六年级下册品社教案一单元[小编推荐]

第一篇：六年级下册品社教案一单元[小编推荐]

六年级下册品德与社会教学设计

第一单元 你我同行 男生和女生

教学目标：

⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。

⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。教学过程：

一、导入教学

同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。（板书课题）

二、教学活动 活动一：小测验

⒈参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。（学生自主填表）

⒉学生先在小组内交流，然后全班交流。

⒊小结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。活动二：各抒己见

⒈学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同的原因是什么呢？（学生自主交流）

⒉在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结，选择具有典型性的事例，引导学生进一步讨论其是否合理。

活动三：男女生擂台赛

⒈全班学生组成一个男生队和一个女生队，举行一次擂台赛。内容包括：看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。

⒉结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在这些活动中的功劳。⒊学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。

⒋引导学生开展“我来夸夸你”的活动。（要求每生至少要夸两名异性同学）活动四：“悄悄话”信箱

⒈在班级内设置“悄悄话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上，并注意不要写明自己或他人的真实姓名，然后把纸条放进信箱。

⒉让学生任意抽出一张纸条在全班阅读。

⒊引导学生说出自己对这些烦恼的看法，共同分析造成烦恼的原因是什么。

活动五：原来可以不烦恼

⒈引导学生阅读P7案例，分小组在全班把这两个情境用小品的方式表演出来。

⒉根据第一个情境提示的问题，想一想在这种情况下如何与异性同学沟通才能取得比较好的效果。

⒊继续引导学生根据第二个情境提示的问题，想一想与异性同学开玩笑的时候就该注意哪些问题。活动六：好男孩好女孩形象设计大赛

⒈自由阅读课本P8的内容，就课文提出的情境问题发表自己的意见和看法。

⒉过渡：你认为怎样才能做一个让别人喜欢的好男孩或好女孩？

⒊每个小组可组织学生讨论，在深入讨论的基础上，共同完成一个好男孩和好女孩的形象设计，并在班内交流汇报。（也可以让每个学生结合自己特点，自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象）

⒋老师可结合本班实际，创设情境让学生表现自己在仪表、语言、行为等多个方面的良好形象，鼓励学生都成为具有良好形象的人。

三、作业设计：

⒈用自己的语言来赞美班里的异性同学。⒉设计一个充满个性的男孩或女孩形象。

2.朋友之间

教学目标：

⒈通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。

⒉能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。

⒊懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。教学准备：

教师自制教学课件；学生搜集《伟大的友谊》这篇课文资料。教学过程：

一、导入教学

同学们，我们都有自己的朋友，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀和帮助。

二、教学活动

活动一：我和朋友的故事

⒈请同学们把自己的好朋友向大家作个介绍，使大家更好地了解你们之间的浓厚友谊。⒉学生自主交流介绍。

⒊引导讨论：在你的心目中，把朋友比作什么？

（投影出示）有人说，朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候…… 我认为朋友就像。（学生围绕自己的切身体会，来谈谈自己的感受）活动二：朋友之间如何相处

⒈过渡：朋友之间相处融洽，会使我们的生活充满乐趣。可是有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。在你和朋友相处的过程中，发生过哪些不愉快的事呢？（学生自主交流）

⒉投影出示友谊树：朋友之间的友谊如同一棵友谊树。有些行为像阳光雨露一样，滋润着友谊之树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀着我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些？请把它们填写在树上的相应位置。（学生讨论交流，完成作业）

⒊富兰克林曾说过这样的话：“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。”请结合自己或周围同学的实例来谈谈你对这句话的理解。

（学生结合实例来谈自己对这句话的理解）

⒋伟大的革命导师马克思和恩格斯在长达40年的交往中建立了深厚的友谊，你能结合《伟大的友谊》这篇课文来谈谈他们的友谊之树为什么常青常绿吗？

（学生读《伟大的友谊》这篇课文，根据自己的理解来谈）教师小结：“君子之交淡如水”，朋友之交，重在诚信，贵在理解，胸怀坦荡，志同道合。这样友谊之树才能茁壮成长。活动三：读故事，明道理

⒈除了上面这些故事，你还知道哪些关于朋友情深的故事？能和大家一起来交流吗？

教师提示：可以从古人的诗句中去理解，可以从自己看到的课外读物中去感受，可以从自己的生活中去提炼。（小组交流。可以谈李白和汪伦的友谊、李白和孟浩然的友情等）

到底什么样的朋友才算是真正的朋友呢？请同学们自由阅读课本P13“故事与思考”，然后思考讨论： ⑴文章题目“朋友”为什么加引号？

⑵读了这个故事，你对“朋友”这个词语有什么新的认识？

三、教学总结

通过本课的学习，你懂得了些什么？（学生交流）

四、作业设计 ⒈在你的眼中，朋友像什么？

⒉用你学到的知识善待朋友，和朋友真诚相处，请友谊之花长开不败。

3．学会和谐相处

教学目标：

⒈懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。

⒉懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。

⒊懂得在与长辈发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。教学过程：

一、导入教学

我们生活在社会中，离不开与他人打交道。我们在家、在学校、在公共场所，与他人相处也并不是总是和谐的，会有一些不愉快的事情发生。那么，我们应该如何与人交往呢？这就要我们学会和谐相处。（板书课题）

二、教学活动

活动一：与他人相处的黄金规则

⒈阅读教材P14中的两个案例，分别从不同的角度说说他们对这种现象的看法。⑴站在强迫别人玩和上前就插话的人的角度，设想他们当时的心态和这样做的原因。使学生认识到，这两个同学虽不是有意强迫别人服从自己，但在行动中只顾自己的意愿，没有顾及他人的意愿和感受，从而引起了别人的反感和不快。⑵站在被强迫和被打扰同学的角度，分析他们为什么会对这种行为感到不快和反感。使学生认识到，每个人都有自己的意愿和想法，都希望别人尊重自己的存在和选择。⒉让学生联系自己的生活，说说他们在与周围人的交往中，有没有令他们或他们令别人不愉快或者不舒服的经历，并着重谈一谈自己当时的感受和事后的看法。

⒊引导并理解孔子的名言和课前搜集的有关与人交往的格言警句，思考：我们应该如何与人交往？与人交往应遵循怎样的准则？

⒋试着用名言提示的方法填一填课本P15的表格。并交流他们填写的情况。引导学生从交流中得到感悟，然后进一步交流各自独特的与人交往的秘诀。活动二：发生冲突怎么办

⒈阅读课本P16的范例，引导学生讨论：如果你是江周或子豪，你的心情会怎样？态度如何？会怎么做？如果你是旁观者，你的心情会怎样？态度如何？会怎么做？ ⒉引导学生填写课本P17的表格，然后交流。⒊引导学生围绕生活中的具体问题展开研讨： ⑴我与最要好的朋友因意见不一致而发生冲突，我该怎么办？

⑵我热心帮助同学，主动管理班级，但有些同学却不领情，还说我多管闲事，想表现自己。我该怎么办？

⒋通过讨论，使学生认识到：在生活中，我们会经历许多不如意的事情，只有对人友善、宽容，与人和谐相处，才会更加快乐；发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就一定能化解矛盾。

⒌让学生说一说他们知道的人们成功化解社会交往中的矛盾的故事。

活动三：演一演、议一议

⒈让学生不记名写下自己与家长之间的矛盾，并投入“悄悄话”信箱，然后让学生选取两个最感兴趣的话题进行情景再现。

⒉全班进行评价：你最喜欢哪种与长辈交往的方式？你最不喜欢哪种方式？谈一谈自己的感受。引导学生围绕教材P18提出的问题展开讨论，共同寻找化解矛盾的最佳途径和方法。

⒊教师趁机引出教材中小光的事例，组织学生展开讨论： ⑴你认为小光的爸爸看到这封信后会怎样做？

⑵你觉得用写信的方法解决与他人之间的矛盾可行吗？ ⑶除此之外，我们还可以采用哪些方法？ 教师要引导学生学会像小光那样，当与长辈发生冲突时，首先应该尊重并理解他们，并想方设法与他们沟通。⒋活动延伸。就你和父母之间的冲突或矛盾，用你认为合适的方法与父母进行沟通，如给父母写一封信等。

三、教学总结:小组讨论学到了哪些内容。

四、作业设计：

⒈搜集有关与他人交往的格言警句。

⒉你与父母或其他长辈发生过冲突吗？你是如何解决的？如果你们之间的关系一直很僵，学了本课之后，你想用什么方式来沟通呢？

⒊你和他人交往的原则是什么？

第二篇：六年级品社一单元

小学六年级品德与社会（上）第一单元测试题

一、填空题

1、科学的进步，推动了人类社会的发展。但是现代社会中仍然存在着一些迷信和伪科学现象。我们应该学会用____________武装自己的头脑，用____________的眼光去判断、分析和认识，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。

2、每个人都有一块属于自己的生活空间。自己的信息不希望别人知道，自己的活动不希望别人打扰，自己的空间不希望别人闯入，保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人隐私和权利的___________。在我们的实际生活中，随处都有这样一道看不见的“_________________”。

3、社会文明风尚的形成，需要我们每个人的努力。如果社会中人人都讲文明，社会文明就会蔚然成风。我们要注意自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所照顾他人的__________，尊重他人的___________。这样就是一个有__________的人，一个讲___________的人。

4、毒品是人类公害，这已是全世界的共识。吸毒不仅使吸毒者本人的身体受到____________，也给家庭和社会带来____________。

5、丰富多彩的网络世界，让我们充满乐趣，也把我们的搞得眼花瞭乱。我们应该_____________地、______________地运用网络。

二、辨一辨，写出你的理由。

1、自然中有些现象用科学解释不清。所以我们有时也应该相信迷信。

2、小强看见有两个大人在一旁小声说话。他凑过去听了起来。

3、小红是个赶时髦的孩子。流行什么样的服装她就买什么样的服装穿，流行什么歌她就会学什么歌。

三、简答题

1、为什么说科学是一把双刃剑？举例说明。

2、电脑给人们的生活和工作带来了许多方便的同时，也带来了很多危害。说一说电脑有哪些危害？

3、为自己设计一个在公共场所的文明形象。

4、举例说明，吸毒的害处。

5、说一说吸烟有什么危害？

6、你在学习之余有哪些休闲活动？哪些是健康的？哪些是不健康的？

四、拓展题

1、写一篇戒酒、戒烟、禁毒的演讲稿。

2、读下面一段小故事，请回答问题。

格尔木市某学校五年级班主任张老师在上第二节课的时候，发现学生明明和乐乐没在教室，班里的其他同学也都不知道他们的去向。当日下午，这两名学生还是不见踪影。他们开始四处寻找两个孩子，整整一个晚上，他们跑遍了大街小巷都没有孩子的下落。第二天，张老师向和明明要好的同学了解情况时得知，明明和乐乐很可能在网吧上网。但张老师和明明的家长去了好几家网吧也没找到，后来在学生的提醒下，张老师打开电脑，根据学生提供的QQ号，在网上发现网名为“小飞侠”的明明。在和张老师聊天时，明明说自己迷恋网络游戏，不愿意上学，正在某网吧上网。

你怎样看待明明和乐乐两位小网迷？你有什么好的办法，让明明和乐乐不迷恋网络，重返校园？

第三篇：品社一单元

第一单元 爱美丽的生命

【单元教学总目标】

本单元包含“生命多么可贵”、“成长日记ABC”、“健康生活每一天”三个活动主题。首先“生命多么可贵”旨在引导学生体会生命中的“爱”――家人的爱、社会的爱。通过感受人世间的爱，认识人类社会对生命的尊重，从而体会自己生命的可贵，学会用积极的心态发现生活中的美好。培养学生的自信和耐挫能力，对未来人生的美好信念。“成长日记ABC”这个主题是在前一个活动主题的基础上引导学生感受成长的快乐，用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题，学会沟通，学会用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题，学会沟通，学会用正确的方法解决问题，学会尊重和悦纳他人，学会男女同学友好相处等，生命是可贵的；生命的可贵在于它的来之不易，也体现在生命的每个阶段都有不同的精彩。成长是生命力的体现，青春期是人生一个非常重要的特殊阶段。在这个阶段少年会体会到更多的快乐，同时也有更多的烦恼。学会解决青春期心理，生理发展过程中的困惑，是少年健全人格发展的重要因素。“健康生活每一天”通过一系列探讨，体验活动，帮助学生认识到健康的重要性，了解各种不良的生活方式对身体的侵害，感受体育锻炼，良好生活习惯等，对健康体魄的重要性，从而学会对自己的身体和生命负责任。

第一单元：爱美丽的生命

生命多么可贵

活动目标

1、通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。

2、学会通过细节感受生命的美好可贵，形成对美好生活的热爱与追求的情感。

3、了解天生我村必有用的道理，培养自信心，培养耐挫能力，积极追求人生价值。

活动准备

学生准备一些反映家庭温馨生活的照片。活动过程

第一课题：感激生命

一、谈话导入

1、教师：春天已悄悄来临，当你看到种子萌发出第一片嫩叶，花儿绽放出粉红的笑脸，有没有想过我们是怎样来到这个世界的？

2、简单介绍精子与卵子相遇形成受精卵，在母亲子宫里着床后，逐渐发育成为胎儿的赛程。

3、教师：当我们在妈妈子宫里，妈妈怀着我们时会有怎样的感受？一块来听听《妈妈日记》。

亲爱的孩子，当我得知有了你时，你知道妈妈的心情是怎样的吗？激动、惊讶、喜悦，我想象着你将给我今后的生命带来的变化。明年，我们就三口人了。你的准爸爸兴奋地把我怀孕的消息通知了所有的亲戚朋友。我们在为你而欢呼。宝贝，我好想告诉你：妈妈爱你。你永远是爸爸妈妈的宝贝„„

4、学生想象自己在妈妈肚子里时爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆会为妈妈做些什么。

5、教师小结：从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩，爱，就像一个个跳动在生命中的音符，与我们一路同行。

二、感动一刻

1、学生拿出自己的照片和小组的同学交流，把自己成长过程中经历的温暖故事与大家分享，体验安徒生所说的“生命本身就是一个最美丽的童话”。

2、教师：不仅仅是家人给予我们关爱，为了我们能够健康成长，社会也做了很多事，我们一起来看一组图片。

3、学生看医院里检查身体的儿童。放学路上戴黄帽的学生。洪水来临时求助的儿童等图片。

4、学生设计爱心小卡片、记录自己所受到的关爱以及自己的感受。

5、老师谈感受：多么值得庆幸，我们拥有美丽的生命；当你学会感激用心体会，就能在生活中收获更多的美好。（板书：感激生命）

第二课时：珍爱自己

活动目标

让生懂得如何感激在生命过程中支持和过自己的人。活动准备

教师准备《珍妮的故事》 活动过程

一、故事导入： 教师讲《珍妮的故事》

珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮，有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结是多么漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头想让大家看看，因此出门时与人撞了一个满怀也没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可到镜前一照头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了，珍妮伤心地想着，可当她看到镜子里的自己时却甜甜地笑了。

教师：世界上的每一个“我”都是独一无二的，要学会欣赏自己，珍爱自己。

板书：珍爱自己。

二、引入主题

1、让学生了解自己在父母心中的位置，谈谈自己的感受。

2、开展“优点大放送”活动，让学生夸夸小组内的每个同学。

3、读教科书中的故事《黑人孩子和篮球》，分组开展讨论活动，学生遇到挫折时，如何克服困难进行经验交流或为他人出谋划策。

4、查找一些名言警句，摘录能让自己鼓起信心的话。

三、教师小结

是的，也许你没有过人的才智，但请相信，自己的努力会超过别人，也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩；也许路途艰难险阻，布满荆棘，让我们昂首挺胸，继续走下去，请相信自己，珍爱独一无二的“我”吧！

四、拓展活动 充满自信地鼓励自己，为自己设计美好的人生列车，让我们快乐地起程吧！

成长日记ABC

活动目标

1、回顾成长过程，能坦然面对自己的生理，心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法解决。

2、理解生命赋予我们的不同角色、特点，分别了解男孩、女孩的可爱之处，并且学会互相理解。互相欣赏、互相尊重。

活动准备

教师上网搜集一些小资料是善于男生女生魅力的。活动过程

一、时间小镜子

1、教师激情导入：时间为我们刻下了生命的痕迹，“从呀呀学语”到“学会走路”从“尽情玩耍”到“上学读书”。每一段记忆都充满快乐和喜悦，我们就这样悄悄长大。

2、照照时间小镜子和刚入学时比比，看你发生了哪些变化？

3、看书上的图：天空这么高呀，瞧，我会拍珠了，回忆一下自己的成长快乐，写一篇成长日记。

二、男孩女孩

1、教师：男孩女孩是生命世界中最美的风景线，正是因为有了男孩和女孩，才使得这个世界如此多彩。观察图：说说怎样才是真正的男子汉？什么样的女孩最可爱？请描述给大家听听。

2、写成长日记――塑像篇，给最棒的男孩和女孩塑像。

3、师：我从网上搜了一些小资料，供你们参考

女生魅力七大条：

1、善良；

2、真诚；

3、乐于助人；

4、活泼大方；

5、兴趣广泛；

6、自信；

7、细心认真。

男生魅力七大条：

1、真诚；

2、勇敢坚强；

3、幽默；

4、兴趣广泛；

5、热情；

6、有主见；

7、自然大方。

师问：怎么样，同学们，你们想成为这样的人吗？ 师：是啊，成为一个优秀的人是我们每个人的理想与追求，虽然不能那么完美，但心向往之。好吧，让我们一同努力为拥有这些美好的品质，朝着成为最棒的男孩和女孩前进吧！

4、讨论大刚和梅梅的故事

如果有人讨论你和异怕同学的友谊，你会怎么想？

健康生活每一天

活动目标

1、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。

2、了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品。

3、懂得健康的重要意义，初步培养积极锻炼身体，均衡饮食等良好的习惯。

活动准备

教师自做词汇游戏卡片。活动过程

教师出示：“财富”、“健康”、“智慧”、“友谊”、“知识”提问，这组代表人生价值的司汇应该怎样排序呢？想一想，把谁放在“1”的数位上更合适？

你将做出怎样的选择？说说你的理由吧。同学们发现自己的观点。

教师点评总结：看似简单的游戏其实蕴含着深刻的道理：拥有健康是一切的基础，没有健康，其他知识、智慧、财富等都失去了意义。“0”，那么这个数字就无法成立――智慧不能表现出来，力量不能战斗，财富变成废物„„而如果健康是“1”则这个数字可以无限延伸。我们可以在后面添更多的“0”为人生的价值增添更多的可能性。

教师提问：怎样才能保持身体健康呢？第一个答案就是：拒绝不良的生活方式，想想看，在我们的生活中还有哪些不良生活方式？ 学生有针对性地开展活动，结合自己和学生家庭中经常出现的典型的不良生活方式深刻认识其危害性。

第四篇：六年级品社下册

六年级品社下册

第一课：第一节：大洲和大洋

一、想一想，我会填：（每空2分，共60分）

1、在地球___________平方千米的表面上，海洋约占___________，陆地约占___________，在这个美丽的星球上，所有的陆地都被___________包围着，___________是连在一起的，它的主体大部分是___________。

2、大陆与其相近的岛屿合起来称为___________。

3、全世界共有七个大洲，它们是___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________。

4、全世界有四个大洋，分别是___________、___________、___________和___________。

5、___________是世界上面积最大的洲。

6、我国所在的大洲是___________

7、___________是四大洋中最大、最深的一个大洋，面积占海洋总面积的49.8%，平均深度为___________米。

8、目前已知的海洋最深处是___________，深达___________米。

9、世界上最大的平原是___________。

10、世界上最长的河流是___________。

11、世界上最高的山峰是___________，海拔___________米。

12、世界上最大的盆地是___________。

13、世界上最长的运河是___________。

二、我是小法官：（每题2分，共10分）

1、四个大洋分别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。（）

2、世界各国的面积有大有小，各不相同。（）

3、在这个美丽的星球上，所有的路地都被海洋包围着，海洋是连在一起的。（）

4、世界上最大的平原是亚马孙平原。（）

5、中国在地球的西半球。（）

三、想一想，我会答：（每题10分，共30分）

1、大洲按从大到小的顺序是如何排列的？

2、大洋按从大到小的顺序是如何排列的？

3、观看课本P5的图片，你发现什么？

第五篇：六年级品社下册

《品德与社会》复习资料

第一单元复习题

一、填空。

1、(会与人打交道)是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2、在我们的学习与生活中，男女生无论是(外在表现)，还是(内在性格)，既有（差异），又有（共同点）。

3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。

4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方,这样我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。

5、真正能给人留下好印象的不仅是（外在的形象），更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。

6、朋友在我们的生活中是不可缺少的，真正的朋友会在我们不开心的时候带来（欢乐），在我们需要的时候，伸出（援助的双手）。

7、在和朋友厢处时，好的行为和做法不仅能给对方带来快乐，而且还（有益于友谊的进一步发展）。

8、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金鱼或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢悦的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。

9、男女生在交往过程中，有许多快乐，也会遇到各种问题，少不了（冲突）和（误解）。

10、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确地对待）。

11、人人都希望在于他人交往时，相互之间能（和谐相处）。因为和谐融洽的关系会给我们的交往带来（乐趣）。

二、简答

1、男女生之间为什么会发生冲突？我们应该怎样避免？ 答：随着年龄的增长，我们会发现，男女生在生理和心理上的差异越来越明显，女同学会变得更为敏感，男同学会努力

表现出像个男子汉，如果我们不注意对方的感受，就会出现冲突。所以，我们要学会理解和尊重对方。

2、朋友或同学之间发生冲突怎么办？

答：当我们面对冲突的时候，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式，我们会因此拥有更多的朋友。

3、怎样才能成为一个让人喜欢的男（女）孩？

理想的形象当然很惹人喜爱，可是人不是十全十美的，那些经过努力人人可以具备的优点，我们应该努力拥有，同时还要学会悦纳自己，保持自己的特点。也就是说：“真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在气质和良好的品行、修养。”

4、孔子的“己所不欲勿施于人”说明了一个什么道理？ “己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的东西，切勿强加给别人。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽宏大量，宽恕待人。

5、我们应该怎样处理和父母之间的矛盾？

我们与父母、长辈意见不一致或时发生矛盾的时候，要学会用（平和的态度）表述自己的意见，努力进行（沟通），以增进相互之间的（理解）。

6、明明想参加一个游戏，但伙伴儿不让他参加。

答：只要这个游戏有益于我们的身心健康，而且我们自己又感兴趣，就可以说服小伙伴去参加，切不能让别人的意见左右自己正确的决定。

7、小刚打坏了教室的玻璃，没向老师说，小洁告诉了老师。

答：小刚应该向老师勇敢地承认错误。同时，小刚不应该怨恨小洁，因为小洁的做法是正确的。

8、春游时，强强不愿和倩倩分在一组活动，嫌她太娇气。

答：强强的做法不对，因为男生、女生之间应该取长补短，互相帮助。

9、小强和小国在一块儿足球，小强不小心打碎了教室的玻璃，小国帮助小强包庇错误，还对小强说：“请放心，我什么也没看见。”

答：小国的做法不对，真正的友谊应该建立在真诚对待的基础之上，应勇于指出朋友的错误。小强也应该积极向老师承认错误。

10、小兵经常欺侮小同学，他的好友小明多次劝阻他，可他就是不听，所以小明就把这件事告诉了老师。

答：小明的做法对，我们应该勇于指出朋友的缺陷，如果他还是执迷不悟，就可以通过老师或家长解决。

第二单元复习题

一、填空

1、地球为人类的生存和发展提供了（空间）、（资源）和（环境），我们的生活离不开地球。

2、水是（生命之源），成年男性平均体内所含的水分约占体重的（60%），成年女性为（50%）。我们的生活离不开水，当人体内的水份减少（20%），就会导致死亡。

3、森林被誉为“（地球的肺）”，它每年吞噬着大量的（二氧化碳），又制造出大量的（氧气）。

4、人们形象的把煤炭称为“（工业的粮食），把石油称

为“（工业的血液）”。

5、在广袤的宇宙中，有着无数的星球，其中（月球）（水星）（金星）（火星）（木星）等是地球的紧邻。

6、（月球）是距离地球最近的星球，（火星）是与地球

最类似的星球。7、20世纪80年代，美国曾建成一个再生式密闭的生态系统——“（生物圈2号）”，但是这项实验最后以失败告终。

8、随着世界人口的急剧增长，很多地方出现了（人口过多）的现象，同时也带来了一系列的（社会问题）。

9、环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题，因为（它直接影响到我们的生活）。

10、我国是电池（生产）和（消费）大国，电池的年产量和消费量高达（140亿）只，占世界总量的（1/3）。

11、人类在生产和生活中，产生了大量的（废水）、（废气）和（废渣），它们（不加处理）地被排放到（大气）、（河流）和（土壤）中，就会造成污染。

12、由于（滥伐森林）、（滥垦草地），（水土流失日益严重），（荒漠化不断扩大），使得地球上的绿色越来越少。

13、随着（人口的增加）和（社会的发展），人们对水的需求量越来越大，也越来越感到水资源的（匮乏）。目前全球的年耗水量已达（7万亿）立方米，正以每年（5%）的速度递增。

14、我国虽然水资源丰富，但是人均水资源量却比较少，仅为世界平均水平的（1/4），排名在世界第（110）位之后。15、20世纪90年代以来，全球森林面积以平均每年（2.4%）的速度缩减。1995年，全世界平均森林覆盖率为（26.6%）。

16、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，（地震）、（洪水）、（台风）、（瘟疫）„„这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。

17、我国是地震多发地区，（2008）年（5）月（12）日，中国（四川汶川）地区发生里氏（8.0）特级大地震，这是新中国成立以来，破坏性（最强）、波及范围（最广）、就在难度（最大）的一次地震。

18、1998年，（长江）、（嫩江）和（松花江）发生了特大洪水，有（3000）多人被夺走生命，几百万人痛失家园，直接经济损失高达（2000）多亿元。

19、大自然有着自己的规律，人类无法改变。但是，人们可以运用各种方法，（逐步认识它的规律），（依循规律），（采取相应的措施），减少自然灾害造成的损失。

20、（东汉）时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器——地动仪。

21、今天，人们（预测）自然灾害和（防灾）、（减灾）的方法和途径更加（多样），也更加（科学）了。

22、当灾难来临的时候，人们的第一反应是（逃生），脱离险境。然而如果（惊慌失措）、（无知莽撞），往往会造成更大的人员伤亡。因此，面对突如其来的灾难，要保持（清醒的头脑）、（冷静的心态），并采取科学的方法进行（自救）和（互救）是非常重要的。

23、面对大自然带给人们的灾难，当身处绝境时，被困者坚强的（意志品质），对生命的（坚守和信念），以及相互间的（鼓励和帮助），也会给人带来很多生的希望。

24、当灾难降临后，只要（神志清醒）身体没有重大的创伤，就一定不要（惊慌），要（沉着），克服（恐惧）心理，树立生存的（信心），妥善保护好自己，积极实施（自救）。

25、全球荒漠化面积已达到（36亿）公顷，占陆地总面积的（1/4）。

26、在我们人体的水分中，血浆含水量为（91%～92%）。

27、人类曾设想在（火星）建立人类的第二个家园。

28、在上个世纪末，世界人口已经超过了（60）亿。

4、我国的荒漠化面积约占国土面积的（27.3%），这一比例还在扩大。

29、世界上死亡人数最多的地震是（1201年，地中海东部大地震A）。

二、世界日

2月2日 世界湿地日 3月22日 世界水日

3月23日 世界气象日 4月22日 世界地球日

6月17日 世界防治荒漠化和干旱日 6月5日 世界环境日

三、简答

1、酸雨是怎样形成的，它有什么危害？

含硫或氮的废气在大气中形成酸雨。酸雨不仅会严重腐蚀建筑物，还会使土壤酸化，导致树木枯死，农作物减产，湖泊水质恶化，鱼虾死亡。酸雨就向“空中死神”一样威胁着我们。

2、今天，人们预测自然灾害和防灾、减灾的方法、途径有哪些？

利用气象卫星更准确的了解天气变化情况，及时进行天气和灾情预报。

通过向云层发射特殊物质的方法，进行人工降雨，抵御干旱。建立风洞试验是进行科学实验活的数据，用于预防地震、台风等。

3、面对地震的时候我们应该采取哪些措施？43页

4、当洪水来临的时候，我们该怎么办？44页

5、你家中的废水有没有被再利用？是怎样利用的？

有在利用;淘米、洗菜的水浇花； 洗脸洗衣服得水冲厕所。

6、怎样可以减少垃圾？

少用一次性物品（塑料袋、筷子、饭盒等）。垃圾分类，废物再利用！

7、自然资源日益减少，会给人来带来什么后果？ 森林、绿地减少，水土流失、土地沙漠化； 水资源减少，土地干旱影响生态平衡；

煤炭、石油资源减少，影响工业生产和社会经济以及人们的日常生活。

第三单元复习题

一、填空

1、（2003）年（3）月，美国发动了对伊拉克的战争。

2、战争不仅要耗费大量的（物力）和（财力），还会给人民的生命和财产造成（重大损失）。

3、第一次世界大战爆发于（1914）年，持续了4年多，先后有30多个国家的15亿人卷入战争。第二次世界大战爆发于（1939）年，持续了（6）年之久，先后有（60）个国家（20）亿人口卷入战争。

4、伊拉克战争引发了油井大火，石油燃烧的废气造成了（严重的环境污染）。

5、战争造成的物质损失，可以通过重建来补回；但战争给人带来的心灵创伤，将（长久难难愈）。

6、（1945）年（8）月（6）日，美国将原子弹投向了日本广岛。

7、为了制止战争、（实现和维护人类和平），人们进行了不懈的努力。

8、（1945）年春，50个国家的代表在美国旧金山举行联合国制宪会议。10月24日，《联合国宪章》生效，这一天成为联合国的诞生日。几十年来，联合国在（维护和平）、（缓解冲突）、（促进发展）和（国际合作）等方面进行了积极的努力，取得了重要的成果。

9、安理会全称为（联合国安全理事会）；5个常任理事国是（中国）、（法国）、（俄罗斯）、（英国）和（美国）。

10、为了（维护和平）与（国际安全），联合国派遣维和部队驻扎在世界上（有冲突）的地区。

11、（1955）年，中国总理（周恩来）在（万隆）会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则，其具体内容是（互相尊重主权和领土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉内政）、（平等互利）、（和平共处）。

12、我国积极参加联合国的维和行动，到2004年，已先后参加了（11）项维和行动。参加的人口超过（2000）多人。

13、（热爱和平），（反对战争）是全世界人民的共同的心声。

14、二战中的联军（诺曼底）登陆，加速了法西斯德国的灭亡。

15、（1950）年（11）月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索画了一只衔着（橄榄枝）的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（和平）的象征。

16、（新的交通工具）和（通信工具）的不断出现，拉近了人与人之间的距离，世界变成了“（地球村）”，每个生活在这里的人都成为了“（邻居）”。

17、不管哪里发生的事，全世界的人们都会（自发的共同关注）和（参与）。

18、随着科学技术的发展，国与国之间的（经济联系）更紧密了。往往一个国家的产品，会在其他国家（加工制作），然后再（远销全球）。

19、我们生活在同一片蓝天下，（同呼吸），（共命运）；我们生活在一个地球村，遇到问题，必须（共同面对）。20、（2003）年春，SARS（非典）肆虐中国；（2003）年（12）月（24）日，美国发现疯牛病。

21、为了（应对全球性的环境问题），（保护生态环境）和（全人类的健康），各国科学家能力合作，联手研究解决问题的途径。22、2008年奥运会将在（北京）召开，这届奥运会的主题是：（同一个世界），（同一个梦想）。

23、从（2002）年起，国际和平日为每年的（9月21日）。

24、中国第一支参加联合国维和行动的部队于（2003年4月）走进了距离中国万里之遥的（非洲）。25、2002年世界杯足球赛在（韩国日本）举行。

26、（1900）年，中国冰川学家（秦大河）参加了国际横穿（南极大陆）的探险活动。

二、简答

1、战争给人类带来了什么？

战争不仅要耗费大量的物理和财力，还会给人民的生命和财产造成重大损失，战争总有结束的时候，但战争带来的苦难不是短时间就消失的，战争造成的物质损失可以通过重建来补回，但是战争给人们带来的心灵创伤将长久难愈。

2、说说联合国会徽的图案是什么样子的，它有什么象征意义？表达了人们的什么愿望？

徽底为蓝色，图案为白色，图案是一幅从北极看去的世界地图，地图上标有陆地和海洋、经线和纬线，地图底部和左右两侧为橄榄枝环绕，世界地图象征着整个世界，橄榄枝象征着环绕世界的和平。表达了全世界人们希望和平，向往美好生活的愿望。

3、联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？

联合国圆桌会议是一种平等对话的协商会议形式，是一个与会者围桌而坐的会议，在举行国际或国内政治谈判时，为避免席次争执，表示地位平等，更好的体现各国平等原则和协商精神。

4、我国政府赠送给日本的“和平少女纪念像”有什么象征意义？表达了我国人民的什么愿望？

“和平少年纪念像“象征和平、友好、圣洁，作为中日两国人民真爱和平和世代友好的象征，表达了中国人民对世界和平的期盼与美好祝愿，也表达了中国人民对日本人民的友谊与和平祝愿。

5、世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”，这说明了什么？

新的交通工具的不断出现，大大缩短了人们往来的时间和距离。以计算机网络为核心的信息技术迅速发展，导致信息资源的重要作用与日俱增，互联网和数字通讯，使人类交往的活动半径通过信息高速公路无限拓宽，生活在不同的国家的人们可以随时交流各种信息，分享各种资源，共同探讨世界各地的难题，就像生活在同一个社区里，克服了地理、空间距离，和自然环境的限制，人员可以跨越地区自由流动，信息可以越国界自有传递，畅行万水千山，人类居住的世界仿佛是一个“地球村“。