2015国培研修有感：黄应武（5篇）

第一篇：2015国培研修有感：黄应武

2015年国培研修学习有感

开阳县楠木渡镇胜利小学 黄应武

我作为一个农村小学数学教师，有幸参加了2015年“国培计划”中小学教师计算机远程培训，真是机会难得，同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，使我受益匪浅。

在这次学习中，我与大家一起学习，一起探讨、交流……共同走过了一段难忘的心路历程。我从中学习到了很多，也收获了很多。我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：

一、开阔视野，学习新思路

在本次培训中，各位专家老师的讲座，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我为之振奋。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的数学教育教学工作。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

二、受益匪浅，感受颇深

以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。

首先，要创新。在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。

其次，要清晰。教学思路、目标、过程清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。

第三，要灵活。教学内容、过程、教学评价灵活。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后感到获益良多。

第四，要贴近生活、社会、学生。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。

第五，学会评价学生。评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断。只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花；要熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。

三、继续努力，力求完美

远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的理想和追求。通过此次学习，我顿感到自己身上的压力增大，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控自我，相信通过自己的不懈努力会有所收获，有所感悟的。当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会一直努力！

第二篇：国培研修总结 ---李金武

国培研修总结

石屏县新城中学 李金武

本人有幸参加了此次国培教师网上培训，我感到很高兴，在这次培训中，有专家教授精彩的引领，有经验丰富的老师好的教学方法的介绍，从他们身上我学到了许多新的教育思想和教育理念，每天的感觉是快乐而又充实的，这些学习与收获的时光让我难以忘怀。

在研修中，我禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师。从名师们的身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作的人格魅力令我感到震撼！如何教育好学生？如何提高教学质量？几十年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，都让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念。下面就依次谈谈我的几点体会：

一、教师必须加强学习，提高自己的业务素质 很多时候，我总觉得自己是一名普通的乡村中学老师，不必过多的严格要求自己，甚至还会进行自我安慰“英语有什么好教的，上完课不就完成任务了，好的学生一学就会，不好的学生再怎么教也学不会”。可是当我听完诸多名师谆谆告诫的讲座之后，让我深有感触：我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变过去老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人。要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，必须要有渊博的知识及较好的教育艺术。要想让学生主动学习，爱上学习，关键在于提高教师自己的个人素质。记得有一句话讲得非常好：“什么是教育？教育首先就是爱。爱你的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他，帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力。”这个独特的观点引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自觉的一面。如何成为一名优秀的教师，首先一点是必须要多读书，读好书。每天要阅读有关自己学科内容的书，同时要多读课外的读物来丰富自己的知识，通过多读书来提高自己各方面的素质，努力让自己成为一名优秀的教师，从而让学生爱上自己的课，爱上学习。

二、转变教师角色。

“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主动”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师，确实有必要转变一下自己的角色、地位，顺应课改的需求，把学习的时间还给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了主动的学习空间，有了与老师平等对话的机会，在课堂上就会踊跃发言，学习积极性才能得以提高。

三、联系实际，活学活用

“实践是检验真理的唯一标准”，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。

我要全力以赴地钻研如何才能充分调动学生的积极性，为学生提供各种身心健康发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

四、名师课堂风趣幽默，让我大开眼界 专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁证博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对教学前沿的引领，让我耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的英语教学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题。如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

总之，本次国培活动的学习形式丰富多彩，精彩纷呈。在一系列发贴、回贴、网上答疑等活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大，也给我们农村中学教师提供了一个特别好的学习交流平台。今后，我会以本次国培学习为契机，努力完善自己，勇于探索进取，不断提高自身的教育教学水平，不断提高教育教学质量！

第三篇：国培有感

国 培 有 感

我—— 一个农垦小学普通的音乐老师在网络大世界里走过了一次不同平凡的路程。首先很感谢为我们教师提供这样一次“国培计划（2013）”远程培训活动。第一次在网上进行小学音乐的培训活动，希望能通过学习有所收获！通过这次“国培”让我认识到：音乐活动作为小学音乐课堂的重要组成部分，包括了游戏、小品、表演、歌表演、律动、舞蹈、演奏乐器等，它使孩子们在活动过程中体验到参与、创新的快乐，感受到音乐艺术的魅力。同学们在模仿、体验、探究的音乐活动过程中，收获到的是个体的情感活动，是任何形式都代替不了的亲身体验。

第四篇：国培有感

国培有感

房县九道乡八里小学 姚维满

我有幸参加了房县教师学习与资源中心举办的“国培计划（2016）”——房县送教下乡三个环节的小学数学培训，全县部分数学教师参加了活动。

小学数学培训是以“构建教学模式，打造高效课堂”为主题，运用新课标、新理念、新方法，采取同课异构教学形式进行教学，刘娟老师讲的展示课六年级上册《数学广角——数与形》、陈科东老师讲的示范课、刘丽丽老师讲的模拟课；一年级上册《认识钟表》宋霜老师讲的展示课、柳波老师讲的《找规律》、孙雪娇老师讲的《年月日》等各有起色，然后分组将他们的课进行研课+磨课有机整合，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行相互交流，探讨了疑惑。同样的内容，不同的教学设计展示了教师的教学业务水平，教师在课堂的引入、教学环节的设计、教师的作用、教学引导等方面，从不同的角度阐释了课标的理念。我们观察到：课堂上，学生动手操作、仔细观察、认真思考、积极发言等表现，让上课教师和听课教师看到了学生的成功喜悦之情。

在评课环节，展示课教师进行了说课、反思，教学专家就展示课、示范课进行了细致的点评。磨课研课活动是老师们的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，也在不断提升自我，共同学习，共同成长。

通过培训，我认为大家享受的是“既好吃又有营养”的“数学大餐”!时间虽短，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，我不仅分享到了收获的喜悦，而且还接受了思想上的洗礼，受益匪浅，使自己在国培中成长，把自己所学的知识应用到实际教学工作中去。“送教下乡”磨课研课活动让智慧的火花在每个参训教师的头脑中交织、碰撞。不仅是学员集体反思的过程，也是学员集体成长的过程，让大家在思维碰撞探讨中共同进步。实现了城乡教育资源的互补，增进了城乡教师的相互学习与交流，实现了了共同提高。

第五篇：国培有感

国培有感

能够参加本次中西部国培网络研修与校本研修整合培训学习，对于本人来说确实是一件高兴的事，增长了很多知识，提高了教学的能力。网上学习方便快捷，通过几天的学习，使我更清醒地认识到提高专业素养的重要性，在此我要感谢辛勤授课的专家老师们，在此说声谢谢。

形式在发展，个人素质和能力的提升对于我们每一个中小学老师来说都是刻不容缓的事情。过去的那种传统的，机械的，枯燥的教学方式，已经跟不上形势的发展。对于农村学校来讲，能够借助校本教研这个平台，提高教师的授课能力，以此来吸引学生的注意力，对于学生是一大幸事。

提高自己的思想认识，更好的了解现在教育的现状。我们都要以更广阔的视野去看待我们从事的教育事业，不断地提高自身素质，和教育教学水平，不断总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少工作与学习的矛盾。网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。网页学习的互动性，有助于我和众多老师及时学习和解决一些实际问题。

在这次的学习中，特别是看了专家们的教学视频，我真的受益匪浅，微课、PPT、动画、电子白板的制作和在教学中的运用，对于教学中遇到的疑难问题确实起到了很大的作用。PPT画面的演示、形象动画的表演、电子白板的灵活、再加上合适的音乐或解说，使学生在上课时有了更为直接的印象，很多知识的难点上都能迎刃而解。

几天的学习已感受颇深，更显终身学习的重要性。我将继续坚持网上学习，坚持终身学习。我将在今后的工作中不断努力，从实际出发，取长补短，不断养成自我学习、自我反思的习惯，一如既往地主动参与校本研修，提高自身教育修养和业务水平，力争做一名适应时代要求的人民教师。