城乡联合体总结、建议

第一篇：城乡联合体总结、建议

2018，遇见更多美好

—— 关于城乡联合体教研活动简要总结和一点建议 罗林林简要总结：

在城乡联合体教学研究的活动中，城乡联合体的兄弟学校密切合作，资源共享，以观课、议课为依托，优化了教研模式，集中了教研力量，提高了教研实效，参与其中，教育教学思想得到更新，教育教学方式受到启发，教育教学行为在悄悄改变。

史玥简要总结：发展“联合体”，可以推进义务教育均衡发展，努力缩小薄弱学校与先进学校差距。可以充分利用和发挥优质教育资源的带动和辐射作用，推进城乡、区域、校际间教育均衡发展，全面提升各级学校的管理水平和教育质量。

肖婷婷简要总结：联合体各学校之间互相学习，促进了教师专业发展，提升教育教学质量，以联合体学校教研活动为平台，开展了形式多样的教研活动。不仅加强了校际之间的联系，增进了相互了解，而且均衡教学资源，实现资源共享、优势互补、相互学习、共同提高等方面取得了一定的实效。

宁红艳简要总结：“联合体”提高了教育教学质量，同时也提高了各校管理水平，切实解决了教育教学实践中的共性问题，也因此增进了校际之间的友谊。丰富了教研工作的内涵。尤为重要的是全体教师提高了业务自修的意识，增强了业务学习的动力。

韩莹简要总结：联合体是新形势下校本教研的一种新的组织形式，有利于促使农村校本教研深入开展，进而推动农村学校的教育教

学水平不断提升。本次活动丰富了城乡校际教研联合体的研修活动，让各校在联合教研中发现不足，积极改进。

罗林林一点建议：

为进一步提高联合体教研质量，建议在以往听评课形式的基础上，通过专题讲座、课例研习、网络交流多种形式，丰富活动内容，进一步促使不同学校的教师互相学习、互相促进，共同提高。

史玥一点建议：学校之间共同开展教研、科研活动，定期组织教育教学经验交流，开展听课评课等活动，研究提高课堂效能的有效手段，实现有效的课堂教学。资源共享，“联合体”内校际间在硬件资源和软件资源上都有各自的优势和特色，相互传授学习。

肖婷婷的一点建议：加强学生之间的互动，组织学生交流活动，共同开展学生实践活动、学生社团活动等，共同组织校园艺术、科技、文化活动等。

宁红艳的一点建议：加强专题研讨，分析四大校际联合体在教研活动中存在的问题，找出差距，总结经验，由此激发教师不断学习、不断充实、不断改进、不断提高的教学热潮，更好地推动教研活动的深入开展。

韩莹的一点建议：可以通过联合学校教师间共同备课，可以优势互补。中心发言人提前准备书面发言材料，就确定的课题教学内容作全面系统的分析，其他联合教师参与探讨，各抒己见，并最终集大成确定教案。

第二篇：关于建立“义工”组织联合体的建议

关于建立“义工”组织联合体的建议

义工服务是指通过自愿且不图物质报酬的方式参与社会生活、促进社会进步、推动人类发展的社会事业，如今已发展成为涵盖环境保护、维护和平、经济建设和社会进步等多领域的综合服务。义工服务作为政府行为和市场调节之外的第三领域，逐步成为人类社会生活的重要组成部分和推动经济社会协调发展的有效手段。对缓解社会矛盾、促进民众沟通、推动科学发展、构建和谐社会，意义重大，影响深远。

近年来，我市义工人数和规模取得了长足的进步，在社会生活的各个方面，在一系列重大活动中，都能够看到义工的身影。这些义工通过自己的行为，为合肥市的进步和发展做出了不可磨灭的贡献，创造出良好的社会效益。但是，面对全球化、国际化要求的公民社会新发展，面对结社热潮引发的参与义工服务新时尚，我市义工服务还存在一些不适应时代发展的诸多问题，如工作统筹力不强、社会认知度不高、运行机制不健全、社会公众参与率偏低、义工组织建设欠普及、义工服务行为不规范、资金投入不足、保障措施不到位等，严重制约着全市义工服务的发展。而其中最为关键问题在于，义工服务的观点没有深入人心，现有的义工组织缺乏有效统一的管理。建议在我市现有志愿者组织基础上建立“义工组织联合体”，进一步促进我市义工服务工作更加科学化、规范化、制度化，使这项“赠人玫瑰、手留余香”的工作成为全社会的自觉行动，为建设经济文化强市、实现富民强市新跨越提供保障和支持。

目前我市义工（志愿者）组织，缺乏统一管理、统一组织、经济扶持和必要的信息平台，本地各社区、高校、社会团体所设立的义工组织以及外来的义工组织各自为政，没有进行有效的优化组合，出现

了义工活动无的放矢的现象，限制了我市义工服务的长期、健康、有效的发展。建议由民政局牵头，成立专门的义工组织联合机构，将现已设立及以后将要设立的各义工（志愿者）组织统一、联合起来，促进义工组织的整合、组建、培育和运作。义工联合体的具体目标和任务为：建立较为完整的义工招募程序；整体推进义工工作和义工组织的宣传；建立义工组织档案及分类信息管理，明确各义工组织服务内容和服务对象，整合资源；建立义工工作站点，统一部署全市义工工作，统一组织和安排各类义工组织活动；对义工及义工组织进行统一培训，通过有效的培训提高义工服务活动的水平和质量，促使义工服务行为科学化、规范化；建立信息资源共享平台，实现互动型的交流机制，提高义工服务效率。

提案人：王卫东，民建会员，市政协委员，安徽华夏旅游学校校长。建议提案受理单位：合肥市人民政府办公厅

第三篇：联合体学校教研活动总结

联合体学校教研活动总结

留誉中学

金家庄片七所学校组成的教育教学研究联合体，在柳林二中的牵头下，在七所学校分工组织、协同配合下，顺利走过了一个学年。回顾这一学年，联合体学校以“促进教师专业发展，提升教育教学质量”为宗旨，以联合体学校教研活动为平台，开展了七次大型的形式多样的教研活动，不仅加强了校际之间的联系，增进了相互了解，而且在缩小减乡差距，均衡教学资源，实现资源共享、优势互补、相互学习、共同提高等方面取得了一定的实效，现就我校在联合体学校教研活动中所做的工作及收益、感受总结如下：

联合体教研活动受到我校领导高度重视，把它作为我校教研工作的重中之重来抓，为此倾注了大量心血，做了大量的工作：

1、建立健全组织机构，为教研活动保驾护航。为了确保教研活动有组织、有计划、有步骤地进行，我校建立了以校长为组长，副校长、教导主任、教研主任为组长，学科组长为成员的组织机构，分工明确、各负其责。校长全面负责，副组长具体组织安排，成员负责学科教师选定、及对参加活动的教师进行指导，确保活动顺利进行。

2、精心策划、严密组织、确保活动取得实效

每次活动前，我校要进行相关教研活动。首先校长组织领导召开会议，对活动提出要求和指导性意见，并进行分工。会后副组长成员分头行动，副组长具体组织策划，制订出活动策划书，对活动步骤，参会人员，具体要求等作出详细的安排，然后召开全体教师会议，具体安排部署相关活动。会后组织相关人员教研活动，由副组长组织领导，校长督查等，学科组长具体指导、操作。通过活动，评出参加联合体学校教研活动的教师，一般来说这些教师都是学校的骨干教师，优秀班主任，是代表学校水平的，能够展示出学校特色的，起到联片教研交流学习作用的，从而确保活动所取得预期效果。

3、积极参与，虚心学习，不断完善

我校把每一次联片教研活动当作一次重大的学习锻炼机会，校长或副校长亲自带队，组织相关教师甚至更多教师参与。要求教师竭尽自己所能，在教研的舞台上，展示自己亮丽的一面，在锻炼自己的同时，注意学习兄弟学校、同行同志优点长处，弥补自己的短处，不断完善自身。

4、总结反思，宣传推广，改进提高

每次联片教研活动回校后，校长组织与会领导和教师召开总结反思会，了解我校教师在参会中所表现的长处及不足，以便进一步发扬优点，改正缺点。特别是了解别的学校，有哪些闪光点值得我校学习借鉴，利用全体教研大会通报活动情况，宣传推广别的学校的理念，做法，倡导并要求教师付诸行动。

在我校领导高度重视下，在我校教师的积极参与下，我校在联合体教研活动受益颇多：

1、促进我校教研活动开展

2、促进了学校全面健康持续发展

3、促进了教师专业素质的提高

4、推动了我校课改向纵深进发

5、引发了对教研活动常态化的深思

联片教研活动一学年共进行了七次，几乎每月进行一次，其次数之多，扎实有序开展，引起我对我校教研活动的反思，我校教研活动逐步得到领导的重视，教师的认同，但做的还是不够，“会上主要，会后次要，忙起来忘掉”的情况还有所存在，而联合体教研活动按计划如期正常进行，雷打不动，教研工作进入常态化，值得我们学习。

总之，教研工作是与教育教学工作并行并重、齐驾并驱的工作，需要常抓不懈，愿联合体学校教研工作扎实有效开展下去，让教研联合体发挥其交流、学习、提高的真正作用。

第四篇：联合体学校教研活动总结

Fpg 联合体学校教研活动总结

留誉中学

金家庄片七所学校组成の教育教学研究联合体，在柳林二中の牵头下，在七所学校分工组织、协同配合下，顺利走过了一个学年。回顾这一学年，联合体学校以“促进教师专业发展，提升教育教学质量”为宗旨，以联合体学校教研活动为平台，开展了七次大型の形式多样の教研活动，不仅加强了校际之间の联系，增进了相互了解，而且在缩小减乡差距，均衡教学资源，实现资源共享、优势互补、相互学习、共同提高等方面取得了一定の实效，现就我校在联合体学校教研活动中所做の工作及收益、感受总结如下：

联合体教研活动受到我校领导高度重视，把它作为我校教研工作の重中之重来抓，为此倾注了大量心血，做了大量の工作：

1、建立健全组织机构，为教研活动保驾护航。为了确保教研活动有组织、有计划、有步骤地进行，我校建立了以校长为组长，副校长、教导主任、教研主任为组长，学科组长为成员の组织机构，分工明确、各负其责。校长全面负责，副组长具体组织安排，成员负责学科教师选定、及对参加活动の教师进行指导，确保活动顺利进行。

2、精心策划、严密组织、确保活动取得实效

每次活动前，我校要进行相关教研活动。首先校长组织Fpg

Fpg 领导召开会议，对活动提出要求和指导性意见，并进行分工。会后副组长成员分头行动，副组长具体组织策划，制订出活动策划书，对活动步骤，参会人员，具体要求等作出详细の安排，然后召开全体教师会议，具体安排部署相关活动。会后组织相关人员教研活动，由副组长组织领导，校长督查等，学科组长具体指导、操作。通过活动，评出参加联合体学校教研活动の教师，一般来说这些教师都是学校の骨干教师，优秀班主任，是代表学校水平の，能够展示出学校特色の，起到联片教研交流学习作用の，从而确保活动所取得预期效果。

3、积极参与，虚心学习，不断完善

我校把每一次联片教研活动当作一次重大の学习锻炼机会，校长或副校长亲自带队，组织相关教师甚至更多教师参与。要求教师竭尽自己所能，在教研の舞台上，展示自己亮丽の一面，在锻炼自己の同时，注意学习兄弟学校、同行同志优点长处，弥补自己の短处，不断完善自身。

4、总结反思，宣传推广，改进提高

每次联片教研活动回校后，校长组织与会领导和教师召开总结反思会，了解我校教师在参会中所表现の长处及不足，以便进一步发扬优点，改正缺点。特别是了解别の学校，有哪些闪光点值得我校学习借鉴，利用全体教研大会通报活动情况，宣传推广别の学校の理念，做法，倡导并要求教师Fpg

Fpg 付诸行动。

在我校领导高度重视下，在我校教师の积极参与下，我校在联合体教研活动受益颇多：

1、促进我校教研活动开展

2、促进了学校全面健康持续发展

3、促进了教师专业素质の提高

4、推动了我校课改向纵深进发

5、引发了对教研活动常态化の深思

联片教研活动一学年共进行了七次，几乎每月进行一次，其次数之多，扎实有序开展，引起我对我校教研活动の反思，我校教研活动逐步得到领导の重视，教师の认同，但做の还是不够，“会上主要，会后次要，忙起来忘掉”の情况还有所存在，而联合体教研活动按计划如期正常进行，雷打不动，教研工作进入常态化，值得我们学习。

总之，教研工作是与教育教学工作并行并重、齐驾并驱

の工作，需要常抓不懈，愿联合体学校教研工作扎实有效开展下去，让教研联合体发挥其交流、学习、提高の真正作用。

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第五篇：联合体协议

联合体协议

项目名称：

出口印度尼西亚棕榈油成套设备项目

日期：2016年__月__日

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本联合体协议于2016年__月__日由以下双方达成协定： 甲方：渤冶 地址： 联系方式：

乙方：励德 地址： 联系电话：

双方签订此联合体协议，执行协议如下：

第一条 定义

1.合作项目：出口印度尼西亚棕榈油成套设备项目 2.业主：Pt.Sarana Jasa Energy 3.主合同：渤冶励德联合体与业主签署的商务合同。

第二条 合作方式及工作范围

1.双方就项目开展合作，针对项目特点协商确定组成联营体参与项目落实与实施。

2.双方的主要权利和义务： 2.1励德国贸的权利和义务

2.1.1 励德国贸作为项目牵头方，代表联营体与业主进行各项协 2 / 7

调、统筹工作；

2.1.2负责协助业主与中国金融机构进行项目贷款的谈判，解决项目融资。

2.1.3 负责协助业主与中国出口信用保险公司联系，促成协议的达成。

2.1.4 负责向中国出口信用保险公司进行信用保险的具体投保工作。

2.2 渤海冶金的权利和义务

3.双方在本项目中分成比例的约定

励德国贸占本项目分成比例的80%，渤海冶金分成比例20%。

第三条 保密条款

双反应当对本协议的内容、因履行本协议或在本协议期间获得的或收到的对方的商务、财务、技术、产品的信息、用户资料或其他标明保密的文件或信息的内容(简称“保密资料”)保守秘密，未经信息披露方事先书面同意，不得向本协议以外的任何其他方披露。资料接受方可仅为本协议目的向其确有知悉必要的雇员披露对方提供的保密资料，但同时须指示其雇员遵守本条规定的保密及不披露义务。双方应仅为本协议目的而复制和使用保密资料。

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除非得到另一方的书面许可，双方均不得将本合同中的内容及在本合同执行过程中获得的对方的商业信息向任何其他方泄露。

本保密义务应在本协议期满、解除或终止后仍然有效，有效期截至到项目完工后2年。

第四条 适用法律和贸易通则

本协议的成立、效力、解释和履行，适用中华人民共和国法律。

本协议作为联合体内部协议独立存在，双方方以联合体名义与业主签订的协议与本协议相抵触或有歧义的条款，一切以本协议为准。

双方对内签署的一切合同中以中文为准，对外签署的一切合同以英文为准。双方来往信函、交换的与合同有关的文书均用中文书写。

第五条 免责条款

未经联合体双方书面同意，任何一方不得以联合体的名义从事与联合体无关的任何事项。联合体任何一方代表联合体对外做出的行为应符合法律规定。联合体任何一方以自己的名义或者以联合体的名义，违反本合同或主合同造成的任何责任、损失、费用索赔、司法裁决等全部由责任方承担不利后果，同时承担所造成的一切损失。

第六条 不可抗力

1.不可抗力实质超出本合同双方控制范围、无法预见、无法必变

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或者无法克服，使得本合同一方部分或完全不能履行本合同的事件。这类事件包括但不限于地震、台风、洪水、火灾、战争、罢工、政府行为等。

2.不可抗力的后果

2.1 如果发生不可抗力事件，一方在本合同项下受不可抗力影响的义务在不可抗力造成延误期间自动终止，并且其履行期限自动延长，无需为此遭受惩罚或者承担责任。

2.2 发生不可抗力时，受不可抗力影响一方应书面告知另一方，双方应当进行洽商，寻求公正解决方案，并且尽一切合理努力使损失降至最低限度。

第七条 通知

双方因履行本协议有关的一切通知应以书面信函或者电子邮件、传真等通知形式。书名信函到达日期为通知日期，如使用传真、电子邮件则以发出日期为通知日期。

第八条 非弃权

双方延迟履行或者未能行使其在本合同的任何权利或者救济，不应被视为是对该权利或者救济的放弃。双方对本合同中任何条款的弃权，不应构成对本合同其他条款的弃权。

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第九条 协议有效期及其他

1.本协议自双方代表签字加盖公章之日起生效。下列情况之一发生则本协议解除：

-双方另行签订协议；

-项目已经完工，本协议上方各自的权利和义务都已经履行完毕。2.双方签订的中、英文联营体协议有冲突，则以中文协议为准。3.本协议未尽事宜或在工作过程中经双方代表协商一致的事项可以签署补充协议，补充协议构成本合同的组成部分，与本协议具有同等法律效力，发生争议的由丙方所在地法院管辖。

本协议自甲、乙双方签字后生效。本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。6 / 7

甲方：励德 代表：

乙方：渤冶 代表：

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