线上线下同款同价策略

第一篇：线上线下同款同价策略

4方面的工作要做：1.商品层面：统一电商和渠道的商品新品上市模块、波段、商品铺货、补货计划、商品库存调拨，价格保持一致，更多地通过订单的促销管理而非单品的促销管理来操作。2.营销活动：促销商品的确定与库存调拨、促销方案的批准（报备品牌公司）以及社会化媒体营销等。3.市场推广：线下推广活动的提交和线上同步、线下需宣传的信息提交和线上发布，推广资源的分配（新媒体）及推广方案的策划与实施（电子商务的推广可通过CPC、CPA等方式量化）。4.会员的打通：特别是围绕会员全景视图和品牌交互方式的统一管理，这方面移动终端会发挥核心作用。

传统定价模式以企业为中心，线上渠道成本低，所以商品定价就低，而ZARA的做法是以客户为中心，尊重客户不同的购买习惯，而不在价格上歧视喜欢上门购物的顾客。

事实上与国内企业普遍采用的线上线下不同款不同价的策略相比，国外一些企业在同款同价上取得了巨大的成功。比如巴西有一家零售店就是通过对网络、实体店、EDM、DM、社交媒体、移动终端等多个渠道的统一管理来形成以客户为中心的多渠道运营模式，客户不管从哪个渠道接触店铺获得的都是统一的商品和统一的服务。而且不同渠道还可以整合和配合，比如顾客在一个渠道试用了商品，做了咨询但最后没下单，会有呼叫中心或是实体店员工做进一步销售跟进。线上线下多渠道的融合是一种有助于提升企业品牌的做法，而并非让顾客仅关注在哪个渠道进行购买，而这一做法也让这家店因此发展成为巴西第一大零售商店。

大部分女士不会放弃逛街而完全转向网上购物，特别是服装类产品，不做试穿很难做出购买决定，所以他认为ZARA的网店只是实体店的辅助。东方购物负责信息技术战略规划的黄选锋认为，没有历史负担的企业可以采用同款同价策略，但如果存货量很大，渠道中不可掌控的店面很多，这做法会让企业死的很难看。金源燕莎副总经理孙学认为，网上销售比店铺销售增加了物流配送成本，但位于终端的零售必须因势而为、随需而动，否则终将流失顾客、分流销售、降低市场份额、降低盈利能力。

【为什么海底捞让等候客人叠纸鹤？】一个纸鹤可抵5毛钱➊顾客不为了便宜来,但要给占便宜的感觉➋碎片化顾客等待时间,让顾客忘记等待➌价值化顾客等待时间,并在消费中快速体现➍让顾客叠得越多越不易离开➎口碑营销,让更多人来体验叠纸鹤换餐费➏持续的新鲜感体验。

【如何应对产品同质化】两相邻卖面线摊位，座位数相同。甲亏乙赚。甲生意虽好，因刚煮的面线很烫，顾客很久才吃完。而乙把煮好的面线，在冰水里泡30秒再给顾客，顾客很快吃完，翻台率比乙高几倍——启示：解决了客户对产品的良好体验，也就解决了产品同质化的问题。

【攻心为上】海底捞服务员跑到朋友公司去，给每个人发一杯酸梅汤，说天热辛苦了！——启示：其它餐馆拼命发传单做宣传，他们只能让客户“知道”自己；而海底捞却很简单送杯酸梅汤，它能让客户'记住'海底捞。你不去就会心理欠债，唉！出来混，迟早是要还的。

【首席惊喜官】有些人特喜欢与周围的亲朋分享自己的购物经历，这些人无疑是企业的最佳免费推销员。有个公司就设立了首席惊喜官，每天在顾客留言里寻找，猜测哪些人是潜在推销员，找到就寄出小礼物，制造惊喜，效果极佳。石头同时在想，对内部工作伙伴也应如此，工作惊喜化。

【智立方：营销在于对位】你是否热情满怀的介绍产品，而客户淡然冷漠？你的卖点不等于客户的买点，所以别上来就推销，静静探测，悄悄洞察，什么是客户真正需要。问题才是销售的第一步。只有提前知道客户最缺什么，展示你拥有的并能为他创造价值，那才是价值。

【如何准备公共交流？】

1、做ppt前先拿纸，把你想表达的思想写下来，这个比信息更重要；

2、站在受众角度想清楚他们要什么，用最简单的话说出你的观点；

3、永远只有三部分，而非三或四点或五点；

4、投影少文字，多图片；

5、幽默，别刻板；

6、讲故事。

第二篇：线上下推广策略全

xx品牌推广方案

目录

前言..................................................................................................................................................2

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一、线上推广策略...........................................................................................................................4

（一）前期推广方式及手段...................................................................................................4 1.1博客推广.....................................................................................................................4 1.2论坛推广.....................................................................................................................4 1.3问答推广.....................................................................................................................4 1.4分类信息推广.............................................................................................................5 1.5SNS社区推广..............................................................................................................6

（二）中后期推广方式及手段...............................................................................................6 2.1软文推广.....................................................................................................................6 2.2SEO推广.....................................................................................................................6 2.3口碑推广.....................................................................................................................6 2.4视频推广.....................................................................................................................6 2.5群发推广.....................................................................................................................6 2.6近年兴起.....................................................................................................................7

二、线下推广策略

（一）企业形象.......................................................................................................................6 1.1VI系统logo.................................................................................................................6 1.2企业画册.....................................................................................................................6 1.3产品宣传册.................................................................................................................6

（二）广告宣传.......................................................................................................................6 2.1视频广播.....................................................................................................................6 2.2户外.............................................................................................................................6 2.3纸媒.............................................................................................................................7 2.4现场.............................................................................................................................7

（三）活动宣传.......................................................................................................................7 3.1新闻发布会.................................................................................................................7 3.2促销活动方案.............................................................................................................7

前言

一个大品牌背后一定是一种独具特色的文化，例如：可口可乐是美国文化的代表，LV、香奈儿是高端奢侈品的代表，那么什么是品牌呢？品牌又是如何建立起来的呢？

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推广策略包括线上推广策略和线下推广策略

一、线上推广

依托网络强大的力量，进行品牌的推广

二、线下推广

通过媒体的传播途径进行品牌的宣传

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一、线上推广策略

（一）前期推广方式及手段 1.1博客推广

博客一般分为独立博客、第三方博客、行业博客  独立博客像明星的博客，需要独立域名和空间

 第三方博客是大型门户网提供的一种附加服务，如新浪博客、百度空间、网易博客、腾讯空间等形式

 行业博客通过行业网站提供博客服务，如建材门户网站博客、瑞丽女性网这类型的门户网站的博客

1.2论坛推广

论坛推广首先要熟悉论坛的使用，大概熟悉论坛的模式，就可以通过论坛的好友私信、空间留言、发帖邀请好友参与、帖子点评、盖楼等模式进行论坛的炒作。

1.2.1选论坛

A.所选论坛和我们所要推广的内容上最好相关。(和推广的内容相匹配)

B.所选论坛的人气和流量要高。

C.所选论坛比较容易注册马甲，并且发超链接所做的限制越少越好(有的是等时间，有的需要积分达到都少才能发，如果要求太好，那么花费的时间也越多，而且效果也不一定理想，这样的论坛如果版主一旦封号，你的损失就很大了)。

1.2.2注册马甲

注册账号的时候，最好不要含有：广告，马甲等，让版主看到就反感的词。最好用中文、中文+其他字符，首先让版主不会因为只看到你的ID就有想删你的帖子

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1.2.3仔细阅读版区规则

很多论坛的版块里都有版区规则，在发帖的时候标题有一个固定的格式，凡是不按照格式发就有被删帖的危险。

1.2.4内容选择

推广的内容一定要是比较新的，比较火的，看大家最近都在关注什么，或者最近发生了什么事情，对于做推广选择合适的内容是很重要的。

1.2.5精编标题

标题是网友们看见帖子的第一印象，如果你想让更多的人看你发出去的帖子，那么你的标题一定要做的够显眼、劲爆。内容的选择上一定要做到新，快，吸引网友点击。根据内容分析哪些人会来看，再根据这些人的一些习惯来编辑帖子标题。

1.2.6顶贴技巧

顶帖不要一味的就是:不错、很好、我去看了很不错这些东西。一定要结合上面的人的回帖内容是什么样的，然后跟着上面的回帖内容说，如果出现在帖子里吵架的情况是最好的，这个帖子就会不用你自己努力的顶了。另外顶贴的时间频率一定要看该版区的刷新频率来，而且不要马上发了主题内容，马上换马甲回复这样也是不好的。容易看出是自己在顶。选人气高，回复少，主题内容没有链接的帖子，进行顶贴加推广链接。当然内容上一定要选择和别人帖子内容有关联的帖子进行推广。

1.3问答推广

问答推广时采用一问一答的形式进行推广，主要有百度知道、腾讯问问、新浪爱问、天涯问答、淘宝打听等，通过这种推广方式或得流量质量很高，基本上都是通过搜索相关关键词就能带来很多有意向的额用户，再加上专业的客服，这种方式也是品牌推广的一种常用方式。

1.4分类信息推广

利用分类信息发布平台，对品牌进行大量宣传，知名的分类信息有：58同城、赶集、这些分类信息平台，每天访问量比较大，会挖掘到我们的很多潜在客户，对品牌的推广比较有发展空间。

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1.5SNS社区推广

SNS是一种社会性的互联网应用，现在比较常见的有人人网、开心网、朋友网等，一般这样的社区都采用了实名制，实名制让大家心里感觉更加真实，让很多网友不容易产生抵触心里容易得到信任。

（二）中后期推广方式及手段 2.1软文推广

软文推广相比硬广告而言，是通过文字表达方式来对自己品牌的一种宣传，常见的形式：报纸、新闻、杂志等都是新闻式软文，还有悬念式、故事式、情感式、经验式、案例式、连载式、体验式等等，从打造品牌上来看，体验式和案例式效果比较好，有照片有文字解说，这是很多品牌推广常用的形式。

2.2SEO推广

SEO搜索引擎优化，主要是目标关键词做到搜索引擎首页的相关位置，从而获取大量流量的方法，这种方法最大的弊端是需要时间周期，一般1-3个月才会有效果，之后需要维护关键词排名才能得到终身受益。

2.3口碑推广

企业通过朋友、亲戚相互交流从而使自己的品牌信息传播开，通过一传十、十传百扩散最终获取市场的份额，这种方法最大的优势是宣传成本比较低，可信度高，所以必须是建立在产品的性价比高的基础上，否则就会容易砸招牌。

2.4视频推广

视频推广是将自己的品牌通过一个简短的视频介绍来传播给广大受众体，视频的推广现在已经逐渐的运用到企业的宣传中，更多的应用于电子商务企业。

2.5群发推广

群发推广，利用群发软件，对目标客户进行大批量的发布广告信息、活动信息等，常见的方式有邮件群发、QQ群发、旺旺群发、短信群发、行业群、友情链接群、合作推广群等，群发是建立在其他推广方式基础上，大大的节省了时间提高了工作效率，在我们群发的目标用户，总会有属于我们的客户。

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2.6近年兴起

新浪微博、腾讯微博、微信、易信 80后的主力军，也是潜在的客户，他们是最大的网络群体通过关注及微信公共平台让更多的人了解到艺和陈设这个品牌，此方法需要有专职人员及时更新，炒作从而带动人气，让挖掘更多潜在客户。

2.6.1关于基本资料

昵称用企业的名称 头像用企业的logo 完善自己的企业资料

利用好标签，多添加符合自己主题的标签，便于找到自己，也便于自己找到别人

2.6.2关于活跃度

在前期我们要尽量少发布广告，要慢慢积累、慢慢沉淀

二、线下推广策略

（一）企业形象 1.1VI系统logo  企业识别（衣服、胸卡、胸签、本子、牌匾、柜台、纸杯等）

1.2企业画册

 企业文化  企业形象  企业前景

1.3产品宣传册

 产品宣传  品质传播

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（二）广告宣传 2.1视频广播

 电视  广播  电影

2.2户外

 墙体  公交  路牌  候车厅  灯箱

2.3纸媒

 报纸  杂志

2.4现场

 背景板  展架  条幅

（三）活动宣传 3.1新闻发布会

 媒体参与  行业领导

3.2促销活动方案 节假日促销  新品促销 / 9

 主题促销

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第三篇：线上网课教学工作总结_线上教学工作总结心得

停课不停教、不停学”是战疫情应急之举，更是互联网+教育的重要成果应用展示。在这特殊的日子里，相信在我们的共同努力下，孩子们拥有不一样的课堂，会采撷别样的收获!一起来看看线上网课教学工作总结范文5篇大全，希望能帮助到大家!

线上网课教学工作总结1

2020年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活节奏。为战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的所有医护人员、战士、志愿者祈祷祝福，为我们伟大的祖国做着默默的贡献。

由于疫情，教育部要求各学校延期开学。为保证“停课不停学”，从2月10日起，我们很多老师都根据上级的工作布置，在线上进行教学。现将本人这三周的线上教学情况简单小结如下：

一、教学平台的学习使用

线上教学，没有熟悉的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业……我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。平时，钉钉群全员禁言，用来发布比较正式的通知要求;微信群用来进行家校交流。为了不增加家长的负担，我跟数学老师商量，决定用钉钉群进行线上教学。那如何使用呢?我认真向孙晓虎主任请教，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟通工作，进行了三次线上测试。

在正式线上教学开展之后，在教学平台的不断运用中，我也发现了许多存在的问题，并且不断地摸索改进。比如：

1.孩子们暂时没有教材，对于低年级学生，长时间的听是会很容易产生学习疲劳很容易走神的。所以，制作的课件必须尽可能多的呈现所讲授内容，画面尽可能的简洁清晰、重点突出。这样，在线教学“共享桌面课件”时，孩子们才能够更多地关注教师所讲的内容。

2.为了了解孩子学习情况，更好的让学生有参与感，教学中必须要有互动。但是，在使用中发现，钉钉群在线直播课堂的“连麦”有个缺点，网络正常连麦一个孩子需要5秒钟的等待，网络不太好等待时间更长，有时等到最后甚至还连不上。这样，整节课的时间明显拉长了，超过了规定的40分钟。后来，为了保证时间，我在教学中有意减少了连麦的次数。但是，这样缺少互动的课堂总是不得劲。因为特殊的时期特殊的教学方式，所以在平时，我关注了网上很多关于线上教学的新闻资料，同时多次与同事同学交流他们教学平台的使用情况。这一周，根据这段时间的钻研和交流学习，我决定使用钉钉群“视频会议”的方式进行线上教学。在决定换教学方式的前一晚，我在微信群与家长们进行交流，然后进行测试，摸索使用方法。第二天教学中，也出现了一些小的问题：我在讲课时全员静音，请孩子回答时关闭静音，此时杂声比较大，不能听得清楚。但是在课后，却收到了很多家长的理解和支持，认为这样教学，老师能够看到对面孩子们的学习画面，孩子们态度更认真了。存在问题就要解决问题，第二天，在与朱静老师的交流中，我了解了她这一问题的解决方式。当天晚上，我赶紧在微信群请一部分家长进行测试：由家长控制静音，上课伊始，每位家长静音。点到哪位小朋友回答，哪个小朋友打开声音，回答完再关闭。通过测试，发现声音很清晰。在第二天的教学中，我先用前面的10分钟进行相关指导，并点名一个个进行操作练习，发现家长或孩子们上手很快，后面的教学取得了很好的效果。

3.开始采用的“在线直播”完后有数据反馈，可以查看班级学生在线学生时长，有哪些孩子没有参加学习，可以利用回放功能进行补学。但是“视频会议”模式下没有数据反馈，没有“回放”功能，也许有，只是这样的功能我还不知道在哪里，还要不断地学习和摸索。

二、教学内容的选择

线上教学不同于常态的教学，从学习方式的不同，从保护学生视力出发，我对教学内容进行了选择和取舍，把朗读背诵放在了首选位置，把需要精细分析讲解、写作方法的学习留待正式课堂上去指导。于是，高港区教研室规定的二年级必背古诗文和《三字经》节选，绘本的阅读，语文课本上要求背诵的文本是我们这段时间的学习内容。

三、作业的批改和评价

在线教学对于一线教师来说，可能最辛苦最耗时的就是作业批改了。

首先，就是简单的“交作业”，也在不断使用中不断变化。最开始，家长们将孩子的作业发在微信群，导致群内消息太多，查看不及，容易混乱。然后私发给我，我的微信下出现了太多家长的对话框，不能删除，担心遗漏。再后来，在钉钉群“家校本”布置和交作业，终于简明多了。

其次，批改作业。平日简单的翻作业本，变成在手机上点开一页，放大查看，在最下面输入批改文字，再返回点开第二页……平时的一个“×”变成了一段文字：“烧”写错了，右边“尧”的右上角没有点。每每批完一个孩子的作业，还要在纸质表格中做好登记，了解班级整体完成情况，在第二天的在线学习前5分钟进行作业的评价和重点问题的指导。

我们每一位普通的一线教师都知道，以往的常态一节课40分钟，但课前的准备工作和课后的作业批改、评讲、辅导却是好多个40分钟。对于从未涉足过的“线上教学”，更是多了更多的40分钟。虽说辛苦，最难受的是眼睛和腰背，但是，看到家长们的积极配合和小小的孩子们的努力和取得的学习成绩，内心其实是倍感欣慰的。

疫情之下，网络之上，三个星期的线上教学已经结束。对我来说，线上教学就是一个不断实践不断学习不断完善的过程。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对困境，如何在逆境中不断成长。

线上网课教学工作总结2

近期，面对突如其来的新冠病毒肺炎疫情，党中央采取得力措施进行了有效防控。在全居家隔离的特殊时期，省市教育部门结合实际情况，进行统一安排部署，要求“停课不停学”，运用钉钉教学软件，开展网络授课工作，是特殊时期教育教学工作的一种研究探索。

如何备好课，在看旧课本的同时，通过大量阅读参考中考历史、部编初中历史等专业公众号内容，掌握教材内容和重点难点。为使学生按时收看市局安排的公开直播课程，和其他同志一样提前在班级钉钉群发布课程链接和文字提醒，要求按时观看直播课程。市局的骨干教师们教学经验丰富，讲解详细易懂，在随后在补充教学中，主要是通过课件形式和学生们共同预习下节课本内容，为观看下节公开直播课打好基础;整理重难点知识，巩固本节课内容。要求学生本节重难点笔记整理完家长提问过关后，签字拍照递交班级钉钉群家校本，每天课程结束进行完成情况统计，适时进行情况通报。

从学习情况看，总体效果不错，课程时间比较紧促，识记笔记布置适量，让学生能当堂完成，大部分同学比较好，能认真按时完成任务，个别同学不自觉，需要老师的督促和家长的监督配合。

线上网课教学工作总结3

为了抗击疫情，响应停课不停学的号召，学校组织老师们进行了线上教学。现将两周多以来的线上教学情况总结汇报如下：

一、道德与法治现在还进行下册新课。受设备和网速等因素的影响，一节课只能上一个知识点，进度较慢。

二、为了保证学生能够全员上课，上课点名查学生到课情况，上课中间会不定时点名提问，结束时还会再次查到课情况，尽管反复强调课堂纪律，但总有部分学生不能按时上课，还有1—2个学生甚至不上课。

三、课后会利用钉钉家校本给学生布置几个填空题或完成课堂笔记，巩固所学知识。为了保证作业能够按时完成，每天利用钉钉的家校本的提醒家长功能多次提醒家长督促孩子完成作业，但完成情况不尽如人意，就昨天的作业检查情况来看，118班40人，完成36人。116班36人，完成32人。

网上教学是抗击疫情期间让学生有效学习的最有效的办法，虽然还存在很多问题，但相信只要家长们认真配合督促，学生们一定会有很大的进步。

线上网课教学工作总结4

疫情当前，全民宅家，开学临近，教育部分提出“停课不停学”，各个学校，各个老师摩拳擦掌。找设备，下软件，查资料。虽然有些手忙脚乱，但是依然做好了“十八线女主播”的准备。从慌乱和各种卡顿开始，到现在各种手段协调配合，老师们已经能够灵活的适应网上教学，并且教学效果大大提升!

我就自己的做法和感悟做以下汇报：

一、课堂教学从容应对

和大多数人一样，我经历了开始的各种慌乱，对直播软件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对现实，我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会，发动家庭所有的力量帮助我，物质支持，技术支持必须一呼即应，家里解决不了的，就咨询同事，在心惊胆战中第一节课还算顺利，我松了一口气，第二天就出现了严重的卡顿现象，导致我“仓皇脱逃”。又是不停的整改。终于连续流畅的上了几天课。课件、提问、学生练习能从容转换，这一成功还让我喜欢上了上直播课。

二、借力同步课堂，学会使用暂停键

“停课不停学，停课不停教”期间，省教育厅投放了一些名师的同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近距离的听到名师的课，我们也能很好的向名师学习。当决定借助名师课堂的时候，又有一个问题困扰我，名师平时面对的是基础较好的孩子，而且这次录播课是无生授课，我们的孩子要怎么跟得上?我自己先试着听了一节，觉得一定要配合我们的讲解才能适应我们的学生，暂停键就帮上了大忙，需要做练习的时候、需要提问的时候、需要强化知识的时候、需要补充知识或习题的时候。停并不是慢，而是让孩子们不流于上课形式，把基础打扎实。

三、每日教研稳扎稳打

新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们适应并进步的做好方法。小组的线上教研每天集中一次，然后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研时间，我们不但研究授课内容：本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。“一个人可以走得快，一群人才能走得远”，特殊的环境我们更加团结，有爱，携手带领孩子们学好知识。

四、班会课与课堂教学比翼齐飞

作为班主任，除了上好课，还要时时关注学生的生活和思想状态，并引导他们积极的面对生活，正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生，在学校的安排下，我们进行了一次线上的社会实践汇报，两次班会课，主题都是围绕这次疫情展开，目的在于让孩子们静下心来思考，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。这次疫情，在给我们带来灾难的同时，又何尝不是一次生命教育、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩子们上好这一人生大课。

五、专业成长不停滞

这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。从开展直播教学至今，我不但上好自己的数学课，还坚持和学生一起听其他老师的课，做到取长补短;每天再累也要读专业的书籍;每周三、周六听名班主任讲座，记笔记，写感悟。还参与了班主任联盟公众号的编辑工作，并成功编辑出第一篇公众号推文。我们经常说“言传不如身教”，我的自律或多或少的对学生是有一定影响的。

天使在前线，教师是后盾，教育青少年，科学抗疫情。停课不停学，读书又锻炼，师生同努力，战役必胜利。家校携手，积极主动，我们既要面对现实，更要面对未来，尽我们所能做我们想做的事情。

祝福武汉，祝福湖北祝福我们伟大的祖国!

线上网课教学工作总结5

突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，仿佛给生活按下了暂停键，居家隔离成为这个超长寒假的常态，在家学、在线学成了摆在莘莘学子面前的头等大事。教育部对此高度重视，要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作，为广大学生提供学习资源和学习支持服务，帮助解决实际困难。在学校的统一安排下，我们有序开展了“停课不停教、停课不停学”的网课工作。

一、积极开展学科网络教研活动。

教研组教师积极开展网上备课，及时交流研讨共同出谋划策，积极落实“停课不停学”实施方案的各项细节。精心设计教学计划、开发教学资源、安排课程内容等，使得线上学习效果达到最佳。

二、搜集网络资源，听名师同步课堂。

省教育厅名师课堂的开播，为我们的语文网上教学开通了一条新途径。有线电视屏幕大、清晰，很容易进入上课状态化身成同学们的“得力助手”。每天早上8点半，孩子们都备好笔记本和电子课本准时坐在电视前进入《名师课堂》栏目收看由省内各科名师讲授的同步课程。

三、利用微课、直播反馈作业辅助学习。

课堂学习不是单向的，师生互动是必不可少的环节。学生严格按照作息与课表自觉学习，任课教师提前通过优教信使、钉钉群、微信群等网络沟通平台给学生发布学习单。要求学生提前预习，听课中认真做好课堂笔记，尤其要关注重点、难点、易错点，对仍未解决的难点、疑惑点做好批注。同时采用“录制微课”或者“直播+线上答疑”的形式及时在线指导、课后答疑、作业反馈，指导学生“停课不停学”。

停课不停教、不停学”是战疫情应急之举，更是互联网+教育的重要成果应用展示。在这特殊的日子里，相信在我们的共同努力下，孩子们拥有不一样的课堂，会采撷别样的收获!

第四篇：提高线上教学质量的策略经验分享

提高线上教学质量的策略经验分享

艰难困苦、玉汝于成，云端授课、爱自始终！在疫情严峻，教学线上常态化的特殊情况下，我们势必要想点绝境逢生的办法提高教学质量，我们坚信办法总比困难多。经过长时间的摸索和总结，不断地改进和提升，逐渐摸出一些针对网上教学相对有效的办法。

一、课前准备

纵观我们的线上教学，由于存在师生“隔空障蔽”的现实问题，在积极推进的过程中，也充分暴露出来了许多亟待解决的短板。如何有效实施线上语文教学，达到事半功倍的教学效果是摆在我们面前的一道难题，首先需要精心准备每一节课。

1.精准授课的知识点，根据课程标准和考试要求，认真研究教材，教参，综合练习册上各种题型，总结核心知识点，明确每节课的知识达成目标。

2.充分利用信息技术优势，搜集、分析、整合教学资源进行组卷，以配合知识点进行有针对性训练。

3.集体备课，资源共享。定期举行教研组研讨近期教学情况，制定教学规划，根据教学实际情况调整教学策略与授课方式。

4.精心制作课件和导学案，使知识直观化，趣味化，系统化。做到了每节课都有课件。

以上的这些方式是坚持以往常态化的课前准备方式。如今，课前准备我们还要把种种的因素考虑在内。比如，如何有效地进行课堂互动，如何有效地保证学生的出勤，以及有效地对学生的学习情况进行监管等等。其实每一点解决起来都是困难重重，只是面对困难选择了面对而已。我们坚持每一节课上的都有仪式感，教师得体着装出现在镜头前，学生穿好校服打开视频，营造积极的学习环境。并与注重与学生间的沟通，关注学生的心理动态，应该说是极尽所能了。

二、课堂教学

1.学案导学教学法

语文课堂中合作探究问题的设计不可小视，既是一门学问，更是一门艺术，导学案中的问题设计才是语文课堂高效性的关键，只有教师问的明确，才有学生学得精彩。

导学案重在“导”，即引导、指导、疏导、辅导。要义是“学”，即站在学生的角度设计学习。而“案”则是一种设计，是基于“学生、学习、学科”的方案设计。我们利用导学案的优点，梳理好课文的重点、难点知识整合成导学案，以此做好学生的课前预习，且与课堂讲解结合在一起，有效提高了学习效率。

所谓“讲”最易，“教”则难，“导学”才见真功夫。在实践课堂教学中，导学案的优势作用明显，我们教研组语文教师们认真研讨，集思广、资源共享，将导学案和课堂教学融合，创设合作探究的学习情境，实现学生学习的主体地位和教师主导地位的有效结合。

2.思维导图教学法

为了激发学生学习兴趣，发展学生的思维，提高语文教学的针对性和有效性，真正做到轻负高质，语文组的教师们引导学生多形式运用思维导图梳理课文内容、单元知识，提高阅读写作能力。

语文单元知识是整体的、连贯的，如何高效地梳理单元知识非常关键。我们引导学生从单元语文要素出发，统观整个单元的组成部分，找到相关性。接着聚焦每篇课文的重难点、易错点，结合自己平时根据单元内容进行的拓展阅读情况，或总结的阅读方法，或阅读体会、感悟等，绘制图文并茂的导图。通过单元思维导图，学生不但掌握了单元的重难点，而且把课内知识作为支点向课外进一步延伸拓展。

三、课后检测

每一次的作业批改都是一次双向的反馈，我们极为重视学生的作业完成情况，为了督促学生完成好作业，检验学习效果，我们尝试了各种办法，比较好用的有钉钉的作业提交，利用此功能能实现优秀作业的班内展示，目前其他的平台也都能实现这个功能；至于考测我们使用了七天网络和问卷星，这两款软件可以实现提交问卷就出成绩，反馈及时，另外数据统计功能也方便我们了解学情。总之坚持“双减”的作业要求，精心布置适量的作业，认真对待和反馈每一次作业。

疫情发生这么长时间以来，网课已经成为一种习惯了，但正是因为是习惯就必须要从不同的角度适应它，审视它，研究它，尽管它有种种的缺点，但毕竟是我们在特殊时期教书育人的可行方式，值得我们不断地探究，交流，寻求更好的办法。

以上的几点网课教学策略在使用的时候解决不了现实中的诸多问题，但是它们帮助我们坚定了信念，以一种积极的姿态迎接挑战，用耐心、谨慎、不浮不躁，踏踏实实去完成每一节教学任务。春风化雨，润物无声，坚守好网课的每一天，做好每一个细节就是“平凡”的成功。

第五篇：2014年考研数学：线代复习三策略

2014年考研数学：线代复习三策略

复习线性代数要注重知识点的衔接与转换。由于线性代数各个部分之间的联系非常紧密，而且历年来的考题大多都涉及到几个部分的内容，所以复习线性代数一定要有一个整体意识。行列式和矩阵是基础知识，还有向量、方程组、特征值等一直是考点。复习要注意以下几点。

一、注重对基本概念的理解与把握，正确熟练运用基本方法及基本运算。

线性代数的概念很多，重要的有：代数余子式，伴随矩阵，逆矩阵，初等变换与初等矩阵，正交变换与正交矩阵，秩(矩阵、向量组、二次型)，等价(矩阵、向量组)，线性组合与线性表出，线性相关与线性无关，极大线性无关组，基础解系与通解，解的结构与解空间，特征值与特征向量，相似与相似对角化，二次型的标准形与规范形，正定，合同变换与合同矩阵。

线性代数中运算法则多，应整理清楚不要混淆，基本运算与基本方法要过关，重要的有：行列式(数字型、字母型)的计算，求逆矩阵，求矩阵的秩，求方阵的幂，求向量组的秩与极大线性无关组，线性相关的判定或求参数，求基础解系，求非齐次线性方程组的通解，求特征值与特征向量(定义法，特征多项式基础解系法)，判断与求相似对角矩阵，用正交变换化实对称矩阵为对角矩阵(亦即用正交变换化二次型为标准形)。

二、注重逻辑性与叙述表述

线性代数对于抽象性与逻辑性有较高的要求，通过证明题可以了解考生对数学主要原理、定理的理解与掌握程度，考查考生的抽象思维能力、逻辑推理能力。大家复习整理时，应当搞清公式、定理成立的条件，不能张冠李戴，同时还应注意语言的叙述表达应准确、简明。应该说考研数学最简单的部分就是线性代数，这部分的难点就在于概念非常多而且相互联系，但线代贯穿的主线就是求方程组的解，只要将方程组的解的概念和一般方法理解透彻，再回过头看前面的内容就非常简单。同时从考试内容来看，考的内容基本类似，可以说是最死的部分，这几年出的考试题实际上就是以前考题的翻版，仔细专研一下以前考题对大家是最有好处的。

三、注重知识点的衔接与转换，知识要成网，努力提高综合分析能力。

线性代数从内容上看纵横交错，前后联系紧密，环环相扣，相互渗透，因此解题方法灵活多变，复习时应当常问自己做得对不对?再问做得好不好?只有不断地归纳总结，努力搞清内在联系，使所学知识融会贯通，接口与切入点多了，熟悉了，思路自然就开阔了。例如：设A是m×n矩阵，B是n×s矩阵，且AB=0，那么用分块矩阵可知B的列向量都是齐次方程组Ax=0的解，再根据基础解系的理论以及矩阵的秩与向量组秩的关系，可以有r(B)≤n-r(A)即r(A)+r(B)≤n，进而可求矩阵A或B中的一些参数。

凡此种种，正是因为线性代数各知识点之间有着千丝万缕的联系，代数题的综合性与灵活性就较大，大家整理时要注重串联、衔接与转换。