暑期培训心得体会 关玉华

第一篇：暑期培训心得体会 关玉华

暑期培训心得体会

关玉华

暑期培训在中心校领导的精心组织下，这几天的学习令我收获颇深。听了几位专家的讲座，理论上又一次提升；拓展训练让我们学习了团队合作精神。下面我就本次培训学习，谈谈自己的一点心得体会。

第一，认真备课，尤其要认真备学生。平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

第二，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

第三，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。

因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。

第二篇：暑期教师师德培训心得体会 华海宁

暑期教师师德培训心得体会

县中心幼儿园

华海宁

这次师德培训就像一泓清泉，洗涤着污浊，净化了心灵！通过师德集训的学习，使我加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识的传播者，又是文明的传承者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。我们教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德是教师执业的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。正人先正己，教育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。

教师关爱学生，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了，教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。回忆自己读书的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备，让每一次的游戏活动变得如此生动有趣，并培养学生的能力。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。

通过这次师德学习，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。

2014年9月5日

第三篇：师傅曹玉华的心得体会.

师傅马金霞的心得体会

新学期开始我和高燕飞老师便有缘地成为了同事，我们之间也多了一层关系——师徒。第一次带徒弟我心里还真有些摸不着底，当听着李老师真诚地喊着一声声师傅的时候，我暗暗下定了决心：一定要多帮她、带好她。在这个过程中我的感受很深

高老师给我印象最深的是非常勤快：嘴勤、手勤、腿勤。有什么不懂的地方都会主动来问我。用自己的眼睛去观察、了解学生，尽快和学生融入到一个集体中去。时间长了学生的一些习惯、脾气老师很快就摸透了，对工作的开展比较有利。

教学工作是学校工作的主线。课堂教学是抓教学成绩的关键。可以说平时我们班的课堂教学是对外开放的郭老师随时都可以进门听课。下课后我们还会针对新授课进行探讨，同时我也经常利用空课时间去高老师班听课，发现问题当场指出及时改正。通过长时间的听评课，我也从高老师身上学到了一些新的东西来补充到自己的课堂教学中去。

每周两节集体备课活动是我们组共同教研教材的时间。上学期领导听新教师的课比较多。李老师每讲一堂课我们组的老师都会凑到一起共同出谋划策。从导入到板书采纳了五位教师的意见。然后在由高老师准备好课去讲，经过一次次的锻炼高老师的授课水平有了明显提高，也受到了领导的好评。

每次单元阶段测查成绩揭晓后，我们组的老师又一起帮高老师分析试卷失利的地方。属于教师自身的原因要马上纠正；属于学生原因要逐个分析。通过逐张试卷的分析，使高老师明确了工作方法和方向。

都说教师是人类灵魂的工程师，这个工程不在于计较个人得失，不在于追求名利，而在于引导学生的个性发展，让学生健康成长。合作才能双赢，本学期我们会更加努力地工作，互相配合，力求把工作做得更好！

2012-7-1

第四篇：玉华宫导游词

玉华宫

各位游客大家好，欢迎大家来到玉华宫景区参观游览，我是景区讲解员xxx,首先我将景区的基本情况给大家做个简单介绍。

玉华宫景区位于陕西省中部，铜川市西北部的玉华山中，属陕甘交界子午岭南端的乔山山系。北距人文初祖黄帝陵55公里，南离古城西安及西安咸阳国际机场120公里。西延高速和210国道临区而过，陇海铁路梅七支线可以直抵景区，区位优势明显，交通便利。玉华宫景区规划面积230平方公里，一期开发面积32平方公里，植被覆盖率95.6%，以天然油松林为主，是西北地区三大油松林场之一。景区海拔高度为1240—1671米，年平均气温8.4℃，比古城西安低10℃左右，是天然的避暑胜地。

玉华宫景区自然景观旖旎秀美，夏有寒泉、地无大暑，历史文化富集厚重，它曾是唐初三代帝王的避暑行宫，唐高僧玄奘法师译经、弘法、创宗、圆寂之地。公元624年，唐高祖李渊在此敕建仁智宫，作为避暑行宫和军事要塞，仁智宫取“仁者乐山，智者乐水”之意，谓仁智者山水俱佳之地。当时的行宫规模不大，一个月就建好了。同年，在这里发生了“扣释太子事件”，成为玄武门之变的预演和前奏。公元647年，唐太宗李世民在仁智宫的基础上进行了大规模的扩建，并将其改名为玉华宫，由当时著名的建筑大师闫立德负责设计和督造，玉华宫占地九顷，有五门十殿的宏大规模，宫成后唐太宗携文武百官，避暑理政于此。公元651年，唐高宗李治改玉华宫为玉华寺，从此玉华宫成为了一个皇家寺院。公元659年，唐高僧玄奘法师奉诏携门徒高足在玉华寺设立皇家译场，译经弘法，创立了法相宗，玉华山一度成为世界佛教文化研习交流的中心。公元664年2月5日夜半，玄奘法师功德圆满，圆寂于玉华寺肃成院。

玉华宫旅游资源丰富，发展潜力巨大，景区先后被评为全国重点文物保护单位（2001年），国家级森林公园（2005年），国家4A级旅游景区（2009年），同时被陕西省旅游局授予优秀旅游景区，被国家体育总局选为全国8家陕西唯一的青少年户外体育活动营地。

玉华宫景区主要景点有郭玉沟、肃成院遗址、玄奘纪念馆、玉华湖、珊瑚谷、筛月池等，其中的郭玉沟、肃成院遗址、珊瑚谷又被当地人分别称为东宫、正宫、西宫，这是根据他们地理位置的分布而给出的叫法，而不是我们电视上看的太子、后宫嫔妃的居所。

郭玉沟位于景区东部，据北宋《册府元龟》记载，郭玉沟是皇太子和各办公衙门的所在地。现在的郭玉沟四季分明，气候适宜，动植物种类丰富，号称“天然动植物基因库”。沟内发现了唐代哨岗“松树台”等遗址。立足“松树台”居高临下，四周美景尽收眼底，可谓天造地设。在“松树台”附近，考古发现了唐代的建筑材料，如铭文瓦当、下水管道等，以及造型优美有玉华窑铭文的瓷器、陶器，具有很高的科研价值，被称为玉华宫活化石

现在我们看到的就是千亩菊花展区，这是国内集中连片种植面积最大的千亩菊花展，自2015年9月第一次开展后，今年的菊花文化展以万亩林海为背景，以盛唐文化、佛教文化为内涵，“丝路旅游菊花情，唐风佛韵玉华宫”为主题，充分彰显玉华宫唐风佛韵的无穷魅力，让休闲养生铜川在玉华宫景区得到极好的诠释。此次菊花展共展出菊花60余种，现在我们看到的大面积种植的菊花分为混播和扦插两种形式，距离我们较远的是混播区，较近的是扦插区，这里的菊花品种有40余种，其余的20余种比较珍贵，都展示在纪念馆广场。

现在我们来到的是我国最大的一座玄奘专题纪念馆，这座纪念馆于1999年3月22日正式开馆。玄奘法师一生游历十七载，译经十九年，十九年的时间翻译完成佛经1335卷，而在玉华寺的四年他就翻译完成了682卷，占到了他生平译经总量的一半以上，所以说，这四年是非常重要，非常辉煌的。玄奘纪念馆分为三藏院、文物陈列院、六小龄童艺术馆三个部分，我们面前的这座建筑就是三藏院的三藏厅，这里主要讲述了玄奘法师在玉华的岁月。进入三藏厅我们首先看到的就是我国最大的一尊玄奘石刻造像，它高5米，重40余吨，由两整块青草花岗岩雕刻而成，分为人物像和莲花座两部分。底座的莲花造型在佛教中是纯洁的象征。东西展厅分别是关于玄奘法师的书籍、文献史料及其生平翻译的重要佛经。

文物陈列院中以出土文物再现仁智宫、玉华宫、玉华寺三个不同的历史时期，馆内以实物、图画等形式展现了玉华宫十殿五门的宏伟规模。馆内有玉华宫微缩景观图、玉华宫出土的建筑材料及文物126件，其中等级文物60余件。

六小龄童艺术馆是六小龄童老师继江苏淮安美猴王世家艺术馆和上海六小龄童艺术馆之后在铜川玉华宫建立的又一座陈列展示他个人藏品的艺术馆，他说玄奘法师就是他的师傅，而他要在师傅圆寂的地方建这座展馆，希望可以吸引更多的人来到这里，来了解真实的玄奘法师。

唐玉华宫有十殿五门的宏大规模，但是今天这些宫殿都埋藏在地下两到三米的地方，1999年我们对玉华宫的肃成院遗址进行了大规模的发掘，而肃成院也是唐玉华宫遗址的核心遗址所在，这里曾是玉华寺的主体部分，高僧玄奘法师在这里度过了他人生最后的四年时光。而且在这里曾出土过两件佛门重宝，一件是金刚座，在其左下角刻有 “大唐龙朔二年，三藏法师玄奘，敬造释迦佛像供养” 二十字楷书铭文，据专家考证这二十个字是玄奘法师的亲笔手书，这在全世界都是极为罕见的。另一件是佛迹记碑，它由1956年出土的佛足印碑和1999年出土的记述佛足印来历的佛迹记碑石两部分组成，佛迹记碑石刻有“佛迹记，摩揭陀国，波吒离城，释迦如来，蹈石留迹，奘亲观礼图”的文字题记。这两件文物都是玄奘法师在玉华寺翻译佛经期间请石匠精心雕刻而成的，与玄奘法师有直接关系，他们的价值等同于佛指舍利。

珊瑚谷是玉华宫夏季最凉爽的地方，也是玉华宫冬季的冰雕展区，据说唐朝的时候这里发现了珊瑚的化石因而得名珊瑚谷。相传当年唐太宗在玉华宫避暑时经常在这里驻銮赏景，所以后人将谷内悬崖称为驻銮崖，把崖前瀑布称为“驻銮崖瀑布”。

目前，玉华宫景区内基础设施完善，服务功能健全，已初步形成了以林海为背景，以绿色为基调，以佛教文化为核心，以四季不同风光和旅游活动项目为特色的综合性旅游胜地。玉华宫旅游活动有春季佛教文化游，夏季避暑休闲游，秋季赏菊登山游，冬季冰雪游。随着开发建设的不断加快，玉华宫将成为规划合理、科学管理、制度健全、环境优美、服务优质、秩序优良的高端生态、文化、休闲旅游名区。愿玉华宫旅游给大家留下美好的回忆，欢迎大家再次来到玉华宫景区参观游览，今天的参观到此结束，谢谢大家！

第五篇：读后感玉华1

读后感

古玉华

这个寒假，我读了《三国演义》，它是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》这 本书由罗贯中以陈寿的《三国志》，范晔的《后汉书》及元代的《三国志》为依据，经过熔裁在元末明初创作的。它描述了近90多年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷，形象地再现了这一风云变幻而又动荡不安地历史时代，生动地揭示了统治集团内部钩心斗角、尔虞我诈、互相勾结而又相互争夺的关系，向读者展现了一副精彩壮阔的历史画卷。其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。

先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。

国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七纵孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。

再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽然刘备是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。

还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚、三江口周瑜纵火等等

《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。