14新桥路教学楼学生应急疏散演练方案

第一篇：14新桥路教学楼学生应急疏散演练方案

新桥路校区师生课间应急疏散演练方案

一、目的

为有效处置火灾、地震、建筑物倒塌等突发事件，有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度，确保学校的安全与稳定，特制定本次师生应急疏散演练方案。

二、演练地点

新桥路校区

三、演练时间

2014年12月17日---12月30日

四、参加人员

学生处、团委、系部、值周教师、班主任、相关任课教师、校医、辅警、全体教师及学生

五、组织机构与职责

应急疏散领导小组

组 长：李增蔚 副组长：姚曙

成员：向宇、袁林涛、林德贵、杨舟、颜雷水、朱卫英 职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作。根据实际情况，及时发布命令，启动预案。在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

六、演练程序 1、12月15日国旗下讲话时进行师生动员。12月17日----12月30日早自习期间不定期进行演练。

2、各系部在16日前确定各楼道各时段应急管理人员，包括班级、楼道管理教师、班级负责疏散的学生干部；

3、发现灾情，鸣响警报，立即向应急疏散领导小组报告；校领导视情上报相关部门；同时领导小组成员及相关管理人员马上到现场指挥全校师生进行紧急疏散；

4、具体如下：

（1）紧急疏散小组结合班主任或任课教师和指定配合的学生干部组织本班学生按照学校规定的紧急疏散线路快速、有续地撤离教学楼。班级撤离时，班长负责一、二大组从前门，三、四大组从后门撤离教室，由体育委员负责在教室门前迅速形成二列纵队，按指定线路及顺序撤离至操场指定集合地点。在疏散时，管理教师要维持好现场秩序，尤其是各楼道的管理，组织学生切莫惊慌失措、快速奔跑，以免造成秩序混乱，防止踩踏事故发生。

（2）撤离至操场指定集合地点后，各班主任、在场任课教师迅速组织好本班学生集中，清点好人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的学生要做好登记，并及时上报现场负责领导。

（3）校医在操场、校车在校门口待命，模拟受伤人员被解救后校医做紧急救护，并送往医院救治，并及时通知家长，做好学生和家长的安抚工作。（4）警报解除；点评；宣布演练结束，各班按次序返回。（5）及时将演练情况上报上级部门。

5、各耧层撤离顺序、路线、集结地点、队列排序：

（1）5号楼，共17班

①西侧楼道（共8班，下楼后左后转弯经1楼过道、食堂直接至田径场）

13滨海旅游←12邮轮3+2←13邮轮3+2（1）←13邮轮3+2（2）←13家政←14高星级饭店3+2←13酒店管理3+2←12酒店管理3+2 ②东边楼道（共9班，下楼后直接至田径场）

14学前教育←12学前高级工←14滨海旅游←14邮轮家政5年制←13饭店高级工←12船电3+2←13楼宇自动化←14楼宇自动化←14海洋电子

（2）3号楼，共7班 ①西侧楼道（共4班，下楼后直接至田径场）

13学前3+2←12学前3+2←14学前教育5年制←13文化艺术 ②东边楼道（共3班，下楼后直接至田径场）

13学前教育1←13学前教育2← 14幼儿教育高级工

（3）4号楼，共24班

①中间楼道（共12班，下楼后经过道直接至田径场）

14汽修3+2←13汽修2←13汽修1←14物流3＋2←12报关3＋2←12物流3＋2←13仓储高级工←13报关3＋2←13物流3＋2←13会计1←14商务英语3＋2←13商务英语3＋2

②西边楼道（共12班，下楼后经西边水泥球场至田径场）

14电子商务高级工←14汽修高级工3←14汽修高级工2←14物流管理←14现代物流高级工←14报关3＋2←13报关中级工←13仓储中级工←13报关高级工←14会计1←14会计2 ←13会计2（4）9号楼： 11物流高级工、12楼宇汽修高级工下楼后直接至田径场（5）集结地点：运动场。

（6）队列排序：按升旗仪式（面向主席台）

6、注意事项：

（1）全体同学下楼梯必须紧贴楼梯右侧下楼，避免碰撞，避免拥挤。下楼时决不可以把手搭在前面同学身上。每个楼层由该楼层第一个撤离班级的班主任（或任课教师）负责楼道口秩序，等到下一层全部结束后迅速组织撤离。一班撤离完，后面一个班接上，一班一班撤离。严防楼道拥挤踩踏事故发生。（2）各班学生务必由指定的楼梯和线路，应根据突发事件的性质或部位，尽量选择远离建筑物一侧的道路，迅速向操场中心位置集结。疏散时不能拥挤，不能等人排队，要自然形成双列纵队；不能大声喧哗，要保证有效指挥；学生按要求进入运动场后，按升旗仪式（面向主席台）队形站立，班主任到达安全集结地域后，应立即清查本班人数和损伤情况并迅速上报。

（3）没有疏散管理任务的教职员工听到警报后立即从办公室撤离到操场集合，由学校办公室负责清点人数。

（4）体育教师负责操场列队集合。

舟山技师学院

舟山职业技术学校

2014年12月

第二篇：教学楼消防应急疏散逃生演练方案

吉林工贸学校消防应急疏散逃生演练方案

（教学楼）

吉林工贸学校根据上级部门工作要求，为了使广大师生更深入地了解逃生知识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大师生的人身安全。现就开展本次消防应急疏散逃生演练做出以下安排：

一、演练主题：防灾疏散

二、时间：

年 月 日（星期）时

三、对象：

四、指挥中心：

指挥长： 副指挥长： 联络员： 成员：

五、岗位安排：

(一)后勤责任人 后勤保障总负责： 校医责任人： 门卫总负责： 摄像：

（二）楼层总责任人 楼层总负责人——一楼 二楼 三楼

四楼

五楼

（二）______楼梯楼层引导员

楼层引导员——一楼

二楼

三楼 四楼

五楼

（三）______楼梯楼层引导员

楼层引导员——一楼

二楼

三楼

四楼

五楼

六、岗位职责：

1、指挥长：全面负责整个疏散过程，发布各种指令；

2、成员：协助指挥长做好各项工作；

3、楼层总负责人：负责各个楼层突发事件的处理，负责与指挥中心联络；

4、楼层引导员：指挥和调控工作人员疏散撤离工作，并检查和控制楼道师生滞留情况；

5、联络员：协助指挥长向上级部门及110、120、119等汇报联系；

6、后勤保障组：负责协助安全处组织参加演练师生进行撤离现场和救护等；

10、门卫保安：维护楼门秩序和安全保卫工作。

七、疏散原则：

1、疏散时，工作人员必须用毛巾或手帕等（自带）手捂口鼻，弯腰远离建筑，撤离到安全空旷地带（大操场）；

2、严禁推搡、拥挤、抢先，做到有序安全撤离；

3、楼梯疏散撤离队伍顺序发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥；

4、师生撤离时，特别照顾特殊人员（特殊体质、患病师生等）。

八、疏散路线（见吉林工贸学校防灾应急疏散演练平面示意图）：

①号路线：

②号路线：

③号路线：

④号路线：

九、具体步骤：

1、一旦发生灾难，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。

2、全体工作人员立即自动启动《消防应急疏散逃生演练方案》，正在工作的负责人员听到警报后，第一时间向工作人员发出：“现在可能发生灾难，请大家不要慌乱，听从指挥，按预定迅速撤离！”的警示，师生立即离开班级、办公室位置，按位置先后次序撤离教室，撤离过程听从各引导员指挥。

3、楼层引导员听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队负责人进行第一次人员清点。

4、楼梯负责人按就近原则负责检查办公室、厕所等可能有工作人员滞留的场所，如有突发事故向联络员汇报，指挥中心汇报。

5、全部师生安全有序撤离至安全区域后（大操场），各班班主任进行人员清点，并由楼层总负责人向指挥长报告人数。

6、警报解除后，由指挥长作演练点评，点评结束后师生返回各自学习、工作岗位。

十、保障措施：

1、宣传防灾知识，组织相关人员对演练方案进行培训，明确岗位职责，熟悉疏散路线、方法；

2、各个办公室、教室负责人对室内办公桌椅的合理摆放，排除应急疏散过程中可能出现的障碍；

3、组建救护队，随时待命，实施紧急救援；

4、加强对所有师生心理辅导，降低灾害恐慌心理；

5、上报清点人数工作。

年 月

第三篇：教学楼消防疏散演练方案

宁津县第三实验中学 消防安全疏散演练

为了进一步树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和应对突发事件的综合能力，特制定本演练方案。

一、演练目的

针对教学楼突发火灾时，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全，同时联合县消防大队进行防火培训，加强防火意识，提高防火自救的能力。

二、演练时间

2016年4月20日（星期三）最后一节课（以哨音为准）

三、演练地点

由教室直接疏散到升旗场地集合，疏散结束待清点好人数后集中进行消防知识教育和培训。

四、演练准备

（1）班主任演习前讲解疏散路线和注意事项，前带领学生熟悉路线，并做好安全教育工作。

（2）紧急疏散时，当堂课任课教师注意在教室门口疏散学生，并带领学生疏散；

（3）应急疏散小组人员熟悉工作位置

五、演练过程

1、“火灾警报”发出后，班主任指导学生疏散，纠正学生不正确的动作和姿势，带领学生迅速有秩序的疏散到指定地带，并且班主任老师密切关注

演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。到达集合场地后，由班长清点学生人数。

2、消防车赶到校园进行灭火救援。

3、消防队员讲解灭火器的使用。

六、组织机构(1)领导小组 组

长：郑德智 副组长：赵峰 崔长松 成员：各班班主任 摄 像：李宝辉 信 号：刘红霞

(2)教室室内指导：各班班主任(3)应急疏散小组： 楼道疏散成员如下：

五楼 西楼梯口及楼梯平台：商玉霞、刘海英

东楼梯口及楼梯平台：冯海燕、巩乃超 三楼 西楼梯口及楼梯平台：岳连梅、张 婕

东楼梯口及楼梯平台：鲍广英、陈盈春 二楼 西楼梯口及楼梯平台：张雯雯、赵 宁

东楼梯口及楼梯平台：刘春燕、李国霞 一楼 楼梯口：张福江（西）商兰明（东）(4)前院负责人：王成龙、李保国

(5)救护小组：李腾腾、王成龙、李保国、白振、张雯雯

七、注意事项：

①各班要做好疏散过程中学生的安全教育，指明疏散方向和路径，并注意检查通道的通畅情况。特殊体质或有病的学生要根据实际情况参加演练。

②各工作小组要认真检查准备情况，疏散时维护疏散秩序，在拐角、叉道处有专门人员引导，避免学生误入危险区域；要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

③撤离结束后，按班级整队，各班班长在集合地点对疏散的学生人数进行清点并及时向总指挥汇报。

第四篇：教学楼消防安全应急疏散演练计划

上坝中心小学教学楼紧急疏散演练方案

一、演练目的 通过应急演练，使全校师生掌握在地震、火灾等情况下应急避险的正确方法，熟悉地震、火灾等紧急情况发生时我校紧急疏散的程序和线路，确保在应急时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：应急避险演练、紧急疏散演练

2、对象：全体师生。

3、时间：2014年9月17日周三下午第二节课下（9：50准备，9：55准时开始）

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避险的正确方法，分析我校应急避险的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是“预防性、模拟性”练习，并非真正的应急和疏散，以免发生误解而引发各种谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在的问题进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、一定不要惊慌，必须听从指挥，严格服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，坚决杜绝推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、统一穿着校服。

五、组织机构

1、领导小组 组

长：张志斌

副组长：程虎元

刘 斌

成员：各处室负责人和各年级组长、班主任

2、应急小组

行 动 组：各年级组长

职

责：负责组织各班学生有序撤离，检查撤离学生人数，是否有学生受伤、掉队，及时向安全救护组报告。

通讯联络组：夏银州

刘长世

职

责：负责通知各组人员按预案分工及时到位，并向上级主管部门、公安、卫生部门报警，请求县相关部门参与救助。

疏散引导组： 何建军

吴艳霞

杨阳

夏尚杰

刘兴荣 职

责：负责引导学生迅速、有序、安全的进行疏散。安全救护组： 于尙华

张建华

职

责：负责搜救掉队学生和受伤人员，协助上级及相关部门进行医疗救助，维护紧急疏散、救护秩序，做好其他安全防护工作。

3、班主任及任课教师职责（1）、“警报”发出后，立刻指导学生进行室内避险，纠正学生的不正确动作和姿势。

（2）、“警报”解除后，马上带领学生迅速有序的疏散到指定的安全地带——教学楼前（将其地点，面向北）。

（3）、班主任自始至终要跟班，密切关注演练现场情况，维护纪律，防止意外发生。

4、疏散线路及沿线工作组 楼梯口： 一、二层二分之一平台：

东楼梯：

西楼梯：

二、三层二分之一平台：

东楼梯：马静

西楼梯： 集合地点指挥：

注：其他没有具体工作安排的教师要跟随所任教班级的班主任组织学生进行演练撤离，各年级组长要将各班的协助人员名单上报政务处。

工作组职责：（1）、合理调节学生疏散的速度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故的发生。（2）、及时处理学生疏散时的偶发事件。信号员：马世国 拍

照：冯德斌 计

时：马世国

六、演练程序

（一）、启动程序（由副指挥长刘斌宣布）：各位领导、老师们、同学们，上坝中心小学教学楼应急疏散演练马上就要开始了，请大家做好准备，请各组工作人员各就各位；请各班班主任重申演练程序和演练要求。

（二）教室内应急避险演练

1、信号员发出“警报”信号（三响短促铃声，下同）。

2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“发生了紧急情况，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；演练时间为30秒钟。30秒后立刻进入消防演练程序，班主任指挥学生用衣服或湿毛巾等捂住口鼻，演练时间同样为30秒钟。3、1分钟后，信号员发出解除“警报”信号（一声长铃）。

4、学生复位，老师告知学生，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

5、各相应的应急小组到位。

6、演练开始后，通讯联络组要立即向县教育局、110、119、120报警，请求相关部门支持、帮助。

（三）紧急疏散演练

1、疏散要求：学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的集合地点。（每班一路纵队）

2、演练各班撤离路线如下： 教学楼上下安排：（1）、从教学楼正门出入的班级有：（撤到教学楼前空地）一楼4个班（六（1）、六（2）、五（1）、五（2））具体负责人：

一楼：夏银州、刘长世及相应各班班主任（2）、从教学楼东门出入的班级有：（撤到公寓楼前东篮球场）一楼1个班（六（3））

二楼3个班（二（1）、二（2）、二（3））三楼3个班（三（1）、三（2）、三（3））具体负责人：

一楼：夏银州及相应各班班主任 二楼：薛万军及相应各班班主任 四楼：冯金旗及相应各班班主任（3）、从教学楼西门出入的班级有：（撤到公寓楼前西篮球场）一楼1个班（五（3））

二楼3个班（一（1）、一（2）、一（3））三楼3个班（四（1）、四（2）、四（3））具体负责人：

一楼：刘长世及各班相应班主任 二楼：马马吉邦及各班相应班主任 三楼：薛万平及各班相应班主任（4）、从东楼梯上下的年级：二年级和三年级

从西楼梯上下的年级：一年级和四年级（5）、下楼顺序：先二楼班级，后三楼班级

3、集合地点：教学楼前（升旗时队列顺序）。

4、清点人数：各班紧急撤离到指定场地后立即蹲下并双手抱头，由年级组和跟班班主任立即清点人数，并将本年级人员撤离情况及时向指挥台汇报。

5、安全救援：安全救护组在各楼层人员撤离后要立即逐层逐室进行搜救检查，如果在撤离过程中发现人员受伤或来不及撤离等其他情况，要立即组织人员进行救援。

6、报告情况：各应急小组组长要在第一时间内向副指挥刘斌报告各组情况，并由副指挥刘斌长向领导小组组长张志斌同志报告总体撤离情况。

七、演练总结：

1、请领导小组组长张志斌副校长做总结发言。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

上坝中心小学

2014年9月

第五篇：小学部教学楼消防应急疏散演练方案

正定县弘文中学小学部 教学楼消防应急疏散演练方案

一、演练主题：

教学楼消防应急疏散演练

二、演练目的意义：

为加强我校的消防应急疏散演练工作，提高教师员工对突发火灾事故的快速反应能力及处置能力，严格执行消防工作“安全第一，预防为主”的原则，充分调动每名工作人员的工作积极性，主动参与消防工作。发生紧急情况时，每个员工都能处事不惊，有条不紊地开展报警、灭火和疏散等工作，各负其责，各尽其职，最大限度地控制火灾，疏散人员，全力保障师生及财产安全。

三、演练时间：2017 年 12 月 20 日

四、演练地点：小学部教学楼

五、参与演练人员：小学部全体师生

六、组织机构及人员分工：

1、组织结构：

消防应急疏散演练指挥部： 总 指 挥：周 闪

副总指挥：安春乐 王长海 孙子邦 成 员：范艳苓 全体班主任

2、人员分工：（1）组织协调组 负责人：安春乐 成员：谷境

职责：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。

（2）宣传报道组 负责人：孙子邦

成员：董策、冯金珠、仝向宇

职责：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。（3）疏散引导组 负责人：赵婷

成员：卢盼 全体班主任

职责：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。

（4）抢险救护组 负责人：王长海 成员：李国强、徐斌

职责：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。

（5）后勤保障组 负责人：范艳苓 成员：全体生活老师

职责：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报；通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

（6）灭火行动组

负责人：安春乐

成员：全校教师

职责：负责扑灭初起火源，灭火行动组：根据火场情况，熟练应用各类灭火器材和工具，正确实施灭火工作。最大限度保护校产安全。

七、演练准备工作：

1、演练前宣传教育

根据演练的主题，在演练前依托校园网、校园广播、宣传橱窗、板报等传播载体，通过专题会议、班、校会等多种途径和方式，向全校师生宣讲疏散演练方案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。有针对性的组织师生学习安全知识，掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。

2、演练前师生身体问询检查

对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。

3、其他准备工作

（1）加强协调宣传工作。演练前应向教育主管部门报告。根据不同演练主题，教育部门、中小学要加强与公安、交管、地震、消防等部门的沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助学校完善方案，加强过程指导。学校可视情况通报相关部门和周边单位，并通过广播、网站、横幅标语等方式，预告演练的时间、地点、内容，避免发生误解、谣传和恐慌，保证演练安全顺利进行。

（2）印制演练相关文件。包括演练方案、演练人员手册、演练脚本等；酌情配备需要的装备器材，如：手电、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器、灭火器材等。

（3）张贴疏散线路图和指示标志。在每个教室、宿舍、办公室内或门后张贴应急疏散示意图，在教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼等场所疏导通道的适当位置张贴应急疏散示意图和到达避险场的指示标识，避险场所应设置标有文字说明的指示标识、平面图和疏散示意图。指示标识、平面图和疏散示意图应当清晰完整、简洁规范、美观大方。

（4）准备演练器材。演练前后勤保障组要提出演练经费申请计划，根据需要购置或准备演练所需的烟雾发生器、警报器、场地标志等物品。

八、灭火战斗力量形成流程（灭火救援基本处置程序）

1、灭火第一战斗力量形成：

（1）任何人员发现火灾应立即报警并呼喊附近员工参与灭火救援；

（2）火灾现场或附近区域的工作人员，应立即赶往失火地点，自发组成志愿消防队即“灭火救援第一战斗力”，哪里发生火灾，就在哪里形成第一战斗力量，开展初期火灾的报警、扑救和人员疏散。具体任务要求是：①距起火点近的值班教师（通宵值班教师或其他职工）负责利用灭火器和室内消火栓进行灭火；②距电话或火灾报警点近的员工向单位消防值班室（或消防控制中心）和公安机关消防部门报警；③距安全通道或出口近的员工负责引导疏散人员。

2、灭火第二战斗力量形成：

（1）消防控制中心（或消防值班室）在接到报警后，立即按照《消防控制室管理及应急程序》处置，在确认火警后，立即通知本单位专兼职消防队员向起火部位集结开展灭火和救援工作，并拨打“119”电话报警，同时报告单位值班领导。

（2）本单位专兼职消防队员接到火警通知后，应迅速向火场集结，到场后接应义务消防队进行灭火救援。第二战斗力量应听从消防应急指挥部的统一指挥，按照灭火、通讯、疏散、救护等各个功能小组分工，积极开展灭火救援和人员疏散行动，第一战斗力量应协助第二战斗力量工作。

3、灭火第三战斗力量形成：

公安消防队到达现场后形成“灭火救援第三战斗力”。第二战斗力量应协助第三战斗力量工作。

九、演练灭火程序

演练总指挥下达“假设重点部位发生初起火灾”的紧急信息后，演练工作按照下列程序实施：

1、重点部位的员工应按照单位灭火和应急疏散预案确定的分工要求，迅速形成第一战斗力，开展灭火救援行动并做到三个同时：（1）灭火：距起火点近的员工立即取用身边的灭火器迅速跑向假设起火部位，摆好灭火姿势，做好灭火准备；距室内消火栓近的员工迅速接好水带、水枪，并铺开水带跑向起火部位，对准假设起火点，摆好姿势，做好灭火准备。

（2）疏散：距安全出口近的员工立即跑向附近的疏散出口处，做出手势，呼叫、引导现场人员通过最近的疏散通道、安全出口疏散。（3）报警：距电话或火灾报警点近的员工迅速跑向附近的报警按钮、电话处，及时向“119”和消防控制室或值班室报警。

2、消防控制室或值班室值班人员确认火灾报警信息后，迅速启动灭火和应急疏散预案确定的包括呼叫专兼职消防队员的处置程序，并向“119”报警。

3、各值班教师接警后，能够迅速向失火地点集结，并按照灭火和应急疏散预案确定的分工要求，形成第二战斗力，开展灭火救援工作：

（1）灭火行动组。立即跑向假设起火部位现场增援灭火。到达现场后，就近启用室内消火栓，接好水带、水枪和铺好水带后，对准假设起火点，摆好姿势，做好灭火准备。

（2）疏散引导组。按照分工分别跑向其它楼层的安全出口和疏散通道处，做出手势，呼叫、引导室内人员紧急疏散。

（3）通讯联络组。了解火场的信息，上传下达，保证通讯顺畅有序。

4、通过现场演练，达到下列要求：当单位消防安全责任人或管理人下达假设部位发生初起火灾的紧急指令后，第一战斗力量应在30秒内圆满完成灭火和应急疏散预案确定的扑救初起火灾、报警、引导人员疏散的任务；第二战斗力量接到消防控制室或值班室发出的指令后，应在2分钟内圆满完成灭火和应急疏散预案确定的扑救初起火灾、报警、引导人员疏散的任务。

十、演练疏散路线

1、经侧楼梯下楼的班级：五五班、六七班、五一班、五二班、三一班、三二班；

2、经中间东楼梯下楼的班级：六六班、六五班、五四班、五三班、三三班、三四班、四五班、四六班；

3、经中间西楼梯下楼的班级：六三班、**班、六一班、六二班、四三班、四四班、四一班、四二班、三五班、二五班；

4、教学楼一层的班级：一一班、一三班、一四班、一五班经侧楼梯到后院；二一班、二二班、二三班、二四班经中楼梯西到后院。

十一、演练流程

1.火灾发生后，进行疏散时，广播响起：“现在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。

2.在教室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、宿舍等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。

3.学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

4.疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。

组织协调组做好演练指挥、协调等工作；宣传报道组做好演练的记录（摄像、摄影等）和计时等工作；后勤保障组做好报警等工作；抢险救护组做好伤员救治等工作。

5.学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。

6.总指挥宣布演练结束。

十二、保障措施

1、上课教师要引导带领学生疏散；身体有异样的学生可不参加演练；

2、当天值班的教师第一时间到岗，指挥本区域各班疏散；

3、教育处负责检查各班演练秩序；

十三、善后处置和信息报告

1、各班因身体不适未能参加演练的学生，及时撤离危险区域。

2、报告撤离疏散情况，各班主任清点完本班人数后及时向总指挥报告。

十四、演练总结阶段

1、总指挥对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况，演练目标及效果，演练中暴露的问题及解决办法等。

2、结合演练的主题和目的，适当开展相应的安全教育。

3、对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。

4、对演练进行总结评估，各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式，进行总结评估。

5、将演练文字及视频资料进行整理、保存并交学团安全处。

6、演练结束。

附：演练中发现的问题及整改措施：

1、一年级学生动作太慢，造成后面班下来时拥堵；下次调整一年级各班从教室出来到教学楼后院，经后门到操场一楼跑操位置集合。

2、从侧楼梯下楼的六个班经后院至后门到操场二层跑操位置集合。

3、各楼层值班的教师要时刻提醒学生疏散秩序，小心摔倒等。

4、各层最西侧的班级视情况经中楼梯东侧下楼，最大限度减少疏散时间。