高二社会实践活动总结

第一篇：高二社会实践活动总结

一直没有机会参加社会实践，在高二这个假期里，总算有机会参加了。以前听别人的描述，一直让我很向往。现在总算有机会了。这次的社会实践是我最美好的回忆。从开始筹划到真正出发，总有人不停地忙着。我还记得出发的前一天晚上，宿舍里的同学们都急着收拾这个，收拾那个，到半夜还在忙碌着。第二天，早读课上，大家雀跃的心情却早已按捺不住，哪里还有读书的声音，都是讨论怎么玩的问题。一路上，随着车的缓缓前行，我心底还兴奋地轻轻歌唱着。那无忧无虑，自由自在的五天，虽然时间不是很长，但封存在记忆中某些让人感动和值得铭记的东西总是不断地呼之欲出。从没有爬过山的我听到要爬龙池山的消息是很兴奋的，而且不仅是爬山，还要去野炊呢，当晚我竟然都失眠了。对野炊抱着美好幻想的我到了目的地之后完全傻眼了，与我想象中的大有不同啊。但是我很快就回神了，因为作为桌长的我要开始工作了。在家里因为爸妈经常不在家的缘故我学会了做饭，一般的小菜我是没有问题的，可是灶头我还真没有接触过，火点了一次有一次，怎么点都点不着，让我有了一丝烦躁。幸好一位工作人员过来帮忙点着了火，不然我可能就要撒腿跑掉了。看着佳姐忙碌的身影，我越来越期待我的拿手好菜红烧肉。啊，好烫，我赶紧扔掉了手中的锅盖，但是看着锅里快要焦了红烧肉又只好立刻拿起锅 铲铲来铲去。功夫不负有心人，一桌子好菜终于做好了，看着大家黑乎乎的小脸蛋，我们都笑了。我迫不及待想展示我的红烧肉，正好汤老师走了过来，我们热情的邀请他品尝，没想到汤老师竟然夸赞我的红烧肉很好吃，结果大家都来尝，就这样我的红烧肉就成了名牌红烧肉。休息过后，我们开始爬山了，一开始，我拉着晶晶的手飞快的往上跑着，可是不一会儿我就累了，走两步就停一步，刚开始就想着要放弃了。但是晶晶提醒我，是我昨天晚上发誓要爬到山顶的，不可以反悔，所以我就只好任她拉着慢慢的移动步伐。可是似乎被拉着我还是很吃力，我就随手捡起了地上的一根树枝，它成为了我的登山棒。我们依旧走走停停，很累很累，汗水肆意的留下，我连擦拭的时间都没有，只有爬上山顶的信念。当我们到达敲章的地方我差点以为我的人都要散架了。可是当工作人员帮我敲上了优秀的章之后我似乎又充满精力，拉着晶晶的手就往山顶冲去。这是我第一次登上山顶，第一次站在山顶眺望，那么 朦胧那么美低头就可以看到白云缭绕在山尖，是像仙境一般的唯美与动人，感觉空气是凉凉的，渗进我的肌骨，很舒服的惬意感在心底蔓延。脚下是如何如何伟岸的山岭、苍葱的树林，有些什么人、什么房子，都只是隐在漂浮的白云底下，看不清了。其实它们可以那么渺小，当我们站在一定高度。忽然想到自己，芸芸众生，谁又不是像沙砾般的平凡与渺小?但我真的没有所谓的悲壮感，而是一种坦然。世界本来就很大，平凡地快乐着就够了，还有什么值得我们心力交瘁得连这份平凡到渺小的快乐都舍弃。那一刻，我真的感觉很舒服。下山的路也并不好走，好几次我都崴到脚，不过还好都不严重。五天过后，我带着一身疲惫回来了，当然还有满满的我的美好回忆。

第二篇：高二社会实践总结（范文模版）

高二寒假社会实践总结报告

为了提高学生的动手能力和沟通交流能力，更好的融入社会，学校于2012年12月25日组织了高二学生奔赴苏州进行为期两个月的社会实践活动，共参加262名学生。通过此次实践活动，学生也都深有感触，现从利弊两个方面总结。

一、有利的一面

1、学生养成了良好的习惯

①吃苦耐劳

此次活动最明显的就是学生摒弃了“小皇上”、“小公主”的生活态度，养成了吃苦耐劳的好习惯。

这个电子厂主要是生产CISCO电话机、CISCO路由器、中小型液晶显示器，例如手机的显示屏、电脑显示屏等等。由于正值春节，很多员工放假，造成了人力资源的紧缺，这就要求学生必须有长时间工作的心理准备和过硬的身体素质。身体上的劳累使学生深刻明白了赚钱的不易与父母的艰辛，明白了知识的重要性。② 遵守规章制度

无规矩不成方圆，工厂的规章制度比学校的校规校纪更加严格，大到学生的行为规范，小到学生的衣着、厂牌的佩戴等等，而且和学生的金钱密切联系在一起，违规就会被警告，甚至是记过，所以学生养成了严格遵守工厂的规章制度，懂得了守纪的重要性。

③勤俭节约

由于苏州的物价水平高于漯河，学生们体会到了金钱的重要，知道了父母赚钱的艰辛与不易，日常消费中，省去了很多不必要的花销，也懂得了平时在校乱花钱的习惯是不对的，渐渐的养成了勤俭节约的好习惯。甚至好多学生平时吃饭都是以吃饱为准，不再讲究所谓的面子问题而铺张浪费。

③ 良好的卫生习惯

工厂里的住宿区、厂区、休息区等都有严格的分布，甚至有专门的吸烟区，学生工作的车间也不允许随地乱扔垃圾，而打扫卫生则是每次下班时的必做工作，学生渐渐就养成了不随地乱丢垃圾，保持好自己的卫生。

2、更深层次的理解了感恩

开展感恩教育是对学生思想的一次洗礼，可是以往的感恩教育总是水过地皮干，学生只是表面知道了感恩，未从内心真正的接受感恩，未从实际行动中去实践感恩，大多数时候都是敷衍了事。可是经过这次实践活动，学生体会到在外打工赚钱的父母的不易，老师平时对他们的谆谆教诲，更懂得了一句话：“没有人无缘无故对你好”。社会是残酷的，总是充满了人情的冷暖，他们深刻懂得了父母、老师对他们无保留的付出，也加深了他们对父母、老师的感恩，以及以后的实际行动中。

3、提高了学生的社会交往能力

进入车间工作，学生所面临的几乎全部都是陌生人，没有了以往熟悉的同学，没有了老师的依靠，没有了父母的依赖，只能依靠自己，迈出了与陌生人交流的第一步，也学会了如何去和陌生人交流，乃至更好的沟通感情，交流与沟通能力得到了很大的提高。

4、增强了学生的抗压力

处于叛逆期的学生心理承受能力较弱，自尊心比较强，在得不到肯定或者被批评的时候往往会产生一些负面情绪。个别学生的心理素质比较差，忍受不了旁人的冷嘲热讽，往往在工作中遇到些许挫折就会打退堂鼓。工厂的管理机制和学校的管理机制截然不同，有过之而不及，在流水线作业的要求下，完成不了工作量就会受到训斥，更有甚者会受到一些不公平的待遇，以及老员工的冷嘲热讽。在这样的环境下，学生尤其学会了“忍”，懂得了忍耐的含义，也体会到了实际行动中，两个月的实习活动中，很多人的抗压能力得到了很大的提高。

5、独立生活能力得到提高

由于学生从小娇生惯养，很多生活技能都不能很好的掌握，甚至有些学生连洗衣服的最基本生活能力都不会，而在外两个月的时间里，学生的吃饭、穿衣问题需要由自己解决，更多的则是对生活费的统筹安排问题，学生也渐渐进入独立生活的角色，能够合理安排自己的生活费、吃饭、穿衣等基本的生活。

6、了解了一些劳务合同的知识

在签订劳务合同的同时，学生也了解了关于劳务合同的知识，而在工作过程中，又深刻体会到了懂得劳动法的重要性，也学到了一些关于劳动法、用工合同等反面的知识，为以后参加工作打下了基础。

二、弊端

1、沾有社会不良风气

①散漫

实践期间，除了工作以外的时间完全由学生自己安排，而工作期间，学生也养成了偷懒、耍滑头的坏习惯。部分学生就会把工作之余的时间全部花费在游玩上，而喜爱上网的学生则把时间花费在网吧里，既浪费金钱，又没有得到充分的睡眠，上班期间打瞌睡、玩手机、说话等现象时有发生。

②说脏话

社会是个大染缸，一些自制力稍差的学生就会深受其害，最明显的就是说脏话的学生日益增多。

③虚荣心

灯红酒绿的生活对学生是一种极大的诱惑力，一些学生的虚荣心膨胀，花费不必要的金钱在穿衣打扮上。最突出的就是第一个月工资发下来之后，一部分学生用来烫发、买手机、买衣服等等，而结果就是工资所剩无几。

2、辍学念头时有发生

最主要有两类学生产生辍学念头，一是家庭条件稍差的学生，家里无能力或者供养上学比较困难的学生，二是受到社会金钱利益的影响。

3、恋爱现象此起彼伏

青春期的孩子会因为工作的枯燥而产生空虚寂寞的情绪，这样就给学生早恋提供了机会，一些孩子由于忍受不了寂寞而恋爱。更有甚者，在厂区内视老师如无物，丝毫记不起自己的身份是学生，俨然以社会青年自居，做出一些不合时宜的行为。

4、思想调整不及时

社会与学校有很大的不同，一些孩子对于打工者和学生的身份不能及时的调整过来，来到学校之后，仍然以打工者自居，不能很好的投入到学习中。

此次实践活动有利有弊，学生从中学到了社会实践能力，但也沾染了些许社会风气，希望同学们能够及时转变思想，更快更好的投入到学习中去。

第三篇：高二第一学期社会实践活动总结

高二第一学期社会实践活动总结

社会实践是课堂教学的延伸和补充，它帮助学生实现理论和实践的结合，中学生社会实践活动在开展的过程中体现出诸多意义。社会实践课程开设后，为锻炼学生的心理品质提供了机遇，为深化课堂所学的内容提供了条件，有利于最大限度地发挥对学生进行素质教育方面所起的特殊作用。我校根据实际情况进行了班值周活动,值周工作是学校德育工作的一部分，是教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。必须时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校值周工作的顺利实施。这学期，在领导的正确领导和亲切关怀下，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心”，建立健全值周评价机制，圆满地完成了本职工作。现将我校本学期值周工作情况总结如下：

一、完善值周队伍，形成工作合力 值周工作是学校德育工作的重中之重。开学初，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《值周工作检查细则》和《量化评比方案》。进一步促进了我校值周工作的制度化、经常化，使学校的值周工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—学生处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生;二线四级”的管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，在学校OA办公系统中发布每日监护公告,每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、抓常规管理，确保值周工作落到实处 每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育 学校从《值周工作考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：（1）对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。（3）利用军训，班会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育 学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。（1）高三学生面临高考，学习，生活，情感等都会有明显的波动和变化。如果不注意这些细微的变化，就会发生一些意想不到的结果，在这一点上，我们首先对高三的学生进行排查并进行了分类，具体分为：情绪波动型的、行为过激型的、顶撞老师型的，无理取闹型的，学习无趣型的、打架骂人型的、情感波动早恋型的,进行了备份登记,并建立心理辅导室,有专门的心理辅导老师进行心理疏导。（2）与值周班学生共同对全校学生全天候监控，特别是学生入校、课间、午休、放学，观察学生的动态请况，对来学校周边的社会人员进行侧面调查，是否与校内学生有牵连，发现问题及时处理。（3）班值周的同学在学生处的带领下不定期对管制刀具进行突击检查，杜绝了安全事故的发生。（4）对极少数严重违纪的学生，学生处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。（5）做好校园内外环境整治工作。对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，学校将把提高学生的思想品德教育作为值周的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

二、存在的问题和不足

1、违反纪律的情况时有发生。尽管我们班值周的同学大部分都能够尽心尽力，努力完成自己所分担的任务，但是，还是有个别同学存在侥幸心理，偷偷进行违纪行为，比如，上课睡觉、上课迟到、午晚休说笑打闹等，这也给我们班值周工作提了个醒，我们要实现班值周的“无缝管理”，加大对上课、午晚休的检查力度和处罚力度，将违纪的苗头处理在萌芽之中。

2、个别同学的卫生习惯依然不好。通过班值周的卫生检查情况来看，个别班级的卫生区、个别班级的宿舍和教室、以及个别同学的内务不够干净整洁，并且问题比较集中，体现在被褥叠放不整齐，垃圾乱放，卫生间异味大，垃圾箱清理不及时等。在以后的值周工作中，我们不光要扣分，还要组织问题班级和个人进行及时整改，对于屡教不改的同学要将量化管理分计入档案。

3、文明礼仪还不够好。经过长期的文明礼仪教育后，大部分同学都能够孝敬父母，尊敬师长，团结同学，待人接物彬彬有礼，但是，还是有部分同学没有做到见老师问好，部分同学存在说脏话、打架现象，还有同学早恋，在校园中有不文明现象。

4、值周工作制度还不够完善。班值周工作在学期初进行详细的计划，但是在真正实施后发现有些制度还不够完善，某些考核方案不够细致，操作难度比较大。这些问题都要在以后的班值周工作中日益完善。

第四篇：高二十一班寒假社会实践活动感受及总结

高二十一班寒假社会实践活动感受及总结

——参观一商茶中心健茗仙商行

2013年2月23日下午，我们高二十一班的8名同学来到一商茶中心健茗仙商行进行了“参观学习茶道，帮助打扫卫生”的寒假社会公益实践活动。

人们常说：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”。由此可见茶在我们生活中的重要性。茶，自古产于中国。中国茶文化博大精深，茶道最早起源于中国。中国人至少在唐或唐以前，就在世界上首先将茶饮作为一种修身养性之道，唐朝《封氏闻见记》中就有这样的记载：“茶道大行，王公朝士无不饮者。”这是现存文献中对茶道的最早记载。

中国对茶的熟悉，上至帝王将相，文人墨客，诸子百家，下至挑夫贩夫，平民百姓，无不以茶为好。我们8个人对茶也十分感兴趣，于是怀着对茶的崇高的敬意以及浓厚的兴趣展开了今天的茶之旅。

“仙翁遗石灶，宛在水中央。饮罢方舟去，茶烟袅细香。”一进入茶城，满眼全是绿啊，紧接着就闻到了细细的茶香。那绿，如清泉；滋润你的双眼，那香，如醇酒沁入心田。果然如诗中描述的那样啊！我们不禁激动起来。

进入茶城后，在工作人员的指导下，我们学习了茶叶品质等级品评、茶叶分类、茶文化、茶艺、包装茶叶的技巧等。下面是我们学到的内容：

1、茶叶加工：

我们了解到茶叶加工的全过程，如铁观音：晒青、凉青、摇青、炒青、初揉、初烘、包揉、复烘、复包揉、足火等工序，及制作技术与品质的关系

2、茶叶审评与检验：

我们学习了如何通过人的感觉器官来感知茶叶的内质香气与滋味、外形、叶底、汤色鉴别茶叶质量及等级等。

3、茶艺培训

通过学习，我们了解到，茶艺主要包括以下内容：

第一，茶叶的基本知识。学习茶艺，首先要了解和掌握茶叶的分类、主要名茶的品质特点、制作工艺，以及茶叶的鉴别、贮藏、选购等内容。这是学习茶艺的基础。

第二，水的基本知识。学习茶艺，必须懂得水，茶性必发于水，无水何以谈茶？现代唯一的为高端茶艺提供运水的组织”茗泉邮驿“正在将忽略了近3个世纪的”运泉“将中国茶艺推向世界的最高度

第三，茶艺的技术。是指茶艺的技巧和工艺。包括茶艺术表演的程序、动作要领、讲解的内容，茶叶色、香、味、形的欣赏，茶具的欣赏与收藏等内容。这是茶艺的核心部分。

第四，茶艺的礼仪。是指服务过程中的礼貌和礼节。包括服务过程中的仪容仪表、迎来送往、互相交流与彼此沟通的要求与技巧等内容。

有兴趣的同学们还询问了工作人员如何根据茶叶的类别和品质特征选择不同的茶具，和茶叶的冲泡方法。如何恰到好处的掌握好茶叶的冲泡时间，使茶叶的品质能发挥至最佳状态，其中包括生活中简

易式的茶叶冲泡方法和表演式的茶艺。

我们还学习了中国茶叶的分类。中国的茶叶分为基本茶类与再加工茶类。基本茶类茶分六种：红茶、绿茶、黑茶、黄茶、青茶（乌龙茶）和白茶。再加工茶类：以六大茶类作为基本原料再加工而成。包括花茶、紧压茶、速溶茶、茶饮料等。

我们在外面看到的茶叶往往都是包装精美的。于是，我们也向工作人员请教了一下如何包装茶叶。我们了解到包装茶叶也是一个复杂的过程。随着人们生活水平的提高，对包装的要求也越来越高。一般来说，要先把茶叶筛一下，去末。再套上袋子，进行小包装，再封口，装到盒子里。整个过程，既要质量也需要速度。看似简单的包装，过程往往是复杂的。

我们还为茶城的工作人员们打扫卫生，充分体现了新华学子彬彬有礼的风范，那里的叔叔阿姨们都很喜欢我们，给予大家一致的好评，我们的社会实践活动圆满的结束了。

这次社会实践活动给我们留下了很深的印象。作为华夏儿女，茶道是我们自古流传的文化，品茶是一种艺术。当你在品味一杯经过精细泡制的茶的时候，你会有一种感觉，一些散发着香味和诱惑的触感正从你的喉咙流过，带给你一种醉心醉神的快乐。可以说，在领悟茶香的同时，品茶也会净化我们的心灵，为我们的内心带来宁静。“野泉烟火白云间，坐饮香茶爱此山。岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺。”茗香悠悠，唇齿留香，品茶品的不仅是茶味，更是茶的精魂。热气氤氲，浓郁浸心，品茶时不仅会思绪平静，更油然而生一种超然脱俗的旷达，由此，古人如此热衷于茶道，追求心灵的一份淡然，原因也可见一斑了。

而回归现代，我们可能没有那种品茶净心，饮酒赋诗的豪迈情怀，但饮茶除去对心灵的净化作用，它的物质精华依然是不可多得。喝茶对我们的身体极为有益，它可以提神醒脑，使人精神振奋，增强记忆力，可以兴奋中枢神经，增加运动能力，可以帮助消化，增进食欲，可以消除疲劳，促进新陈代谢，可以减慢衰老作用，延年益寿，更可以防止动脉硬化，高血压，脑血栓等心血管疾病。可见饮茶对增强身体免疫力来说也是收效颇丰。

社会实践活动结束了，但我们的茶之路却远远没有结束。这次参观茶城对我们来说是一个很好的起点，我们将以此为契机，进一步深化对茶文化的研究，进一步了解中国博大精深的茶文化。

第五篇：高二第一学期社会实践活动计划

高二第一学期社会实践活动计划

一、活动意义: 社会实践课程是引导学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼学生适应社会的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。另外，让学生多参加社会实践活动，有助于学生在学习上更新观念，吸收新的思想和知识。特别是如今在父母百般娇惯下成长的孩子，参加社会实践活动，可以加深他们与社会各阶层人民的感情，拉近与社会的距离，同时，也让学生在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，既培养了学生的爱心，又激发了学生的学习劲头。结合我校实际情况，我校定期组织班值周活动。通过班级值周，进一步培养和提高全体学生的“四自”能力（自我管理、自我教育、自我提高、自我完善），提升班级和学校的管理水平，使全体学生养成自觉遵守《中学生日常行为规范》的良好习惯，让学生提前体验“社会生活”，为学生终生的发展奠定基础。

二、培养目标：

1、洁净整齐的卫生意识„勤劳节俭‟；

2、热情周到的服务意识„爱国爱民‟；

3、文明大方的礼仪意识„尊师重道‟；

4、客观公正的评价意识„公正廉明‟；

5、严格规范的自律意识„自强不息‟；

6、团结协作的集体意识„团结友爱‟。

三、管理制度

1、上岗佩戴值周袖章。

2、注意仪表端正、文明示范、文明用语，体现威海四中学生风采。

3、按时到岗、按时下岗。在岗时，不做与岗位职责无关的事。服从分配，按要求高质量、创新性完成每个岗位的任务。

4、对违反校园常规的人（教师、学生、外来人员）和事要敢于指正、善于引导，认真记录，及时反馈。

5、对于班级考核要天天有登记，周末有汇总，并准时如实向全校师生通报。

6、保管好劳动工具，认真执行值周班交接制度。

四、基本职责

1、校门值周：

（1）值周时间：每天早上7:00—7:30，中午11:30—12:10，下午13:10—13:30，晚上17:20—18:10。（注：晚自习放学由学校值日领导到位值班。）

（2）值周人员：由6人组成，其中必须有至少2名班委会以上学生干部。（3）检查内容：学生迟到情况、佩戴校牌、发式及服饰是否规范、自行车是否推行、食品带入校园以及其他不文明行为等。

（4）基本要求：六人面对面成两列行立正姿势，透视栅栏处安排十人巡查，门前不准小商贩摆摊设点；如实记载各种违纪情况。（家长送饭，凭证出入。）

2、教学楼值周：

（1）值周时间：每天早上7:00—7:30，中午11:30—12:10，下午13:10—13:30，晚上17:20—18:10。

（2）值周人员：每层安排2名学生；每个楼梯口安排1名学生。（3）检查内容：教室、走廊及包干区的清洁卫生和食品带入教室等情况、上课迟到情况。

（4）基本要求：对检查情况如实记载

3、校园卫生值周：

（1）值周时间：每天早上6:25—7:25，下午13:10—13:30。（2）值周人员：50人左右。

（3）值周地点：校园主干道、实验楼四周、教学楼四周、食堂四周、体育馆四周、教工宿舍楼四周、操场等。

（4）基本要求：见《威海四中学生处卫生评分标准》

4、“两操”值周：（1）间操：

检查内容：全校各班进场、迟到、缺勤、整队及做操、跑操质量等情况。基本要求：值周班9：20之前到达指定位置，根据学校班级数确定相应的检查人员，确保每班有一名同学到场检查。

（2）眼保健操：

检查内容：全校各班学生做眼保健操质量和到位情况。

基本要求：根据学校班级数确定相应的检查人员，确保每班有一名同学到场检查。

5、食堂值周：

（1）检查内容：插队、拥挤和高声叫喊等现象，踩桌凳、乱扔、乱泼、乱洒和剩饭剩菜以及食品带出食堂等情况。

（2）基本要求：对餐桌实行“定点管理”：流动组学生12人，每层6人，每名值周同学负责四至五排，督促学生养成节约粮食的良好习惯；督促学生饭后将餐具放在指定位置并有序摆放。固定组13人，值周学生负责检查学生证牌佩戴。督促学生在商店、饮料供应处等地购买食品后速回食堂就餐，严禁学生将食品带出食堂。

6、午休值周：（1）教学楼：

检查时间：12:10—13:10。

检查内容：有无随意在教室逗留、玩电脑、谈恋爱等情况（午休期间要求教室不能有人，全部回宿舍睡觉）

基本要求：6人两组每半小时巡查一次。（2）校园：

检查时间：12:10—13:10。

检查内容：运动场、篮球场及校园内其他地方进行体育活动等违纪情况（中午禁止一切体育活动）。

7、寝室值周

（1）内务整理及室内卫生

检查时间：a.早晨9:30；b.下午15:20。

检查内容：被子叠放、床单整理、床下物品摆放、热水瓶、桶、盆等物品摆放、洗漱用品、衣物摆放，厕所、室内卫生等。

基本要求：学生宿舍楼每栋安排10名学生检查内务整理及室内卫生情况。（包括宿舍附近的走廊）

（2）午休、晚就寝四级自治制 一级：舍长：认真推选好舍长，午休、晚休就寝铃声响后，舍长清点好人数，督促本宿舍同学就寝。

二级：层长：每一层推选一名层长，层长对各寝室的学生到位情况及纪律进行检查登记，确保整层都进入休息状态后，层长、舍长回寝室休息。

三级：值班教师：值班教师在本栋来回巡查，确保本栋绝对安静，巡视时间大约午休为一小时，晚上11:30后方可就寝。值班教师负责督促学生内务整理，负责寝室卫生、纪律、安全等方面的工作。

四级：学校值日领导和值周班级抽查

8、值周期间校园里偶发事件的管理：

基本要求：做到及时发现，及时制止并做好详细记载。若无法处理，应迅速报告值周老师或学校领导，充分发挥学校主人翁的作用。

五、岗位检查及考核

1、对值周班级实行量化考核，考核成绩列入学期班级量化考核，与班级量化管理制度挂钩；和班主任考核挂钩；值周考核成绩计算公式如下：周末总成绩 = 100－各扣分之和

2、检查、考核组成员包括值日老师、学生会、学生处工作人员。

3、值周学生向班主任负责，班主任向学校负责。

4、考核：

① 学生会每天不定时巡视、检查各岗位情况，凡不合格岗位，每次扣1分。扣分总和成绩交学生处。

② 当周值日组长和班主任，督促班级值周的正常运行，每日下午值日教师和学生会干部5：10-5：30对各岗位进行检查，周五值日教师参加值周班级的交接检查和评估。

③ 对故意损害值周工具或拿工具打闹者每人次扣5分，丢失值周工具值周班集补赔，丢失值日生牌每人次扣1分；

④ 学生处认真组织好班级值周工作，收集整理班级值周的各种资料、数据，建立档案（值周班主任值周前后必须认真填写值周表格：即目标、总结，值周后交学生处，缺交扣5分）。