彝良县小草坝镇中心小学师生问卷

第一篇：彝良县小草坝镇中心小学师生问卷

彝良县小草坝镇中心小学师生问卷

调查报告

随着社会的进步、科技文明的发展，新思想、新发现、新技术层出不穷，这势必要求我们教师的教学也要发生相应的改革，也适应时代的需要、社会的需要、科技发展的需要。借此“内涵发展”之机，推进我校的教学模式的改革。为了提高我校课堂教学的效率和有效性，向学生提供更好的教育服务,构建适合我校的教学模式，我们进行了关于学生学习情况、教师教学情况的问卷调查。调查目的：

为了摸清本校学生学习情况、教师教学情况、学校管理情况等方面的实际。针对这些调查得到的结果，找到教学改革的策略，为教学改革提供依据；为我校课堂教学模式构建奠定坚实的基础，从而改变学校教学的现状，达到改进课堂教学的目标。

表一，《学生学习情况问卷调查》

一、调查方法

问卷法：对学生进行问卷答题。

分析法：对调查结果进行定量、定性分析。

二、调查时间

2014年3月24日至28日

三、调查对象

我校四到六年级的学生，发放267份调查表，收回267份。

四、调查结果

（一）、家庭情况

1、父母亲文化程度普遍较低，小学、初中占了90%。他们只能看作业是否完成，至于正常辅导孩子的家庭作业，作业的质量如何，他们根本无法辨别，就更谈不上检查了；放学后在家自己学习的占83%，但学习效率不高，也无人检测，无人评价。

2、父母在家务农或外出打工的占51%，留守儿童占10%，这类孩子大多是祖父母、外祖父母陪伴，课业勉强完成，而且这类孩子性格偏执，难以管教。

3、父母对孩子的管理，很严格的占52%，一般的占30%；剩余的18%基本不管，这部分家长对孩子管理不负责，甚至放任自流。

4、父母对孩子的学习成绩的态度，关心的占80%，不关心的占20%，大部分家长对孩子的学习成绩看重，但有不少的家长受传统观念以及经济利益的影响，并不关心学生的学习成绩。

（二）、学生学习态度

1、学生课前预习情况，基本预习的占63%，偶尔预习的占30%，从来不预习的占7%，大部分学生对学习抱有积极的心态，但少数学生不重视自己的学习，把学习看做一种负担。

2、学生课堂听讲情况，认真的占72%，不太认真并喜欢玩小动作做其它事的占28%，大部分学生能认真的听讲，受外部环境影响，少部分学生不能专心学习。

3、学生课后复习情况，每天都复习的占7%，有时复习的占80%，基本不复习的占13%，大部分学生对课后巩固情况较差。

4、学生对教师布置作业的完成时间，希望在一个小时内的占16%，在半个小时内的占80%，零小时的占4%，充分体现了孩子的天性，更多的时候喜欢玩耍，甚至有极少数学生希望教师不布置家庭作业。

5、学生对教师批改作业的方式，希望在全班统一讲答案的占72%，单独分析辅导的占11%，写评语的占7%，打分就行的占6%，无所谓的占4%，学生更多是等待教师的答案，并体现师生之间存在一定隔阂，只有极少数的学生希望教师给予单独辅导。

6、学生是否有学习计划，每天都有的4%，有时有的占78%，从来没有的占18%，大部分学生缺乏主动学习的习惯，都是由教师的教学内容和教学方法决定学生的学习行为。

7、学生对学习来说，觉得是一件苦差事的占14%，政府和学校要求的占7%，父母的要求的占13%，自己乐意去做的事占66%，一半以上的学生对学习有一定兴趣，其余学生都是被动学习。

8、学生对自己成绩所处位置，还想再提高的占65%，不满意的占17%，满意的占13%，无所谓的占5%，大部分学生对学习还是抱有

积极心态，希望能有所提高，但有不少学生对学习无所谓，持消极态度。

（三）、学生学习行为

1、课外阅读情况，每天都读的占4%，一周读一次的占80%，从来不读课外书的占16%，大部分学生阅读量太少，与新课标的要求相差太远。

2、课后作业完成情况，能按时完成作业的学生占65%，有时不能完成的占25%，基本不做作业的占10%，大部分学生能独立完成教师布置作业，但少数学生不能认真完成作业，甚至有极少数学生基本不做家庭作业。

3、课堂上学生发言情况，积极发言的占25%，偶尔发言的占65%，基本不发言及没有发言愿望的占10%，除少数学生能积极发言以外，大部分学生缺乏提出问题、思考问题的习惯。

4、学生课外活动时间，最喜欢做的事，看电视的占65%，上网的占7%，打球的占7%，读课外书或做作业的占21%，学生课外活动单调，以看电视为主，少部分学生能自觉读课外书或做作业。

5、学生喜欢的学习方式，自己独立学习的占10%，小组合作学习的占17%，听教师讲的占63%，听同学讲的占10%，较多学生还是认可教师讲解，学生倾听的传统教学模式，少数学生喜欢学生之间合作学习，极少数学生希望自己独立学习，也体现出这部分学生在学习中不喜欢与别人交流。

（四）、学习效率

1、学生对教师的教学方法，喜欢教师在黑板上用粉笔讲解的占39%，喜欢教师运用多媒体组织教学的占42%，希望自学，老师指导的占19%，不少学生喜欢教师用传统的教学方法，但更多学生希望能用现代信息教学手段进行教学。

2、对期末考试成绩，看重的占89%，无所谓的占11%，大部分学生比较重视自己的考试成绩，极少数学生对自己的期末考试成绩持无所谓态度。

3、在学习方面，学生认为较轻松的占65%，太困难及根本学不懂的占35%，成绩中等及以上的学生能跟上学习的进程，能轻松学习，学困生因基础太差，跟不上学习进度，学习困难。

4、学生对教师讲课的接受情况，能听得懂的占76%，基本听不懂的占24%，大部分学生对教师的讲授内容都能够接受，较少学生因基础较差，对教师教学内容基本不能接受。

（五）、学生对学校教学管理的满意度

1、学生认为学校，有很严谨的学习环境和氛围的占64%，管理比较松懈且感觉不好的占21%，上课时，老师和学生都很随意，纪律较差的占15%，较多学生对学校学习氛围较满意，也有不少学生对学校的管理及班级纪律不太满意。

2、学生认为教师对学生的态度，一视同仁，平等相待的占91%，性格暴躁，经常生气的占9%，学生对教师都比较信任，认为教师都非常公平，并不会偏单任何一名学生，但极少部分学生认为教师性格有点暴躁，经常生气。

3、学生对学校教师的教学满意度，较满意的占97%，不满意的占3%，学生对于教师的教学都比较满意。

4、学生认为教师批改作业经常使用的方式，及时批改作业的占94%，很长时间才批改作业的占6%，学生认为教师对学生作业批改较为负责。

5、学生认为教师上课经常采用的教学方式，整堂课都讲，但有提问的占81%，组织小组学习的占12%，没有目的，让学生自己看书的占7%，体现了我校大部分教师采用“满堂灌，偶有提问”的传统教学模式，有少数教师有较新的教学理念，能够采用较新的教学方法。对我校而言，建立新型的教学模式势在必行。

表二，《教师教学情况问卷调查》

一、调查方法

问卷法：对教师进行问卷答题。

分析法：对调查结果进行定量、定性分析。

二、调查时间

2014年3月24日至28日

三、调查对象

我校23名教师，发放23份调查表，收回23份。

四、调查结果

（一）教师的教学态度

1、是否有学期教学计划，每学期都有的占100%；但大部分教师都没有按教学计划进行教学。

2、学校领导是否参加教研活动，选经常参加并主持的占78%，偶尔参加占22%；体现了学习领导对教育教学、教研活动不十分重视，教师基本都能主动完成相应的工作。

3、你在这所学校生活和工作感到，比较快乐 的占61 %，不快乐的占35%，大部分教师对工作持积极态度，能安心、认真从教；但少数教师产生厌教行为，工作不是很认真、很负责。

4、你所在的教研组组织教研活动的情况是，根据学校要求开展的占96%，偶尔开展活动的占4%，许多教师在教学工作中缺乏主动性，基本都是以学校安排为主。(二)教师的教学行为

1、你布置的作业来源，全部来源于教材和教辅资料的占30%，选择教材和教辅资料的作业的占48%，根据学生情况自主设计的占22%；教师的教学理念缺乏新意、以“本”为本，基本以过去的教学模式为主。

2、你批改作业经常使用的方式是，当天或者第二天批改的占52%，当面批改的占43%，立即反馈的占4%；你每天上课前备课的准备，每天都备课的占87%，有时备课的占13%；体现大多数教师真正把教育教学工作当作自己的本职工作，能认真从教，搞好教学“六环”。

3、你对学生的辅导情况，全班集中讲授的占91%，单独辅导的占4%，很少辅导的占4%；体现教师也集中辅导为主，很少关注学生的个体差异，重视学生的个性发展。

4、你和学生的交流情况，学生遇到问题时找他谈心的占100%，上完课离开教室，基本与学生没有交流的占0%；体现出教师在学生中的信任度较高，但许多教师不主动与学生交流，而是学生遇到问题后，告知老师，方才与之交流、解决问题。

（三）教学效率

1、你认为最有效的教学方式是，讲授的占0%，讲授加上练习的占80%，引导学生自学 13%，组织小组合作学习的占7%；你认为你现在的教学方式，急需改变的占17%，已经很好，不需要改变的占9%，部分需要改变的占35%，可以接受一些新理念和新方法的占39%；大部分教师现有的教学模式是讲授加上练习，认为现有的教学方式能够让大部分学生听懂，但许多教师也希望能接收新的教学理念，结合自身教学方式作出适当改变。

2、你的学生课堂听讲的情况，认真的占4%，基本认真的占74%，不太认真的占17%，玩小动作的占5%；大部分学生能认真听讲，认真学习；但不少学生不能专心学习，这类学生所占比例不小，应该引起我们足够的重视。

（四）教师对学校教学管理的满意度

1、你认为学校的综合发展水平近两年来是，提升的占57%，原地踏步的占39%，后退的占4%；说明近两年来，学校综合发展水平缓慢，有待加快发展步伐。

2、你认为本校的校风，很正，有很好的育人环境的占17%，较好的占79%，很糟糕，急需改进的占4%；大部分教师对学校现有的教

学管理基本满意，但少数教师认为学校教学管理应作出部分改变，以此来提升学校发展水平；

3、你认为学校在内涵发展项目中急需突破的是，教师培训方面占30%，课堂教学方面占13%，安全方面占13%，德育教育方面占4%，增加教师职业幸福感占40%；在内涵发展项目中，教师首先希望的是提升教师的职业幸福感，其次才是加强培训，提升自身的业务能力。

第二篇：2014年秋季学期小草坝中心小学

2014年秋季学期小草坝中心小学

教研工作计划

本学期我校教研工作以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，坚持教学工作的中心地位，坚持教师队伍建设的优先地位，坚持教学质量的首要地位，全面实施素质教育，着力于学校内涵发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的发展。

具体工作措施：

1、校本培训分层次、突出重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内全体教师培训为主，另外还从优秀教师上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。

2、努力修身，提高自身修养

学校将开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。各校要注重营造氛围，挤出资金，大力支持，努力为师生提供有益的书籍。要树立学习服务于实践的理念，走理论与实践相结合的道路。在学习内容的选择上，教师尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容，使学习的内容更贴近教学。在学习方式上，要根据不同发展层次教师的需求，采用分散与集中、专家引路与平等对话、网上评课与现实互动、集体交流与个人专题发言结合等各种方式。

3、加强管理，规范教学行为

学校要重视抓好教学常规工作，优化学科教学过程，主要突出六个“重点”：即把备课的重点放在对学生的了解分析和整合课程资源上；把上课的重点放在学生学习方法、方式的渗透上；把作业的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把辅导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把评价的重点放在学生的自学能力和创新能力的培养上；把师生沟通的重点放在平等互动上，实现师生间信息交流的畅通性和有效性。完善教学常规具体要求和教学检查评价标准，加强集体备课检查和课例研讨观摩，扎实开展课堂教学达标和评优活动，提高教师驾驭课堂和听课的能力。期初、期中将进行较全面的常规检查，内容包括计划制订、导学案编写、作业批改和随机听课，进一步规范课堂教学常规，提高常态课教学效率。

4、转变方式，实施跟进指导

教研工作要有实效，必须改进其研讨方式。要建立跟进指导制，对重点教师实行跟进指导。要跟进办公室与教师一起研究备

课，跟进课堂与教师一起研究上课。在新的一年里，要重点跟进新教师和各学科青年骨干教师，要通过积极培训跟进指导，提高其理论和教学工作水平，达到强者更强，硬者更硬的培养目标。

5、聚焦课堂，提高教学质量

课堂教学是提高有效教学的主渠道，“上好每一堂常态课”是提高教学质量的关键和着力点，我们呼唤每位老师要充分利用教材这一重要课程资源，挖掘教材的“趣味点”，研究教材的“发展点”，拓宽教材的“生活点”，对教学过程进行精雕细琢的预设，让学生轻松愉快地学习，获取高质量的教学效果。

附：各周次主要工作安排

第三篇：小草坝镇部门整体支出绩效评价

小草坝镇部门整体支出绩效评价

自评报告

一、部门基本情况。

纳入2017年部门决算编报的单位共11个，分别是一般公共服务、财政事务、文化体育与传媒、社会保障和就业、医疗卫生与计划生育事务、城乡社区事务、农林水事务、国土资源事务，其中行政单位3个，参照公务员法管理的事业单位1个，其他事业单位7个。部门在职在编实有人数45人，其中：财政全供养45人；在编实有车辆2辆。离退休人员3人，其中：离休0人，退休3人。

二、年初绩效目标的设立。

符合国家法律法规、国民经济和社会发展总体规划； 符合部门“三定”方案确定的职责； 符合部门制定的中长期实施规划。

将部门整体的绩效目标细化分解为具体的工作任务； 通过清晰、可衡量的指标值予以体现。与部门的任务数或计划数相对应； 与本部门预算资金不相匹配。

三、预算配置

在职人员数：部门（单位）实际在职人数，以财政部确定的部门决算编制口径为准。

编制数：机构编制部门核定批复的部门（单位）的人员编制数。

四、预算执行

已完成部门（单位）本实际完成的预算数。

已完成部门（单位）在本内涉及预算的追加、追减或结构调整的资金

未全部完成部门（单位）在支出预算执行总数与支出预算数的比率。

五、预算管理

已制定或具有预算资金管理办法、内部财务管理制度、会计核算制度等管理制度；

相关管理制度合法、合规、完整； 相关管理制度得到有效执行；

符合国家财经法规和财务管理制度规定以及有关专项资金管理办法的规定；

资金的拨付是完整的审批程序和手续； 项目的重大开支已经过评估论证； 符合部门预算批复的用途；

不存在截留、挤占、挪用、虚列支出等情况； 按规定内容公开预决算信息；

六、资产管理

已制定或具有资产管理制度； 相关资金管理制度合法、合规、完整； 相关资产管理制度得到有效执行； 资产保存完整； 资产配置合理； 资产处置规范；

资产账务管理合规，帐实相符；

资产有偿使用及处置收入及时足额上缴。

七、职责履行

部门（单位）按照整体绩效目标确定的时限实际完成的工作任务已完成。部门（单位）实际完成工作数中达到部门绩效目标要求（绩效标准值）的工作任务已达标。

八、履职效益

小草坝镇经济得到提升，社会稳定，保护了生态环境，其他部门、群体或个人比较满意。

九、综合评价情况及评价结论（附相关评分表）。

十、主要经验及做法、存在的问题和建议。无

十一、其他需说明的问题。

无

第四篇：小草坝镇集镇街道环境卫生管理办法

小草坝镇集镇街道环境卫生管理办法

（征求意见稿）第一章 总则

第一条、为加强小草坝集镇街道卫生管理，打造旅游小集镇，优化生活环境，促进物质文明、政治文明、精神文明建设，根据《云南省村庄和集镇规划建设管理实施办法》及市、县爱国卫生管理制度等相关规定，结合小草坝集镇街道实际，特制定本办法。

第二条、凡在小草坝集镇街道辖区内的单位与个人必须遵守执行本办法，本办法由小草坝镇人民政府监督，由镇老年协会协作执行落实。

第三条、集镇卫生工作，实行政府领导，、？、主管，小草坝镇老年协会协作，各单位部门配合，形成共创、共管，打造小草坝旅游小集镇新格局。

第四条、各单位要加强对本单位范围的环境卫生工作，监督和管理，把创建文明、卫生旅游小集镇的工作列入议事日程。

第五条、镇政府安排领导专人负责联系管理，小草坝村委会、小草坝镇老年协会要具体划分落实集镇卫生责任制。对居民要开展创卫意识的教育，落实街道、沥青路段两旁居民门前三包（包卫生、包畅通、包秩序）及室内清洁卫生，与居民签订环境卫生责任协议，镇政府、小草坝村委会、小草坝镇老年协会要协调相关工作，组织专人负责清理、打扫街道、沥青路段内垃圾，并及时运送到镇政府联系的垃圾场。

第六条、集镇辖区内各单位、公共场所经营者、居民都要遵守集镇卫生管理办法。

第二章 集镇镇容

第七条、任何单位与个人不得在街道、沥青路段的公路两旁、沟盖板人行道及公共场所堆放物料、搭建建筑物与梯步、雨阳棚等，不得占到经营，不得将污水、脏物倒泼在街道及公路上。

第八条、各单位与居民的建设垃圾不得影响集镇镇容，无论自运或委托他人清运都必须及时，运输途中漏出物要及时清理。

第九条、单位与个人不得侵占街道、公路侧沟、公路涵洞来建筑和堆放垃圾。

第三章 清扫与保洁

第十条、任何单位与个人都必须遵守以下规定：

（一）养成良好的行为习惯，不随地吐痰、便溺，不放家禽家畜在街道、公路、公共场所拉屎尿。

（二）中、小学要教育学生，遵守学生守则，不在公共场所、公路上乱丢污染环境的物品，养成良好的卫生习惯。

（三）不准乱丢果皮、果核、纸屑、烟蒂、玻璃、塑料

第十二条、各单位必须有垃圾池，居民要有垃圾桶、箱。有环卫管理部门负责定期清运，各单位与居民户要认真协调配合。

第十三条、小草坝镇人民政府已经在小草坝村渔塘组联系租了垃圾场，清运人员必须将垃圾运到指定地点堆放。

第十四条、单位与居民因建筑产生的建筑垃圾，要自运或委托他人及时清理，不能混入日常生活垃圾。

第五章 卫生费的筹措及分担

第十五条、集镇老街、沥青路段范围内的机关单位、居民户筹措一定卫生费。

(一)居民户：每户月缴纳？元；

（二）店铺（门市）、大超市经营户每月缴纳？元；

（三）餐馆商户：每月缴纳？元；

（四）中、小学、幼儿园、卫生院每月缴纳？元；

（五）卫生费由管理部门专门收缴入账，统一管理使用。第十六条、卫生费不足部分由镇政府（或镇财政）补贴。

第六章 罚则

第十七条、任何单位和个人不服从管理，违反本管理办法，影响集镇环境卫生，视影响后果，由镇人民政府按规定及相关法律法规处罚，并责令其限期整改。

第十八条、有下列行为之一者，除责令其纠正违规行为和采取补救措施外，并处罚款。

复原状外，罚款50元。

（十）有意破坏公共设施相关部门按有关法律法规处罚。

（十一）损公利私损坏公共、交通公路设施者，除责令限期修复或照价赔偿外，罚款200元。

第十九条、对不缴纳卫生费的单位与个人，村、镇进行批评教育后仍不缴纳着，由镇政府、村委会及相关部门决定其本单位、个人的垃圾自行处理，且不能乱运乱倒而影响镇容和环境卫生。凡不自行妥善处理，影响环境卫生的，按相关规定处罚。

第二十条、集镇环卫保洁员，因工作失职造成环境污染的，由镇政府、村委会、主管部门给予批评教育，并按要求纠正与整改。

第七章 附则

第二十一条、小草坝集镇辖区内的各机关单位，学校、居民户环境工作按本办法执行。

第二十二条、本办法由小草坝镇人民政府负责解释。第二十三条、本办法自

****年**月**日起执行。

第五篇：小草坝中心小学小考领队教师安全责任书范文

小草坝中心小学小考领队教师

安全责任书

为圆满完成本我校小考任务，确保在小考期间，我校考生的人身、财产安全，特与领队教师签订如下安全责任书，希望领队老师认真阅读，明白自己的责任与义务。

1、出发前负责向学生进行考场纪律、考试规则的培训，并进行一次全面的安全教育培训。

2、安排好本班考生往返考场的安全工作，与考生同行，确保考生往返安全。

3、确保学生饮食安全。

4、做好对考生的日常生活和考试必备用品的检查工作。

5、严格点名制度，在每场考试出发前、每场考试后，早、午、晚休息时间段，领队教师对本班考生要进行逐一清查，防止学生掉队、外出。

6、负责随时掌握考生思想动态和考试情况，防止与监考教师或其他考生产生矛盾，并做好考场失利考生的思想工作，以防不测。

7、学生考试期间，带队教师不得离开考点，必须在考点门口守候，如因带队教师擅自离开考点，考生出现安全事故，带队教师负全部责任。

8、领队教师应把电话号码告知考生，并保持24小时开机。小考期间，如遇突发事件，要迅速告知学校领导，并协同处理。

9、考试结束后，清点人数，负责带领所有考生回校，并做好学生的离校工作。

本责任书一式两份，签字有效。

领队签字：

小草坝中心小学

2014年6月30日