我心目的中的好老师感言

第一篇：我心目的中的好老师感言

我心目中的好老师感言

四川省万源市中学— 陈绍丽 我在读大学的时候，听着三尺讲台上老师的谆谆教诲的时候，我就在想如何才能成为一名好老师，那会以为作为一名老师，只要具备优雅的气质、幽默的教学风格，就可以成为一名好老师。但事实上这些仅仅只是其中一部分而已。到了自己当了老师以后，对成为一名好老师有了更深刻、更全面的认识。要成为一名真正的好老师，首先就要有敬畏之心，其次对学生要有一颗爱心；同时还要应该该有一颗细致入微的心。

古语有言：“善为师者，既美其道，有慎其行”，指的是教师的道德品质要高尚、要有真知识和真才干、言谈举止要高雅。所以为人师表要时刻丰富自身的知识储备，教到老学到老；同时还要时刻提高自身的修养，言行举止都要严格要求自己。当前社会物质生活水平大步向前，物欲横流的社会心理时刻动摇着人们的心理。作为一名老师，我觉得要对自身的职业心存敬畏之心，时刻保持警惕，提高思想觉悟。保持一颗人民教师质朴而善良、忠于党和人民群众的敬畏之心。

一日为师终身为父，作为一名好老师，对自己的学生要有一颗慈母般的爱心。目前我所在的市，是四川省的扶贫重点县，大多数孩子的家长，为摆脱贫困，而远离家乡到大城市打工挣钱，养家糊口。虽然，很多孩子的物质生活相比以前得到了大步提升，但是，精神上他们缺乏父母的关爱，导致很多学生心理上和人格上都存在一定的缺陷，诸如此类引发的社会问题受到了社会各界的广泛关注。对于学生来说，老师是他们接触最多的 “大人“，所以老师在课余生活中要像父母或大哥哥大姐姐一样关心照顾他们，对那些父母在外打工的孩子，给予更多的关心和帮助，让他们真正体会到，老师是他们人生当中的良师益友。

好的老师还应该做到细致入微。教学上，要细化知识点，建立科学的教学体系，让学生在一个个知识中不断积少成多，逐步提高自己的学习成绩。同时，我还时常一对一给学生谈心交流，了解学生在学习和生活的困难，这样我就可以有针对性的进行教学；同时我还让他们对我的教学提出意见和建议，对这些意见和建议进行总结，从而提高教学效率。我是一名英语老师，其实学习英语就是一个 “细”字，我常常给学生讲，细心是决定成败的关键因素，学习是这样，做人也是这样。

总之，对于好老师不同人有不同的见解，之于我，好老师更重要的是赖得住寂寞，要扎根自己的工作岗位，勤勤恳恳，任劳任怨，让肥沃的师德之土，滋养我茁壮成长。

第二篇：张伟“我心目中的好老师“感言

学生是课堂的主角

怀群小学

罗甘群

2013年4月17~19日，有数千人参加的广西第四届小学习作课堂教学观摩研讨活动在广西体育馆顺利进行，有幸第一次参加这样盛大的活动，让我犹如井底之蛙大开眼界，受益匪浅。

各区选来的上课精英都注重学生的训练，各有各的方法，并落实到位。拟题取材的训练：题目是文章的眼睛，好的题目起到画龙点睛的作用。拟题目要反复思考，反复推敲，根据表达内容，表达的中心，拟出适当的新颖的题目。抓住题目中重点的字或词，组织好材料，写好详略恰当的习作提纲，做到言而有物，言而有序。比如《一个特点鲜明的人》，要选出一般有个性特点的事例；《我敬佩的一个人》要选出值得人们敬佩的材料。词句的训练：引导学生用动词、形容词写比喻句、夸张句和排比句，把某一个动作、神态、心理或者某一个地方的景物更具体更生动更形象地表达出来。观察的训练：观看表情图、动漫作品、录像片段，让学生打开思维和记忆的闸门，再现人物的音容笑貌、举手投足，准确地把握人物的特点。朗读的训练：指名读、集体读、自由读，读出感情，读懂意思。修改习作训练：学生自改，同桌互改，改错别字，改不通顺的的句子，修改描写不够具体的片段，使学生的习作用词更准确，句子更优美，通篇更精彩。

活堂活跃，给学生展示自己的机会。学生踊跃发言的课前几分钟的口语训练，既培养学生的语言表达能力，又激发学生上课的兴趣。对老师不同方式的提问，学生纷纷举手争着回答。不管学生回答正确或不理想，老师都用温暖的话语、激励的语言来表扬和鼓励学生，或让学生给予掌声，使回答者看到自己的闪光点，绝不用挑剔的语言，挖苦和讽刺回答不正确的学生，伤了学生的自尊心。有的教师采用“数青蛙的游戏”，给学生很高兴上台表演骑马舞，下面的学生仔细观察表演者的动作、神态，并用生动的语言描绘下来，然后老师让几个学生把自己的描写片段读一读或说一说。学生无拘无束在快乐的氛围中互相学习，互相交流，轻松地完成自己的习作。

2013年5月2日

第三篇：我心目中的好老师感言

一名好老师，首先就要有爱心。要把学生当作自己的亲人一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。

一名好老师，其次对学生要有公平心。不论学生的成绩好与差，都能一视同仁。不会因为成绩好，就会对它寄予更多的爱心与关注，更不会因为成绩好就他无原则的溺爱。更不能因为学生的考试分数高低去把学生分为三六九等。

一名好老师，最后该有细心。细心地的关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时，最想得到的是理解和帮助，正是不断地从错误中吸取教训，他们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生，了解他们，帮助他们。

我心目中的好老师，是可以调动我们思维能力的老师。他们不是单纯地只是让我们被动的接收他们所灌溉的知识，而是让学生对一些问题，一些观点的发表各自的看法，调动学生积极去思考，从而提高学生的思维能力。

总之，一名好老师你可以平凡，你也不需要才高八斗，但你要具备传播知识，温暖学生，带给学生快乐，做学生人生路途指路灯的能力。更要有爱心、公平心、细心。你要有一双善于发现学生优点和潜力的慧眼，更会从小处入手鼓励学生发扬优点；不会以分数批判学生；不会总拿分数打击学生；更不会用分数代表一切。

第四篇：我心目中好老师

我心目中好老师

唐诗

我的老师有着中长的头发，美丽的脸蛋和天使般的笑容。她就是爱岗敬业的----鲁老师，每当我做作业遇到难题时，我的心里是既着急有很恼火，眉头紧皱着，真是恨不得把书都给扔了。老师见我这样，总是会轻轻地走到我的身边，看我紧张的神情，就会温柔地问我：“怎么了，这道题不会写吗？”我点了点头，老师就不厌其烦地给我讲解，看到老师那专注的样子，我也不敢马虎，每回都是认认真真地听着，经过老师的细细讲解，我也会最终明白每道题的解题方法。那时我的成绩不是很好，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。

老师不仅关心我们的学习，还关心着我们的生活。

今年 6 月的一天，一位同学在上课时，突然额头上冒出阵阵虚汗。鲁老师走过来，关切地问：“怎么了，哪儿感到不舒服?”这名同学指指腹部，痛苦地点了点头。“哦，怎么不早点说呢?”老师立刻安排班长和另一名同学搀扶他到校医室看医生，并且毫不犹豫地拿出手机，拨打电话给家长。

这就是我心目中的好老师，我希望所有教我的老师都这么优秀。

我的感言：老师的信任，使学生自信是最终取得成功的根本保障。当孩子的生命航船刚刚启程的时候，老师的及时鼓励、点拨和提携，就如同给这只航船增添了动力。爱更是教育人的前提和根本。我国教育家夏丏尊先生说过“没有爱，就没有教育”。教师只要满腔热情地关心学生，真心实意地帮助学生，就能发现他心中的锁簧，从而找到打开锁簧的钥匙。只有对每一位学生倾注教师的全心，才能在学生心目中树立“好老师”形象，才能使教育成为真正意义上的教育。

第五篇：我心目中的好老师

我心目中的好老师

人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把孩子们带进奇妙的科学世界，让他们充分发挥自己的奇思妙想。在我的记忆里，我的老师们都是严厉无比的，字字珠玑，铿锵有力，一切都以分数为衡量基准。让我始终敬畏着，仰望着。初为人母，看着调皮的儿子，我常挂嘴上的是“等你上学了，看老师怎么收拾你！”。儿子上小学了，走进骑岸小学，第一次接触班主任徐老师时，我的心是忐忑的。转眼儿子上五年级了，在这五年时光里，从徐老师的身上我发现了新时期老师的异样光彩！

儿子初入小学时，经常调皮捣蛋，上课走神。徐老师从不当众训斥、严加惩罚，而是经常放学后他交流，跟他讲名人小时候的故事，还送了许多童话书。慢慢的儿子喜欢上了书籍，各种好习惯也逐步养成。

有段时间，我们忙于工作，儿子迷上了网络。每天上课时萎靡不正，作业拖拉，一下课就在班里神龙活虎地解说网络的精彩„„徐老师知道了这件事后，并没有简单粗暴地去禁止，只是暗地里观察。在他一次单元测验失败后，徐老师和他做了深入交流，以朋友的身份与全班孩子一起讨论：网络世界的利弊。班会上，孩子们情绪激昂，纷纷发言列举了网络带来的各种益处。徐老师没有斥责孩子们，用一个个视屏让孩子亲眼目睹沉迷网络的危害，并教会孩子们如何合理利用网络学习新知识。那次班会后，儿子学会了自主上网阅读，只在周末作业完成后玩儿一小时的小游戏，这样劳逸结合，各科成绩明显上升了。

作为年轻的家长，我们常常因为工作繁忙而忽略孩子成长过程中遇到的问题。有时发现孩子的问题，却又不知怎么帮助孩子。每次家长会上，徐老师都会与我们一个一个交流，说出每个孩子的优点和不足，引导我们怎样培养孩子良好的学习习惯激发孩子的学习积极性。在平时，徐老师遇到问题就会与我们联系，这不是单纯的“告状”，而是了解孩子的问题所在，与我们共同讨论教育孩子的方法。在徐老师的指导下，我和儿子成了无话不谈的“朋友”，我们一起面对挫

折，一起成长。

五年来，许多家长都在为孩子进城学习而奔波，我的儿子在这里各科成绩稳步提高。这不仅是因为徐老师的博学，更得益于她的教学方法。她总是善于用敏锐的洞察力发现孩子身上刚处于萌芽状态的小问题，及时地帮助他们领悟、改正。使孩子们懂得“千里之堤，溃于蚁穴”的道理，并在一次次的错误中学会成长。

五年的时光，儿子在成长，我也在进步。徐老师我想对您说：有您这样的老师，我儿子是幸福的，我们家长是快乐的！

您，就是我们心目中的好老师！