第一篇：教研先进个人申报材料
潜心教育科研
提升自我素质
——校本教研先进个人申报材料
我叫王建东，现年27岁，2002年7月毕业于陕西省洛川师范，同年8月分配到马家砭小学任教至今，2004年5月获得汉语言文学专业自考大专文凭，2008年6月获得汉语言文学专业自考本科学历。担任马家砭镇中心小学教导副主任兼教科室主任已有三个年头。三年中，我一直致力于教育科学研究，参加了一项县级课题的研究工作，每学期都认真组织开展学校各项教科研活动和教师培训工作，总结了一些教科研经验。在深化教育改革的今天，我更加认识到教育事业要发展，教育改革要深入，教育科研必须先行。所以我认为，要想把教育改革的科研工作扎扎实实的进行下去，就必须转变科研观念，坚持理论结合教学实践，达到以科研带动教研的目的，带动所在学校的教学的发展。下面就来谈谈我所做的一些教育科研的工作情况：
一、勤学习、促教研、提素质
农村小学进行教育科研，在有些教师的心目中觉得很神秘，认为由于环境和条件的制约，搞教育科研是“天方夜潭”，但我却不是这样认为的，我想：开展教育科研与校本教研是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，有效促进课程改革，提高办学效益，促进学生德、智、体、美全面发展的重要窗口。首先，我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。我实践着，并也很真切地感受着课改的真谛，并在实 践中不断地思考着、探索着全新的理念和全新的教材，给自己的教育实践带来了崭新的面貌。作为一名坚持在一线的业务领导兼任课教师，我非常重视理论学习，平时认真阅读《新课程标准》、《基础课程改革纲要》以及《中小学教研与科研》等内容与教科研有关的教学杂志，学习教科研专著，认真聆听各类讲座。通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。我深深知道：只有学习，也只有不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得。通过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子，使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。为了提高自己的课堂教学水平，我积极参加各类教育科研活动，多次参加西安、延安等地的培训和研讨活动，在本学期11月13日参加了在西安石油大学召开的教研组组建研讨会。在各类教研活动中我虚心向专家和同行们学习；回校后，并组织老师一起备课、听课、评课，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学和自己学校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。同时，我更加坚定一个信念：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和科研能力。
二、勤探索、促成长、保质量
“勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教”这是我牢记的宗旨。作为学校教科室主任的我时刻履行自己的职责，带 领全校任课教师以教研组为阵地，开展各类教科研活动，如集体备课、评课、赛讲、理论培训，以及校级教研专题研究等等，做到不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研体系，收到了较好的效果。
1、全心投入课题研究。2007年11月，我具体参与实施并申报了由学校原校长高志龙主持的延安市基础教育科研课题《构建和谐、文明校园的研究》，对每一个阶段的子课题的研究、反思、总结等材料的整理做了大量的工作，为学校创建市级文明校园和省级文明校园提供了有力的理论和实践支持。
2、大胆探索教师培训方法，促进教师专业成长。几年来每周星期三我都组织开展全校任课教师参加的教学业务和理论培训，采用看(看师德电影和教学光盘)、听(听师德和教学理论报告)、做(做教学随笔、读书笔记、心得体会)等多种渠道，要求教师做到边学边记，边学边写体会文章。组织教师参加每周二晚上的数学教研组活动和每周四的语文教研组活动。对于每学期比较棘手的教学内容，就以教研组为单位，进行集中授课、集体备课、评课，相互学习，勇于革新课堂教学模式，革新教学方法。同时推出骨干教师的观摩课和刚参加工作教师的公开课。我平时坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的典型案例，及时点评，做到实事求是，促使教师敬业负责、为人师表、教书育人、乐于奉献、敏于学习、勤于钻研。提高整体教研水平为学校教育教学质量提供了很好的服务。
3、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。老师们的听课次数增多了，评课能力增强了，这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗？
4、高质量地组织完成了每学期月考、期中考试，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。
5、认真完成了每学期的“课堂教学竞赛”活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发现、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础。同时积极鼓励和推荐任课教师参加县教研室和电教中心组织的各类课堂教学交流竞赛活动，我本人在2009年11月6日参加由子长县电教中心组织的“第三届中小学新课程资源应用与整合竞赛”中荣获小学组三等奖，其他老师在近几年中的竞赛活动中也多次获得奖项。
6、指导新教师的课堂公开教学。为了使新教师能更快、更好的融入到课堂教学中来，学期初就跟新教师进行教材的学习，教案的设计，并进行跟班听课，结合课堂上出现的难点、重点问题与新教师进行探讨，给新教师的教育教学提供意见与建议。
7、积极地撰写教科研论文，对教科研进行深刻地反思，对先进 的经验进行总结推广。记得有人这样说过，一个老师并不一定会搞科研，但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。近年来我在教学科研方面，勤于思考，不断创新，而且还能够重视对平常教育教学经验的总结和提炼，撰写了多篇论文，其中论文《新课程下的语文教师的合作意识》在2008年子长县第四届论文评比大赛中荣获一等奖。在学习和写作的同时，我不断地开拓了自己的视野，使自己日益向着“研究性教师”靠拢。
三、勤总结、促发展、创辉煌
现在，作为学校教导副主任和教科室主任，在学校管理方面，我坚持以“教科研为先导，师资队伍建设为根本，课堂教学改革为主阵地，学校特色建设为突破口”，进行学校教育教学改革，积极参与并配合学校开展各类校本教科研活动，与教师共同参与到课程改革之中。我将课题研究作为“抓手”，作为“载体”，参与并组织优秀教师参加各级各类科研课题的研究工作。在组织学习、开展各项活动中，我不断转变了观念，由“要我科研”到“我要科研”，我的科研能力不断提高，逐渐向一名科研型教师发展。一路耕耘，一路收获。我工作九个年头，几乎每年都被马镇教办或学校评为优秀教师、教学能手和教学成绩优秀者等，2008年度在教育教学工作中被子长县教育局评为“优秀教师”。
回顾自己的成长经历,自己在工作上兢兢业业,在实践中精益求精,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,致力于教好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。为人师表的自豪 感，潜心育人的成就感油然而生。教学过程中,我认真贯彻党的教育方针,立足于学生全面、和谐、健康地发展,积极探索素质教育的有效途径,经过不断地学习,深入地探索,自己的业务素质和专业水平有了迅速提高,成为学校教育教学的骨干力量。在如水的时光中奉献青春，与孩子们一起感受生命的灵动；在如歌的岁月中情洒教坛,体味求真与创新的乐趣,其乐无穷。
教育校本科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将不断大胆探索，积极思考，在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。
马家砭镇中心小学 王建东
2010.12.9 6
第二篇：申报教研先进个人材料
申报“阜宁县教研先进个人的工作业绩材料”
阜师附小香港路校区：李亚
我现任香港路校区教导副主任，主抓校区教导工作。教导工作就是学校的大抹布，教师的教学，教研活动的安排，教师业务的指导，课程的设计，课程的检查，学生学业的检测，师生教与学的成语的汇总等等都在手中。
每学期开学前，我都组织校区所有的老师参加业务学习，学习2011版新课程标准，要求每位老师都记录学习笔记，并且针对自己的学科写学习随感和心得。同时和办公室另外两位主任一起研讨各学科计划的制定，教研工作的安排。从周到人，基本落实到周周有三节以上点录评课，周周有各学科各教研组的教研课。在教研安排中我自己首当其冲，带头上点录评课两节，在一学期中主动上研究课两节以上，并且将我自己上课的设计过程利用教研活动期间和大家做个交流，让我自己看到不足，也让更多的老师看到我校区的“当堂训练”课的模式到底怎么去上。
为了能让老师们在工作中统一步调，我还组织所有的进行培训。我特地设计了专题讲座《小学作文智能语言的研究》及《小学语文作业的设计及批改》等，教师在我的讲座中受益匪浅，在今后的教学中也是步步提升，步调统一，收到了良好的效果。在听课上，我们实行推门听课和组内教研结合，我基本做到学科都听全，学情全了解。一学期下来含先听后上的课，我听了达60节。
平时的工作和反思很多，时间一长，我就将我的随感写了下来，再参加投稿和比赛，一年来，我的论文获省二等奖，还有论文在省市级刊物上发表。在我的带领下，我校区一年来有10多篇论文获奖，有16篇论文在国家省市级刊物发表。
我的结对帮扶对象是我校区的青年教师薛萍，她是一个积极要求上进的教师，在我的带领下，从备课到上课到反思总结，进步明显，她撰写的论文和教案在县教学论文和教案的评比中都荣获了一等奖。
教导工作是学校的门面，我知道我要做的工作还有很多，但是我坚信，只要我们热爱教育事业，潜心教学，关爱孩子，积极反思，我们的教研天地一定会更加宽广。我坚信！
二〇一三年元月
第三篇：申报教研先进个人工作业绩
申报“定州市教研先进个人的工作业绩材料”
庞村镇中心校王少卿
王少卿，定州市第五届、第六届、第七届人大代表。现任庞村镇小学数学、科学教研员。市优秀校长，教学标兵，保定市教研工作先进个人，市十佳教学能手，迎省教育工作综合评估先进个人，2011年小学六年级毕业考试学科评优中荣获英语学科优胜奖。
一、厚积薄发，与时俱进。
作为一名教研员，在某种意义上还是影响着我镇语文学科的教学发展、教师的成长。让我感到光荣，也感受到了压力，但更多是一种责任。怎样才能负于这个角色呢？身为教研员的我只有不断成长，那就是必须要成为学习者。我一直坚持着徜徉教育书集的海洋之中，阅读教育理论专业书籍；研究名师的教学经典案例；跟踪各种教育教学杂志期刊； 行走在网络之中，寻找着理论与实践的连接点 ；根据工作需要做大量的剪集和摘抄无论是遨游书海，还是徜徉网络，是一个学习积淀的过程，这是积蓄的过程，意在适应自己本职的工作，更是提高为教师服务的本领。
二、潜心研修，服务基层。
学习是积淀，厚积薄发关键应用于实践。作为教研员应该是根植于实践的思考者。或许我们学习了，思考了，设想了，研究了，但是如果我们不能将其附诸实践，变成行动，那么一切美妙的想法也仅仅是想法而已，没有任何实际的价值。正如歌德所说：“光有知识是不
够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。”因此，教研员不仅要努力使自己成为“思想的巨人”，同样也要成为“行动的巨人”，努力做一个思想的实践者。要不断将自己的想法与思路附诸实践，要让自己的行动成为教师的榜样与示范。这就要求我们既要“浮”上来，做学科课改研究的“设计者”，又要能“沉下去”，耐住寂寞，做一个踏踏实实的“研究者”。
教研员作为学科的专业“设计者”，应该行走在理论与实践断层之间，要不断将思考付诸实践的行动者。所以教研员必须走下去。为了解决教师的当务之急，我不停地奔走在各校之间，穿梭于课堂之中，走上讲台，与教师、学生一道探讨教学问题，交流学习心得。
作为教研员不能仅仅停留在日常教学的研究，要从教师的实践出发，针对不同层次的教师，开展不同的活动，提出不同的要求，更要注意的与时俱进，突出主题研究。为了适应课程改革的新理念，改变教学方式，教会学生学会学习，因此我和同事确定的研究主题是《冀教版小学数学课堂教学中“问题式教学”的有效应用策略结题论文》，并申请了省级课题，研究落到实处，不走过场。这个课题的提出来源于课堂，落脚在学生，所以最重要就是深入课堂，走进学生，去指导教师具体的操作。给老师太多的惊喜和意外，让老师们尝到了实验成果的甘甜。
事实证明，只有扎根实践的教学研究才具有强大而持久的生命力，也才有可能结出日久弥香的果实。
三、真情投入，收获甘甜。
我想让自己成为教师能够期盼并值得期盼的人，于是我投入全部激情，在研修中燃烧，用做实事来证明，用行动去说话。我把它凝聚在一节节探索研究的课堂中，凝聚在一回回精彩教研活动的展示中，凝聚在一张张精心设计的发言中„„本学期我深入各单位听课节数达64节。
我一直坚守老老实实做人、踏踏实实做事的信条，勤奋工作，不计较个人的得失，任劳任怨。既能勤于思考，积极谋划学科的发展，又能小事着手，认真负责地做好各项具体工作。根据教研员的特殊身份，扎根基层，尽可能地生活在教师之中，用心去搭建，用真情去付出。半年的教研员工作让我真正理解了“铺路石”、“人梯”、“中介”、“桥”的含义。淡泊名利，甘为人梯正是这份特殊工作神圣之处，我将在今后的工作为它增添新的注释，与教师共同成长、共同进步，在成就别人的同时，提升自己，也快乐自己。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我会一如既往地坚持我的选择、我的热爱，做一名新时期成功的教研员。
第四篇：申报先进个人材料
该同志现任建邺区安监局副局长，该同志能够认真实践科学发展观，务实敬业，勤奋工作，带领分管科室出色地完成了各项工作。在每年烟花爆竹销售期间，他放弃了与家人团聚的机会，多次牵头相关单位进行联合执法，在收缴违法销售的现场他总是冲在最前面，面对情绪激动的非法销售者，他能耐心劝解，公正执法。
他带领分管的科室结合全年工作部署，认真拟制工作计划，将区内高危企业列入重点监管服务对象，并严格按计划推进落实，定期或不定期地去检查指导安全生产工作的开展。他认为政府和企业不仅是监管与被监管，更多的应该是服务于企业，为企业解决更多的生产过程中的安全问题。在做好日常检查的同时，经常聘请专家到重点企业去指导工作，现场解决困难。多次举办企业负责人培训班，让企业负责明确了自己的主体责任，帮助多家企业建立健全了联席会议制、目标责任制、定期业务培训制等，使各企业负责人能积极主动地参与到企业标准化达标创建工作中。经过一年的努力，已有6家企业通过验收。在帮助企业提高本质安全度，稳定推进企业“职业危害”安全生产“三同时”工作，保障企业和职工合法利益；强化企业隐患排查治理，要求企业积极开展安全隐患自查自报，做到安全生产心中有数，超前防范，对查出的问题督促整改，促使企业加大了对安全的投入，推进企业参加安全生产责任保险，不断改善安全生产条件。鉴于该同志在安监工作中所做的突出贡献，特推荐参加全省安全生产监管监察系统先进工作者评选。
第五篇：先进个人申报
突出事迹（2000字以上）
XX，男，1991年出生在广东。小学以全级第一名的成绩考到鳌头中学，初中更加努力，曾参加数学奥林匹克竞赛获国家级三等奖。后又以优异的成绩考进了市里的高中潮州市华侨中学，在那更加发愤图强，力争人前。高三时参加了物理竞赛，同样获得了国家级三等奖。接着是高考，同样以优异的成绩考到北京交通大学。入学后我在各方面都严格要求自己，争取把每件事做到最好。在过去的一年里，通过自己的努力，在许多方面都取得了发展。严于律己，尊敬师长，生活节约简朴，平时积极和同学交流沟通。课外，积极投身于各种班级、学校的社交活动，这些是我一年的写照，从不同层次、不同角度锻炼自己，使自己的组织、管理能力及团队合作精神得到很大的提高。大学以来，参与了很多，也学到了很多，综合素质有了很明显的提高。现将其具体情况介绍如下：
一、思想方面。积极要求上进，严于律己。过去，现在，将来始终坚持热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，大一成为入党积极分子，并已参加了党课培训，在培训中获益良多，从最初的盲目崇拜，到现在的理性看待，思想和认识都进了一大步。一直以来都积极的参与和完成党和团支部所分配的任务，及时汇报思想，认真接受党组织的考验。时刻关注国内外大事，并坚决维护祖国的统一。由于我的思想觉悟较高，所以也有幸成为学院里这个年级第一批成为预备党员四个人中的一个。因此此后我将更加严格的要求自己。
二、学习方面。在当今这个科技发展迅猛、竞争激烈的时代，我知道，只有把自己打造成为具有创新思想的新一代大学生，才能在今后竞争日趋激烈的社会中立于不败之地。因此我广泛涉猎和学习各种新的文化思想和专业知识，全力打造一个通古博今的全新自我。由于我的努力，第一学年拿到了国家励志奖学金，二等学习优秀奖学金，获得校三好学生的称号。
三、工作方面。我有以下优点：工作投入，勇于承担责任，具备高尚的职业道德；做事贯彻始终，细心，准确无误，讲求秩序与和谐；工作任劳任怨，务实，有良好的耐心；做事意志清醒，对于细节有较强的记忆力；工作中，温和，融通，理解别人的感受，只要别人意见正确，不遗余力的支持别人；乐于奉献，具备个人牺牲精神，甘愿做幕后人物；我努力做到工作积极主动，认真负责，富有创意，善于沟通。我有一个志愿者的省份，第一学期在西城区图书馆当助教，第二学期当主讲，不断提高自己能力。现在也当上了部长。
四、生活方面。由于家里经济不是很好，我哥跟我都在读大学，所以一有空就去兼职，贴海报、发传单、当推销员、服务生···同样，有时学校有证券考试需要人的时候，也去帮忙，赚赚外快，也在学校的实验室勤工，希望能够用自己的微薄的力量为家里减少一点负担。
以后，我要做生活中的强者，就要直面挫折，永不退缩，坦然面对，勇往直前；要敢于向挫折挑战，不甘心向挫折低头；要战胜挫折，克服困难。只有如此，我的人生才能更充实，更有意义。“阳光总在风雨后”，“不经历风雨，怎能见彩虹”。没有风雨的洗礼，就没有花儿的含苞欲放；没有石缝的磨砺，就没有岩中松柏的参天形象；没有海浪的打击，就没有礁石的奇特百态。就像险峻的高山挡不住汹涌的激流，汹涌的激流也挡不住我顶风前进的航船；就像沉静的秋色挡不住凄冷的北风，凄冷的北风也挡不住我走向春天的脚步；厚重的夜幕挡不住闪烁的群星，闪烁的群星也挡不住我窗外的阳光；朗朗的晴空挡不住突来的暴雨，突来的暴雨也挡不住我远行的步伐„„
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