中班音乐教案喜洋洋

第一篇：中班音乐教案喜洋洋

中班音乐教案:喜洋洋

活动目标：

1．欣赏节日里的各种声音，感受节日的热闹气氛。

2．尝试用各种乐器与不同节奏来表现节日欢庆的场面。

活动准备：

1．节日里的声音(爆竹声、烟花声等)与民乐《喜洋洋》相结合的录音带及视频。

2．小鼓、小铃、沙球等乐器若干。

3．节奏谱：x一 | x一 |；xxxx xxxx | xxxx xxxx | ；x 二 | x 二|。

活动过程：

一、欣赏音乐，初步体验——幼儿感受节日里的热闹气氛

1．完整欣赏音乐《喜洋洋》，初步感受节日里的喜庆和热闹。

师：今天老师带来了一段好听的音乐《喜洋洋》。我们来听一听发生了什么事情。(幼儿完整欣赏。)

师：好听吗?有什么好事情发生了?

幼：过年了/过节了/结昏了……

师：大家说的都是些高兴的事情。你们是怎么听出来的?

幼：听到了爆竹、烟花的声音。

2．观看视频《喜洋洋》，再次体验节日的喜庆和热闹。

师：看到什么开心的事情了?幼：放烟花/放爆竹/喜气洋洋过大年了。

师：除了过年，我们还会在什么节日放烟花和爆竹来庆祝呢?

幼：国庆/元宵节/劳动节……

师(小结)：这么多节日都可以放烟花、爆竹来庆贺。下面我们再来听《喜洋洋》的音乐，请大家一起用小手学拍烟花、爆竹的声音。

二、观察节奏谱，匹配节奏——幼儿运用不同节奏表现声音

1．跟随音乐视频，在教师的带领下学拍爆竹、烟花的节奏。(如看到放爆竹，教师用语言指令及示范带领幼儿拍打节奏：放爆竹了——砰一|啪一|。)

2．观察图谱，为不同声音选择合适的节奏型。

师：节日里有这么多热闹的声音，请你仔细找一找，爆竹、烟花、百子炮的声音分别躲在哪张节奏谱里?哪个节奏最像它们发出的声音?

[教师重点关注以下两个方面：(1)幼儿能否为声音匹配合适的节奏型，能否用语言节奏、动作节奏表达表现声音；(2)教师可重点引导幼儿理解并学习表现那个加颤音的小尾巴符号。如，“这是谁发出的声音?这个小尾巴是什么意思?看得懂吗?‘哧……哧……’这是烟花连续发出的声音。我们试一下。”]

3．跟着音乐，用拍手的方式给百子炮、爆竹、烟花的声音配上节奏。

三、乐器配音，协作表演——幼儿适用不同乐器为各种声音配音伴奏

1．出示小乐器。

师：看，老师带来了什么?

2．演示小乐器。

师：它们也来为烟花、爆竹、百子炮配音了。听一听，它们像谁的声音?(小鼓一爆竹，小铃一百子炮，沙球一烟花。)

3．幼儿自由选择乐器，分成百子炮组、爆竹组、烟花组。

师：现在请你选择喜欢的乐器。给节日里的声音配上好听的节奏。

4．幼儿根据视频尝试按节奏谱演奏。

(1)师：准备好了吗?我们的表演马上要开始了。我们要看仔细，看看哪个小乐器先演奏。

(2)幼儿演奏，教师重点指导幼儿根据视频及节奏谱演奏。(如教师用语言及动作提示：“放爆竹了，小鼓准备好，砰一|啪一|砰一|啪一|……放百子炮了，噼里啪啦|噼里啪啦|……烟花准备好，哧……|哧……|哧……|哧……|。”)

5．幼儿再次表演，感受节日的喜庆和热闹。

(1)师：我们的小乐器表演了节日里各种好听的声音，真热闹!不过，刚才是我带领大家一起表演的，现在，你们看我的动作指令来演奏，行不行?

(2)幼儿根据视频和教师的动作指令再次演奏。

(3)师：今天，我们又过了一个热闹的节日，高兴吗?现在，我们的小乐队将去为弟弟妹妹表演节目，大家一起过节，好吗?

我是一片树叶（音乐）

目标

1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。

2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。

准备

长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。

过程

1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。

2．观察秋季树叶的变化

①树叶的颜色有什么变化？

②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？

③树叶变黄以后怎么样？

④树叶飘落到什么地方？

3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。

4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。

5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。

建议

1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。

2．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。

3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。

第二篇：大班音乐教案 喜洋洋

大班音乐教案 喜洋洋

活动目标：

1、引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。

2、培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。

活动准备：

音乐《喜洋洋》

活动过程：

一、创设情境，兴趣导入。

1、在歌曲《新年好》的音乐声中，教师带幼儿边唱边表演，营造一种欢快喜庆的气氛。

2、谈话：我们这过年的时候都有什么活动？过年的时候大家的心情是怎么样的？喜欢吃些什么？

二、完整欣赏，感受乐曲的情绪。

1、北方的小朋友过年的时候呀，喜欢吃饺子，小朋友你们吃过饺子吗？你知道饺子是怎么做的吗？

2、这么好吃的饺子，你想来做吗？包饺子肯定是件很开心的事情，我们来为它配上一段好听的音乐吧！（幼儿完整欣赏）

提问：你觉得这首曲子听起来怎么样？你最喜欢哪一段？

3、教师小结：这首乐曲节奏活泼，轻快，旋律优美，是山西的民歌，表现了一种喜洋洋的气氛，适合在热闹开心的时候播放，所以大家就给它取了一个好听的名字《喜洋洋》。

三、分段理解，想象动作。

1、欣赏第一段：小朋友可以一边听一边想一想：听了这段音乐是快的还是慢的，听了以后你觉得怎么样？你好象看到了什么？

如果是在包饺子的时候可以用来做什么事？（擀饺子皮）

2、欣赏第二段：这一段和第一段一样吗？哪儿不一样？你觉得这段音乐人们在干什么？

如果是在包饺子的时候可以用来做什么事？（包馅）

3、欣赏第三段：最后一段和第几段是一样的？可以用来干什么？

4、再次完整的欣赏，让幼儿试着用简单的动作进行表现。

四、根据乐曲，完整学习律动《包饺子》。

1、创编学习擀饺子皮、包馅、饺子沸腾的动作。

2、完整表演，玩包饺子、捞饺子的游戏。

大班 愉快的小菜园

一、活动目标：

1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。

二、重点难点：

重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

三、活动准备： 小菜园图片、琴

四、设计思路：

本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。

五、活动流程：

[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]

六、活动过程：

（一）、激发兴趣：

1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？

2、歌表演《蔬菜汤》

1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。

2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。

（二）、节奏训练：

小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？

1）脚 脚 脚 脚，手 手 手 手 要求：整齐，动作协调。

2）脚手手手，脚手手手 指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）

三、表达表现： 表演唱《小兔的菜园》

1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？ 出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔 2）小菜园有什么？我们要做什么动作？

根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。

3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？ 和幼儿共同设计菜地的摆放。

第三篇：大班音乐教案 喜洋洋

大班音乐教案 喜洋洋

活动目标：

1、引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。

2、培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。

活动准备：

音乐《喜洋洋》

活动过程：

一、创设情境，兴趣导入。

1、在歌曲《新年好》的音乐声中，教师带幼儿边唱边表演，营造一种欢快喜庆的气氛。

2、谈话：我们这过年的时候都有什么活动？过年的时候大家的心情是怎么样的？喜欢吃些什么？

二、完整欣赏，感受乐曲的情绪。

1、北方的小朋友过年的时候呀，喜欢吃饺子，小朋友你们吃过饺子吗？你知道饺子是怎么做的吗？

2、这么好吃的饺子，你想来做吗？包饺子肯定是件很开心的事情，我们来为它配上一段好听的音乐吧！（幼儿完整欣赏）

提问：你觉得这首曲子听起来怎么样？你最喜欢哪一段？

3、教师小结：这首乐曲节奏活泼，轻快，旋律优美，是山西的民歌，表现了一种喜洋洋的气氛，适合在热闹开心的时候播放，所以大家就给它取了一个好听的名字《喜洋洋》。

三、分段理解，想象动作。

1、欣赏第一段：小朋友可以一边听一边想一想：听了这段音乐是快的还是慢的，听了以后你觉得怎么样？你好象看到了什么？

如果是在包饺子的时候可以用来做什么事？（擀饺子皮）

2、欣赏第二段：这一段和第一段一样吗？哪儿不一样？你觉得这段音乐人们在干什么？

如果是在包饺子的时候可以用来做什么事？（包馅）

3、欣赏第三段：最后一段和第几段是一样的？可以用来干什么？

4、再次完整的欣赏，让幼儿试着用简单的动作进行表现。

四、根据乐曲，完整学习律动《包饺子》。

1、创编学习擀饺子皮、包馅、饺子沸腾的动作。

2、完整表演，玩包饺子、捞饺子的游戏。

粗心的小画家

活动目标：

1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。

2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。

3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。

活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。

活动过程：

一、引出丁丁

给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）

二、学习歌曲

1、引导前半部分歌词。

提问：丁丁是怎样介绍自己的？

幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

2、学习后半部分的歌词。

（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。

三、学唱歌曲

1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。

2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。

3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。

4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后

一句的弱拍起音的笑声。

四、表演歌曲

鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。

（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教育

1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？

2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。

活动延伸：

怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？

第四篇：音乐喜洋洋

活动内容：大班音乐活动—喜洋洋（欣赏）活动目标

1、欣赏聆听，初步感受《喜洋洋》ABA结构和B段乐曲，体验乐曲热烈和优美抒情的风格特点。

2、能自由结伴，大胆地跟随音乐用多种方式表达自己对音乐的理解。

3、感受节日里喜庆的氛围。活动准备

1、知识经验准备

了解节日里人们的庆祝方式。

2、物质材料准备

音乐《喜洋洋》，PPT

3、环境创设

.幼儿坐成马蹄形 活动过程

一、直接引题，导入活动

师：老师请小朋友听一首乐曲，和小朋友一起分享，我们来听听这是一首什么样的音乐，这首曲子给你什么感觉？

你听完这首曲子心情怎么样？

（每个小朋友听完乐曲的感觉都不一样，老师听完后觉得很快乐。）

二、完整欣赏乐曲，初步感受、理解乐曲。

1.第一遍完整欣赏，鼓励孩子大胆表达对音乐的理解

师：这首音乐是不是一直都这么欢快，我们再来听一遍。你们听出了这首乐曲有什么变化吗？

2.第二遍欣赏乐曲，引导幼儿用肢体动作表现。师：大家听出来了节奏也不一样，我们再来听一遍。

大家都听出来了，这首乐曲里面有着变化，第一段明快，第二段慢（优美、抒情）第三段又回到了和第一段一样节奏欢快。

3、请小朋友用色彩表达对乐曲感受。师：平时我们有用色彩表达自己的心情，今天也请小朋友也用色彩说说看自己听完这首乐曲的感受。

4、引导幼儿用不同的方式表达对乐曲的感受。

师：小朋友除了用色彩表达自己听到乐曲的感受，我们还可以用什么方式表达对乐曲的感受。（教师哼唱，请个别幼儿用动作表达）

听到用欢快的音乐的时候用什么动作，当听到优美的音乐时候用什么动作。

三、播放音乐观看PPT，感受节日喜气洋洋的气氛。

1、观看节日的PPT。

这是一首山西的民歌，节奏欢快活泼，旋律优美，表达一种喜庆洋洋的气氛，经常在传统节日中播放，所以大家给他取了个名字《喜洋洋》，我们新年就快到了，我们看看大人们都在做什么？

2、分组讨论如何用动作表现节日里做的事情。

刚才我们看到了，大人们都在做什么呢？你们能不能把大人们做的事情用动作表现。欢快的音乐用什么？优美的音乐可以配什么动作。

3、请个别小组配乐表演。

4、集体表演。

四、结束活动，跳着《喜洋洋》，离场。

第五篇：幼儿园中班春节教案：春节喜洋洋

幼儿园中班春节教案：春节喜洋洋 活动目标：

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的快乐。

2、发展幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。活动准备：

1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

3、请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。活动过程：

1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随意自由舞蹈，感受欢乐的情绪。

2、请幼儿说说周围环境的变化。

（评改：告诉幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。）

3、听故事《年的故事》

4、师生讨论：我国人民过春节有哪些习俗？

老师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团圆、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等

5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。结束部分：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戏时一定要注意安全；鼓励幼儿春节时学做“小主人”，帮助家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。教后记：

孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的快乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。