太原理工大学轻纺工程与美术学院深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段方案（合集）

第一篇：太原理工大学轻纺工程与美术学院深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段方案

太原理工大学轻纺工程与美术学院

深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段方案

一、学习培训环节

（一）学习时间 3月18日——4月7日

（二）学习目的

紧紧围绕“解放思想、转变观念，坚持科学发展，以特色求发展、以服务求支持、建队伍第一位、广合作弥不足，努力建设特色鲜明、优势突出高水平学院”的主题，组织党员认真学习中央关于科学发展观的一系列重要论述，全面理解和深刻把握科学发展观提出的时代背景、精神实质和科学内涵，充分认识开展学习实践科学发展观活动的重大意义，统一思想，提高认识，为推动学院又好又快发展，构建和谐校园，建设高水平学院提供强大思想武器，为深入学习实践科学发展观活动打下坚实基础。

（三）学习内容

1、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》

2、《科学发展观重要论述摘编》

3、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》（处级以上领导干部重点学习）

4、胡锦涛等中央领导同志近期一系列重要讲话和2009年全国两会报告

5、校党委书记姚芝楼在学校深入学习实践科学发展观动员大会上的报告及学校的《实施方案》

6、院党委书记张惠元在全院深入学习实践科学发展观动员大会上的报告及学院的《实施方案》

（四）学习方式

1、集中学习

院党委围绕科学发展观的科学内涵、精神实质和基本要求、学院的科学发展及规划、高等教育规律及领导干部的战略思维等议题组织中心组学习；各党支部召开专题学习会，认真学习讨论张惠元书记动员讲话，组织学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》。

2、个人自学

全体党员利用工作之余和休息时间进行自学，重点学习党的三代领导人对科学发展观的有关论述，结合个人工作，深入思考个人在贯彻落实科学发展方面存在的问题。

3、专家专题讲座

第一讲 学习实践科学发展观，确保经济平稳较快发展

主讲人：太原理工大学经济管理学院李恩平教授

第二讲 提高教育教学质量，加强本科建设工作

主讲人：山西省教育厅王李金副厅长 第三讲 艺术类院校教育教学管理

主讲人：中央美术学院院长助理、城市设计学院院长诸迪副教授 第四讲 做一名优秀的高校教师

主讲人：太原理工大学教学督导组组长聂维清教授

第五讲 高校在地方经济建设中的作用与贡献

主讲人：晋中市张璞市长

4、参观活动

组织党员考察调研，以实际案例帮助党员干部拓宽视野、解放思想，促进 党员干部用科学发展观的新视野、新思路、新举措去审视、谋划和推动我院工作。

5、专题研讨

学习要联系工作实际，重点研究讨论学习实践活动中我院重点要解决的突出问题。

（五）具体要求

（1）院党委中心组集中专题学习不少于3次，党员集中学习时间不少于20学时。集中学习要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目要进行精读。要把通读原著原文与专题讨论相结合。集中学习原则上安排在周一下午进行。

（2）党员领导干部要带头学习。院领导要积极深入所负责的联系点，对党员进行有针对性的思想动员和学习辅导。各党支部要落实严格的学习制度和纪律，加强监督，确保参学率和学习质量。

（3）全体党员特别是中层领导干部，要积极参加各项学习实践活动，认真做好读书笔记，撰写心得体会。集中学习要做到不请假、不外出。对缺席两次以上的党员，要认真组织补课。

（4）要坚持理论联系实际的优良学风。在学习中要紧密结合学院需要解决的突出问题进行深层次的理论思考，认真查找在思想作风和工作体制、机制上存在的问题和不足，研究解决问题的思路和对策，把理论学习成果真正转化为推动学院发展的实践成果。

（5）各学习单位定期将学习进度、典型事迹、学习成果等报院深入学习实践科学发展观领导小组办公室。

二、调查研究环节

（一）调研时间 4月8日——4月17日

（二）调研目的

认真总结基层贯彻落实科学发展观的成功经验，破解影响和制约学院科学发展的重大问题，形成一批调研成果，及时总结提升转化为政策和制度，加快保障和促进科学发展新机制思路框架的形成。

（三）调研方式

1、深入基层

2、专题讨论

3、召开座谈会

4、设立征求意见箱（包括电子邮箱）

5、发放征求意见表

（四）调研内容

围绕“解放思想、转变观念，坚持科学发展，以特色求发展、以服务求支持、建队伍第一位、广合作弥不足，努力建设特色鲜明、优势突出高水平学院”开展调研，着重围绕理清制约学院发展因素，优化本科办学体制机制、加强师资队伍建设、提高教学管理水平、深化教学改革、建设和谐校园等问题等方面开展调研，广泛听取师生员工意见。

（五）调研组及调研内容

第一组 组 长：张惠元 成 员：杨新生 刘 祥 郝小星

主要调研内容：学院全面发展、毕业生就业工作 第二组 组 长：戴晋明 成 员：张建平左中鹅 吴智江

主要调研内容：学院全面发展、本科教育、教学质量

第三组 组 长：赵 慧 成 员：许开元 樊虎荣 王社敏 唐颖萍 主要调研内容：学院全面发展、行政、后勤等管理工作

（六）具体要求

1、调研工作由院领导牵头，相关部门参加，在广泛听取师生意见的基础上，提出拟解决的重点问题和方案。

2、各个调研组要对照科学发展的要求深入调研，针对学院拟解决的突出问题，提出相应的思路、举措和建议，要形成书面报告，报院深入学习实践科学发展观领导小组办公室。

3、学院各部门要积极参与调研活动，深入教学、科研、管理第一线，查找影响本部门科学发展的主要问题。

4、普通党员要结合自身工作实际，围绕教书育人、管理育人、服务育人和学院建设进言献策。

5、对院领导班子及成员的意见由院党委向班子成员反馈，对各部门及中层干部的意见由分管院领导向本人反映。

三、解放思想讨论环节

（一）讨论时间

2008年4月18日——4月24日

（二）讨论目的

解放思想大讨论是搞好深入学习实践科学发展观活动的重要举措，是学习实践活动的重要任务。学院开展解放思想大讨论，要围绕制约学院科学发展的突出问题、瓶颈问题，广泛深入地开展讨论，进一步更新发展理念，明晰发展思路，破解发展难题，创新体制机制，为推进学习实践活动打下坚实基础。

（三）讨论方式

1、院党委中心组学习讨论

2、党支部讨论会

3、专题讨论

（四）讨论内容

认真领会和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，围绕发展这个第一要义，以人为本这个核心，全面协调可持续这个基本要求，统筹兼顾这个根本方法，加强和改进党的建设这个根本保障，联系学院开展学习实践活动要着力解决的三个方面的突出问题，努力查找和解决不适应、不符合科学发展观要求的问题，进一步深入认识，统一思想，寻求对策，推动发展。

（五）具体要求

1、要坚持实事求是，在深入调研基础上，紧密联系本部门实际组织开展好解放思想大讨论，使大讨论成为更新发展观念、转变发展思路、形成科学发展共识的有力推动。

2、要加强引导、形成共识。一要积极引导党员和师生加深对科学发展观的理解，消除模糊认识，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；二要积极引导党员、干部进一步开阔眼界、思路和胸襟，在事关学院科学发展的重大问题上形成新共识，进一步增强忧患意识、责任意识、机遇意识和科学发展意识。

3、要找准问题、理清思路。着力查找党员干部不适应、不符合科学发展观要求，在思想观念、工作作风、精神状态等方面存在的突出问题；着力查找工作不适应、不符合科学发展观要求，在发展思路、工作措施、体制机制等方面存在的突出问题。在找准问题的同时，要认真分析存在问题的主客观原因，特别是主观原因，初步梳理出解决问题的工作思路和方法途径，为学习实践活动分析检查阶段工作打好基础。

4、各部门要把讨论的基本情况以及讨论形成的共识、成果书面上报院深入学习实践科学发展观领导小组办公室。附：太原理工大学轻纺工程与美术学院深入学习实践科学发展观领导小组决定建立支部联系人制度，具体如下：

一、联系人

机关党支部 唐颖萍 教科党支部 吴智江 学工党支部 郝小星 后勤党支部 樊虎荣 纺织服装系党支部 郝小星 设计艺术系党支部 吴智江 影响艺术系党支部 刘 祥 商 务 系党支部 樊虎荣 继续教育部党支部 唐颖萍 离 退 休党支部 刘 祥

二、联系人工作职责

1、参与各支部学习实践活动的主要活动。

2、及时掌握各党支部学习实践活动进展情况、主要经验和存在问题，及时进行汇总分析，为领导组决策提出建议。

3、负责检查、指导各党支部的学习实践活动。

第二篇：学习实践科学发展观活动学习调研阶段自查报告

学习实践科学发展观活动学习调研阶段

自查报告

按照市教育局学习实践科学发展观第一阶段学习教育活动的安排，结合学校工作实际，我校认真组织开展了宣传、学习、讨论、调研等活动，收到了良好的教育学习效果。第一阶段我们做的主要工作是：

一、加强组织领导，保障学习实践活动顺利开展

1、成立工作机构，明确工作责任。我校成立了由党支部书记徐昌艳同志任组长的学习实践科学发展观活动领导小组，领导小组下设工作专班，具体负责活动的开展。实行领导责任制，一级抓一级、层层抓落实。

2、创新学习形式，确保学习质量。采取了集中学习、党小组学习、各学段结合工作业务学习、党员干部自学等形式，组织了形式多样的学习教育、岗位练兵等活动，努力使我校思路、方法按照科学发展观的要求来谋划和推进。建立完善了学习考勤、补课等制度，取得了明显的成效。

二、认真做好宣传发动工作，推动活动深入开展

自市教育局党委召开在全体党员干部中开展深入学习实践科学发展观学习教育活动动员会之后，我校领导班子高度重视，于XX年9月29日召开全体教师动员大会，布置学习教育活动。会议传达了市委和市教育局会议精神，认真研究学校开展科学发展观活动的具体工作安排，制定了具体的活动实施方案和第一阶段的重点工作及日程安排，对学校开展活动进行具体部署。党支部书记徐昌艳作了讲话，要求全体党员干部要充分认识开展这次活动的重要意义，认真参加学习、教育、查摆、整改等各项活动，切实在活动中受到教育。为了形成良好的活动氛围，学校在校园内悬挂多条标语营造浓厚气氛，并充分利用广播、板报、橱窗等进行大力宣传，使大家深刻认识到活动的重要意义。在学习调研阶段，学校共下发了学习材料五份，在石化一小网站上开通了“我为学校发展献一策”的论坛，做到了党员老师人人积极学习，非党员老师也努力参与的良好局面。

三、采取多种形式，认真组织开展学习活动

在组织科学发展观学习教育活动中，学校采取多种形式抓好学习培训工作，确保学习教育收到了实实在在的效果。学校在第一时间将学习资料装订成册，供教师们自学。每周组织不同学习小组的教师进行学习心得交流。在这次的学习实践科学发展观学习教育活动中，我校教师共完成学习笔记近百万字，人均达一万余字，学习心得体会79篇。在学习活动中，我校的具体做法有：

一是坚持学校领导干部带头学。在处理好日常工作的同时，组织学校领导班子成员集中学习四次。此外，学校党支部书记对党员和班子学习活动分别进行辅导、讲课，为学习活动奠定了良好基础。

二是落实各项制度，确保学习参与率达到100%。学校制定了活动的出勤、请假、补课等各项制度，并严格落实，对因病、因公外出等原因不能参加学习的责成专人进行补课，保证了学习时间。

三是学习教育活动坚持理论联系实际，在学习中，组织党员干部一边学习，一边撰写读后感或心得体会，并按照科学发展观的要求，认真进行对照分析，谋划自己在教育教学中需要加大落实和改进力度的具体环节，为第二阶段查找问题奠定了基础。第一阶段的学习调研活动中，我校18名在职党员教师都撰写了心得体会。

四是结合学习教育和自己的教学实践，召开讨论交流会。周二的教师论坛上一年级组老师率先以“最小的官职，最伟大的事业”为题结合自己的教育教学实际畅谈了学习实践科学发展观后的感受。

五是通过调研促学习。在新形势下，如何搞好教师队伍建设；探讨家校沟通的新渠道、新机制；如何加强教师师德教育；怎样提高教师待遇，加快学校发展步伐；如何有效促进教师专业化成长……这些调研课题都是学校科学发展观领导小组认真讨论后拿出的，然后每个班子成员带领部分党员老师进行深入调研，发放征求意见表，特别是党员干部结合自己的分管工作每人写一份书面调研报告，为促进学习进一步发展提出切实可行的措施。这种以调研促学习的活动，让每位党员更党深刻地理解了科学发展观就在身边，学习科学发展观就是为了解决实际问题的深刻用意。

四、学习教育活动立足发展，学用结合

一是通过理论学习夯实科学发展的基础。在学习中，始终坚持理论联系实际的原则，通过分析党员干部队伍实际，对共性问题集中组织学习，对个性问题要求党员自学。总支部引导党员自觉检查是否做到真学真懂，是否把学习的理论运用到了实际工作之中。

二是通过转变作风构建科学发展的保障。领导班子和党员干部自觉征求群众意见，倾听他们对学习教育活动的意见，并及时进行改进。在全校大会上，学校就老师的值周活动及学校的德育及学生安全提出了严格的要求，要求全体教师高度重视，从自己做起，通过成立环保小卫士等措施加强学生养成教育，确保学生安全。

三是通过服务发展提高科学发展的能力。在学习教育中，大家普遍感觉到，自身的素质和落实科学发展观的要求还有很大的差距，除集中每周二、四半天学习外，都积极利用业余时间进行自学。学校网络资源十分丰富，鼓励党员干部利用网络资源开拓视野。四是学校把立足为师生服务，不断提高服务水平作为学习教育活动的重点工作来抓。通过“教学活动月”组织课堂教学技能竞赛增强教师为学生服务的本领，提高教育教学质量；通过强化安全管理、提高师生安全意识、加强学生养成教育、全体教师参与值周、创造文明和谐校园；引导全体师生甘于奉献，切实解决教职工困难，全身心地投入教育教学工作中来。

科学发展观学习教育活动，有力地促进了学校各方面工作的开展，师生精神面貌焕然一新。通过学习使全体教师明确了“坚持以发展为主题，办人民满意的教育”的学校发展宗旨。对我校发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好学校教育教学各项工作，具有非常重要的意义。

荆门市石化第一小学学习实践科学发展观领导小组

二00九年十月二十五日

第三篇：深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结

深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结

学习调研阶工作在镇委正确领导和指导组的指导下，严格按照县委规定的活动基本原则、目标要求、实施范围、方法步骤，坚持高标准、严要求，注重针对性，讲求实效性，精心组织，周密安排，统筹兼顾，整体推进，互学互助，学改结合，达到了预期的目的。现将学习调研阶段工作总结如下：

一、学习调研阶段开展工作的基本情况

我村深入学习实践科学发展观活动工作开展以来，严格按照镇委的部署要求，认真做好集中学习、深化思想认识的各项工作，确保学习实践科学发展观活动扎实深入开展。学习实践科学发展观活动，起步快，开局好，进展顺利，成效显著。

1、加强组织领导，精心部署安排

2、采取有效措施，突出抓好理论学习

坚持把理论学习作为学习动员阶段的中心任务来抓，教育引导党员干部进一步深化对“科学发展观”精神实质的认识和理解，结合学习党的十七大报告，胡锦涛关于《树立和落实科学发展观》的讲话等中央和省委、市委、院党委领导同志关于落实科学发展观的一系列重要论述，组织集中学习。通过学习吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识。全体党员在认真参加集中学习的同时，坚持个人自学，坚持学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合。我村指导小组对所有党员的学习情况集中进行检查，从检查情况看，广大党员干部对开展学习实践活动，思想重视，态度端正，行动迅速。３、围绕科学发展主题，深入开展调研活动

党委领导班子成员到群众中开展了调研活动。调研活动主要围绕新农村建设、搞好基层服务工作、加强基层党组织建设、对村委管理的意见建议等主题进行了座谈调研，并撰写了调研报告，记录了调研问题。在调研活动中我们坚持走群众路线，尊重实践，尊重群众首创精神，集中群众智慧。

４、广泛征求意见，力求找准存在问题

结合调研，通过召开座谈会、发放征求意见表、个别谈话、走访、等多种方式，尽可能多方面听取意见，使群众广泛参与，征求意见范围广。

二、深入学习实践科学发展观活动第一阶段存在问题

总的来看，我村学习调研阶段的各项任务已基本完成，为深入开展下一阶段的学习实践活动打下了良好的思想和理论基础。

但也还存在一些不足和薄弱环节，主要是：个别党员对开展学习实践活动重要性的认识还不够深刻、不够到位，学习的自觉性和主动性还有待于增强；在联系思想和工作实际解决具体问题上力度还不够大，学习实践的质量和效果还有待于进一步提高；在具体组织实施、不断把学习实践活动引向深入上也还有需要加强和改进等。这都需要我们在下一步的学习实践活动中，引起高度重视，采取有效措施，认真加以解决。

第四篇：深入学习实践科学发展观活动调研方案

宁波市红十字会开展深入学习实践 科学发展观活动领导小组文件

甬红学〔2009〕2号

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深入学习实践科学发展观活动调研方案

根据市委关于深入学习实践科学发展观活动的总体部署和要求，按照《宁波市红十字会党组关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和学习调研阶段工作计划，结合本会工作实际，制定如下调研方案。

一、调研目的

以“理顺体制、创新机制，弘扬人道、服务民生，再创宁波红十字事业新优势”为学习实践活动主题，精心组织党员领导干部开展调查研究，认真总结红十字工作中贯彻落实科学发展观的成功经验，切实找准并着力解决影响和制约红十字事业科学发展的突出问题，形成兼具针对性、操作性和创新性的调研成果，推动调研成果转化为促进科学发展的政策和制度，着力构建有利于红十字事业科学发展的体制机制。

二、调研课题

领导班子成员专题调研题目为：《理顺县级红十字会管理体制，进一步发挥基层组织作用》。其他党员干部，也要结合各自的工作职责，围绕调研提纲，开展调查研究，形成调研材料，并参与调研的讨论和交流。

三、调研方式

领导班子成员围绕同一个调研课题，结合自己分管的工作，分别带领有关部室人员，选择二个县级红十字会、二个乡镇（街道）社区红十字组织、二所高校红十字会和二家医院红十字会，深入到基层单位开展专题调研。采取问卷调查、实地走访、座谈研讨等多种形式，广泛征求各级党政领导、相关部门、社会各界和人民群众对理顺红十字会管理体制、发挥基层组织作用、促进红十字事业科学发展的意见和建议。认真撰写调研报告，分析问题和困难，提出解决思路和举措，形成质量较高的调研成果。

四、进度安排

（一）调研准备（3月20日—3月25日）

1.研究制定调研方案，设计访谈提纲和调查问卷。

2.开展调研工作的宣传，营造良好的氛围。

3.选择调研单位和对象，并联系协调相关调研内容。

（二）集中调研（3月26日—4月10日）

1.开展实地调研、问卷调研和座谈研讨。

2.综合汇总交流收集的意见和建议。

3.调研组撰写并提交调研报告。

（三）成果运用（4月15日前）

1.举办调研成果汇报交流会。

2.调研报告经党组审定后，上报市委学习实践活动领导小组办公室。

3.为开展解放思想大讨论做好准备。

五、有关要求

（一）紧密结合业务工作实际。专题调研要与创新体制机制、促进科学发展相结合，与 “理顺体制、创新机制，弘扬人道、服务民生，再创宁波红十字事业新优势”活动主题相结合，与扩大红十字事业影响力提升红十字工作水平相结合，努力把学习调研成果，转化为红十字事业科学发展的实际成效。

（二）有的放矢，突出针对性。要按照科学发展观的要求，立足大局，围绕解决红十字事业发展的实际问题，精心组织专题调研。要研究思路，探索规律，认真总结经验，努力提高分析解决实际问题的能力，更好地从理论与实践结合上增强对落实科学发展观的认识和理解。

（三）求真务实，转变作风。专题调研要深入到基层，调查掌握第一手资料，不能简单听取工作汇报。要注意走群众路线，集中群众智慧。要敢于摸实情，勇于讲实话，善于提实策。调研活动要从实际出发，合理安排、有序进行，防止走形式。要摆正位置，虚心学习，轻车简从，保持勤俭作风。

第五篇：实践科学发展观学习调研阶段汇报

富国镇教委学习科学发展观活动 “学习调研”阶段工作汇报

按照富国镇实践活动领导小组的统一部署，教委从1月份开始学习实践科学发展观。根据县委书记耿涛同志《在全县深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话》要求，我校结合工作实际，深入开展学习实践科学发展观活动。学习实践活动启动以来，在县委的正确领导下，在镇学习发展观领导小组的具体指导下，我校学习实践活动积极行动，精心部署，稳扎稳打，成效显著。

一、高度重视，认真准备，扎实开展学习科学发展观活动 认真做好准备工作，组织有力，启动迅速。

（一）、1月5日，教委召开党支部成员会议，专题传达学习关于开展深入学习实践科学发展观活动的精神，统一思想认识。

（二）、成立深入学习实践科学发展观活动领导小组及其办公室，领导小组由张道元校长任组长，李广武、罗洪信同志任组员，组建领导小组办公室，办公室主任由王永同志担任。

（三）、召开领导小组会议，对学习实践活动进行深入研究，紧密联系学校发展的实际，实事求是地确定学习实践活动的目标任务。

（四）、学校召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，全体教职

员工参加，由张宝和副校长对开展学习实践活动进行部署。全校动员大会后，各党员小组组织学习讨论，进行再动员、再发动，进一步提高对学习实践活动的认识，明确教育活动的工作步骤和目标要求。

二、做好学习调研阶段的实施工作

从3月上旬至4月下旬。主要任务是学习理论、解放思想、转变观念、形成共识，包含学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想大讨论三个环节。

（一）、学习培训。动员大会后，全体党员干部认真学习党的十七大报告，十七届三中全会精神，《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神。在此期间，学校安排进行4次集中学习，组织党员开展专题研讨，对党员干部进行集中学习培训，进一步提高认识，统一思想。保证学习不少于30学时。在学习中，做好学习笔记，联系实际，深入思考，撰写心得体会，注重提高学习效果。

（二）、深入调研。以科学发展观为指导，结合学校的实际，一是校领导围绕“加快推进科学发展，加快推进素质教育”这个主题，结合各自的分管工作，采取多种形式开展调查研究，找准制约学校发展、教职工反映强烈的突出问题，研究解决问题的对策，并形成调研报告。二是在学校开展“我为学校教育又好又快发展进言献策”活动，——

通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱、网络信箱和热线电话等形式，认真听取意见和建议。三是采取相应办法，广泛听取学生及家长代表及社会各界的意见和建议，着重梳理出在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，从理论和实践的结合上加深对科学发展观的理解。在学习实践活动中敞开大门，吸收群众全程参与、全程监督。开展“万人大调查活动”，采取发放调查问卷和网络调查两种方式，全校共发放调查问卷300份，收回290份，收回率达97%。经认真统计，调查问卷设置的5个问题的综合满意率为98%。征集到文明、生态、和谐新校园和党的建设四个方面20条意见建议，使学习实践活动制定的目标任务更加贴近实际、贴近群众，更加明确了下一步整改的方向。我校在认真学习上级文件精神的同时，深入查找自身单位制约科学发展的体制机制问题，查找制度缺陷。在前段活动基础上，对照科学发展观要求，从体制机制的角度认真进行梳理，找准不利于科学发展的制度缺陷。推动制度创新。着眼于为教育科学发展提供体制机制保障，率先形成有利于科学发展的体制机制体系。

（三）、围绕科学发展进行解放思想大讨论。按照科学发展观要求，密切联系教育工作实际，紧紧围绕“加快推进科学发展，加快推进素质教育”的主题，深入开展解放思想大讨论活动。通过抓好专题研讨会、座谈会，采取征文、组织群众评议等方式，营造解放思想大讨论的浓厚氛围。引导党员干部切实破除自我满足思想、保守思想、— 3 —

依赖思想和畏难情绪，增强加快学校又好又快发展的紧迫感和责任感，把思想高度统一到科学发展观的要求上来，真正做好认识有深度、工作有创新、实践有成效。学校在4月初组织开展了以“优化环境、创新机制、从我做起”解放思想大讨论活动，围绕“四破四立”进一步更新观念，深入讨论机遇和挑战，深入分析差距和不足，深入查找制约科学发展的体制机制性障碍。根据实际，创新和完善各项制度，形成贯彻落实科学发展观的长效机制.通过以上工作，我校梳理出教育科学发展机制制度上存在的突出问题，梳理并确定机制制度建设重点：

1、素质教育的推进需要加大力度。我校坚定“为学生一生的发展奠基”的办学理念，全身心投入到“关心人的成长是教育的一种情怀”之中，努力实现全校师生的共同愿景“让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”。我们还要积极围绕“以德立校、科研兴校、面向未来、育人为本”的办学宗旨，大力实施 “一二三四”工程：一个中心（以素质教育为中心），两个全面（全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量），三个教育（师德教育、养成教育、心理健康教育），四个侧重（重科研、重管理、重普及、重特长）。

在今后的工作中，我校要突出深化具有学校特色的学校、家庭、社会“三位一体”模式下的“四项教育”（思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育）研究，把“快乐中队”建设落到实——

处。完善学生自主管理机制，按照学生身心发展规律，分层设计德育目标，下移工作重心，抓实中队辅导员和中队干部队伍建设，提高德育工作的实效性，打造“德育品牌”。

2、应该更加积极地探索构建自主有效课堂教学策略。在“大课时备课”、“小课题研究”中形成课堂教学特在“学术沙龙”及“学科专题研究”中，切实提升课堂教学效益。要积极推进地方课程、校本课程建设，积极开展以心理辅导活动课、围棋课及学生社团组织为龙头的系列化校本课程研究，提高课程实施水平，完善有效调控学校教育教学质量的素质教育评价体系。认真组织好“科技艺术节”“体育节”“读书节”“书法节”及社会实践活动，坚持完善各类表彰机制，为培养学生的创新精神和实践能力提供空间和舞台，达到提高素质、磨练意志、培育身心、彰显学生个性的目的。

3、应该进一步加强教师队伍建设。要建立以人为本的教师自主发展机制，在规范教学行为的基础上，建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制，促进骨干队伍、青年教师的快速成长。要继续深化“教师负性情绪的产生原因和自我调节”课题研究，开展《师道讲坛》活动，实施“和谐社团工程”，发挥教师工作室职能，拓展创新教师心理成长工作坊途径，做到师德教育与教师心理健康教育课题研究的有机融合，鼓励、尊重教师的自主、个性发展，真正实现教师专业发展。要组织开展丰富有效的教育教学交流、比武以及学

科能力测试活动，大力实施“教师读书活动计划”，提升教师教学能力和学科素养。

三、学习科学发展观“学习调研”阶段的体会及今后打算 “人民群众得实惠”是学习实践活动的重要目标之一。我校要深入开展“心系师生、情暖万家”为民办实事活动，把为群众办实事、解难题作为突出重点，摆上重要位置，贯穿活动始终，切实抓实抓好。要在深入调查了解和广泛征求意见的基础上，依据学校教育实际，积极采取措施，切实解决影响和制约学校科学发展的体制、服务、管理和招生办学等工作方面问题，改进教育教学工作中的薄弱环节，切实解决实际工作中群众关心的难点和热点问题,尽快让人民群众感受到学习实践活动带来的实惠。要按照制定的工作方案，严格落实工作责任，明确工作项目、明确任务目标、明确工作措施、明确工作要求、明确完成时限、明确具体责任人，通过活动开展促进项目落实。要建立为民办实事的长效机制，把为群众办实事作为一项制度长期坚持下去，切实为群众解决实际问题和困难。学校学习实践活动领导小组办公室要切实加强对办实事情况的督促检查，真正把学习实践活动打造成民心工程。

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