班主任峰会心得体会[精选多篇]

第一篇：班主任峰会心得体会

学做一名智慧的班主任

宜都市清江小学 郑丹

五月，正值春意盎然的时节。作为一名青年班主任，我在清江小学的第一个五月还是和平常没有什么两样。班级管理和教学工作，已经将我们小小的世界填得满满当当。虽然对比第一学期有所改善，但是内心的不安一直存在着，工作的压力和无力感也一直如影随形。意外接到学校的培训通知，我的心里有感慨有激动，也许，我们真的应该多出去走走看看，才知道自己缺失的究竟是什么。

于是，带着一份忐忑和期待，5月23-24日，我和一年级的杨雪萍老师赴宜昌参加了湖北省第三届班主任专业化发展峰会。如果，让我用一个词语来形容此次峰会的收获，那么我想应该叫触动。

各位专家和优秀班主任的报告把我们年轻班主任内心对教育的热情和激情彻底点燃了，他们提倡和宣扬的是多么令人期待和激动的教育事业！

先和大家分享台湾作家张晓风在孩子刚上小学所写的——《我交给你们一个孩子》里的一段话：“当我把孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？他开始识字，开始读书，当然他也要读报纸，听音乐或者看电影电视，古往今来的撰述者啊！各种方式的知识传递者啊！我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？”当迟希新老师读到这段文字时，我忍不住眼眶湿润——浸润其中的是为人母共同的担忧、为人师肩上的重任！

第二位进行分享的是吴非教授，他的讲座让我收益匪浅，他说，一个好的教师，应当是一盏灯，而且是点灯人，他能点亮学生的心灵。于是，我在思考，我能为多少人点灯，我能照亮多少人的心灵呢？

班主任是一个班级的管理者，但同样也是种树人，我们的一举一动，一言一行，可能在不经意间就已经浇灌给了学生，并且很有可能已经在他们心里长成了参天大树。孩子们从睁大眼睛看世界起，我们就希望他们学会规矩，仁爱，所以，我们也应该是这方面的楷模。我们学校的孩子，绝大多数时间都是跟老师们相处在一起，因此，他们受到老师的影响就更多，我们在他们的成长过程中，扮演着至关重要的角色。

吴非老师说：在一所学校里最可怕的现象是什么，那就是一群愚蠢的教师在辛勤地工作。是的，一个不太聪明的人来从事教育工作已经很不幸了，而这个老师他又想把它做好，于是他就加班加点，从六点多钟就到学校，学生所有言行都他的控制之下，晚上很晚了还不休息，布置一大堆的作业，他自己都还没落座，就开始跟家长联系。这个老师经过几年，把这些原本有可能变得比较聪明的学生，教得跟他一样笨，甚至比他更笨，而且这些学生给他教育几年以后都不太想当老师了，因为看到他忙碌的样子，认为教师这份职业没有一点趣味。学生来学校是干嘛的，他应该是来找聪明人的，他要是找的人不聪明就算了，还把大家都搞得很累，没有时间去思考，那他为什么要来学校，他每天都很累，当他不愿意往学校去的时候，学校对他没有诱惑的时候，教育肯定是失败的。因此，我们要做一个聪明的老师，合理安排时间，化繁为简，提倡简约的工作方式，多多关注学生的个性发展，让学生做到自觉，我们就不会那么累，学生也不会那么反感。听到这里，我就开始真的在内心反思，我的工作算不算也是愚蠢的呢？我要如何来做一名有智慧的班主任呢？

如何让自己不沦为“愚蠢的教师”，除了寻找正确的工作方式，我们还应善于学习。社会在发生改变，我们的教育对象也在发生改变，我们不能用五十年前的教育方式去教育我们现在的少年儿童，我们是代表一个时代，是代表这个时代的社会文化，所以，我们要不断的学习，吸纳新的教育理念，尤其是班主任要比一般人善于学习，在实践中创新。学者，就是学习者，在工作中，我们有很多方面都值得学习。吴非老师在这里谈了一个案例：他跟一个学生说，下了第二节课来办公室一下，到了第二节课，那个学生来了，吴非老师说：“这次作文最后一段写得很精彩，我很喜欢。”那个学生长嘘一口气，说：“我吓死了，我还以为我犯了事了。”吴非老师后来就反省，其实跟学生的对话可以更直接一些，如果在刚开始时就跟学生说“这次作文你写得很好，我想你来办公室跟我聊聊”，那么这个孩子也就不会在忐忑不安中度过刚刚过去的这节课。以后如果学生有什么问题需要到办公室去，我们可以换一种语气说：“你要下节课没事，到我办公室来玩。”这样学生就不会有那么重的心理负担，谈话也会更有成效。善于学习，也是教师因具备的素养。

吴非老师的丰富阅历和涵养让我们为之感动，让我们懂得班主任工作更多的是“培育”，而非“管理”。作为班主任，光有一腔热血和饱满的激情是远远不够的，还需要有智慧。要让学生认为自己的班主任是一个聪明的人，而不是一个蛮干的愚蠢家，老师的一言一行都看在学生的眼里，记在他们的心里。当老师的智慧触动到学生时，他们肯定会渐渐对这个老师更信服，老师的威望也就有了。并且聪明的老师教出聪明的学生，愚蠢的老师教出来的学生只会更愚蠢。所以我们一定要多读书，多学习，让自己越来越智慧。

有智慧之一就体现能够在成长中享受班主任特有的幸福。班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里老师和学生是不是都感到幸福、快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。汇集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。杨春林老师与学生之间的关系更像朋友，甚至是亲人，学生们随和的称他“老杨”、“春林哥哥”，有什么心里话都愿意和他说。杨春林老师经常和孩子们一起玩游戏，并以此为契机与孩子们探讨敏感的早恋话题，甚至与孩子们一起玩网络游戏、聊天、谈心。有这样的班主任，孩子们怎能不幸福呢？

作为班主任，我们天天面对的是一群天真可爱的孩子，既使你每天在批评他，他每天依然高高兴兴地待在教室里听课，看到你，他依然会高兴地跟你打招呼，他们是多么宽容、多么大度啊！和他们生活在一起，我们应该感到幸福，只有我们感到幸福了，我们才可以把幸福的种子种在孩子的心上，我们培养的才可能是幸福的人。

有智慧的班主任还体现在会沟通。杨春林老师让我们懂得沟通不在于你说了什么，而在于对方听到了什么，沟通的意义取决于对方的回应。特别是在跟学生沟通时，很多时候他们都是左耳进，右耳出，所以在跟学生谈话沟通时，填写谈话实录是非常有必要的，谈话之后要求学生把谈话过程和主要内容写出来，这样可以让他们在谈话过程中更用心更专心。同时，我们也更加明白，在沟通过程中，老师对学生的赞美是非常重要的，有时不经意间的一句赞美之词甚至可以改变一个学生的一生，所以一定不能吝惜对学生的赞美。

不管是赞美也好，还是批评也罢，都需要对学生有足够的了解，作为老师，特别是班主任，需要读懂每个学生。学生的很多行为都不能片面单一的去批评或教育，老师要能像医生一样，能够找到病因，再对症下药，跟踪治疗。梁岗老师让我们明白，我们老师不能再做盲目的跟风者，我们的教育应该是合适的教育。虽然在教育的过程中要不断地向他人学习，吸取经验，但也不能生搬硬套，适合别人的不一定适合自己，毕竟老师不同，所教的学生也不同。梁岗老师的一句话让人记忆犹新，他说，我们教师应当成为孩子心灵的“考古工作者”，收集刻印着学生成长密码的“碎瓷片”，把他们还原成完整的“陶瓷”。虽然这个有难度，但我觉得是值得去做的，要想读懂一个学生，他的早期记忆、学习史、成长史、家庭背景甚至是他的梦都是老师需要去了解并思考的。青年老师本身有经验不足的缺陷，但是我想如果你真的能够设身处地和孩子相处，他们也会同样信任你、崇拜你、喜欢你。

其实听完那些专家的报告之后，我们的内心除了激动，也出现了更多的迷茫和压力。我们深深感受到要想当一名好老师，特别是一名好班主任，真的是太难了，感觉还有好长的路要走。不过也正是这份艰难让我们觉得教师和班主任这个工作更有吸引力，让人产生一种想要战胜并驾驭它的冲劲和干劲。

幸福不是一切，人还有责任。如果我们的学生因为我们，人生道路能够发生改变，那我想，我们的责任就尽到了，我们也会觉得更加幸福！

第二篇：班主任峰会心得

参加湖北省第二届班主任专业化发展峰会学习体会

2014年9月我有幸参加了在武汉举办的湖北省第二届班主任专业化发展峰会。虽然培训只有短短的两天时间，但收获颇丰。在会期间，我们聆听了覃丽兰、梁岗等全国九位知名班主任讲座。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到师生交往艺术，从制度建设到学生自我管理，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任工作应讲究方法，注重策略。

班组管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作，班主任在学校建设与发展中，肩负着举足轻重的神圣使命，这一使命要求班主任工作只能成功，不能失败。而是真正做到这一点，在班组管理中就不能不讲求一点儿工作策略与技巧。

“四川省最具风采班主任”，“班主任中的心理学专家”梁岗老师，向我们做了一场富有激情的演讲。他点燃学生自主教育的激情，颠覆了传统理解的班级管理，从管理到自主教育。老师的身份，要先带后跟，放手不放眼。抓住学生的兴趣点、兴奋点、求索点、变化点、融入点、敏感点、闪光点以及共鸣点。让孩子无恐惧感，有独特感、归属感和驱动感。他提倡以游戏的心态“玩”教育。不要错位惩罚，惩罚是为了不犯错。在学生犯错时，可以让孩子选择接受哪项惩罚，这样他能在选择中，降低他对惩罚的感受。但最好的教育不是管理，而是自主教育：让学生自主管理，自主学习，自主教育。梁岗给我们介绍了他的“惩罚”大典。梁老师的“惩罚”灵感来源于学生就餐。他给我们讲述了一个故事：他们学校原来只有一个食堂，学生总是投诉饭菜质量差、数量少，后来学校扩建了3个食堂，学生饭菜的质量、数量都没有变化，但是没有投诉了，因为学生发现都是一样的，于是从心里上就接受了。我们老师在对待犯错误的学生，除了耐心细致的思想工作外，往往会带有“惩罚”的措施。但学生在接受这些措施的时候心里是有抵触情绪的。这时候给学生几个接受“惩罚”的方案供选择，学生很容易选择认为“占了便宜”的措施，学生的抵触情绪自然而然就消失了。

二、班主任工作的语言艺术。

教育的语言是充满魔力的，要善用欣赏、赞美、幽默等适当的技巧与人交流，要用接纳的态度和对方的立场。要学会在何时，何地，某个点，说什么样的话，跟学生、家长互动的方式方法。语言只是一个表层结构，它深层次的是信念价值观的支撑。魔力的语言源自高贵而美丽的灵魂。学会沟通、做幸福老师。

“重要的不是你说的内容，而是你的表达方式，否定是沟通不畅的开始”杨春林老师几句浅显易懂的语句点透了语言的魔力。让我明白沟通也可以收获更多的幸福，沟通也是有大学问的。像杨老师的预约沟通中开展的“沟通日”“对话春哥”“定时预约”都给学生留下了沟通的契机。使学生有机会亲近老师、老师有机会走进学生，加强了心灵的沟通。在沟通的形式上和效果上给我们年轻老师起到了示范作用。

作为一名班主任，担负着学生人生道路上的引路人的重任。学生的这条人生道路走得怎样，特别是后进生，如何在崎岖曲折、充满荆棘的人生道路上前进，则要看班主任如何对学生进行思想教育，如何运用艺术的语言打动他们的心灵。对待后进生，班主任要努力寻找挖掘他们身上的闪光点，表现出真诚的赞扬和欣赏，激励他们认识自我，奋发向上。即使要批评，也应灵活运用迂回战术，找准最佳切入点，避免正面冲突，尽可能做到硬话软说，直话曲说，明话暗说，严话宽说，同样一件学生迟到的事，不同的处理方法，会得到不同的教育效果。第一位老师，站在学生的对立立场，对学生讽刺挖苦，学生当然不会服气，嘴上不说，心里已经和老师对立起来。第二位老师，有一颗爱护学生的心，能体会学生的难处，站在学生的立场，说出的话让学生感到温暖。小小的一件事，表现了不同的教育观念，不同的教育艺术。从这件事的处理来看，教育艺术首先是观念的表现，其次是教师对偶发事件的反映能力，再次是在短时间里确定有利于学生进步的教育方式，表现了一个人民教育的爱心、责任心和教育艺术。

三、班主任与学生之间应建立轻松和谐的关系。

班主任应营造宽松和谐的魅力班级。班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

覃丽兰老师与学生之间的关系更像朋友，学生们随和的称她“西早”老师，有什么心里话都愿意和他们的“西早”老师说。覃丽兰老师的同事调侃说，在成千的学生里，你一眼就能认出谁是覃老师的学生，因为他们的言谈举止都打上了覃老师的烙印，甚至系围巾的精致，都有覃老师的影子，这就是覃丽兰的魅力啊！而四川成都石室中学的梁岗老师更是孩子们的心里喜爱的“岗哥”。他与孩子们一起看电影、电视剧。与孩子们同看电影《大话西游》，与孩子们一起看《来自星星的你》，并以此为契机与孩子们探讨敏感的早恋话题，甚至与孩子们一起玩网络游戏、聊天、谈心。有这样的班主任，孩子们怎能不幸福呢？

四、班主任要用心去热爱自己的学生。

从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，班主任对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教育效果收到事半功倍的作用。

虽然短短的一天半的会议，让我茅塞顿开，在今后班主任工作中，还要多借鉴其他老师的教学经验，把理论与实践相结合，让班级变得更加和谐，让学生更茁壮成长！

第三篇：领袖儿童教育科研峰会心得体会

领袖儿童教育科研峰会心得体会

XX年X月XX日，我校举行“领袖儿童教育科研峰会”，借此机会，邀请我县众多名教师来我校授课，我有幸在现场见到了这些老师以及观摩了整个授课过程，经过一天听课，让我感慨万千。

一、学别人

在听阮晓席老师的课时，我最深切的感受就是一个老师怎么可以如此巧妙地对学生进行引导！整个课堂上，学生都按照他预设的路线发展，这都源于他对学生学习很好的引导，以及他细腻的教学语言。在创境引题的环节，阮老师就提出了一个问题：大家晚上都做过什么样的梦啊？一下子就将学生的积极性和注意力集中到课堂上了，然后就通过梦的内容慢慢联想到生活中不可能发生的事情，引出神话故事，阮老师又问:在神话故事中有一个人被称为人类的祖先，是谁啊？同学们：我知道，是盘古！这时候阮老师相机提出课题神话故事《盘古开天地》，在整个教学过程中，阮老师的语言一直都非常的细腻，和学生之间的沟通毫无障碍，整个融入到了孩子一起。

在听我校的王娟娟老师的《江畔独步寻花》的时候，让我学习到很多，最重要的就是在讲解课文的时候，要充分调动学生的想象力，充分开发学生的潜能。这对教学语言和教学安排是一个很大的考验，特别是如何安排“先学后教“这个环节，自学目标一定要系统明确，告诉学生哪一步该做什么，久而久之，学生不断学会了学习方法，还逐步形成系统的思考方式，为学生的自主学习打下了一个很好的基础。

二、看自己

反观自己的教学，我发现了自己与这几位名师的差距很大。、在创境引题的时候还是不够新颖，有时候不能达到预期效果，导致不能引起学生对所学课程的兴趣，这样学生就很容易走神，教学的第一步出了问题，自然就对接下来的教学产生不好的影响，自然就影响学生对知识的理解和吸收。

2、在先学后教这一环节，有时候会过高估计学生的理解能力，在出示自学目标的时候，没有做到细化和具体，导致学生自学的时候不能准确的找准问题的出发点。

3、在平时的教学过程中，语言不够细腻。

三、怎么办

通过学习名师的教学和反思自己的教学，我对以后的教学工作有以下几点计划：、优化课堂教学设计，把握小学生的注意点，重视课堂激情导入，唤醒学生的注意力，同时运用多种教学方法，吸引学生的注意力，从而激发学生学习兴趣，增强学生的注意力。

2、在教学中，要认真分析课文，准确把握住教学重点，尽量避免教学中出现知识遗漏。同时要结合学生的年龄特点，将学习目标细化，利于孩子的认知从而顺利开展自学和小组学习。另外在课堂上要加强和学生的交流，在学生理解的好的时候，要适时鼓励，作为语言类课程，语文课一定要在教学中要让学生开口读。

3、在交流的过程中，要深入到孩子中间，真正融入到孩子的群体中，要了解孩子喜欢什么不喜欢什么，要用适合的语言和孩子交流。

老师在教育孩子的过程中也要不断的学习，要不断地加强自身的业务素养，自有这样，才能更好的开展教学。这个峰会给了我一个学习的机会，通过学习，我也找到了自己的不足，明白了自己以后努力的方向。我会不断的自我反思，在学习和自我反思的过程中不断成长！

第四篇：2019年一带一路峰会心得体会-

2019年一带一路峰会心得体会-范文汇编

五月的北京迎来了一场关系人类共同发展的国际盛会一带一路国际合作高峰论坛。下面由小编为大家精心收集的2017一带一路峰会心得体会范文，供大家参考与借鉴~

【2017一带一路峰会心得体会范文一】

四年前，丝绸之路仅仅是人类历史课本上的记忆。现在，一带一路成为一个由中国提出的倡议、行动，逐渐形成广泛国际合作共识。5月14日上午，习近平主席在一带一路国际合作高峰论坛开幕式上发表题为《携手推进一带一路建设》的主旨演讲，向我们系统阐释了一带一路倡议的相关问题。

提出一带一路倡议目的何在?

首先，促进人类共同发展、共享繁荣。习近平主席在一带一路国际合作高峰论坛的主旨演讲中明确指出，各国之间的联系从来没有像今天这样紧密，世界人民对美好生活的向往从来没有像今天这样强烈。其次应对全球挑战的需要。习近平主席指出，我们正处在一个挑战频发的世界。世界经济增长需要新动力，发展需要更加普惠平衡，贫富差距鸿沟有待弥合。第三是全球治理的需要。习近平主席指出，和平赤字、发展赤字、治理赤字，是摆在全人类面前的严峻挑战。

一带一路倡议继承丝绸之路什么样的精神和原则?

丝绸之路是一条和平合作之路，使用的不是战马和长矛，而是驼队和善意;依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊;丝绸之路是一条开放包容之路，不同文明、宗教、种族求同存异、开放包容，并肩书写相互尊重的壮丽诗篇，携手绘就共同发展的美好画卷;丝绸之路是一条互学互鉴之路，不同文明在这条路上交流、交融、交锋，不仅商品上互通有无，而且思想上沟通激荡，各国文化得以创新发展;丝绸之路是一条互利共赢之路，既是中国汉唐盛世的标志，也见证罗马、安息、贵霜等古国的欣欣向荣，创造了地区大发展大繁荣。

一带一路建设四年成果如何?

一带一路建设下的政策沟通不断深化。需要特别强调的是，一带一路建设不是另起炉灶、推倒重来，而是实现战略对接、优势互补。中国的十三五规划与俄罗斯的欧亚经济联盟、东盟的互联互通总体规划、哈萨克斯坦的光明之路、土耳其的中间走廊、蒙古的发展之路、越南的两廊一圈、英国的英格兰北方经济中心、波兰的琥珀之路等协调对接。各方通过政策对接，实现了一加一大于二的效果。

一带一路建设下的设施联通不断加强。要想富、先修路。一带一路国家发展的瓶颈是资金不足，资金不足最严重的领域是基础设施建设领域，特别是交通、能源、农业、通信等方面。中国和相关国家一道共同加速推进雅万高铁、中老铁路、亚吉铁路、匈塞铁路等项目，建设瓜达尔港、比雷埃夫斯港等港口，规划实施一大批互联互通项目。

一带一路建设下的贸易畅通不断提升。20XX年至2017年，中国同一带一路沿线国家贸易总额超过3万亿美元。中国对一带一路沿线国家投资累计超过500亿美元。中国企业已经在20多个国家建设56个经贸合作区，为有关国家创造近11亿美元税收和18万个就业岗位。

一带一路建设下的资金融通不断扩大。长期以来，资本在全世界逐利，但是嫌贫爱富，越是发达国家越容易获得资本的青睐，发展中国家长期忍受资本流入不足之苦。因此，融资成为一带一路建设中的中心环节。为此，中国同一带一路建设参与国和组织开展了多种形式的金融合作。亚洲基础设施投资银行已经为一带一路建设参与国的9个项目提供17亿美元贷款，丝路基金投资达40亿美元，中国同中东欧16+1金融控股公司正式成立。

一带一路建设下的民心相通不断促进。一带一路文明、宗教、种族等大不相同，地区冲突仍是一带一路建设的重大现实威胁，西方舆论也不时散布中伤、诋毁言论。一带一路建设必须要民心相通，只有民心相通了，才能化解矛盾，让支持一带一路建设的正能量上升。

一带一路建设要朝何处发展?

习近平主席在演讲中指出，要将一带一路建成和平、繁荣、创新、开放和文明之路。

何谓和平之路?众所周知，古丝绸之路，和时兴，战时衰。今天一带一路经过的地区和国家，依然是战乱频仍，恐怖主义、极端主义、分裂主义势力威胁地区安全。一带一路建设既是要应对这些威胁，更是要解决这些威胁，为人类和地区人民创造一个和平发展的环境。为此，中国承诺不重复地缘博弈的老套路，不搞破坏稳定的小集团，更不会将自己的意志强加于人，而是呼吁着力化解热点，坚持政治解决;要着力斡旋调解，坚持公道正义;要着力推进反恐，标本兼治，消除贫困落后和社会不公。

何谓繁荣之路?发展是解决一切问题的总钥匙。推进一带一路建设，要聚焦发展这个根本性问题，以产业合作为抓手，推进互联互通，抓住新工业革命发展新机遇，促进经济、贸易、投资大发展、大繁荣、流通。中国决心加大对一带一路建设资金支持，向丝路基金新增资金x亿元人民币，鼓励金融机构开展人民币海外基金业务，规模预计约x亿元人民币。中国国家开发银行、进出口银行将分别提供x亿元和x亿元等值人民币专项贷款，用于支持一带一路基础设施建设、产能、金融合作。

何谓创新之路?就是坚持创新发展、弯道超车。不搞产业壁垒森严的阶梯分布，而是在加强传统产业合作的同时，向创新要发展动力，坚持两条腿走路，避免走西方主导的全球化老路，发展中国家被固化在全球产业链的低端。为此，中国愿同各国加强创新合作，启动一带一路科技创新行动计划，开展科技人文交流、共建联合实验室、科技园区合作、技术转移4项行动。

何谓开放之路?首先是一带一路倡议开放，一带一路建设重点面向亚欧非大陆，同时向所有朋友开放，不论来自亚洲、欧洲，还是非洲、美洲，都是一带一路建设国际合作的伙伴。其次是经济与贸易开放，构建开放型世界经济，维护和发展开放型世界经济，共同创造有利于开放发展的环境，推动构建公正、合理、透明的国际经贸投资规则体系，促进生产要素有序流动、资源高效配置、市场深度融合。三是建设一带一路自由贸易网络，助力地区和世界经济增长。本届论坛期间，中国将同30多个国家签署经贸合作协议，同有关国家协商自由贸易协定。

何谓文明之路?一带一路建设要以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。为此，中国将在未来3年向参与一带一路建设的发展中国家和国际组织提供600亿元人民币援助，建设更多民生项目。将向一带一路沿线发展中国家提供20亿元人民币紧急粮食援助，向南南合作援助基金增资10亿美元，在沿线国家实施100个幸福家园、100个爱心助困、100个康复助医等项目。将向有关国际组织提供10亿美元落实一批惠及沿线国家的合作项目。

【2017一带一路峰会心得体会范文二】

有人说一带一路战略的执行，是中国产业资本输出，而人民币国际化，是金融资本输出。都是中国资本对外输出和跨国运动!但是一带一路战略和马歇尔计划明显不同的地方就是孰能有余以奉天下?唯有道者。中国不仅是将自己的过剩产能寻找出路，而是和丝路周边的国家在建设一种互动贸易的关系。正如韩毓海教授在《五百年来谁著史》中所描述的互市和朝贡过程。

中国海洋朝贡贸易以琉球为例

中国历史上的海洋贸易是一种朝贡系统。自秦统一以来，中国致力于打交道的主要对象，其实是中亚-北方各民族，而非西洋各民族。这使得中亚各民族的活动深深嵌入中国历史之中，宋代以来，也是大陆和北方边疆的危机带动了海洋的发现。明朝开国后，即将原本属于中国民间商人的商业利益让给了主要朝贡国琉球，与琉球保持着密切的朝贡关系，等于在东南海上设立了一个稳定的外藩，从而可以最大程度地保证明沿海地区和海外贸易的安全。

从海洋战略上讲，琉球处于浙江、福建与日本交通的要冲，与明、朝鲜、东南亚和日本进行贸易，使得琉球积累了庞大的财富，琉球海上中继贸易核心的角色，一方面沉重打击了明东南海上的海盗行为，另一方面也直接威胁着日本德川幕府的利益，迫使日本对琉球的发展作出剧烈反应。而随着16世纪末明王朝将朝贡贸易重心转向北方边疆，琉球的历史发生了逆转。

今天看来，海洋朝贡体系衰落的原因是复杂的，这首先是明朝贸易重点的变化使然。自秦征匈奴、唐伐突厥以来，中国的主要战略竞争对手即在中亚、蒙古地区而非海上，而明尤其如此。随着1570年明蒙边关贸易的扩大，明对外贸易的重心由海洋转向了大陆。明朝的国家购买力，很大部分被重新分配到北方边疆方面，明朝的海上购买力下降，以琉球为中继的海洋朝贡贸易体系整体地位下降，而琉球的重要性随之下降。

从明朝至今，国家经历血雨腥风，重新屹立于世界东方，国力也远远的将过去甩在身后。现在重提经略海洋，必须借鉴历史经验，解决货币信用与航海、海洋贸易之诸多问题，同时面对西方国家的侵扰，对付东南海盗，打击走私豪商，才能使海上贸易畅通无阻。

中国大陆互市贸易以恰克图为例

1689年，清俄签订《尼布楚条约》，这其实是世界上第一部跨国、跨境贸易法，而不仅仅是一部军事停战协定。1727年，清俄再签订《恰克图条约》，此条约一方面划定了两国在西伯利亚地区的边境线，另一方面则根据《尼布楚条约》所奠定的跨国贸易法，规定原属土谢特部的恰克图地方，为清俄双方政府认定的互市地点，该城(恰克图)为中俄两国所共有的自由贸易区。从此，清俄两国商人蜂拥而至，随着北方陆上共同市场不断扩大，特别是当1830年英法大战封锁了欧洲海路之后，欧洲对中国的贸易主要是经过蒙古和俄罗斯这个通道转运的，以恰克图为核心的北方中路贸易，是17-18世纪世界上最主要的大陆贸易商道。

1689年的《尼布楚条约》和1727年的《恰克图条约》，为欧亚大陆贸易的形成奠定了基础。它以和平的方式推动了跨国市场的扩大。恰克图位于今蒙古共和国和俄罗斯的边境线上，往北是俄罗斯边疆布里亚特共和国首府乌兰乌德，往南则是蒙古共和国首都乌兰巴托。在这个意义上，今天已经被人们遗忘的琉球贸易和北方恰克图贸易，实则开创了一个世界经济的伟大时代。明、清两朝均以和平的方式，推进了贸易和市场的跨国化，从而与近代西方的金融和军事扩张的方式推动的全球化划开了距离。

今天重温中国的海洋朝贡贸易和大陆长途互市贸易，一方面呼应中国最新规划的一带一路战略，经略西部，从三线建设到西部大开发，不仅是新中国成立之后众人的瞩目所在，同样是现在担纲者阶层的梦想，是一脉相承的;另一方面与西方的对外贸易做出区划，中国的对外贸易无不是以文化做基、德政先行，是有余以奉天下的有道者。中国的船队和车队走到哪里，都是以互利共赢为目的，是互市互利贸易的典范和楷模。

一带一路遵守强调共商、共建、共享原则，本质上超越了马歇尔计划、对外援助以及走出去战略，正在以经济走廊理论、经济带理论、21世纪的国际合作理论等创新经济发展理论、区域合作理论、全球化等理论，给21世纪的国际合作带来新的理念和希望。

【2017一带一路峰会心得体会范文三】

一带一路 贯穿亚欧非大陆，是一条促进各国共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，也是实现中华民族振兴的广阔之路。作为一名组工干部，笔者认为，各级组织部门必须在深刻认识一带一路建设重要意义的基础上，强化党建、组织人事工作，为一带一路提供坚强的组织保障。强化工作创新，应对党建新挑战。一带一路建设已经得到世界100多个国家和地区的响应，在建设发展过程中，各地区势必要与其他地区开展全方位、多方面的合作，海外企业党建工作必将成为各地区党建工作的重要部门，各个国家社会制度形态复杂，还存在文化差异，各级党组织要从这些实际出发，从海外党组织机构、党员管理、制度建设及党员生活等方面做起，不断健全境外党组织机构，保障党组织正常开展活动。

突出党员教育，应对复杂新形势。随着一带一路建设的不断推进，国内的企业纷纷走出去实施项目，一些党员在国外工作甚至好几年，面对国外复杂的社会形态和文化、信仰方面存在的差异，长期生活在这样的环境之中，个人的信仰与意志很容易受到影响，其人生观、价值观容易产生动摇，各级党组织必须把对这些党员的教育管理放在极端重要的位置，督促指导海外党组织坚持落实三会一课制度，并结合两学一做常态化、制度化，充分利用网络、视频会议等形式加强对这类党员的时时教育和管理，使这类党员始终不断增强党员意识，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，保障党员身份永不褪色。

增强先锋意识，彰显国际风采。一方面海外党组织要深入了解当地风土人情的基础上，充分发挥协调服务作用，加强国内企业与当地企业及部门的沟通交流，融洽内外关系，为项目顺利推进奠定坚实的基础。同时，海外党组织还要注重把党员培养成业务骨干，把党员骨干输送到重要岗位，努力做到重要岗位有党员、主要岗位有党员、技术尖刀有党员，使党员在海外项目建设过程中，关键时刻顶得上、危急时刻站得出，充分发挥一名党员的先锋模范作用，在国际舞台上彰显一名中国共产党员的风采!

第五篇：峰会邀请函

峰会邀请函范文

尊敬的________先生/女士，您好！

我们很荣幸地邀请您参加厦门·2013 中华足道国际峰会暨第一届厦门足浴养生产品展览洽谈会，本届大会将于2013年10月23-25日在厦门翔鹭国际大酒店隆重举行，本届大会主题是“中国梦·真善美·手足情”，届时，中华足道发起人杨茗茗教授，足部按摩创始人吴若石神父，行业标兵最美洗脚妹全国人大代表刘丽和来自马来西亚，新加坡，瑞士，日本，韩国，中国宝岛台湾及中国大陆1000位左右足道行业精英们欢聚一堂共谋发展，共同见证这场交流研讨的盛宴。

“中华足道国际峰会”由中华职业教育社专业人才委员会足部健康管理专业委员会主任杨茗茗发起并组织，在中国大陆已成功举办六届，其宗旨是弘扬”绝学承千古，足道谱今生”的理念，传承”使无业者有业，使有业者乐业”的精神，将”中华足道”这一中国传统保健事业发扬光大，造福人类，通过连续六届的成功举办，对推动足浴行业的发展发挥了积极的作用。

本届大会就行业投资，管理，技术三个大的主题提供专业平台供大家交流互动，我们特意邀请了行业权威专家，针对性的分析和解决在企业运营中所遇到的难题，促进参会者的合作共赢。让来参加这次峰会的朋友们都会得到一份收获。届时政府部门将予以参与指导，来共同探讨营造一个健康、和谐、诚信的行业未来，把足道行业推上另一个新的高峰。

本届会议将是一届新概念、新高度的峰会，为中华足道的传承发扬和行业的未来走向带来全新的模式和理念，相信您的参与将为峰会增添更加炫丽的色彩。

邀请您莅临指导

厦门·2013中华足道国际峰会组委会