教师考核细则★

第一篇：教师考核细则

教师考核细则

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。

第一条 考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

第二条 考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。

第三条 考核依据：（1）《江苏省如皋师范学校教学管理规范》；（2）《教师学期教学任务书》；（３）《江苏省如皋师范学校工作津贴发放实施细则》。第四条 考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。

（一）教学管理部门考评(共60分)１、教学常规工作质量方面(20%)(1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。

考核方法：查阅相关考评记载。

得分： 很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。

(2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。

得分：很好3分，良好2分，一般1分

(3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。

考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开学生座谈会； 查阅《班级日志》

得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较差1－0分。

(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学生所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学生做好培优补差工作。

考核方法：查阅学生作业。查阅班务日志、教务处到班抽查

得分：很好3分，良好2分，一般１分。

(5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。

考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学生座谈会；查阅教务处值班日志

得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。２．教学实绩方面４0% 担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率确定其该科该项综合考核分。

考核方法：（１）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；（2）统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分率和标准差；（3）考查科．技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次最后确定综合名次；（４）各科名次统计原则上依据标准分。（５）原则上同年级任课教师进行比较

得分(综合名次)：

第1名40分；第2名39分；第3名38分； 第4名37分；第5名36分； 第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分。

凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学生辅导学生参加校内、外竞赛或发表论文者，依据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学生论文的刊物级别质量给以适当加分。加分分值为：

国家级5分；省级4分；市级3分；县级（含校际）2分

（二）学生评教（２0分）

考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的工作质量。考核方法：由教务处组织全体学生对学科科任老师进行民主测评。得分： 将学生评教百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。（学生评教考评表见后附表一）

（三）教研组（同行）考评（20分）

考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。

考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐、平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。

得分： 将教研组考评（同行）百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。（学科组考评表见后附表二）

第五条考核等级与结果处理： 教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。加权平均成绩大于或等于90分可评为优秀；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为合格；60分以下为差。

学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。考核为优秀等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。对连续二学期考核末名，暂时取消授课资格。第六条 组织领导：教师教学业务考核在学校党委、校长室领导下，由教务处具体牵头负责。教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。第七条 本考核办法解释权属于学校。

教师考核细则

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。

第一条 考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

第二条 考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。

第三条 考核依据：（1）《江苏省如皋师范学校教学管理规范》；（2）《教师学期教学任务书》；（３）《江苏省如皋师范学校工作津贴发放实施细则》。第四条 考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。

（一）教学管理部门考评(共60分)１、教学常规工作质量方面(20%)(1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。

考核方法：查阅相关考评记载。

得分： 很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。

(2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。

得分：很好3分，良好2分，一般1分

(3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。

考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开学生座谈会； 查阅《班级日志》

得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较差1－0分。

(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学生所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学生做好培优补差工作。

考核方法：查阅学生作业。查阅班务日志、教务处到班抽查

得分：很好3分，良好2分，一般１分。

(5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。

考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学生座谈会；查阅教务处值班日志

得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。２．教学实绩方面４0% 担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。

担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率确定其该科该项综合考核分。

考核方法：（１）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；（2）统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分率和标准差；（3）考查科．技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次最后确定综合名次；（４）各科名次统计原则上依据标准分。（５）原则上同年级任课教师进行比较

得分(综合名次)：

第1名40分；第2名39分；第3名38分； 第4名37分；第5名36分； 第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分。

凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学生辅导学生参加校内、外竞赛或发表论文者，依据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学生论文的刊物级别质量给以适当加分。加分分值为：

国家级5分；省级4分；市级3分；县级（含校际）2分

（二）学生评教（２0分）

考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的工作质量。考核方法：由教务处组织全体学生对学科科任老师进行民主测评。得分： 将学生评教百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。（学生评教考评表见后附表一）

（三）教研组（同行）考评（20分）

考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。

考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐、平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。

得分： 将教研组考评（同行）百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。（学科组考评表见后附表二）

第五条考核等级与结果处理： 教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。加权平均成绩大于或等于90分可评为优秀；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为合格；60分以下为差。

学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。考核为优秀等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。对连续二学期考核末名，暂时取消授课资格。第六条 组织领导：教师教学业务考核在学校党委、校长室领导下，由教务处具体牵头负责。教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。第七条 本考核办法解释权属于学校。

教师考核细则

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。

第一条 考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

第二条 考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。

第三条 考核依据：（1）《江苏省如皋师范学校教学管理规范》；（2）《教师学期教学任务书》；（３）《江苏省如皋师范学校工作津贴发放实施细则》。第四条 考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。

（一）教学管理部门考评(共60分)１、教学常规工作质量方面(20%)(1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。

考核方法：查阅相关考评记载。

得分： 很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。(2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。

考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。

得分：很好3分，良好2分，一般1分

(3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。

考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开学生座谈会； 查阅《班级日志》

得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较差1－0分。

(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学生所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学生做好培优补差工作。

考核方法：查阅学生作业。查阅班务日志、教务处到班抽查

得分：很好3分，良好2分，一般１分。

(5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。

考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学生座谈会；查阅教务处值班日志

得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。２．教学实绩方面４0% 担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。

担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率确定其该科该项综合考核分。

考核方法：（１）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；（2）统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分率和标准差；（3）考查科．技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次最后确定综合名次；（４）各科名次统计原则上依据标准分。（５）原则上同年级任课教师进行比较

得分(综合名次)：

第1名40分；第2名39分；第3名38分； 第4名37分；第5名36分； 第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分。

凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导学生辅导学生参加校内、外竞赛或发表论文者，依据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学生论文的刊物级别质量给以适当加分。加分分值为：

国家级5分；省级4分；市级3分；县级（含校际）2分

（二）学生评教（２0分）

考评项目：教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的工作质量。考核方法：由教务处组织全体学生对学科科任老师进行民主测评。得分： 将学生评教百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。（学生评教考评表见后附表一）

（三）教研组（同行）考评（20分）

考评项目：备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。

考核方法：由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐、平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。

得分： 将教研组考评（同行）百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。（学科组考评表见后附表二）

第五条考核等级与结果处理： 教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。加权平均成绩大于或等于90分可评为优秀；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为合格；60分以下为差。

学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。考核为优秀等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。对连续二学期考核末名，暂时取消授课资格。第六条 组织领导：教师教学业务考核在学校党委、校长室领导下，由教务处具体牵头负责。教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。第七条 本考核办法解释权属于学校。

第二篇：2014化作乡中心幼儿园教师考核细则已改

2014年化作乡中心幼儿园教师考核细则

拟写人：陈学梅

一、考核对象：

化作乡中心幼儿园全体在岗教职工。

二、考核时间： 2014年3月——7月

三、考核小组： 组长：陈学梅

副组长：柏嫦 黄惠溶 成员：全园教职工

四、考核内容：

从“德、能、勤、绩”四个方面综合量分。

（一）德（10分）

1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，走党的基本路线，拥护党的方针政策，全面贯彻国家教育方针、自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。（1分）

2、服从分配，团结协作，顾全大局，谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，关心集体，维护幼儿园荣誉，共创幼儿园文明之风。（1分）

3、树立优良学风，积极钻研业务，认真执行并创造性完成任务，工作勤奋刻苦，有敢为人先的开拓创新精神。不断学习新知识，主动探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量。（1分）

4、维护幼儿园形象，积极宣传幼儿园工作成绩。（1分）

5、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职。(1分)

6、为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严以律已，作风正派，以身作则，注重身教（2分)。

7、热爱幼儿园，尽职尽责，教书育人，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，平等、公正对待幼儿，认真开好家长会，做好家访工作。(1分)

8、爱护幼儿，有良好的师德。（2分）

（注：一学年有体罚或变向体罚幼儿行为，年终考核认定为不合格。）

（二）能（25分）

教师工作能力考核由理论水平能力（5分）、本职工作业务能力（15分）、表达能力（5分）三项组成。

1、理论水平能力（5分）。

懂得幼儿教育学和心理学的基本知识，无反动言语，记满分。

2、本职工作业务能力（15分）。（1）常规材料：（5分）

考核组将检查教师教学常规材料（计划、备课、听课、教研记录等）每月检查一次，根据检查结果得分；缺一项扣1分。班主任考核实行每周检查一次，缺一项扣1分。根据业务考核评分表进行评定。

（2）一日生活常规：（5分）

从接待幼儿、组织活动、卫生保健、幼儿行为习惯等多方面进行考评，根据检查结果依次得分。

①幼儿入园：教师需要面带微笑，热情接待家长与幼儿。接待时，教师必须使用礼貌用语，讲普通话，与家长做好交接工作，并作好家访记录。②晨午检：做好晨、午检工作，逐个观察、询问并做好记录，发现异常及时处理。午检在班上进行，由班主任老师执行。每天早上7:00——9:00为晨检时间，要求幼儿每天晨检率达100%。除了幼儿个人卫生以外，还要检查幼儿是否携带危险物品入园。下午午检时间为2：30—3：00。要求幼儿每天午检率达100%。主要检查幼儿是否携带危险物品入园，若因晨、午检教师检查不到位，幼儿园查出孩子携带危险物品入园的，一人次扣该当班教师考核分0.5分。

③早操：早操前检查幼儿衣服是否整洁、鞋带是否松掉，上操时精神饱满，全身心投入，幼儿积极参加，动作基本规范。不认真组织幼儿做早操、不监督幼儿自由活动，导致幼儿纪律混乱所引起的一切后果由该堂课的教师负责，并扣5分。

④户外游戏：做好游戏前的准备工作，检查幼儿仪表。教师积极引导幼儿积极投入并参加。幼儿有良好的常规，游戏内容新颖，符合本班年龄特点，游戏后指导幼儿并帮助幼儿收拾游戏所需材料。

⑤卫生：幼儿的茶缸、手绢必须对号。班主任及配班教师应该教幼儿学会将自己的茶缸、手绢对号。上厕所时，教师应教幼儿学会在上厕所后打水冲厕所。午睡时，教幼儿学会摆放衣服、鞋袜等。水桶内每天必须蓄满水，若发现一次未蓄满扣1分。

（3）注重养成教育：（5分）由幼儿园考核小组进行每月检测，以幼儿养成教育目标定为考核.有下列情况的，按规定扣分。

(1)教师每学期必须听课8节以上，除公开课以外，所有听课必须提前在教务处登记，每少一节扣0.5分。

(2)教案必须提前一周写好,教师必须持教案上课。无教案上课一次扣1分。(3)幼儿就餐秩序混乱，导致任何安全事故扣本班教师2分。(4)学生无礼貌，说流话，各班每位老师扣1分。

(5)教师的各类计划、总结必须按照要求在规定的时间内完成，一式两份，上交一份，自己留存一份（检查时自己提供），不按时或不按要求完成的。每少一份扣0.5分，并限期完成。

(6)教师必须对幼儿进行安全教育、安全排查,每天早上、下午上最后一节课的老师必须填写好安全记录，每少一次扣0.5分。

(7)少冲一次厕所扣1分，幼儿被褥未折叠好一张床扣0.5分，幼儿在午睡时，教师不认真检查，巡视，若发生安全事故，整个本职工作的业务能力为0分。

(8）学校环境卫生实行每天一大扫。

(9)各班卫生区域包括教室及相应的走廊、楼梯。

(10）班级美化有脱落现象，或桌箱内有纸屑、果皮等杂物的，每人每次扣0.2分。自然区角不更新的每次扣2分。

(11）污染了其他班已打扫好的清洁区而不主动打扫的，每人每次扣0.3分。(12）幼儿随地吐痰，每人每次扣0.1分。

(13）从楼上往下乱扔纸屑或垃圾的，每人每次扣0.2分。

(14）教室内外墙壁上有手、足、球印或乱涂乱画的，每人每次扣0.2分。（15）上厕所时，随地大小便或乱扔手纸的，每人每次扣0.2分。(16）乱倒垃圾的，一次扣0.3分。并由值周教师责令清扫干净。(17)不打扫教室一次，扣0.5分；打扫教室不干净一次，扣0.2分。

（18)幼儿在校园内乱扔纸屑，果皮等垃圾的每人每次扣0.1分(并责令清除)。(19）幼儿个人卫生每周一检查一次。个人卫生较差的幼儿，由其班主任监督搞好，否则，扣0.1分/人。

（20）有毒物品（洗衣粉、消毒液等）如摆放不整齐，或放在幼儿能触碰的位置，扣0.5分。

（21）清洁工具摆放在洗澡间并摆放整齐，如不按要求摆放的扣0.5分。（22）2：30起床后要给幼儿梳头发，如发现未梳的一次扣0.5分。（23）离园后门、窗、灯未关的扣0.5分。（24）用水后未关水龙头的扣0.5分。

（25）当天值班教师除晨检外，还应需清扫楼梯过道、办公室、公共厕所及中午查睡，检查卫生，还应对幼儿园操场的果皮、纸屑垃圾进行处理及临时工作，若发现一次未做扣1分，并责令清扫，若责令后不清扫扣2分。每天幼儿离园后对操场的果皮、纸屑进行清扫，若一次发现未做的扣1分，并责令清扫，若责令后不清扫扣2分。

3、表达能力（5分）。

由幼儿园考核组统一量分，主要以普通话能力（1分）、绘画能力（1分）、手工制作能力（2分）、书写能力（1分）等组成。

（三）勤（10分）

1、教师全学期出满勤且对工作认真负责,记满分。

（1）坚持签到，每天早晨提前10分钟个人签到。星期一至星期五每天上午上班时间为7:00，下班时间为5：30。按规定时间超过10分钟上班为迟到并罚款50元，提前10分钟下班为早退并罚款50元，超过或提前30分钟为缺旷，扣考核分2分别并罚款100元。若有临时事情，可以向园长或考勤人员请假，不视为迟到，但请假时间不能超过10分钟，若超过10分钟按1次迟到计算，超过30分钟按1节缺旷计算。星期

六、星期日或其他时间，若有工作需要所涉及到的教职工，通知到本人后应立即到办公地点办公，否则，视为缺旷一节。

（2）、考勤分计算办法（该项分值允许出现负分）：缺旷一节扣2分；迟到一次扣1分；早退一次扣1分；事假一节扣0.5分；病假一节0.2分。若出据县级以上医院证明及用药清单则不扣分。一学期所有请假累计达20节的（一天按3节课计算）考勤成绩为0分；考勤制度规定的婚假、丧假（四大父母）和公假除外。

（3）、每班每节课任课教师都要对幼儿进行考勤，并作好记录，对缺勤幼儿进行跟踪。幼儿园对幼儿的考勤情况将不定期抽查，一次未考勤的，扣班级老师50元，扣工作成绩2分。

（4）教职工因病或特殊事，应事先请假，并持有请假条向园长请假，批准后，并找教师代好课。方可离开工作岗位，否则，按缺勤处理。因急病或突然意外紧急事故发生，确实不能事先办理手续的，可委托他人代办或酌情处理。

（5）婚丧假准予7天以内（含节假日），不扣工资和考核分，丧假，一般为7天，对于其父母、岳父母、配偶、子女等直系亲属不幸死亡，视其实际情况酌情准予假期。不扣工资，不扣考核分。

（6）本园临时抽调教师检查某项工作，以及委派有关教师外出工作和学习的，未履行职责而归，伪造事实，按违反的双倍处罚，情节严重、影响极坏的将按有关规定严肃处理。

2、课时考勤（1）每周星期一至星期五每天上午7:00-17:00各班当班教师负责监督和管理好本班到园幼儿，避免幼儿追逐打闹发生安全事故，若因管理不到位，幼儿发生安全事故的要追究当班老师的责任。并扣考核分3分。

(2）因事需临时调班，必须经园长批准，无大事不要随便调班，否则，双方按缺旷论处。（3）教师上课时间，一律不接待亲友，不接打电话，下课时间，不得随意离开孩子，否则，按缺旷论处。

（四）绩（33分）

1、教师教学成绩（33分）。（1）完成教学任务情况：（10分）

备课：备课需注意教法、学法、教具等，每学科漏备一节扣0.1分。

业务材料：教案、学习笔记、教研活动记录、学期计划、月计划、周计划、一日教学计划、开放日、家长工作等必须备有。若每缺一项扣1分，不认真书写的扣0.5分，照抄照搬的扣1分。

教研教改：按时参加教研活动，积极参与评课，发表自我见解，及时撰写教育随笔（教后感、主题反思）。每缺一项扣0.5分，不认真书写的扣0.5分。

（2）课堂教学：（3分）

开齐课程，按课表上课，不能坐讲，除钢琴课外，不做与本节教学课程无关的事，发现一次扣1分；上课时不能接打电话、发短信，发现一次扣1分，屡教不改者扣2分。采用听课方式对教师的教学能力、教学方法、教学效果进行综合评价。

（3）幼儿发展：（10分）深入班级，面对幼儿，针对计划中几项内容有教师和幼儿共同展示幼儿发展状况。按《3-6岁儿童发展指南》进行考核。完成教学任务得满分。没有完成不得分。

（4）家长满意度：（10分）

月末，将根据幼儿园实际情况发放家长调查问卷，满意度80%以上的得10分, 满意度70%以上的得8分, 满意度60%以上的得6分, 50%以下不得分。

（5）不任课的专（兼）职教师以完成工作任务为准实施考核，首先以全园平均分计算，在平均分上进行考核.（6）加分项：当年获地级以上教育主管部门主办的教育刊物上发表论文，地级以上加3分，县级加2分，乡级加1分。累计加分。

五、学校班工作评比制度（班主任考核）（22分）本班科任教师得分与班主任得分一致，形成班级挂钩。

第一条：班工作成绩由班级室内外布置（15%）、玩具制作（35%）常规管理（20%）、安全工作（30%）四个部分组成。每天的卫生检查由值周教师检查，具体检查时间按照学校的规定,每月评比一次。

第二条：班工作评比办法。

1、室内外布置。占有班工作评比成绩的15%。每月不定时督查（由园长、值周教师检查），是否符合幼儿身心健康发展的需要、各区域是否完善、美观程度、家园联系是否得当等。此工作未做或是缺少一项的成绩为0分，并限期整改。家园联系栏按要求、时间、季节性更换且富有童趣性的班级，主、配班教师各加1分，否则各扣1分。各种区角按幼儿园规定的时间进行布置，每月5号以前检查。未完成扣4分，完成较好得3分，完成部分得1分。

2、玩具制作。占有班工作评比成绩的35%。玩具数量、安全性、做工、创新性等。酌情打分。每学期每人至少20件，少一件扣班主任和配班老师2分。

3、常规管理。占班工作评比成绩的20%。有下列情况之一的，按规定扣分：（1）幼儿早上进入校园，要自觉进入教室，严禁在教室内外打闹、玩耍，违者每人次扣班工作成绩0.1分。

（2）幼儿在校园内骂人，摇旗杆、摇栏杆、摇树、说下流话的每人每次扣0.2分。（3）教师在进行教育活动或是户外活动时，私自进入别班教室的，每人次扣1分。屡教不改者，常规管理分为0分，此项得分为串班教师和被串班级教师的共同得分。

（4）各种集会或庆祝活动，违反会场纪律的每人每次扣1分。

（5）幼儿损坏学校花草树木的，除照价赔偿外，每发现一人每次扣班工作成绩0.5分。

4、安全工作。占班工作评比成绩的30%。

安全工作重于泰山。为了严格执行上级有关安全方面的文件和政策，加强园内师生的安全教育，确保学校教育教学工作的正常开展，消除学校内一切安全隐患和杜绝幼儿伤亡事故的发生，增强全园师生的安全意识，各班应把安全工作纳入班级管理工作首要日程，百讲不厌、常抓不懈地认真抓好安全工作。

（1）开学初由幼儿园与教师签定《幼儿园安全目标责任书》；幼儿园再与各班班主任签定《班级幼儿安全目标责任书》；班主任与幼儿和家长签定《在园幼儿安全目标责任书》。期末评比时，对真正把安全工作纳入班级管理和全学期无安全事故发生的班级，给满分。

（2）有下列情况之一的，按下列规定扣分：

1、班主任每学期必须召开家长会1次以上，并作好记录，每少一次扣2分。

2、班主任和配班教师没有经常对幼儿进行安全教育的，该项分为0分，由此引起的安全事故责任一律由班主任承担。

3、没有认真与幼儿、家长签定安全目标责任书的，扣10分；扣班主任教师期末工作成绩5分，由此引起的安全事故责任一律由班主任和配班老师共同承担。

4、班主任教师和配班老师应有幼儿安全教育记录，每周一次安全排查记录，每缺一次，扣班主任教师和配班老师期末工作成绩3分。

5、上下楼梯时，不靠右边行走或故意在阶梯、过道上、校门边拦路、拥挤、推打的，每人每次扣0.2分，本班老师共同得分。

6、幼儿私自带利器进入幼儿园或在幼儿园园内打架，每人每次扣5分，不听打招呼的每人次扣10分。

7、幼儿私自带烟花炮竹等易燃易爆物品、管制刀具等禁带物品进入幼儿园园的，每人每次扣1分。

8、幼儿在窗台上乘凉、在栏杆上蹲、坐或行走、以及爬栏杆、爬铁门、爬树、翻围墙的每人每次扣3分。

9、做其他危险性活动的每人次扣5分。

10、幼儿私自下河、塘、池洗澡、捞鱼的每人每次扣1分。

11、故意破坏学校水、电设施的，每人每次扣2分，并限期修复或赔偿，且由此引起的安全事故责任由相应班主任教师和配班负责。

12、做早操不按规定排队进出教室的，每人每次扣1分。班主任扣2分。配班老师1分。

13、教师私自组织课外活动(如春游、郊游、野炊等)发生的安全事故责任一律由组织教师负责，每出现一次扣组织教师期末工作成绩5分。

14、打扫卫生时没有到场指导，幼儿所发生的一切安全事故责任一律由班主任教师负责，且每发生一次扣责任教师期末工作成绩5分。

15、课间结束后各班必须在教师的指导下列队回教室，如未列队一次，扣分涉及教师期末工作成绩2分。放学后必须列队走出园外, 如未列队一次，扣分涉及教师期末工作成绩2分。(到学期结束累计有多少就扣多少)。

16、午睡时间发生老师在睡房做与午睡无关的事，发现一次扣2分。不值班，造成安全事故，班主任扣5分，配班教师扣3分。上课或活动时擅自离岗或不坚守岗位者，经发现每次扣1分。

17、穿3—6公分的高跟鞋进行教育活动或户外活动的，发现一次扣5分，学生误吞教师的饰品的，从德的方面扣5分。

18、不按时完成相应工作任务，每次扣2分。若情节较严重被上级点名批评的，每次扣相应教师5分考核分。

19、下班时间不关水、电、门窗一项扣当班教师1分，不经幼儿园允许私用电器，发现一次扣2分。

20、教室里不能有剩饭剩菜，或将饭菜倒进卫生间，发现一次扣当班教师1分。教育幼儿不能往卫生间下水道扔杂物，由此原因若造成水道堵塞，查明是哪个班的幼儿，扣当班教师和配班教师考核分各3分。

21、按幼儿园开饭时间打饭，吃饭时间幼儿秩序混乱，导致一切安全事故由本班两个老师共同承担责任，发现一次扣班级教师考核分2分。

22、在幼儿园走廊、园内玩具上晒衣物、鞋子等一次扣1分。

23、私拿、私藏幼儿园食品、公物，发现一次扣3分。

24、因工作失职，上级检查时被通报的，按通报上的规定扣分。

六、其他事项

1、本方案与各级下发文件或制度相冲突，则以各级文件或制度为准。

2、本方案在园内广泛深入讨论，在2014年3月4日园务会议上通过。

3、本方案经通过之日起执行。

5、本方案实施时间为2014年3月至2014年7月

化作乡中心幼儿园 2014年3月3日

第三篇：中层干部考核工作实施细1[定稿]

华西实验学校中层干部考核工作实施细则(初试行)

第一章 总则

第一条 为全面、客观、公正、准确地考核学校中层校中层干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，结合本校的实际，制定本实施细则。

第二条 本规定所称的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对校中层干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核定、评价，并以此作为加强对校中层干部任用、奖惩等的依据。

第三条 考核工作必须坚持以下原则：(一)党管干部原则(二)客观公正原则(三)注重实绩原则(四)群众公认原则

第四条 本规定适用于考核学校中层干部。第二章 考核方式

第五条 对中层校中层干部的考核，包括平时考核、定期考核。

第六条平时考核是对校中层干部所进行的经常性考核。要通过多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。

第七条 定期考核采取、任期末考核的形式进行。第三章 考核内容

第八条 校中层干部考核内谷：(一)思想政治素质（20分）

能不断学习，提高理论素质和思想水平，有大局意识、吃苦在前、以身作则、团结协作、廉洁自律，能主动广泛地听取普通老师的意见，及时采纳合理建议，包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护学校政令畅通、团结协作、廉政建设等情况。(二)组织管理能力素质（20分）

与本职岗位相关的组织协调和解决实际问题的能力和水平，领导能力、办事效率、开拓创新，能根据学校工作，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈、有执行力，包括总揽全局、科学决策、科学管理、求实创新、开拓进取等能力。(三)工作表现（20分）

办事讲实效，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱；工作有创新，成绩有突破；能带领一线教师共同发展。积极参加学校各类会议和活动，不无故缺席，在校不做与教学无关的事。(四)工作实绩（40分）

首先自己的专业素质过硬，真正能做好本学科的教育教学工作，起到引领，并能指导其他普通教师做好教育教学工作，能把分管的年级带好，所在岗位或部门对学校改革、发展和稳定能做出成绩。包括教学效果和质量、工作效率和成果、党的思想、组织、作风、制度建设成效等。第四章 考核程序

第九条 定期考核的基本程序：(一)考核准备；(二)述职；

(三)个别谈话；(四)调查核实；(五)撰写考核材料；

(六)综合分析，评定考核结果；(七)反馈。

第十条 考核准备：(一)拟定考核方案；(二)组建考核组；

(三)考核组与被考核对象商定考核实施计划。

第十一条 召开述职会议：

进行考核动员；被考核对象作本人述职报告。

第十二条 参加述职会议人员：

学校中层干部成员；

第十三条 个别谈话的对象要注意代表性，各类型、各层次都应有代表列入，应包括考核对象本人，具体人选由考核组确定。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

第十四条 考核组在综合分析基础上，写出考核材料。

第十五条 校中层干部考核材料应包括以下内容：

(一)考核工作的简要情况和校中层干部的基本情况；

(二)考核情况，包括考核对象的优点、成绩、存在的不足、存在的问题及其原因；

(三)考核组的评价和建议以及考核组对评定等次的建议。

第十六条 评定考核结果由考核组会议决定，考核结果应正式通知考核对象，考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。第五章 考核结果的评定和应用

第十七条 对中层领导的考核要作出整体评价，并提出加强校中层干部建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。

第十八条 校中层干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

第十九条 校中层干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：(一)思想政治素质高；(二)组织领导能力强；

(三)密切联系群众，工作作风好；(四)工作实绩突出；(五)清正廉洁。

第二十条 校中层干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：(一)思想政治素质较高；(二)组织领导能力较强；

(三)联系群众，工作作风较好；(四)工作实绩比较突出；(五)能做到廉洁自律。

第二十一条 校中层干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：

(一)思想政治素质一般；(二)组织领导能力较弱；

(三)工作作风方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；(五)能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

第二十二条 校中层干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：(一)思想政治素质方面存在突出问题；

(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；

(三)在校中层干部中不能坚持原则，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；

(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(五)工作不负责任，工作中造成较大损失；

(六)连续两年未完成工作目标，工作实绩差。

第二十三条 考核结果应作为校中层干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和工资等的重要依据。选拔担任上级领导职务的人选，应从考核中评定为优秀、称职的干部中产生。

第二十四条 校中层干部在考核中被评定为基本称职的，考核组应对其提出诫勉，限期改进。视具体情况，也可以调整其领导职务。

第二十五条 校中层干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按照干部管理权限和法定程序作如下处理：(一)免去现任领导职务；(二)责令辞去领导职务；(三)降职。

校中层干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后，可另行分配适当工作

第二十六条 考核意见反馈给部门校中层干部后，校中层干部应及时召开民主生活会，开展批评与自我批评，研究整改措施，并向考核组专题报告。

第二十七条 考核工作结束后，校中层干部综合评价材料存人本人档案。第六章 考核的纪律和监督

第二十八条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。

第二十九条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：(一)不准凭个人好恶了解或反映情况；(二)不准借考核之机谋取私利；(三)不准泄露考核机密；

(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；(五)不准搞非组织活动；

(六)不准设置障碍，干扰或妨碍考核工作；(七)不准弄虚作假，向考核组提供虚假数据；(八)不准对反映其问题的人打击报复。

第三十条 对违反第二十九条规定的，视其情节、性质、后果，进行批评教育、或给予党政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效并追究责任。

第四篇：xxx医疗质量管理考核细(药剂科)

XXX医院医疗质量管理考核细

则 药剂科（500分）考核内容 分值 扣分原因 结果

1、医院抗菌药物品种原则上不超过3510 抗菌药物品种超过35种扣5分，各种 种，其中各种剂型及品规的数量要求详剂型及品规超过规定数量每超一个品

见二级医院评审标准P257页 规或数量各扣1分。

2、接受抗菌药物治疗住院患者微生物检验20 每下降10%扣2分 样本送检率（1）限制使用级抗菌药物治疗的送检率不 低于50%(2)特殊使用级抗菌药物治疗的送检率不 低于80% 指 3.抗菌药物品种选择和使用疗程控制基本20 每超过10%扣2分 标 合理 评 a）住院患者抗菌药物使用率不超过60% 价 b)门诊患者抗菌药物处方比例不超过20% 1 c)急诊患者抗菌药物处方比例不超过40% 0d)抗菌药物使用强度力争控制在每百人

0天40DDD以下 分

4、Ⅰ类切口手术患者预防使用抗菌药物比10 每超过10%扣2分

例不超过50%

5、完成政府指令性任务比例100% 每下降10%扣2分 10

6、继续医学教育 20 科室业务学习没有不得分

科室业务学习每月1次（4）院级业务学习每下降1%扣1分 院级业务学习参学率≥50%（6）三基三严考核合格率每下降1%扣1分 三基三严考核合格率≥98%，补考合格率（10）100% 7﹡、上级行政机关各种检查 10 检查存在不足每项扣2分，获得表扬 每项加1分。

1、﹡窗口服务质量 20 定期抽查处方，无审方，每张扣4分。（1）、严格审方。（2）、精确配药，二无二人复核，每张扣4分。处方书写

人复核，发药袋上注明用量、用法，耐心准确率低于95%扣8分，发药差错每讲解药品服法与询问。例扣20分。严格审方、精确配药，二

人复核，发药袋上注明用量、用法，耐心讲解药品服法与询问。避免差错 发生的每次加2分。不定期抽查药房及药库，库房要做好 2﹡、药品质量 20 通风排气，做好干湿温度记录；未做医 记录扣6分，记录不全扣3分。无虫疗 咬鼠耗霉烂变质、过期药品，发现一质 例扣30分。做好药库质控要求的各项量 工作、及时发现隐患，避免医院损失 加3分。科学计划，随时保证临床供应，定期3﹡、药品购进验收 20 抽查发现不能保证供应严重影响临床 1

工作，扣5分。严把质量，认真验收，做好登记，无验收登记扣10分，登记 不全扣5分。做好药品购进验收的各 项工作、及时发现差错、及时供应临

床使用，避免医院损失加2.5分。定期检查对3个月内到期的药品掌握4﹡、药品效期预警 20 上报，不能及时追踪的每一种扣20医 分。及时上报，避免医疗不良事件加2.5分。疗

5、每月至少抽查100张门急诊处方（其中20 每少一张或少一份扣0.5分 安和30份出院病历进行点自费处方≥20张）全评

36、有特定药物或特定疾病的药物使用情况40 无专项点评扣6分，对具有抗菌药物 0每个月组织对25%的具有抗菌药专项点评，处方权的医师所开具的处方、医嘱进0物处方权的医师所开具的处方、医嘱进行行点评数量每下降10%扣5分、每名分 点评，每名医师不少于50份处方、医嘱。医师少于1份扣1分。

7、定期召开质量与安全管理会议，对本部20 未定期召开质量与安全管理会议不得 门的质量与安全管理进行检讨，对全院的分，对质量与安全管理进行检讨不到药学质量与安全进行总结分析，每季度至位扣5分，对全院的药学质量与安全少一次 未进行总结分析扣10分。8﹡、预防投诉、纠纷发生 发生1例投诉扣6分。全年无投诉，20 由考核会年终考核酌情加分

9、无差错事故发生 发生医疗差错事故，纳入医院奖惩条20 例。

1、是否建立各项制度及操作流程有完善定期检查发现缺少1项制度或流程扣40 的突发事件药事管理预案 4分，无预案扣5分。

2、实行24小时值班制 定期抽查发现值班药师不在岗，每次10 扣5分 医

3、严格执行特殊药品管理制度 定期抽查，严格执行“五专”要求，20 疗 未做到“五专”之一扣2分，无发药制 签字扣1分/张处方，处方不合格扣1度分/张，麻醉药品发放登记不完整扣21分，帐物不符扣10分并追究原因。04、严格执行查对制度 不定期抽查发药时查对病员姓名、性20 0别、年龄是否与配药人一致，查对不分 严，发药差错每例扣10分 5﹡、医疗不良事件主动报告制度 10 发现故意瞒报、漏报，每例扣2分。主动报告，避免更严重的医疗事件发生或将伤害减小到最低的每例加1分。2

第五篇：学校政教处工作考核细1

学校政教处工作考核细则（讨论稿）

《细则》总体能够体现政教处工作的性质和特点，也有助于德育和班主任工作的开展。但个别地方在操作和执行时也存在一定的困难，现提出以下修改意见。

1、第二块政教处管理中

5计划和总结（5分）跟6资料留存及数据归档（3分）可以合并，而且分值有点偏高；

2、第四块日常工作中

10环境卫生对我校而言，大部分已交付物业托管，学生清扫占分 比重不大，分值过高；

3、第五块主题教育中

18科技创新应该划归教务处学科竞赛领域，不归政教处管理；

4、政教处考核应该采用中小学分开，照顾各校校情与实际的原则。

兰炼二中政教处2012年6月11日