第一篇：浦东南汇最好的补习班新王牌教育高中生物肖M老师教学计划
浦东南汇最好的补习班高中生物肖M老师教学计划
高二（等级考）秋季班生物学习提纲2018 6.1 遗传物质
6.2 DNA复制和蛋白质合成 6.3 基因工程 以上大概3次课
7.1 生殖 7.2 有丝分裂 7.3 减数分裂
7.4 细胞分化与植物细胞的全能性 7.5 克隆技术
以上大概3-4次课
之后学习拓展性教材新课的生物工程内容 拓展4.1 生物工程概述 拓展4.2 细胞工程 拓展4.3 酶工程 以上大概2-3次课
8.1.1 分离定律 8.1.2 自由组合定律 8.2 伴性遗传
之后学习拓展性教材新课的遗传部分 拓展3.1 连锁与交换定律
拓展3.2 孟德尔遗传定律的扩展 8.3 变异 8.4 遗传病
以上大概7次课
最后复习进化与多样性的内容 9.1 生物的进化 9.2 生物进化理论 10 生物多样性 以上大概2-3次课
争取一轮复习完成！
第二篇：浦东小升初英语补习班浦东小学新王牌培训机构
预初英语
王老师
新王牌
浦东小升初补习班浦东小学新王牌补习班
Unit 2 Lesson 2
Films and Television Part I 1.programme n.节目，节目单（也做 : program)辨析: performance
programme performance 是表演，表现，常指舞台上的演出。Programme主要指电台或电视节目或电脑程序等。
e.g.I like to watch TV programmes after supper.我喜欢晚饭后看电视节目
We put on English performances at the English Evening.我们在英语晚会上表演了英语节目。2.cartoon n.卡通，动画片，漫画
习惯用语:cartoon strip/strip cartoon=comic strip
连环漫画
cartoon characters 卡通人物
animated cartoons
动画片
e.g.Mickey Mouse is my favorite cartoon character.米老师是我最喜欢的卡通人物。3.quiz
n.测验，测试（复）quizzes
背景知识:quiz可以指课堂上的测验，小考等，比test还要小些，也指广播，电视节目等中的“智力测验”等。
常用短语：have a quiz 进行小测验
quiz show
智力竞赛节目
Quiz kid
极聪明的孩子^
quiz master
提问者
4.play n.戏剧，剧本(pl.plays)e.g.We enjoyed the new play at the theatre.我们欣赏了剧院新上演的戏。
vi.玩，做（游戏）（常与with 连用)(played,playing)e.g.The children are playing in the garden.孩子们在花园里做游戏
The children are playing with a ball.孩子们在玩球。Vt.打（球类）；演奏（乐器）习惯用语:a short play 短剧
play football/basketball/volleyball 踢足球、打篮球、打排球 play the piano/violin/drum
弹钢琴、拉小提琴、打鼓 play an important role
扮演重要的角色
fair play 公平的比赛
play a part/role 扮演一个角色 预初英语
王老师
新王牌
辨析: play, sport, game play 指体力上或精神上的活动，唯一的目的是消遣或娱乐。e.g.Play is as necessary as work.游戏同工作一样必要。sport 指各种形式的体育活动，特指“室外体育活动”。e.g.Fishing is my favourite sport.垂钓时我喜爱的运动
game 指按一定规则决定胜负的比赛，可以是体力的或脑力的。
e.g.Football is a popular game.足球是一种人们喜爱的运动。5.anything
pron.任何事（复合不定代词）
辨析: something, anything, nothing 用法：复合不定代词的修饰词语须后置。不定代词作主语，谓语动词用单数。something 某事，某物，用于肯定句。
e.g.There is something interesting on TV tonight.今晚有有趣的电视节目。
anything 任何事 用于否定句和疑问句
e.g.Is there anything new in today's newspaper? 今天的报纸上有新鲜的事吗？
I didn't do anything special last weekend.上周末我没做任何特别的事。Nothing 没有什么事，用于否定句
e.g.I felt nothing interesting about this film.我觉得这部电影一点趣味都没有。6.special a.特别的，特殊的，专门的
e.g.He has a special car because he cannot walk.他有一辆专车，因为他不能走路。This is a special day in the history of our country.今天是我国历史上一个特殊的日子。派生词:specially ad.特别地，专门地
speciality
n.特长，专长，特色菜
specialist
专家
e.g.The mushroom is a speciality here.蘑菇是这里的特色菜。
I made this specially for your birthday.这是我特意为你生日而作的。7.during the weekend
在周末期间 同义词
during=over
在…..期间 8.really ad.真正地= truly, in fact e.g It's really cold today.今天可真冷。派生词： real a.真的（同义词：true）预初英语
王老师
新王牌
e.g.That is a real dog,not a toy.那是一只真狗，不是玩具狗。辨析：real;true Real 意为真正的，真实的，指的是客观存在的，并非想象和虚构的，它是相对而言的。'e.g.I'm learning to skate on real ice.我正在真正的冰上滑冰。
True 意为真正的，真实的，强调与事实和实际情况相符。它与假相对而言的。e.g.The news is true.这消息是真的。
He told us a true story.他给我们讲了个真实的故事。另外，true 还可以表示正确的，real没有这种用法。e.g.What he said is true.他说的话是对的。
9.stay vi.& n.逗留，暂住(过去式;stayed现在分词：staying)e.g.He was staying at the Ritz(Hotel).她住在里兹旅馆习惯用语: stay in
呆在家里 = stay at home—stay home stay here/there 呆在这、那
stay+adj.保持 stay up
不睡，熬夜
stay behind
留下来 during one's stay...呆在….期间
stay tuned
锁定频道 e.g.An apple a day helps you stay healthy.一天一个苹果让你保持健康。
I am going to stay up late to finish my paper.为了完成报告我打算熬夜不睡。辨析: stay, live Stay为短期逗留.Live 为长期居住。
第三篇：广州暑假补习班新王牌教育 作文专题
米老师
新王牌补习社：
虽说老爸才30出头，却已“未老先衰”，银发黑发挤满一头，我说他“黑白相间——新时代的奶牛”，他也不愠不怒，还说什么“我家天天能喝牛奶了。”
不过老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有点像探照灯，脸并不白，相反经历了风吹日晒（他经常参与户外活动），显得发黑油亮。我说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒出一句：“我是乔丹。”
老爸从来不端“我是老子，你是儿子”的架子，因此，我俩像朋友一样无话不谈，经常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山还挺高的，树不多，可路却少，估计是座荒山。
爬着爬着，汗流浃背的我脚下一滑，滚了两米多，像个大土球。站起来，垂头丧气地不想走。老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东西，露出一角让我看，还说：“看，快来拿！”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好东西呢。便飞一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山顶，结果是瓶矿泉水。
老爸笑着说：“怎么样，嘻嘻，我们到山顶了。”
我也跟着笑了起来。米老师
新王牌补习社：
小升初的那次硝烟弥漫的考试，着实让我喘不过气来。不过，那段小升初的一段小插曲，还是让我久久不能忘记。
记得那是一个赤日炎炎的夏天，燃烧着怒火的时光把大地炙烤得如可以烫着手的火炉一般，让每个人望而却步。我满头大汗地走进考场。第一考的是语文，必须用钢笔，米老师
新王牌补习社：www.xiexiebang.com 拿着钢笔，便如得到了多么好用的武器，我不禁信心十足，雄赳赳气昂昂的准备考试。随着那如警报般的发卷哨声，我的额头渗出丝丝汗珠，赶紧“一级戒备”去试试钢笔有无墨水，这不试不知道，我亲爱的钢笔不知是怎么了，写在纸上没有留下一点痕迹，我急了，顿时手脚无措，气急败坏甩了甩钢笔。地板上留下了一滩污渍，钢笔谢天谢地，终于可以写出一行行娟秀的钢笔字了，看着钢笔画出的一条条线条，我松了一口气。
不经意间，我朝前面瞅了一眼，那多刺眼的美化一下子便映入了我的眼帘——怎么回事？一定是刚才……我懊恼的敲了一下头，表示对自己的抱怨。怎么办？前面的琳一定会生气的。
经过忐忑不安的心里挣扎之后，我轻轻拍了拍琳的背，琳转过身来，我吞吞吐吐地说着：“琳……我把墨水……滴到了你的衬衫上。”“哦，是呀？”她笑着检查了一下衬衫，又不介意的说了声：“这几朵梅花开得真美！”
是啊！好美！好美的笑容，好美的心灵，如同一股甘甜的露汁，悄然溜进我的心里，我紧张的心一下子放松了下来，考出了优异的成绩。
原来的琳是个很小气的人，怎么会……我持着怀疑的态度去找她，她却笑着反问我：“改变了小气的我不好吗？”不是如此吧？改变一点点，有时是会有新发现的。
上中学后，我们还在继续联络，电话里，我听到改变了一点点的她，时常充斥着银铃般的笑声。
这篇记叙文记叙了“我”与同学琳发生矛盾，因为琳变得宽容大度而愉快和解的事情。文中第二段运用环境描写，烘托出烦闷、焦躁的心境。文章语言亲切而富有感染力。
写景范文：听雨 米老师
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不知道你是否读懂了我——雨的心曲
去听雨，雨的诉说，我从天空中飘落，伴随着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融……！
去听雨，雨的诉说，我和你们一起，当你们欢笑就是我的乐音。我来了我是四月的客人，带来春的滋润，是春的使节，带来春的洗礼，我是来大地上亲近你们的，扬起你的脸让我亲一亲，跟着我走，踩着我脚步的拍子一起……。
你们去听，我的声音大自然的伴随着我。当我滑落，田铺的吸食我的声音，牧场的牛羊伴随着我的奏乐的踪迹，鱼塘的鱼儿跳出水面扑通的和音最后小溪跟着我一起合唱的声音
我来了，我走的很轻，温声细语的，但你听到的我的声音就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最美妙的乐章。这首乐章对于你们未见得很熟悉，因为你们可能没有练就一对善于聆听自然的耳朵还没有习惯用心灵去感受大自然的旋律。所以请你静下心来，闭上双眼，在春的晨曦，清凉的春午，在茂密的竹林，在悠长寂寞的小巷，听我纤细的足音。
本文运用充满了诗性的细腻语言勾勒了雨的心曲。风格并不华丽炫彩，却在清新平淡中蕴含了质朴而熟悉的生活气息，雨滴纤弱的美感和自然的温柔，仿佛能让人身临其境的去感受。非常好！
聆听自然
那是一首和谐的、动人心魄的交响乐，请用你的心来聆听……
——题记 米老师
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清晨的山林，云雾缭绕，馥郁着童话般的神秘；那树林间活跃着的小精灵们，焕发出沉寂中的活力，仰起头来，却找不到这声音的来源，它们隐藏在这大自然的云裳中，时而温婉，时而活泼，是什么声音呢？我仔细倾听着，也许是它们自己的森林和弦吧！
我在林间信步而行，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去发出轻微的沙沙声。一只金丝雀扑棱着翅膀在我头顶飞过，不知是我惊醒了她还是她那美妙的歌声把我引来。山风吹过，松涛声声，是那么雄浑、博大。放眼前方，重峦叠嶂，偶有农舍点缀其间，隐约闻到几声狗吠，忽儿几声鸡鸣。这时传来阵阵流水声，那种灵动的声音，牵引着我去追寻。穿过一片竹林，一条小溪便展现在了眼前，溪不宽，不深。很多鹅卵石散布其间，偶尔也会有些大个的露出水面。溪水哗哗流过，跳跃着、追打着，在石头间嬉戏。然后，又汇集在一起唱着欢快的歌儿，在林间蜿蜒前行……
我踏着溪流的歌声，向前追寻，追寻更多的旋律……
溪流最后汇入一个湖泊——我第一次见到这样美丽的图画——湖面萦绕着袅袅青烟，是鱼儿们在早炊？亦或这原本就是天上瑶池？苍山、森林、天空……如镜的湖水包容着它们，我沉浸在这唯美的画面中……“咕咚~”一声轻响勾起圈圈涟漪，涤荡着这画中的山，山中的树……是谁在顽皮？抬头望去，原来是两只小松鼠在湖边的树上嬉戏，它们的快乐呀，感染了傲慢的松树，它也在微微颤动呢！那枝头的松果落下，“咕咚~”
天渐渐亮了起来，晨雾开始消散，鸟儿依然很欢跃，同时，各种各样的声音也开始弥漫森林。我索性坐在一块青石上，静静地陶醉：百灵鸟们比赛的歌声、蚂蚁爬过枯叶的沙沙声、种子发芽时破壳而出的嘎嘎声……大自然的交响，这是森林深处灵魂的吟唱……思绪如水般流淌，才发现，原来心也会聆听，听到和谐的音符，指尖也会颤动…… 米老师
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登上山顶，阳光洒满大地，山峦在脚下臣服。醉人的森林交响随着浮云在身旁飘荡：鸟儿的欢鸣、溪水的婉转、虫儿的歌声、植物的吟唱……我踩着脚下的土地，感受着来自大自然那生机盎然的脉动，有如金色大厅中飘出的旋律。是那么的优雅、和谐，我们在这和谐中成长，如脚下森林芬芳……
这篇写景抒情的散文以题记的形式开头，正文描写了清晨林间美丽的景色，抒发了对大自然的喜爱之情。文章运用比喻、拟人等修辞手法，将描写、抒情、议论结合起来，使人如临其境。
第四篇：黄浦小升初英语补习班 新王牌培训机构寒假教学计划 陈YP老师
黄浦小升初补习黄浦新王牌小学培训
五年级寒假教学计划
授课教师：陈yp 授课校区：黄浦 一.课程简介
本课程主要针对的是五年级上的学生，上课时间上午10:20至12:20，共8 次课。本期课程内容主要是对五年级第一学期的课程进行巩固训练并根据学生情况做一定的拓展，包括5年级下的语法知识点，和词汇的学习。对英语基础薄弱的孩子主要抓词汇学习，基本句型，时态，英标的学习。而对基础比较扎实的同学，在抓英标，基础知识的同时，可适当拓展阅读，听力。并采用适合孩子的新概念，新世纪教材，扩大孩子的词汇量。对于基础非常好的同学，还可以拓展3口，4口的内容。除此之外，为提高学生的学习兴趣，会增加一些趣味英语，如听英语歌曲，填写单词;英语谜语等拓展内容。课程内容
本期课程相互要包含四个部分：音标，听说、词汇、语法，阅读，写作。1.英标：
对五年级孩子来说，英标似懂非懂，1至3年级主要是认读。从4年级开始灌输英标知识。但大部分同 学英标知识掌握很差。英标知识差，导致学生背默单词难度增加。因此让学生英标彻底过关很有必要，从而对初中阶段的学习打下良好的基础。2.听力，说部分：
听力部分主要是练习学生对英语听的能力，需要学生听懂听力材料并理解，从而正确选择。本期
课程中的听力部分主要针对的是考卷的第二部分，听对话并作选择。这一部分在初中卷中虽然不是最
简单的一部分，但难度不大，旨在让学生熟悉初中阶段听力形式。每节课都会安排进10分钟左右的
时间进行练习。英语基础弱的孩子，听力以课本内容为主，基础好的同学，可拓展预备年级甚至初一 年级的听力。说的部分，以daily talk的形式，每节课安排10左右分钟时间，根据学生的情况，可适当拓展3口，4口内容。3.词汇部分：
词汇部分：基础薄弱的同学主要是巩固四年级第一学期的词汇。基础好的同
学，通过学习新概念，预备，初一年级的阅读等扩充词汇量。词汇量的积累，为今后中考词汇打下基础。在讲解词汇部分时会从词形转换、固定搭配和句型拓展等几个方面进行讲解，让学生了解词的用法，并配有专项练习。
4，写作
作文在英语考试中占有相当的比例，但很多同学缺乏写作技巧。小学英语写作的内容大都集中在My favourite...(animal, fruit, festival, season, film, colour, sport---), 有一定的规律可循。主要从以下几个方面指导学生写作：
一：固定句型的套用
二：句子结构的讲解（主语，谓语，宾语），让学生掌握简单句子的翻译 三：写作逻辑的训练
第五篇：杨浦五角场最好的初中补习班 新王牌语文文言文及作文讲解
程H老师
初二语文
新王牌www.xiexiebang.com 五角场新王牌
文言文及作文
（一）【文言文】
人物形象总结
A、为官：A、清正廉洁，公平公正，严明执法，因公忘私；
B、机智聪明，断案如神，明察秋毫，善于分析； C、礼贤下士，不耻下问，珍惜人才； D、淡泊名利，安贫乐道，乐观豁达； E、爱民如子、体恤百姓，勤政爱民； F、善于劝谏，善于辩论； G、敢于纳谏，知错就改；
B、做人：豪爽、诚信、宽容，博学、正直、忠厚、仁爱、侠义、勇敢、善良、平易近人 轻财重义 赏罚分明
正气凛然 正直无私 刚正不阿 忠心耿耿 忠贞不渝 深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎
宽厚待人 豁达大度 „„
C、治学：勤奋刻苦，不耻下问，严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问 „„
启示、道理、主旨理解、写作目的等 从课本内得到的道理和启示类回答术语： 《劝学》立志求学，努力上进
《橘逾淮为枳》故事告诉我们在羞辱别人的同时也在羞辱自己；待人要随和，心胸狭窄往往会搬起石头砸自己的脚；不要用小人之心去度君子之腹。《伤仲永》重视后天教育，勤奋努力地学习。《卖油翁》熟能生巧
《王顾左右而言他》在进行批评教育的时候，既要观点正确，又要注意方式方法，有时间接的批评比直接的批评要有效得多。善于提意见。《邹忌讽齐王纳谏》虚心接受批评意见并积极加以改正，才有可能成功。
《生于忧患死于安乐》苦难中造就人才 《孔孟论学》
中心：第一条：学习的作用，能使人终生受益。第二条：学习的方法，学习和思考要精密结合
程H老师
初二语文
新王牌www.xiexiebang.com 1．解释上文中加点的词语。（4分）
云耕者入冢而得（）（）2．对文中画线句翻译正确的一项是（）（3分）
A.（你）不是故意的，有什么罪呢？ B.不是这个原因，（你）有什么罪呢？ C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？ D.不是这个原因，何必怪罪你呢？
3.“吏将伏地待罪”的原因是。（用原文语句回答）（2分）
4.本文表现了韩魏公 的品质。（3分）
【练习一】
锡饧①不辨
明名医戴原礼②尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎求溢户③，酬应不暇。偶一求药者既去，追而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，叩其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！
【注释】①饧：同“糖”。②戴原礼：人名 ③迎：迎接他出诊的人。溢：满
1、解释下列加点的词（4分）
（1）偶一求药者既去（）
（2）原礼心异之（）．．
2、用现代汉语翻译下面的句子（3分）
闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。
3、文中的“庸”的具体表现是____________。（用自己的话回答，2分）
4、读了这个故事，你得到的启示是___________。（3分）
【练习二】
昔齐桓公出，见一故墟而问之。或对曰：「郭氏之墟也。」复问：「郭氏曷为墟？」曰：「善善而恶恶焉。」桓公曰：「善善恶恶，乃所以为存，而反为墟，何也？」曰：「善善而不能用，恶恶而不能去。彼善人知其贵己而不用，则怨之。恶人见其贱己而不好，则仇之。夫与善人为怨，恶人为仇，欲毋亡，得乎？」
1、加黑字解释：
见一故墟而问之（）郭氏曷为墟（）
1、用现代汉语翻译句子 彼善人知其贵己而不用，则怨之。
程H老师
初二语文
新王牌www.xiexiebang.com 孩子，坚持自己的梦想，永不放弃，也许你会遭遇一些不幸，它们使你难过，使你懊丧，使你要放弃理想。但是，请你记住，心若在，梦就在。还记得那句广告词吗？心有多宽，舞台就有多大。我希望你能寻找到属于自己的舞台，展现自己闪亮的一面。
孩子，去拼搏才会成功。长路漫漫，痛苦是不可避免的。想象一下，假如铅笔不经历刀削般的疼痛，怎能写出美丽的文字？种子不经历破壳的疼痛，怎能绽放出甜美的笑容？蛹儿不经历破茧的挣扎疼痛，怎能化蝶，凌飞于天空？
孩子，请不要害怕痛苦，因为挣扎过后，你便能破茧而出，展翅飞翔。孩子，请记住：飞翔，哪怕翅膀断了。
［点评］本文值得借鉴的地方：
假借母亲对孩子临行的叮咛写出作者面对困难和挫折的思想。不但切合题意，而且构思新颖。这是本文最大的成功。试想一下，象文中的内容，如果用传统的记叙文来写，或者写成议论文，会是怎么样呢？不管写得多完美，肯定不如现在这样新颖特别。这就给我们一个启发：同样的内容，换上另一种新鲜的包装，就会产生不同的效果，这是夺分的秘笈之一。
［思维拓展］这篇文章可以适用于“面对困难”、“面对挫折”、“面对未来”、“叮咛”、“永不言弃”之类的命题作文和话题作文。
我面对挫折
每个人都渴望成功，但通往成功的道路上充满着恶魔。他们对你虎视眈眈，随时都有可能扑向你，打败你。怎么办呢？我在一次挫折之后找到了答案。
我从小就体弱多病，几乎每星期要看一次病。唉，真倒霉！中考偏偏要考体育。体育对我来说是个恶魔，它太可怕了。“认命了吧，这中考可不是闹着玩的。”我对自己说。
只剩15天就要考体育了，必须加紧训练。于是，灰蒙蒙的跑道上出现了一个女孩的身影，灯光下出现了一个正吃力的做仰卧起坐的影子，树荫下出现了一个反复练习跳远的女孩。“一定要考好，这是对我的大考验。”我时时刻刻叮嘱着自己，拼命地训练着，可老天总喜欢捉弄人，我病倒了。
在医院里，我躺在床上，仿佛觉得全身的血都凝固了，就像泄气的皮球。回忆起艰苦训练的日子，眼泪就不自觉地流了下来。我是一个败阵的兵。梦里，我看见同学们都在跑着、跳着；醒来，我犹如一只失去翅膀的鸟儿。转辗反侧中，蓦然回首那些著名的人物，想着他们的英雄事迹，我信心大增起来，暗暗对自己说：我要鼓起劲，我要打胜仗，我要重新插上翅膀，我要飞向蓝蓝的天空！
出院了，我重新开始训练。跑得不快，我练起跑，这是在短时间内提高短跑速度的一个捷径；立定跳远，我跳楼梯，弹跳力会得到加强；仰卧起坐，我坚持每晚临睡前练习。每一次都练得我腰酸背痛，汗流浃背。“太苦了，停下来歇一会吧！” 有一个诱惑的声音在叫我。“不，绝不能！我一定要坚持下去！”我拒绝了诱惑，咬了咬牙，“恶魔！我不会向你屈服！”
程H老师
初二语文
新王牌www.xiexiebang.com 日复一日，体育补考的间到了。我信心百倍地进入了考场。你猜，我考了几分？满分！哈哈！我考了满分！太棒了！太棒了……
当你遇到挫折时，你应奋勇向前，千万别悲观失望。记住这么一句话吧：失败并不是最终的结果。
［点评］本文值得借鉴的地方：
1、让故事有些波折，不要平铺直叙。文章中写的故事是个小故事，材料也不新：一个体弱多病的中考生如何克服困难，在体育科考得满分。如果平铺直叙自己是如何如何做的，就呆板了。作者设计了一个波折：她在中途又病倒了。怎么办呢？是放弃还是坚持？她选择了坚持。“文似看山不喜平”，由于这个波折，文章就有看头了。
2、注意修辞手法的运用。实话说，本文的故事编得不怎么样，故事本身抢分不多，但作者很注意修辞手法的运用，在行文造句中得了不少分。跑道上„„灯光下„„树荫下；梦里„„醒来„„转辗反侧中；跄得不快„„立定跳远„„仰卧起坐。这些句子都是她的得分点。“如果故事平淡，就要在用词造句上下功夫”。这是一条重要的经验。
［思维拓展］这篇文章可以适用于“面对困难”、“面对挫折”、“难忘的经历”、“难忘的日子”、“成长中的印记”、“永不言弃”之类的命题作文和话题作文。
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