教坛新秀总结会上的发言

第一篇：教坛新秀总结会上的发言

做学生生命中的贵人

厦门市集美区乐安中学

安小应鸟

前段日子，我们温文尔雅、慈祥可亲的温家宝总理首次登上了美国《时代》杂志的封面。这期封面文章的标题为《来自中国的新挑战》，刊登了今年9月美国CNN主持人专访温家宝总理的内容。作者在文章中说，未来美国所面对的中国挑战，不是人民币汇率，而是中国正投放巨大资源于教育事业，越来越多的人接受良好的教育，越来越多的人可以讲流利的英文，越来越多的人可以接触到在科学、科技、工程等领域先进的培训。这意味着中国将要逐渐进入经济价值链的上游。这对我们来说才是真正的来自中国的挑战。中国能够对美国构成挑战，作为一名中国人，当然是偷着乐！可是，作为一名教师，当国家投放巨大资源于教育事业，当全世界都在关注中国教育时，无形之中，我们的压力加大了，这会让我们不时地思考，我们该怎样不负众望？该怎样当好一名教师？

环顾当今世界，科学技术日新月异，网络信息铺天盖地，教育的背景和环境以及我们所面对的学生都发生了很大的变化，面对此情此景，到底怎样才能当一名好老师？我想唯有学习、学习、再学习！

三个月前，在集美区教育局、进修学校的大力支持下，我们有幸到北京进行了为期十二天的培训学习。十二天的时间，很短，稍纵即逝，我们还没看够、听够、学够，就匆匆登上了返厦的航班；十二天的时间，又很长，九位专家的讲座，让我们充分感受到了教育的真正内涵，他们传授的理论、思想、方法，足以让我们受用一生！在九位专家中，最让我感动的是高金英老师，她让我们分享的故事《做学生生命中的贵人》不仅让我热泪盈眶，更引发了我对当好一名教师深深的思索。一名教师，要想真正成为学生生命中的贵人，我认为最起码要具备以下三种特征：

第一、有一双含笑的眼睛

记得曾经看过一篇文章，校长让小学生给喜欢的老师画肖像，大部分孩子画出来的老师都有一双含笑的眼睛，问孩子这是为什么，他们都说：“老师的眼里含着微笑，就像妈妈一样！” 像妈妈一样是什么意思？那代表的是亲切、是温暖、是亲密无间，而这些情感的基点只有一个字，那就是爱！好老师的眼睛是包含尊重和善解人意的，学生能从他的眼睛里读到关爱、读出感动。好教师的眼睛是带着感情的。那是母亲般温暖的目光，每一个孩子在他的视野中都是平等的。校园里，老师会用双眼寻找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，老师会用双眼注视孩子，捕捉孩子们对知识学习的每一个信息，从而调控自己的教学进程；生活中，老师的双眼能给孩子温暖，即使是在冬天，孩子们也感觉不到寒冷！好教师的眼睛是会笑的。孩子取得成功时，老师含笑的双眼能给孩子送上一片掌声；孩子犯错时，老师含笑的双眼能让孩子自觉反省；孩子有疑难时，老师含笑的双眼能给孩子莫大的鼓励；当孩子大胆表现自己时，老师含笑的双眼是对孩子的最好欣赏。老师含笑的双眼，这是无声的语言，里面充满了关爱，充满了赏识，充满了热情。孩子们在老师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会！

当然不是所有的老师都能有一双含笑的眼的。教师含笑的眼睛，源于他内在的“富有”，如果教师没有先进的教育理念，没有广博的学识，没有坦荡的胸怀，面对孩子时就一定不会有真切的富有感情的微笑。所以，好老师还应该具备第二个特征：

第二、有一颗永不停止学习的心

虽然早在唐代，韩愈就提出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，但是韩愈也提出：“师者，所以传道授业解惑也。”教师可以在某一领域不必贤于弟子，但是并不能事事不如弟子，“学高为师”的观念其实已经深入人心了！教师的素养的高低决定了他是否能成为一名优秀的教师，他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念。联合国教科文组织在具有世界意义 的《学会生存》一书中，提出了“终身学习”的观念，它几乎无可争议地被全世界的人们接受了。教育是一种创造性的劳动，浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程。正因为如此，作为肩负教育使命的教师，有什么理由不学习呢？

在美国，有一本家喻户晓的杂志《幸福》，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行大字：“要么学习，要么死亡！”这句话引发了人们广泛而深刻地思考，被全世界的各种媒体竞相转载引用。因为它揭示出这样一个道理：在知识经济时代，学习就是“生存”与“发展”的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。

王国维先生在《人间词话》中说道：“古之成大事业、大学问者必经过三种之境界。” 第一种境界是：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。站在生活的入口和学习的起点，我们要为自己确立一个目标，朝着目标不断学习。

第二种境界是：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。治学的路途是无法用艰辛困苦来形容的，面对途中的坎坷、挫折，要继续奋斗，坚持信仰！做任何事情都没有坦途捷径，在学习的过程中，只有这种执著的追求，这种善于等待，忘我奋斗的精神，才是真正可取的。丘吉尔生命中的最后一次演讲是演讲史上的经典之作，在整整二十分钟里，他只讲了两句话：“坚持到底！永不放弃！坚持到底！永不放弃！……”丘吉尔用他穷极一生的学习经验告诉人们，在学习的道理路上根本没有什么秘诀可言，如果有的话也只有两个，第一个是坚持到底，永不放弃！第二个就是当你想放弃的时候，回头看看另一个秘诀，坚持到底！永不放弃！学习的过程犹如断石雕刻，锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

第三种境界是：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。经历风浪，辗转周折，洗尽铅华，成就自我。当经历了深刻而不懈的学习，经过思想的磨练后，人会逐渐成熟起来，看到了别人所看不到的，得到了别人所得不到的。在这种境界，不管是面对充满坎坷的人生，还是突如其来的成功，都可以抱着一种“闲庭信步看庭前花开花落，漫步天外望天上云卷云舒”的心态了！这就是学习的魅力！

俗话说：“教师不能半桶水”、“在深的水里才能模到最好的鱼”。学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课后就会产生一种模糊印象，会留下收获不大的感觉。因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。因此，基于一种教师的责任感，每一位教师都应注意刻苦钻研业务、拓宽自己的知识面，把一些与教材内容有关的新知识适当地补充于教材之中。

在当前的素质教育中，教师既要成为在所教学科领域富有专长的教学能手，又应加强学习，力争成为一名杂家，除了精通本学科的知识外，其它如天文地理、三教九流知识、人生百态中的理儿都应该懂得一些，才能适应信息社会发展的需要和满足学生的求知欲望。知识渊博、庞杂、学识积累雄厚型教师，看问题往往独具慧眼，富有睿智和远见，而且思路广，讲起课来总是旁征博引，左右逢源，得心应手。善于帮助学生高效巧妙地理解教学内容。讲课以生动性、艺术性、富有哲理性严密的逻辑性和浓厚的趣味性来打动和感染学生，巧妙地“吊住”学生的学习胃口，使学生如沐春风，如饮甘霖。

那么我们怎样才能修炼成有杂才通才的杂家呢？最有效的途径是培养自己的学习兴趣，广泛阅读各类健康有益的书籍，提高精神境界。教师只有成为学识渊博的杂家，才有可能调教出博学多才的学生，素质教育才会有无穷的原动力。

第三、要有一种甘于奉献的精神

2009年感动中国十大人物中有一名教师，她的颁奖词是这么写的：“一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。”

她就是2009年感动中国十大人物之一——李灵，一个默默工作在留守学校的80后。自己身兼数职：老师、总务、校长、厨师。在网上，李灵的图片数以千计，可以人们印

象最深的就是在烈日炎炎下，李灵骑着三轮车行走在大街小巷为留守孩子们收书的那一幕。李灵用自己的奉献诠释着“师爱”的真谛。

雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 教师就是绿叶的职业，甘于奉献是教师的天职，也是教师的通行证。曾记得一位普通教师说过这么一段话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，因为我们已经习惯了默默无闻的奉献；不要给我们太多的物质和金钱，因为我们怕世俗的物欲污染了我们纯洁的心灵；不要给我们太多的称号，因为我们只喜欢两个字“老师”„„

孩子的成长需要教师的奉献，教育的成功需要教师的奉献，国家的腾飞需要教师的奉献！唯有甘于奉献，勤于奉献，精于奉献，乐于奉献，教师才能够畅通无阻地为社会构建知识、智慧、良知与理性的殿堂。一位令人尊敬的教师总是能够做到澹泊名利，耐得住寂寞，坚守自己岗位，执着地追求自己的事业，无悔地奉献着自己的青春。

作为一名教坛新秀，我们要做一名园丁，用点点滴滴的汗水去浇灌幼苗；我们要做一支红烛，将我们全部的心血化为火焰，去照亮孩子们美好的心灵；我们要做春蚕，为教育的明天吐出最精美的丝。

曾看过台湾作家张晓风的一篇文章《我交给你们一个孩子》，她写道：

“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个 欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？

„„

各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？

„„

今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？！作为一个教育工作者，当我们所面对的孩子的母亲如此质问我们时，我们是否能够坦然、问心无愧地作出回答？我想如果我们真正做到关爱学生、不断学习、甘于奉献，我们就能够无愧于我们的学生！无愧于社会与国家的重托！也无愧于“教师”这一光荣的称谓！

第二篇：教坛新秀获奖发言

尊敬的各位领导、同事：

下午好!

很荣幸能被评为常外第二届教坛新秀。首先，我要感谢学校，给我们老师提供了“校教坛新秀、教学能手”的评比机会。通过举办这类评比，可以有效的促进教师专业化发展，提高教师的教学能力和教育水平。

从毕业进入常外已经有近三个年头，进入常外给我的第一映像就是常外是一个生机勃勃的校园，因为我校青年教师队伍人数众多，青年教师是学校的未来，我们常外通过各种途径使青年教师队伍尽快成长成熟。这次的常外第二届校教坛新秀、教学能手的评比只是学校培养青年教师的一个环节。在日常的工作中，学校坚持以人为本，为我们提供了很多很多成长的机会。比如师徒结对、集体备课、推门听课、校本课程研究、还有最近的青年教师风采展示等等。学校也成立了教师发展处，在学校领导的指引与帮助下，在老教师的言传身教中，在同事的互帮互助下，我们青年教师成长的很快。我们作为一名常外教师是幸福的，因为学校为我们搭建了这么优异的平台，在这里我们能够迅速成长，能一展教学理念，能实现自己的人生价值。所以，我们每一个常外老师都对常外心存感激。

能够被评为校第二届教坛新秀，心里是幸福的，因为这是学校以及各位同事对我工作的肯定。但是，这并不能说明我就比其他教师优秀。常外是一个优秀教师的聚集地，在这里有教授级教师，有江苏省名师，有骨干教师，有学科带头人等等。在这样一个群体中，每个人的进步都是很快的，只要稍一懈怠，就将跟不上常外的发展形势，就将被常外所淘汰。这次评比活动将是一个指示牌，指引我们青年教师发展的方向;这次评比活动也是一个鞭笞棒，鞭笞我们继续努力，不断进步。所以，在今后的学习工作中，我将从以下几个方面继续严格要求自己：

1、进一步完善课堂教学，提高课堂教学有效性，使学生学的轻松，学的满意;

2、进一步理论结合实践，积极撰写教育教学论文，提高自身教科研水平;

3、进一步辅导学生进行课外综合实践活动，提高学生的综合素质与研究创新能力。

我相信，只要我们每一位老师都在不断努力，就一定会在教育教学上有所建树，而我们常外的明天将更加美好。

我的发言完了，谢谢大家。

第三篇：教坛新秀获奖发言

教坛新秀获奖发言

生物组张蕾

尊敬的各位领导、同事：下午好！

很荣幸能被评为常外第二届教坛新秀。首先，我要感谢学校，给我们老师提供了“校教坛新秀、教学能手”的评比机会。通过举办这类评比，可以有效的促进教师专业化发展，提高教师的教学能力和教育水平。

从毕业进入常外已经有近三个年头，进入常外给我的第一映像就是常外是一个生机勃勃的校园，因为我校青年教师队伍人数众多，青年教师是学校的未来，我们常外通过各种途径使青年教师队伍尽快成长成熟。这次的常外第二届校教坛新秀、教学能手的评比只是学校培养青年教师的一个环节。在日常的工作中，学校坚持以人为本，为我们提供了很多很多成长的机会。比如师徒结对、集体备课、推门听课、校本课程研究、还有最近的青年教师风采展示等等。学校也成立了教师发展处，在学校领导的指引与帮助下，在老教师的言传身教中，在同事的互帮互助下，我们青年教师成长的很快。我们作为一名常外教师是幸福的，因为学校为我们搭建了这么优异的平台，在这里我们能够迅速成长，能一展教学理念，能实现自己的人生价值。所以，我们每一个常外老师都对常外心存感激。

能够被评为校第二届教坛新秀，心里是幸福的，因为这是学校以及各位同事对我工作的肯定。但是，这并不能说明我就比其他教师优秀。常外是一个优秀教师的聚集地，在这里有教授级教师，有江苏省名师，有骨干教师，有学科带头人等等。在这样一个群体中，每个人的进步都是很快的，只要稍一懈怠，就将跟不上常外的发展形势，就将被常外所淘汰。这次评比活动将是一个指示牌，指引我们青年教师发展的方向；这次评比活动也是一个鞭笞棒，鞭笞我们继续努力，不断进步。所以，在今后的学习工作中，我将从以下几个方面继续严格要求自己：

1、进一步完善课堂教学，提高课堂教学有效性，使学生学的轻松，学的满意；

2、进一步理论结合实践，积极撰写教育教学论文，提高自身教科研水平；

3、进一步辅导学生进行课外综合实践活动，提高学生的综合素质与研究创新能力。

我相信，只要我们每一位老师都在不断努力，就一定会在教育教学上有所建树，而我们常外的明天将更加美好。

我的发言完了，谢谢大家。

第四篇：教坛新秀个人总结

工作总结

本人从2005年8月份参加工作至今已近9年，经过这九年的努力工作和不断学习，我获益良多。现对本学年教学工作做出总结，希望能总结经验教训，促进教学教育工作更上一层楼。

九年的任教期间，本人一直按照国家的教育方针和法律法规在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。通过各种先进性教育的学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学习“八荣八耻”时期，自己深刻理解“八荣八耻”的内涵，并能够主动配合学校做好对学生进行宣传教育。

在这九年期间，本人主要担任数学和英语教学工作，在上课前不但备教材教法而且备学生根据教材内容、课程的类型及学生的实际，拟定教学方法，认真写好教案，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。课前都会考虑制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。尽量做到每节课都“有备而来”。

我努力使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。我布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

现在的教育形势对教师业务能力要求不断提高，所以本人在教学之余还不断参加各种课程的进修，努力钻研教学方法，利用业余时间认真学习电脑知识，同时也尽可能利用网络资源上网查找各种教学资料等，不断充实自己。

在教学活动中，结合教学实践，努力发掘学生的创造潜能，培养学生的创造能力。在我的努力之下，教学教育效果显著，得到了各级领导的高度评价：

2005年5月被评为谢鸡镇抽测考查优秀辅导教师。2006年3月被评为谢鸡镇优秀女教师和优秀班主任。2006年所撰写的教学论文《快乐口语交际》在广东省教育厅教育科学十五规划课题“口语交际与综合性学习”教育设计和论文评比活动中荣获二等奖。

2007年5月撰写的教学论文《磨练教育的尝试》在高州市中小学德育研究论文小学组中荣获二等奖。

2007年7月撰写的教学论文《阅读教学中加强朗读教学》在高州市学科年会上宣读并获三等奖。

2008年3月被评为谢鸡镇优秀女教师。2008年6月被评为谢鸡镇优秀少先队辅导员。

2008年7月《圆锥的体积》一课被评为谢鸡镇优秀教学课例。2008年7月撰写的教学论文《浅析数学教学中的问题情境》在高州市小学数学科年会上宣读并获二等奖。

2009年6月被评为谢鸡镇优秀少先队辅导员和优秀班主任。2009年6月撰写的教学论文《春风化雨润物无声——谈后进生的转化工作》在中国教育学会主办的2009中国教育系统优秀教案（论文）全国评选活动中荣获二等奖。

2010年6月撰写的教学论文《新课改下直观教学在数学教学中的运用》在中国教育学会主办的2010中国教育系统优质课、课件全国评选活动中荣获二等奖。2010被评为高州市教师职业道德先进个人。

2010年7月撰写的教学论文《在小学数学教学中发展孩子的智力》参加2010年茂名市小学数学学科优秀教学论文评选荣获一等奖。

2010年7月撰写的教育论文《摆脱厌学的困扰，唤回孩子求知的心灵》在高州市小学教育科学年会上宣读并获二等奖。10年8月《长方体和正方体的体积》一课被评为高州市优秀课例。

2013年9月《三角形的面积》一课被评为谢鸡镇优秀教学课例 20014年3月被评为谢鸡镇优秀女教师。

经过九年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。比如：可能是年轻气盛，在处理教学中有些事情时还过于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

第五篇：教坛新秀自我总结

篇一：教坛新秀个人总结 个人总结

高州市大坡镇中心小学 邱坤勇

转眼间，从2002年8月份参加工作至今已近8年，经过这八年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下这几年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

八年的任教期间，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。通过各种先进性教育的学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学习“八荣八耻”时期，自己深刻理解“八荣八耻”的内涵，并能够主动配合学校做好对学生进行宣传教育。

在这八年期间，本人一直担任班主任工作和语文教学工作，同时积极参加各种教师素质提升培训，在培训的过程中，虚心向兄弟学校的同行讨教经验，公同探讨信息技术的教学。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。让他们认真协助老师做好班级的管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。天冷了，我提醒他们多穿衣服；天热了，我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了，我提醒他们要带好雨伞；过马路时，我提醒他们要注意安全??琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来以备今后的撰写论文所用，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向教导处和值周领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

现下社会各界对教师业务能力要求不断提高，所以本人在教学之余还不断参加各种知识课程的进修。努力钻研教学方法，不断充实自己，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，同时也尽可能利用网络资源上网查找各种教学资料等。

在教学活动中，结合教学实践，努力发掘学生的创造潜能，培养学生的创造能力。在教学过程中注重对学生的启发，引导学生自觉主动创新。不断尝试探讨新的教学方法。教学效果显著，得到了各级领导的高度评价——2005年我所撰写的教学论文《寓教于乐》荣获高州市二等奖；2008年，所撰写的德育论文《做有智慧的班主任》荣获高州市二等奖；2009年4月，被评为高州市优秀共青团干部；2010年5月《浅谈我对小学科学的认识》荣获高州市二等奖。除此之外，这几年所教的科目在镇的统考中均能取得优秀成绩

经过八年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。比如：可能是年轻气盛，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。2010高州市教坛新秀 个人总结 单位：高州市大坡中心小学

总结教师：邱坤勇篇二：教坛新秀工作总结 教坛新秀工作总结

称赞教师为伟人培育者、人生引路者、爱的传播者、无悔奉献者、是时代推动者。自加入教师这个光荣的队伍中以来，我便时刻铭记这些对我们人民教师的称呼赞赏，无时不刻都在用师德规范来约束自己,现将任职以来的工作简要总结如下：

一、思想素质方面

德高为师，身正为师，教育教学中要以坚定教育事业的敬业精神、奉献意识和崇高的职业道德为目标，并坚定不移的向着目标努力奋斗，才能够做一名合格的人民教师。在工作中，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，做到了教书育人，为人师表。

二、教学方面：在体育教学中，从狠抓课堂常规入手，注重学生的德育教育，加强教学研讨与交流，注重课堂效率，最大限度地提高了课堂教学的有效性。在根据学生特点、学校体育特色的基础上，有计划地完成各项教学内容，不仅满足了广大学生的运动需求，还有效地提高了学生的身体素质、运动技术技能、丰富了学生的体育知识，还培养了学生的体育兴趣与终身体育意识。连续几年顺利有效地组织了初三毕业班学生的体育加试工作.在体育活动的开展方面，在抓好两操的同时，克服了组织难度大、时间紧的因素。成功举办了校田径运动会。本，各年级成功举办了篮球、跳绳、拔河、趣味接力比赛。这些活动的全面、有效开展，不仅丰富了学生的课余生活，增强了学生的身体素质，减轻了学生的学业压力，还培养了学生的团结协作意识与竞争精神、增强了班级的凝聚力。

三、敬业精神方面

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观和科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息时间来做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

四、教改科研方面

我深知“一棵树不成林”的道理，工作中，我不仅大胆实践，还积极向老教师请教，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料和她们交流，还充分利用现代媒体在网上展开教育教学经验点滴讨论。一年来，在我的带动下，我们整个教研组的收获都很大。我也多次参加镇交流课，获得一致好评。

五、反思和做法

1、贯彻国家的教育方针，一丝不苟地做好自己的本职工作，把自己对学生、对工作的爱都倾注到实际教育教学工作中去。

2、教学工作中做到有心细心，时时关注每一位学生的进步。注意发现学生们出现的反常情况，进行教育心理疏导，降低非智力因素的干扰。

3、教学管理科学化、人性化，对学生不侮辱、不体罚，遇事先冷静思考。我相信自己的对学生严而有爱又有度的工作出发点。

4.教学中如何采取行之有效、新颖的教学手段，提高学生学习兴趣，提高课堂教学的高效。5.在教学中如何把教学实践与有理论研究机结合，达到“以教促研、以研促教”。6.如何提高整个教研组的教研氛围、提高教学与理论研究水平。7.如何利用当前体育中考的带动作用，提高体育科目在学校教育中的地位。

总之，一份耕耘，一份收获，工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。作为一名教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不行的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，努力明确自己的教学路线，为学生更好的发展营造一个良好的环境。篇三：教坛新秀任期工作总结 教坛新秀任期工作总结 小昆山学校 张琳

九年前跨出大学校门的那天，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。几年来，作为班主任，我咀嚼了琐碎工作的冗繁与艰辛，为学生倾注了全部心血；作为教师，我感受了培育桃李的欣慰与自豪，为工作付出了满腔热情。我用平和的心态、饱满的热情、精湛的业务成就了教育教学工作中的一次次跋涉。

一、激情满怀，无私奉献

“做人梯--用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／化春蚕--用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛--用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。”早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，我就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。踏上工作岗位后，我就发誓，要做一颗螺丝钉，哪儿需要我，我就在哪儿闪闪发光。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的班主任工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。每当我接到一个新班级时，我总是先比较详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点，有什么脾气，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。学生在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。多少个傍晚，当别人合家欢聚时，她却往返奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜美的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的清晨，当别人还贪恋着温暖的被窝时，她却已经行色匆匆地走在上班路上。面对人们的不解、甚至讽刺，我不曾退却；面对众多的诱惑，我不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步匆匆、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都严于律己、率先垂范。几年来，我明显地感觉到：自己的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规??终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了??班里有一个叫吴杰的小朋友，腿有残疾，很多活动都不能参加。为了让他融入集体，我总是教育学生要尽可能的帮助他。去松江剧场看儿童剧，我把他背下楼背上车；去体检，我又楼上楼下来回背着他走。在我的教育和带动下，学生都愿意自觉地帮助他。他摔倒了爬不起来，他们争相去扶他；吃饭时，他们积极替他打饭；每逢星期二，他们主动帮他借书??当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，也让我感觉到无比的欣慰与自豪。因为从学生的身上我看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

教育是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。我深信：“只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人”。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心，因为学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，争取立足中等生，扶持差生，满足优生，力求使每个学生都能有所收获。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生之星”、“守纪之星”、“文明之星”、“学习之星”、“体育之星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。结合不同的节日，我开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“养成文明好习惯”等主题班队会，并通过小品、儿歌、舞蹈、快板等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。正是这些形式多样富有创意的活动与方法，使良好的班风逐步形成，在六一节表彰大会上，我所带的班级年年被评为优秀中队。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索??”于是我走上了本科的道路，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，订阅教学刊物，坚持业务自学，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我逐渐成为小昆山学校教育教学工作中的骨干。但我也深深地意识到“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。工作几年来，我先后上了10余节研讨课、展示课，并多次在各类各级教学评比中获奖。教研活动中，我积极同其他老师讨论教学，交流体会，尝试革新教法，并将好的做法、经验，不断总结推广。此外，我还不断进行教学反思、总结，撰写教育教学论文、案例等。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，作为一名党员、一名教师，我丝毫没有懈怠，因为我深知后面的路很长，但我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，在教育的田园里辛勤耕耘，只要我挥洒汗水，默默奋斗，就一定能做一名出色的园丁，让桃李香满天下！