第一篇:三年级上学期语文(S版)期末复习计划
三年级上册期末复习计划
本学期语文教学已完满结束.为了扎实学生的基础知识,提高学生对知识的运用能力,特制定复习计划一份,希望能帮助学生在期末考试中交出一份满意的答卷。具体计划如下:
一、复习内容:语文出版社三年级上册教材(一)积累
1,识字230个;辨别同音形似字83组;辨别多音字22个。2,《语文百花园》中的“读读背背”、“我的采集”。3,,书中的四字成语、优美短落能够准确的诵读。4,课内外的古诗能够正确的书写。
(二)阅读
1,标点:了解冒号、引号的一般用法;
2,书中23篇精读课文要求懂得文章蕴含的浅显道理,体会文章思想感情;联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;重点段落重点句型能够准确的理解与应用。对于9篇自读课文了解其内容即可。3,书中《语文百花园》出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。
4,课外阅读部分,根据所学的有关阅读知识逐步的解答出问题。
(三)习作
本书习作练习共8篇。熟练此8篇文章,并通过对此8篇习作的学习,掌握写作技巧。根据要求,审清题意,抓住重点,顺利的完成各种命题的写作。
二、复习形式及时间安排 本次复习分三个阶段:
第一阶段(12月29日——1月14日):按单元结构对书上的内容进行复习
1,重新熟识每篇文章,找出每篇文中的生字新词,对易错难辨字进行反复的听写考量,牢固基础知识。
2,对每篇文后的课后习题采用互问互答的方式使学生把解题思路解题方法铭记在心。
3,百花园中内容重新讲解。
4,单元测试,及时找出单元中仍出现的不足。第二阶段(1月15日——1月20日):对重点知识进行分类复习。1,将基础知识分为词语听写,辩字组词,近反义词,多音字等大项反复练习。
2,对特殊句型进行归纳讲解,教会准确的应用。3,课内外阅读,捡重点挑典型进行针对性的操练。
4,将8篇习作从命题形式进行分类,使学生掌握好每种命题的写作方法。
第三阶段(1月21日——1月26日):检测复习,差缺补漏
以综合内容测试为手段,培养解题能力为目标,同时考察大家对所学知识的掌握程度,对出现的共性问题加强指导,让学生扎实的掌握各类型知识。
注:复习过程中,应因材施教,对不同层次的学生采取不同的方法。优等生高标准要求,不但要保持自己的优秀成绩,还要当好其他同学的小老师。中等生要不断的充实自己,使自身的知识更加丰富。对于个别同学同学,重点辅导,不离不弃,真心实意耐心地做好学困生的转化工作。
第二篇:语文S版三年级下册期末复习计划
一、指导思想
以新大纲和《课程标准》要求为目标,充分利用现有的教材,面向全体学生,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高;在人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重积累,培养良好的语文学习习惯,提升学生语文素养.二、复习目标
1、识字写字:能准确认读572个生字,并能按笔顺正确书写、默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。
2、词语:掌握由生字组成的词语,认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语。正确填写量词。
3、句子:
(1)能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整。
(2)能按要求把句子写具体生动。
(3)养成文必加点的习惯,会按句子的语气和停顿,正确使用逗号、句号、问号、叹号。
4、口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语清楚,有礼貌。
5、阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵指定的课文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;理解课文内容,知道课文的大意。
7、写话:能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话;复习应用文.在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
三、复习重点
1、正确书写、282个生字。
2、朗读、背诵课文
3、简单的阅读训练
4、写话练习
四、复习形式:
纵向知识点的复习;归类练习(拼音、字、词、句);阅读写话交际;综合练习积累; 自行复习。
五、复习措施
学困生:力求扎实基础知识,加强训练,落实课本知识的复习。中等生:进一步扎实基础知识与课本知识,加强课外阅读训练。优等生:拓展知识面,加深难度,培养他们的综合能力。
六、复习小策略:
一是互帮互学,优化组合。课内,我们让优等生与后进生搭配,以优促差;课外主要采用优优组合,相互竞争激励。二是注意学生的信息反馈,以便及时矫
正或查漏补缺。三是通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们,而是要加倍关心他们,关注每一点进步并予以支持鼓励,使她们看到身边老师和同学的期望,增强他们的自信心。
第三篇:七年级上学期语文期末复习计划
七年级上学期语文期末复习计划
一、指导思想
通过对本学期的知识点进行归纳总结,让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握,及时补缺补漏。注重讲练结合,综合训练,让学生及时地反馈学习情况,面向全体,注重层次。通过复习,温故知新,促进学生自主学习,提高学生的语文素养,力求在本次考试平君分有所突破。
二、复习重点
(一)语文知识积累与运用专题复习
1、复习每单元的字词积累,注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。
2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练,尤其应该注重综合型学习的选题和材料概括的训练。
(二)文言文阅读部分复习
⑴重点实词及虚词的把握 ⑵关键语句的翻译 ⑶对古文思想内容的整体把握⑷语法现象归纳:A古今异义 B一词多义 C通假字 D省略句 E倒装句(点到为止)F词类活用(点到为止)
三、现代文阅读复习
阅读历来都是难点,对现代文阅读应强化训练,在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法,比如:读懂文章的方法,审题的方法,答题的方法等,用以指导学生的阅读实践,让其成为一种阅读习惯,从而提高学生的阅读能力。如: 现代文阅读答题思路:
①审清题干要求——几问,问什么。
②寻找和锁定答题区间——哪几段,哪一段,哪几句,哪一句。
③筛选最重要的词句——抓关键词,关键语句。
④整合信息——向“标准答案”靠近,要点全面,语言简洁。
现代文阅读答题方法:
①直接摘取(筛选摘取)
②筛选整合(先筛选,后整合)
③分析阐述(分析后用自己的语言表达)
除此之外,教师还可以和学生一起总结读文章方法,如何组织语言使答案精练规范等等,有效的提高学生的阅读能力
(四)作文训练
⑴写作技巧点拨
⑵指导审题(命题、半命题、材料作文的拟题)
⑶考场作文训练
⑷优秀习作赏析
第四篇:初二上学期语文期末复习计划
初二上学期语文期末复习计划
初二语文组
距离期末考试还有15天(到腊月初10)的时间。为了提高复习的效率,取得更优异的成绩,我们语文组将做以下的具体安排:
一、系统复习
按单元复习。每单元2节课。
第一节课指导学生利用复习学案复习本单元的文学常识、课下注释及课后的字词积累、课文内容、思想感情、重点段的阅读等练习等知识点。
第二节课有针对性的对以上的知识点进行练习强调,查找复习中的漏洞,总结做题的规律,知道做题技巧,形成能力。
第一单元(12月23、24号)
第二单元(12月25、26号)
第三单元(12月27、30号)
第四单元(12月31、1月2号)
第五单元(1月3、6号)
第六单元(1月7、8号)
二、综合测试(1月9、10号)
讲评试卷,教师的讲解、讲评要侧重于答题的方法的指导。通过讲评,对学生进行考试前的指导要求,并进行作文的指导。
总之,我们语文组将利用最后的时间,给学生以指导,力争最后的胜利。
第五篇:九年级上学期语文期末复习计划
九年级语文复习计划
(2014--2015年第一学期)
一、指导思想
根据本学期工作计划的安排,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、复习范围:
九年级上册1----6单元所有内容。
三、复习方法:
单元复习和专题复习、综合复习相结合,讲与练相结合,通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。
四、复习过程:
(一)、按单元复习:
1、按单元复习,重点每课的字词,包括注音、词语解释、运用等。
2、每个单元复习重点课文,主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要详细复习,重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。
4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。
5、课外古诗词默写复习,要识记背诵并默写。
以上用8课时一个星期时间完成。
(二)、专题复习:
1、结合练习复习字词,包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。(2课时)
2、课内文言文和课外文言文的复习,综合几种类型(实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等),结合课外文言文进行题型练习。(3课时)
3、课外现代文阅读训练,掌握文章体裁,文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧,结合例文进行训练。(2课时)
4、诗词鉴赏和默写,结合试题巩固训练。(早读课)
5、语言实际运用和名著导读的复习,通过讲和练进行复习巩固。(2课时)
6、作文的复习,材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题,做到主题明确,其次开头和结尾的方法,文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。(3课时)
(三)、综合复习:
进行一次综合性的检测,批改并评讲。(3课时)
五、迎接期末考试。
2014年12月6日