岩棚小学阅读活动方案

第一篇：岩棚小学阅读活动方案

岩棚小学2014—2015学年师生阅读活动方案

教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了推进我校“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，根据倡导开展教师读书活动的精神，特制定我校师生读书计划如下：

一、活动主题：

“营造书香校园，创建特色学校”

二、指导思想：

以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

三、活动目标：

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍

4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量

四、读书活动的内容

精读书籍：1年内精读2本书籍，上学期读罗然的《新课程标准》下学期必读《走进新课程》，班主任必读《中小学学生心理健康经典案例评析》。

2、青年骨干教师 倡议他们要读五种书：经典名著、业务专著、儿童文学、报纸杂志2015年学校师生读书计划工作计划。其余教师除了完成学校要求必读的书籍外，每学期至少自选一本书籍精读。

五、具体工作与措施：

1.学年初学校制定读书计划，班主任教师要制定好本班学生的读书计划。2.加强、完善图书室建设管理，每周三向教师开放一次，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

3.每位教师每学期精读三方面的书：即“语数课程标准及课改纲要”、《专业化视野中的小学班主任》、《教育技术培训教程》。本年度教师要根据实际精读一本理论专著。每月记读书笔记二次。

4、学校图书室每周为学生开放一次，班级图书角图书数量要达到一定数量。5.三月份和八月份要号召学生开展“我要自愿购本书” 活动。

6.七月份举行毕业班学生“我为母校献书”活动，让毕业班学生写下赠书留言，鼓励其他学生多读书。

7.班级要每月召开一次“月读书成果展示会”活动。

8.开展“天天晨背”，保证晨背时间（早7：40——8：10），要形成本班级的特色，在班级读书计划教师要明确指出本班“天天晨背”的方向。

9.七月份和十二月份教师要和学生一起编读书感悟积累集，把师生读书的感悟与积累的内容记录下来形成班级《读书感悟积累集》。

10.学生读书笔记每周完成一次，完成时间为每周周三下午第三节课 具体学段目标：（另发）

低年级：熟读背诵教材以外简单易理解的诗词，每学期不少于10首(篇)，在教师指导下说出大概意思（1 2年级可采取拼音助读的方法，即可以达到阅读的目的，又能培养学生借助汉语拼音独立识字的能力）。完成校本课程《诗韵飘香》中的部分内容。

中年级：熟读背诵教材以外经典诗词每学期不少于80首(篇)，并能说出诗词的意思及要表达的思想感情。尝试体验诵读价值的创生性 引用诗文、仿写诗文、诗文。

高年级：熟读背诵教材以外有一定难度的经典古诗文，每学期不少于70首(篇)，并能说出其意思及要表达的思想感情。体验诵读价值的创生性 引用古诗文、仿写诗文、诗文创造等。3.设置阅读课，保证阅读时间，（除教育局统一规定时间外，本校规定时间不变）在课程表中明确标出。每周一早由班主任拿出本周阅读计划，并向学生公示，上交教导处。每周一至周五早20分钟为全校（师）生晨读晨背时间（早7：40—8：10），诵读 精彩片断、好词佳句、名言警句、经典诗文、成语 等。每周五最后一节课为 一周阅读盘点，由老师组织学生将一周阅读收获进行交流，形式可以灵活多样，如： 日积月累、我说两句、每周一记、随心所欲、擂台赛等等。

4.教师要和学生一起尝试编书，成立由学校组成的班级编辑部，班主任为顾问，将学生阅读中的亮点、精华，如：优秀日记、作文、读后感等搜集整理编辑成小册子（每两月编一册，可命名为《绿芽》《采蜜集》等等），让学生体验成功的快乐。

5.开展 读书大王 演讲比赛 主题作文 笔记展评 背诵大王 评比活动，并在校会上通报表彰。(每学期一次)总之，我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动载体激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将朴素的读书是一种需要上升为读书是一种责任、读书是一种乐趣、读书是一种有益的方式。享受阅读、享受学习、享受人生，为其终身学习打下坚实基础。

六、读书方式

1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。与学生一起共读相同的书，每年度都继续和学生一起阅读，写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。

4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。

5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

七、行动措施与要求

1、制定个人读书计划。教师要高度重视读书活动，制定长久的读书规划，统筹安排、有序推进；要结合学校年度工作目标，教师个人每学年都制定出具体可行的实施方案，统一认识，明确目的，学校要求全体教师要积极投身到读书活动中去，推动读书活动顺利开展。

2、推荐读书书目。按照层次性与整体性相统一的要求，学校积极向教师推荐思想内容深刻、文字生动活泼，既适应不同层次阅读需要又兼顾阅读自身特点的读书书目，鼓励教师广泛阅读。在广泛征求意见的基础上，学校每年公布一次推荐阅读书目，要求教师精读必读书目，泛读选读书目，在此基础上，鼓励教师另选一些适合阅读的文章、报刊或教育专著，并积极撰写心得体会，深刻进行教学反思。

3、搭建读书平台。由于教育局在文登教育网学科网站和《文登教研》上设置了“教育论坛”等的相关读书栏目，学校要求教师要充分利用好现有网络资源，经常阅览相应的读书专栏，充分利用这个丰富的读书交流平台。同时要结合校园文化建设工作，广泛组织好读书辅导、读书沙龙、读书报告会、读书演讲比赛、读书征文比赛等丰富多彩的读书活动，让广大教师在读书中迅速成长。

4、营造读书环境。学校将为读书活动提供一定的物质条件，保证充分读书时间，满足广大教师的读书要求。学校领导干部要率先垂范，积极主动参与学习，发挥示范带动作用；教师要读思结合、读议结合、读研结合，让读书成为工作、生活的有机组成部分。要注重总结经验，树立典型，推广先进，对多读善思、以读促教成效显著的教师给予适当奖励表彰，推动读书活动纵深发展，营造具有浓郁氛围的学校文化环境.5、教师要正确处理好读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系，要在继承优秀阅读经验的基础上，积极探索新形势下读书活动的特点和规律，采用文本阅读与网络阅读相结合、个人阅读与集体研读相结合、名师导读与个人品读相结合，把读书的过程变成研究与实践的过程。

八、读书策略：

1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。

2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，年度初制定自己的个人读书计划。

3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。

5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于8000字，感悟不少于1000字。

6、读书笔记将由教务主任检阅。及时反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。

7、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习

九、保障措施

1、加强领导，健全组织。

（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组： 组 长：张连泉 副组长：杨胜军 组 员：全体教师

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来

阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。

总之，我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的学习方式”。享受阅读、享受学习、享受人生，为其终身学习打下坚实基础。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。

第二篇：辉岩小学2017年民族团结活动方案（范文）

辉岩小学2017年“民族团结教育”

主题活动实施方案

我校响应上级号召，积极开展2017年“民族团结教育”活动，2017年以“热爱伟大祖国建设美好家园”为主题“六史”学习专题教育。共同维护民族团结和国家稳定。为保证活动开展的实效性，特制定“民族团结教育”主题活动实施方案如下：

一、指导思想

根据青少年身心发展特点和规律，坚持以人为本，重在实践，教育少年儿童了解民族精神的丰富内容，以爱国主义为主旋律，以丰富的体验教育活动为载体，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

二、活动目标

提高教育教学质量，将民族团结教育内容作为学校办学特色及亮点，使之成为学校对外宣传的重要内容。

通过深入开展民族团结教育活动，宣传民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民族观，将民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合。

三、活动内容

1、加强领导，认真制定“民族团结教育”主题活动的具体方案。今年我校的“民族团结教育”主题活动以“各民族共同团结奋斗，共同繁荣富强发展”为目标，组织学生认真开展对党的民族政策、民族区域自治制度的学习讨论活动，使广大学生更加明白民族团结是社会发展进步的动力的深刻道理，牢固树立维护祖国统一的坚定信念。我校将根据上级要求，及时成立活动组织领导小组，指定专人负责，并讨论制定出学校的活动方案。

2、加强学习，充分认识开展民族团结教育活动的重要意义。加强学习，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识。组织学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，把民族团结教育纳入到学校工作中，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。

3、以课堂教学为主渠道，扎实推进民族团结教育活动。扎实推进民族团结教育“进课堂”活动，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将民族团结教育内容有机融入《思品与生活》、《思品与社会》等德育课程，上好“民族团结教育课”，并在各学科教学活动中有机渗透。

4、结合学校实际，开展丰富多彩的教育活动。

（1）开展“我爱我的祖国”民族团结教育社会实践活动，组织学生通过参与社区活动，深入了解民族地区民俗风情、发展变化。

（2）各班级利用班队会时间，组织学生收集交流我县安定团结，经济大发展的喜人成就，以及各民族团结共进的相关资料，普及民族常识。

（3）组织党员教师开展读书活动，学习科学发展观，提高民族团结意识。

（4）每天坚持升国旗活动，唱国歌仪式。开展唱红色歌曲，观看红色电影活动

（5）利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，充分展现各族人民团结

一、共创和谐的精神面貌。

（6）开展为民族学生特别是家庭经济困难学生送温暖活动，有效缓解少数民族学生生活.总之，在一学期里我们将严格按照计划实施，做好我们的民族团结工作，使学生受到教育，懂得民族团结的重要性。

第三篇：考棚小学

考棚小学

学校简介 南京市考棚小学始建于1905年，前身是程子祠学堂，1927年改名为考棚小学。学校现位于风景秀丽的秦淮河畔，经过近年来的规划建设，目前已初具规模。

学校坚持以周恩来“为中华之崛起而读书”的至理名言为校训，激励全体师生，形成了优良的校风、教风与学风，在市、区享有较高声誉。

经过近年来的实践与探索，结合教育的发展趋势及学校自身实际情况，并邀请市、区有关专家进行论证，我们逐步明晰了学校的办学理念、办学目标、办学思路及办学特色。我校的办学理念：以恩来精神建校育人；办学目标：力争使学校成为教育质量高、办学特色明、文化内涵深、在全省具有一定影响的现代化学校；办学思路：以创建学习型教师群体为基础，以模范实施新课程标准为重点，以创立品牌、丰富内涵、加速发展为主题，走现代化办学之路；办学特色：一是德育特色：充满关爱（意在弘扬仁爱精神，彰显人文关怀），二是教学特色：大胆追问（旨在倡导自主探究，培养科学精神），三是课程特色：双语教育（重在营造语言环境，积蓄发展潜力）。在全体教师达成共识后，这些纲领性的要义将成为学校及每位教师教育教学工作的出发点与归宿点。

长期以来，考棚小学通过几代人的努力，逐步形成了自己的特色。学校创建了全国小学中第一个“周恩来班”，精心建设了“翔宇”系列校园文化，优先启动了创建学习型青年教师群体工作，确立了省级教育科研规划课题，开展了深受学生喜爱的“快乐体育”活动。近年来，百年老校焕发了青春，学校先后荣获南京市实验小学、南京市示范学校、南京市德育先进学校、南京市教育科学研究先进单位、南京市科技教育特色学校、江苏省现代教育技术实验学校、全国群众体育先进单位等多项殊荣，少先队大队也被表彰为全国红旗大队，学校图书馆、心理咨询室也顺利通过了市示范图书馆和市合格心理咨询室的评估验收。有多名学生在各级各类竞赛获奖，近年来每年均有数十名学生被南京外国语学校、南师附中、金陵中学、一中等名校录取，毕业生们的优异表现得到了中学老师的一致好评。目前，全校师生正以饱满的热情和旺盛的斗志向着更高的目标迈进。

第四篇：防护棚专项方案

一、工程概况

拟建工程为金坛市城市建设开发总公司开发的南洲花园三期54、55、60#楼及门卫。场地南为金武路，东、西、北临同时开工的其他栋号。新建工程总建筑面积6440.18m2。其中54、60#楼均为六层建筑，框架结构，层高均为2.90m，建筑高度19.35m；55#楼及门卫为一层建筑，框架结构，建筑高度3.6m。因为本工程为住宅类，加上文明施工和安全的需要,因此本公司在施工期间用采用Φ48壁厚为3.5钢管，搭设防护棚，我公司为确保工程施工过程安全，贯彻落实“安全第一、预主，改善职业健康安全条件，杜绝重大伤亡，清除或降低员工及相关方面的职业健康安全风险。”特采取以下保证措施。

二、编制依据

1、JGJ130—2001 建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范

2、JGJ80—91

建筑施工高处产业安全技术规范

3、现行的操作规程、安全规范及有关规定

三、防护棚平面布置

本工程设五台塔吊，在塔吊吊装区域内的通道、道路、临时设施等根据《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-91）规定均搭设安全防护棚。

四、搭设安全技术要求

1、构配件质量

（1）、Ф48*3.5的焊接钢管，应符合GB700-89中的Q235-A的规定，产品须有出厂合格证或检测合格证明。

（2）、扣件应符合JGJ22-85的规定和相应的技术要求，产品须有出厂合

格证或检测合格证明。

（3）、竹笆应符合相应的质量要求，不得使用松散、枯脆、虫蛀。（4）、密目式安全网应符合相应的质量要求。

2、构造要求

（1）、临时设施防护棚

A、钢筋棚：防护棚宽度4m*3 m，高度56m。搭设立杆间距3m。直接搭设在砼硬地坪上，上下横向水平杆之间采用桁架形式，斜拉杆间距1m，对称设置。底部200mm处设纵向扫地杆，双层棚顶间距800mm，每层用竹笆满铺。在下层棚下方搭设一层用石棉瓦满铺棚顶，作为钢筋棚防雨措施。上部800mm四周设一道防护栏杆，下口采用180mm高挡脚板，并张挂密目式安全网。

B、木工棚：防护棚宽度6m*4 m，高度6m。搭设立杆间距3m。直接搭设在砼硬地坪上，上下横向水平杆之间采用桁架形式，斜拉杆间距1m，对称设置。底部200mm处设纵向扫地杆，双层棚顶间距800mm，每层用竹笆满铺。在下层棚下方搭设一层用石棉瓦满铺棚顶，作为木工棚防雨措施。并张挂密目式安全网。

C、办公室：防护棚宽度15m*6 m，总高度84m；搭设立杆间距3m，用4根钢管组对成300mm见方的小方柱作为立柱，柱距3m，直接搭设在砼硬地坪上。上下横向水平杆之间采用桁架形式，斜拉杆间距1m，对称设置。山墙两侧中间增加两根立杆。底部200mm处设置纵向扫地杆，每隔2m设置一道横向水平杆。双层棚顶间距800mm，每层用竹笆满铺。D、搅拌机棚：宽度5m*5m，总高度6m。用4根钢管组对成300mm见方的小方柱作为立柱，柱距3m，直接搭设在砼地面上。剪刀撑倾角45

度，跨距6m，连续设置。底部200mm处设置纵向扫地杆，从扫地杆起外围用密目式安全网封闭，高度2m。双层棚间距800mm，每层用竹笆满铺，上下横向水平杆之间增加斜拉杆。上部800mm，四周设置一道防护栏杆，下口采用180mm高挡脚板。

E、车库棚：宽度15m*5m，总高度5m。用4根钢管组对成300mm见方的小方柱作为立柱，柱距6m，直接搭设在砼地面上。剪刀撑倾角45度，跨距6m，连续设置。底部200mm处设置纵向扫地杆，从扫地杆起外围用密目式安全网封闭，高度2m。双层棚间距800mm，每层用竹笆满铺，上下横向水平杆之间增加斜拉杆。

五、施工准备

1、防护棚搭设前项目部技术人员按专项方案的要求，向搭设的操作人员进行安全技术交底。

2、按JGJ130-2001规范规定和专项施工组织方案的要求对钢管、扣件、脚手板和竹笆等进行检查验收，不合格产品不得使用。同时做好钢管、扣件的防锈及防腐处理。

3、经检查合格的构配件按品种、规格分类、堆放整齐、平稳、堆放场地不得有积水。

4、清除搭设场地内的杂物，平整搭设场地，并使排水畅通。

六、搭设工艺流程

搭设工艺流程：立杆→纵向水平杆→横向水平杆→扫地杆→斜撑→桁架→校正→搁棚杆→铺竹笆→棚顶部周边围护。

1、立杆搭设

相邻立杆的对接扣件不得在同一高度内，错开布置，错开的距离不

得小于500mm。各接头中心至主节点的距离不得大于步距的1/3。开始搭设立杆时，每隔6~9m设置一道临时抛撑，在搭设完该处的立杆，纵向水平杆、横向水平杆后，可根据情况拆除。立杆应准确地放在定位线上，步距、纵距等按立面图布置。

2、纵向水平杆搭设

纵向水平杆设置在立杆内侧，其长度不得小于3跨。纵向水平杆接长采用对接扣件连接，对接扣件交错布置，两根相邻纵向水平杆的接头不得在同步或同跨内，不同步或不同跨两个相邻接头在水平方面错开的距离不应小于500mm。各接头中心至最近主节点的距离不宜大于纵距的1/3。纵向水平杆应贯通交圈，用直角扣件与内外角部立杆固定。

3、横向水平杆搭设

主节点处设置一道横向水平杆，用直角扣件扣接，且严禁拆除。主节点处两个直角扣件的中心距不大于150mm。

4、校正

在搭设过程中，随时按规定校正步距、纵距、横距及立杆的垂直度。

5、纵向扫地杆

防护棚脚手架必须设置纵向扫地杆，纵向扫地杆采用直角扣件固定在地坪以上200mm处的立杆上。

6、斜撑搭设

搭设纵向斜撑，呈八字形，水平间距6~9m，三层临时房防护棚搭成剪刀撑。斜撑搭接接长，搭接长度不小于1m。

7、扣件安装

扣件规格必须与钢管外径Ф48相同，扣件扭力矩40—50N•m。

8、桁架安装

桁架在现场地面组对好，起拱50—100mm，用塔吊起吊就位，吊装盲区可用手拉葫芦吊装。经对尺寸的校正后，用扣件将桁架的上下弦固定扣在立柱的水平箍上。桁架安好后，两端上下层各扣好一根搁栅杆用以定位和稳定。桁架与立柱交节处设置双扣件抗滑。并各设2根横向斜撑加固。从立根4m标高处伸出两根Ф48钢管斜向伸至桁架的第二个节点处固定。

9、竹笆的铺设与围挡

一次搭设完成后，在上下层上铺设好竹笆，竹笆四角用18号镀锌铅丝双股扎牢。并在最上口处设置防护栏杆，扎牢踢脚板，并张挂密目式安全网。挡脚板高度不小于180mm。

七、检查验收

防护棚搭设完毕后，施工班组做好自检；自检合格后报请项目部安全、施工、技术等部门进行验收。经验收合格批准挂牌后方可使用。验收依据：《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2001）和本专项方案。

八、防护棚的拆除

安全通道、防护棚拆除前由项目部工程负责人召集有关人员对工程进行全面检查与签证，确认建筑施工已完毕，确实不需要防护棚、安全通道棚时方可拆除。安全通道、防护棚拆除前，应明确专人指挥，拆除前应全面检查和加固，对拆除人员进行安全技术交底，并做好书面签字手续。安全通道、防护棚拆除时要设置警戒线，并有专人负责警戒和监护。安全通道、防护棚拆除顺序按搭设顺序相反，自上而下，后搭先拆，先搭后拆，逐步拆除。各构配件严禁抛掷至地面，拆除的构件应及时运至规定的地方

进行整修和保养，并按品种，规格随时码堆存放。

九、安全管理

1、防护棚脚手架搭设人员必须是经过按现行国家标准《特种作业及安全技术考核管理规则》经过专业培训，考核合格的专业架子工。上岗人员应体检合格，方可上岗作业。

2、搭设脚手架人员必须戴好安全帽，系好安全带、穿防滑鞋。

3、防护棚脚手架的构配件质量与搭设质量，应按规定进行验收，合格挂牌后方可使用，并做好验收记录。

4、遇有六级及六级以上大风和大雾、雨、雪天气时应停止搭设与拆除作业。

5、搭设完毕后应做好防雷接地保护装置。

6、各类设施的防护棚严禁与脚手架相连。

7、人行通道棚应按平面图贯通，并做好指示标志牌。

8、搭设防护棚脚手架前，应搭设临时性满堂脚手架。搭设过程中应有防倾覆和防止坠物伤人的措施。

9、工地临时用电线路的架设不得架设在防护棚脚手架上。

10、防护棚脚手架应设置一组保护接地，接地电阻不大于4欧姆。

11、防护棚搭拆时，地面应设围栏和警戒标志，并派专人监护，严禁非操作人员入内。

12、脚手架安全检查每周一次，节假日及特殊天气前先后各一次。并做好安全检查记录。每月维护二次，分别为每月15日和30日，并做好维护保养记录。

13、在使用期间，不得随意拆除脚手架杆件。如遇特殊情况，应预先申请，办好手续，采取加固措施后方可临时拆除，当工作完成后，应立即恢复原样。

14、不得在脚手架基础及邻近进行挖掘作业，否则应采取安全措施，并报有关部门批准。

十、防护棚、安全通道棚计算书

系数：立杆沿纵向间距为1.8m；横向间距最大处为3.5m；净高最高3.5m；双层隔离间距为0.8m，隔离上纵向设钢管架力杆间距0.5m，上铺脚手片；外挑最大处1.5m。

根据以上数据确立均以在不利因素验证构架的稳定性。

荷载计算（每跨重量）

1、自重

1）、立杆

1.2×2×3.84Kg=9.22 Kg 2)、横杆

1.8×4×3.84Kg=27.65 Kg 3）、挑横杆

1.5×3.84Kg=5.76 Kg 2)、剪力撑

1.8×1.44×2×3.84Kg=19.91 Kg 1）、扣件

1.35 Kg×6=8.1Kg 2)、竹笆

1.8×1.5×2×4.5Kg=24.3Kg 合计重量

94.94 Kg 考虑到上部无施工荷载，只考虑搭设时荷载按每1.5×1.8操作人员300 Kg计算。

钢管受力：P1=94.94+300 Kg=394.94 Kg 内力计算 计算简图如图示：

1500a1500P1bNc2000~35001500

按力三角形解： Nab=P1/tga=394.9Kg Nbc=P1/sina=394.9/0.707=502.04Kg 杆件稳定计算

BC杆

Nbc=502.04Kg 结构长度2121mm，因两端用扣件连接计算长度取： Lo= 0.9×2121=1909mm

Φ48钢管A=4.89cm2 回转半径r=15.78cm 长细比λ=Lo/r=1909/15.78=120.97<[λ]=150满足构造要求

第五篇：防护棚搭设方案

上海浦东软件园三期B地块1标工程

防护棚搭设施工组织设计

一、工程概况：

本工程位于晨晖路与亮秀路路口，场地内建1号、2号、3号、三栋八层高科技软件研发厂房，其中3栋号房1、2层与商铺相连接成一整体，地下车库为一层的建筑。建设单位为上海浦东软件园股份有限公司；工程由上海精典规划建筑设计有限公司设计；上海龙象建设有限公司施工；监理单位为中国建筑技术集团有限公司（沪）。本工程为框剪结构，建筑高度39.9米，总建筑面积为58348㎡。

施工现场配备三台QTZ63塔吊和三台施工升降机。按照规范要求，在塔吊回转半径内、各类临设和通道口搭设双层防护棚。

二、编制依据：

1、DGJ 08—903—2003 施工现场安全生产保证体系

1、JGJ130－2001 建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范

2、JGJ80－91

建筑施工高处作业安全技术规范

3、JGJ59－99 建筑施工安全检查标准

三、防护棚搭设位置分布：

本工程生活区远离施工现场，与施工现场分开布置，施工场地占地面积约20000㎡。场地南面与海怡工地相邻，东面道路设有配电房、水泵房。场地西面靠近金科路。施工北面有人员进出通道以及木工间、机修间、厕所、仓库间和办公室等均远离建筑物也不在塔吊回转半径之内可以不用搭设防护棚，但是考虑到施工场地整个布局，在人员进出大门至办公区以及大门至西面金科路搭设人员进出通道。本工程结合施工需要两个钢筋棚和两个木工棚搭设在地库上面。其他所有临时设施均紧邻拟建建筑物，包括连接临

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防护棚搭设施工组织设计

4.1.3

防护棚采用由毛竹制成的竹笆板； 4.2

防护棚基础

4.2.1 防护棚基础利用现场内临时施工道路，砼较厚，立杆底部采用×20cm通长方木作垫脚。

4.2.2 防护棚基础四周设有排水措施，利用各幢楼四周的排水沟和临设区内的排水沟进行排水。4.3

立杆

4.3.1

相邻立杆的对接扣件不得在同一高度内，错开布置，错开的距离不得小于500mm。各接头中心至主节点的距离不得大于步距的1/3。4.3.2 开始搭立杆时，应每隔6～9m设置一根临时抛撑，在搭设完该处的立杆、纵向水平杆、横向水平杆后，可根据情况拆除。

4.3.3 立杆顶端宜高出防护棚顶层，必要时可采用搭接接长立杆，以便在防护棚周边沿马路或作业区一侧，竖向搭设防坠物回弹立笆。该立笆绑扎固定在二根横杆上。

4.3.4 立杆应准确地放在定位线上。步距、纵距等应按立面图布置。4.4 纵向水平杆

4.4.1 纵向水平杆设置在立杆内侧，其长度不宜小于2跨。间距为2.5m。4.4.2 纵向水平杆接长采用对接扣件连接，对接扣件应交错布置，两根相邻纵向水平杆的接头不得在同步或在同跨内，不同步或不同跨两个相邻接头

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防护棚搭设施工组织设计

4.9.1 沿防护棚外侧纵向方向（水平方向）每隔6m设一道纵向斜撑，与地面成45°－60°角度。

4.9.2 斜撑的接长采用搭接，搭接长度不小于1m，应采用不小于2个旋转扣件固定，端部扣件盖板的边缘至杆端距离不小于100mm。

4.9.3 斜撑斜杆应用旋转扣件固定在与之相交的立杆或横向水平杆的伸出端上。旋转扣件中心至主节点的距离为150－300mm。4.10 横向斜撑

防护棚必须设置横向斜撑或上端斜拉杆。斜撑（拉杆）的间距同立杆间距。双桁架式或防护盘弄感应设置双斜撑（拉杆）。4.11 桁架安装

4.11.1 跨度大于6m（含6m）的防护棚及通道要采用桁架进行搭设。4.11.2 桁架在现场地面组对好，起拱50－100mm，用塔吊起吊就位。经对尺寸的校正后，用扣件将桁架的上下弦固扣在立柱的水平箍上。4.11.3 桁架安好后，两端上下层各扣好一根搁栅杆用以定位和稳定。4.11.4 对于5m以上大跨度的桁架在桁架与立杆交接节点处，设置双扣件抗滑。尚应各设2根横向斜撑加固。作法是从立柱4（3）m标高处伸出两根Ф48钢管斜向伸至桁架搁栅杆的第二个节点处固定。4.12 布设下层搁栅杆及铺设防护竹笆

4.12.1 下层搁栅杆铺设在桁架的下弦面，间距@400mm一根。并用扣件将

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防护棚搭设施工组织设计

六、防护棚搭设安全措施

6.1 防护棚脚手架搭设人员必须是经过按现行国家标准《特种作业及安全技术考核管理规则》经过专业培训，考核合格的专业架子工。上岗人员应体检合格，方可上岗作业。

6.2 搭设防护棚人员必须戴好安全帽，系好安全带、穿防滑靴。6.3 防护棚脚手架的构配件质量与搭设质量，应按规定进行验收，合格挂牌后方准使用，并做好验收记录。

6.4 遇有六级及六级以上大风和雾、雨、雪天气时应停止搭设与拆除作业。6.5 搭设完毕后应做好防雷接地保护装置（防雷保护区内可免）。6.6 各类设施的防护棚严禁与脚手架相连。

6.7 人行通道应按平面图贯通，并做好指示标志牌。

6.8 搭设防护棚脚手架前，应搭设临时性满堂脚手架。搭设过程中应有防倾覆和防止坠物伤人的措施。

6.9 工地临时电线路的架设不得在防护棚脚手架上。

6.10 防护棚搭拆时，地面应设围档和警戒标志，并派专人监护，严禁非操作人员入内。

6.11 防护棚使用期间，应定期检查下列项目：

6.11.1 杆件的设置和连接，支撑、桁架的构造是否符合要求。6.11.2 地基是否积水，底座是否松动，立杆是否悬空。

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防护棚搭设施工组织设计 的水平运输、人员组织、指挥联络的方法和用语、拆除的安全措施和警戒区域。交底应签字齐全。

7.3 拆除现场必须设警戒区域，张挂醒目的警戒标志。警戒区域内严禁非操作人员通行或在防护棚下方继续组织施工。地面监护人员必须履行职责。防护棚拆除，应配备良好的通讯装置。7.4 仔细检查吊运机械包括索具是否安全可靠。

7.5 如遇强风、雨、雪等特殊气候，不得进行防护棚的拆除。夜间实施拆除作业，应具备良好的照明设备。

7.6 所有高处作业人员，应严格按高处作业规定执行和遵守安全纪律、拆除工艺及方案要求。

7.7 拆除人员进入岗位以后，先进行检查，加固松动部位，清除防护棚内留下的材料、物件及垃圾块。所有清理物应安全输送至地面，严禁抛掷。

7.8 不允许分立面拆除或上下同时拆除（踏步式）。认真做到一步一清，一杆一清。

7.9 拆除防护棚应一步步进行，由上而下，一不一清的进行拆除。剪刀撑的拆除，应先拆中间扣件，再拆两端扣件。

7.10 所有杆件与扣件，在拆除时应分离，不允许杆件上附着扣件输送

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防护棚搭设施工组织设计

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防护棚搭设施工组织设计

栏板采用竹笆作围档上、下两层密编竹笆板斜拉杆上、下两层钢管排列间距 400满铺安全网纵向水平钢管扫地杆地坪其他通道防护棚

道路宽度2.2—2.8m，搭设高度5m。单立杆间距2.5m，直接搭设在砼硬地坪上。上下两层横向水平杆之间间距400mm。底部200mm处设置纵向扫地杆，剪刀撑倾角45度，跨距6m，连续设置。双层棚间距600mm，每层用竹笆满铺,下层竹笆下再满铺安全网。上部1200mm，四周设置二道防护栏杆，用竹笆作为围档。

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防护棚搭设施工组织设计

满铺竹笆48钢管@400600上、下两层钢管排列间距 400彩钢板地坪钢筋(搅拌机等机械)防护棚

钢筋棚:防护棚宽度5m,总高度6m。搭设立杆间距2.5m。直接搭设在砼硬地坪上，上下两层横向水平杆之间间距400mm。斜拉杆间距1m，对称设置。底部200mm处设置纵向扫地杆。双层棚顶间距600mm，每层用竹笆满铺。在下层棚下方200mm处搭设一层用彩钢板满铺棚顶，作为钢筋棚防雨措施。上部1200mm四周设二道水平防护栏杆，用竹笆作为围档，剪刀撑倾角45度，跨距按实际尺寸。（搅拌机及其他机械防护棚均按钢筋棚搭设）。

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二零一零年三月