李钦林+期末政治教学反思

第一篇：李钦林+期末政治教学反思

2016-2017学年度第二学期期末教学反思1 机加工组 李钦林

高一第二学期已经快过去了，站在下半学期的起点上回望，发现本人在教学活动中存在一些问题：

一、提问落实不够

政治课记忆性很强，学生如果光理解，仅限于课堂上的听讲，课下不去及时复习记忆就会很快遗忘，根据艾宾浩斯的遗忘曲线原理可知反复记忆的重要性。在下节课讲新课时，出现知识衔接不上的情况，高一政治课一周只有2节，学生平时几乎不去抽时间背记政治的，所以政治课的记忆落实很重要。为此，本人采取相关措施并且加以执行，但是力度还有待加强：

1、在备课讲课上再下功夫，争取把课本简介明了地讲给学生。这样在课堂上可以节省，以便给学生在课堂上留下时间去趁热打铁，背记刚刚学过的内容。我想这样效果可能会更好些。另外，每节新课完成后都固定抽查两位同学来给我背诵，其他同学跟组长背诵，组长跟课代表背诵。

2、抓好课前提问。每个班的政治课两节间的间隔2天左右，所以每堂课前的回顾复习很重要，所以每节课前我精心准备复习问题，把它列到黑板上或用投影仪打出来，让同学们照着复习。五分钟的复习记忆时间后，注意多提问那些程度不好的同学。

二、课堂不够生动

政治课由于其固有的学科特点，加上初中时有些政治老师在讲课时往往不够重视，照本宣科，让学生把课本划划、背背记记，导致学生从初中起对政治课形成一种偏见，加重了对政治课枯燥无味的认识，形成了心理定势，学生普遍重视程度不够，因此导致政治课堂上常有这样的现象：老师在组织学习，趴着的，说闲话的，看课外书的，漫不经心的„„虽然在老师用肢体、眼神或语言提醒制止下，表面终止了这些现象，谁又能说清其思想是否转到学习上来了呢？缺乏热情，没有主动，思维游离于学习之外的学习是没有也不可能有效果，尽管造成这种状况有诸多原因。面对这种境况，政治课教学要在教育的本质上找注解，要激动学生的生命，努力使学生的事，学生自己想做，愿做，乐做，逐步使学生的兴趣浓厚起来，学习的习惯好起来，自觉主动性强起来，以致形成稳定的后劲。我们不能改革教材，但我们可以变换教学方式，使教学变成一道靓丽的风景，从而吸引学生参与其中，使得生命壮丽成长。例如，将知识竞赛引进课堂，将生动有趣的蕴含哲理地情景及事例纳入教学。例如，在讲解《企业的经营与发展》课时，我引用了马化腾从创办qq到微信再到财付通，这个例子与学生实际生活贴近，学生们听得津津有味等等，都能使学生乐此不疲。

1、对于高一的教学，我们要注意初高中教学的衔接，要培养学生良好的学习习惯。要让我们的学生充分认识到高中政治与初中政治在能力要求、学习方法等方面的不同，要引导学生端正学习态度，要加强学生学习方法的过程培养。

2、新课程的教学仍然要重视基础知识和基本理论的教学，要引导学生记忆、领会教材的基本概念、基本原理。

学生丢分的原因，尤其是选择题的丢分的原因，主要是基本概念不清、基础知识不扎实、基本技能不熟练造成的。所以基础知识主干知识是中学教学复习的重点，也是培养能力的基础。

3、教学要重过程，要教会学生分析、解决问题的方法。要教会学生根据材料联系理论，运用所学理论解决试题提供的问题。

教师在教学过程中，应尽可能地多设计背景材料，充分发挥教师在教学中的主导作用，积极引导学生参与教学过程，让学生在参与中悟道理，把握知识。要充分调动学生的学习主动性和积极性，特别要教会学生自主地将课本知识系统化、构成知识体系，做到能随时将知识线索从大脑的记忆库中提取起来。

4、坚持理论联系实际，关注社会热点，关注社会生活，注重学以致用。

例如，在讲解《做理智消费者》时，当掌握了做理智消费者要“勤俭节约，艰苦奋斗”原则后，我联系了新闻习近平总书记到庆丰吃包子，教育学生要学习我们的主席践行勤俭节约美德。在讲解《影响消费水平因素》时，为了让学生能够理解针对未来收入预期影响消费水平的因素，应采取完善社会保障体系措施，引用了“今日视线”刚播出的汕头将推行“高龄津贴”的做法，立即有学生也看了这个新闻，调动学生兴趣。在教学过程中要精心引导学生关心国内外重大时事，关注社会生活实际，关注社会热点问题，有意识地培养学生产生联想的习惯。要引导学生经常进行对社会性、生活性问题的思考，这样就可以将书本知识和社会热点问题、生活中的实际问题融会贯通，提高学生理论联系实际的能力。

5、自觉锤炼教师个人的教学基本功，为学生提供不竭的“活动力”。

作为一名政治教师，需要学习的地方还很多，所谓教学有法，但教无定法，在今后的教学中要继续努力，不断探索，不断反思，教师只有不断锤炼自己的教学基本功，才能给学生一个良好的示范，才能不断发现自身的不足，发现学生的不足，及时纠正自身在教学中的问题和学生学习中的问题，才能为自身的业务素质的提升和学生学习成绩、思想素质的提高提供源源不断的“活动力”，力争使自己的教学上升到一个新的台阶。

第二篇：高一政治必修一教学计划 李钦林

高一第二学期政治教学计划

政史地组

李钦林

为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校教学工作计划，结合本学期学科特点、特制定本学期教学计划如下：

一、指导思想

本学期我将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。

二、学生基本情况

本学期我任教5个班级，分别为高一3、4、14、15、16。这5个班又划分为两个层次：14,16班是文科普通班，学生学习有热情但底子薄弱；

3、4班为理科普通班，学生底子薄弱，学习积极性不高。面对这两个层次的班级，在教学中就要采取不同的教学方法，设定有层次的教学目标。而文科普通班的同学应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力，在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。理科普通班的同学要以调动学生学习积极性为主，培养他们的逻辑思维能力，提高政治素养。

三、具体教学措施

根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状，我决定采取以下措施：

（一）加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来。

（二）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。

（三）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。

（四）组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。

（五）做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。

（六）加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

2012年3月

第三篇：十九大精神心得体会 李钦林

坚定理想信念，不忘初心跟党走

----学习十九大精神心得体会 金塔汽修中专艺高部 李钦林

热烈隆重的中共十九大于10月18日顺利在北京召开，报告提出，要坚定实施科教兴国战略、人才强国战略等一系列重大战略思想。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先发展的位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

为深入学习和贯彻落实党的十九大精神，我校政史老师通过各种途径和方式推进十九大精神进校园进课堂进头脑，让我和学生深刻感受并学习十九大的内容、时代精神。

组织十九大精神集体学习交流活动。我校政史地老师深入探讨十九大报告中的新思想，及时充实更新教学设计，添加相关内容，以最快时间做到十九大精神进校园，进课堂。

11月20到24日，为期一周的时间，我校政史课堂教学中增设学习十九大精神学习专栏。通过你问我答，等多种形式，教师与学生一起学习，激发了学生深入学习十九大报告精神的兴趣，提高了教学的针对性、实效性和吸引力。

本次学习十九大精神进校园进课堂活动的开展，使每位师生都感受到以习近平同志为核心的新一届党中央领导集体着力凝聚改革发展正能量。老百姓心舒、气顺、多喜，对未来充满希望和憧憬。大家相信：只有党中央新理论新思想的雨露滋润，只有凝聚起亿万人民的巨大力量，中华民族伟大复兴的中国梦一定能实现！

学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在教育实践中，教师要为人师表、教书育人、文明执教。在教育过程中需要有好的老师，好老师在教育中起着重要的作用。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己的师德师风和专业素养提出更高要求。

教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，作为一名普通的教师，我们更要不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚决拥护中国共产党的领导，为实现中华民族的振兴而努力奋斗，为党的教育事业添砖加瓦，积极贡献自己的微薄之力，让我们共同撑起美好教育事业的中国梦!今后，我将继续认真学习贯彻“十九大”精神，开展切合实际、丰富多彩的学习活动，通过学生喜闻乐见的形式将十九大精神传达给学生，激励学生珍惜时光，学好知识，勇于担当时代赋予的重任，励志实现自己的人生梦想。

第四篇：学法用法,心得体会 李钦林

学法用法心得体会

政史地：李钦林

在过去的学法用法岁月里，全民普法教育为推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展发挥了相当重要的作用，并正在为构建和谐社会发挥着巨大的法治保障作用。在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反思；寻找差距与不足中正视自己。

一、在十七大的引领中正视教育。十七大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己十几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。

二、让法律法规时刻警醒自己

在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中，明确 指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。

三、以德为先，率先垂范。

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。

四、学典型找差距

在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动 人的，感人的篇章。

虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。经过这段时间的学习，我充分意识到普法的意义和作用已不在于学多少法，普及多少部具体的法律法规这些硬性的指标，而是在于法律观念的普及，全社会都能尊重法律、崇尚法律、遵守法律。如今我国社会经济迅猛发展，各种社会矛盾也是不断出现，如何学好法，用好法，如何更好的为人民群众服务，对我们的普法工作也提出了更高的要求。我们应该紧密团结在党中央的周围，以法为本，提高依法执政水平，带头守法、保证执法，积极引导人民群众合法、有序地参与国家和社会事务管理，充分体现普法依法治理的服务和保障功能，为和谐社会服务。

第五篇：2013-12-26三年级上册语文教学工作总结李钦林

三年级语文教学工作总结

不知不觉中，一学期要结束了。回顾本学期的教学工作，刚刚接手班主任语文组：李钦林 工作，感觉压力和责任重大。我付出了许多也收获了许多。但总的来说还是对三级二班学生学习习惯、学习方法、作文辅导等方面下的功夫不够。一学期和学生们朝夕相处，生活很快乐，很难忘。上课时我把他们当成朋友，课堂是我们交流、学习的平台；课余，我们和他们一起玩耍，体味生活的乐趣。我发现，小学老师真的应该疼爱学生，执着于党的教育事业。而我自己，也努力朝这个方向发展。下面就一学期的收获和反思，做总结如下：

1、在教学方面，我认真学习《语文课程标准》，研读语文教参书，正确把握语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂，在反复研读的过程中，我有所收获，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。在教学活动中，教师与学生是平等的，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，少一些批评。只有在平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。至此，班风、学风正浓，学习成绩和学习习惯比期中的时候大有长进。

2、采用联系生活的教学手法。创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量倍增的情况下，我利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力，起到良好的学习效果。我在教学古诗时，联系生活实际提问，让学生把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的变成学习的主人。

3、新课程教学提出“以人为本”。“以人为本”，这是新课程教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备

课时认真钻研教材，熟悉课程内容后，再换位思考，我的学生喜欢以什么样的方式来上新课，多想想。在课堂上针对学生的学习情况来选择不同的教法。把宝贵的时间还给学生，让他们在自主学习过程中感悟学习的快乐。

4、坚持备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛学习各种知识，形成完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平

5、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，少而精，减轻学业负担。提高教学质量，做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并做好对学生学习的辅导，尤其在后进生的转化上，对后进生的辅导，如针对我班李长圆、李龙、郭晶晶、杨吉超等，要多谈话，并和家长沟通、交流，对后进生耐心讲道理，作业方面不放松对他们的要求。

6、改进方向和今后打算

（1）“金无足赤，人无完人 ”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点不够突出，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正努力提高教学成绩。

（2）加大班级民主管理力度，在今后的教学工作中，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，按时到校，按班规办事。要严格要求自己，要做到为人师表，语言健康，举止文明，以身作则，注重身教。

（3）重视学生的常规管理工作，保障学生的生命安全，平安快乐的度过

美好的寄宿生活。

一学期的教学工作中，我们组里的每一位老师在工作中都尽心尽力，不留余力，我们常说尽到责任也是一种成绩。

总之，本学期的教学工作，我都严以律己。在今后的工作中，我仍将一如既往地要求自己，尽心尽力的工作，努力奋斗，为学校的良好发展贡献自己的力量！