吴铺学区第二届教学大比武

第一篇：吴铺学区第二届教学大比武

吴铺学区第二届教学大比武

（通讯员冯成友）11月13日吴铺学区在吴铺三湖小学举行了吴铺学区第二届教学基本功大比武。

据悉吴铺学区第二届教学基本功大比武小学部分共五个科目，这次活动是该学区教学大比武的第二站，来自该学区五所小学的数学教师，进行了为期一天激烈的角逐，根据评委现场打分，比赛结束后，县教研室领导对吴铺学区推进课堂教学改革的具体做法给予充分肯定，同时对课堂教学改革向与会教师作了培训，指明了课堂教学改革的方向，随后对参赛教师的授课作了点评。

吴铺学区负责人就推进课堂教学改革提了要求，并希望全体教师站住课堂教学改革的前沿，不断减轻学生负担，努力提高课堂教学效益，提高教学质量。

第二篇：第二届青年教师教学大比武活动方案

雅思高中部第二届教师教学大比武活动方案

一、指导思想

以进一步强化师资队伍建设，扎实推进教育教学改革，以课改理论为指导，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，切实提高教师的教学水平，全面提升学校的教学质量。

二、本次教学大比武活动目的1．提升教师课堂教学的设计水平和驾驭课堂的能力，提高课堂教学的效率。

2．发现一批富有潜力的中、青年教师，为以后推荐部分教师参加地区教学比赛作准备。

三、组织领导

为保证本次活动的顺利开展，特成立“雅思实验学校高中部第二届青年教师教学大比武活动领导小组”，具体组成人员如下：

组长：郑大明

副组长：杨杰、陈宏胜

成员：彭书辉、杜韶山、符付军、曾召辉、李光勇、陈美华、田卫东、肖昌亮、郁家平

四、参赛对象

语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理共九科教师，分文理科组进行，具体如下：

文科组（6人）：谭姣、肖毕君、刘艳、肖昌亮、张长城、蒋欢宜

理科组（7人）：李光勇、李凤春、曾昭福、李作球、吴兴贵、田卫东、罗振初

五、活动时间

本次大比武活动从2012年10月29---11月2日，具体安排见通知。

六、评比内容（具体见评分细则）

1．基本素质

2．课堂教学情况

七、评比办法及奖项设置

1．本次教学大比武活动的评委主要由教研组长、相关学科专家和各教研组相关科目教师组成，各评委听课后给参赛教师打分，其中专家组成员（非相关科目教师）打分占40%，该相关科目教师打分占60%，最后计算出评委所给分数的平均值即为参赛教师的最后得分。

2．教学内容为届时将要上的内容、班级为自己所带班级。

3．本次比赛设特等一、二等奖若干名，根据参赛人数再具体确定。

八、评课小组成员

文科组：陈宏胜(组长)、曾召辉、陈美华、肖昌亮及该科教师

理科组：杨杰(组长)、杜韶山、李光勇、田卫东及该科教师

九、活动要求

1.各教研组参赛老师要高度重视本次大比武活动，认真准备，将该活动作为提升自身业务水平、提高教学质量的一个重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2.未参加比武活动的教师应积极听课（相关科目教师必须听课，自行换课），从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。

十、经费预算

1、各教研组组织活动经费：每个教研组300元，300元*6=1800元

2、奖金：每人200元，200*13=2600元。

3、证书：13人计划100元

4、各种资料收集：展板宣传、摄像记录等其他计500元

总计：5000元

雅思实验学校高中部教科室

2012-10-12

第三篇：吴铺学区在编不在岗人员清理工作汇报

吴铺学区在编不在岗人员清理工作汇报

根据云梦县教育局相关精神，吴铺学区及时成立了在编不在岗教师清理工作领导小组并安排了具体工作，于2014年5月8日--31日对全镇1所中学、5所小学，262位在编教职工的上岗情况进行督查，现将工作落实情汇报如下：

一、基本情况

1.我镇中小学在编不在岗人员摸底真实准确，无弄虚作假现象。全镇现有在编教职工总数262人，现实际在岗人数

人，有

人不在岗，具体情况如下：其他学校借调我校人员

人，退休

人（其中

人死亡，遗属

人），足龄内休

人，不足龄内休

人、请病假

人，编外在岗人员13人（炊事员），无离岗外出教师。

2．无教师到民办学校兼课。

二、及时成立清理工作工作领导小组

（一）5月9日下午学区召开了清理在编不在岗工作专题会议，成立了工作领导组（各学校校长为主）：

组 长：滕贵明 副组长：程怀玉

成 员：程运元 杨治国 曾祥盛 杨亚成 袁云德 江清平

（二）落实情况

1.宣传政策：第一时间将相关文件精神进行了传达，力求稳定教师队伍，加强教师队伍建设，要求相关人员认清形势，思想上与上级保持高度一致，配合教育局、学区稳步推进此项工作的顺利开展。

2．2014年5月8日--5月31日对全镇1所中学、5所小学，262位在编教职工的上岗情况进行督查，督查结果在学区校长办公会议上进行通过核实，由程怀玉（辅导）负责对资料进行整理上报。

3.吴铺学区对足龄内休的老师电话通知到位，对不足龄内休、病休的老师下达了限期返岗通知书，全镇没有离岗外出教师。

4．加强在岗教师签到管理并公开学区的监督电话号码。各学校严格执行在岗签到考勤制度和上课考勤制度。请假超过一个月上报教育局人事股请示备案。符合清退条件的按政策及时上报清退。

4.经过认真自查，我学区不存在长期在编不在岗、伪造人员编制及长期在册不在岗骗取财政资金、退休和死亡不注销及其他形式的“吃空饷”问题。

吴铺学区 二O一四年六月八日

第四篇：吴铺学区2014年学校教育工作目标管理责任书(教师)

2014教育工作目标责 任 书二O一四年二月

吴铺学区2014年学校教育工作目标管理责任书

为把教育教学工作落到实处，全面提高教育教学质量，深化校本教研制度，抓好教育科研管理，教学常规管理，教学质量管理，特和任课教师签订本目标责任书。

一、基本情况：

姓名：任课班级：主教科目：

二、岗位目标：

1、全面贯彻党的教育方针。努力学习教育理论，积极开展教育教学研究，认真总结经验，在实践中不断完善提高理论水平和教学业务能力。

2、关心学生，爱护学生。言行一致，表里如一，以身作则，言传身教，为人师表。

3、遵守学校的规章制度，遵守中小学教师职业道德规范。热爱学校，搞好教师之间的团结、协同工作，做到互帮互学、共同提高，维护其他教师在学生中的威信。

4、熟悉、钻研课标和教材，认真备课，做到学期初有计划、课后有辅导、期末有总结，有工作改进措施，对学生要进行适量的考查测试。

5、课堂教学中要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，有效合理的利用各种教学工具，培养学生的创新思维。

6、积极投身基础教育课程改革试验工作，开展素质教育，以优化课堂结构为核心，要求讲授正确无误、文道结合、激发学生兴趣，作业练习的质和量安排恰当，批阅有章，当堂教学效果达到教案设计目的。

7、教书育人、管教管导，对学生全面负责，既要严格要求，大胆管理，又要耐心教育，不得擅自将学生轰出课堂。面向全体学生，因材施教，对学生不偏爱、不厌弃，努力做好后进生的辅导和转化工作。教育学生必须坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的主导方针，严禁体罚和变相体罚学生。

8、学习和应用教育学、儿童心理学基本原理，探索教学规律，积极改进教法，提高课堂教学效率。善于总结教育教学经验，每学期每人至少发表或向学校提交一篇论文。

9、严格要求学生，要求学生作业书写格式规范化，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。积极组织、辅导学生开展第二课堂活动，发展学生的特长、爱好。

10、按教导处编排的课表上课，不迟到、不早退、不压堂、中途不无故离开教室，课堂所需物品和教具应事先准备好。

11、上课期间其他教师（包括班主任）未经上课教师同意，不得占用上课时间或因某问题将学生叫离教室，特殊情况须征得上课教师同意。

12、服从学校安排，按时填写有关表册，根据学校需要做一些临时工作，尊重科学、实事求是、不掩饰错误、不弄虚作假。

13、礼貌接待家长，学生未到校、发生不安全事故或生病等特殊情况，要及时和家长联系。

14、按时组织放学，进校后不得留置学生，未经学校或当班领导同意，不得私自组织活动。

15、执行各项规章制度，履行岗位职责，服从组织分配的工作，团结协作。不参与群体性事件，不参加非法组织。

16、严格执行收费制度，不乱收费，乱补课，乱征订。

17、教学常规:按照要求完成教育教学工作。具体如下：

（1）备课：在吃透教材，反复钻研教材的基础上，根据学生实际，确定教学目标、“双基”要求、重点、难点、教学方法、教具准备等，在此基础上按节认真写好教案。语文包括作文评讲和指导教案，理论包括实验教案，复习课亦应有教案。无教案不得进课堂上课。

（2）作业批改:作业本整齐，无漏批；批改及时准确;作业次数符合要求。（3）单元测试：测试、批改及时准确，有试卷分析。

（4）听课：按要求完成节数，记录要认真，要有评析，新教师虚心向老教师学习，老教师热情帮助新教师，新老互相促进，共同提高教学质量。

（5）个人档案盒（学习笔记、教研活动记录、常规记录等）内容要充实，记录认真。

18、精心为学生设计作业，切实减轻学生作业负担，保护学生身心健康。布置作业要有代表性、典型性、综合性，使学生能举一反三，触类旁通，要根据学生不同基础布置作业；批阅作业要及时，不准学生代批代阅作业，要有激励性评语。

19、严谨治学，按课程计划教学，按时完成教学任务。学生综合素质评价率100%以上，教学质量综合评价优良率1—2年级达到95%以上；3—6年级达到90%以上；7—9年级达到85%以上。

20、本学期的教学质量目标在上学期期末成绩的基础上，优生率、合格率、平均分均要提高5%，差生率下降8%。

21、毕业班教师要认真专研教材，精心备课，切实落实超周备课，认真专研历年中考动向，精心施教，实行分层施教，精讲多练；精心选择作业，保证作业布置的科学性和时效性；落实好当堂检测、单元检测和间断性检测，做好分析和反馈纠正工作，巩固好教学效果，强化效率，狠抓质量。规范办学行为，抓好学生的礼仪规范，杜绝乱收费及体罚、变相体罚学生等一切不良现象；确保安全责任事故率为零。

学校（盖章）教师（签名）：

2014年2月日

第五篇：杨河学区青年教师教学大比武如火如荼

杨河学区青年教师教学大比武如火如荼

为了促进和提升青年教师的教学基本功与教育教学水平，力推青年教师专业化成长，继语文大比武活动后，杨河学区又于11月25日、27日分别在西合小学、巡检学校举行了小学数学青年教师教学大比武。此次活动得到了全镇小学数学青年教师的积极响应，向乐、田娇、万珍、杜二苹、涂胜、王玉娟和陈庆7名青年选手参加了此次比武活动。七位参赛者同课异构、同台竞技、尽显才艺。课堂上，有的创设情境，舒缓典雅；有的活力四射，激情昂扬；有的寓教于乐，悉心指导。参赛者发挥各自的优势，努力营造活泼多样，轻松愉悦的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，组织有效的师生互动，自主合作与探究交流的学习活动，达到了较好的教学效果。课后，七位参赛教师分别从教材解读、学情分析、教学重难点、学习方法、设计意图、三维目标的落实与效果以及板书设计等方面进行了较为全面而认真的反思，听课教师代表、学区教学骨干同伴互助，围绕主题，认真评议。最后，市教学研究室数学教研杨斌主任从参赛教师的课堂组织形式、多媒体课件制作、教材重难点的取舍、教学方法等方面作了深入的点评，指出参赛老师的优缺点，尤其是课堂教学中存在的不足，对多媒体教学辅助手段的运用提出了建设性的意见。同时，希望青年教师特别是新教师要以课堂教学比武为载体，内化新课程理念，努力提高解读教材、解读学生、设计课堂、驾驭学生、调控学情的能力，希望杨河学区通过这样的教学比武，发现并确定优秀苗子，进行重点培养，力争把杨河学区小学的数学教学推向新的台阶。杨河学区负责人鲁主任和分管教学的李督导等亲力亲为，自始至终参与了教学比武的听、评课等活动。巡检学校领导，全体数学教师积极参与听课评课，为整个比赛营造了浓厚的教研氛围，进一步提高了本次活动的实效。

此次教学大比武，为杨河学区小学数学青年教师搭建了一个互助、共赏，相互影响，共同进步与发展的学习的平台，它必将激励全镇青年教师主动研修,不断探索教学艺术，深化岗位练兵，促进自身的专业成长。

（周斌）