幼儿园小班新闻

第一篇：幼儿园小班新闻

大家好，我是小*班的***，今天由我给大家播报一则新闻。新闻的题目就叫《做个会吃饭的健康宝宝》。

最近妈妈给我买了一本幼儿十万个为什么，从书里我知道了吃饭不能挑食，不然会缺乏营养，影响我们长身体。还知道了汉堡和薯条不能多吃，因为油炸的东西虽然吃起来很香，但是太油腻会引起消化不良。还有饮料也不能多喝，因为里面有香精、色素、甜味剂、防腐剂等等化学的东西，喝多了会变成小胖妞，还会胀肚子影响吃饭，变成小痩孩和小矮人。

所以我们要好好吃饭不挑食，多吃米饭、多吃蔬菜水果，少吃汉堡、薯条、爆米花和饮料这些不健康的食物，才能成为不会生病的健康宝宝。

我的新闻播报完了，谢谢大家！

第二篇：幼儿园开学新闻

春芽幼儿园开学报道

新学期、新希望、新辉煌！为了使小朋友高高兴兴上幼儿园，让家长满意放心，全体教职员工提早进入工作状态，从卫生清洁、教玩具准备、环境创设等方面，做到布置早、措施实、安排细。全面做好了幼儿园的开学准备工作。园所整洁一新，喜迎全体幼儿的归来。

8月25日一大早，操场上到处是欢声笑语，活泼欢快的音乐不仅给孩子们带来了一天美好的心情，还给家长和老师送来了快乐，幼儿园里处处洋溢着温馨和快乐。各班教师笑容满面的接待小朋友，家长们在教室门口填写填写“接送签到表”，而孩子们则高高兴兴的背着书包一蹦一跳地走进幼儿园，一切都是那么有条不紊，井然有序。而新入园的宝宝们则对幼儿园的新环境充满了好奇，各式各样的玩具对他们来说充满诱惑，一些小朋友之间迅速熟识成为玩伴。尽管有的宝宝不愿与爸爸妈妈分开，但在教师悉心的照顾下，也慢慢接受了幼儿园老师、同伴，从而减轻“入园焦虑”。老师们的爱心、细心和耐心也赢得了家长的放心。

相信新学期，通过大家的齐心协力，春芽幼儿园的各项工作一定会再上一个新台阶。

2月21日一大早，彩旗飘飘，看！保健医生认真仔细地进行晨检工作，8点正全体师生汇集在操场，隆重而有意义地进行了新学期第一

次升旗仪式。

当音乐奏响，鲜艳的五星红旗伴着国歌冉冉升起的那一刻，全体师生庄严地行注目礼。甜美的园歌声后，唐园长以“新学期寄语”为主题发表国旗下讲话，唐园长向孩子们真挚地表达了新学期祝愿：愿孩子们在新的学期更加健康快乐、聪明自信、好好学习、好好表现。热情洋溢的讲话，激发了幼儿爱国、爱园、爱家的真切情感，也为孩子们营造了一个良好的开学氛围。为了更快稳定幼儿的情绪，我们还开展了各项有趣的游戏活动。

荷城幼儿园每位老师们本着一切为了孩子的思想，积极为幼儿服务，努力为幼儿提供舒适、整洁、良好的学习和生活环境，老师们用爱心、细心和耐心换取了家长的放心。

相信新学期，通过大家的齐心协力，荷城幼儿园的各项工作一定会再上一个新台阶。

龙南幼儿园

2013年8月25日，春芽幼儿园小班的宝宝们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪同下来到了装修一新的校园。孩子们对幼儿园的一切都充满了好奇，为了让小班孩子尽快适应幼儿园生活，龙南幼儿园小班年级组为小宝宝们准备了两天的适应期。在这两天中，宝宝们都由爸爸妈妈、爷爷奶奶陪伴着，孩子在幼儿园半、天；到第三天让孩子正常在园午餐、午睡与其他中、大班孩子一样在园生活，希望通过这样一个适应期，让孩子慢慢接受幼儿园老师、同伴，从而减轻“入园焦虑”。

在迎接开学的亲子活动中，孩子们体验到了生命中的许多第一次：第一次在幼儿园集体用点心，第一次在很多小朋友和家长面前介绍自己，第一次排成小火车和老师一起玩游戏，第一次在陌生的环境中结识了很多新朋友。

当孩子们自己走进精心布置的小班教室，老师亲切地叫着他们的名字，离开家长的孩子被老师组织的有趣的活动吸引着，老师们带孩子唱熟悉的歌曲，听节奏明快的音乐做拍手、点头律动，给孩子讲他们熟悉的动物故事，领孩子开小火车等，还和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起画出“大手牵小手”的图画，孩子们在唱唱、跳跳、听听、玩玩、乐乐中慢慢熟悉着老师与同伴。

秋风习习，凉爽宜人。2013年8月25日春芽幼儿园的小朋友迎来了新学期。只见孩子的脸上个个洋溢着喜悦、期待的笑容，他们有的穿着新衣服迎接新学期的到来，有的是爸爸妈妈一起送到幼儿园，而有的是蹦蹦跳跳、高高兴兴自己摸索寻找新班级。特别是在幼儿园的门口，有带着志愿者标志的大班哥哥、姐姐，他们不但要为新来幼儿园小班的家长带路，还要安慰新来园的小班的弟弟、妹妹。新期学开学典礼开始了，今天的升班仪式跟以往有些不同，在老师的支持下，孩子讲述着志愿者的经历，讲述长大的喜悦，讲述自己心中的愿望，同时请家长代表为大斑的小朋友提出新的要求。家长代表不但对孩子升入大班表示了祝贺，更对即将要做小学生的孩子提出更高的要求：希望他们在幼儿园的最后一年中做到身体健康、学习努力、积极探索、敢于挑战，做一名聪明、活泼的好儿童。（撰稿：倪萍、李美娟）

幼儿园开学首日 有哭有笑 有玩有闹（大江网讯 记者时雨摄影报道：“我要回家、我要妈妈、我要打电话„„”9月3日开学首日，南昌红谷滩一家幼儿园迎来不少首次离开父母庇护的孩童们。面对新的生活，一些孩子暂时无法适应，哭闹着要回家，而大多数孩子则对新的环境很好奇，幼儿园内的哭声、笑声、打闹声融合在一起，老师们穿梭在孩子之间忙得满头大汗。

记者刚走进红谷滩的这家幼儿园，孩子们的各种声音就传进耳朵。在小(2)班记者看到，这些只有四五岁的孩子们围成椭圆形在看动画片，教室外面，老师正拉着一名小男孩在“散步”，原来这个小家伙今天第一天入园，突然看不到爸爸妈妈了，在教室里又哭又闹，嚷着要回家。“你是小小男子汉，怎么能哭鼻子呢？再玩一下你爸爸就来接你了„„”老师不断安慰着这名哭鼻子的孩子。

不一会儿，一名家长把女儿送进教室，没想到这名小姑娘哭闹得更厉害，扯着妈妈的手往外拖，声嘶力竭的声音让孩子母亲着实心疼，无奈之下，这位妈妈只能背着女儿的小书包“打道回府”。“已经连续来了好几天了，每次都这样哭着要回家，这样下去总不是个办法啊！”看着母女俩的背影，老师摇头叹息道。

与这些想家的孩子不同的是，大部分孩子则对幼儿园的新环境充满了好奇，各式各样的玩具对他们来说充满诱惑，一些小朋友之间迅速熟识成为玩伴。

11时许，幼儿园开饭了，小朋友们在“食堂”内端着小碗拿着小勺享受着美味的午餐。吃饭时左顾右盼似乎是这个年龄段孩子们共有的习性，有些甚至“上窜下跳”把饭菜洒落一地，老师们只能穿梭在孩子们之间不停地喂饭，更多的时候则是鼓励他们自己动手吃饭。饭后，老师又带领孩子们爬楼梯“散步”消化饭食。之后，一人一张小床午休，老师默

默地守在床边。没一会儿，这些调皮的孩子们便美美地睡着了。“刚入园的孩子有个适应期，等适应了，彼此之间熟识了，懂一些老师教授的幼儿园规矩，队伍就好带了。”一位老师说，尽管有些累，但孩子们的活泼可爱让她和同事们感到很充实很快乐。

第三篇：幼儿园小班

2009—2010学年第一学期

幼儿园小班工作总结

一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实而快乐。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。

一、班级情况分析

经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强。孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活。大部分家长也较为重视早期幼儿的教育和成长，信任老师、幼儿园，并积极配合准备教玩具。当看到孩子的进步，我从心底感到无比欣慰。

经过了一学期的教育，多数幼儿已初步适应集体生活，并发展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼儿的年龄、生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。所以仍然存在许多不足之处如：个别幼儿与其他幼儿在自理能力和行为习惯方面存在着一些差距，如：有的个性较强，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，娇气任性；有的说话不清楚„„为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，也为了今后更好的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长。

一.保育。

1、幼儿生活自理能力的全面提高。

针对班级幼儿的实际情况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重

要的地位。因为我觉得从生活的点滴开始才是最重要的，从家访的情况分析，孩子们的生活自理能力较弱，不会自己大小便的现象较多。自理能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想.，对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心.而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自理能力,并及时与家长沟通,争取家长配合.通过这一学期的生活活动，孩子们已基本学会了生活自理能力。

2、加强体育锻炼和有效的护理，增强幼儿体质。

充分保证幼儿户外活动的时间，结合学期发展目标开展丰富多彩、形式多样的体育游戏；坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为孩子们适量减少衣服。活动后为每个孩子擦汗，换汗湿的衣服，不厌其烦，常年如一日。在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象并反映给家长。

3、安全教育

本学期我把安全教育放在了首位，因为我觉得对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。

二.教育。

1、课程化环境与幼儿之间的互动。

为了配合主题活动,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作，环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能.2、主题开展

本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，形状、味道等等；还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法„„可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！工作中，吸纳和借鉴先进的教学经验和方法，在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中.在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的.4、家长工作

开展内容丰富，形式多样的家长工作。让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。如：及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育；定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容；定期家访或电话访问，及时与家长沟通，让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。

第四篇：幼儿园小班

教学活动一：我的家人

活动目标：

1、乐意向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。

2、能用自然的声音演唱歌曲，尝试用歌声表达与家人在一起的幸福感。活动准备：

1、每人带一张全家福的照片，背面请爸爸妈妈写上对孩子祝福的话。

2、《我家有几口》歌曲磁带。

3、幼儿用书第一册第四页。活动过程：

1、教师拿自己全家福的照片进行讲述，激发幼儿兴趣。

2、分别请幼儿手拿照片介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿重点讲述爸爸妈妈的姓名和典型 特征。

3、教幼儿学唱歌曲《我家有几口人》。教师范唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。重点引导幼儿学习说唱结合的演唱形式。

4、教师给幼儿读一读爸爸妈妈对他们的祝愿，引导幼儿回忆父母对自己的爱。

5、请幼儿用好听的声音演唱歌曲。活动延伸：

配合幼儿用书，请幼儿自由与同伴交流、介绍自己的父母。附歌词：

我家有几口

我家有几口，看我掰指头，爸爸、妈妈还有我，再加一个布娃娃，哟！有四口！

教学活动二：开心妈妈（半日活动）

活动目标：

1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。

2、尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作手镯，再说一句祝福的话。活动准备：

1、邀请妈妈来园参加活动。

2、请两三位家长准备介绍孩子成长的过程、趣事等，让孩子体会妈妈的辛苦及带给妈妈的快乐。

3、塑料、木质串珠、塑料管、塑料绳若干。活动过程：

1、通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。

（1）妈妈平时都是怎样关心孩子的？（2）当你生病时，妈妈是怎样做的？

2、请幼儿和妈妈做游戏：我爱妈妈。

玩法：幼儿和妈妈背对背做，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果？最喜欢穿什么颜色的衣服？你最喜欢和妈妈一起做什么事情？妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。

3、请两三位家长分别通过录像、照片或课件等形式介绍孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。活动延伸：

鼓励幼儿选择喜欢的材料（小珠子、彩色纸筒等）为妈妈做一个手镯，给妈妈戴上并亲吻妈妈或者说出一句祝福的话。

教学活动三：大力士爸爸（半日活动）

活动目标：

1、演绎和爸爸一起游戏，体验和爸爸在以亲愉快、甜蜜、安全的感觉。

2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。活动准备：

1、尽量邀请幼儿的爸爸都能来园参与活动。

2、如爸爸不能来园参加活动，可事先在家里讲爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下，带到幼儿园来。

3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带、幼儿用书第一册8-9页。活动过程：

1、请幼儿和爸爸比一比，说一说。

请幼儿将自己的小手和爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做哪些事情？

2、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。（1）配合挂图完整欣赏一遍。

（2）请来园的爸爸和幼儿逐句表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受：爸爸举起宝宝，宝宝像什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？

（3）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？

（4）和爸爸一起看幼儿用书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情.3、请幼儿和爸爸做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。（1）齐心协力向前行。

玩法：幼儿面对爸爸，脱掉鞋子站在爸爸双脚上，父子握紧双手，一起向前行走，以最先到达终点为胜。

（2）小猴爬树。

玩法：爸爸和孩子面对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子双脚交替踩着爸爸的身体向上登，以最先踩到爸爸的肩膀上为胜。活动延伸:

请未能来园参加活动的爸爸在家和孩子一起做游戏。

教学活动四：祖孙乐

活动目标：

1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。

2、理解故事内容，知道要像小兔一样尊重、关心长辈。活动准备：

1、请家长配合拍摄有爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）和孩子在一起的照片，布置成展板。

2、《愉快的一天》故事挂图，幼儿用书第一册第10-11页。活动过程：

1、请幼儿观看展板，邹游交流。

2、分别请幼儿介绍讲述爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）。重点引导幼儿讲述：照片上是谁？他们叫什么名字？他们是谁的爸爸妈妈？爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）和小朋友哪些地方不一样？你喜欢和他们做什么？谁年龄最大？谁个子最高？

3、配合挂图讲故事《愉快的一天》，通过提问理解故事内容。故事里有谁？兔爷爷兔奶奶为什么很高兴？小兔子见到爷爷奶奶是怎么说的？他们是怎样去采蘑菇的？兔弟弟对奶奶说些什么?回家时兔妹妹是怎样说的？

4、配合幼儿用书完整欣赏故事。

5、请幼儿分享交流和爷爷奶奶（姥姥姥爷）一起相处的经验。

说一说爷爷奶奶（姥姥姥爷）是怎么疼爱你的？你能帮爷爷奶奶（姥姥、姥爷）做什么》 活动延伸：

请家长周末带孩子看望爷爷、奶奶（姥姥、姥爷），引导孩子为他们做力所能及的事情。

我家的房间

活动目标：

1、了解家里主要房间的名称，喜欢自己的家

2、学习区分里外、大小 活动准备：

1、录有各种声音的磁带（孩子的哭声、笑声、电话铃声、门铃声、炒菜声等）

2、反映家中房间的图片（有条件的课制作成课件）棉签、纸团、藕块、水粉材料、纸等。

3、幼儿用书第一册第12-13页。活动过程：

1、播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起兴趣。说一说你在家中哪些地方听到过这些声音？

2、欣赏图片或课件：美丽舒适的家。（1）你喜欢哪个房间？你喜欢的房间叫什么？

引导幼儿说出客厅、厨房、卫生间、卧室，并一一说出这些房间的作用。

（2）你的家与这个家一样吗？哪些地方不一样？你喜欢你的家吗？为什么？

3、组织幼儿游戏：他们应在哪？

根据幼儿用书上的要求，将重点引导幼儿说出：**放在**里面，**放在**外面。

例如：大汽车放在橱子里面，小汽车放在橱子外面。小皮球放在盒子里面，大皮球放在盒子外面。活动延伸：

鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘。

请幼儿选择自己喜欢的材料，用拓印，棉签画，纸团印花的方法装饰窗帘，比一比谁设计的窗帘最漂亮。

今天我是小主人

活动目标：

1、愿意到别人家做客，不哭闹，不乱翻别人的东西。

2、会礼貌热情的接待客人，会说礼貌用语（您好，请，谢谢，再见等）。活动准备：

1、请大班幼儿排练情景表演。

2、用桌椅、玩具等布置成家的场景。

3、幼儿用书第一册第12-13页。活动过程：

1、组织幼儿观看情景表演并引导幼儿进行讨论。

情景表演（1）：小主人边整理房间边说：客人要来了，我把房间整理干净。客人敲门，主人请客人进来时，客人向主人问好。主人请客人坐下，请喝水，池塘是，客人说谢谢。

提问：客人进门时对主人说了些什么？主人请客人喝水、吃糖是，客人是怎么说的？

情景表演（2）：主人请客人玩玩具，客人有礼貌地说谢谢，并能一起友好地玩，客人不随便动主人家里的东西。

提问：主人请客人玩玩具，客人说了些什么？他们俩是则怎样玩的？主人家里还有许多玩具，客人动了没有？

情景表演（3）：完了一会儿后，客人要走了，有礼貌地谢谢主人的招待，和主人道别，并邀请主人下次到自己家做客。

提问：客人要走了，对主人说了什么？

2、鼓励幼儿模拟表演：欢迎来做客。

分别请几对幼儿模拟角色，重点指导幼儿做一名有礼貌的小客人或小主人。

提醒幼儿表演时注意：客人对主人说些什么？主人对客人说些、什么？应该怎样招待客人？客人走了，主人对客人说些什么？ 活动延伸：

配合幼儿用书《今天我是小主人》，巩固理解做客和待客礼仪。

给妈妈过生日

活动目标：

1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的家庭氛围。

2、愿意为家人做一些力所能及的事情。活动准备：

1、《妈妈过生日》儿歌挂图。

2、《祝你生日快乐》歌曲磁带。

3、幼儿用书第一册第16-17页 活动过程：

1、播放《祝你生日快乐》的音乐，齐唱引入活动。

2、利用挂图学儿歌。

（1）出示挂图一。只露出妈妈、爸爸和还则的形象，其余遮盖。

引导幼儿观察图片：图中有谁？谁要过生日？这个小朋友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢？

打开遮住的部分，只露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。

（2）出示挂图二。爸爸在干什么？小朋友会干什么？（3）出示挂图三。给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？ 用情景表演的方式让幼儿学说两句。教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，“妈妈”一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”

3、教师完整地朗诵一遍。

4、配合幼儿用书集体学习朗诵。

5、通过提问增进幼儿对妈妈的关心，乐意为家人做事。你知道妈妈的生日是那一天吗？妈妈最喜欢吃什么菜？妈妈在家还做些什么？你在家能帮妈妈做些什么事情？ 活动延伸：

用幼儿提出的妈妈喜欢吃的菜名替换到儿歌中，进行仿编练习。

鼹鼠的空调屋

活动目标：

1、欣赏故事，知道夏天空调室避暑的好帮手，但不能过于贪凉。

2、喜欢参加户外活动。活动准备：

1、各种空调的图片或教室中的空调实物。

2、挂图《鼹鼠的空调屋》；幼儿用书第四册第36-37页。活动过程：

1、出示空调图片（有条件的课直接指着空调），引出活动。提问：这是什么？你们家有空调吗？你家的空调是什么样子的？空调有什么用？夏天打开空调会有什么样的感觉？

2、出示挂图，欣赏故事《鼹鼠的空调屋》。（1）设置悬念，引出故事。

夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的办法，什么办法呢？

（2）教师讲述故事。

提问：小田鼠和小刺猬来找鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？鼹鼠妈妈和小鼹鼠整天呆在空调屋里有什么感觉？为什么？鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？

（3）幼儿阅读幼儿用书《鼹鼠的空调屋》，教师讲述一遍故事。

小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外运动有利于身体健康。

3、引导幼儿简单编续故事。

第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生了什么事了呢？

引导幼儿发挥想象力，简单编续故事。活动延伸：

教师引导幼儿去外面阴凉处跟着音乐一起做一遍《快跳起来》，感受运动的快乐。

第五篇：幼儿园小班主题教案详案《新闻》及教学反思

《小班主题教案详案《新闻》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案详案《新闻》含反思！

一、设计思路：

看电视是孩子们平时在家少不了的一件事，特别是寒假结束，许多孩子都在议论电视节目。其实在今天的信息时代里，孩子看电视，不仅必要，而且必须。因为电视是儿童开阔眼界、激发智力、塑造人格必不可少的社会传媒，因此我们应该让孩子学会“看电视”。“新闻追追追”活动，让孩子们了解新闻的作用，知道新闻必须是真实的。通过看新闻、说新闻，了解新闻的来源。从而激发孩子关心周围生活。

二、活动准备：

1、请家长配合，和幼儿共同收看新闻、读新闻。

2、收集、制作有关新闻类节目的开头。

三、活动过程：

(一)、在老师的引导下，(教案出自：快思教案网)体会新闻就是说我们周围的事。

1、讲讲议议：昨天东视新闻讲了些什么?

2、观看录象。

预设提问：电视里有哪些新闻类节目?

(二)、了解新闻来源。

预设提问：1、新闻是怎么来的?

2、记者是怎样搜集新闻的?

(三)、自己设计新闻。

教学反思

看着CD上热闹的场面，孩子们兴趣很浓，感到非常新奇、有趣，歌曲

小班主题教案详案《新闻》含反思这篇文章共1222字。

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