第一篇：翁源县职称论文发表-生活情境小学数学教学论文选题题目
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翁源县职称论文发表-生活情境|小学数学|教学论文选题题目
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1……小学数学教学中如何运用情景教学法 2……数学情景在小学数学教学中的应用 3……浅谈小学数学课堂中如何实施情境教学 4……浅析创设情境式初中数学教学
5……简析小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究 6……创设小学数学问题情境,激发学生学习欲望 7……浅谈小学数学生活化问题 8……农村小学语文教学的情景创设
9……解析小学语文情境化课堂识字教学方法的探索 10……浅析小学语文识字教学之我见
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11……简析教学在小学英语教学中的应用 12……也谈如何上好小学的数学课 13……高中地理生活化教学实践与探究 14……朗读法在小学语文课堂中的有效运用 15……浅谈培智学校生活数学课堂教学
16……浅析小学语文口语交际教学现状及应对策略探究 17……情境设定在书籍设计教学中的运用 18……在情境教学中充分利用“问题导入法” 19……创设实验情境优化习题教学
20……探讨真实链式情境下的高中英语语法教学 21……浅谈高中化学课堂如何实施情境教学 22……如何在初中化学教学中创设有效情境
23……身体、情境、认知:武术教学的具身性及其哲学探索 24……创设有效的教学情境,让语文课堂熠熠生辉 25……提高高中语文作文教学有效性的策略 26……职高化学探究式教学中的问题情境设计 27……浅论依托汉字文化的识字教学 28……高中语文阅读课中学生思维能力的训练 29……小学《品德与社会》的几种教学方法与评价 30……浅谈小学数学核心素养的构成要素 31……创新教育更需要教师的创新意识 32……信息技术应用于小学语文教学之思考
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33……初中英语情景交际教育发展探讨与研究 34……基于CAI生物探究教学策略的研究 35……创设快乐情境,打造生态课堂 36……多管齐下,激活初中英语口语教学 37……运用数学情境 促进学生发展 38……换位思考激活初中科学教学
39……创设问题情境对高中生物高效课堂的构建 40……如何利用信息技术推进高中化学教学
41……让学生思维的火花开放在课堂——“除法认识”片断赏析 42……数学导学案设计的点滴体会 43……浅谈数学生成教学
44……初中化学合作学习实践与学习方式的转变 45……浅析对初中数学概念教学的技巧 46……巧用趣味故事,提升地理素养 47……多媒体教学使我的英语课堂快乐起来 48……初中化学高效课堂之创建
49……部编版新教材语文低段识字教学浅析 50……浅析小学数学生活化教学策略初探 51……小学数学情境教学的课堂结构重建 52……小学新课程标准下的“数学与生活”
53……浅议小学数学教学中如何引导学生主动参与学习54……生活情境在思想品德课中的运用
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55……精心打造“小乐园”,彰显情景“大智慧”——浅谈小班化课堂创设有效教学情境 56……澳大利亚Nelson小数数学教材编写特点研究——基于知识学习的视角 57……创设有效情境,激活小学数学课堂
58……构建“青雅”模式,落实“让学”理念 59……浅谈初中思想品德教学的情境创设方法
60……情境中走向生成:高职实践教学设计的问题与逻辑理路 61……例谈情境化问题驱动的物理中考复习教学 62……探究高中数学课堂教学导入方法与技巧 63……提高信息技术运用能力,乘信息化快车进行教学 64……多媒体技术在高中历史教学中的融合
65……公共行政过程中的理性官僚制——组织、机制与制度三种镜像下的剖析 66……小学数学教学中有效问题情境的创设 67……情境教学在初中地理教学中的应用 68……在小学数学教学中培养学生倾听能力的策略 69……基于情境的《经济生活》教学
70……北师大版小学数学新教材两道例题的探讨 71……小学数学复习课的教学情境设计
72……“小情境”成就“大课堂”——再谈小学数学教学应用意识的培养
73……高效数学教学的实现条件——以小学数学教学为例 74……小学数学新教材编写特色再探——以西师版为例 75……高中地理语言情境教学的现状研究
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76……浅谈小学数学“做中学”情境整合教学
77……南非数学素养教学中数学学习的一致性探究——源自南非FET项目 78……巧设生活情境 提高教学效益 79……教学的情境意蕴
80……情境学习:职业教育项目课程教学的取向 81……小学数学情境创设误区剖析
82……小学数学教材中情境的类型及作用与原则 83……美育维度下的小学数学教学探析 84……小学数学课堂:精于心·简于形
85……小学数学解决问题教学的目标、内容和策略 86……优化数学课堂教学 擢升学生思维品质
87……小学数学教学中如何运用信息技术为学生创设学习情境 88……探究教学在大学有机化学教学中的应用 89……小学数学教学情境优化的三要素 90……小学生情绪调节策略及影响因素探析 91……中小学数学教学生活化、情境化模式研究 92……小学数学导学式教学法初探 93……小学数学主题图的应用与思考
94……初中数学“情境—问题”教学的校本化研究 95……体验:教学情境的本真追求 96……论课堂教学情境的真实性之诉求
97……都是“必须”惹的祸——谈数学教学中的提问
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98……新课程背景下小学数学教学有效性问题探析 99……让“主题图”真正成为教学的有效载体 100……英语教学中情境交际意愿培养的三个维度
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第二篇：汉阳区职称论文发表网-数学生活论文选题题目
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汉阳区职称论文发表网-数学|生活论文选题题目
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1……数学源于生活,又用于生活 2……浅谈小学数学生活化问题 3……融入生活实际,教好小学数学
4……让小学数学走入生活——小学数学生活化教学 5……简析小学数学生活化问题
6……体现数学的生活性 提高学生主动参与性 7……浅析小学数学教学中如何使数学问题生活化 8……浅谈小学数学生活化教学的实践探索 9……浅谈如何创建生活化的小学数学课堂教学 10……浅析初中数学教学的生活化研究
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11……简析如何让初中数学生活化 12……小学数学教学生活化的刍议
13……浅谈在初中数学教学中如何融入生活化教学初探 14……浅析小学数学教学生活化之探讨 15……浅谈小学数学生活化教学的研究 16……浅析小学数学生活化教学的实践探索 17……浅谈培智数学教学的生活化 18……刍议构建“生活化”的数学课堂
19……解析新课程背景下小学数学教学生活化的研究
20……取生命之源活教学之水——浅谈初中数学教学生活化的应用 21……谈新课程改革背景下小学数学教学生活化 22……浅析让小学数学课堂教学生活化 23……小学数学课堂教学生活的研究与实践 24……生活化教学在初中数学教学中的有效应用策略 25……浅谈培智学校生活数学课堂教学 26……创设情境,培养学生解决数学问题的能力 27……小学数学教学中如何运用情景教学法 28……数学教学新思考
29……也谈如何上好小学的数学课 30……浅谈小学数学学习兴趣的养成 31……结合生活实践,培养学生应用意识 32……浅析运用数学思想渗透小学数学教学
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33……浅谈对课堂教学中小学数学课外活动的作用分析 34……浅析创设情境式初中数学教学 35……小学数学的作业评价改革初探
36……模型教学在初中数学几何教学中的运用研究 37……浅析高中数学立体几何的学习方法 38……谈高中生学习数学的良好习惯
39……浅析数学语言在小学数学教学中的重要性 40……初中数学函数教学存在的困难及其教学对策分析 41……简析小学数学教学中学生数学思维能力的培养 42……如何增强农村初中生学习数学的兴趣 43……浅谈小学数学学习中习惯的培养与对策 44……解析小学数学解决问题的有效策略 45……数学中的美——对称性 46……小学生如何培养能力的几点思考 47……浅谈如何提高低学段小学生的计算能力 48……巧用作业评语促进小学生的数学素养 49……浅析初中课堂教学中的问题设计 50……浅谈概念教学形象化
51……面向假肢的场景动画稳态视觉诱发脑控方法
52……提高学生管理的实效性探索——基于心理韧性的理论视角 53……数学日记——联系生活和数学的纽带 54……浅析小学数学生活化教学策略初探
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55……小学新课程标准下的“数学与生活” 56……数学教育生活化路径分析 57……关于小学数学教学生活化的分析 58……如何让小学数学课堂教学走进生活 59……让学生在生活化的意境语言中学习数学 60……小学数学家庭作业生活化的设计策略 61……数学符号意识有效生成探究 62……给数学来点游戏精神
63……发达国家小学数学教科书编写改革趋势及其启示 64……数学教学应顺着学生的思维走 65……小学低段数学生本阅读指导的策略
66……灰色聚类法在生活饮用水毒理指标安全评价中的应用
67……澳大利亚Nelson小数数学教材编写特点研究——基于知识学习的视角 68……小学生数学语言发展的教育机理与操作路径 69……小学数学教材中概念教学内容的分析 70……数学教学要关注学生的“真正理解” 71……立足教材研制数学“综合与实践”的好问题 72……可视的数学文化史(一)73……论小学数学作业创新的三大走向
74……关注数学应用 考查应用意识——谈北京数学高考中的应用问题 75……谈高考中概率与统计的考查——以高考数学北京卷为例 76……提问的技巧在数学课中的应用
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77……浅谈如何培养学生数学应用能力的几点基本途径 78……探究高中数学课堂教学导入方法与技巧 79……家常探究 一条开展探究性学习的好渠道
80……应用型人才培养视域下的高等数学理论及应用探究——评《高等数学及其应用(第二版)》
81……福建省碳排放分布结构特征及影响因素分析 82……借鉴PISA经验的学业考试命题及其分析 83……幼儿园教育环境质量与幼儿入学准备的关系
84……经济学思维方式的养成和实践——评《经济学的思维方式》 85……激活中职数学课堂,实现数学课堂生活化 86……用生活常识启迪学生思考
87……香港初中《生活与数学》编写特色及启示 88……数学教学难点突破应彰显知识的本质特征 89……真正的数学教育应留下什么
90……理解教材,用活教材,让课堂充满生机与活力 91……整合数学:改变学生的学习样态
92……从两个数学历史名题看古典概型的教学引入
93……藤蔓之美:从数式方程走向变量函数——以八年级“函数(第1课时)”教学为例 94……布鲁巴克课程史观对中学数学课程设置的启示 95……加拿大中小学数学教育的特点及其启示 96……刍议高中数学实验教学的几个视角 97……学生喜欢的数学哪里来
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98……中美高中数学教材的习题比较及启示——以PEP教材与UCSMP教材中平面向量章节为例
99……在“反思”中提升学生数学基本活动经验 100……数学课堂鲜活之策略
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第三篇：仪陇县职称论文发表网-高中历史情境教学论文选题题目
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仪陇县职称论文发表网-高中历史|情境教学论文选题题目
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关键词：建筑设计施工，环境规划与管理论文，怎样写医学论文
1……创设问题情境,使高中历史课堂“活”起来之我见 2……高中历史教学中如何培养学生辨析史料的能力
3……加强史地科际联系 促进地理有效教学——以人教版地理“必修2”和历史“必修2”为例 4……思想政治课教学中的政治认同教育 5……运用现代教育技术促进高中历史教学 6……刍议高中数学实验教学的几个视角
7……高中历史情境教学略论——从边缘性参与到主体性融入 8……高考历史开放性试题的特点分析及对高中历史教学的建议 9……高中历史教科书中的图片研究
10……固立德之本 浚课堂之源——2014年江苏省《思想政治》评优课活动回顾
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11……自然情境下的随机进入教学实践研究 12……创设教学情境 培养学生能力
13……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
14……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 15……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 16……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 17……巧设情境推导动能表达式 18……几何课程设计方式的比较分析
19……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 20……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 21……自然情境下的随机进入教学实践研究 22……创设教学情境 培养学生能力
23……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
24……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 25……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 26……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 27……巧设情境推导动能表达式 28……几何课程设计方式的比较分析
29……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 30……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动
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31……自然情境下的随机进入教学实践研究 32……创设教学情境 培养学生能力
33……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
34……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 35……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 36……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 37……巧设情境推导动能表达式 38……几何课程设计方式的比较分析
39……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 40……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 41……自然情境下的随机进入教学实践研究 42……创设教学情境 培养学生能力
43……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
44……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 45……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 46……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 47……巧设情境推导动能表达式 48……几何课程设计方式的比较分析
49……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 50……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动
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51……自然情境下的随机进入教学实践研究 52……创设教学情境 培养学生能力
53……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
54……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 55……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 56……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 57……巧设情境推导动能表达式 58……几何课程设计方式的比较分析
59……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 60……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 61……自然情境下的随机进入教学实践研究 62……创设教学情境 培养学生能力
63……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
64……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 65……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 66……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 67……巧设情境推导动能表达式 68……几何课程设计方式的比较分析
69……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 70……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动
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71……自然情境下的随机进入教学实践研究 72……创设教学情境 培养学生能力
73……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
74……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 75……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 76……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 77……巧设情境推导动能表达式 78……几何课程设计方式的比较分析
79……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 80……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 81……自然情境下的随机进入教学实践研究 82……创设教学情境 培养学生能力
83……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
84……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 85……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 86……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 87……巧设情境推导动能表达式 88……几何课程设计方式的比较分析
89……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 90……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动
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91……自然情境下的随机进入教学实践研究 92……创设教学情境 培养学生能力
93……从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向
94……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 专家型教师内涵, 特征及成长阻碍因素研究 95……高中历史课堂运用情境教学法的偏失 96……历史网络探究学习中学生问题意识的培养 97……巧设情境推导动能表达式 98……几何课程设计方式的比较分析
99……高中历史创造性课堂教学“思疑启悟”模式初探 100……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动
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第四篇：贞丰县职称论文发表网-情境教学高中化学论文选题题目
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关键词：关于建筑工程论文，建筑施工测量论文，智能建筑论文
1……基于流程图法测查高中生化学认知结构--以“醛”为例 2……探索课堂学习活动设计 落实核心素养培养要求 3……美国高中物理教材配套网站的特点及其启示 4……浅谈分组讨论法教学在高中化学课堂中的实施 5……例谈高中化学课堂教学有效问题及设计
6……递进式教学设计模型的建构——以“海水中的元素”为例 7……《化学:概念与应用》专题作业设计分析及启示 8……高中生化学问题解决的数据化研究
9……优化探究点,渐进式推进学生自主探究实验的开展 10……高中化学教学情境现状的调查与分析
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11……PISA试题情境的特点及其对化学教学的启示 12……高中化学教学中引发学生自主提问的策略研究 13……中学化学复习中尝试“主题教学”的探索
14……PISA科学评价对编制化学科学探究题的启迪——以2014年安徽省高考理综28题为例
15……高中化学教学中“示错情境”的设计及教学功能 16……体验式教学在高中化学中的应用
17……高中化学教师课堂教学行为有效性分析——以“难溶电解质的溶解平衡”一课为例 18……浅谈高中化学学习过程中化学研究课题的生成 19……新课改进程中初高中化学教学衔接策略的探究
20……论基于培养学生学科观念的教学情境创设——以“有机合成”教学设计为例 21……教学参考书中的提问研究
22……美国高中化学教材中“类比图像”的研究
23……化学新课程课堂教学的发展走向——2010年全国高中化学优质课观摩感悟 24……一次化学优质课活动后的思考 25……化学课堂有效提问的系统研究 26……浅谈化学教材的合理使用 27……高效化学课堂的问题设计策略 28……“重心下移”的中考化学试题
29……上好一堂课要切实解决的几个问题——新课程高中化学教学例谈 30……新课程标准下高中化学探究教学实效性的实践与思考
31……基于建构主义理论的化学教科书设计——以鲁科版《化学1》中“物质的量浓度
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”一节内容为例
32……在高中化学情境教学中提高学生问题解决能力的研究 33……情境教学运用于高中化学教学的理论与实践研究 34……人教版高中化学新教材习题系统的分析及教学建议 35……新情境试题的结构特点及解题方法 36……对新课程理念下化学教学反馈的几点思考 37……高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究
38……高中化学新课程实施中情境教学现状的反馈与思考——来自江苏新课程实验区的调查报告
39……高中化学教学中创设思维情境,提高思维能力的几点做法 40……化学新教材“探究性学习内容”的教学处理 41……高三化学复习教学中如何体现新课程理念
42……对探究性学习中学习情境创设的认识--2005年华北地区高中化学教学研讨会随想 43……高中学生化学信息题解题能力现状调查及相应教学策略思考 44……高中化学新课程课堂教学模式转变的策略 45……“海水中化学资源开发利用”价值刍议
46……网络环境下运用建构理论实现高中化学教学尝试 47……思维策略训练对高中生化学问题解决能力影响的实验研究 48……2003年第9期要目
49……高中化学以实验为基础的“启发—探究”教学的研究与实践(摘要)50……化学多媒体课件教学原则及其应用
51……高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议
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52……化学学习能力构建的教学策略
53……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 54……化学教学中“愤悱情境”的创设 55……重要的在于自我激励
61……高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议 62……化学学习能力构建的教学策略
63……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 64……化学教学中“愤悱情境”的创设 65……重要的在于自我激励
71……高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议 72……化学学习能力构建的教学策略
73……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 74……化学教学中“愤悱情境”的创设 75……重要的在于自我激励
81……高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议 82……化学学习能力构建的教学策略
83……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动 84……化学教学中“愤悱情境”的创设 85……重要的在于自我激励
91……高中学生化学学习动机的调查分析与优化建议 92……化学学习能力构建的教学策略
93……以“性别决定和伴性遗传”一课为题开展教研活动
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94……化学教学中“愤悱情境”的创设 95……重要的在于自我激励
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第五篇：杞县职称论文发表-情境创设有效情境教学情境论文选题题目（范文）
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杞县职称论文发表-情境创设|有效情境|教学情境论文选题题目
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关键词：教师论文，大学建筑论文，建筑工程施工安全论文
1……如何在初中化学教学中创设有效情境
2……简析小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究 3……创设有效的教学情境,让语文课堂熠熠生辉 4……情境创设的有效性
5……浅析创设情境式初中数学教学 6……农村小学语文教学的情景创设 7……创设实验情境优化习题教学
8……在“染色体变异”一节教学中创设问题情境的策略 9……创设快乐情境,打造生态课堂
10……创设小学数学问题情境,激发学生学习欲望
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11……创设问题情境对高中生物高效课堂的构建 12……解析小学语文情境化课堂识字教学方法的探索 13……小学数学教学中如何运用情景教学法 14……运用数学情境 促进学生发展
15……试论情景教学在初中数学教学中的应用 16……浅析初中语文情景教学问题研究 17……数学情景在小学数学教学中的应用 18……创设情境,培养学生解决数学问题的能力 19……探讨真实链式情境下的高中英语语法教学 20……浅谈高中化学课堂如何实施情境教学 21……浅谈小学数学课堂中如何实施情境教学 22……职高化学探究式教学中的问题情境设计 23……基于初中数学情景教学的开展探究 24……情景教学在中学英语教学中的运用 25……应用情景教学法教授英语语法的策略
26……情景教学法在中职内科护理教学中的应用与初探 27……在情景中进行安全教育教学的尝试 28……多管齐下,激活初中英语口语教学 29……信息技术应用于小学语文教学之思考 30……如何利用信息技术推进高中化学教学 31……朗读法在小学语文课堂中的有效运用 32……浅谈培智学校生活数学课堂教学
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33……浅析小学语文口语交际教学现状及应对策略探究 34……初中英语情景交际教育发展探讨与研究 35……初中化学合作学习实践与学习方式的转变 36……巧用趣味故事,提升地理素养 37……高中地理生活化教学实践与探究 38……简析教学在小学英语教学中的应用 39……提高高中语文作文教学有效性的策略 40……初中化学高效课堂之创建
41……多媒体教学使我的英语课堂快乐起来 42……浅论依托汉字文化的识字教学 43……创新教育更需要教师的创新意识
44……让学生思维的火花开放在课堂——“除法认识”片断赏析 45……基于CAI生物探究教学策略的研究 46……浅谈数学生成教学
47……浅析小学语文识字教学之我见 48……部编版新教材语文低段识字教学浅析 49……高中语文阅读课中学生思维能力的训练 50……浅谈小学数学核心素养的构成要素 51……数学导学案设计的点滴体会 52……浅析对初中数学概念教学的技巧
53……小学《品德与社会》的几种教学方法与评价 54……浅谈小学数学生活化问题
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55……高中物理教学中如何创设有效问题情境 56……浅谈初中物理教学中创设有效问题情境的策略
57……精心打造“小乐园”,彰显情景“大智慧”——浅谈小班化课堂创设有效教学情境 58……初中物理教学中的情境选择 59……创设有效情境,激活小学数学课堂 60……创设探究式教学情境的几点思考 61……浅谈初中思想品德教学的情境创设方法 62……利用生物教材内容创设教学情境 63……基于教学情境创设的课例研究 64……高中生物学教学中“过程性情境”的创设 65……幼儿园集体教学活动的情境创设应有始有终 66……谈地理教学情境导入的创设 67……情景创设在初中语文教学中的运用 68……谈主题式情境教学的应用
69……创设情境,培养学生的地理核心素养——以“南方地区的自然特征与农业”为例 70……基于信息技术创设情境的“离子”教学探究
71……加强史地科际联系 促进地理有效教学——以人教版地理“必修2”和历史“必修2”为例 72……高中物理有效教学的策略研究 73……合理运用初中数学情景教学
74……“情感态度与价值观”目标实施问题探究 75……促进知识意义生成的化学教学实践与思考 76……小学新课程标准下的“数学与生活”
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77……构建“青雅”模式,落实“让学”理念 78……构建基于认知学习理论的MPA案例教学 79……对学科教学白板展示的实践与思考 80……多媒体技术在高中历史教学中的融合 81……探究高中数学课堂教学导入方法与技巧 82……浅析小学数学生活化教学策略初探
83……提高信息技术运用能力,乘信息化快车进行教学
84……公共行政过程中的理性官僚制——组织、机制与制度三种镜像下的剖析 85……基于简约课堂视野的有效情境创设——以“社会历史的主体”教学片断为例 86……小学数学教学中有效问题情境的创设 87……创设物理教学情境的方法选择
88……我们到底需要什么样的情境——以“丰富多彩的情绪”教学为例 89……应用情境创设 激活生物学课堂 90……情境教学有效设问策略研究
91……地理微课中学习情境创设的实践与思考
92……应“云”而生 羽化成蝶——信息化教学设计的情境创设策略 93……论物理教学中情境创设的方式 94……情境创设三途径
95……如何创设教学情境 优化高中地理教学
96……利用地图叠加法创设问题情境——以“农业区位分布”教学为例 97……小学英语课堂情境活动的设计
98……创设情境 牵线教学——以“光的反射”教学为例
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99……有效体育教学模式的创建与实施 100……浅析微课在初中物理教学中的应用
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