六年级数学竞赛总结

第一篇：六年级数学竞赛总结

六年级数学竞赛总结

为提高学生的解决问题能力，充分开发他们的数学潜能，培养良好的数学素养，我们于5月29日举行了六年级数学应用题竞赛活动，现将竞赛活动情况简要总结如下：

在比赛前，我们制定了详实具体的竞赛活动方案，方案对竞赛的时间、地点、比赛方式作出了明确的规定，并对评比方法、参赛事项作了严格的要求。确保了活动顺利进行。

参赛时，各班选手能严格遵守参赛纪律，认真答卷，书写工整，赛场秩序井然。赛后，我们认真组织教师分工批卷。

本次参赛人数多，充分调动了学生学习积极性，为即将到来的毕业班考试打下了基础。

六年级数学竞赛获奖名单

一等奖

二等奖

三等奖张琦 鲜帅

张侍海 杨熠

薛阳春 刘敬洋

第二篇：[六年级数学]六年级计算竞赛总结

2011～2012学年第一学期

六年级计算竞赛总结

为提高学生的计算能力，在第七周我们六年级两个班利用午读30分钟的时间进行对学生的计算能力进行考察。考查的结果是令人满意的！大部分学生不仅计算速度快，而且准确率也很高。但仍然存在少数学生有拖拉的习惯，导致计算不过关。为了能促使学生有良好的计算习惯，编排练习题时，题目可按巩固基础知识的，提高运算基本技能的，形成运算技巧的顺序进行。要注意如何组织好学生的练习。

1、训练学生用文字叙述题的形式读题。通过读题学生就会对题的意思很明了，就不会发生运算顺序的错误。

2、训练学生讲运算顺序。学生解答完题以后，也可以让他们说一说计算时要注意什么问题。

3、对比性练习。将易混易错的题目放在一起，让学生区分比较，以提高学生的鉴别能力。

4、填空练习。为了突破难点，教材中关键的地方可采取填空形式练习。

5、改错练习。可把练习中典型的有代表性的错误板书写出来，让学生指出错误之处，说明产生错误的原因。并改正过来。

6、趣味性练习。

为了激发学生的兴趣，也可以适当搞一些趣味性的练习。如，接力比赛，抢答练习，还可以搞找朋友，送信，夺红旗等游戏。提高学生的计算能力是一项细致的长期的教学工作，除了要做好上述几项工作，还要注意做好学生的辅导工作。课堂上，通过学生回答问题，口算、板演、或书面作业，要及时地发现学生在计算中出现的问题，并加以解决，使学生的错误消灭在萌芽之中。本次计算比赛获奖名单：

六（1）刘丽云 熊琪琪 周玲玲 张敏 梁倍浩 六（2）吴君荟 陈宇鸿 阮傲辰 邓锦源 杨文洋

第三篇：数学竞赛总结

2010-2011学年第一学期数学竞赛总结

2010年12月2日下午数学教研组举行了数学竞赛活动,参赛学生有50名。一年级，一等奖1人，二等奖1人，三等奖3人；二年级，一等奖1人，二等奖1，三等奖1人；三年级，一等奖1人，二等奖1，三等奖2人；四年级，一等奖1人，二等奖1，三等奖2人；五年级，一等奖1人，二等奖2，三等奖3人。六年级，一等奖1人，二等奖2，三等奖3人。全校总计，一等奖6人，二等奖8人，三等奖14人。共计，28人获奖。

此次举行的学科竞赛，所有任课教师能够认真对待，真正地把此次竞赛当回事。全体任课教师能够积极地动员学生参与。每位教师都能够精心准备，认真地思考竞赛题型，积极地进言献策，可以说此次竞赛试题出得相当有水平，知识点也挖掘得比较深、比较透。真正体现了竞赛题与平时习题的区别。

所有任课教师都能事事认真操作，此次考试按照教导处、教研组统一安排和布置，大家都能够认真选题、编题、出卷、监考、批卷、合分，这一系列的工作都有条不紊地进行，这一切与全体任课教师的敬业精神，务实态度是分不开的。

其次，此次竞赛的意义比较大。

第一，通过竞赛提高了学生的竞争意识。此次竞赛也体现了一种竞争，也就是知识的竞争，学生们通过竞赛加强了竞争意识，这必将成为今后适应社会竞争的有益尝试。

第二，通过此次竞赛提高了同学们的参与意识，没有参与就没有机会，参与意识对于每个同学都是很重要的，通过参与他们才能无形中融入到集体当中，才能真正体现自我的价值，只是通过参与才能体现自我，重视自我，尊重自我，才能使学生产生“不在于结果，贵在过程”的比较高的思想境界。

第三，此次竞赛极大地激发了学生的学习兴趣和积极性，通过竞赛，使学生们都懂得了“山外青山楼外楼，强中更有强中手”的道理，使他们产生了“欲穷千里目，更上一层楼”的梦想，对于“尖子生”提出了更高的挑战和要求。

总之，此次竞赛取得了圆满成功，它的意义、作用、影响既有表面的效果，又有潜在的力量；既有对同学们学习的促进作用，同时又有对他们未来的一定影响；既活跃了我校的学习气氛，又丰富了同学们的学习生活。另外，此次竞赛所表现的团队精神必将成为今后的教育教学生活的榜样。

数学教研组2010--12--3

第四篇：数学竞赛总结

四年级数学知识竞赛活动总结

为提高我校数学课程的教育质量，增强广大学生学习数学的兴趣与水平，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供一个展示自我的舞台；更为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果。据学校教导处的安排，我校组织召开了小学数学竞赛活动。

这项活动，对于检验学生们的知识掌握情况和对知识的灵活运用能力，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的逻辑思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识都起到了积极的作用。

一、经验总结：

通过本次数学竞赛活动的成功举办，对做好以后的活动提供了工作经验。

1．精心计划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的计划工作，并就活动的各个环节制定具体的事实方案。计划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个活动的实施。

2．增强沟通。想把活动做好，就要做好沟通工作，与每个数学老师交流经验，分配各自的工作，了解办好活动需要注意哪些问题。交换活动的心得和经验。

3.悉心指导学生。要重视学生良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也才能保证考试成绩。

二、活动中存在的不足：

从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面较弱，希望引起教师和学生的足够重视。通过竞赛还可以看出我们学生因粗心看错数字及运算符号出错、因乘法口诀用错而算错数、部分学生没完成试卷等问题还是明显存在；还有更重要的是不分学生不太会“解决问题”，不知道要怎样解决一道应用题，这需要全体老师的重点关注。

这次竞赛为学生提供了展现各自风采的舞台，激发了学生对数学的浓厚兴趣，为学生提供一个展示自我的舞台。喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是你明天奋斗的基石，愿我校计算能力的的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努力。最后，对本次竞赛取得的完满成功表示祝贺，希望所有在竞赛中获奖的学生再接再厉！

第五篇：六年级数学应用题竞赛试题

六年级数学应用题竞赛试题

班级: 姓名: 时间: 成绩:

1、看图列式

列 式

2、团结小学有男生310人，比女生多15人，男生人数比女生人数多几分之几？

3、一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。如果用它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少百分这几？

4、绿化队植树，计划8天完成任务。实际每天植树240棵，7天就完成了全部的植树任务。实际比计划每天多植树多少棵？

5、修一条公路，第一次修了全程的条公路有多长？

1，第二次修了全程的15%，这时距公路中点还有6千米，这

46、一项工程，甲工程队单独施工，需要6天完成；乙工程队单独施工，需要10天完成。两队共同施工3天，剩下的由甲队单独施工，还要多少天可以完成？

7、一只挂钟的分针长20cm，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米？经过45分钟呢？

8、五年级和六年级共有310人参加数学竞赛，已知六年级人数的3/8等于五年级人数的2/5，五年级参加数学竞赛的有多少人？

9、光明小学修建一个圆形花坛，周长是25.12米，在花坛周围又围了一条宽1米的环形小路，这条路的面积是多少平方米？

10、一次，小明、小强和小红三位好朋友合乘一辆出租车，大家商定，出租车费一定要合理分摊。小明在全程三分之一处下车，到了三分之二处，小强也下了车。最后小红一个人坐到终点，付出90元车费。他们三人如何承担车费比较合理？