小学XX-XX学年度第二学期教导处工作计划

第一篇：小学XX-XX学年度第二学期教导处工作计划

小学XX-XX学年度第二学期教导处工作

计划

本学期，教导处工作紧紧围绕学校和教研中心工作重点，以提高教学质量和教师群体专业化水平为目标,以全员大练基本功为契机，以深化“东门好课堂”的研究为抓手，围绕“课程建设与实施、课堂教学改革、教师专业化发展”三大主题开展工作,全面促进师生发展，全面促进教育教学质量的提高。具体工作如下。

一、加强队伍建设，提高教师素质

.加强师德建设。继续在教师中深化“厚德致远敢为人先”的学校精神，鼓励教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师。开学初全体教师认真学习xx市教育局下发的《xx市普通中小学管理底线清单》，并要求教师认真学习《教育法》等法律法规，坚持依法执教，尊重学生人格，对违犯师德的教师在年度考核、师德考核、评先树优中实行一票否决制。

2.加大青年教师培养力度。继续抓好“青蓝工程”师徒结对帮扶活动，履行好师徒公约的责任和义务，开展各种活动，提高青年教师的教育教学水平。进行专题培训，内容包括师德师风、课堂教学、教学基本功等；加强常规教学指导，包括备课、跟踪听课、作业设置与批改、课外辅导等；继续开展通用和专业基本功培训，包括钢笔字、粉笔字、毛笔字和专项技能训练，3月份组织参加区青年教师专业技能培训活动，并鼓励教师参加各学科的青年备课小组活动。“五四”青年节组织青年教师举行以“修身正德

笃学育人”为主题的诵读比赛。期末通过日常表现、课堂教学、听评课、总结等评选优秀师徒。

3.抓好班主任队伍建设。学校各项工作的顺利开展，和班主任有着密切的联系。继续坚持接岗制度、跟班制度、值勤制度、带班制度、报告制度、责任追究制度、班主任月例会制度。构建学校、家庭和社会“三位一体”的育人网络；积极开展“教师大家访”活动，加强学校教育与家庭教育的协作，为学校的教育教学工作与学校的发展服务，更好地促进学校和学生发展。

二、落实基本规程，规范教学行为

依照《山东省中小学教学工作基本规程》《xx市基础教育教学工作基本规程》《xx市关于加强中小学教学常规的若干意见》，深入落实教学常规，规范教学行为。

4.严格落实课程方案。开齐、开足、开好课程，确保三级课程有规划、有设置、有实施、有评价，提升课程管理水平。做到“四个落实，四个统一，两个不准”。“四个落实”即：课程、课时、师资、设施四落实；“四个统一”即学校、班级、教师、学生的课程表必须统一。“两个不准”即不经教导处批准，不准随便调课，不准随意停课或改上其它课程，如有特殊情况确定需要调课必须报请教导处批准。学校也将随时抽查各班落实课程表情况。

5.继续坚持教学十项制度。即：教学质量监测制度，业务领导蹲级包组制度，教研组长负责制度，周五校本教研上报制度，单元研究课率先执教制度，推门听课制度，学科资源共享制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度。对以上十种制度的落实情况学校将随时抽查，适时公布检查结果。期末评选优秀教研组，组长用的形式进行工作汇报（常规工作+创新工作），与绩效挂钩，分别给予组长和组员奖励。（平时做好资料的搜集整理留存工作）

6.践行《教学基本规范》。继续学习《山东省中小学教学基本规范》，依据《山东省中小学教学基本规范》和市、区《关于加强中小学教学常规的若干意见》中的要求，建立教育教学十公开制度（教学管理制度、学校课程方案、学科教学计划、学科评价方案、课外活动方案、教师教学研究和学科研究情况、教师教学活动评价方案、学校考试安排、学生节假日安排、学生作业和作业量公开），使教学工作有章可循，有规可依。

7.落实“八个精心”。八个精心即：精心制定课程计划，精心开发课程资源，精心组织备课活动，精心实施课堂教学，精心设计作业和练习，精心实施多元学习评价，精心指导学生课外学习与生活，精心开展教学反思。

开学初向全体教师反馈上学期教学常规资料检查情况，展示优秀教案、作业等资料，使广大教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广；继续加强随堂听课，“预约课”、“常态课”和“推门课”相结合，积极参加各学科备课研讨会、毕业年级质量分析会等活动。要上好开学第一课，开学第一天学校领导要走进课堂，认真听课、评课，为新学期工作带好头；继续抓好作业的布置与批改工作，减轻学生课业负担；人人撰写学习笔记，45岁以上的教师不少于5000字，45岁以下的教师不少于8000字。学习内容可以是师德等相关文件，也可以是课程标准等学习资料，提倡写心得体会和学习收获；深化学习习惯的养成；用好“两册”，即《教师专业成长手册》和《小学生素质发展评价手册》，期末评选优秀《教师专业成长手册》。本学期，教导处将加大对备课、作业布置及批改、教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，及时反馈与交流，落实“八个精心”，为暑期的教学资料晾晒做好准备。

三、抓实校本研训，提高教学质量

8.抓实校本教研。教研组要制定切实可行的校本教研计划和学科课程纲要，采取四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）措施，抓好周三的常规教研。校本教研实行组长负责制，组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录。教研组每人安排一次中心发言，组长和青年教师至少两次，提倡二次备课，二次执教。继续实行周五上午教研活动和单元研究课上报制度和网站公示制度。评选优秀校本教研计划和课程纲要。

9.开展校本培训。抓好校内各项培训交流，采取讲座、讨论、交流等多种形式，给每位教师展示才能和互相学习、合作的机会。积极组织参加上级各项培训与学习，保证培训效果。积极争取教师外出学习的机会，并进一步完善外出学习的“三个一”制度，即：面向学校或教研组进行一次汇报，二是上一节汇报课或模拟课堂。积极邀请专家来学校作报告。

0.开展全员大练基本功。本学期，学校将以市、区基本功比赛为契机，大练基本功，要求人人参与，人人达标测试，内容有教学基本理论、教学基本素养、教学实施能力等。主要通过说课、答辩、演讲、作文、实验操作、教学设计、多媒体演示等形式进行考核。3月底举行全员参与的课标和教材教法考试和校级基本功比赛，择优推荐参加区基本功比赛。学校将制订新一轮教师培训计划，进一步明确人才培养目标，优化培训方式，整合优质资源，提升教师队伍整体素质。

四、创建教学模式，提高教学质量

1.转变教学观念。依据省、市教科院近五年的研究重点“基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究”，要求各学科教师要切实转变教学观念，立足于“核心素养”和“德育”的课程教学，认真思考：学习的本质是什么？即本学科的思想方法、学习方法、思维品质是什么等。教师要深刻领会课标内涵和学科核心素养的精髓，从课标中梳理出本学科的核心素养和各学段核心教学目标。教导处下发学习资料，组长组织好学习，深入开展研究。

2.扎实开展“东门好课堂”系列活动。在上学期的基础上，借鉴各校经验，边实践边完善新课程理念下的“东门好课堂”——“师生双向互动”教学模式，做好“东门好课堂”模式解读，明晰学校的课堂教学理念、课堂教学要素、课堂教学策略，构建最优化的生本高效课堂，力促每一位学生堂堂课都能有发展。5月份开展“东门好课堂”展示交流活动。

3.抓好毕业年级质量抽测和综合学科技能检测。本学期，将对五年级语文、数学、英语学科进行教学质量抽测和综合学科技能检测，主要措施：

（1）开好三个会：一是五年级全体任课教师会，二是部分学生会，三是家长会，通过各种会议，明确学校具体要求，鼓舞师生、家长士气。

（2）业务领导每天一巡视，包级领导深入教研组了解、指导工作；深入教师一起钻研教材，研究教法；走进学生，了解学情，分析现状，力争取得优异成绩。

（3）实行以老带新，资源共享。经验丰富的老师要带好青年教师，青年教师要虚心好学，教研组内好的教案、、习题等要资源共享。所有任课教师要有一荣俱荣的大局观念。

（4）搞好学区摸底模拟检测，做好质量分析，做到心中有数。

4.加强学区制建设，搞好联片教研。发挥学区主体校的辐射引领作用，开展丰富多彩的师生教育教学活动，包括班主任培训学习、听课评课、联片教研、模拟检测、共同阅卷、“六一”联欢、诵读比赛等，加强校际间的沟通和交流，资源共享。

五、丰富教育活动，提高学生素质

5.抓好德育教育。以创建“全国青少年普法教育示范区”和“零犯罪”学校为契机，开展丰富多彩的法制教育活动。继续用好原来的黑板报、班级版面、楼廊版面，进一步发挥电子屏幕、校园文化长廊和宣传橱窗、校史馆等校内阵地的宣传作用和博物馆、派出所、社区等校外德育阵地的作用，不断增强德育工作成效。

6.实施阳光读书工程。我校是全国国学经典联盟学校，本学期，将继续结合中华传统文化进校园和经典联盟交流的契机，积极实施“阳光读书”工程，在师生中开展形式多样的经典诵读活动。学生除了分年级背诵规定的诵读篇目，要求一至五年级都把《论语》作为重点诵读篇目。班主任制定《论语》诵读计划，规定诵读数量，每周四晨读时间诵读《论语》和经典内容，将《论语》的背诵作为家庭作业，开展亲子诵读活动，在家长协助下每天背诵1-2则。教导处制作论语诵读达级表，由班主任负责考核，教导处抽查。举行《论语》及经典诵读展示活动，评选班级和校级《论语》诵读小名士等。世界读书日（4月23日）前夕举行诵读比赛。

要求教师会唱《大同歌》、抄写研读背诵《论语》《孟子》《中庸》等经典篇目，结合“三八”妇女节等重大节日开展经典诵读活动。

7.设置自主选课日。将自主选课日和每周四下午的学校社团活动紧密结合起来，充分发挥教师、家长和社会人士的优势，拓展社团项目，丰富社团内容，创新方法和形式，为学生的自主选课提供丰富的资源。南校区三年级400多名学生社团活动时间人人选课。利用“六一”时间进行艺术展演，在此基础上，保证我校上报艺术节目的入选数量和质量。

8.开展阳光体育活动。在开足上好体育课，做好“两操”的基础上，充分利用“阳光体育大课间”和自主活动时间，开展丰富多彩的体育活动。召开学校春季运动会；加强学校体育运动队的训练，在城区运动会上争取好成绩；开好足球课，普及足球课程，加强学校足球队的训练，力争在“市长杯”比赛中能获得满意成绩。在积极训练的基础上,组织学生参加中小学生篮球比赛、乒乓球比赛、棋类比赛等，力争取得优异成绩。

继续搞好学生征文比赛、期末学科竞赛等常规竞赛外，结合学校实际和新的要求，创新竞赛活动的形式和方法，倡导各教研组开展形式多样、学生喜爱的活动，丰富校园生活，建设活力校园，促进学生全面发展。

9.做好学校卫生和传染病防控工作。教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，继续加强青春期教育、人口国情教育、健康教育和国防教育；认真做好饮食卫生和传染病防控工作；广泛开展爱滋病和毒品预防教育。

新学期，让我们撸起袖子加油干，兢兢业业做工作，勤勤恳恳育新人，用爱心、耐心、恒心浇灌出学生美丽的心灵之花，在平凡的岗位上作出不平凡的成绩！

第二篇：第二学期教导处工作计划

工作要点：

一、加强科组建设。定期组织学习交流，不断获取新的教学信息。各科组要根据该科特点，组织学习教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，优化课堂教学，提高课堂效率，强化质量意识，学期初及期中考后各科、各级召开质量分析会。

二、加强初

三、高三毕业班的备考工作，明确本学期几个阶段的教学目标和任务，群策群力，团结一致，力争中考、高考有新突破。

高三级：

第一阶段：XX年2月23日－4月15日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化，提高综合运用知识分析，解决实际问题的能力。高三综合科每周一次测试。

本阶段要完成的任务：

1、高考报名

普通类及3＋专业技能课程证书类考生预报名时间3月8日－3月13日，确认报名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生资格审查，借读生上交有关资料。

2、组织好广州市举行的第一次模拟考试（时间：3月20日－3月22日第6周）

3、组织好佛山市举行的第一次模拟考试（时间：约4月份　具体时间待定）

第二阶段：XX年4月16日－5月20日

目标和任务：模拟训练、重点突破，学会考试

本阶段要完成的任务：

1、组织好广州市举行的第二次模拟考试（时间：4月24日－4月26日第11周）

2、组织填报高考志愿

第三阶段：XX年5月21日－6月6日

目标和任务：整理归类、查漏补缺，再看一看错题，调整心态和兴奋点，做好高考的准备工作。5月27日前结束授课

初三级

第一阶段：XX年2月13日－3月25日

目标和任务：完成新课，通过复习使各科知识技能和方法系统化、熟练化。加强中考体育的训练

本阶段完成的任务：

1、各班主任在2月24日前完成各考生资格审查，借读生上交有关资料

2、组织好初中毕业考试（时间：3月20日－22日第6周）

3、英语口语（约3月中）

第二阶段：XX年3月26日－5月13日

目标和任务：通过专题突破和综合训练相结合，使各科知识、技能和方法进一步系统化、熟练化、提高综合运用知识，分析和解决实际问题能力。

本阶段任务：

1、组织好第一次模拟考试（时间：4月17日－4月19日第10周）

2、组织好中考体育考试（4月中旬）

3、组织好中考电脑考试（4月初）

第三阶段：XX年5月14日－5月30日

目标和任务：各科模拟训练，重点突破，学会考试。

本阶段任务：

1、组织好第二次模拟考试（时间：5月15日－17日第14周）

第四阶段：XX年6月1日－6月16日

目标和任务：整理归类，查漏补缺，调整心态，做好中考各方面准备。

本阶段任务：完成中考报志愿有关事项，6月10日前结束授课。

三、抓好非毕业班的教学工作，认真做好教学常规管理

非毕业班期中考试时间安排：第10周（4月17日－19日）

考试科目：语文、数学、英语、政治、物理（历史、生物、地理随堂测试）

期末考试：与禅城区问卷调查时间一致

美术、体育、音乐、综实等科18周结束课程（各科自行安排随堂考试）

四、抓好初一级的选修课活动（第2周开始18周结束）。5月份进行一次汇报表演

五、开展青年教师（35岁以下）优质课评比，先进科组评比和教学能手评比。

六、继续实施新课程、改革课堂教学，提倡自主、合作、探究的教学模式，不断总结经验，开发校本课程。

七、体育科要开展多种形式的校内体育活动，继续进行象征性长跑，抓好中考体育考试及各类市、区的体育竞赛。

八、加强图书馆的管理，开放图书馆，做好课本及学生资料的征订工作。

九、加强学科竞赛辅导

十、加强学校健康教育“抓好双操”。

十一、加强教育科研工作，抓好课题研究和行动研究。

附周六上课时间安排

本学期补课周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自学考试时间

第12周“五一”长假　5月1日－7日休息　补课时间5月3、4、5、6日　7日休息　8日上课

高三级补至15周（5月28日）

初三级补至17周（6月3日）

其它级至19周（6月24日）

第三篇：2014学第二学期教导处工作计划（范文）

岱山初中2014学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

本学期，教导处将在校长室领导下，以全面提高教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以推进有效课堂教学研究为中心，扎扎实实开展教育教学工作，全面提升教师业务能力。并能结合本校实际情况，注重以教师队伍建设为核心，以质量工程为目标，开展教育教学管理，着力抓好教学常规管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，进一步规范学校的教学工作，全面提高教育教学质量，为我校教育改革与发展作出不懈努力。

二、主要任务与措施：

（一）注重实效，抓好教学常规管理

1、合理制定教学目标

各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各学科任课教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。

2、精细作业设计与批改

作业内容：结合集体备课，教师一定要提前关注和研究教学，精心设计、选择、补充练习、作业，并渗透到课堂教学中，避免课后挤占时间反复讲解。要杜绝大量抄写或重复性作业，多布置思考、练习型作业。特别是初三的习题一定要做到精讲精练。

作业数量：要严格按照有关精神执行（每天A4正反面一张），经常与家长及时沟通，主要是引导学生养成按时完成作业的习惯。

作业批改：批改要求要一致，批改要细致、及时，并注重订正与反馈。

3、加强学困生的辅导

加强对学困生的辅导，努力提高全科合格率。平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助，根据教学需要采用相应的集中与个别辅导。合理安排辅导时间，本着严格执行课程计划、不占用学生休息和活动时间的原则，以课内辅导为主，课外辅导为辅。课内辅导面向多数，全面提高，课外辅导关注两头，辅优补差。（行政跟班，教师结对）

4、认真组织考核

本学期要加强教育质量检测，完善教育质量跟踪评价制度，每位教师对自己的教育质量要有明确的认识，每位教师对自己的教育质量在学校所处的位置要做到心中有数。语文每一或两单元测验一次，数学根据单元知识情况酌情进行测试，每次单元测试后，各学科教师要认真做好成绩记录，并及时做好试卷分析，针对情况查漏补缺。初三安排每月一次学习跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

（二）深化课堂教学改革，追求教学的有效和高效。

1、深入学习推广小组合作学习教学模式。本学期，继续以课堂教学改革为落脚点，深入推广小组合作学习教学模式，继续加强小组合作学习的培训与指导，注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

2、加强备课组、教研组研讨

继续开展备课组、教研组的教材研读活动。在每周的备课组教研组活动中，各年级教研组要将教学研究活动分解要到平时的日常工作中去。各学科定时间，定主题，有效开展教研组研讨活动。组长要带领组内学科教师深入开展研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。如对教材的钻研、集体备课、命题研讨、交流课堂的生成与组织、讨论学困生的辅导等等，积极开展课堂教学领域的小课题研究活动，努力提高课堂四十五分钟的效率，有效提升教学质量，并作好研讨记录。特别是初三教师要关注当前教育改革的走向、关注教研动态，认真研究中考命题的思路、指导思想，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。

3、深入开展”听课评课”活动

组织开展校级公开课听课评课活动，全体教师全员参加，做好记录。要求教研组长每学期至少参加一次其它教研组活动，对全组每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使上课教师有新的提高。要求各位任课教师每学期在校内至少听10节课，并有评议和见解，教研组长至少15节。同时要强化师徒结对活动，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，提高青年教师的综合教学能力。

（三）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质

1、加强师德师风建设

引导教师树立“为了一切学生、为了学生一切”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持思想上领先，增强落实科学发展观的自觉性。做到认识上提高得快，在观念上更新得快，在理论联系实际上结合得快。加快实现认识成果向实践成果转化，务求取得更大的实效。

2、加大走出去、请进来的力度

（1）为促进教师专业发展，积极组织教师参加市县各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，并作好教师外出学习、培训记录。外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

（2）创设良好的骨干教师成长环境。

本学期，将在外出学习、取经的机会上向骨干教师倾斜，积极为他们提供外出上课、比赛的机会，并要求骨干教师承担一定的任务，包括培训、讲座、开课、组织校内学科活动或教学展示活动等。骨干教师每学年要上示范课或讲座，发挥辐射作用。

（四）推进素质教育，提高学生综合素质

1、突出读书活动，营造书香氛围。

推动班级层面读书活动的开展，落实得细一点，落实在平时的读书活动中。利用教育教学的各个环节渗透读书活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。各年级尝试开展图书漂流活动，利用中午以及活动课时间安排学生阅读课外书。班队活动、阅写课等开展好书推荐、交流，做书签、书配画等活动。继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔，提高学生文学素养与写作能力。

2、开展各类活动，提高学生素质

创新体育课模式，开展小型多样的体育活动，提高学生的身体素质，同时体育老师要从安全角度培养学生体育伤害自我防范意识。同时加强课间操、课外活动的管理，给学生足够的活动时间和活动空间。

三、月度工作安排：

三月份：

1、配合校长室做好学生注册工作

2、制定任课教师课程表、作息时间表；

3、分发教科书、教学光盘等教学资料；

4、召开教研组长、教师会议，各教研组制定新学期教学工作计划；

5、完成上学期末各学科、各年段质量分析，总结教学存在的问题，提出教改方向；

6、教学五认真检查；

7、组织初三学生月考； 四月份

1、组织参加上级各学科的培训活动；

2、分类召开学生座谈会（尤其是初三分层会议），了解教学情况；

3、组织初三学生参加县模拟考（22、23、24）；

4、开展“学为中心”研讨活动（七、八年级）；

5、教学五认真检查；

6、数学学科论文上交（4月底）；

7、市、县初中英语优秀论文评选（4月底）；

8、“历史与社会教学关键问题”课堂教学评比（县、市、省：四月下旬）

9、初三毕业生探究与实践类第二次测评（4月底）； 五月份

1、期中质量检测，教学质量分析，半学期教学工作总结；

2、七八九分年级召开家长会、学生座谈会；

3、教学常规检查（作业设计与批改、听随堂课）；

4、“互学共进”教研活动，青年教师课堂展示（桂浩）；

5、科学论文评审（5月10日前上交）；

6、社会、思品学科论文评比； 六月份

1、全县七年级文科、八年级理科调研；

2、组织语文教师撰写教育教学论文和案例（6月10日上交，主题不限）；

3、开展“学为中心”研讨（复习课 初一初二）；

4、县初中音乐优质课评比；

5、各学科制定期末复习计划，做好复习迎考工作；

6、各年级期末测试、成绩统计与分析工作；

7、各教研组、任课教师撰写学期工作总结，评选优秀教研组，完成教导处工作总结；

8、做好学期结束的各项资料收集与整理工作；

岱山初中教导处

2015-3

第四篇：2012—2013学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

依据学部工作总结中提出的教育教学管理中的“突破口”，按照本学期学部工作计划要求，寻求管理切入点，抓好特色创出亮点；以养成教育为常规，创出学生文明亮点；以学法指导为教学常规，创出学生自主学习能力提高的亮点，以三课活动为切入点，创出高效课堂教学新模式的亮点，使教育教学管理凸显更多闪光点。

二、重点工作及目标

1、深入毕业班课堂，力争毕业班每节复习课高效，促进尖子生健康成长，力争确保中招各项指标的完成。

2、加强课堂教学管理，向40分钟要质量，引导课堂教学落实《初中部课堂教学效果考评办法》，提高课堂教学效率。

3、认真落实常规管理，提升教研（备课）组活动质量，拓宽活动内容，通过“三课活动”形成学科课堂教学个性化特色。

4、继续完善落实老师命题制度，提升教师的专业水平，促进青年教师成长。

5、以课外兴趣小组活动为切入点，拓展学生技能，减少学生违纪事件的发生，杜绝群体事件出现。

三、具体措施及其要求

（一）紧抓毕业班不放手，确保中招不滑坡

1、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。每位老师要认真研究河南中招考试动向及其新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究中招动向，研究中招试题趋向及其难度，细致挖掘中考考点，将考点渗透到平时的每一节课中，这样，才能备得准、讲得准、练得准、考得准，做到有的放矢。

2、加强毕业班教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟，向40分钟要质量，学科组要做到“统一题签、统一要求，统一进度，统一考查”。教导处加大抽查力度，不定期走向课堂了解情况。

3、始终坚持每节课必练，练习题必须精心挑选，重基础，面宽，层次分明，有梯度。练习时间灵活把握，可安排课堂中，也可安排自习时间专练专评。总之，保持复习进度的前提下，步步为营，走一步踩实一步，不吃夹生饭。

4、学科间不挤占时间，相互协作，所有学科任务均在自己所控制时间范围，任何人不得以任何理由挤占公共自习时间，把公共自习时间全部交给学生，用以平衡学科发展需要。

5、要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。

6、注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，每一次单元测试或阶段检测结束，均要进行必要的分析，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

（二）继续加强有效质量监控，提高各科教学质量。

本学期，围绕提高学科质量，教导处继续抽测落实《初中部课堂教学效果考评办法》，具体如下：

1、深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。

（1）各教研组按照本期三课活动分组安排，开展以“三课达标”为常规教研活动模式，以提高课堂效率为目的的教研。三课活动重点是：九年级讲复习课、习题课、试卷讲评课；七八年级注重各种课型的结合，突出新授课，七八年级老师要在没有课的时候积极主动参加九年级听课活动。三课活动重点突出评课环节，要加强每一位老师评课过程。

（2）备课组尝试定期开展“一课多上”的组内交流活动，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进课堂教学水平共同提高，同时要把集体备课纳入备课组的主要工作范围。

2、教导处利用推门听课的形式检查教师常规课的质量情况，通过组织对学生进行课堂教学效果检测，排查出影响常规课质量的主要原因并采取措施予以解决，使常规课的优课率有明显上升，逐步消灭差课；

3、建全和完善月考、期中考试的横向和纵向质量分析。在质量分析时，要对尖子生、对年级后十名同学各门学科进行逐一分析，人人落实。

4、体育音乐美术微机要结合班级学生文化课情况建立自己的兴趣小组，使文化课薄弱学科学生在其它方面能够优秀，成为尖子。

（三）做细常规、稳步发展

1、抓好随即教学常规检查（检查备课笔记、听课笔记、教研活动开展情况等）。加大对青年教师教案、作业、单元过关分析的检查力度，做到及时反馈和总结，并把教师中一些好的经验和做法加以推广的发扬。

2、抓好每个年级每门学科的月考、期中、期末考试的命题、阅卷、试卷分析、学生分析等环节工作。

3、继续完善老师阶段命题比赛，提高业务能力。教导处本学期将命题工作为一项阶段性工作的重要抓手，完善上学期命题方案，扩大参与范围，建立教导处学科试题库，为丰富本校练习资料打基础。

4、加强学科备课管理。各备课组要从实际出发，做到“三研究二统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训，提高教后反思的质量。

（四）强化学生管理，倡导人文德育，寻求德育突破口

1、积极倡导人文德育，走近学生，贴近学生，新学期要求每一位教师经常性的积极开展师生谈心的活动，爱生如子，走近学生，贴近学生，了解学生，师生之间建立一种和谐美好的友情，真正倾听学生的心理话，准确把握学生的思想脉搏，不歧视任何一个所谓“差生”，真正将工作做到学生的心坎上，真正用情感去感化每一位学生，使家长满意，社会满意。

2、继续将抓班级管理，抓班主任队伍建设作为工作重点。针对性强地开展经验交流活动，进一步完善班级管理的评比、奖惩制度，真正通过提升班主任队伍的整体育人管理水平，达到班级管理的质量再上一个新台阶。

3、加强生活教育，加大养成教育的力度。以狠抓卫生质量和学生文明用语为突破口，努力在学生的行为习惯上加大对学生的养成教育，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，开展形式多样式的文明礼仪教育，守时教育，卫生教育，纪律教育，团结友爱教育，培养学生良好的生活习惯，行为习惯，和良好的道德品质。教导处在校园内加大对学生不良行为的监督、惩戒力度，使学生的不良行为转化为良好的行为习惯，变成生活的教育。

4、重视安全教育，确保初中部安全零事故发生

坚持对学生开展多种方式的安全教育，完善学部安全监管各项措施，加强学生生命意识教育，具体措施有：

（1）通过班会、板报等各种途径进行宣传，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。

（2）发挥校园值日组的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态。

（3）根据各个时期实际情况及时制定和完善各项安全制度及各种应急预案和安全负责追究制度。

（4）学生放学时，安排和组织有关人员到校园各路段进行巡查，以维护学生安全。

三、教研工作逐步走向特色化

教研组、备课组组长要增强角色意识，自主开展活动，对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法的探究改革，科学地发挥考试的导向作用，继续加强骨干教师的辐射、指导作用，提高全体教师的教学水平。具体要求如下：

1、关注学生学习习惯的培养。

新学期，教导处从“上好自习课，提高自学能力”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的预习习惯，阅读习惯等等，力促学生良好学习习惯的养成。每一个备课组都要逐步探索学习方法的指导，将学生学习的过程逐步向培养学生自主学习能力提高过度。

2、做好过程性质量检测工作。

为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，教导处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业完成情况进行多次的质量抽测。同时，要把抽测后的质量反思作为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自身三方面对抽测结果做出详尽全面的分析。特别是认真对待月考，期中考试，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应有所体会。

备课组一定要关注单元过关检测，检测后要同样做出相关的分析，备课组长要把好单元过关试题的质量关，要组织备课组成员作出相应分析。、抓实校本教研, 提高教学工作的有效性。

校本教研工作继续坚持以全体教师的课堂教学能力、教研能力的提高为主线，以小型、多样的小问题、小困惑、小课题的研讨为切入点，以提升教学效果和教学质量为最终目的，加强教研组建设和校本教研活动建设，实现分层管理与实施，有效推进教研活动的开展。

（1）加强教研组建设。

教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。

首先，认真落实每周一次的“三课”教研活动，三课活动的说课环节确定课堂模式，讲课环节提供范例、评课环节突出总结归纳，体现校本教研中课堂教学模式的探讨，以提升而课堂教学质量。每次活动要由教研组长提前按照九年级组、七八年级组分别上报教导处，三课活动要求中心发言人要有详细评课稿外，其余成员均要参与评课，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论，体现出三课活动的导向作用。

其次，各备课组要以课堂问题为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑，激发教师的参与意识与创造热情，鼓励教师合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活动成为促进教师教学能力的场所。

本学期，语文教研组要结合经典诵读活动的开展，在“书香课堂教学模式”上多作探讨，数学教研组要在“自主学习课堂教学模式”上多作研讨。其它学科也要逐步探索出符合校情的学科教研特色。同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教师的命题能力。

（2）开展有效的校本教研活动。

创新活动形式，丰富活动内涵，提升活动实效。在继续做好“教学反思、案例评析、听课评课”等校本教研活动的同时，新学期我们将力求在活动内涵上求突破，活动实效上做文章。改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习－剖析－实践－反思”的程序开展过程性研究活动，使三课活动成为促进课堂教学质量提升的切入点，使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。

4、立足课堂，加强学科建设，促进教学质量的有效提高。

学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一，本着重基础、重能力、扬特长的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，全面提升学科教学质量。

（1）学科建设要求：

打造 “特色课堂”是新学期的教学教研创建特色的尝试切入点。要求各学科都尝试各学科特色课堂结构，努力实现课堂教学“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。

认真贯彻“三变、五让”，“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。认真落实“三讲、三不讲”要讲学生易混、易错、易漏的内容；讲结构、规律性的内容；讲延伸性、创新性的内容。学生已会的不讲、学生通过自学能学会的不讲、讲了学生也不会的不讲。认真执行“三要、三不要”即课堂上要讲练结合，反对无效劳动。各种练习要及时反馈，要堂堂纠正，要节节落实；不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。

（2）各学科建设重点： 语文学科：主要抓好两件事：一是读书与积累，语文学科将继续以读书为抓手，进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。特色建设方向：人人爱读书，个个会朗诵，善演讲，通过经典诵读促进作用，语文学科形成“书香课堂教学模式”，二是在七八年级继续抓好写字教学，把写字当作促进学风建设的重要举措，静下心来写，沉下心来学。

数学学科：要进一步重视学生学习任务的的落实，也要关注学生数学思维的训练。同时培养学生自主探究能力，养成自学习惯，提高学习兴趣。形成“自主学习课堂教学模式”。

英语学科：要注意培养学生对英语的学习兴趣，各英语教师尤其要抓好学生的学习态度；要利用早读辅导及课堂教学，激发学生学习英语的兴趣，逐步形成特色。

其他学科：要在自主整合教学内容，完成教学任务的基础上，尝试变革、有效推进，积极形成自己的学科特色，力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长

第五篇：第二学期教导处工作计划

教导处2013—2014学第二学期

工作计划

一、指导思想：

以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育。进一步强化有效教学管理，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标

1、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、精细化，努力提高学校的教学管理水平。

2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩排在全镇前列。

3、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的要求规范学籍管理，严格操作程序，杜绝学生流失。

4、加强薄弱学科的建设与管理。重视各学科教学活动，积极组织学生参与各级各类学科竞赛活动，力争在各级各项竞赛中创佳绩。

5、做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量，全面提高教学质量。

三、具体措施：

（一）积极加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。

1、加强青年教师的培养力度，强化学科带头人、教学能手争创意识。使青年教师在教育、教学、班级管理水平方面有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干力量。

2、采用走出去请进来的方式，多方面创造条件为教师提供学习

和培训的机会。通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外

出培训、公开课展示等活动，促进本校教师迅速成长。外出学习教师

回来后要上缴资料和汇报听课体会。

3、对教师进行教学基本功的训练。开学初对教师的教学基本功

提出明确的要求，根据每月的教学常规检查，督促教师将基本功练习

与日常教学相结合。本学期将进行每人一次的电子白板汇报课，学期

末组织一次教师基本功、才艺展示评比活动。

（二）加强教育教学的常规管理，努力提高教育教学成绩。

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表、按教学进度、备课内容上课，实行候课制度，按时下课，任何人未经学校研究同意不得自行变换所教课程、增减课节或停课。因事因病不能上课者，需履行请假手

续后报教导处调整课节。不得自行将课节转让他人。教导处要加强随

堂检查力度，严禁体罚和变相体罚学生。

2、完善教学常规检查制度。开学初认真组织教师学习《逸夫小

学教学常规实施细则》，对教师的备课、上课、作业批改等工作提出

明确的要求。并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽

查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。每次检查要做好记录

和总结，并将检查结果纳入教师绩效考核之中。

①备课方面。加强集体备课的指导和管理，教师应在备课上下功

夫，平时授课要做到周前备课，不得出现无教案进课堂的现象。集体

备课要落到实处，备课中要体现对课标、教材、教学目标、教法、学

法等内容的研究与反思。

②课堂教学方面。课堂是整个教学工作的主战场，课堂教学的成败决定了教学质量的高低。教师在教学中应努力营造平等、和谐的气

氛；贯彻有效教学的理念，面向全体学生，因材施教，合理选择教学

方法和教学手段；充分利用各种课程资源，全面落实教学目标；优化

课堂教学结构，积极开展师生互动和生生互动，努力营造充满生命活

力和智慧魅力的课堂。

③作业布置及批改。进一步将“提质减负”工作做实做好，杜绝教师实行重复低效的题海战术。本学期继续实行家庭作业登记制度，由年级组长每周审查一次，教导处每月检查一次。

教导处将采用听、查、问（随堂听课、查备课记录、问卷学生）的方式对教师的备课和上课以及作业情况进行深入了解，对存在问题的备课组和教师予以指导，并限期改正。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。要及时进行单元质量检测，并对检测情况认真分析。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。

本学期将安排期中和期末两次检测，并对检测的情况进行全面的总结。各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。

3、组织好学生系列比赛，如低年级铅笔字和口算比赛、高年级作文和数学能力比赛；以及英语竞赛和各种书画比赛，这些活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。

4、加强薄弱学科的建设。教导处要制定薄弱学科管理方案，加强薄弱学科教师的课堂教学常规管理，并在全镇范围内开展薄弱学科送教活动，促进本校和全镇薄弱学科教学发展，让学生全面发展。

5、规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。学籍管理专人负责，建立学期初和学期末学额汇报制度。针对每个班的插班生做好与班主任及任课教师的对接工作，及时沟通、交流，确保班级配置的合理

6、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。

7、强化教导处与各部门之间的协调工作。本学期，针对教导处工作的实际情况，我们要加强和教研室的协调，努力做到教导处工作的科学性，促进科研兴教、科研兴校工作的开展。

8、重视体育卫生工作。关心学生健康，定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。全面开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一小时。

9、积极做好培优转差工作。期中考试后任课教师要分析班级学生成绩情况，认真摸底，对学有困难的学生要建立好转差档案，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、舞蹈室等专用教室，对现有的教学用具要充分使用，定期检查功能部室的使用情况，使其最大限度地为教育教学服务。

四、工作安排：

二月份

1、制定课表、作息时间表。

2、制定各项计划，做好开学常规工作检查。

3、做好统计学生异动情况统计，完善网上学籍。

4、统计镇属学校各种数据，并上报数据。

5、建立特异体质学生档案。

三月份

1、五年级汉字听写比赛、各年级英语朗读比赛。

2、电子白板应用交流。

3、教学常规检查。

四月份

1、期中考试，期中检测分析研讨会。

2、开展一至三年级口算比赛，四年级查字典比赛。三至六年级现场书画比赛。

（三）充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。

4、四至六年级数学技能知识竞赛活动。

5、教学常规检查。

五月份

1、制定毕业班体音美考试方案，做好相关考试。

2、毕业班复习计划研讨及交流。

3、教学常规检查，迎接县教育局教学管理检查。六月份

1、优秀作业评选活动。

2、制定各科复习计划，做好复习备考。

3、非统考科目期末检测及评价。

4、教师基本功展示。

5、教学常规检查。

七月份

1、组织期末考试及质量分析。

2、各学科总结。

3、各种资料的收集与整理。