论文的评语及提出是否同意论文答辩的意见。提交答辩材料和论文至中医学学科学位委员会，中医学学科学位委员会组织论文预答辩。预答辩通过后，研究生修改论文，并提交论文至中医学学科学位委员会。研究生院进行论文抽查送审，中医学学科学位委员会负责送审未被抽查的论文。研究生针对评阅意见修改论文，中医学学科学位委员会审核“答辩委员会审批表”，审核同意后组织论文答辩。
3、论文答辩委员会组成和答辩规则按《福建中医药大学学位授予工作实施细则》要求执行。
十、学位授予 研究生完成学位课程考试、临床能力考核和学位论文答辩，具备《福建中医药大学临床医学硕士专业学位研究生学位授予实施细则》中规定的学位申请资格以及有关申请材料，可依照福建中医药大学规定的申请流程向学校提交学位申请，经校学位评定委员会审核批准，可授予其中医临床医学硕士专业学位。
申请中医内科学临床医学硕士专业学位应当符合以下条件：
1、完成培养方案规定课程学习，成绩合格；
2、取得中医学类别的医师资格证书；
3、取得《中医住院医师规范化培训合格证书》；
4、通过学校组织的论文答辩，取得《研究生毕业证书》。
同时符合上述条件者，可申请授予学位，经审核通过，按《福建中医药大学学位授予工作实施细则》等规定，颁发中医临床医学硕士专业学位证书。
十一、发表论文与参加学术活动
研究生(含博士研究生、硕士研究生)在学期间参加学术活动是研究生培养的必修环节之一。参照《福建中医药大学学历研究生参加学术活动和发表学术论文的规定》执行。
1.参加学术活动
（1）参加学术活动的形式
①听学术讲座：含省继续教育学术讲座、学院组织的学术讲座、医院组织的学术讲座、研究生主讲的专题讲座、其它各类由学校或导师组织、带领参加的讲座及省级以上各类学会主办的学术会议及学会讲座等；
②作专题报告：含面向研究生的讲座、面向本科生的相关学术知识讲座、校级以上演讲赛及辩论赛等；
③发表学术论文。在校期间至少须在公开刊物（CN号）上发表1篇学术论文；研究生本人必须是第一作者且作者第一署名单位为“福建中医药大学”。（2）参加学术活动要求和计算方式
每位研究生在学期间参加学术活动至少10次。计算方法：
①听学术讲座以半天计为1次。
②参加1个研究生暑期学校计为1次。
③在省级以上（含省级）学术会议上作1场学术报告计为2次。2．文献综述
广泛阅读有关专业文献资料，是研究生拓宽专业知识面的一个重要方法，研究生在进行论文工作前，应至少阅读50篇以上的专业资料，做好读书笔记，写出文献综述，并由导师审定。
十二、管理和待遇
1、中医规培硕士生具有硕士研究生和中医住院医师的双重身份，在学期间由校研究生院、学院（附属医院）和培训基地共同管理。
2、研究生在学期间因故申请延长规培期限的，按中医住院医师规范化培训相关规定执行。
3、研究生应积极参加本学科专业的业务学习和各项集体活动，参与科室建设和管理工作，遵守校纪校规，院纪院规。
4、研究生在学期间享受普通专业硕士学位研究生生活津贴和奖学金，具体参照学校相关规定执行。
5、研究生的休假制度与同级中医住院医师相同，具体休假时间由所在基地和科室安排。
十三、本方案自2015起招收的全日制中医类专业学位研究生和分流至“5+3”培养模式的七年制中医学专业学生开始执行，由福建中医药大学研究生院负责解释。硕士点负责人签字：
学科学位委员会主席签字： 时间：
第二篇：XX大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案(内科学)
XX大学临床医学硕士专业学位研究生培养方案
内 科 学（100201）
一、课程设置和学分要求（总32学分）
（一）学位课程（22学分）
1、公共学位课（6学分）课程名称 学时/学分 科学社会主义理论与实践 18学时/1学分
自然辩证法 18学时/1学分 英语
72学时/4学分
2、学位基础课（9学分）课程名称 学时/学分 分子生物学 36学时/2学分 临床流行病学 54学时/3学分 卫生统计学
72学时/4学分
3、学位专业课（7学分）课程名称 学时/学分 临床药理学 36学时/2学分 临床免疫学 36学时/2学分 内科学
54学时/3学分
（二）限制性选修课（2学分）课程名称 学时/学分 医学文献检索
36学时/2学分
（三）临床试轮训与必修环节（8学分）相关学科
（一）轮训 2学分 相关学科
（二）轮训 2学分 本学科轮训 3学分 专业英语 1学分
开课学期 第一学期 第一学期 第一学期
开课学期 第一学期 第二学期 第一学期
开课学期 第一学期 第一学期 第二学期
开课学期 第一学期
二、临床实践
1、时间安排
1~18月，完成相关课程学习，并完成三个专科的轮转（每个学科轮转4月，含指导教师所在的科室）。19~-32月，定在一个专科学习，期间可经专业导师小组安排轮转相关科室（2~4月），并有所侧重地加以培养，期间完成一篇文献综述及临床研究。33-36月，撰写学位论文并通过答辩。
2、临床能力训练要求
1）掌握普通内科基本理论知识，了解现代内科新进展、新知识和新技术。
2）做到全面准确询问病史，认真仔细体格检查，掌握严谨科学的临床思维方法，正规书写病写，全部病历质量必须达到甲级要求（按三甲医院要求）。
3）熟悉内科各种常见病的诊断及鉴别诊断。4）熟悉常用实验室检查结果的临床意义。
5）比较熟练地掌握内科急诊常见病的诊断与鉴别诊断。
6）掌握心肺复苏技术，包括体外心脏按压术、电除颤、人工呼吸、药物复苏、抗休克。7）在上级医师指导下或独立进行重症监护，包括心脏监护、呼吸监护、给氧等。8）掌握常用的内科诊断治疗操作技术，包括吸氧、心电图检查、腰穿、骨髓穿刺、胸膜腔和腹膜腔穿刺等。
9）熟练掌握常见心电图、X线平片，了解B超、CT检查适应证及检查结果的临床意义。
10）了解各种内窥镜的检查技术，如：胃镜、结肠镜、纤支镜的检查指征及临床意义。11）掌握各种抗菌药物和肾上腺皮质激素的正确用法。
3、临床实践的管理
内科学硕士专业学位研究生的培养由内科学硕士专业导师指导小组集体指导管理并考核，轮转期间，以直接管病房病人为主，分管5~8床，由导师指导小组成员或由其指定副主任医师或高年资主治医师具体指导，按各专科要求，完成要求掌握的病种、理论知识和基本技能等，每位研究生轮转期间应同时填写医疗工作记录本，并由指导医师签字。
三、各方向培养要求：
A方案为本专业研究生培养要求，B方案为非本专业研究生培养要求。
（一）心血管
B：非本专业研究生培养要求（1）学习病种
要求掌握：充血性心力衰竭、常见心律失常、高血压病、冠心病（包括稳定型、不稳定型心绞痛及心肌梗死）、常见瓣膜病、心肌炎、心肌病、常见心脏病急诊如心脏骤停和阿斯综合症、急性左心衰竭、高血压危象、严重心律失常等。
要求了解：心包疾病、感染性心内膜炎、常见的先天性心脏病。（2）理论知识 要求掌握：心血管系统的解剖和生理，心律失常的发生机理和分类。上述各种疾病的发病机理、临床表现、诊断鉴别诊断和处理。急性心肌梗死的诊断和处理，常用抗心律失常药物分类、作用特点和临床应用，洋地黄和其他正性肌力药物的作用机理和临床应用。
要求了解：心脏传导系统的解剖和功能特点，心力衰竭的现代概念和处理，不稳定型心绞痛的分型和处理，心脏电生理的基本知识。
（3）基本技能
要求掌握：12导联心电图操作，识别心电图中伪差与假象，常见典型心电图诊断（左右心室肥大、左右束支传导阻滞、心肌梗死、低血钾、高血钾、窦性心律失常、病窦综合征、起搏心律、各种早搏、室上性心动过速、房颤、室性心动过速、室颤）。常见心脏病X线图片的诊断。常见心脏病的心超征象的诊断。
要求了解：心包穿刺术，临时心脏起搏术，常用的无创性心脏检查技术，如动态心电图、动态血压、超声心电图等。冠状动脉造影（冠状动脉造影）
（4）操作考核
12导联心电图 A：本专业研究生培养要求
1、在B基础上，进一步掌握本科基础知识和理论，熟悉本专科的新知识、新进展，如急性心肌梗死的溶栓疗法（适应证、禁忌证、用法、合并症等），心血管病的介入治疗的种类及其适应证和禁忌证等。
2、具备科学的思维方法和独立处理本专科某些疑难杂症的能力，基本达到内科高年住院医师水平。
3、熟练进行食道调搏20例以上
4、掌握心包穿刺术，心脏电复律术。协助临时人工起搏5例以上，积极参加心衰、心梗等危重病人抢救20例以上。
5、独立诊断各种异常心电图200份以上，能初步诊断异常起声心动图30例以上。
6、完成一定的临床教学和实习带教工作。
7、参加专科住院总医师工作（6月），胜任本专科会诊。
（二）血液病
B：非本专业研究生培养要求
1、学习病种
要求掌握：缺铁性贫血，巨幼红细胞性贫血，再生障碍性贫血，溶血性贫血，自身免疫溶血性贫血，出血性疾病，弥漫性血管内凝血（DIC），特发性血小板减少性紫癜，急慢性白血病，淋巴瘤，白细胞减少症及粒细胞缺乏，脾机能亢进，成分输血及输血反应。
要求了解：骨髓增生异常综合征（MDS），骨髓增殖性疾病（真性红细胞增多症、原发性骨髓纤维化，原发性血小板增多症），多发性骨髓瘤，凝血功能障碍性疾病。
2、理论知识
要求掌握：上述各类贫血的临床表现、血液学检查、发病原因、诊断依据、鉴别诊断及治疗方案；溶血性贫血分类、临床表现和实验室检查，以及血管内和血管外溶血的特点；正常止血和凝血机理，出血性疾病的分类，出血特点，实验室诊断（筛选试验和确诊试验）及治疗；急性与慢性白血病的临床表现、实验室检查、诊断依据、药物治疗和治疗方案；淋巴瘤分类、分期诊断依据和治疗。成分输血的指征及各种输血反应的处理。
要求了解：MDS的分类及治疗原则；骨髓增生性疾病及常见凝血功能障碍性疾患的临床表现、诊断及鉴别和判断。
3、基本技能
要求掌握：骨髓穿刺术及活检的技术和适应证、禁忌证。
要求了解：各种溶血、出凝血实验室检查的原理、检查方法及临床意义。
4、操作考核选项：骨髓穿刺术 A：本专业研究生培养要求
1、在B方案基础上，进一步掌握本专科基础知训、理论，熟悉本专科的新知识、新进展，如急性白血病MIC分型及意义，BMT和PBSCT的适应证等。
2、具备科学的思维方法和独立处理本专科某些疑难杂症的能力，基本达到内科高年住院医师水平。
3、积极参加出血性疾病、急性溶血等危重病人的抢救10例以上，熟练掌握贫血与出血的一般实验检查，熟练进行腰椎穿刺及鞘内注射10例以上，骨髓活检10例以上，能独立诊断各种骨髓涂片50例以上。
4、完成一定的临床教学和实习带教工作。
5、参加专科总住院医师工作6个月，胜任本专科会诊。
（三）呼吸
B：非本专业研究生培养要求
1、学习病种
要求掌握：上呼吸道感染、急性支气管炎、慢性支气管炎、阻塞性肺气肿、肺原性心脏病、支气管哮喘、支气管扩张、细菌性肺炎、肺脓肿、肺结核、肺癌、结核性胸膜炎、自发性气胸、咯血、呼吸衰竭、败血症、感染性休克。
要求了解：结节病、肺真菌病、肺部良性肿瘤、弥漫性间质纤维化。
2、理论知识
要求掌握：呼吸系统解剖、生理、常规肺功能测定、动脉血气分析、胸部X线检查；呼吸系统疾病主要症状和X线异常的鉴别诊断；败血症、感染性休克治疗；抗菌药物的选择、进展及临床使用。
要求了解：上述要求了解病种的有关知识。
3、基本技能
要求掌握：动脉采血，结核菌素试验，吸痰、胸片X线阅片、抽胸水、雾化吸入给药方法。
要求了解：纤维支气管镜的检查与支气管肺泡灌洗、肺活检、胸部CT。
4、考核内容 胸腔穿刺术。
A：本专业研究生培养要求
1、在B方案基础上，进一步掌握本专科基础理论知识，熟悉本专科的新知识、新进展，如败血症与感染性休克的发病机理及抗休克治疗，抗菌药物的选择、进展和临床应用等。
2、具备科学的思维方法和处理本专科某些疑难杂症的处理，基本达到内科高年住院医师水平。
3、熟练掌握呼吸机的使用10例以上，掌握肺功能操作和应用30例以上，熟练阅读各种X线胸片、胸部CT片各50例以上。
4、积极参加呼衰、气胸、哮喘、大咯血等危重病人的抢救共计50例以上。
5、完成一定的临床教学和实习带教工作。
6、参加专科住院总医师工作6个月，胜任本专科会诊。
（四）消化内科
B：非本专业研究生培养要求
1、学习病种
要求掌握：反流性食道炎、食道癌、慢性胃炎、功能性消化不良、消化性溃疡、胃癌、结肠癌、急性胰腺炎、炎症性肠病、肠易激综合征、肝硬化及并发症、肝脓肿、原发性肝癌。
要求了解：胃肠道淋巴瘤、腹腔结核、慢性腹泻。
2、理论认识
要求掌握：消化系统的解剖、生理、生化及功能（消化、吸收、内分泌、免疫）；消化系统主要症状及体征，如黄疸、消化道出血的常见病因、诊断、鉴别诊断及治疗；要求掌握临床病种的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗；消化道肿瘤的诊断及鉴别诊断。
要求了解：肠结核与克隆氏病的鉴别诊断，腹水的鉴别诊断（门脉性与非门脉性，良恶性），慢性腹泻分类、病理生理及鉴别诊断，腹痛、腹块的诊断及鉴别诊断。
3、基本技能
要求掌握：腹腔穿刺术、胃肠减压、三腔管的使用和适应证、禁忌证。
要求了解：胃镜、ERCP、肝穿刺活检的适应证、禁忌证及并发症，消化系统X线检查的适应证、禁忌证及阅片。
4、操作考核选项：腹膜穿刺术，三腔管使用。A：本专业研究生培养要求
1、在B方案基础上，进一步掌握本专科基础理论知识，熟悉本专科的新知识、新进展等，如消化系统疾病的介入治疗、胃肠动力与胃肠疾病。
2、具备科学的思维办法和独立处理本专科某些疑难杂症的处理本专科某些疑难杂证的处理，基本达到内科高年住院医师水平。
3、熟练插三腔管5例次以上，熟练胃镜检查50例以上。
4、积极参加抢救消化道出血、肝昏迷及急腹痛诊断及鉴别诊断等危重病人10例以上。
5、完成一定的临床教学和实习、见习带教工作。
6、参加本专科住院总医师工作6个月，胜任本专科会诊。
（五）内分泌
B：非本专业研究生培养要求
1、学习病种 要求掌握：糖尿病，糖尿病酮症酸中毒和非酮症高渗性昏迷，甲亢，单纯性甲状腺肿，各型甲状腺炎。
2、理论知识
要求掌握：甲亢的病因学、临床表现、治疗及实验室表现；糖尿病分型、病因、治疗方法、饮食疗法原则；食物热卡计算及实施要求，糖尿病酮症酸中毒的诊断及抢救。
要求了解：内分泌疾病的诊断、治疗原则，放免法测定激素的原理及临床意义，内分泌功能试验的原理、定义及意义。
3、基本技能
要求掌握：常用内分泌功能试验及测定标本留取要求。要求了解：放免法激素测定操作过程。
4、操作考核选项：糖尿病食物热卡计算。A：本专业研究生培养要求
1、在B方案基础上，进一步掌握本专科的知识、理论，熟悉本专科的新知识、新进展等，如免疫学指标对Gvaves病和糖尿病诊断分型有预后的意义，生长激素和生长抑素的应用等。
2、具备科学的思维方法和独立处理本专科某些疑难杂症的处理，基本达到内科高年住院医师水平。
3、熟悉掌握放免检查各种生化检查在内分泌中的应用各10份以上。熟练掌握各种腺体功能测定20份以上。
4、积极参加抢救甲亢危象、酮症酸中毒等危重病人10例以上。
5、完成一定的临床教学和实习、见习带教工作。
6、参加本专科住院总医师工作6个月，胜任本专科会诊。
（六）肾病
B：非本专业研究生培养要求
1、学习病种
要求掌握：原发性肾小球肾炎（急性肾炎、急进性肾炎、慢性肾炎、隐匿性肾炎）、肾病综合症、IgA肾病、继发性肾小球肾炎（狼疮性肾炎、多囊肾）、急慢性肾盂肾炎、急性肾功能衰竭、慢性肾功能衰竭。
要求了解：肾小管疾病、间质性肾炎、肾脏移植。
2、理论知识
要求掌握：肾单位和肾脏生理功能，肾小球疾病的病因、发病机理、临床分型、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗、皮质激素和免疫抑制剂、抗凝剂应用；急慢性肾盂炎诊断、鉴别诊断和治疗；急慢性肾功能衰竭的病因、发病机理、诊断和治疗；非透析疗法；血液透析法的适应证。
要求了解：肾小球疾病的病理分型、肾小管疾病的间质性肾炎的病因、发病机理和诊治原则。肾脏移植的抗排异治疗。
3、基本技能
要求掌握：各种肾功能检查的运用和结果判断，包括改良莫氏试验。要求了解：肾脏穿刺检查，置腹膜透析管。
4、操作考核选项：改良莫氏试验。A：本专业研究生培养要求
1、在B方案基础上，进一步掌握本专科基础知识理论，熟悉本专科的新知识、新进展，如肾脏病的实验诊断、影像诊断的临床意义。
2、具备科学的思维方法和独立处理本专科某些疑难杂症的处理、基本达到内科高年住院医师水平。
3、协助完成肾活检10例以上，参加血液透治疗10例以上，掌握其适应证、禁忌证、并发症，协助进行腹膜透析5例以上。
4、积极参加抢救肾衰等危重病人5例以上。
5、完成一定的临床教学和实习、见习带教工作。
6、参加本专科住院总医师工作6个月，胜任本专科会诊。
（七）传染病
B：非本专业研究生培养要求
1、学习病种
要求掌握：病毒性肝炎（尤其是重症肝炎），流行性出血热，细菌性痢疾及其他感染性腹泻，伤寒，肝炎后肝硬化及其常见并发症如上消化道出血、肝性脑病、腹腔感染、肝肾综合症的诊断及治疗。
要求了解：传染性单核细胞增多症、麻疹、水痘、艾滋病、猩红热。
2、理论知识
要求掌握：病毒性肝炎病原学知识，重症病毒性肝炎的发病机理、临床表现、诊断依据、鉴别诊断及治疗，伤寒、菌痢、细菌性食物中毒等肠道传染病的流行病学特征、临床表现、诊断依据、鉴别诊断及特异治疗，抗病毒药物的作用机制和选择。
要求了解：艾滋病发病机制、临床表现及诊断治疗，寄生虫病的诊断治疗。
3、基本技能
要求掌握：胸腔穿刺术及腹腔穿刺术。要求了解：肝穿刺的适应证、禁忌证。
4、操作考核选项：胸腔穿刺术或腹腔穿刺术。A：本专业研究生培养要求
1、在B方案基础，进一步掌握本专科基础知识、理论，熟悉本专科的新知识、新进展，如人工肝支持疗法，免疫功能检测在传染病中的应用等。
2、具有科学的思维方法和独立处理本专科某些疑难杂症的处理能力，基本达到专科高年住院医师水平。
3、熟练掌握传染病专科各种特异性血液学检测方法。
4、熟练掌握肝穿5例以上，及时参加抢救高热、流行性出血热及重症肝炎、肝昏迷等危重病人10例以上。
5、完成一定的临床教学和实习，见习带教工作。
6、参加本专科住院总医师工作（6个月），胜任本专科会诊。
7、在消化内科、呼吸内科和感染病科各临床轮转4个月。
（八）风湿科
B：非本专业研究生培养要求
1、学习病种
要求掌握：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、骨关节病、血清阴性脊柱关节病。要求了解： 干燥综合征、多发性肌炎/皮肌炎、硬皮病、贝赫切特综合征（白塞病）。
2、理论认识
要求掌握：本系统常用药物（非甾体抗炎药、糖皮质激素与免疫抑制剂）的药理和用药原则。结缔组织的解剖、生理、生化及功能，风湿病的主要临床特点与治疗原则，关节痛、皮疹等常见的病因、诊断与鉴别诊断；自身抗体如ANA、抗ENA、类风湿因子、HLA-B27、抗磷脂抗体、ANCA等检测原理及临床意义；关节穿刺、关节液检查方法及临床意义。
要求了解：系统性血管炎、硬皮病、斯蒂尔病的诊断和鉴别诊断，发热性疾病的鉴别诊断。骨关节影像诊断方法。
3、基本技能
要求掌握：肌肉与关节的检查方法；关节穿刺、关节液检查方法适应证、禁忌证及并发症。
要求了解：唇腺活检的方法和意义，适应证、禁忌证；肌电图对肌炎诊断意义；风湿病相关X线检查的阅片。
4、操作考核选项：关节穿刺术；关节的体格检查。A：本专业研究生培养要求
1、在B方案基础上，进一步掌握本专科基础理论知识，熟悉本专科的新知识、新进展等，如生物制剂治疗风湿病、疾病活动/缓解的精确评价、最新诊断标准的使用等。
2、具备科学的思维办法和独立处理本专科某些疑难杂症的处理本专科某些疑难杂证的处理，基本达到内科高年住院医师水平。
3、熟练关节穿刺术（50例以上），能完成唇腺活检术。
4、积极参加抢救高热、重症狼疮等危重病人10例以上。
5、完成一定的临床教学和实习、见习带教工作。
6、参加本专科住院总医师工作6个月，胜任本专业临床工作。
第三篇：专业学位博士研究生培养方案
兰州大学全日制临床医学专业学位博士研究生培养方案（2014版）
适用于2015级及以后
兰州大学临床医学专业学位博士研究生培养体系
一.学科概况
临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。它根据病人的临床表现，从整体出发研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过治疗和预防以最大程度上消除、控制或延缓疾病，恢复病人健康，减轻病人痛苦，提高病人生活质量，保护劳动力。
临床医学是一门历史悠久的科学。早期的临床医学仅仅是对疾病现象的观察和尝试性治疗的总结，即天然和本能的经验医学。而后人们将物理学的原理用于体格检查，设计出如听诊器等简单工具，并形成了西医体格检查之望、触、叩、听等方法。随着解剖学研究的深入，血液循环系统的发现，特别是显微镜、X射线用于临床诊断等，使临床医学在疾病认识和研究等方面不断取得突破。以青霉素的发现和磺胺等抗菌药物化学合成为代表的生物学、化学研究的突破以及工业化时代的到来，使疾病治疗效果得到显著提升；无菌概念的形成和发展，麻醉药品的研发与使用为手术治疗奠定了基础，外科学从此得到长足发展。现代临床医学的理论知识体系框架形成于18世纪。迄今，临床医学学科建设日臻完善，学科分类日趋精细，逐渐形成了许多分科和专业。譬如内科学、儿科学、老年病学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉-头颈外科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学和疼痛医学等。近年来，重症医学、疼痛医学、再生医学、器官移植学等新兴研究方向也越来越得到重视。
随着人类文明的不断进步和经济社会的迅猛发展，现代医学模式不断发生着显著变革。20世纪70年代以后，“生物-心理-社会医学模式”（bio-psycho-social medical model）逐步取代传统生物医学模式，从生物、心理、社会全面结合的角度理解人的生命、疾病和健康，更加重视人的社会生存状态。20世纪90年代，循证医学带来了临床医学的又一次新的变革，其核心思想是有证可循，有据乃行，在医疗决策中遵循客观的临床科学研究产生的最佳证据，将临床证据、个人经验与患者的实际状况和意愿三者紧密结合，从而制定出科学的防治策略，以达到治疗疾病，促进健康和提高生命质量的目的。
随着对人类生命与健康规律的认识趋向整体，对疾病控制策略的建构趋向系统，临床医学呈现出新的发展趋势，即走向“4P”（预防性Preventive、预测性Predictive、个体化 Personalized、参与性Participatory）医学模式。这将为解决长期困扰人类的很多重大疾病，如恶性肿瘤、糖尿病、高血压、神经和精神疾病等的早期诊断、早期治疗开辟新途径。此外，传统的临床实践与基础研究被一系列的障碍分割，而转化医学努力在其间建立更直接的联系，进而促进基础医学研究成果的转化，为临床医学的快速发展提供新的科技动力。
二.培养目标 临床医学博士专业学位研究生是以培养具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决临床问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，并能对下级医师进行业务指导，达到低年资主治医师水平的专科医生。
三.学习年限
博士研究生在校学习年限为三至五年,其中临床能力训练不少于两年，最长在校年限为六年，女性研究生因生育可延长到七年。
四.培养环节
包括学位课程学习、临床能力训练、科研能力训练及学位论文工作。
（一）学位课程学习
专业型博士生学位课程学习实行学分制，总学分不少于15学分。学位课程包括公共必修课（政治、英语）、专业课和方向选修课。课程学习主要利用周六、周日进行，上课可采用集中授课、网络教学或业余自学等方式进行，考核可采取笔试、口试、读书报告等多种方式进行。
1.公共课
（1）中国马克思主义与当代（36学时，2学分）
（2）第一外国语（英语）按照研究生外语分级教学执行，最终获得 5学分。
2.专业课
（1）临床内科学（54学时，3学分）
（2）临床外科学（54学时，3学分）（3）各二级学科（专业）前沿进展（36学时，2学分），包括内科、外科、儿科、全科医学科、神经内科、精神科、皮肤科、医学影像科、医学检验科、妇产科、眼科、耳鼻咽喉科、康复医学科、急诊科、麻醉科、临床病理科、老年病学科和小儿外科18个普通专科。
（4）专业选修课（36学时，2学分）：现代影像技术、疾病分子诊断学、外科疾病围手术处理、临床药理学、微创手术学
（5）科研能力选修课（36学时，2学分）：循证医学、临床研究设计、实验动物学、医用统计、科学论文撰写与课题申报管理、医学伦理学
3.方向选修课
各三级学科新进展专题讲座(54学时，记3学分), 包括18个普通专科和16个亚专科（心血管内科、血液内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、肾脏内科、风湿免疫科、传染科、普通外科、骨科、泌尿外科、胸外科、心血管外科、神经外科、整形外科和烧伤外科）。
（二）临床能力训练
临床能力训练以提高临床实践能力为主，在国家认定的专科医师规范化培训基地进行不少于24月科室轮转培训。
按照卫计委颁布的《专科医师范规范化培训标准》进行，参加培训基地的相关普通专科轮转（1年）和亚专科（1年）的临床诊治工作，接受临床高级技能训练，亚专科培训期间担任总住院医师时间8个月，同时学习相关专业理论知识。
在临床轮转期间，博士生要积极参加各种学术活动（包括病例讨论、大会诊、讲座、读书报告、学术会议等），其中病例讨论和读书报告要求在本学科本人至少组织完成各1次，每年不少于20次。
（三）科研能力训练及学位论文工作
博士生在导师指导下，在临床工作中，进行严格的科研训练，并以临床医疗、实践理论或新技术研究为课题，利用已有的研究手段进行临床应用、临床应用基础的研究，从中学会临床医学科学研究方法，具备从事临床医学科学研究能力，紧密结合临床实践，作为第一作者，至少有1篇与学位论文有关的学术论文公开发表在SCI收录刊物或作为前2名获得发明专利1项（第一名必须是导师），或作为排名前两名一篇论文发表在SCI一区收录刊物。且完成博士学位论文的撰写和答辩工作。
专业型博士生学位论文要求：
1、论文选题紧密结合临床实际。
2、研究结果对临床工作具有一定的应用价值。
3、论文表明申请人具有运用所学知识解决临床实际问题和从事临床科学研究的能力。
4、学位论文应符合学术规范要求。学位论文的评阅与答辩要求：
1、论文由2位副教授以上专家评阅，其中至少有一位是外单位专家。
2、论文评阅无异议后，方可组织论文答辩。答辩委员会由5位副教授以上专家组成，其中博士生导师不少于3位，外单位专家不少于2位。
五.考核
(一)学位课程考核
主要考核申请人是否掌握相关学科基础理论知识，由授课单位组织考核。
(二)临床能力考核
主要考核申请人是否具有较高的临床操作和独立处理本学科常见病和某些疑难病症的能力。严格按照专科医师规范化培训的要求进行公共科目考试、日常考核、轮转出科考核、毕业综合考核。
1、公共科目考试：对专科医师培养标准中要求的公共科目进行考试，考试内容和形式由甘肃省统一确定。博士生应在专科医师规范化培训阶段通过公共科目考试。
2、日常考核：由培训指导教师负责。对培训人员日常的临床工作量、收治病种及例数、技能操作、病历书写、医德医风、劳动纪律等方面进行考核，并将考核结果记录在《专科医师规范化培训手册》及《临床医学博士专业学位研究生培养手册》中。
3、轮转出科考核：包括理论考试和临床技能考核。完成规定的三级学科轮转培训后，由轮转科室主任、带教教师、护士长、科室党支部成员等组成3-5人考核小组，对临床轮转进行日常综合测评和出科考核。轮转考核时应通知导师列席。转科考核成绩作为临床技能培训平时成绩的依据。考核不合格者应适当延长轮转时间并进行补考。
考核内容应包括：
(1)对研究生的政治思想、基本理论、专业知识、临床能力和工作表现等进行考核。
(2)对研究生进行严格的临床综合能力和技能考核。主要考核规范的临床操作技能和独立处理本学科常见病和某些疑难病症的能力以及胜任总住院医师的能力。
4、毕业综合考核：专科医师规范化培训结束后，按照甘肃省的统一要求组织毕业综合考核，包括专业理论考试和临床技能考核。
临床技能考核由各医院具体组织，按照三级学科成立考核委员会负责具体实施工作，集中进行临床能力和技能考核。考核委员会组成：考核委员由5-7位本学科副主任医师以上职称的临床专家组成，其中至少2名博士生导师，组长应具备博士生导师资格和主任医师。考核委员会中至少1名将作为考生论文答辩委员会的成员。考核委员会成员名单报医学院备案。
考核委员会主要考察博士学位申请人是否掌握本学科基础理论和专业知识，是否具有相应的临床分析和思维能力，能否独立处理本学科的常见病和某些疑难病症，达到主治医师的临床水平。主要以临床操作技能考核、病例答辩、病例评估等方式，对研究生的临床能力和技能进行考核。
临床技能考核采用客观结构化临床技能考核(OSCE)的方式考核临床工作能力和技能，考核结果作为取得专科医师规范化培训合格证书的依据。
六．学位申请与学位授予
(一)申请学位的基本条件
1、完成临床医学博士专业学位研究生(规培专科医师)课程学习，成绩合格，取得规定的学分;
2、取得《专科医师规范化培训合格证书》;
3、作为第一作者，至少有1篇与学位论文有关的学术论文公开发表在SCI收录刊物或作为前2名获得发明专利1项（第一名必须是导师），或作为排名前两名一篇论文发表在SCI一区收录刊物；
4、完成学位论文并通过答辩。(二)学位授予
博士生完成培养方案要求的培养环节，取得相应学分、考试考核合格，且通过学位论文答辩后，经博士生个人申请，导师、医学院、研究生院审核，学校学位评定委员会批准，授予临床医学博士专业学位。
七.分流
凡因各种原因不适宜作为临床医学专业博士学位培养者，包括在学期间未获得《专科医师规范化培训合格证书》者，可选择转读学术型或退学和结业处理。
第四篇：苏州大学工程硕士专业学位研究生培养方案
苏州大学工程硕士专业学位研究生培养方案
（化学工程领域430117）
一、培养目标与要求
苏州大学化学工程领域硕士专业学位是与化学工程领域任职资格相联系的专业性学位，侧重于工程应用，主要是为化工、制药企业、高分子合成及加工企业，特别是为国有大中型化工、制药、高分子合成及加工企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人员。
具体要求如下：（1）工程硕士专业学位获得者应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会主义发展服务。（2）工程硕士专业学位获得者应掌握所从事工程领域的坚实的基础和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。（3）能综合运用专业知识，具有创新意识和独立承担专业领域实际工作和管理工作的能力。（4）较为熟练地掌握一门外语。（5）具有健康的身心。
二、入学要求
招收对象主要为：取得学士学位，从事3年或3年以上工程实践工作，经所在单位推荐的优秀在职人员。
三、培养方式及学习年限
培养方式采用课程学习和科学研究、讲授与讨论、课内教学与课外实践、指导教师与教研室或指导小组集体培养相结合的基本方法，并特别要注意因材施教，加强实践环节的培养。在需要和可能的前提下，也可采取与国内外同行学者或单位进行联合培养的方式，尤其是与企业等实际单位进行联合培养的方式。
要突出专业学位的应用性强的特点，注重理论联系实际，培养研究生分析和解决问题的技能。教学方式可以采用课堂讲授、研讨、模拟训练、现场实践和社会调查等多种方式，尤其要重视和加强案例教学。
具体如下：
1、在职攻读工程硕士专业学位的研究生，采取进校不离岗的方式。课程学习实行学分制，但要求在校学习时间累计不少于6个月。
2、学位论文由校内具有工程实践经验的导师与企业经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。来自企业的导师由学校按程序办理聘任手续。
3、攻读工程硕士专业学位的学习年限一般为3年，最长不超过5年。
四、研究方向
1、化学工程与工艺：化工传热与节能、传质与分离工程、化学反应工程、计算机在化工中的应用。
2、高分子化工：聚合反应工程、高分子合成技术、高聚物结构与性能、精细高分子、功能高分子材料。
3、环境工程：工业分析测试技术、工业品质量管理、工业环境评价与污染防治。
五、课程设置及学分要求（课程学分不少于28学分，总学分不少于32学分）
（一）学位课程（27学分）
1、公共课（9学分）课程名称 外语(含专业外语)科学社会主义理论与实践 自然辩证法 工程数学
2、专业必修课程：（18学分）化学工程与工艺方向： 课程名称 高等化学工程 高等反应工程 精细化学品化学 中间体化学及工艺学 高等高分子化学 化工设备设计基础 化工工艺计算 计算机应用技术 高分子化工方向： 课程名称 高等化学工程 功能高分子 高聚物结构与性能 中间体化学及工艺学 高等高分子化学 化工设备设计基础 化工工艺计算 计算机应用技术 环境工程方向：
学时/学分
144学时/4学分18学时/1学分18学时/1学分54学时/3学分
学时/学分
72学时/4学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分
学时/学分
72学时/4学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分
课程名称 高等化学工程 现代仪器分析 环境分析与监测 环境污染与治理 环境质量评价 环境工程 清洁生产 计算机应用技术
学时/学分
72学时/4学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分
（二）非学位课程（须选修2门课程，至少达4学分）化学工程与工艺方向： 课程名称 功能高分子 高聚物结构与性能 现代仪器分析 环境分析与监测 环境污染与治理 环境质量评价 环境工程 清洁生产
高分子化工方向： 课程名称 高等反应工程 精细化学品化学 现代仪器分析 环境分析与监测 环境污染与治理 环境质量评价 环境工程 清洁生产 环境工程方向： 课程名称 高等反应工程 高等高分子化学 高聚物结构与性能 功能高分子
学时/学分
学时/学分
学时/学分
72学时/4学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分
72学时/4学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分
72学时/4学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分
化工工艺计算 化工设备设计基础 精细化学品化学 中间体化学及工艺学
（三）必修环节（4学分）文献综述与开题报告 论文中期报告及学术交流 工程实践
六、学位论文与学位论文评阅、答辩
36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分36学时/2学分
1学分 1学分 2学分
论文选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值，可以是一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目，可以是技术攻关研究专题，可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文选题应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。论文形式可以是工程设计或研究论文。
专业学位研究生的论文评阅、论文答辩等环节按《苏州大学硕士、博士学位授予工作细则》中的有关规定办理。
第五篇：中西医结合临床(内科学)临床医学专业学位硕士研究生培养方案
中西医结合临床（内科学）临床医学专业学位硕士研究生培养方案
一、培养目标
临床医学硕士研究生的培养，是以临床实际工作能力培养为主，以培养临床高级专业人才为目的。具体要求如下：
1．拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国社会主义现代化建设和中医事业而献身。
2．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识与技能。
3．继承和发扬中医专家的临床经验，在中医理论的指导下，结合现代医学知识，能独立处理本学科常见病和某些疑难病症，能独立承担本学科临床医疗工作，在临床医疗技术上达到临床高级专业人才水平。
4．结合临床实践，掌握临床科学研究的基本方法和技能，以中医理论为指导，能应用现代科学技术和方法，开展临床科学研究，具有较强的临床分析和思维能力，完成一篇学位论文并通过论文答辩。
5．掌握一门外国语，具有较熟练的阅读本专业外文资料的能力。
二、学习年限
全日制硕士研究生为3年。
三、研究方向
(一)中西医结合治疗血液疾病的临床研究(二)中西医结合治疗肿瘤疾病的临床研究
(三)中西医结合治疗消化系统疾病的临床研究
(四)中西医结合治疗心脑血管疾病及老年病的临床研究
(五)中西医结合治疗泌尿系统疾病的临床研究
(六)中西医结合治疗风湿免疫疾病的临床研究
(七)中西医结合治疗呼吸系统疾病的临床研究
(八)中西医结合治疗内分泌疾病的临床研究
四、培养方法及要求
课程学习集中半年时间，实行学分制，总学分要求不少于36学分。
（一）学位课程
1．公共必修课
20学分
自然辩证法
3学分(54学时)
科学社会主义理论与实践
2学分(36学时)
外国语(英或日)
6学分(216学时)
医学统计学
3学分(54学时)
计算机应用与网络基础
4学分(68学时)
2．专业课及专业基础课
12学分
中医临床基础
3学分（54学时）
中西医结合内科学
6学分(108学时)
中西医结合内科学研究进展
3学分(54学时)
（二）选修课(至少2门)
4.5学分
高级病理生理学（限选）
3学分(54学时)
分子生物学
3学分(54学时)
医学免疫学及其进展
2.5学分(45学时)中医药文献检索
3学分(54学时)中医药科研思路与方法
2学分(36学时)生理学及其进展
2.5学分（45学时）病理学及其进展
2.5学分（45学时）
公共必修课及选修课由研究生处于第1学期统一组织课堂教学及考试，专业课及专业基础课由第一临床医学院组织相关教研室于第2学期安排授课及考试。课程学习要求有统一教材、教学大纲和参考书目，同时建立严格的考试、考核制度，保证学习质量。
（三）临床能力培养
1．基本要求
按住院医师培养方式轮转，参加本学科和相关学科的临床实践，进行严格的临床训练，掌握本学科和相关学科的临床诊断、治疗及其操作技能。
2．具体时间安排（共26个月）
（1）导师指导下临床工作6个月，每周1—2次随师门诊或查房。（2）临床轮转20个月（本专业科室6个月，相关科室14个月）。①本专业科室（指三级学科）临床轮转与导师指导下临床工作应尽可能放在临床轮转的后期，便于导师与本专业科室协商，统一安排临床轮转和导师指导下临床工作，也便于学生撰写论文。
②临床轮转的科室与时间：详见《临床医学专业研究生学习时间安排规定》。
3．轮转要求
（1）轮转期间尽快熟悉本专业及相关专业的临床情况。按要求书写经管病人的大病历并记好病程记录。在病房轮转期间每月不少于5份（已取得执业医师资格者，可书写住院记录），做到及时、完整、准确、清楚，符合国家中医药管理局中医病历书写要求。
（2）在病房工作期间，负责5张床位，在指导小组的指导下，掌握本科常见病及危重病的诊断、治疗和实际操作技能。
（3）参加轮转科室的一切业务活动及政治活动，必须参加科室值班，由所在科室负责考勤。
（4）进入本专业临床轮转后，应同时进行科研及教学能力的培养。
①临床训练：研究生进入本专业的病房、门诊轮转期间应加强三基训练，轮转结束达到临床高级专业人才水平。
②科研能力培养：导师以及指导小组成员对研究生进行科研能力培养，指导研究生正确选题，进行科研设计，按时开题，完成论文的临床观察，积累临床资料。积极参加学术会议、学术讲座等各种学术活动。
③教学能力的培养：参加一定量的教学工作（含科室小讲课）和临床实习生的带教工作。
（5）执业医师资格证书：临床医学专业学位研究生必须在学习期间通过执业医师资格考试，取得执业医师资格证书。
（6）三年学习期间，要努力撰写学术论文，争取在省级或省级以上期刊正式发表。
（四）考核
临床理论采取综合笔试，临床业务技能采取口试、床边实际考核、模拟操作及抽查医疗文件等方式，考核小组按临床考核项目评分表进行逐项评分，取平均分，最后得出综合分数。
1．出科考核：每个科室轮转完毕后，由科室负责人及带教老师组成轮转考核小组，对研究生政治思想、工作表现及业务能力进行综合考核，将考核情况和评定意见填入“临床医学研究生轮转考核评定表”备案入档。
2．中期考核：完成部分临床科室轮转及开题报告之后，在第二学年第二学期5月份，对研究生的政治思想、学习成绩、临床能力进行一次中期考核，具体详见《浙江中医药大学研究生中期筛选实施细则》。
3．综合考核：研究生在完成理论教学及临床轮转结束后由本学科副教授或副主任医师以上职称3~5位专家组成的综合考核小组，按《临床医学专业学位临床能力考核指标体系》要求对研究生进行综合考试，考核成绩达标，方可进行论文答辩。
（五）学位论文与论文答辩
学位论文要求具有临床实际意义，应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主，一般可不做实验研究，论文撰写不能占用临床轮转时间。具体要求详见《浙江中医药大学硕士学位论文的若干规定》。
临床医学专业研究生学习时间安排规定
（试
行）
一、临床医学专业学习时间安排
临床医学专业硕士研究生学习时间共三年，其中课程集中学习6个月，临床轮转26个月。
二、临床医学专业临床轮转阶段安排] 1．临床内科专业（中医内科学、中西医结合临床）研究生的临床轮转包括：① 相关专业科室（指三级学科）的临床轮转不得少于3个科室，可以增加与专业相关的辅助科室，时间为14 个月。② 本专业科室（指三级学科）临床轮转时间为6个月。③ 导师指导下临床工作6个月。
2．其他临床学科专业（中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、中医骨伤科学、针灸推拿学）研究生的临床轮转包括：① 相关专业科室的临床轮转不得少于3个科室。时间为8个月。② 本专业科室（包括本专业各研究方向及与本专业相关的辅助科室）临床轮转时间为12个月。③导师指导下临床工作6个月。
导师指导下的临床工作应尽可能安排在临床学习的最后阶段，以便于指导学生撰写论文。
三、临床医学专业研究生学习进程
1．课程集中学习6个月：第一学年第一学期
2．临床轮转26个月：第一学年第二学期（3月）起至第三学年第二学期（4月底）结束。
3．研究生开题报告完成时间：第二学年第二学期（3月或4月）4．中期考核完成时间：第二学年第二学期（5月）
5．导师指导下临床工作6个月：第三学年第一学期（11月）起至临床轮转结束（4月底）。
6．毕业考核完成时间：第三学年第二学期（4月底）。7．论文答辩完成时间：第三学年第二学期（5月底）。
附：各专业临床轮转科室
中西医结合临床肿瘤专业临床轮转科室
跟随导师肿瘤病房（含门诊）
6个月 本专业肿瘤病房
6个月 心血管内科
3个月 消化内科
3个月 呼吸内科
神经内科
血液科
急诊科
放射科
B超室
病理科
具体轮转科室先后次序根据情况自定。
2个月
1个月
1个月
1个月
1个月
1个月
1个月
中西医结合临床血液专业临床轮转科室
跟随导师血液病房（含门诊）
6个月 本专业血液病房
6个月 心血管内科
2个月 消化内科
2个月 呼吸内科
2个月 神经内科
B超室
心电图室
血研室
骨髓室
具体轮转科室先后次序根据情况自定。
2个月
1个月
1个月
2个月
2个月
中西医结合临床消化专业临床轮转科室
跟随导师消化病房（含内镜室）
6个月 本专业消化病房
6个月 心血管内科
3个月 呼吸内科
2个月 神经内科
2个月 内分泌科
急诊科
放射科
B超室
具体轮转科室先后次序根据情况自定。
2个月
1个月
2个月
2个月
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