树的画法 观后心得（5篇）

第一篇：树的画法 观后心得

课题：诗情画意

---《树的画法》

执教老师：林可造

用贺知章的《咏柳》来导入，把学生引入到诗情画意的境界从而呼应本课主题，把大自然图片的感受链接到画面，图片更加能直观地感受树的动态、姿势。展示丰富、直观、生动的观察材料，并针对材料提出有目的性、切合学生实际的问题或问题组，使学生对所学内容发生兴趣、产生问题、引起学习动机。对学生而言，观是认识世界的主要途径之一。展开课题树的画法，马上板书就出示了步骤，相当于让学生带着问题去理解图片，读懂图片。对于树的图片教师联想生活，同学上台表演，在教师的引导下带动学生共同理解发现迎客松的姿势与寓意。带动课堂气氛，引起关注。

在同学学会发现输的姿态特征后在黑板进行示范。把关键的立杆分为三笔简括，教同学注意笔顺，抓住最重要的主枝。接下来旁枝的画法，边画边分析图片，注意朝向等。把树枝形象化（比方成钩，但有顿挫）树的特征（干枯笔）枝的画法在此之前说明枝的种类特征（加上板书分解）同学上台在老师的基础上画。教师评价结合古人多种画法有说服力。在同学把主干和枝了解之后再把叶子的点画法展示出来，分析叶子的种类及特征（画时注意笔画连贯，分析浓淡，由上而下）夹叶法则用视频展示，巧妙的节省时间且丰富教学方法，练习前把容易出现错误的地方出示在PPT上。

观后感：教学目标：初步掌握树的画法，重点：主枝、旁枝、叶子的特征姿势及浓密分布，难点对树主干的把握及旁枝叶子的组合，用笔、笔墨的掌控。

1环节的必要性、效率性；环节先后是为了衔接的过渡自然，教师导入完后新授时抓住同学一堂课最容易集中的时间内讲出了主要的内容树枝的画法。

2问题的明确性；好让学生在教师设问的引导下，运用包括视觉方法、听觉方法等多种感官，对各种观察材料进行感知

3引导性的语言应用美术用语、美术学知识；教师在引导学生时用到用墨的浓淡干湿，图片对比时用到郭熙的《林泉高致》春山淡冶而如笑，冬山惨淡而如睡。将美术学知识渗入到教学当中

4情景假设的具体化，首尾呼应；教师利用迎客松来做引导，让同学上台表演，在引起兴趣的同时又让同学观察到树的姿态。生动活跃课堂

5比较时是为了特色；教师在春天和冬天树木图片中就比较出春天的生机勃勃，冬天的白雪皑皑。让同学了解观察树的特征。

6教学内容的主次处理；教师注重树、树叶的造型和画法，而用墨用笔是在师范时作为注意事项提起，对落款言简带过，让学生有中心，让课堂有重心。

7举例的归类；教师在师范前先讲解树枝的种类（蟹爪、鹿角枝）叶子（点画、夹叶法）

8教学方法丰富；教师在师范完点叶法后利用视屏快速的展示夹叶法，丰富了课堂之余还节省了时间

9讲演结合；在师范之前要把所要讲的内容合理利用比较和归类、分析和综合、抽象和概括、系统和具体、归纳和演绎等方法进行讲解，必要时可以再黑板上直观的展示。边示范边分析内容，讲解注意地方。告诉同学画面怎么思考，怎么安排。示范时一定要兼顾到同学能不能看到。制作过程中的技巧演示给学生从感性上启发。更需要的是提高自身绘画素质与技能。

第二篇：中国画--树的画法 (教案)

中国画----山水：树木画法

第1 课时：树木画法

课 型：综合课 教学方法：欣赏、讲解、示范与练习相结合。

教学目的: 通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平。为以后学习山水画打下基础。

重点：树木的结构和中国画画树的特有的表现手法。难点：树木的穿枝插叶。

教具准备：山水画二至三幅，树木结构图一幅，树枝、树叶分类挂图 学具准备：国画工具——笔、墨、纸、砚。教学步骤

课前，在教室前面挂出写意山水画二至三幅。1导言：

先欣赏挂在墙上的几幅山水画，由此引入新课，介绍树木是山水画中的重要组成部分，作为祖国的传统艺术，我们要十分珍爱并发扬光大。2树木的结构：

树木的种类繁多，形状也千差万别，但每株树都是由枝、干、根、叶构成，它们的生长规律是：主干粗、枝干细，枝干越分越细。3树干、树枝的画法：

画树的顺序是：先立干，后分枝，最后点叶。

古人有“树分四枝”之说。意思是指画树要四面出枝，才能表现出一棵树的立体感。再则，画树枝要注意取舍、概括，以达到简化，同时在画面的树干时，多用浓墨，画后面的枝干时，多用淡墨来表现，使其具有远近关系和层次。古人经过长期的观察、提炼，把各种树木的种类和各种树枝的生长规律和形态概括为两种基本形态。即：“鹿角法”和“蟹爪法”。

鹿角法：枝条上挺如鹿角状，两枝交接处的内角多为锐角，也有成钝角的，但不宜取直角，因直角太呆板。

蟹爪法：枝条下屈，如蟹爪。（枣、柿等树，大体属于这一类。）4树叶的画法：

树叶的表现法虽很多，但基本上可分为两大类。即：点染法和双勾法。点染法：

（1）胡椒法：为密集的圆形小点。最好用微秃的毛笔画，落笔时笔锋直擢纸面，有节奏地点下去。注意墨色的浓淡变化。

梅花点与鼠足点：由五点聚成一个小单位，其形状如梅花和鼠足，然后由许多小单位交错排列而成。梅花点下笔重；收笔轻；鼠足点下笔轻，收笔重。

松叶点：松叶又叫松针，由八、九笔或更多的笔画组成上仰的扇形，一般由中间一笔画起，先左后右，每个小单位参差交叠构成一大片树叶。

介字点与个字点：叶形下垂，每个小单位形如“介”字或“个”字。要注意参差交叠与浓淡变化。双勾法：

双勾法，就是用勾线的方法画树叶。其组织排列规律也与点染法相似。根据树叶的形状特征，可采用象征形的。如：三角形、圆形、菱形等。也可采用写实形的，如实的勾勒描绘树叶的形状。如梧桐叶、槐叶、棕叶等。采用双勾法，可以使丛林有变化，防止画面的单调和沉闷感。（介绍树叶画法时，除挂图外，还可采用边讲解，边示范的办法，以加深学生的理解。）作画步骤：

以一棵树为例，边画边讲解。（1）画主干。

由上起笔向下用中锋画主干，运笔要加强顿挫转折，用墨宜稍淡，画成之后，用浓墨在背阴处略加破醒，树的精神就出来了。（2）画枝干。

画枝干，一要注意穿插关系，树枝交叉的最小单位是三根枝条，这三条枝构成的状态以不等边三角形最美。落笔时，从主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，层层生发开去自可收到“齐而不齐，乱而不乱”的效果。二要掌握疏密关系，有收有放，才有风致。用墨要前枝浓，后枝淡，适当地把空间距离拉开。（3）点叶。

点叶从树端点起，注意疏密、浓淡及树冠的造型。画完后，还可在后面添加丛树和远树。作业要求

临摹一棵树或多棵树。

要求线条流畅，墨色有浓淡变化，以体现前后关系。

第三篇：《树石画法》教案2

美术教案

2017·9中国山水画《树之画法》教案

教学目标：

1.欣赏中国山水画作品,初步理解对意境的营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。

2.通过创作山水画，提高学生的绘画积极性，培养他们的创造能力和想象力。

教学重点：

树木的结构和中国画画树的特有的表现手法。

教学难点：

树木的穿枝插叶。

教学准备：

教材、视频资料、图片资料、课件。

教学过程：

一·导课：1·树石是中国传统山水画的重要组成部分，所以学习树画法尤为重要。

2·展示不同季节树木景色图片，说明树有不同种类和姿态，因此有不同的画法。（展示一组山水画请学生欣赏，提问：你能发现画不同的树有哪些不同吗？）

二·笔墨技法讲解。1·树枝的结构：

传统画论中把向上生长的树枝称为鹿角枝，把向下弯曲的树枝称为蟹爪枝，另外还有平生横出的长臂枝。

（展示图片，让学生分别找一找其中的鹿角枝和蟹爪枝。）教师总结：树的结构可分为三大类---一是向上生长类，称为鹿角枝，这类树最常见，如柳树，樟树等。二是向下弯曲类，称为蟹爪枝，如龙爪槐。三是平生横出类，称为长臂枝，如松、杉，木棉等。2·远树和近树的画法：（物象的远近关系表达法）

展示图片《富春山居图》局部。提问：你知道近树和远树的画法有什么不同吗？ 学生讨论，教师小结：

物象具有近大远小，近遮挡远，近清远朦的特点，所以在表达的时候我们应该注意物象的远近关系。3·树的画法步骤：（1）·先画主干。（2）·添加树节。（3）·再画树枝。

（要四面取势。画树出枝一忌干、枝均等排列；二忌数枝平行；三注意枝要抱体，不可散乱。）（4）·用浓淡不同的墨色画出不同形态的树叶。（铅笔亦可。）4·点叶画法：

画树有单叶（点叶法）。夹叶（双勾法）。

根据不同种类的树，画面的不同需要，选择不同的用法。三·学生练习

根据以上学习内容，请大家大胆临摹一副课本上或图片展示的作品。

（播放背景音乐及视频文件，让学生在欣赏树石画法视频的同时自己动手创作。）四·作品展示--点评 五·教师总结 六·教学反思：

1·山水画在中学美术教学中占有重要位置，如何提高学生审美情趣和水平？

2·如何让学生用作品记录与表现所见所闻、所感所想的事物，传递自己的思想和情感？

长岭中学

陈鹏

·9

2017

第四篇：观后心得

关于平顶山人员与司乘人员冲突事件观后心得

通过本次观看冲突事件，对我们收费工作中存在的一些问题，我个人有以下的感想。

除了由于有些司乘人员修养素质不高，法律意识淡薄外，与有些收费员脾气暴躁，处事不够冷静，工作方法欠妥有相当大的关系

什么原因促成了收费员性情发生这么大的变化呢？不外乎以下几个方面的原因：一是由于收费站的地理位臵所决定。收费站一般位于郊区，业余生活相当贫乏，整天面对空旷的田野，使人心理上有一种孤寂感；二是长期生活在嘈杂的环境中，大脑得不到适当的调节，使性情变得易怒易暴；三是重复枯燥的“三点一线”式的生活，工作方式，使收费员变得寡言少语，长期积聚的郁闷得不到及时的排遣和发泄，使性情变得呆板麻木；四是反复多次的扯皮纠纷（有的收费员受到无理谩骂甚至人身威胁）使收费员变得缺乏耐心，容忍度下降；五是高速公路严格的管理，特别是电视监控系统的使用，使收费员工个性得不到张扬，以致长期压抑而形成逆反心理等。

但作为服务行业的我们一定要以司乘的利益为中心，我们要经常的换位思考一下，但我们端的是这碗饭，我们就应从容面对委屈，始终要记得工作带给大家的是愉快而非郁闷，这就是交通人的职业道德。

我们只能依托收费站现有条件，因地制宜地对收费员的心理状态进行一些适当的调整，以期达到收费员以健康的心理进行正常的工作，这样才能做到规范执法，文明征费。

一、矛盾总是以对立的形式出现的，一不小心很容易激化。在处理收费矛盾时，现场保安要迅速疏通车辆，避免司机因等待通行时间过长而导致其它矛盾的出现。班长作为现场管理人员，起着重要的协调作用。根据经验，矛盾的双方司机跟收费员，因为直接对立的关系都很难说服对方。即使收费员仔细说明了这样收费是符合国家政策的，司机也很难接受，这就需要我们班长充分发挥协调的作用。对于司机的不理解，班长要耐心的做好解释工作：向司机说明政策内容，免费有哪些具体的适用条件，不免费的又适用哪些条件。往往班长的第三方协调司机容易接受些。

二、最难解决的是遇上那些“钉子户”，胡搅蛮缠，耍赖，对于班长跟收费员的解都听不进去的司机。他们总是对收费站持有偏见，这样的情况我们领导出面解释最为有效。领导对解释工作的重视充分体现了对司机的尊重，也彻底纠正了他对收费站的偏见。

三、当然，处理收费矛盾最主要的还是我们收费员自己。矛盾虽然容易激化，但可以用方法来避免。现在管理处实施的文明服务实施办法，对我们收费员工作提出严格要求的同时，也为了更好的避免收费矛盾的产生。要有主动迎车手势，是对司机的尊重；要唱收唱付，遇司机询问，要“请”字开头，这种人性化服务可以预防矛盾的发生；当然在讲解政策时，文明礼貌更重要，不论司机骂的多么难听，我们都得把服务做好。记得遇上司机辱骂时，我常常会用一句话来告诫自己“受一点委屈不算什么，不能让委屈变冤屈”。因为根据经验，司机往往会以你顶嘴投诉你服务态度差。当然这都是少数司机，大多司机都是讲道理的。只要你严格要求自己，坚持更好更优质的服务，让司机无可挑剔，收费矛盾就会减少。

今后，收费矛盾还会发生变化。只要坚持以上几点，我们收费员才能更好地妥善处理收费矛盾，协调好两者关系，实现与司机关系全面，协调，可持续的发展。

苑明生

收费一班

第五篇：观后心得

观后心得

公司在七月份开展了观看宣传短片宣传从业人员禁止若干规定的活动。我觉得作为一名中国建设银行的员工应时常反思自己，经常用“规范”和“不准”检查对照自己，做一名优秀的员工。以下是我对的几点心得体会：

一、要加强理论和条令的学习，提高自己的思想和精神境界。作为一名优秀员工要以身作则，加强学习，树立正确的人生观、价值观和权力观，端正思想作风，提升思想境界，模范遵守国家和企业有关廉洁从业的各项规定。一个人如果平时不学习，放松了自我教育，久而久之就会忘记了自己的职责，思想上就会慢慢放松警惕，贪欲的思想可能就会逐渐滋长。通过学习可不断提高人的思想境界，淘冶人的情操，但有的人平时常以工作忙，没空等理由而不学习，这样不利于提高自己的思想觉悟。一个人经常不学习头脑很容易产生麻木，逐渐丧失警惕性，从而可能向犯罪迈出第一步。所以学习只能加强不能放松。

二、要端正职业道德思想，增强道德观念。一个人如果没有良好的职业道德，就不会去干好本职工作，心思也不会放在工作上，而是会想方设法如何为自己捞好处，见利就图，有乐就亨，这种人最终不但害了自己，也害了企业。我们作为一名中国建设银行的员工，要好好珍惜企业和职工赋予的权利，不要把岗位当作捞钱的本钱，为一时的贪欲而毁了自己。所以一定要端正好从业道德思想，要有道德廉耻观念，严守职业道德底线，在人生上要淡泊名利，淡定从容面对一切；在工

作上要对得起企业对得起其他员工，尽心尽力为企业发展干好本职工作。

三、努力争做一名优秀合格的中国建行员工！

韩海慧

2011年7月26日