班彦美学习《一分为三看世界》心得体会[样例5]

第一篇：班彦美学习《一分为三看世界》心得体会

学习《一分为三看世界，平衡观点说心理》心得体会

我于10月11日来到临沂第三十五中学礼堂，参加毕希名教授《一分为三看世界，平衡观点说心理》大型公益讲座。在本次讲座中，毕希名教授将其从事心理学工作四十多年丰富的临床经验及心得体会，用“一分为三”的哲学思想为视角，共同探讨心理问题的本质、解决方法及心理咨询本土化、专业化、职业化的未来发展方向。毕教授并将国学与心理学知识有机的结合起来，引领大家如何将心理学知识融合到日常生活、学习、工作、亲子教育、婚姻家庭、人际关系等方面。

毕教授虽年过七旬，但思路清晰，内容丰富，声音洪亮，铿锵有力！给参加听课的人员留下了深刻的印象！讲课结束后，听课人员纷纷向毕教授请教在工作、生活中存在的困惑，毕教授耐心细致的逐一解疑答惑，学术氛围空前活跃！使我们每位听课人员感到受益匪浅！在本次讲座中，毕教授为我普及了心理健康知识，呼吁提高公众对心理问题的早期识别能力，做到早发现，早干预，早治疗。

在讲座结束后，毕教授举行了现场签名售书活动，此次售出的是毕老的专著《平衡观点说心理---毕希名心理咨询访谈录》，该书由人社部指定心理咨询师持续教育丛书教材付梓出版。为了能更加全面的学习毕老的理论，我便购买了此书回来认真研读，通过进一步的读书学习，我了解到毕教授在近30年的心理咨询实践中逐渐形成了诊断明确、原因具体、方法有效的咨询风格，他的理论紧密联系实际。他按照“取乎其上，得乎其中”的理念，萃取有典型意义的疑难案例，进行全面分析，让我这样的初学者体会到理论部空洞、方法不僵硬，从对疑难之“鱼”的分析收获实战之“渔”的能力。同时我还学习到用“一分为三”的观点看问题，能更全面的反应客观事物和认识客观规律，更恰到好处的处理实际问题。

班彦美

2014-10-15

第二篇：关于现代中国法治建设的思考——“一分为三”看法治

刘江(中国刑事警察学院04级侦查学研究生 110035)

摘 要 从哲学“一分为三”的角度去认识、思考和理解法治问题，系统论述正确处理好中国传统法律文化与现代法律文化，中外与中西法律文化，主流与非主流文化的关系，在此基础上去构建中国法治建设模式。

关键词 一分为三 法治 法律文化

在我国法学者对法治问题的思考当中，似乎有一种比较普遍的、固定化的思维倾向，这种思维倾向或者思维定势，就是“一分为二”。这种思维倾向在理论上体现为对法治有意无意朴素的辨证认识。这是其积极的方面。由这种思维倾向所制约，我国法学者对法治问题的观察与思考所展现的单一视角与单向维度，便不能不表现为既与我国的法治理想相疏离又与我国法治的现实相脱节，其真实的价值与意义也就不能不存疑。[1]从如实而全面地准确认识法治及其在中国的实践的角度而言，我本人更倾向于从多维视角来认识事物本身的思维路径，因此，这实际上是对法治的还原。这就要求我们在认识、思考和理解法治问题时，采取一种新的思维态度或立场，这就是“一分为三”。

“一分为三”是人类认识客观世界的最普遍的规律。哲学家们是这样认识的：事物普遍是一分为三的。一分为三之“一”，为一个事物的整体；“三”为一个事物所包含的三个方面。“一”具有广泛的包容性、严格的规定性、严谨的结构性和相对的稳定性。“三”个方面之间的矛盾运动，推动着事物的变化和发展。[2]根据这一理论，现代中国法治建设应该是由三个部分整合构成的：一是对中国传统法律文化的扬弃，特别是对儒家伦理的批判、继承和发展；二是概括和总结中国法治发展的历史进程的成功经验和失败教训；三是汲取世界法治的先进思想和文化。具体来说，就是正确处理好中国传统法律文化与现代法律文化，中外与中西法律文化，主流与非主流文化的关系，在此基础上构建中国法治建设模式。

关于传统法律文化、现代法律文化与现代中国法治建设的思考

近年来，从中国传统文化去探讨中国现代法治建设的问题，日渐增多，充分体现了其时代特色的话语霸权。正如台湾社会学家林端先生语：“把法律与传统文化作联想的尝试，也许是一种进步，起码法律被置诸一个纵向的时间之流（传统与现代）以及横向的社会处境作检视，而不只是把它当成国家制定的一连串规范合成的体系而已。”[3]马克思曾经说过“人们创造自己的历史，并不是随心所欲的创造，而是在他们所直接碰到的、既定的，从过去继承下来的条件下创造。”所以，现在我们必然不能忽视中国传统的具有根深蒂固的社会基础和文化土壤的法律观念和法律体系。往往这种法律观念和法律体系对法治的推行的影响远远大于外来法律思想的影响。悠久的历史产生了深厚的传统，而传统则塑造着人们的思想和行为。人的理性思维、道德判断、价值观念和理想追求，都是植根于他们所身处的文化传统的，似乎不存在着任何超越和独立于传统的关于理性和道德的绝对的、客观的标准。没有了传统或者脱离了传统，我们便没有可能进行思考和对事物赋予意义。[4]

参照克鲁克洪的文化结构理论，法律文化可以分为显型结构层面的法律文化和隐型层面的法律文化两大结构。制度性的法律文化属于显型文化，包括三个层面：法律法规、法律制度和法律设施，它总要人用权力来维持和运行，是一国法律文化的表现形式；理念性的法律文化属于隐型文化，也包括三个层面：法律心理、法律意识和法律思想。它深藏于社会深层，是一国法律文化的根基。二者相互结合相互呼应才能推动法律文化的良性发展。在当代中国，占统治地位的社会主义文化也应如此，即社会主义社会主体应当具备与社会主义法律制度和社会主义法治相适应的法律心理、法律观念和法律思想。但事实情况是，当代社会主义中国颁布了大量的法律法规，完善了诸多法律制度，完备了大量的法律设施，但是却缺乏与之完全相适应的隐型层面上的法律文化的建设。[5]

中国传统法律文化对中国现代法治建设的负面影响有三点：一是中国传统的法律文化强调国家本位主义，忽视个人权利自由。强调国家利益，要求个人利益服从集体利益，注重团结，这本是中华民族的美德，但是如果这种妥协没有了限度，就否定了人作为社会主体的个性。而尊重人的权利、自由和个性正是法治所追求的。二是中国传统的法律文化是一种工具主义文化，忽视了民主的参政议政。在中国的文化传统下，人们对更多的是服从既定的法律法规，对法律是否侵犯了自身的天赋权利的追究是较少的，对至关重要的选举权等基本权利的重要性认识不足，参政议政的观念淡漠。三是传统法律文化中的等级观念和等级秩序，忽视了平等。在漫长的封建传统中贯彻的却是“刑不上大夫，礼不下庶人”、“八辟”、“八议”和“准五服以制礼”等等级制度，严格区分嫡庶、房份、辈份、年龄、地位的不同。因此天赋人权，人人平等的观念在今天的老百姓心目中仍然难以接受，即使在普普通通的民事生活中，权仍大于法，掌握着国家行政、司法、立法权力的人员以及这些人员的亲属们也享受着特权的待遇。这直接导致了权力腐败的滋生。

当然任何事物都是几方面的，中国传统法律文化对中国现代法治建设也有积极的影响，古代几次盛世局面的出现所体现的共同特征就是：重法、守法，上自皇帝下至百官百民，自觉或不自觉地服从于封建法律，不徇私枉法，不枉杀臣民，不僭越法律。[6]深入法制历史，分析法制现象，从封建法制中我们可以发现许多法治经验和规律，不失为今天法治建设的有益借鉴。以法律约束权力是维系法制的根本，古代如此，现代也如此。

关于中外法律文化、中西法律文化与现代中国法治建设的思考

中国法律文化要

第三篇：三查三看学习心得体会.

三查三看学习心得体会

保山市重点公路建设管理处办公室 黄晓琳

通过这一阶段的学习，认真领会领导和同事们对“三查三看”的讲话，从思想认识上有了很大的提高，对开展活动的目的和意义也有了更深刻的理解，认真查摆和分析个人在思想观念、思维和行为方式、工作作风方面存在的实际问题和不足，并找出原因，明确今后的努力方向，以便更好的发挥作用。

一、查作风

我能较好的团结同事，能踏踏实实的搞好自己的本职工作，认真遵守国家的法律法规和管理处的各种规章制度，能较为积极认真的参加管理处和上级组织的各种学习活动。但是，作为一名在公路建设基层工作的员工来说，我认为自己再创新方面存在不足，甚至可以说没有什么创新，这也个我敲响了警钟，一名员工在他的公路建设管理过程中是应当有创新的是必须创新的，以后我会在创新方面加强自己。

二、查工作

从查工作这一个方面来看，我的工作思路是正确的，方法也是正确的，但是作为措施落实方面，我认为自己要加强，只有有正确的方法和思路而具体的的措施不到位也是不能搞好工作的

三、查项目

查项目这一方面，我们涉及的不多，我们基层的公路管理员工更

第四篇：“三找三看”学习心得体会（精选）

“三找三看”学习心得体会

通过开展“三找三看”学习活动，我深深的感受到教师这一职业的意义，也体悟到了言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。现结合个人工作学习谈谈自己的体会：

一、总结反思个人存在的问题

1、对教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，课堂教学的方法过于简单，缺乏新意，传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。

2、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

3、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

4、创新精神不够强，对业务学习不够重视，对专业的钻研不够深入。对于教学的新情况、新问题研究得不够深，对新课改新教法研究偿浅。

5、理论学习松懈。总认为作为一线的教师，一些有关的政策法规理论性太强，似乎不太沾得上边。只要专心工作，不犯原则性错误就行了，再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味，不如应付了事。

6、对后进生急于求成，对他们的教育较粗暴。学生成绩有好有坏是很正常的，但我可能太急于求成，对后进生没有足够的耐心，不能了解他们的心理。

二、今后的改进措施

通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善一下几个方面：

1、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。

2、注重培养学生发散思维和丰富的想像力。让每一名学生尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，想象的过程就是思维的过程，思维开阔了，学生的阅读和写作也会有很大进步。

３、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。同时，注重改时后进生转化的方式方法。根据学生个性及文章主旨的不同进行因材施教，分别进行鼓励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同学及学生自己评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬，在教学中做到有耐心、爱心和信心。

４、加强自我改善。在教学中，积极的与同事交流、取经，同时加强教学业务学习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦的钻研业务，灵活应用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心学习，在教育教学中，要不断的加强政治和教学理论学习，树立起良好的道德素质修养和道德风范，认清职责，老老实实、原原本本的为学生服务，不辜负党交给我的任务和使命，我一定看到自己的责任，要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待。严格要求自己，用一言一行、一举一动去感染学生，做广大师生的表率。

总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。从教学、生活中的小事做起，清清白白地做人，踏踏实实地工作，快快乐乐地生活。用精勤不倦、自强不息的精神去热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

第五篇：学习一学三促心得体会

学习一学三促心得体会范文

心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。以下是由

通过学习“一学三促”活动，使我真正体会到这次学习的重要性和必要性，局党组高度重视，精心组织，一段时期以来，本人按照统一部署，结合自身工作情况，扎扎实实、认认真真地进行了学习，有几点体会：

一是学习贯彻“一学三促”活动精神，必须坚持用科学发展观理论武装头脑。科学发展观是**事业发展的基石，用科学发展观武装**工作者。**工作贯彻十八大精神的着力点和切入点就是为落实科学发展观提供**保障，用科学发展观统领**工作全局，牢固树立为经济社会科学发展、和谐发展、率先发展服务是**工作第一要务的指导思想，进一步提高**部门为党和国家工作大局服务的能力和水平。

二是学习贯彻“一学三促”活动精神，必须继续解放思想，推进**创新。用**的思维和视角解读十八大报告中的新思想、新观点、新论断，进一步增强政治经济敏锐感。坚决冲破传统的**思维定势，**工作的理念要适应科学发展观的需要，**工作的方式要向协调、统筹发展转变，要按照科学发展观的要求统筹各项**改革，统筹配置各类**资源。

三是学习贯彻“一学三促”活动精神，必须提升**部门行政效能。围绕推动科学发展、构建和谐社会的要求，进一步增强服务主动服务、超前服务、高效服务项的意识，更加积极地学习借鉴国际通行的**规则和方法，创新**观念，**组织、**制度、**方法和**手段，用**数据来度量科学发展、评定社会和谐，充分反映党的建设取得的巨大成就，对发展的态势做到心中有数，(范~文先生网)对发展的趋势能够准确把握，着力提高**分析研究水平，为市委市政府提供科学决策依据。

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三是学习贯彻“一学三促”活动精神，必须大力加强机关各项建设。坚持以学习贯彻党的十八大精神与推动**事业发展紧密结合起来，做到学以致用，把党的理论最新成果体现到我们思想和行动当中，开创**工作新局面。要突出机关党的建设，突出**业务基础建设，突出**干部队伍建设，努力提高为科学发展提供**保障的依据。

面对**工作，同样需要一颗坚持不懈的心，面对当前**形势，我们全体**人以此为契机，积极高效地开展各项工作，充分发挥**信息职能、咨询职能、监督职能，应对挑战，全面提高**能力、提高**数据质量、提高政府**公信力，以切实转变工作作风的实际效果来凝聚人心，提升**部门的整体形象。

作为一名**人，对**的热爱贵在坚持，对**的学习要“活到老，学到老”，不断学习，不断进步，方能不断提高。我们要紧紧地围绕在以习近平同志为核心的党中央的周围，坚定不移地走中国特色社会主义道路，以中华民族伟大复兴为己任，艰苦奋斗、吃苦耐劳、团结一致、万众一心，把我们伟大祖国建设好，把中华民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的道路艰苦而又幸福地前进。

因此，我们更要借助“一学三促”的东风，始终坚持**“求真、务实、创新、发展”的服务理念，努力打造“诚信**”，为我市全面建成小康社会做出**部门应有的贡献。